CREANDO MI FUTURO EXITOSO
Se ha detectado en jóvenes de edades comprendidas entre los 15 y 20 años la imposibilidad de
tener metas claras establecidas para su desarrollo personal y comunitario, ya que no cuentan
con herramientas y medios necesarios para el descubrimiento de sus habilidades y poder así
desarrollarlas y lograr fijar objetivos claros para su futuro.
Objetivo General
Brindar orientación y un paso a paso en la toma de decisiones a lo largo de su de su vida en
una escala de corto, mediano y largo plazo.
Objetivos específicos
Identificar que son las emociones y como gestionarlas a favor del desarrollo personal y
ciudadano.
Reconocer quien soy y quienes somos a través de actividades didácticas y dinámicas
grupales.
Definir que son los sueños y metas para poder establecer disciplinas.
Enseñar que es la imagen personal y su impacto en la sociedad
Crear un proyecto de vida con metas claras y realistas que se puedan alcanzar a corto
mediano y largo plazo.
Medios de verificación:
Con la finalidad de medir el impacto del proyecto se debe crear una encuesta base para
determinar el conocimiento de los jóvenes sobre los temas que se abordaran y una encuesta
de salida que nos permita tener información exacta del impacto del proyecto.
Crear encuesta de inscripción para tener una base de datos en la que se pueda evidenciar
edad, sexo, nivel de escolaridad, comunidad y demás información de interés que nos permitan
tener indicadores y medir el impacto del proyecto en las comunidades
Actividades:
MODULO 1
1. Que son las Emociones.
Definir que son las emociones.
Identificar las emociones.
Como manejar mis emocione de forma adecuada.
Tiempo de duración: 120min
2. ¿Quién soy?
Dinámica de presentación.
Importancia del nombre y apellido.
¿Quiénes somos?
Dividir en grupos pequeños.
Crear identidad del grupo, nombre, escudo, frase del grupo o canción.
Nuestro tesoro
Establecer en consenso las normas del grupo.
Caja de expectativas
En una caja sellada los participantes van a introducir sus expectativas del proyecto.
Tiempo de duración: 120min
3. Mapa de trayectoria de vida.
A través de una línea de tiempo identificar los momentos buenos y malos que nos han
marcado como individuos.
Mi red de influencia.
Identificar en mi circulo social quienes son las personas que mas me edifican y quienes
no.
Reparados con oro
Técnica china de reparar piezas dañadas con oro con el fin de embellecerlas.
Destruir una foto y luego armarla nuevamente y cubrir las uniones con escarcha
dorada.
Mi FODA (fortaleza, oportunidades, debilidades, amenazas)
A través de una meta en especifico ayudarlos a descubrir su FODA.
Tiempo de duración: 120min aprox.
4. Actividad especial.
Momentos significativos y repaso.
Presentación QUIENES SOMOS.
Presentación QUIEN SOY.
Compartir.
Tiempo de duración: 120min
Duración Modulo 1: 2 semanas, 2 clases semanales de 120min con un receso de 20
minutos intermedio.
MODULO 2
1. ¿Que son los sueños y metas?
Definir y dialogar que son los sueños y metas.
Como cumplir sueños y metas.
Brindar herramientas que puedan ayudar el con el cumplimiento de metas.
Que son las disciplinas.
Definir y dialogar que son las disciplina y como ser disciplina.
TAREA: Crear una disciplina personal y entregar en la próxima clase.
Tiempo de duración: 120min
2. ¿Qué son las finanzas?
Definir que son las finanzas
Como manejar mi dinero de manera responsable.
Brindar herramientas para el uso responsable del dinero.
Como crear un plan de ahorros efectivo
Dar estrategias que ayuden a crear un plan de ahorros realista.
TAREA: En casa idear un plan de ahorros realista y entregar en la próxima clase.
Tiempo de duración: 120 min
3. Actividad especial.
Momentos significativos y repaso.
Presentar plan de disciplina y ahorros.
Compartir.
Tiempo de duración: 120min
Duración Modulo 2: 3 clases de 120min con un receso de 20 minutos intermedio.
MODULO 3
1. ¿Que es la imagen personal?
Definir y dialogar que es la imagen personal.
¿Como tener una buena imagen personal?
A través de dinámicas crear una buena imagen personal.
Impacto de la imagen personal en la sociedad.
A través de ejemplos mostrar la importancia y el impacto que causa la imagen
personal en la sociedad.
Tiempo de duración: 120min
2. ¿Que es la comunicación?
Definir que es la comunicación y tipos de comunicación.
¿Qué es la Oratoria?
Definir que es la Oratoria.
Brindar herramientas para la correcta pronunciación y lectura.
Dar tips para una comunicación efectiva y asertiva.
Tiempo de duración:
3. Desarrollo de lectura y comprensión lectora.
Por medio de fragmentos bíblicos brindar estrategias para la lectura y su
compresión.
Desarrollar la idea de un pasaje bíblico.
Leerlo, hacer un análisis y exponerlo rápidamente en grupos de 3.
Tiempo de duración:
4. ¿Que es el proyecto de vida?
Definir que es un proyecto de vida y brindar herramientas útiles para la creación de
un proyecto vida
Como aplicar todo lo aprendido en mi proyecto de vida
Dialogar y hacer un análisis de todo lo aprendido con el fin de aplicarlo el proyecto
de vida de cada participante.
¿Por qué incluir a Dios en la creación de mi proyecto de vida?
Por medio de mensajes bíblicos y testimonios explicar la importancia de Dios en
nuestras vidas.
Crear borrador de mapa de sueños y metas.
En hojas blancas o de reciclaje hacer mapa de sueños para corregir.
Tiempo de duración: 120min
5. Creando mi Proyecto de vida exitoso
Momentos significativos y repaso.
En laminas de papel bong plasmar su proyecto de vida ya corregido.
Tiempo de duración: 120min
6. Presentación final.
Hacer una exposición de proyectos de vida a los padres, representantes y directiva
de FUNDACRECER.
Compartir de cierre.
Tiempo de duración: 120min
Duración modulo 3: 3 semanas, 5 clases de 120min con 20min de receso
intermedio, 1 actividad especial para exponer proyectos de vida de los
participantes.
Recursos necesarios:
1. Lapto
2. Video beam
3. Hojas blancas o de reciclaje
4. Lapices
5. Impresiones
6. Colores
7. Marcadores
8. Papel bong
9. Tizas de colores
10. Pinturas
11. Reglas
12. Refrigerio
