TAREA
Química en Procesos
Productivos
Semana 3
Química en Procesos Productivos
Nombre: Ecuaciones químicas
1. Instrucciones de la Tarea
Estimado(a) estudiante:
A continuación, te presentamos la actividad evaluativa de la semana. En primer lugar, encontrarás
una situación problemática o caso relacionado con el mundo laboral, la que deberás resolver
respondiendo las preguntas que se presentan. Esto tiene como propósito evidenciar el logro del
aprendizaje propuesto para esta semana.
Antes de comenzar considera lo siguiente:
• Esta actividad tiene un puntaje máximo de 9 puntos. Una vez que la entregues, el docente
la revisará empleando la rúbrica disponible en el aula, la que contiene los indicadores de
evaluación propuestos para esta semana. Por ello, te invitamos a revisarla antes de
comenzar.
• Las respuestas deben ser una elaboración propia. Te puedes apoyar en los objetos
virtuales de aprendizaje de la semana y en otros textos, pero siempre debes identificar a
los autores y citar las fuentes.
• Debes agregar la bibliografía, en formato APA, al final de la tarea. Si necesitas recordar
cómo se realiza, puedes buscar el Manual sobre Normas APA disponible en la colección
CREDTI de la Biblioteca Virtual de IACC. Cuida tu redacción y ortografía.
• Si tienes dudas, puedes realizar consultas al docente en el Foro de Interacción de la
semana.
• La tarea debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC, disponible para ser
descargada desde la plataforma de la asignatura junto a estas instrucciones.
• Envía el documento creado con tu nombre y apellido (Nombre_Apellido_Tarea3).
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Química en Procesos Productivos
2. Desarrollo de la actividad
Las sales oxiácidas u oxisales son aquellas sustancias químicas que se obtienen al hacer reaccionar
una sal binaria con un oxiácido. En la industria se emplean dichas reacciones para obtener sales de
interés comercial. El caso más emblemático es el hipoclorito de sodio (NaClO), más conocido como
“cloro”, el cual se usa como desinfectante en cocinas y baños.
A nivel industrial, primero se debe obtener ácido hipocloroso (HClO) mediante hidrólisis de cloro
diatómico (Cl2):
(1) 𝐶𝑙2 (𝑔) + 𝐻2 𝑂 (𝑙) → 𝐻𝐶𝑙𝑂 (𝑎𝑐) + 𝐻𝐶𝑙 (𝑎𝑐)
Posteriormente, el ácido hipocloroso reacciona con hidróxido de sodio (NaOH) para formar el
hipoclorito de sodio anteriormente mencionado:
(2) 𝐻𝐶𝑙𝑂 (𝑎𝑐) + 𝑁𝑎𝑂𝐻 𝑎𝑐) → 𝑁𝑎𝐶𝑙𝑂 (𝑙) + 𝐻2 𝑂 (𝑙)
A continuación, responde lo siguiente:
1. Determina la reactividad de los compuestos químicos involucrados en la ecuación química
(2) y sus incompatibilidades en caso de almacenamiento.
2. Identifica el tipo de reacción química que predomina en las siguientes reacciones y justifica
según el medio donde ocurre y su reactividad:
4 𝐹𝑒 (𝑠) + 3 𝑂2 (𝑔) → 2 𝐹𝑒2 𝑂3 (𝑠)
2 𝐾𝐼 (𝑎𝑐) + 𝑃𝑏(𝑁𝑂3 )2 (𝑎𝑐) → 2 𝐾𝑁𝑂3 (𝑎𝑐) + 𝑃𝑏𝐼2 (𝑠)
𝐻𝐶𝑙 (𝑎𝑐) + 𝑁𝑎𝑂𝐻 (𝑎𝑐) → 𝑁𝑎𝐶𝑙 (𝑎𝑐) + 𝐻2 𝑂 (𝑙)
3. En la siguiente ecuación química, determina si los reactivos y productos corresponden a
electrolitos débiles o fuertes. Además, obtén la ecuación iónica neta.
𝑀𝑔𝐶𝑙2 (𝑎𝑐) + 2 𝐴𝑔𝑁𝑂3 (𝑎𝑐) → 2 𝐴𝑔𝐶𝑙 (𝑠) + 𝑀𝑔(𝑁𝑂3 )2 (𝑎𝑐)
4. Determina los equipos de protección personal (EPP) y medidas preventivas al momento de
manipular los compuestos químicos involucrados en la ecuación química (1).
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Química en Procesos Productivos
Indicadores de Evaluación
Distingue la reactividad de los compuestos inorgánicos con el objetivo de identificar
compatibilidades con otros compuestos químicos.
Identifica los tipos de reacciones químicas, según el medio donde ocurren, para explicar la
reactividad de los compuestos inorgánicos.
Diferencia los tipos de electrolitos con el objetivo de desarrollar las ecuaciones moleculares e
iónicas netas.
Considera los compuestos químicos vinculados a los procesos industriales, con la finalidad de
orientar las acciones relacionadas a la prevención de riesgos.
