PROGRAMA DE MATERIA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
MATERIA: BIOESTADÍSTICA EST-B11
CENTRO ACADÉMICO: CIENCIAS BÁSICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: ESTADÍSTICA
PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN MÉDICO CIRUJANO
CLAVE DE
AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2015 SEMESTRE: 2B LA 23185
MATERIA:
PERIODO EN QUE
ÁREA ACADÉMICA: ESTADÍSTICA BÁSICA ENERO-JUNIO
SE IMPARTE:
HORAS SEMANA T/P: 2/3 CRÉDITOS: 7
MODALIDAD EDUCATIVA EN NATURALEZA DE LA
PRESENCIAL OBLIGATORIA
LA QUE SE IMPARTE: MATERIA:
ELABORADO POR: ACADEMIA DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA BÁSICA B1
ACADEMIA DE
REVISADO Y APROBADO POR FECHA DE
PROBABILIDAD Y ENERO 2023
LA ACADEMIA DE: ACTUALIZACIÓN:
ESTADÍSTICA BÁSICA B1
DESCRIPCIÓN GENERAL
Es un curso teórico-práctico de nivel básico, en modalidad presencial. Los contenidos del curso se centran en aspectos
descriptivos e inferenciales, específicamente se contempla la importancia de probabilidad y estadística, variabilidad
aleatoria, fuentes de recolección de información, tratamiento de datos categóricos o cualitativos así como tratamiento
de datos cuantitativos, distribuciones de probabilidad y de muestreo, estimación y prueba de hipótesis, vistos con bases
en las áreas de la salud con énfasis en medicina. Los temas se apoyan con el uso de software para optimizar los
procesos. Este curso es de apoyo para las líneas de investigación en el área médica y se encuentra inmersa en el
método científico, atiende técnicas y métodos estadísticos para la obtención, análisis e interpretación de datos
cuantitativos y cualitativos, facilitando con ello, la toma de decisiones y la conclusión. La materia es consecuente con
las materias de Epidemiología, Metodología de la Investigación y con materias relacionadas con el desarrollo de
investigación.
OBJETIVO (S) GENERAL (ES)
Durante el desarrollo del curso, el alumno obtendrá conocimientos de la naturaleza de la estadística, estadística
descriptiva, distribuciones de probabilidad, de estimación y prueba de hipótesis para entender el comportamiento de
algunos fenómenos de las áreas de la salud y agronómicas, y desarrollará habilidades para aplicar una metodología
estadística asociada al análisis de datos, así como para evaluar los resultados obtenidos y comunicarlos, apoyados en
el uso de software estadístico, fomentando el trabajo colaborativo y apegándose a la ética profesional.
*En caso de no aplicar algún elemento, escribir N/A Código: FO-030200-13
Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD TEMÁTICA I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA (4 semanas aproximadamente)
OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
El alumno: 1.1.1. Importancia de la Estadística.
1.1 Valorará la presencia de la variabilidad en los 1.1.2. Fenómenos Aleatorios.
fenómenos aleatorios, para que justifique el uso y 1.1.3. Experimentos Aleatorios. 1,3,4
la utilidad de la Estadística como método de 1.1.4. Definición de Estadística.
análisis.
1.2.1. Poblaciones y muestras.
1.2 Comprenderá la utilidad del muestreo, sus 1.2.2. Censos y Encuestas.
bondades y limitaciones, en el proceso de 1.2.3. Muestreo aleatorio simple.
3,4
obtener información de interés. 1.2.4. El muestreo sistemático.
1.2.5. Toma de datos.
1.2.6. Mediciones observadas y esperadas.
1.3.1. Definición de Variable.
1.3 Clasificará adecuadamente variables, tanto
por su tipo como por su densidad. 1.3.2. Variables cualitativas y cuantitativas. 1,2,3,4
1.3.3. Variables discretas y continuas.
1.4.1. Tablas de clasificación.
1.4.2. Proporciones y porcentajes.
1.4 Organizará adecuadamente la información
1.4.3. Gráficas de barras. 1,2,3,4
contenida en variables categóricas.
1.4.4. Gráficas de sector.
1.4.5. Pictogramas.
1.5.1. Medidas de tendencia central (media,
mediana y moda).
1.5.2. Medidas de dispersión (rango, varianza,
1.5 Obtendrá las diferentes medidas de resumen desviación estándar, coeficiente de
1,2,3,4,5
para variables métricas. variación).
1.5.3. Cuantiles (percentiles, deciles,
cuartiles).
1.5.4. Gráfico de puntos.
1.6.1. Tablas de frecuencias (Intervalos de
1.6 Organizará adecuadamente la información clase, frecuencias de clase, acumulada,
contenida en variables métricas mediante relativa, relativa acumulada). 1,2,3,4,5
técnicas de agrupamiento en clases. 1.6.2. Histograma.
1.6.3. Ojiva.
1.7.1. Esquema de tallo y hojas.
1.7.2. Resumen de valores literales (mínimo,
1.7 Organizará adecuadamente la información
cuartil inferior, mediana, cuartil
contenida en variables métricas mediante el 1,2,3,4,5
superior, máximo).
enfoque exploratorio.
1.7.3. Diagrama de caja y brazos.
1.7.4. Valores aberrantes.
UNIDAD TEMÁTICA II: PROBABILIDAD (6 semanas aproximadamente)
OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
2.1.1. Enfoques de probabilidad.
El alumno: 1,2,3,4,5,7
2.1.2. Espacio muestral.
*En caso de no aplicar algún elemento, escribir N/A Código: FO-030200-13
Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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2.1 Identificará a la probabilidad, como una 2.1.3. Cálculo de probabilidades frecuentistas.
medida de la ocurrencia de un evento aleatorio y 2.1.4. Probabilidad condicional e
verificará sus propiedades en ejemplos concretos. independencia.
2.2.1. Variables aleatorias.
2.2 Construirá la distribución de probabilidad de 2.2.2. Distribuciones de probabilidad.
1,2,3,4,5,7
una variable aleatoria discreta. 2.2.3. Valor esperado, varianza y desviación
estándar.
2.3 Caracterizará de manera adecuada el modelo
2.3.1. Distribución Bernoulli.
binomial y construirá la distribución de
2.3.2. Función de probabilidad binomial 1,2,3,4,5,7
probabilidad de la variable asociada, aplicada en
2.3.3. Efectos de los parámetros.
ejemplos concretos.
2.4.1 Características de la curva normal.
2.4 Utilizará la distribución normal como modelo
2.4.2 Parámetros de la distribución.
para el estudio de una variable aleatoria continua 1,2,3,4,5,7
2.4.3 Distribución normal estándar.
y su aplicación en situaciones concretas.
2.4.4 Aplicaciones.
UNIDAD TEMÁTICA III: INFERENCIA ESTADÍSTICA (6 semanas aproximadamente)
OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
3.1.1. Concepto de estadístico.
3.1.2. Distribución de la media muestral.
El alumno:
3.1.3. Distribución de la proporción muestral.
3.1 Construirá la distribución de estadísticos 1,2,3,4,5,6
3.1.4. Error estándar.
muestrales.
3.1.5. Teorema del Límite Central.
3.2.1. Proceso de Inferencia estadística.
3.2.2. Características de un estimador.
3.2.3. Estimación de la media poblacional.
3.2 Estimará parámetros poblacionales mediante
3.2.4. Estimación de la proporción poblacional
la información contenida en una muestra,
3.2.5. Estructura de un intervalo de confianza. 1,2,3,4,5,6
utilizando un proceso de inferencia estadística.
3.2.6. Intervalo de confianza para la media.
3.2.7. Intervalo de confianza para la
proporción.
3.2.8. Cálculo del tamaño de la muestra.
3.3.1. Concepto de hipótesis.
3.3.2. Hipótesis nula, hipótesis alternativa.
3.3.3. Errores tipo I y tipo II.
3.3.4. Estadístico de prueba.
3.3.5. Nivel de significancia.
3.3 Utilizará el proceso de Inferencia para probar 3.3.6. Nivel de significancia observada (valor
hipótesis relativas a los parámetros de una y dos p).
poblaciones determinadas, en el contexto de 3.3.7. Prueba para una media. 1,2,3,4,5
situaciones concretas. 3.3.8. Prueba para una proporción.
3.3.9. Prueba para comparar las varianzas de
dos poblaciones (Homocedasticidad).
3.3.10. Prueba para dos medias con muestras
independientes.
3.3.11. Prueba para dos medias con muestras
dependientes (opcional).
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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
El trabajo académico se apoya en las recomendaciones del Modelo Educativo Institucional, que enfatiza las siguientes
características: “humanista, centrado en el estudiante, centrado en la construcción del aprendizaje, y orientado a
generar un profundo compromiso social”.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón, Pintarrón, Plataforma Moodle, Actividades en grupo impresas, Rúbricas, software Minitab, Excel, Revisiones
bibliográficas, Tareas, Exposiciones.
Se complementarán las actividades del curso con prácticas de laboratorio que brinden la consolidación de los
conocimientos teóricos y su aplicación en problemas prácticos. Las prácticas se apoyarán con investigación y
experimentación con software estadístico.
Página plataforma educativa Moodle: [Link]
Aula virtual: [Link]
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
RUBRO PORCENTAJE PERIODO OBSERVACIONES
Primer parcial 33 % Al finalizar la primera unidad Examen departamental
Segundo parcial 33 % Al finalizar la segunda unidad Examen departamental
Fijado por el H. Consejo Examen departamental
Tercer parcial 34 %
Universitario.
Las ponderaciones para cada calificación parcial se distribuyen en dos apartados: El 80% corresponde al examen y/o
proyecto de la unidad y el 20% a actividades de aprendizaje (mini exámenes, exposiciones, técnicas de solución de
problemas, lectura de artículos de investigación del área, tareas extra clase, solución de ejercicios, etc. y al menos una
práctica de laboratorio de cómputo estadístico por unidad).
FUENTES DE CONSULTA
Básica:
1. Daniel, Wayne, BIOESTADISTICA. Base para el análisis de las ciencias de la salud. 4° Edición. Editorial Limusa
Wiley. 2017. Colocación Biblioteca Norte UAA 570.15195 D1849b 21
2. Riffenburgh, Robert H. STATISTICS IN MEDICINE, Second Edition. 2006. Elsevier. Academic Press.
3. J.S. Milton: STATISTICAL: METHODS IN THE BIOLOGICAL AND HEALTH SCIENSES. McGraw-Hill, 1992.
4. J.S. Milton: ESTADÍSTICA PARA BIOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUD. McGraw-Hill InterAmerican, 2001.
Colocación Biblioteca Central UAA 519.5 M6622e 21
5. Triola, F. Mario. ESTADISTICA. 10a Edición. Pearson Educación. 2009. Colocación Biblioteca Central UAA
519.5 T834e 21
6. John Maltby, Liz Day, Glenn Williams. INTRODUCTION TO STATISTICS FOR NURSES. Pearson Education.
2007.
7. Michael J. Campbell, David Machin. MEDICAL STATISTICS: A TEXTBOOK FOR THE HEALTH. John Wiley
& Sons. 2007.
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Complementaria:
8. Peter Dalgaard. INTRODUCTORY STATISTICS WITH R. Second Edition. Springer. 2008. Colocación
Biblioteca Central UAA 519.5 D142i 21
9. Daniel Navarro. LEARNING STATISTICS WITH R. Ed. International Standrad Book. 2015.
10. Song S. Qian. ENVIRONMENTAL AND ECOLOGICAL STATISTICS WITH R. Second Edition. Ed. Chapman
& HALL/CRC. 2017. Colocación Biblioteca Central UAA 577.015195 Q12e 21
11. Aponte, Gladys. FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS BÁSICAS / Gladys Aponte, Estela Pagán, Francisca
Pons. México: Pearson educación, 1998. Colocación Biblioteca Central UAA 510 A644f 21
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