I.E.A.C.

“SAN PATRICIO” COMUNICACIÓN - 2° SECUNDARIA

ABRIL
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Todo texto presenta una estructura interna, vinculada a la encodificación hecha por el autor y que tiene que ver
directamente con los conceptos de Tema, Idea Principal y Título.

 EL TEMA

Se trata de la idea más general, aquella que por su extensión e importancia engloba todo lo expuesto por el autor
del texto. Para determinar este punto en la lectura, nos preguntamos: ¿Qué asunto trata el autor?

Todos los vertebrados tenemos algo en común: un

envoltorio –la piel- que nos protege del medio donde
se desenvuelve nuestra vida. Estamos tan
acostumbrados a ver este órgano que en el hombre
representa el 15 por ciento de su peso, que casi no le
damos atención. Sin embargo, es el órgano sensorial
primario que el embalaje más perfecto que se conoce:
separa el exterior del interior del organismo, permite
que no queden al aire los órganos internos y los
protege de las agresiones del exterior.

¿Qué asunto trata el autor?

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 LA IDEA PRINCIPAL

Se trata de la idea expresada en el texto, que representa la idea por desarrollar. Se expresa a manera de oración que
afirma o niega algo. La podemos hallar con la pregunta: ¿De qué habla el autor y qué sostiene?
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Los antiguos hindúes se concentraron en el estudio de su

lengua por razones religiosas: era necesario que los
Vedas, textos sagrados, no sufriesen ninguna alteración
durante las ceremonias litúrgicas en que debían ser
recitados o cantados. Para ello era imprescindible
conservarlos en lo que se consideraba su pureza
primitiva. Así fue como, la reflexión sobre la lengua
materna dio sus frutos tempranamente en la India.

La idea principal del texto es:

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¿Las Ideas Secundarias? Buscan medir la comprensión de las ideas que complementan o especifican la
información central, ejemplificando o ampliando la idea principal.

 EL TÍTULO

Se trata de una proposición de carácter nominal, que tiene por finalidad presentar con precisión al tema y a la idea principal.
Se presenta precedida de un artículo y específica un asunto dándole nombre.

Existe gran semejanza entre las leyes de la lógica y de la gramática,

semejanza explicable por la íntima relación entre pensamiento y
lenguaje. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que el parecido
concluye ahí, pues entre ellas media una diferencia importante que,
estriba en que las leyes de la gramática rigen para personas que hablan
un solo idioma y, las leyes lógicas son iguales para todas las personas.

El título de lo leído es:

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 Lee atentamente los siguientes. Luego, maraca la respuesta correcta.

TEXTO 1

Existe cierta polémica acerca de la extinción de los dinosaurios. Según una de las teorías propuestas, los dinosaurios
se extinguieron lentamente como consecuencia de los cambios medioambientales ocasionados por la retirada de los
mares poco profundos a finales de la era de los dinosaurios. Sus defensores postulan que los dinosaurios fueron
reduciéndose en variedad y número durante un período que duró varios millones de años.

Los recientes descubrimientos que indican el impacto de un gran asteroide o cometa en el límite entre el período
cretácico y la era terciaria, hace unos 65 millones de años, han favorecido la hipótesis de que tal impacto podía haber
desencadenado cambios climáticos que provocaron la extinción de los dinosaurios.

 El tema de lo leído es:

a) Historia de los dinosaurios.

b) Características morfológicas de los dinosaurios.
c) Teorías acerca de la extinción de los dinosaurios.
d) La extinción de los tiranosaurios.
e) El impacto de un cometa.

TEXTO 2

Aunque se aplica a músicas de muy distinto carácter y forma, tango es una palabra cuyo origen responde al mismo
fenómeno histórico: el trasiego cultural entre España y América. De raigambre africana, proviene del comercio de
esclavos, según historiadores como José Gobello y Ricardo Rodríguez Molas. En algunas lenguas africanas,
designaba el lugar donde se reunía a los negros lugareños para embarcarlos como esclavos. El término Tangomao
era un africanismo de la lengua portuguesa y quería decir “hombre que trafica con negros”.

En América, por extensión, se llamó tangos a los sitios en que la población negra se reunía para bailar y cantar, y por
el mismo proceso de ampliación verbal, a toda la música que se tocaba en ellos. El parecido con el término tambor
ha hecho pensar que se trataba de una deformación de esta palabra, ya que tambor fue, asimismo, en los siglos XVIII
y XIX, un lugar de baile distintos pueblos de Hispanoamérica.
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 La idea principal es:

a) José Gobello estudio el tango.

b) Tambor era un baile en los siglos XVIII y XIX.
c) La palabra tango se deriva de una africanismo.
d) Tango es un fenómeno histórico.
e) La población negra se reunía para cantar y bailar.

TEXTO 3

Todos los animales realizan actos y la mayor parte de ellos no hace otra cosa. Muchos también hacer artefactos,
es decir, objetos construidos o manufacturados tales como tejidos, camastros y madrigueras. Entre los chimpancés
y otros monos existe alguna evidencia de pensamiento abstracto. Pero sólo en el hombre la abstracción y la
manufactura se han desarrollado totalmente y ésa es la razón de su éxito en la historia.

Con su complejo cerebro ha internalizado su comportamiento a través del laborioso proceso del pensamiento
abstracto: lenguaje, filosofía, matemáticas… Con su débil cuerpo ha exteriorizado dramáticamente su
comportamiento repartiendo por toda la superficie del globo los artilugios que lo ayudan: máquinas, armas,
vehículos, carreteras, obras de arte, edificios, pueblos y ciudades.

Ahí está el animal constructor y pensador, con las máquinas zumbando en torno y los pensamientos dando vueltas
en su interior. Construcción y abstracción han llegado a dominar su vida.

Podría creerse que el acto, el simple acto animal, debería permanecer oculto en él, sobreviviendo sólo como un
recuerdo de su antiguo pasado. Pero no es cierto. A través de todo el proceso ha seguido siendo una criatura de
acción, un primate gesticulante, móvil, expresivo, contorsionado. Está tan lejos del gigante supercerebro de la
ciencia-ficción (alimentado con plasma, sin cuerpo físico) como en los tiempos de la cacería prehistórica. La
filosofía y la ingeniería no han reemplazado la actividad animal; han complementado. El hecho de que hayamos
desarrollado un concepto de felicidad –y tengamos palabras para expresarlo- no suplanta el acto típico de estirar
nuestros labios para sonreír.

 ¿Cuál sería un título adecuado para el texto anterior?

a) El hombre y su pensamiento abstracto.

b) Evidencias de abstracción entre los chimpancés.
c) El ser humano y su tecnología.
d) Relación entre los actos y la manufactura.
e) Persistencia de la actividad animal en el ser humano.

TEXTO 4

Las inscripciones de los etruscos, pueblo que antes de la época romana dominó principalmente la Italia comprendida
entre los ríos Tíber y Arno, podrían parecer fáciles de descifrar, pues están escritas en caracteres griegos. Sin embargo,
la lengua de estos textos constituye un auténtico enigma; aún no se ha establecido una relación clara entre etrusco y
ninguna otra lengua.
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 ¿Cuál es el título más adecuado para el texto anterior?

a) Las lenguas pre-románicas.

b) Un alfabeto conocido para una lengua desconocida.
c) El bilingüismo en los etruscos.
d) El etrusco, pueblo de ascendencia griega.
e) La lengua que domino la Italia

TEXTO 5

El alacrán tiene muy mala fama y en todas partes es considerado un animal muy peligroso. Pero no todas las especies
de alacranes son iguales; unas son más venenosas que otras.

Por ejemplo, en España, se encuentran algunas que son absolutamente inofensivas. Y en general, el alacrán europeo
no es mortal ni mucho menos, aunque su picadura es muy dolorosa y va seguida de hinchazón, y a veces de fiebre.

En lo países tropicales viven algunas especies más peligrosas, pues ésas sí pueden llegar a causar la muerte. En
Marruecos existen varios alacranes cuyo veneno es tan tóxico como el de la serpiente cobra, ya que es capaz de
matar a un perro en cinco o diez segundos. Pero la especie más terrible parece ser el “alacrán de las patas coloradas”,
que habita en el norte de México, cuyo veneno es mortal no sólo para los niños y personas débiles, sino también
para los adultos.

• El tema:
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 ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Según su especie, los alacranes pueden ser inofensivos o venenosos.

b) El alacrán es un animal muy venenoso, de picadura mortal.
c) En los países tropicales se encuentran las especies más peligrosas.
d) El veneno de los alacranes mexicanos es el que causa más muertes.
e) N.A.
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 DEFINICIÓN

Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen significado equivalente o muy parecido, pero diferentes significantes
(escritura). Además, pertenecen a la misma clase o categoría gramatical.

 CLASES

• SINÓNIMOS TOTALES.- Pueden intercambiarse en todos los contextos sin que se produzco alteración alguna en el
sentido del mensaje.
EJEMPLO

Juan es uno de mis discípulos. Discípulos y alumnos son sinónimos totales.

Juan es uno de mis alumnos.

• SINÓNIMOS PARCIALES.- Pueden intercambiarse solo en algunos contextos.

EJEMPLO

Alexis ordenó su habitación. Aquí son sinónimos.

Alexis arregló su habitación.

Le ordenó que viniera. Aquí no son sinónimos.

Le arregló que viniera.

• SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO.- Se diferencian por la intensidad de significado que expresa.
EJEMPLO

Mis sobrinas son bonitas.

Mis sobrinas son hermosas.
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• SINÓNIMO CON DIFERENCIA DE USO.- Se elige uno u otro sinónimo dependiendo de quién sea el receptor o
la situación en que se lo utiliza.
EJEMPLO
Mi colegio queda en San Miguel.
Mi colegio se ubica en San Miguel.

 Elige el sinónimo adecuado para las palabras subrayadas.

emoción – tino – habituales – incremento - asustaba

• Manejó el asunto con bastante tacto. ___________________________

• Siempre lo atemorizaba el peligro. ___________________________
• Hay un ligero aumento en la producción. ___________________________
• Aquí son frecuentes esas enfermedades. ___________________________
• Veía el proyecto con gran entusiasmo. ___________________________

 Marca la alternativa que contenga la palabra de significado similar a la escrita con mayúsculas.
e. intención

e. gravedad
1. PRIMOROSO
3. REACIO
a. femenino
a. tímido
b. primero
b. serio
c. excelente
c. dócil
d. rico
d. molesto
e. vistoso
e. contrario
2. MALICIA
4. COMPRENSIVO
a. locura
a. inteligente
b. ingenuidad
b. concesivo
c. recelo
c. hábil
d. intención
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d. amistoso e. tolerante
e. honrado
8. MINUCIOSIDAD
5. PROBIDAD a. Artificiosidad
a. bondad b. Prodigalidad
b. honradez c. Meticulosidad
c. rigidez d. Brevedad
d. aptitud e. Prolijo
e. gratitud
9. INGENIO
6. FRANCO a. creatividad
a. alegre b. presteza
b. sereno c. elocuencia
c. altivo d. ánimo
d. abierto e. rapidez
e. tranquilo
10. DIVERTIDO
7. SOLIDARIO a. burlón
a. religioso b. simple
b. humanitario c. fácil
c. creyente d. recreo
d. equilibrado e. ameno

 Marca la alternativa que contenga el sinónimo correspondiente a la (s) palabra (s) destacada (s).

1. En plena vía pública, los iracundos taxistas protestaron ante el inesperado incremento de la gasolina.

a. molestos – impredecible
b. enardecidos – significativo
c. incontrolables – insospechado
d. airados – sorpresivo
e. furibundos – aguardado

2. Una conocida tienda auspició el tradicional certamen, aunque después quiso negar su participación porque el
resultado fue un espectáculo estrafalario.

a. acontecimiento – ridículo
b. concurso – extravagante
c. evento – indecente
d. suceso – grandioso
e. acaecimiento – peculiar.
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3. A pesar de las recomendaciones de su abogado defensor, el pertinaz reo negó a dar declaraciones que
comprometieran a sus cómplices.

a. terco – compinches
b. obstinado – delatores
c. leal – amigos
d. cohibido – socios
e. liberado – camaradas

4. Después de recibir el honroso galardón, el ilustre escritor recibió una mala noticia: una demanda lo acusa de utilizar
incorrectamente la gramática española. Esto lo dejó bastante sorprendido.

a. ínclito – inmóvil
b. célebre – suspendido
c. destacado – estupefacto
d. conocido – imprevisto
e. flamante - confundido