Por tus me
UNIVERSIDAD PEDAGÓCICA NACIONAL
Módulo 5
Experiencia educativa multidimensional 2023-3
Semana 2 Actividad 3:
Educar en y para la democracia
Nombre del alumno(a):
Lidia Guadalupe Chávez Santana
Grupo: 5NM7 Matrícula: 220924148
Tutor:
Lic. Maritza Lucia Gómez Muñoz
Fecha:
Septiembre 2023
En relación con la actividad anterior, que sin duda nos deja una gran lección de
realidad considero que la educación democrática es un modelo de enseñanza que
se define por el respeto a los derechos y deberes de los alumnos, se caracteriza
por ser, inclusiva, equitativa, participativa, responsable, y respetuosa, se considera
una forma de convivencia, donde un grupo social muestra interés por el bienestar
de sus integrantes, promoviendo la comunicación, libre expresión y resolución de
problemas.
Esta no puede ser solo aplicada en el área educativa, si no también dentro del
vínculo familiar, y la comunidad por la que está rodeado el sujeto, sin embargo,
nuestro enfoque debe de ser en el ámbito escolar, para la población educativa el
docente juega un papel muy importante ya que tiene que ser mediador en igualdad
de las condiciones buscando un bien común y la resolución de situaciones, de
igual forma debe crear un ambiente democrático de participación, responsabilidad
y respeto, para que de esta forma ayude a mejorar la sana convivencia y así
resulte benéfico para los alumnos en su desarrollo.
En mi opinión, pienso que es de suma importancia que el docente desarrolle
confianza en el potencial del niño, esto lo lleva a asumir responsabilidades
adaptadas a su desarrollo, transmitiéndole que las cosas no se pueden hacer
perfectas, pero que sin embargo se pueden ir trabajando de manera gradual, para
obtener grandes resultados.
Por otro lado, me gustaría hacer énfasis sobre la democracia que se enseña en
casa, ya que anteriormente los padres de familia se encargaban de inculcar a sus
hijos el respeto hacia un maestro o maestra, por la importancia que representaba
como sociedad, actualmente hay una gran cambio, cada vez es menor el número
de alumnos que muestra respeto hacia los docentes, se han perdido valores que
se deben impartir en el hogar, para que con ello podamos impartir una educación
democrática y respetuosa hacia la sociedad.
“Vivimos, como ciudadanos en democracia, una forma de vida que es, al mismo tiempo, una idea
heredada, una parte de nuestra tradición lingüística y literaria, un pedazo de la tradición cuya
verdad —sus orígenes— o hemos perdido —y olvidado— o se nos ha roto”. (Bárcena, 1997)
De esta forma se verá reflejado el resultado que será un grupo de alumnos con
menos inseguridades y una alta autoestima, en el aula se construye sociedad,
desarrollo social, libertad, inclusión social, respeto por cualquier manifestación de
vida y valores, también se construye democracia, basándonos en una sana
convivencia basada en respeto y ética social.
“La democracia, como acabamos de ver, es considerada en la actualidad como la mejor forma de
gobierno y organización de la vida social y pública”. (Bárcena, 1997)
El poder presenciar de cerca la noble labor de los docentes en la escuela que
permitieron estar, me hizo darme cuenta que la democracia debe de ser aplicada
en el aula para lograr obtener un desempeño óptimo de cada alumno y más
adelante en su vida en sociedad le resultara benéfico ya que la educación
democrática contribuye a una vida de éxito, las instituciones educativas que
escuchan de forma activa a sus alumnos crean entornos de confianza y seguridad,
y mejoran las condiciones de aprendizaje..
“La educación, de este modo, pasa a tener asignada la misión de reproducir un consenso en
materia de valores y normas. Se convierte en el proceso esencial que nos permite identificarnos
«emocionalmente» con un conjunto de valores, actitudes, patrones de conducta y normas, y a
partir del cual accedemos al conocimiento de lo que es «humanamente» valioso y digno”.
(Bárcena, 1997)
Referencias
Bárcena, F. (1997). El oficio de la ciudadanía. España: Paidós: Introducción a la
educación política.
