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Semana 3

This document is a worksheet for a student on the topic of set cardinality. It contains instructions for the student to count the number of elements in various sets represented by letters and diagrams, as well as general instructions for the student to complete the activity with family and print the pages. The goal is for the student to understand and represent the cardinality, or number of elements, in different sets.

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U.

EDUCATIVA PARTICULAR RAÚL GONZÁLEZ ASTUDILLO


Urb. Moreira, Vía Chone Km. 2 No 701 y Av. Puerto Ila teléfono 3700868
Santo Domingo de los Tsáchilas – Ecuador

FICHA DE TRABAJO
NOMBRE:

SEMANA: CURSO:

TEMA: cardinalidad de un conjunto.

DESTREZA: M.2.1.1. Representar gráficamente conjuntos y subconjuntos,

discriminando las propiedades o atributos de los objetos.


U. EDUCATIVA PARTICULAR RAÚL GONZÁLEZ ASTUDILLO
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El CARDINAL de un
conjunto es el
número de
elementos que
conforman.

El conjunto M tiene
12 medusas que le
encantan
BOB ESPONJA
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A B

CUENTA
CUANTOS
ELEMENTOS
C D HAY ENCADA
CONJUNTO
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DATOS INFORMATIVOS.
Nombre: Jair Lara
Curso: 8 “A” EGB
Semana: 3
Nivel de Adaptación: Grado 3
Tema: Cardinalidad de Conjuntos

DESTREZA
M.2.1.1. Representar gráficamente conjuntos y subconjuntos, discriminando las propiedades
o atributos de los objetos.
M.2.1.6. Relacionar los elementos del conjunto de salida con los elementos del conjunto de
llegada, a partir de la correspondencia entre elementos.

INDICACIONES GENERALES
• Imprimir las nueve hojas de la ficha de trabajo, se recomiendo imprimir en láminas de
dibujo blanca para que sea un poco más fuerte al momento de manipular y pegar.
• Revisar en casa con su entorno para conocer la cardinalidad de los conjuntos.

Tienes que hacer las cosas que crees que no puedes hacer
- Eleanor Roosevelt

ELABORADO POR:

Lic. Edwin Arcos


Docente
U. EDUCATIVA PARTICULAR RAÚL GONZÁLEZ ASTUDILLO
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Santo Domingo de los Tsáchilas – Ecuador

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