Matemática 1 - Clase 6
Funciones de segundo grado y polinomios
CMAT, Facultad de Ciencias, Universidad de la República.
Uruguay
Contenidos de la clase
Función de segundo grado
Polinomios
Polinomios de tercer grado
Función de segundo grado
Consideramos ahora la función
y = f (x) = ax 2 + bx + c
donde a ̸= 0.
▶ Cómo en la función lineal, las cantidades a, b, c son los
coeficientes de la ecuación y permanecen fijos, mientras
que la x es la variable, y recorre todos los valores reales.
Calculemos algunos valores:
▶ Si x = 0 tenemos
f (0) = a × 02 + b × 0 + c = c.
El número c se llama término independiente
▶ Si x = 1 obtenemos
f (1) = a × 12 + b × 1 + c = a + b + c
▶ Si x = −1 obtenemos
f (−1) = a × (−1)2 + b × (−1) + c = a − b + c.
Representación gráfica
El gráfico obtenido se llama parábola:
Algunas conclusiones
▶ Si el coeficientes a es positivo, la parábola mira “para
arriba” o ”sonrı́e”(tiene concaviad positiva):
▶ Si el coeficiente a es negativo, está “triste”, (tiene
concaviad negativa):
Raı́ces
Vemos que la parábola puede cortar el eje x dos veces (dos
raı́ces), una vez (una raı́z) o ninguna:
Las raices son los puntos x donde f (x) = 0.
Cálculo de las raı́ces
Comencemos con un ejemplo.
▶ Queremos determinar las raı́ces de
y = x 2 − 6x + 8
▶ Es decir, determinar los x tales que
x 2 − 6x + 8 = 0
(resolver la ecuación)
x 2 − 6x + 8 = 0
▶ Para eso usamos la fórmula del cuadrado:
(x − d)2 = x 2 − 2dx + d 2
(x − 3)2 = x 2 − 6x + 9
▶ Entonces, queremos resolver
(x − 3)2 − 1 = x 2 − 6x + 9 − 1
= x 2 − 6x + 8 = 0
Operamos
(x − 3)2 − 1 = 0
(x − 3)2 = 1
√
x −3=± 1
(
3−1=2
x =3±1=
3+1=4
Vemos las dos raı́ces de la ecuación
x 2 − 6x + 8 = 0
Caso general: fórmula de Bhaskara1
ax 2 + bx + c = 0
b c
x2 + x+ =0
a a
2 b c
x +2 x+ =0
2a a
x 2 + 2dx + e = 0
Donde
b c
d= , e=
2a a
1
Bhaskara: matemático y astrónomo Indio (1114-1185)
Caso general: fórmula de Bhaskara.
x 2 + 2dx + e = 0
x 2 + 2dx+d 2 + e−d 2 = 0
(x + d)2 + e − d 2 = 0
(x + d)2 = d 2 − e
p
x + d = ± d2 − e sólo si d2 − e ≥ 0
( √
p d − d2 − e
x = d ± d2 − e = √
d + d2 − e
Obtuvimos p
x =d± d2 − e
Recordando que
b c
d= , e=
2a a
tenemos 2
2 b c
d −e = −
2a a
b2 4ac b2 − 4ac
= − =
4a2 4a2 4a2
Tomando raı́z: √
p b2 − 4ac
d2 − e = ±
2a
Resumiendo
Las raı́ces eran: p
x = −d ± d2 − e
Es decir
√ √
b b2 − 4ac −b ± b2 − 4ac
x =− ± =
2a 2a 2a
La cantidad
∆ = b2 − 4ac
se llama discriminante, porque nos dice si hay dos raı́ces
(∆ > 0), una raı́z (∆ = 0) o ninguna (∆ < 0)2
2
En ese caso
√ se pueden encontrar dos raı́ces introduciendo el número
complejo i = −1
El libre de basketball
▶ Queremos determinar la trayectoria de la pelota cuando un
jugador tira un libre en basketball.
▶ Sabemos que una pelota de basket libre en el aire sigue la
trayectoria de una parábola3
▶ El aro está a 3 metros de altura, y a 4 metros de la lı́nea
del libre.
▶ Suponemos que el jugador suelta la pelota a 2 metros de
altura
3
Esto es un resultado de la ley de Newton “Fuerza es igual a masa por
aceleración”
Solución
▶ Suponemos que en centro del sistema de coordenadas es
el lugar donde el jugador suelta la pelota
▶ La condición entonces es que la pelota pase por el origen
de coordenadas y por el punto x = 4 e y = 1
▶ Si la trayectoria es
y = ax 2 + bx + c
la pelota parte del origen x = 0, y = 0 implica que
a02 + b0 + c = 0
es decir c = 0.
▶ La segunda condición es que pase por el punto (4, 1), es
decir, cuando x = 4 debe ser y = 1:
a42 + b4 = 4(4a + b) = 1.
▶ De aquı́ obtenemos que
1
b= − 4a
4
▶ Obtenemos una familia de trayectoras:
2 1
y = ax + − 4a x.
4
▶ Por ejemplo, si a = −1, tenemos
17
y = −x 2 + x.
4
Gráfico
Ejercicio
Determinar los coeficientes de la función de segundo grado
que tiene raı́ces x = 1 y x = 2 y que verifica f (0) = 2.
Solución: Vamos a intentar construir una función de la forma
f (x) = a(x − 1)(x − 2)
con a ̸= 0. Esta función verifica
f (1) = a(1 − 1)(1 − 2) = 0 × (−1) = 0,
f (2) = a(2 − 1)(2 − 2) = 1 × 0 = 0.
Es decir, f tiene las raı́ces x = 1 y x = 2 como se pedı́a.
Ahora: ¿es una función cudarática? Operemos:
f (x) = a(x − 1)(x − 2) = a(x 2 − 2x − x + 2)
= a(x 2 − 3x + 2)
= ax 2 − 3ax + 2a.
Es una función cuadrática con coeficientes a, −3a y 2a
Ahora determinamos a sabiendo que f (0) = 2:
f (0) = a × 02 − 3a × 0 + 2a = 2a = 2
Luego de 2a = 2 despejamos:
2
2a = 2 ⇒ a = = 1.
2
En conclusión, la función buscada es
f (x) = ax 2 − 3ax + 2a = x 2 − 3x + 2
Polinomios
Un polinomio es una función reales f (x) que incluye como
operaciones
▶ Elevar la variable x a alguna potencia,
▶ Multiplicar cada potencia por un coeficiente fijo (ej. a, b, c)
▶ Sumar los resultados y sumar una constante
Las potencias de x son
▶ x 1 = x, que nos da el término lineal o de primer grado
▶ x 2 , que nos da el término cuadrático.
Vimos entonces:
▶ Polinomios de primer grado (funciones de primer grado),
de la forma
f (x) = ax + b,
▶ Polinomios de segundo grado (funciones cuadráticas), de
la forma
f (x) = ax 2 + bx + c.
▶ ¿Qué polinomios continuan?
Polinomios de tercer grado
▶ Para los polinomios usamos la notación P(x) en vez de
f (x)
▶ El grado de un polinomio es la potencia mayor de x que
aparece, y escribimos a veces Pn (x) si el grado es n
▶ De esta forma tenemos
P1 (x) = ax + b, P2 (x) = ax 2 + bx + c.
▶ Consideramos ahora polinomios de tercer grado, de la
forma
P3 (x) = ax 3 + bx 2 + cx + d
▶ Nuevamente ahora las cantidades a, b, c, d son fijas (los
coeficientes) y la x varı́a en todo R.
Raı́ces de un polinomio
▶ Como antes, un número r es raı́z de un polinomio si
P3 (r ) = 0.
▶ Como hicimos antes, consideramos un polinomio con
raı́ces x = 1, x = 2, x = 3, y tal que P(0) = −12
▶ Probamos con una función de la forma
P(x) = a(x − 1)(x − 2)(x − 3)
▶ Tiene raı́ces 1, 2, 3. Además
P(0) = a(−1)(−2)(−3) = −6a
Luego
−12
−6a = −12 ⇒ a = = 2.
−6
Operando con cuidado verificamos operando que es un
polinomio de grado 3:
P(x) = 2(x − 1)(x − 2)(x − 3)
= 2(x − 1)(x 2 − 3x − 2x + 6)
= 2(x − 1)(x 2 − 5x + 6)
= 2(x 3 − 5x 2 + 6x−x 2 + 5x − 6)
= 2(x 3 − 6x 2 + 11x − 6)
= 2x 3 − 12x 2 + 22x − 12.
