jardín de niños” Federico Froebel”
C.C.T. 25DJN0 Zona: 068 Sector: VIII
Educadora:
Grado: Grupo:
Tiempo: del 29 de agosto al 16 de septiembre 2022.
Plan
Campos de
formación
académica /áreas de
Organizador
curricular 1
Organizador
curricular 2
diagnos
Aprendizajes esperados Actividades
Tiempo previsto
para la actividad
Recursos y evaluación
tico
desarrollo personal
y social
Lunes 29 de agosto del
2022
Actividades de bienvenida al
jardín.
Dar bienvenida a los
niños en el aula,
realizar una
dinámica rompe
hielo. (
Entrega de gafete
Dar bienvenida en
la cancha de
manera general
(con dinámicas de
presentación
Lenguaje y oralidad conversación Nombra objetos que usa Martes 30 de agosto del Caja con diversas
comunicación 2022 imágenes
Dar la bienvenida,
dialogar sobre el nuevo
día ¿Cómo se sintieron
regresar al jardín?
Invitarlos a conocer las
instalaciones del jardín
Con un recorrido para
que ellos ubiquen los
diversos espacios.
Martes 30
“El sombrero que da la
palabra”
Invitar al niño a
jugar al sombrero
loco donde
primeramente se
colocará una caja
con tarjetas que
contengan
imágenes de
acciones que se
ponen en práctica.
Ejemplo: (niño comiendo,
bañándose, jugando,
estudiando, fiesta).
Iniciar pasando el sombrero
y a la vez escucharan música
de fondo, se hará alto de la
música y el niño que le haya
quedado el sombrero
tomara una tarjeta para que
mencione los objetos que se
ocupan para realizar esa
actividad.
Lenguaje y Oralidad Conversación Escucha la lectura de Miércoles 31 de agosto Cuentos de la
comunicación cuentos y expresa biblioteca
comentarios acerca de la “Mi cuento favorito”
narración Dar la bienvenida a
los niños y niñas.
Cuestionar a los niños
acerca de los cuestos
¿conoces los cuentos? ¿has
leído alguno?
¿Cuál es tu favorito?
Invitar a escuchar
determinado cuento elegido
por los alumnos.
Cuestionar a los alumnos
sobre lo que trato el cuento.
¿De qué trato el cuento?
¿Qué personajes aparecían
en él?
¿Cuál fue tu parte favorita
del cuento?
Lenguaje y Oralidad descripción Comenta el contenido de Jueves 01 de septiembre Imágenes, videos de
comunicación anuncios que escucha en (Programas de televisión) comerciales de tv , y
la radio y que ve en *Cuestionar a los niños, radio.
televisión (en casa sobre los programas que le
gusta ver en la televisión.
*Platicar sobre su programa
favorito.
*Comentar que han
escuchado en la radio.
*Presentar ejemplos de
anuncios comunes que se
ven en televisión por medio
de imágenes y
cuestionarlos:
¿Qué es?
¿Qué contiene?
¿Para qué nos sirve?
*Representar en un dibujo
el contenido del anuncio
escuchado o del programa
de televisión que más le
gusta
Socioemocional Sabe que forma parte de Viernes 02 de septiembre Video de la familia
Autoconocimiento autoestima una familia y quiénes la
integran. Dar una breve explicación a
los niños sobre lo que es
una familia. (por medio de
un video, una lámina o
imágenes).
¿Cuestionar a los alumnos lo
siguiente:
¿Dónde vives?
¿Quiénes viven contigo?
Brindar a cada niño una
hoja blanca y pedirle que
dibuje los miembros de su
familia.
Socioemocional Autorregulación Expresión de Comenta como se siente Lunes 05 de septiembre Video de las
las ante diferentes emociones
emociones. situaciones Presentar un video acerca
de las emociones.
Presentar a los niños el
cuento de las emociones e
imágenes acerca de las
diferentes emociones
(alegría, tristeza, miedo,
enojo y sorprendido)
Elegir cada una de las
imágenes y cuestionar a los
alumnos sobre que
situaciones le generan sentir
dicha emoción. Dar a cada
niño imágenes con
diferentes tipos de
emociones y preguntar que
emoción les genera de
acuerdo a las diferentes
situaciones que se plasman
en ellas.
Solicitar al niño que
represente la emoción que
le ocasiona.
Pensamiento Numero, algebra y Numero Dice los números del uno Martes 06 de septiembre
matematico variación al diez. Los dice en sus
intentos por contar Invitar a los niños a realizar
Colecciones diversos juegos (escondidas.
las estatuas, la ronda de los
elefantes, colecciones con
objetos como fichas,
tapaderas entre otros).
Forma, espacio y Figuras y Construye rompecabezas Invitar al niño a
medida cuerpos y reproduce formas con jugar con
geometricos material de ensamble, rompecabezas o
cubos y otras piezas que bloques para que
puede apilar o embonar. ponga en juego su
creatividad e
imaginación.
Pensamiento Forma, espacio y Magnitudes y identifica, entre dos Miércoles 07 de septiembre Libro, mesa, lapiz ,
matemático medida medidas objetos que compara, Observar dentro del aula crayones.
cuál es más grande objetos que identifiquen
que sean más grande.
Ejemplo libros, mesa, lápiz,
crayones etc.
Para complementar se le
mostrara una hoja donde el
alumno identifique cuales
mas grande.
Exploración y Mundo natural Exploración Conoce acciones de Jueves 8 de septiembre Imágenes de riesgos
comprensión del de la seguridad y prevención
mundo natural y naturaleza de accidentes en los Hacer uso de los diferentes
social Cuidado de la lugares objetos y materiales que se
salud en los que se acerca de los riesgos que
desenvuelve. puede haber en diferentes
lugares (casa, calle y
escuela).
Cuestionar a los alumnos:
¿Qué hay alrededor del
lugar donde tu vives?
Una vez expresados sus
saberes mostrar imágenes
donde se observen recursos
naturales y artificiales para
que el niño identifique cual
de ellos considera que es un
recurso natural.
Dialogar con los niños
Presentar imágenes con
ejemplos de diferentes
situaciones donde se corren
riesgos y establecer
medidas de prevención.
Explora las Cultura y vida Interacciones Menciona con ayuda de Viernes 9 de septiembre
posibilidades de social con el un adulto costumbres y Cuestionar a los niños sobre
movimiento con entorno social tradiciones familiares su como acostumbran en su
diferentes partes entorno. familia a festejar diferentes
del cuerpo eventos.
Mostrar imágenes de
diferentes costumbres y
tradiciones para que el niño
dialogue o exprese lo que
conoce acerca de ellas.
Educación física Competencia Desarrollo de Explora las posibilidades Lunes 12 septiembre
motriz la de movimiento con Hacer juego de bienvenida
personalidad diferentes partes del
cuerpo Invitar a los niños a la
cancha de usos múltiples
Cuestionarlos acerca de las
partes de su cuerpo ¿para
que te sirven los pies? ¿para
qué te sirven la mano?
Jugar diversos juegos para
movilizar las partes de su
cuerpo ejecutando las
acciones (juego simón dice,
el calentamiento, las
estatuas de marfil)
Cuestionarlos ¿Cómo se
sintieron? ¿Qué parte de su
cuerpo movieron al correr,
saltar, caminar, volar,
abrasar etc.
Artes Expresiones Familiarizació Conoce rondas y Martes 13 de septiembre Musica de ronda
artísticas n con los canciones; las canta y del 2022 musicales
elementos acompaña con conversar con los alumnos
básicos de las movimientos de que existen canciones que
artes varias partes del cuerpo. nos sirven de juego que, si
conocen alguna, ¿Cómo
cuál? Hay que cantarla
preguntar ¿alguien más
conoce otro?
Al final poner varias
canciones de ronda y
cantarlas y realizar los
movientes de la canción
Como chocolate molinillo,
La pájara pinta etc.
Expresión artística Familiarizació Baila y se mueve con Miércoles 14 de septiembre Música variada,
n con los música variada. Ejecuta del 2022 instrumental, movida,
elementos libremente movimientos, Escuchando música romántica, moderna.
básicos de las gestos y posturas El día de hoy se les dirá a los
artes corporales al ritmo de niños que escucharemos
música que escucha. distintos tipos de música y
el que guste puede bailar
Se pondrá una instrumental,
movida, romántica,
moderna,
Expresión artística Familiarizació Pinta, dibuja y modela Jueves 15 de septiembre Hojas y crayones.
n con los con intención de expresar del 2022
elementos y representar ideas o
básicos de las personajes. Preguntar a los alumnos si
artes les gusta las caricaturas,
¿cual caricatura es su
favorita?
Después de preguntarles los
alumnos expresaran por
medio de dibujos los
personajes que les agraden
de sus caricaturas
