República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
Universidad Nacional Experimental de La Gran Caracas.
(UNEXCA)
PNF: Contaduría Publica.
Area de Formación: Identidad Nacional y Política.
Sección: AL20900.
Caracas- Altagracia
NUMEROS REALES
Presentación de:
Génesis Choque V.31.160.625
Gabriel Blanco V.31.089.740
Francis Melian V.31.185.027
Reicher Camayagua V31.111.685
INTRODUCCION
Los números reales pueden expresarse en forma decimal mediante un
número entero, un decimal exacto, decimal periódico o un decimal con
infinitas cifras no periódicas . El desarrollo de la matemática como ciencia
está marcada por procesos dialécticos que sin embargo, el proceso de
formación de conceptos matemáticos , está constituido a lo largo de la
historia un proceso complejo, lo que ha estado en plena correspondencia
con la naturaleza de los propios conceptos . Este proceso hace dan con
las contradicciones en las cuales surgen y evolucionan los conceptos,
leyes y procedimientos . El cálculo diferencial e integral es una
herramienta para hacer cálculos exactos a partir de aproximaciones y
límites, y de manera mas amplia, estudia las funciones reales, como
cambian y que valores toman. El cálculo se desarrolló en el siglo XVII para
resolver distintos problemas físicos y matemáticos, como conocer la
velocidad de un cuerpo en caída libre y calcular la longitud de una curva.
Aunque el cálculo integral tiene orígenes mucho mas antiguos, en los
cálculos de áreas y volúmenes de Eudoxo y Arquímedes, fue hasta que se
desarrollo el cálculo diferencial en el siglo XVII que se hallo una manera
sistemática de hacerlo por medio de integrales y se descubrió que la
derivación y la integración son
operaciones inversas.
DESARROLLO DESDE SU INICIO
Hacia el siglo XX los matemáticos se plantearon problemas que requerían de la fundamentación
del sistema numérico de los reales, pues aunque el álgebra y el anáisis habían alcanzado un gran
desarrollo, este era insuficiente para comprender, entre otras la teoría relacionada con: límites, el
criterio de convergencia de Cauchy, ecuaciones diferenciales, discontinuidades de funciones
representadas por series de Fourier etc.
A su vez la aparición de las geometrías no euclidianas requería de la fundamentación del análisis,
pues la geometría había perdido su status de verdad indiscutible (Kline, p. 1293). y es por ello que
la aritmética (concepto de número real) debería sustentar el análisis en foma incuestionable. Los
trabajos de Carl Gauss (1777-1855), Nikolái Lobachevsky (1792-1856) y János Bolyai (1802-1860)
liberaron las ideas preconcebidas que sobre la estructura del espacio se tenían desde la escuela
Pitagórica y la aritmetización del anáisis se logró, cuando los matemáticos comprendieron, como
sugirió Hermann Hankel (1839-1873) que los números reales son "estructuras intelectuales" y no
magnitudes dadas intuitivamente y heredadas de Euclides.
Finalizando este siglo, se aceptó además que se debía profundizar en la fundamentación del
análisis y clarificar la estructura de todo el sistema numérico real con el fin de asegurar la
estructura lógica del álgebra.
La construcción de los números reales realizada por Cantor
(1845-1918) se dio a conocer en 1872 en un artículo escrito
para Mathematische Annalen.
El conjunto formado por las clases de equivalencia según
esta relación es un campo, el campo de los números reales.
Dedekind (1831-1916) planteó un enfoque totalmente distinto,
pues se centró en la diferencia entre las magnitudes
geométricas continuas y los números racionales, generando
así las cortaduras, que permiten definir formalmente
números racionales o irracionales.
Con su trabajo Dedekind logra demostrar rigurosamente
teoremas
fundamentales sobre límites sin recurrir a la intuición
geométrica, y es aquí donde la geometría que ayudó con la
idea intuitiva de continuidad es excluida de la definición
formal del concepto de número real.
NÚMEROS REALES
Historia
Durante los siglos XVI y XVI el cálculo avanzó mucho aunque
carecia de una base rigurosa, puesto que en el momento no se
consideraba necesario el formalismo de la actualidad, y se
usaban expresiones como pequeños. limites, se acerca sin una
definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y
problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear
una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de
definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas)
del concepto de número real.
En matemáticas, los números reales son aquellos que
poseen una expresión decimal e incluyen tanto a los
números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los
números irracionales, que no se pueden expresar de
manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales
no periódicas, tales. como:
Pueden ser descritos de varias formas, algunas simples
aunque carentes del rigor necesario para los propósitos
CONCEPTO formales de matemáticas y otras más complejas pero
con el rigor necesario para el trabajo matemático formal.
Y Un número es la expresión de una cantidad con relación
a su unidad. El término proviene del latin numërus y hace
referencia a un signo o un conjunto de signos. La teoría
DEFINICIÓN
de los números agrupa a estos signos en distintos
grupos. Los números naturales, por ejemplo, incluyen al
uno (1), dos (2), tres (3), cuatro (4), cinco (5) seis (6), siete
(7), ocho (8), nueve (9) y, por lo general, al cero (0)
El concepto de números reales surgió a partir de la
utilización de fracciones comunes por parte de los
egipcios, cerca del año 1.000 a.C. El desarrollo de la
noción continuo con los aportes de los griegos, que
proclamaron la existencia de los números Irracionales
Los números reales son muy necesarios para nuestra vida
APLICACIÓN
ya que nos ayudan a resolver diversos problemas que se
presentan a lo largo de nuestra vidal cotidiana como de
nuestra carrera de química y sobre todo lo que son los
A LA VIDA números naturales ya que nos ayudan a resolver desde
una suma hasta un problema muy complejo.
COTIDIANA El hombre siempre tuvo la necesidad de contar, y, para
hacerlo, creo lo que conocemos como números naturales.
Sin embargo, estos números no le fueron suficientes para
representar algunas cantidades, ni diferenciar ciertas.
situaciones de otras, es aquí cuando los números enteros
entran en acción.
Desde que somos muy pequeños que las Matemáticas
ocupan gran parte de nuestra vida cotidiana, siendo la
base además de una gran variedad de Ciencias Exactas
como la química, como también en la elaboración de los
diseños y la fabricación de todo lo que utilizamos a diario
gracias a la ciencia, desde el Ordenador hasta la ingeniería
que nos permite Construir Una Casa, aunque para esto
último necesitamos conocimientos más avanzados y
mesclas quimicas
CONCLUSIÓN
Existen diferentes maneras de representar los números reales, A
todo número real le corresponde un punto sobre la recta
numérica y a todo punto de la recta le corresponde un número
real, Entre dos números reales cualesquiera existen infinitos
números reales, es decir el conjunto de los números reales es
denso, entre otros. Aportando maneras de realizar y aprender.
Ayudando a que sea mucho mas facil el realizarlas a futuro con
nuevas tecnicas
Bibliografía
Universidad de Colombia, facultad de ciencias Bogotá
Colombia 2014
Corporación universitaria de sabaneta
Universidad CNCI
Universidad nacional de San Antonio abad de cusco
