BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA HORARIO
UNIDAD REGIONAL TEHUACÁN LUNES 1:05 a 1:50
COORDINACIÓN DE PREPARATORIAS BUAP TEHUACÁN MARTES 10:05 a 11:35
____________________________________________________________ MIERCOLES 11:35 a 12:20
JUEVES 8:50 a 9:35 y 10:05 a 10:50
SYLLABUS
EXAMENES
NRC 56330 NOTA: SE ENTREGAN RESULTADOS A LOS DOS DIAS SIGUIENTES
MATERIA FISICA II 1ER. PARCIAL La fecha que indique DEMS
SECCIÓN PREPARATORIA 2DO.PARCIAL La fecha que indique DEMS
Horas por semana 6 HORAS ORDINARIO La fecha que indique DEMS
PROFESOR CESAR RODRIGUEZ RAMIREZ 1ER EXTRAORDINARIO La fecha que indique DEMS
PERÍODO PRIMAVERA 2024
2DO EXTRAORDINARIO La fecha que indique DEMS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA DERECHO A EXAMEN OBJETIVOS
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10% OBJETIVO Promover una educación con formación científica de calidad que aporte al desarrollo integral de los
GENERAL estudiantes, a través de la comprensión, descripción, explicación y modelación de los fenómenos
AUTOEVALUACIÓN 5% naturales, con los métodos propios de la Física.
TRABAJOS DE INDAGACIÓN Y/O RESOLUCIÓN OBJETIVOS
30%
DE EJERCICIOS EDUCACIONALES:
EXAMEN ESCRITO, PREGUNTAS ABIERTAS,
40%
EXAMEN ORAL
VINCULOS DE LA ASIGNATURA CON EL PROGRAMA GENERAL
PROYECTO Y/O EJERCICIOS FINALES 15%
TOTAL 100% Asignaturas Precedentes: Matemáticas I, II, III y IV
CRITERIOS DE ORDEN EN CLASE. Asignaturas Consecuentes: Ninguna
ASISTENCIA MINIMO 80 % (LA JUSTIFICACIÓN DE FALTAS SE HARÁ DE MANERA INMEDIATA UNA VEZ
QUE SE INCORPORE A CLASES, SE PRESENTARÁ JUSTIFICANTE EMITIDO POR COORDINACIÓN CONTENIDO TEMATICO
DE PREPARATORIA Y/O VISTO BUENO DEL TUTOR). SE JUSTIFICARÁ FALTA MAS NO ENTREGA
DE TRABAJOS, SALVO CASO CONTRARIO. EVALUACION EXAMEN ESCRITO, PREGUNTAS RUBICA QUE SE ANEXA .
PUNTUALIDAD 7 MINUTOS DE TOLERANCIA DE LA HORA INDICADA, DESPUES DE ENTRADA DEL MAESTRO, PRIMER PARCIAL ABIERTAS, EXPOSICION
NO SE PERMITIRÁ INGRESAR AL SALÓN DE CLASES SALVO AVISO PREVIO POR ALGUNA HORAS TEMA ACT. DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA
CUESTIÓN DE EMERGENCIA O MERAMENTE ACADÉMICA.
HIGIENE LA INDICADA PARA JOVENES PRE-UNIVERSITARIOS BLOQUE I: ELECTRICIDAD Cuestionario de Gutiérrez, C.
ORDEN PARA PARTICIPAR PEDIR LA PALABRA, ALZANDO LA MANO. UNA VEZ QUE EL PROFESOR 1.1. Cargas en reposo. conocimientos y (2009). Física
INGRESE AL SALÓN MANTENERSE EN SILENCIO, CERO CELULARES EN CLASE, GUARDADO EN 1.1.1 Ley de Coulomb. conceptos previos General. México:
SU MOCHILA, MALETA O BOLSA DE MANO. EL CELULAR SE UTILIZARÁ SÓLO CUANDO LA 1.1.2 Campo Eléctrico. sobre electrostática. Mc Graw Hill
ACTIVIDAD DISEÑADA POR EL PROFESOR ASÍ LO REQUIERA. 1.1.3 Potencial Eléctrico.
RESPETO MUTUO ENTRE MAESTRO Y ALUMNOS. TOLERANCIA HACIA OPINIONES DIVERSAS Problemario de ley Tippens, Paul, E.
PRESENCIA DIGNA de Coulomb, campo (2011). Física:
ENTREGA DE SÓLO SERÁN RECIBIDOS EL DÍA PROGRAMADO PARA SU ENTREGA. DESPUES DE ÉSTA NO eléctrico y potencial. Conceptos y
TAREAS Y SERÁN TOMADOS EN CUENTA PARA SU CALIFICACIÓN. LAS TAREAS DEBERÁN ESTÁR Organizador gráfico Aplicaciones.
TRABAJOS ACOMPAÑADAS DE LOS PROCEDIMIENTOS Y REQUERIMIENTOS SOLICITADOS POR EL que muestra los México: Mc Graw
PROFESOR, NO SE ADMITIRÁN SÓLO RESULTADOS FINALES. diferentes arreglos – Hill.
de resistores.
1.2 Circuitos eléctricos Problemario de Etkina, E. (2014). EVALUACION EXAMEN ESCRITO, PREGUNTAS RUBRICA QUE SE ANEXA
resistivos. análisis de circuitos College Physics. SEGUNDO PARCIAL ABIERTAS, EXPOSICION
1.2.1 Resistividad. eléctricos mixto USA: Pearson. BLOQUE II: MAGNETISMO
1.2.2 Ley de Ohm. donde se calcula la Explicación o Braun, E.
1.2.3 Efecto Joule. corriente, voltaje, Simuladores: construcción de un (2014).
2.3 Inducción magnética.
1.2.4 Tipos de circuitos: potencia y calor. https://phet.colorad dispositivo Electromagneti
2.3.1 Ley de Faraday y
serie, paralelo y mixto. o.edu/es/s electromagnético smo. México:
Lenz.
Informe de imulation/ohms-law (solenoide, motor Fondo de
2.3.1 Generador eléctrico,
resultados del eléctrico, cultura
motor y
experimento y electroimán, educativa.
transformador.
simulación de transformador etc.)
circuitos eléctricos BLOQUE III: ÓPTICA.
resistivos. Organizador que Tippens,E. (2011).
3.1 Naturaleza de la luz. represente los Física: Conceptos
BLOQUE II: MAGNETISMO Organizador gráfico 3.1.1 Clasificación, parámetros y y aplicaciones.
que represente los Braun, E. características y características de la México: Mc Graw
2.1 Campos magnéticos. (2014).
conceptos de las representación de la luz luz como onda, así Hill.
2.1.1 Polos magnéticos. Electromagneti
líneas de un campo como ondas. como los fenómenos
2.1.2 Magnetismo smo. México: 3.1.2 Comportamiento dual que presenta en Giancoli, D. (2006)
Terrestre. magnético terrestre Fondo de de la luz y espectro interacción con la Física: Principios
2.1.3 Líneas de campo y en un imán. cultura electromagnético. materia. con aplicaciones.
magnético. educativa. 3.1.3 Fenómenos de México: Prentice-
2.1.4 Densidad de flujo
Problemario de la interacción de la luz con la Problemario donde Hall.
magnético. se analice las
densidad del flujo Giambattista, A., materia.
magnético sobre Richardson (2009). características de la
superficies con Física. México: Mc 3.2 Reflexión y espejos. luz
diferentes ángulos Graw Hill 3.2.1 Espejos planos y
dentro de un campo esféricos. Problemario sobre
2.2 Fuerza magnética.
magnético 3.2.2 Formación de leyes de refracción y
2.2.1 Fuerza sobre una
imágenes por el método la formación de
carga en movimiento.
Reporte de gráfico y analítico. imágenes en una
2.2.2 Fuerza sobre un
investigación donde lente por el método
conductor por el que circula
identifiquen 3.3 Refracción y lentes. gráfico y analítico.
una corriente eléctrica.
propiedades 3.3.1 Ley de Snell.
2.2.3 Campo magnético
magnéticas en 3.3.2 Formación de Problemario sobre
debido a una corriente en
diferentes imágenes por el m étodo leyes de
diferentes configuraciones.
gráfico y analítico. refracción y la
Problema río de formación de
fuerza magnética imágenes en una
para una carga libre lente por el método
y dentro de un gráfico y analítico.
conductor.
Elaboró:
LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS DEL 2. De la obtención de la calificación ordinaria, se promedia tomando en cuenta las siguientes
COMPLEJO REGIONAL SUR consideraciones:
PREPARATORIA TEHUACAN Promedio de Parciales+ Promedio Evaluación Ordinaria/2= Calificación Final de Ordinario.
PREPARATORIA TLACOTEPEC Ejemplo:
PREPARATORIA COYOMEAPAN Promedio Parcial =7
Promedio Ordinario= 6
I. DE LA ASISTENCIA 7+6=13/2=6.5
Calficación Final Ordinaria: 6
1. La asistencia es una obligación; por lo tanto, no implica puntaje alguno en la acreditación. 3. De la obtención de la calificación extraordinaria, se promedia tomando en consideración
2. De las clases sincrónicas, la asistencia se considerará tomando en cuenta las participaciones algunos de los siguientes rubros:
orales (micrófono) o escritas (chat) durante la sesión en TEAMS, de no mostrar participación, a. Actividades desarrolladas en asesoria.
será inasistencia. b. Examen Extraordinario
3. De las clases asíncronas, la asistencia se tomará en cuenta con la elaboración y envío de las c. Proyectos
actividades establecidas de acuerdo a la asignatura en cuestión. d. Guias Metodologicas
4. El estudiantado deberá cumplir con asistencia regular al salón de clases, tal que el número de
asistencia minimo sea del 80% por periodo de examen parcial. Nota aclaratoria: La selección de las evidencias queda sujeto a consideración del o la docente titular de
5. Sí el estudiantado no cumple con el punto anterior, pierde derecho al porcentaje de la materia en cuestión.
calificación total, quedando sin derecho (SD) a la aplicación del examen, presentación de
tareas, trabajos, o cualquier otra actividad necesaria para la obtención de calificación 4. Para tener derecho a presentar examen ordinario los alumnos tendrán que haber
aprobatoria en clase o laboratorio. cumplido un mínimo de 80% de asistencia al curso regular; de no cumplir con este
6. Será motivo de inasistencia cuando el o la estudiante abandone o se ausente del aula por un requisito, perderá el derecho a la evaluación ordinaria y presentará evaluación
tiempo de 10 minutos o más de la clase. extraordinaria, siempre y cuando, cumpla con el 70% de asistencia al curso regular.
7. La única manera de justificar las inasistencias (Situación Médica o casos de fuerza mayor) 5. De la evaluación ordinaria, el alumnado deberá cumplir con el 100% de asistencia a las
en la asignatura será con el formato emitido por la Coordinación de Preparatoria dentro de asesorías asi como con las evidencias de trabajo que implique dicha evaluación.
los siguientes tres días hábiles a partir de la reincorporación a clases del estudiante. 6. De la evaluación extraordinaria, el alumnado deberá cumplir con el 100% de asistencia a
8. No se aceptarán justificantes cuando el o la docente tenga evidencia de actos de las asesorías del mismo asi como con las evidencias de trabajo que implique dicha evaluación.
deshonestidad por parte del alumnado, padres, madres y/o familiares.
9. El alumnado tendrá 10 minutos de tolerancia en la primera hora y 0 tolerancia en horas C. De los materiales y tareas
subsecuentes para no generar una inasistencia. En este aspecto es importante señalar que tres
retardos generarán una falta. Las actividades para acreditación de la materia son: tareas, productos, participaciones, quizzes,
exámenes orales/escritos, y/o actividades extra clase.
II. DE LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 1. El alumnado deberá presentar el material requerido por el o la docente (libros de texto,
material de apoyo, diccionarios, etc.). En caso de que el alumnado no cumpla con el material,
A. Del curso regular su evaluación continua se verá afectada al no tomar en cuenta las actividades,
participaciones o productos de ese día.
De acuerdo al Plan 07 de la Educación Media Superior de la Benemérita Universidad 2. Sí el alumnado no presenta tareas o productos en la fecha requerida, no podrá
Autónoma de Puebla, la evaluación es continua mediante las actividades que cada docente programe. entregarlas de forma extemporánea. Salvo casos justificados por Coordinacion de
Preparatoria.
1. Las calificaciones reprobatorias no suben (Ejemplo: 4.9=4; 5.9=5, etc.), sólo las aprobatorias 3. Queda prohibido el uso de fotocopias del libro de texto, donde el material sea requerido
siempre y cuando el decimal sea de 0.6 en adelante. (Ejemplo: 6.6=7, 7.5=7) (Artículo 40 del para el desarrollo de la clase. Se apela al derecho de autor de los materiales impresos.
Reglamento de Requisitos y Procedimientos para la Admisión, Permanencia y Trayectoria
Académica de los alumnos de Modalidad Escolarizada de la BUAP). 4. El alumnado deberá cubrir el costo generado por la reproducción de material extra
(copias) así como de los exámenes (parciales, ordinarios y extraordinarios).
B. Del periodo ordinario y extraordinario
5. Debido a que se propone una evaluación continua a lo largo del curso, no habrá
1. De la evaluación regular, el promedio total parcial deberá ser igual o mayor a 9 para exámenes de reposición ni trabajos extra para incrementar puntaje o acreditar la
exentar la evaluación ordinaria. En caso de obtener una calificación igual o menor a 8, el materia.
estudiantado deberá presentar evaluación ordinaria.
D. De las asesorías 9. No se permite la permanencia a alumnos de otros semestres y/o grados ajenos al grupo.
10. El alumno o alumna que sea sorprendido (a) realizando trabajos de otras materias en
1. El alumnado que presente bajo desempeño academico en las clases regulares, será clase, tendrá una llamada de atención, si el alumno persiste en dicho comportamiento perderá
canalizado por el o la docente para tomar asesorías preventivas. derecho a la asistencia y revisión de actividades del día.
2. Sí el alumnado reprueba un parcial, deberá asistir obligatoriamente a las asesorías 11. La comunidad Escolar deberá mantener el orden correcto en relación al uso del Sistema de
remediales. Transporte Universitario así como respetar en todo momento el reglamento establecido para el
3. El estudiantado que haya reprobado será canalizado por su profesor o profesora de clase uso del mismo.
al horario correspondiente de asesorías, ya sea presencial o en linea. 12. De las becas institucionales o gubernamentales, es obligación del alumnado trámitar los
4. Los horarios serán asignados de acuerdo a la disponibilidad de horario de cada grupo y documentos necesarios para la obtención del beneficio.
docente. En caso de que el horario de la asesoría se empalme con el de alguna otra 13. El alumnado deberá trámitar el seguro institucional de manera obligatoria (IMSS).
asignatura, esta situación tendrá que ser reportada al o la docente titular de la clase para la
asignación de otro horario. Nota: La falta a cualquiera de los puntos anteriores, se verá reflejado en la evaluación correspondiente
5. Se realizará el seguimiento de la asistencia y desempeño del estudiantado en cada parcial. al período parcial.
6. Ningún alumno o alumna tiene permitido faltar a clases de su horario regular para
ingresar a asesorías o bien sustituir clases regulares por alguna otra asesoría. IMPORTANTE: Todo problema relacionado con la materia, deberá ser tratado con el siguiente orden:
1. Docente a cargo
III. DE LA DISCIPLINA E HIGIENE 2. Acompañante académico o Tutor (a)
3. Coordinación de Preparatoria
1. Será sancionado el o la estudiante que incurra en faltas de respeto hacia el o la docente o 4. Secretaría académica
compañeros y compañeras de clase (expresiones verbales, corporales, faciales y sonoras 5. Direción
de carácter ofensivo, amenazador, intimidante, vulgar o soez). Dicha sanción será
establecida por las autoridades correspondientes. Si la mala actitud en el o la estudiante
prevalece, la situación se turnará a la Coordinación de Preparatoria, Dirección, o en su caso,
Abogada General. FIRMAN DE ENTERADO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS
LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y PERMANENCIA DE
2. No está permitido ingerir alimentos ni bebidas durante la clase (dulces, goma de mascar,
refrescos, etc.). LOS ALUMNOS DEL COMPLEJO REGIONAL SUR:
3. Será reportado a dirección el o la estudiante que se presente al salón de clases en estado
de ebriedad, con aliento alcohólico, fumando y/o vapeo (incluido cualquier tipo de
sustancias enervantes).
4. El uso de teléfonos celulares y/o cualquier dispositivo electrónico que no sea de carácter ___________________________ ___________________________
de aprendizaje o con enfoque pedagógico en el salón de clases será motivo de una sanción NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR LEGAL
por parte del o la docente, la cual consiste en la anulación de la evaluación de actividades del
día en que se incurrió en la falta.
5. Es deber de el o la docente y el alumnado mantener la higiene y cuidado del mobiliario
del salón de clases así como de las instalaciones del Complejo Regional Sur. De lo contrario, el
o la estudiante que incurra en esta falta será sancionado (a) con la pérdida del porcentaje
establecido en el syllabus de la asigntura. Lo anterior queda a criterio de el o la docente titular.
6. Es obligación de la comunidad escolar hacer el correcto uso de los materiales escolares
(mobiliario, pantallas, lamparas, sillas, butacas) los cuales son para aprovechamiento academico
exclusivamente, no de ocio y/o entretenimiento.
7. La comunidad escolar está obligada a seguir y respetar los Lineamientos del Código de
Ética y conducta asi como el Reglamento de Ingreso, Egreso y Permanencia de la Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, en caso de incurrir en algún punto establecido, se hará la
sanción correspondiente conforme lo establecido por las Autoridades.
Nota Aclaratoria: Se levantará Acta.
8. No se permiten interrupciones de clase por alumnos ajenos al grupo.
RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE.
RUBRICA DE EXAMEN ESCRITO. Criterios de Excelente (4 puntos) Bueno (3 puntos) Regular (2 puntos) Deficiente (1 punto) PUNTAJE
evaluación OBTENIDO
CRITERIO PONDERACIÓN PUNTAJE Dominio de los Domino totalmente los Domino los contenidos y No domino por completo los No domino los contenidos y
contenidos contenidos, entiendo los entiendo la mayoría de los contenidos, pero con los se me dificulta entender los
4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO OBTENIDO
correspondientes a la conceptos abordados y conceptos abordados, conceptos que he entendido conceptos abordados. Para
IDENTIFICA EL Demuestra que Sabe identificar el No identifica el No muestra el materia realizo los ejercicios sin aunque aún no desarrollo la puedo resolver algunos resolver los ejercicios
PROBLEMA sabe identificar el objetivo del objetivo del haber identificado dificultad, comprendiendo el habilidad para resolver los ejercicios y darle sentido a las requiero mucho apoyo y en
objetivo del problema y problema pero el objetivo del camino o proceso de ejercicios de forma respuestas. ocasiones no llego a la
problema y localiza localizar los datos localiza los datos problema ni localiza solución. adecuada. solución.
los datos y los pero no los expresa los datos básicos. Comportamiento y Durante las clases mi Durante las clases mi En algunas clases estoy Suelo estar distraído en la
respeto hacia los demás comportamiento es comportamiento es bueno, distraído y genero clase y no le pongo mucha
expresa con con claridad y rigor.
durante las clases de la sobresaliente, ya que dedico aunque en algunas ocasiones distracciones a mis atención a los temas
claridad y rigor materia. el tiempo completo para creo distracciones. La compañeros. Suelo tener una abordados. La relación con
SELECCIONA LA Selecciona y aplica Selecciona y aplica Selecciona las No selecciona las entender los temas que se relación con mis compañeros relación con exceso de mis compañeros genera
ESTRATEGIA las estrategias la estrategia estrategias estrategias abordan. Así también, y maestros es de respeto. confianza con mis distracciones y no tengo
APROPIADA adecuadas con adecuada pero no adecuadas para adecuadas para demuestro respeto a mis compañeros y maestros. cuidado de mantener la
precisión y rigor. lo hace con rigor resolver el resolver el compañeros y maestros. compostura.
matemático. problema pero no problema. Cumplimiento en la Siempre entrego los En la mayoría de las Suelo no entregar los No entrego ejercicios y no
entrega de actividades ejercicios y apuntes de la ocasiones entrego los ejercicios y apuntes a causa tengo los apuntes al día.
las aplica
correspondientes a la clase en tiempo y forma. ejercicios y los apuntes en de no tenerlos en tiempo y
correctamente. materia. tiempo y forma. forma.
ESCRIBE EL Al resolver el Al resolver el Al resolver el No escribe su
PROCEDIMIENTO problema escribe problema, tiende a problema, sólo procedimiento. Dedicación en la Suelo dedicar un tiempo Tiendo estudiar al menos una Tiendo estudiar cuando el No estudio de forma
CORRECTAMENTE de forma detallada brincarse pasos del muestra la fórmula preparación y estudio determinado para el estudio sesión de más de una hora de maestro lo solicita o cuando independiente, aunque me lo
el procedimiento procedimiento. a utilizar. consciente de los temas diario de los temas forma semanal fuera del se nos avisa de que indiquen. Suelo no darle
abordados. abordados en un tiempo horario escolar, esto para tendremos examen. importancia al estudio
completo.
fuera del horario escolar. mantener los conceptos regular de la materia.
EXPRESA Expresa Da la solución El procedimiento es No da el resultado tratados en clase.
ADECUADAMENTE adecuadamente la numérica del correcto pero no del problema o lo Puntualidad Siempre llego puntual, no Suelo llegar puntual, aunque He tenido más de 4 retardos Casi siempre llego tarde y
LA SOLUCIÓN solución con las problema sin la precisa la solución. da incorrecto. tengo faltas ni retardos. tengo entre 1 y 3 retardos o faltas en clase. suelo tener más de 4
unidades unidad y/o inasistencias. inasistencias.
correspondientes. correspondiente. Participación Realizo participaciones que Mi participación es Raramente participo en clase No participo en clase.
aportan al tema visto en esporádica, pero siempre y en algunas ocasiones mis
clase. expreso algo referente al aportaciones no son
tema de clase. referentes al tema de clase.
