CULTURA INVESTIGATIVA Y PENSAMIENTO CRÍTICO
GUÍA DE APRENDIZAJE N°09
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
COMPETENCIA
DESARROLLA SU PENSAMIENTO CRÍTICO aplicado en la solución de
problemas en un contexto globalizado.
CAPACIDADES
CG2.1. Selecciona y evalúa información, conceptos e ideas sobre diversas
situaciones problemáticas
CG2.2. Analiza la relevancia del contexto y de los supuestos involucrados en la
situación problemática.
CG2.3. Plantea y sustenta una postura frente a una situación problemática.
RESULTADO DE CONTENIDOS PRODUCTO
APRENDIZAJE ACADÉMICO
Aspectos generales y tipos
Discrimina las características Cuadro comparativo de
de los enfoques de conocimiento.
de los enfoques de la
investigación. Conocimiento científico,
investigación científica:
elementos, características,
cuantitativo y cualitativo.
utilidad.
Investigación científica:
características, paradigmas
y enfoques.
SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES
1
CULTURA INVESTIGATIVA Y PENSAMIENTO CRÍTICO
LECTURA DE GUÍA DE APRENDIZAJE
Estimado(a) estudiante, descarga y conoce la ruta de actividades que
desarrollaremos durante la semana 09. Las mismas que se presentan de forma
específica a fin de lograr el resultado de aprendizaje.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
Ingresa al aula para registrar tu asistencia a clase. Recuerda que solamente tienes 10
minutos de tolerancia después de iniciada la clase.
TEORÍA/PRÁCTICA
Día Viernes 27 de octubre 2023
Hora:3 pm
VÍDEO MOTIVADOR:
Observan el siguiente video: : Si no compartes el conocimiento, no sirve para
nada https://youtu.be/6rDxlolYUQw. Responde a las siguientes preguntas:
INI
CIO ¿ Estás de acuerdo que el conocimiento afecte tu carrera? Fundamenta
¿Crees que la ciencia afecta el desarrollo laboral y social? Fundamenta
¿Estás de acuerdo que el conocimiento debe de compartirse porque de no ser así, no
sirve para nada? Fundamenta.
RECONOCIMIENTO DE LOS SABERES PREVIOS
Estimado(a) observa el siguiente video: ¿Qué es el conocimiento y cuáles son sus
elementos, tipos y características? participa activamente en el recojo de los
saberes previos de los contenidos a desarrollarse en la presente sesión N°09,
respondiendo a las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=U7CQxQjZTSc
¿Qué es el conocimiento?
¿Por qué es importante el conocimiento?
¿Cuáles son los tipos de conocimiento?
EXPOSICIÓN/DIÁLOGO - PPT
A través del recurso de diapositivas el docente explica el tema a desarrollar con la
participación activa de los estudiantes activamente con tus comentarios y opiniones
en el desarrollo de la sesión de aprendizaje
DESARROL OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS LOS SIGUIENTES VÍDEOS DE
LO REFORZAMIENTO:
- Enfoque Cualitativo, Cuantitativo y Mixto
https://youtu.be/XpODjddaAqg
- 7 diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa
https://youtu.be/frtoxKN5Mvk
TAREA Nº 09
En equipos de trabajo elaboran un cuadro comparativo de los enfoques de la
investigación.
CIERRE Recuerde tener en cuenta la rúbrica respectiva.
CHAT
Chat de consultas a través del WhatsApp grupal con la finalidad de aclarar dudas
con respecto a las tareas a desarrollar
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: CUADRO COMPARATIVO
2
CULTURA INVESTIGATIVA Y PENSAMIENTO CRÍTICO
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS
A EVALUAR EXCELENTE (5) BUENO REGULAR (3) DEFICIENTE
(4) (2)
Establece los Identifica todos los Incluye la mayoría de los Faltan algunos Faltan bastantes
elementos y las elementos de elementos que deben ser elementos esenciales elementos
características a comparación. Las comparados. Las para la comparación. esenciales para la
comparar características características son Sin embargo, las comparación. Las
elegidas son suficientes para realizar características son características son
suficientes y una buena comparación. mínimas. mínimas.
pertinentes.
Identifica las Identifica de manera Identifica la mayor parte Identifica varias de las Identifica sólo
semejanzas y clara y precisa las de las semejanzas y semejanzas y algunas de las
diferencias semejanzas y diferencias entre los diferencias entre los semejanzas y
diferencias entre los elementos comparados. elementos comparados. diferencias entre los
elementos elementos
comparados. comparados.
Características de Se describen las La mayoría de las Se omiten algunos La mitad de las
los elementos de características más características puntos principales para características
comparación importantes de los presentadas son describir con precisión presentadas son
elementos de relevantes, incluyen los elementos de relevantes,
comparación, con conceptos precisos que comparación. igualmente se
conceptos claros son suficientes para incluyen conceptos
incluyendo puntos entender los elementos a extensos que
significativos para comparar. dificultan
comprender los comprender con
eventos a comparar. claridad los puntos
importantes.
Ortografía, Sin errores Existen errores Varios errores Varios errores
gramática, ortográficos o Ortográficos y ortográficos y ortográficos y
referencias y gramaticales y ha gramaticales mínimos gramaticales (más de 3 gramaticales (más
presentación referenciado (menos de 3) y ha pero menos de 5) y ha de 5 pero menos de
adecuadamente cada referenciado referenciado ) y ha referenciado
una de citas y adecuadamente cada una adecuadamente cada adecuadamente cada
bibliografía, según de citas y bibliografía, una de citas y una de citas y
las normas APA 7ma según las normas APA bibliografía, según las bibliografía, según
edición. 7ma edición. normas APA 7ma las normas APA
edición. 7ma edición.
SUMATORIA PROMEDIO 20
