Universidad ICEL
CARTA DESCRIPTIVA DE LICENCIATURA
TEORÍA DE LA MEDIDA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA
Nombre del profesor(a): Eduardo A. Hernández Sánchez Ciclo escolar: 2024-1 Fecha de emisión: (15-
01-2022)
Objetivo de la materia: Identificar y aplicar los principios de la medición en la construcción de instrumentos de medición
psicológica.
Horario de clase
Indicar los días y hora en que se impartirán las sesiones de manera síncrona
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes URL
[Link]/ujf-
09:00 – 11:00 09:00 – 11:00 rgfh-hau
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Universidad ICEL
Agenda académica para la entrega de evidencias de aprendizaje
Porcentaje de
Semana de
Tema y subtemas Recursos didácticos Estrategias de aprendizaje peso en
trabajo
evaluación
Semana1 Encuadre de la materia
0%
1. Introducción a la medición en
psicología Infografía
1.1. Medición en las ciencias sociales
1.1.1. Conceptos básicos: medición,
• Objetivo: Que el alumno defina los
medir, evaluar, sistema de medición e
instrumento de medición conceptos básicos de la medición.
1.1.2. Características de la medición • Instrucciones: Elaborar un cuadro
en psicología y ciencias sociales Word descriptivo de la medición en las
1.1.3. Niveles de medición y
Power Pont ciencias sociales: medición, medir,
Semana 2 estadística 5%
Internet evaluar, sistema de medición e
1.2. Importancia de la medición en instrumento de medición.
psicología • Fecha de entrega: 26/01/2024
1.3. Los modelos de medición en
psicología
1.3.1. Teoría clásica de los tests Nota: En e-learning encontrarán los textos en
1.3.2. Teoría de respuesta al ítem PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
(ITR)
1.3.3. Teoría de la generalizabilidad
Reporte de investigación
2. Construcción de instrumentos de
medición
• Objetivo: Que el alumno conozca los
2.1. Pasos o etapas construcción de Word pasos y etapas en la construcción de
instrumentos de medición psicológica Power Pont instrumentos.
Semana 3 2.2. Objetivos que se persiguen en la Internet • Instrucciones: Realizar una trabajo de 5%
construcción de un instrumento de
medición en psicológia investigación donde se expongan los
pasos o etapas en la construcción de
instrumentos de la medición
psicológica.
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• Fecha de entrega: 02/02/2024
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Cuadro Comparativo
• Objetivo: Que el alumno distinga las
diferencias entre un instrumento
psicométrico estructurado y uno no
estructurado.
2.3. Instrumentos de medición
2.3.1. Características psicométricas Word • Instrucciones: Elaborar un cuadro
de los instrumentos de medición Power Pont comparativo que contenga las
Semana 4 2.3.2. Diferencias entre un
5%
Internet características de un instrumento
instrumento psicométrico
psicométrico estructurado y un no
estructurado y no estructurado
estructurado.
• Fecha de entrega: 09/02/2024
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Examen (40 reactivos)
• Objetivo
• Instrucciones
Semana 5 15%
En la plataforma se deberán colocar las instruccione del examen, la fecha en que pueden iniciar a resolverlo y la fecha final
que tienen para resolverlo.
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Cuadro descriptivo
• Objetivo: Que el alumno identifique y
distinga los tipos de instrumentos de
2.4. Tipos de instrumentos de medición en la psicología.
medición
2.4.1. Instrumentos de medición • Instrucciones: Elaborar un cuadro
Word
representativos descriptivo de los distintos
Power Pont
Semana 6 2.4.2. Instrumentos de medición de instrumentos de medición en la 5%
rasgo Internet
psicología: representativos, de rasgo y
2.4.3. Instrumentos de medición
predictivos
predictivos.
• Fecha de entrega: 23/02/2024
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Cuadro descriptivo
2.5. Clasificación de los instrumentos
de medición • Objetivo: Que el alumno exponga las
2.5.1. Clasificación por su objetivo
diferentes clasificaciones de
2.5.2. Clasificación por formato
2.5.3. Clasificación por material instrumentos de medición.
2.5.4. Clasificación por libertad de • Instrucciones: Realizar un cuadro
ejecución Word descriptivo de la clasificación de
2.5.5. Clasificación por forma de
Power Pont instrumentos de medición: por su
Semana 7 aplicación 5%
2.5.6. Clasificación por límite de Internet objetivo, por formato, por material, por
aplicación libertad de ejecución, por forma de
2.5.7. Clasificación por el área de aplicación, por área de la psicología.
aplicación de la psicología
2.6. Construcción de reactivos o ítems
• Fecha de entrega: 01/03/2024
2.6.1. Tipos de reactivos
2.6.2. Análisis de reactivos Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Word Infografía
3. Confiabilidad
Semana 8 3.1. Definiciones de confiabilidad
Power Pont 5%
3.2. Tipos y métodos para obtener los Internet • Objetivo: Que el alumno conozca las
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coeficientes de confiabilidad definiciones, tipos y métodos de
[Link]: Pruebas
confiabilidad de la pruebas psicológicas.
paralelas
[Link] temporal: Test- • Instrucciones: Elaborar una infografía
retest sobre la confiabilidad en las pruebas
[Link] interna: Mitades psicológicas: Definición, tipos y
(mitades, pares y nones y selección al
azar) e Índice de la homogeneidad de
métodos, consistencia interna.
la estructura interna del test (Alfa de • Fecha de entrega: 08/03/2024
Cronbach y Kuder-Richadson KR20)
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Infografía
• Objetivo: Que el alumno conozca los
factores y errores que afectan la
3.3. Incremento de la longitud del confiabilidad de la pruebas psicológicas.
instrumento, test o prueba Word • Instrucciones: Elaborar una infografía
3.4. Estimación del número de
Power Pont sobre los factores y errores que afectan
Semana9 reactivos o ítems para obtener una 5%
confiabilidad significativa Internet la confiabilidad de las pruebas
3.5. Factores y error que afectan la psicológicas.
confiabilidad • Fecha de entrega: 15/03/2024
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Exámen (40 reactivos)
• Objetivo
• Instrucciones
Semana 10 15%
En la plataforma se deberán colocar las instruccione del examen, la fecha en que pueden iniciar a resolverlo y la fecha final
que tienen para resolverlo.
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Cuadro descriptivo
• Objetivo: Que el alumno describa el
error de la medida en las pruebas
psicológicas.
4. Introducción al error de medida
4.1. Error variable • Instrucciones: Elaborar un cuadro
Word
4.2. Error estándar descriptivo que contenga los errores de
Power Pont
Semana 11 4.3. Error constante la medida: error de variable, error 5%
4.4. Límites de confianza Internet
estándar, error constante, limites de
4.5. Medidas de control
confianza y medidas de control.
• Fecha de entrega: 05/04/2024
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Infografía
• Objetivo: Que el alumno conozca las
5. Validez definiciones, tipos y métodos de validez
5.1. Definición de validez de la pruebas psicológicas.
5.2. Tipos y métodos para obtener la
• Instrucciones: Elaborar una infografía
validez
5.2.1. Validez de fasie o aparente Word sobre la confiabilidad en las pruebas
5.2.2. Validez predictiva Power Pont psicológicas: Definición, tipos y
Semana 12 5.2.3. Validez de contenido
5%
Internet métodos (validez aparente, falsa,
5.2.4. Validez de constructo o
predictiva, de contenido y de
hipotética
5.3. Factores y error que afectan la constructo/hipotética).
validez • Fecha de entrega: 12/04/2024
5.4. Análisis factorial en la validez
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Word Cuadro descriptivo
6. Unidades de calificación
Semana 13 6.1. Unidades de calificación de
Power Pont 5%
comparación con un estándar Internet • Objetivo: Que el alumno describa las
6
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absoluto unidades de comparación individual en
6.2. Unidades de calificación de
las pruebas psicológicas.
comparación interindividual
6.2.1. Estándar lineales: CIs, • Instrucciones: Elaborar un cuadro
calificación Z, calificación T, descriptivo de las unidades de
calificación S, etc. comparación individual: Estándar
6.2.2. Por rangos: percentiles,
estaninas, estén, etc.
lineales (CIs, calificación Z, calificación
6.3. Unidades de calificación de T, calificación S, etc.) por rangos
comparación intraindividual (percentiles, estaninas, estén, etc.)
6.4. Elaboración y clasificación de • Fecha de entrega: 19/04/2024
normas
6.5. Función de los baremos, normas
y escalas
Nota: En e-learning encontrarán los textos en
PDF de apoyo pararealizar esta tarea.
Examen
• Objetivo
• Instrucciones
• Fecha de entrega
Semana 14 20%
En la plataforma se deberán colocar las instruccione del examen, la fecha en que pueden iniciar a resolverlo y la fecha final
que tienen para resolverlo.
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Criterios de evaluación
Porcentaje de
Elementos de evaluación
evaluación
Actividades de aprendizaje (Tareas)
30%
Examen 30%
Trabajo en clase 40%
TOTAL 100%
