HABILIDADES SOCIALES.
1. Técnicas de discusión e intercambio de información.
Es un conjunto de técnicas basadas en la interacción entre los diferentes
integrantes de un grupo, normalmente con una finalidad productiva, que
se usaría para conseguir una correcta evolución del grupo hacia su
objetivo común.
-La asamblea es una de las forma de discusión o intercambio de
información, formada por el grupo completo. Cumple con diferentes
funciones y, si se prepara adecuadamente y se dirige de forma adecuada,
es uno de los medios más adecuados para proporcionar información
oficial o de relevancia al grupo, así como confirmar el compromiso
respecto a acciones o actividades que se han organizado o se tienen
intención de programar y realizar.
- Brainstorming es una práctica llevada a cabo por una persona o equipo
para resolver un problema o generar nuevas ideas, a fin de mejorar un
producto, una organización o una estrategia.
-El corrillo, Consiste en dividir al grupo en subgrupos pequeños, con lo que
se facilita la discusión. El coordinador o coordinadora prepara las
preguntas sobre el tema que se va a tratar y las entrega a los diferentes
subgrupos escritas, en tarjetas, de forma oral, etc. Cada subgrupo deberá
discutir sobre el tema en cuestión, siguiendo la guía de las preguntas
propuestas por el coordinador o coordinadora y con el fin de llegar a
conclusiones. Posteriormente, cuando se ponen en común los informes de
cada subgrupo, se llega a la conclusión final. Quizás sea una de las más
habituales y utilizadas de forma habitual en ámbitos educativos.
-El cuchicheo, Esta técnica es útil para conocer lo que piensan los
diferentes miembros del grupo sobre una cuestión concreta y sin verse
influenciados por la opinión de la mayoría. Se utiliza para proponer
actividades de grupo como viajes, talleres, visitas, etc. A su vez permite
comprobar el grado de aceptación de estas actividades entre los
miembros del grupo, lo que nos permitirá elegir las de mayor consenso.
- El debate es una situación en la que discute, por parte de un grupo más
o menos numeroso, sobre un tema. Para la realización del debate se
cuenta con un moderador o moderadora que es la persona encargada de
abrir el foro, explicar el tema o temas a tratar y regule la participación y el
intercambio de opiniones. Podemos utilizar el debate para solucionar
problemas, para sensibilizar al grupo sobre una cuestión concreta, para
llegar a la toma de decisiones con amplio consenso y para solventar
situaciones que requieran de una decisión que vaya contra una anterior
tomada por el grupo.
-La mesa redonda, Consiste en un grupo de personas reducido que se
reúne para estudiar una tema, tratar un asunto o resolver un problema
concreto. El problema se aborda mediante la discusión, de forma informal,
pero con la presencia de una persona encargada de moderar las
intervenciones si fuese necesario. Se pretende que la conversación se
produzca de forma natural entre los integrantes de la mesa redonda y que
los participantes puedan discutir libremente, aportando diferentes
visiones sobre el problema o asunto a tratar. Como técnica de discusión,
es útil para reflexionar sobre un tema y para enfocar la discusión hacia
distintos puntos de vista.
-Panel. Un grupo de personas expertas en una materia se reúnen ante un
grupo para dialogar sobre un tema determinado, contestando a las
respuestas del grupo bajo la dirección de una persona que ejerce el papel
de moderadora.
-Philips 66. Un grupo numeroso se divide, para discutir sobre un tema, en
grupos de seis personas que disponen de 6 minutos para realizar las
deliberaciones y llegar a una conclusión. Las conclusiones de cada grupo
se pondrán, por parte de la persona que ejerce la coordinación en la
pizarra para que todos los miembros del grupo puedan verlas. En ese
momento será el gran grupo el que debatirá, partiendo de las soluciones
expuestas por los diferentes grupos.
-Simposio. Consiste en un conjunto de charlas, presentaciones o
exposiciones sobre diferentes temas y expuestas por personas
especialistas en los mismo que tratan de integrar una visión completa del
tema central. Los tiempos de las charlas se establecen previamente y se
controlan, no durando, generalmente, más de 20 ó 30 minutos.
-Estudio de casos. Consiste en analizar un caso concreto que puede tener
varias soluciones, conclusiones o alternativas y se desarrolla pasando por
una fase preliminar (presentación del caso), fase eclosiva (exposición de
opiniones, impresiones, alternativas,...), fase de análisis y fase de
conceptualización.
2. supuesto
Quiero organizar una reunión con mi equipo de trabajo y dos educadores
sociales. Para ello necesito aplicar la técnica de las reuniones de trabajo,
que se desarrolla en 3 fases, cada una con tareas específicas.
-preparación de la reunión, donde fijaré la convocatoria a tiempo
oportuno, exponer el tema a tratar y el contenido de la
convocatoria.
-Desarrollo de la reunión, donde se presentan las ideas individuales,
se crea un diálogo y se discute sobre los puntos de vista de cada
miembro de la reunión.
Más bien en este tipo de reunión es donde la creatividad de cada
miembro juega un papel importante a la hora de desarrollar la
reunión.
-Actividades posteriores, es decir llevar a cabo todas las ideas que
salieron votadas con mayoría por parte de los integrantes de la
reunión.
La reunión la he creado con la finalidad de que todos los participantes, ya
sea por su profesionalidad, por su dedicación o sus conocimientos,
simplemente ayude aportar ideas y creatividad para que yo pueda
elaborar las actividades de tiempo libre para que los chicos puedan
desarrollar sus habilidades sociales que les sirva de ayuda para
relacionarse con los suyos.
David_Moreno_Salmón_Tarea3
