¿CÓMO ESCRIBIR UN TEXTO

FILOSÓFICO?
 SINOPSIS
Aunque la escuela no les motive, los jóvenes
parecen amar la escritura. La escritura puede
proporcionar un enorme placer, y ofrece una
plataforma para concentrarse, reflexionar y
hablar consigo mismo
Al empezar a redactar un texto, igual que ante
cualquier tipo de tarea compleja, es necesario
trazarse un plan: una hipótesis sobre la
cantidad total de tiempo necesario, a un ritmo
de trabajo razonable.
Después, habrán de distribuirse los meses y
las horas programados entre las diferentes
operaciones que conlleva la realización del
texto.
 OBJETIVOS
PROPÓSITO. Planificar la escritura del ensayo
filosófico y redactar un primer borrador.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. OA. Formular
una tesis filosófica con respecto a un
problema relevante para su contexto, a partir
de una investigación sobre diversas
perspectivas filosóficas presentes en la
historia de la filosofía.
OA. Construir visiones personales respecto de
problemas filosóficos a partir de las
perspectivas de diversos filósofos, siendo
capaces tanto de reconstruir sus fundamentos
como de cuestionarlos y plantear nuevos
puntos de vista.
 ACTITUDES
ACTITUDES
- Pensar con flexibilidad para
reelaborar las propias ideas,
puntos de vista y creencias.
- Actuar de acuerdo con los
principios de la ética en el uso de
la información y de la tecnología
respetando la propiedad
intelectual y la privacidad de las
personas.
ARGUMENTACIÓN
FILOSÓFICA
INTRODUCCIÓN
Las introducciones y las conclusiones
son párrafos especialmente difíciles y
comprometidos. Quizá, el párrafo
introductorio es el que cuesta mayor
trabajo, ya sea por la necesidad de
superar el obstáculo de la «hoja en
blanco», ya porque, normalmente,
tiene un contenido importante
(indicar el problema, plantear la tesis
defendida por quien escribe), ya,
finalmente, porque en él el escritor
presenta su estilo.
INTRODUCCIÓN
De forma análoga, la conclusión
contiene un último y
significativo mensaje que a
menudo resume todo el texto.
En realidad, puede abordarse el
primer (y también el último)
párrafo cuando el «cuerpo» del
escrito está ya concluido. En
efecto, la introducción y la
conclusión siguen sus propias
convenciones, que en parte
difieren de las del resto del
escrito.
TIPOS DE INTRODUCCIÓN
El inicio de un texto o artículo
tiene que resultar atractivo y
eficaz, pues de otro modo el
lector pasará a otro texto; el final
ha de resultar agradable para
dejar un buen recuerdo.
1. Introducción-síntesis. Es una
de las más frecuentes en todo
tipo de texto. En ella se resume
el tema o la tesis del escrito, en
ocasiones desarrollando el título.
TIPOS DE INTRODUCCIÓN
2. Una anécdota, un hecho, una
historia atraen e implican al lector,
siempre muy interesado en hechos
concretos y en experiencias
individuales.
3. La introducción-cita. Es de las
más utilizadas y eficaces para atraer
la atención del lector. Puede
tratarse de un proverbio, de unos
versos de un poeta o de la frase
pronunciada o escrita por una
persona más o menos famosa. Es
importante que el contenido de la
cita se ajuste de manera no forzada
al tema del texto.
TIPOS DE INTRODUCCIÓN
5. La introducción-analogía
establece una comparación
entre el tema del escrito y
otra situación. Su objetivo
es explicar el problema
aprovechando un contexto
similar que sea capaz de
atraer la atención inicial del
lector.
TIPOS DE INTRODUCCIÓN
5. La introducción-analogía.
Nadie malgasta saliva en alabar el
aire y el oxígeno. Por lo menos,
mientras respira. Se alaban los
beneficios del aire cuando falta el
oxígeno, o cuando el sofoco o el
asma impiden respirar. Así sucede
con todas las cosas de este mundo,
y por ende, así sucede también con
la democracia (Europeo, 13-9-
1991).
 EJEMPLOS
Ejemplos de introducciones.
Ejemplo 1. “Mucha gente opina que no se puede luchar contra el totalitarismo sin
comprenderlo. Afortunadamente, esto no es cierto; si lo fuese, nuestro caso no
tendría esperanza. La comprensión (understanding), diferenciada de la información
correcta y del conocimiento científico, es un proceso complicado que nunca produce
resultados inequívocos. Es una actividad sin final, en constante cambio y variación,
por medio de la cual aceptamos la realidad y nos reconciliamos con ella, esto es,
intentamos sentirnos a gusto en el mundo”. (Arendt, H. (2018). ¿Qué es la política?.
PRD, México).
Ejemplo 2 . “¿Qué significa la risa? ¿Qué hay en el fondo de lo risible? ¿Qué puntos
en común encontraríamos entre la mueca de un payaso, un juego de palabras, un
enredo de vodevil, una escena de fina comedia? ¿Qué destilación nos dará la
esencia, siempre la misma, a la que tantos y tan variados productos le deben su
indiscreto olor o su delicado perfume? Los más grandes pensadores, desde
Aristóteles, han afrontado este pequeño problema que siempre se resiste al
esfuerzo, se resbala, huye y se vuelve a erguir, impertinente desafío lanzado a la
especulación filosófica”. (Bergson, H. (2001). Ensayo sobre la risa. Ediciones Godot,
Buenos Aires, Argentina).
 CONCLUSIÓN
El párrafo que concluye un escrito
tiene, como el introductorio, una
función particular: la de dejar un
buen recuerdo, enviar un postrer
mensaje que resuma el sentido del
escrito y dar a la lectura un sentido
de plenitud.
1. La conclusión-síntesis, muy
común en todo tipo de escritos,
presenta un breve resumen de las
principales ideas del escrito.
 CONCLUSIÓN
2. La conclusión con una anécdota, una
historia, un hecho concreto, una imagen
afortunada, recupera el hilo de todo el texto
a través de elementos narrativos o visuales
que atraen la fantasía y la imaginación del
lector, dejándole un buen recuerdo del
escrito.
3. Una conclusión con breves afirmaciones.
Este tipo de conclusión sigue a un período
que representa el verdadero final del texto,
y se plantea como un eco, una resonancia
que profundiza en él. A menudo ese
«añadido» está constituido por un
fragmento, una frase sin verbo explícito
 CONCLUSIÓN
EJEMPLOS
1. Estos tres días no pasarán a la historia por haber cambiado la faz del
mundo. Aunque quedan todavía demasiados misterios por esclarecer.
2. Como la razón no está dando resultados, los expertos en salud que
asistieron al evento sugirieron subir los precios de estas bebidas. La
American Heart Asociación (como buena parte de las mamas y abuelas)
sugiere que se siga una dieta rica en frutas, verduras, productos lácteos,
cereales integrales ricos en fibra, carnes magras, aves de corral y pescado.
¿Habremos oído esto antes?.
3. A lo largo de la presente investigación logró demostrarse cómo en los
últimos cinco años hubo una disminución en la venta de entrada a
funciones cinematográficas por varias cuestiones que van más allá del
incremento en el valor de las mismas. Se observó que en los últimos
tiempos surgieron varias alternativas que hicieron que menos gente vaya
al cine pero que siga mirando películas.
 ESTRUCTURA
Tema (problema filosófico):
Recuerda:
Introducción. Aquí debes presentar Evita iniciar tu texto con: “En este ensayo
tu escrito, contextualizar el tema y argumentaremos en torno a...”. Prefiere
plantear la tesis. comenzar con un juicio general del tipo:
“Uno de los principales dilemas de nuestra
sociedad se relaciona con...”.
Desarrollo. Aquí debes plantear tus Procura que tus argumentos abarquen
argumentos, incluyendo citas y distintos aspectos de la tesis; así evitarás
explicaciones de ser necesario. Cada que tus argumentos se confundan. De igual
manera, es importante que cada argumento
párrafo debe contener una idea se desarrolle en un párrafo diferente.
central diferente.
Conclusión. Aquí debes sintetizar la
nueva información que se aporta en Evita repetir información planteada en la
cada uno de los argumentos introducción, o repetir textualmente
planteados. Esta parte también argumentos abordados en el desarrollo.
permite plantear nuevas preguntas y Procura incluir y sintetizar las ideas nuevas
problemas que se desprendan del que planteaste en el desarrollo. Puedes
parafrasearlas o simplificarlas.
tema tratado.
 CRITERIOS PARA EVALUAR(TE)
CRITERIOS
✓ La introducción, ¿contiene una contextualización del problema abordado?
✓ La tesis, ¿es explícita y coherente con el problema planteado en la
introducción?
✓ Los argumentos propuestos, ¿se relacionan con la tesis?
✓ ¿Los argumentos contienen explicaciones que aclaran y desarrollan el
significado de algo?
✓ ¿Los argumentos contienen citas que precisan y aportan información nueva?
✓ ¿Los argumentos son desarrollados en párrafos diferentes?
✓ ¿La conclusión recoge la nueva información planteada en los argumentos?
✓ ¿Propone nuevos problemas que surgen del tema abordado?
NUEVAS SOLUCIONES PARA NUEVOS PROBLEMAS:
CUESTIÓN DE METODOLOGÍA
 PRIMER BORRADOR
En esta fase, es muy
importante que
consideren los
aspectos discursivos,
la coherencia global
y local, y el uso de
un lenguaje
académico a lo largo
de todo el escrito.
Ejemplos de
párrafos
argumentativos con
y sin conectores:
 PRIMER BORRADOR
“Al corregir las pruebas de galera de un libro
mío, me sorprendí al advertir la grafía
"sicológico" donde yo había puesto
"psicológico". Porque aun cuando una
editorial se haya jurado una determinada
política lingüística, no puede imponérsela a
los escritores, que generalmente tienen sus
propias ideas sobre el idioma. No ya la
dirección de una editorial, sino tampoco la
propia Real Academia de Madrid tiene
derecho a hacerlo, pues al fin de cuentas las
normas de ese cuerpo son la consagración
de las modalidades impuestas por el pueblo
y los escritores”.
Sábato, E. Psicología con “P”.
 PRIMER BORRADOR
“Al corregir las pruebas de galera de un
libro mío, me sorprendí al advertir la
grafía "sicológico". Yo había puesto
"psicológico". Aun cuando una
editorial se haya jurado una
determinada política lingüística, no
puede imponérsela a los escritores.
Generalmente tienen sus propias ideas
sobre el idioma. No ya la dirección de
una editorial, sino tampoco la propia
Real Academia de Madrid tiene
derecho a hacerlo. Las normas de ese
cuerpo son la consagración de las
modalidades impuestas por el pueblo
y los escritores”.
BORRADOR
BORRADOR
 BORRADOR
▪ PARA INCLUIR CONSECUENCIAS
Por consiguiente,
De esta manera,
En suma,
En consecuencia,
REFERENCIAS
PREGUNTAS