GRÁFICOS Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
1. Gráficos estadísticos
En una tabla estadística se puede mostrar gran cantidad de información, pero muchas veces conviene
presentarla de una manera didáctica y clara a través de gráficos.
Cada tipo de gráfico se adecua a determinado análisis, dependiendo también del tipo de variable.
1.1 Diagrama de barras y gráfico de sectores
En el diagrama de barras la frecuencia que corresponde a cada dato se representa por una barra.
Las alturas de las barras son proporcionales a las frecuencias absolutas.
En el eje horizontal se representan las variables y en el eje vertical se escriben las frecuencias
absolutas (fi).
Ejemplo:
1. Representar la tabla en un diagrama de barras.
Preferencia de
fi Playa favorita
visitas a la playa
100
Mollendo 80
Número de personas
80
Conto 4 80
64
Mejía 43 60
43
La punta 64
40
29
Mototomba 29
20
4
0
Mollendo Conto Mejía La punta Mototomba
Playa
El gráfico de sectores o circulares permiten comparar una porción de los datos con el conjunto
completo. Se utiliza para representar frecuencias de cualquier tipo de variables. Es más adecuado
para dar datos de porcentaje.
Ejemplo:
1. Representar la tabla en un diagrama de barras.
Preferencia de Preferencia de la playa
fi %
visitas a la playa
Mollendo 80 36
13%
Conto 4 2 36%
Mejía 43 20 29%
La punta 64 29 20% 2%
Motobomba 29 13
220 Mollendo Conto Mejía La punta Mototomba
1.2 Histograma y polígono de frecuencias
Cuando la variable es continua, se hace uso de los histogramas o de los polígonos de frecuencia.
Para construir el histograma, se levantan tantas barras juntas como intervalos existen en la
tabla, considerando que la altura de cada una de ellas sea igual a su respectiva frecuencia
absoluta.
Ejemplo:
1. Presentar mediante un histograma los datos referidos a las distancias logradas por los
estudiantes en la prueba de salto largo.
Distancia (cm) fi fi
[180 – 210[ 4 14
12
[210 – 240[ 14
10
[240 – 270[ 7 8
[270 – 300[ 12 6
4
[300 – 330] 8
2
n = 45
180 210 240 270 300 330 Distancia (cm)
Uniendo los puntos centrales de los extremos superiores de las barras del histograma se obtiene
una línea poligonal llamada polígono de frecuencias. En él, se colocan en el eje horizontal las
marcas de clase o puntos medios (Xm)
Ejemplo:
1. Expresar la siguiente tabla de información en un polígono de frecuencias
Distancia (cm) xm fi fi
[180 – 210[ 195 4 14
[210 – 240[ 225 14 12
10
[240 – 270[ 255 7
8
[270 – 300[ 285 12 6
[300 – 330] 315 8 4
2
n = 45
165 195 225 255 285 315 345 Distancia (cm)
2. Medidas de tendencia central
Las medidas de tendencia central son: la media aritmética, la mediana y la moda. Para calcularlos
dependerá de si estos estos están agrupados o no.
Para datos no agrupados.
1. Media aritmética (𝒙), llamada también promedio aritmético se suman todos los valores y el
resultado se divide por el número total de datos sumados.
2. Mediana (Me), es el valor de posición central en un conjunto de datos ordenados si el número es
impar. Si es par el número de datos, la mediana será el promedio aritmético entre los dos valores
centrales.
3. Moda (Mo), es el dato que más veces ocurre en el conjunto. Puede existir una única moda, dos o
más, o no existe un dato moda.
Ejemplo:
1. Hallar la media aritmética, la mediana y la moda de las notas de un estudiante en el área de
matemática, los cuales son: 12; 14; 12; 15; 12; 11; 10; 11; 12; 14 y 14
La media es
12+14+12+15+12+11+10+11+12+14+14
𝑥=
11
137
𝑥= 𝑥 = 12,45
11
Para hallar la mediana se ordena:
10; 11; 11; 12; 12; 12; 14; 14; 14; 14; 15
Me = 12
La moda es, Mo = 14
2. Determina y compara la edad promedio de los integrantes de dos equipos de básquet.
fi
Edad (años)
Equipo A Equipo B
11 3 2
12 7 2
13 4 5
14 1 6
n = 15 n = 15
3.11+7.12+4.13+1.14
Equipo A 𝑥𝐴 =
15
183
𝑥𝐴 = 𝑥𝐴 = 12,2 años
15
2.11+2.12+5.13+6.14
Equipo B 𝑥𝐵 =
15
195
𝑥𝐵 = 𝑥𝐵 = 13 años
15
El promedio de los integrantes del equipo B es mayor que la del equipo A.
3. Interpretar la edad mediana de los participantes en una competencia de atletismo.
Edad (años) fi Fi Hallamos la ubicación del valor de la mediana:
11 25 25 𝑛 210
= = 105
12 48 73 2 2
13 39 112 Identificamos la edad cuya frecuencia absoluta
14 98 210 acumulada es inmediata superior a 105 (14
años es la edad de la mediana)
n = 210
El 50% de los participantes tienen edades menores o iguales que 14 años.
Para datos agrupados.
Media aritmética (𝒙) Mediana (Me) Moda (Mo)
𝑛
∑ 𝑓𝑖 . 𝑥𝑚 −𝐹𝑖−1 ∆1
𝑥= Me = Linf + ( 2
)𝐴 Mo = Linf + ( )𝐴
𝑛 𝑓𝑖 ∆1 +∆2
En la mediana:
Linf : limite inferior de la clase En la moda:
mediana Linf : limite inferior de la clase modal
Fi – 1 : frecuencia acumulada ∆1: fi – fi – 1
anterior a la clase mediana ∆2: fi – fi + 1
fi : frecuencia de la mediana A: amplitud del intervalo
A: amplitud del intervalo
