C.E.N°6 – Sub.

Carlos Sadoc San Martin Año 2020

Física 3er Año
Nombre:

Actividades semana del 30/06

Fecha de entrega: 07/07/2020

Temas: Cierre de Unidad – Repaso.

Querido/as alumno/as de 3er año, llegamos al final de la unidad y debido a que estamos
pronto a iniciar el receso invernal, creo que lo más conveniente no es arrancar tema nuevo, así
que esta semana vamos a hacer un resumen / repaso de lo visto hasta acá.
En las clases previas pudimos definir que la electricidad es un conjunto de fenómenos
producidos por el movimiento e interacción entre las cargas eléctricas positivas y negativas de los
cuerpos físicos.
Este movimiento e interacción viene dado básicamente por los electrones, que como
también vimos, son las partículas con carga eléctrica que se encuentran en los átomos que
conforman la materia. También hemos visto que originalmente los átomos son neutros porque
tienen igual cantidad de electrones que protones. Pero esto en algún momento varía para que
haya movimiento de electrones y se produzcan los fenómenos eléctricos.
Luego pudimos determinar que a estos fenómenos la física los estudia desde 2 campos
diferentes: la electrostática que estudia los fenómenos eléctricos de las cargas en reposo y la
electrodinámica que estudia los fenómenos eléctricos cuando estas cargas se mueven o circulan
por un conductor.
Respecto a las cargas, vimos que pueden ser positivas o negativas y generan fuerzas
entre sí. Si las cargas que se acercan son iguales (positiva-positiva o negativa-negativa), se
generan fuerzas de repulsión. Si son distintas (positiva – negativa) se atraen. Es decir que cargas
positivas se atraen con cargas negativas, cargas positivas se repelen con cargas positivas y así
sucesivamente. Todo este movimiento de cargas genera a su alrededor algo que se denomina
campo de fuerza eléctrico, que es el espacio físico que se ve afectado por estas fuerzas.
Más cerca en el tiempo, pudimos descubrir que los cuerpos pueden cargarse
eléctricamente de varias formas. Cargarse significaría que un cuerpo gane o pierda electrones.
Las formas de cargarse que vimos son las siguientes:
Cargas por fricción: ocurre cuando dos materiales se frotan entre sí, donde uno de los
cuerpos queda con exceso de electrones (cargado negativamente) y el otro con menos electrones
(cargado positivamente ya que la cantidad de protones pasa a ser mayor que la de electrones).
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Cargas por contacto: ocurre cuando se ponen en contacto (se tocan) dos cuerpos, uno
eléctricamente neutro con otro que está eléctricamente cargado negativamente. Parte de las
cargas del segundo pasan al otro, dejándolo también cargado negativamente.
Cargas por Inducción: este tipo de forma de cargarse los cuerpos es un poco más difícil
de comprender, pero básicamente se produce cuando dentro de un cuerpo se reorganizan las
cargas al acercarle otro cuerpo cargado eléctricamente, sin la necesidad de que haya contacto
entre los dos cuerpos. Es decir que no se pasan electrones de un cuerpo al otro, sino que dentro
del material se acomodan y se juntan por la cercanía del otro cuerpo.

La cuestión es que esas cargas eléctricas (especialmente los electrones) no pueden

circular de la misma manera en todos los tipos de materiales. En base a cuán difícil se les hace
circular o no por un material, es que pudimos diferenciar a los diferentes materiales entre
conductores y aislantes.
Los conductores son aquellos materiales que permiten que los electrones fluyan
libremente de partícula a partícula. Un objeto hecho de un material conductor permitirá que se
transfiera una carga a través de toda la superficie del objeto.
Entre los conductores se encuentran los metales, las soluciones salinas y los ácidos.
Algunos de los metales más usados como conductores son el cobre, el oro, la plata, el
aluminio y el hierro. Entre éstos, el cobre es el más común por ser relativamente económico y lo
suficientemente bueno para cumplir su función, al igual que el aluminio.
Los aislantes son los materiales que no permiten a los electrones circular libremente, por
lo que hacen imposible el flujo de la corriente eléctrica. Los aislantes se utilizan para cubrir un
elemento conductor de electricidad, así puede resistir el paso de la corriente a través del
elemento que alberga y mantenerlo en su desplazamiento. Además, los aislantes protegen estas
corrientes eléctricas para evitar el contacto con otras partes conductoras, así como para proteger
a las personas de hacer contacto directo con tensiones eléctricas.
Algunos materiales aislantes donde los átomos no ceden o reciben electrones son el vidrio,
la cerámica, el plástico, la mica, la goma, el papel, la madera, entre otros.
También existen aislantes naturales, como el aire seco o el aceite mineral, y aislantes
artificiales, como la baquelita, el cloruro de polivinilo o el poliéster (ejemplos son caucho, madera,
plástico, vidrio, corcho y otros).
En la clase 6 nos preguntamos ¿Cómo se mide la cantidad o intensidad de energía
eléctrica que circula por un conductor? Ahí entendimos que la corriente eléctrica puede tener
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diferentes valores de intensidad y que ese flujo de intensidad eléctrica, se mide en lo que se
denomina Amperios (A). La intensidad eléctrica es entonces la cantidad de electrones que pasan
por un punto en un tiempo determinado y su unidad de medida es el Ampere (A)
Pero las dudas no quedaban solo en esa pregunta, por eso nos preguntamos ¿Qué fuerza
mueve a los electrones? Y la respuesta la encontramos en algo que se denomina Potencial
eléctrico, que es el trabajo necesario de hacer por cierta fuerza externa para poder mover o atraer
alguna carga desde su punto de referencia hasta un punto determinado que se manifiesta en
contra de la fuerza eléctrica. La unidad de potencial eléctrico en el sistema internacional es el volt
(V).
¿Y cómo logramos que se muevan los electrones? Con el ejemplo del río, pudimos
determinar que para que los electrones circulen por un conductor, debemos tener entre ambos
extremos una diferencia, que en este caso no es por la altura como en el río, sino por el tipo de
cargas que tenga y que tan posible es que circulen los electrones. Uno de los extremos va a tener
excesos de electrones (extremo negativo) y el otro faltante de electrones (extremo positivo). Esto
lo podemos ver en una pila o batería, donde cada extremo está marcado con un – o con un +.
Esta diferencia entre los extremos de un circuito eléctrico lo llamamos “Diferencia de
Potencial” o Tensión. La diferencia de potencial eléctrico también recibe un nombre muy especial.
La llamamos voltaje (en honor a Alessandro Volta) y la medimos en unidades de volts. Es decir,
que para que circule energía eléctrica, debe haber una DIFERENCIA DE POTENCIAL entre los
extremos de un circuito eléctrico
Ya finalizando la unidad vimos como esto se aplica en la práctica básicamente con algo
que se llama circuito eléctrico, que es un sistema que tiene como finalidad comunicar y permitir la
circulación de la energía eléctrica. Es el recorrido preestablecido por el que se desplazan las
cargas eléctricas.
Estos circuitos pueden ser configurados de dos maneras (o una mezcla entre esas dos
formas): circuitos en paralelo o circuitos en serie:
Circuitos en Serie: Se forman cuando los elementos se conectan de modo que queden
uno al lado del otro, así el segundo consumidor recibe la energía eléctrica del primer consumidor
y así sucesivamente. Si un elemento de la serie se descompone, los demás quedan fuera de
servicio.
Circuitos en Paralelo: Sus elementos se conectan de tal forma que es posible aislar
circuitos menores dentro del circuito total, así los consumidores reciben la energía eléctrica
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directamente de la fuente. Si un elemento del circuito se descompone, los demás siguen
funcionando.
Ya para cerrar la unidad, en la última clase conocimos más sobre magnetismo y vimos
cómo se relaciona con la electricidad. Esta relación puede resumirse en el siguiente concepto:
una carga en movimiento produce un campo magnético y la variación de un campo magnético
produce un campo eléctrico. Entre partículas cargadas en reposo existen fuerzas eléctricas,
cuando estas partículas están en movimiento la fuerza eléctrica continúa, pero aparece la fuerza
magnética. Por ejemplo una corriente eléctrica (cargas en movimiento) genera efectos
magnéticos a su alrededor, diremos que ha generado un campo magnético. Éste, a su vez,
afectará el movimiento de cualquier partícula cargada que se mueva en su zona de influencia.
Aprendimos que los imanes son los materiales que presentan las propiedades del
magnetismo y pueden ser naturales, como la magnetita, o artificiales. Estos imanes presentan
dos zonas donde las acciones se manifiestan con mayor fuerza, situadas en los extremos y
denominadas polos magnéticos: norte y sur. Con los imanes pasa algo similar que con las cargas
eléctricas: los polos iguales se repelen, mientras que los polos opuestos se atraen.
El espacio físico que se ve afectado por la acción de los imanes lo denominamos Campo
Magnético.
Lo último que vimos fue que cuando una carga eléctrica está en movimiento crea un campo
eléctrico y un campo magnético a su alrededor. Este campo magnético realiza una fuerza sobre
cualquier otra carga eléctrica que esté situada dentro de su radio de acción. Esta fuerza que
ejerce un campo magnético será la fuerza electromagnética.

Actividad semanal: Con esto resumimos toda la unidad. Esperando aún la entrega de la
última actividad, les propongo una pequeña actividad con un juego. Les propongo completar el
crucigrama que se encuentra en la siguiente página.

Para aquellos que nunca completaron un crucigrama, les dejo un video de ejemplo para
saber cómo completarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=Y-A-_FAgWoo

Cualquier duda o si necesitan que los ayude, me escriben.

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RODRIGO
TOBARES

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actividades están en el aula de ClassRoom Abajo encontraras el mail al que debes mandarme tus actividades
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