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Teorías de la personalidad
Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Clave: PS4402
Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Índice
Presentación de la unidad 3
Propósito 3
Caso práctico 4
2.1. El aparato psíquico 5
2.2. Hipótesis estructural 6
2.3. Libido y sus etapas de desarrollo psicosexual 7
2.4. Análisis de la angustia 10
2.5. Tipos de mecanismos de defensa 11
2.6. Los sueños y su interpretación 12
Escenarios de aplicación 13
Para saber más 14
Cierre de la unidad 14
Fuentes de consulta 15
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Presentación de la unidad
¡Bienvenido a la unidad 2!
En la unidad 1 revisaste los antecedentes del estudio de la personalidad y la construcción
de la definición, ahora, en esta unidad conocerás las teorías clásicas y modernas que
dentro de su amplia exposición sobre el comportamiento humano han dado cabida a
estudiar, interpretar y exponer las ideas sobre la personalidad.
Como primera teoría estudiarás al psicoanálisis y a su autor Sigmund Freud. Es
importante tener en cuenta que el desarrollo de la explicación gira en torno a la
personalidad, tocando aspectos que dentro de su teoría desarrolla a partir del aparato
psíquico y las etapas psicosexuales.
Propósito
Al término de esta unidad lograrás:
Analizar la construcción de la personalidad desde el enfoque psicoanalítico freudiano.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Caso práctico
Un ejemplo constante en la vida cotidiana es la lucha que existe entre el ello, y el superyó
regulados constantemente por el yo.
Las vacaciones han terminado e iniciamos el periodo de clases donde tenemos que acudir
a la universidad el día sábado a las 7:00 a. m. Si hablamos desde el principio de realidad
(yo) tenemos que adecuar nuevamente nuestro horario de sueño y actividades recreativas
para no interferir en nuestro rendimiento académico, sin embargo, en nuestra agenda
aparecen un sin fin de fiestas y reuniones por lo regular el día viernes por la noche.
Si hacemos caso solamente al ello, acudiremos a todas las fiestas y reuniones a las que
nos inviten arriesgando el no llegar a clase el sábado, faltar definitivamente o llegar tarde
a clase y vivir las consecuencias académicas de trasnochar y no dormir adecuadamente,
pero si hacemos únicamente caso al superyó no acudiremos a ninguna fiesta o reunión
y nos generará culpa y enojo por perdernos la experiencia de convivir con amigos y
conocer personas nuevas.
El yo nos permitirá regular tanto la asistencia a la fiesta y la hora de retirarnos para
descansar y acudir a clase de manera atenta y concentrada.
Superyó
Yo Ello
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
2.1. El aparato psíquico
Idea clave
El aparato psíquico es un término psicoanalítico para
referirse a la mente humana, la cual para Freud está Sigmund Freud se dedicó
estructurada con base en la existencia de lugares o a investigar, teorizar y
instancias que constituyen los procesos psíquicos, una tratar las causas de la
primera instancia son los niveles de conciencia: psicopatología en la vida de
la persona (paciente), más
que solamente clasificar
síntomas, actividad de la
psiquiatría de su tiempo.
Consciente Preconsciente Inconsciente
Freud, a lo largo del desarrollo de su teoría psicoanalítica
fue constante en su interés y estudio de la dinámica
inconsciente, es decir, que su objeto de estudio es lo
inconsciente y para llegar a él hace la división donde,
por un lado, está el consciente y preconsciente y, por el
otro, el inconsciente. Dato curioso
Dicaprio (1989) lo explica claramente al decir: “lo que Freud aprendió de sus
una persona experimenta conscientemente es sólo una pacientes sobre las
pequeña porción de su vida mental y puede ser, de funciones de la mente, lo
hecho, una distorsión de los verdaderos motivos que que lo llevó al autoanálisis,
existen inconscientemente. Los motivos conflictivos el cual comenzó en 1897 y
pueden crear tanta frustración para una persona que son duró a lo largo de su vida.
excluidos de la conciencia, pero continúan funcionando Lo realizaba en la última
inconscientemente para influir en la conducta. (p. 37)”. media hora de cada día.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Niveles de consciencia
Consciente
Es el nivel presente y cotidiano.
La persona tiene presente lo que está ocurriendo a su
alrededor o no tiene dificultad para darse cuenta de sus
experiencias y evocarlas.
Preconsciente
Está formado por sentimientos, pensamientos, fantasías y
vivencias que no están presentes en el consciente, pero que
pueden hacerse presentes en cualquier momento.
Inconsciente
Generalmente, este nivel es inaccesible, sin embargo, tiene
efectos profundos y regula al consciente y preconsciente.
En el inconsciente se encuentran los deseos, instintos
y recuerdos que la persona reprime por resultarle
inaceptables, fundamentalmente, a causa de sus propias
valoraciones morales.
2.2. Hipótesis estructural
Una segunda instancia dentro del aparato psíquico
Idea clave
de Freud son las estructuras de la personalidad:
Dentro de la hipótesis
estructural de la personalidad
cada sistema o estructura (ello,
yo y superyó) lucha por dominar
Superyó la personalidad, encontrando
Ello (id) Yo (ego)
(Superego) como solución que el yo se
haga cargo de la personalidad
y dando permiso a que tanto el
ello y el superyó se manifiesten
sin perder el control, ya que no
La idea principal de esta hipótesis estructural es se puede eliminar ninguno de
que “la personalidad está formada por sistemas los sistemas que estructuran la
opuestos (ello, yo y superyó) que se encuentran personalidad.
continuamente en conflicto entre sí.” (Dicaprio, 1989) Ello Superyó
y esta dinámica de conflicto se da a lo largo de la (Id) (Superego)
vida de las personas manifestándose a través de la
primera instancia: los niveles de consciencia.
YO
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Estructura de la personalidad
Ello, Id, principio de placer
Esta estructura se presenta desde el nacimiento.
Su función principal es satisfacer los deseos.
Desestima las alertas de realidad y moralidad.
Se encuentra en el inconsciente.
Es el contenedor de los deseos.
Está conformado por los instintos y deseos básicos llamados pulsiones.
Yo, ego, principio de realidad
Se encuentra entre el consciente y el preconsciente.
Su función es buscar el demorar la satisfacción de los deseos del ello hasta que exista
garantía segura de satisfacción.
Regula las funciones entre el ello y el superyó para que la persona funcione socialmente.
Se encuentra en alerta constante ante la realidad y racionalidad.
Durante las etapas de desarrollo va aprendiendo a controlar, filtrar y elegir el modo en
cómo debe satisfacer los instintos.
Superyó, superego
En la edad adulta no solamente se busca la satisfacción de deseos, además, entra el
aspecto moral (normas sociales, reglas de comportamiento, deberes y obligaciones).
La familia es el primer detonador de las reglas y comportamientos sociales en la etapa
infantil.
Su función es vigilar al yo para dirigirlo a los componentes morales.
En el lado contrario del ello busca eliminar los impulsos y se esfuerza por cumplir los
objetivos morales.
La forma en que la persona equilibra los deseos y las imposiciones sociales constituyen la
personalidad desde un enfoque psicoanalítico.
2.3. Libido y sus etapas de desarrollo psicosexual
Freud afirma que la libido está presente en la estructura de la personalidad (ello, yo y
superyó) a lo largo de la vida de las personas.
Es importante tener en cuenta que la libido para Freud va mucho más allá del placer
sexual, es esa energía que aparece desde el nacimiento y se detona en las pulsiones que
se constituyen en el ello. Para Freud hay dos tipos de pulsiones: eros y thanatos (pulsión
de vida, pulsión de muerte).
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Eros
Es integrado por los instintos de satisfacción de necesidades que garantizan la
supervivencia: comer, beber, dormir, protección, excreción, entre otros.
Eros busca unir y conservar la vida, además de satisfacer la libido.
Thanatos
Busca satisfacer los impulsos agresivos y destructivos. Rechaza lo no grato o lo que
resulta amenazante.
Es a lo largo de las etapas de crecimiento y desarrollo (psicosexual) que las pulsiones se
repliegan y regulan, pero no desaparecen, conforme se avanza en las etapas de desarrollo
las pulsiones van siendo más complejas.
Freud las llamó etapas de desarrollo psicosexuales debido a que les asigna un rol
importante a los instintos sexuales (energía) en la formación y desarrollo de la personalidad.
Con base en las zonas del cuerpo que se vuelven en la etapa adulta focos de placer sexual,
Freud expone cuatro etapas de desarrollo psicosexual.
Oral Anal Fálica Genital
Es importante aclarar que la latencia es una pausa temporal del instinto sexual entre la
etapa fálica y genital (Cueli, 1990).
Para Freud, en la adolescencia el niño alcanza
la etapa genital que continúa hasta la adultez,
por tal, una personalidad madura es aquella que
consigue la genitalidad completa.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Etapas de desarrollo psicosexual
Etapa oral Etapa anal
(nacimiento-1.5 años) (1.5-3 años)
El niño obtiene placer a través de succionar El placer se centra en el ano y experimentar
el pecho de la madre y masticar los la acumulación, retención y expulsión de
alimentos más adelante. heces fecales (control de esfínteres).
Chupar, morder, mascar y vocalizar son Dependiendo de la indulgencia o
acciones primarias para la obtención del frustración de los padres puede reflejarse
placer que pronto se regula por la madre en la obediencia o desafío del niño. Ante el
ante restricciones y reglas. conflicto, la personalidad adulta puede ser
acumuladora o compulsiva.
Como sea resuelta esta etapa, la
personalidad puede enfrentar conflictos
como las adicciones.
Etapa fálica Etapa de latencia
(3-6 años) (6-13 años)
Etapa donde se descubren los genitales y Es una pausa entre la etapa fálica y la genital
aparecen los apegos al padre y a la madre donde el interés por el sexo disminuye y
(complejo de Edipo y Electra), y el temor a permite la consolidación y elaboración de
la castración y envidia del pene. El conflicto conocimientos y habilidades adquiridos.
se manifiesta en la autoestima y relaciones
con los demás.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Etapa genital (pubertad)
Idea clave
Última etapa del desarrollo de la personalidad donde
la sexualidad alcanza su madurez. La genitalidad “La manera de realizar
es manifestada en la masculinidad y feminidad una evaluación de la
(tradicionales). personalidad desde una
perspectiva psicodinámica
son las técnicas de manchas,
pictográficas, técnicas
verbales, recuerdos
autobiográficos y técnicas
de ejecución”. (Davidoff,
1988).
2.4. Análisis de la angustia
Freud expuso la idea de que el primer detonador de
angustia es el nacimiento mismo. A partir de que el
recién nacido ya no tiene el canal de protección que Idea clave
en su momento era el útero de la madre, se expone de
manera constante a experiencias nuevas y no siempre Cada uno de los tipos
agradables, lo que genera la sensación de indefensión de angustia, objetiva,
e incapacidad de cambiar los acontecimientos neurótica y moral, genera
desagradables, dolorosos o perturbadores. en las personas un estado
emocional de desagrado e
Por tal, la experiencia de angustia en situaciones incomodidad, lo que genera
fuera de su manejo le evocará hasta cierto punto la manifestación de los
la angustia original. Freud mencionó tres tipos de mecanismos de defensa.
angustia:
Angustia objetiva Angustia neurótica Angustia moral
Es el estado de respuesta El miedo no surge del El miedo que predomina es
a una amenaza o peligro exterior como el de la el detonado por el superego,
real. El detonador del angustia objetiva, sino que en este caso la culpa y
miedo puede ser definido e hay un miedo a que el yo la devaluación son una
identificado. no tenga un control del manifestación de angustia
ello y vivir consecuencias moral.
negativas.
Al día de hoy se habla del Las patologías que se La depresión es un ejemplo
estrés como respuesta de manifiestan en los trastornos de la angustia moral.
alerta ante una situación que de ansiedad de los manuales
se percibe como amenaza o diagnósticos son un ejemplo.
miedo.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
2.5. Tipos de mecanismos de defensa
Ante la angustia, principalmente, la neurótica y la moral, el yo se vive con menos facultades
para expresar y manejarse de manera racional, por lo que genera una serie de estrategias
de defensa para protegerse del ello y superyó y las situaciones externas.
Básicamente, los mecanismos de defensa son los medios, y en todo caso, las herramientas
que utiliza el yo para afrontar las situaciones difíciles que se le presentan, pero estos
medios o herramientas no son la solución ante el dolor, angustia o conflicto que se esté
viviendo, solamente reducen de manera temporal las respuestas emocionales incómodas.
Los mecanismos de defensa más representativos de Freud son:
Represión
Racionalización
El yo, abrumado por los conflictos, utiliza
El yo busca justificar la conducta o sus
la represión como una protección. Es
deseos. La racionalización no es pensar
importante enmarcar que la represión no
racionalmente sino hacer parecer que
es olvido, solamente se intenta reducir
es racional y así, el conflicto entre la
la ansiedad que el conflicto genera y lo
conciencia y el impulso es minimizado o
amenazador se mantiene escondido en
eliminado.
el inconsciente.
Reacción formativa
Proyección Los motivos conscientes son totalmente
Las personas para bajar o eliminar la opuestos a los motivos inconscientes.
angustia suelen depositar en otros lo que Es la búsqueda constante de controlar
no son capaces de reconocer en ellos esos motivos inconscientes, pero que de
mismos, principalmente lo negativo. manera sutil se manifiestan los motivos
verdaderos (inconscientes).
Desplazamiento
Sublimación
El conflicto no se enfrenta con el
detonador o provocador, sino que se Es un desplazamiento socialmente
busca otro foco de desahogo para aceptable. Es encontrar salidas
sustituir el verdadero y así disminuir o aceptables para la angustia.
desaparecer la angustia.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
2.6. Los sueños y su interpretación Dato curioso
El estudio de los sueños, de manera general, permite La interpretación de los
la comprensión de los procesos y contenidos sueños de Freud fue para la
mentales inconscientes, de manera particular, esos psicología como el origen de
contenidos mentales reprimidos se manifiestan en las especies para la biología,
los mecanismos de defensa del yo. ambas contribuciones
enmarcan un antes y un
Freud divide a la experiencia del sueño en tres partes: después en la comprensión
sueño manifiesto, trabajo del sueño y contenido del ser humano y su
latente del sueño. comportamiento.
El trabajo del sueño
son las operaciones
mentales inconscientes
por las que el contenido
latente se transforma
El contenido latente
del sueño son los El sueño manifiesto es la
pensamientos y deseos experiencia consciente
inconscientes que de que el que sueña
amenazan con despertar puede recordar o no al
despertar
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Escenarios de aplicación
Hasta este momento has revisado cómo la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud
explica la construcción de la personalidad, por lo que es importante que lo estudies y
comprendas muy bien para que puedas aplicarlos adecuadamente en tu vida profesional
en cualquiera de los siguientes escenarios:
En el ámbito clínico
El psicólogo que se especializa en el psicoanálisis hará uso de la teoría al momento de
analizar al paciente. El psicoanálisis clásico permite que desde el diván el analizado
evoque recuerdos, haga asociaciones libres, refiera sus sueños y sean interpretados
para lograr un yo sano.
En el ámbito de la psicología social
El psicólogo social, desde un enfoque psicoanalítico, estudiará e interpretará una
comunidad o situación de masas desde la libido y la pulsión de vida como parte de la
cohesión grupal.
En el ámbito educativo
El psicólogo educativo desde un enfoque psicoanalítico facilitará que los niños
desarrollen un yo fuerte y funcional que ayude a enfrentar las frustraciones de las
diferentes etapas de desarrollo psicosexual.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Para saber más
Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa los siguientes materiales:
Video. Freud. La naturaleza oculta del hombre.
Documental sobre cómo Freud construye su teoría psicoanalítica.
https://youtu.be/x5w1oIsFZfw
Psicoanálisis para principiantes, de Iván Ward y Oscar Zarate.
Este libro te introduce a la teoría del psicoanálisis.
https://hiperion2.files.wordpress.com/2010/10/18_psicoanalisis_para_principiantes1.pdf
Freud para principiantes, de Richard Appignanesi y Oscar Zarate.
Este libro te introduce a la vida de Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica.
https://esfops.files.wordpress.com/2014/04/freud-para-principiantes.pdf
Cierre de la unidad
Es a partir de este modelo psicológico (psicoanálisis) que el entendimiento, explicación
e interpretación del comportamiento humano va tomando formas diversas. El
psicoanálisis de Freud nos muestra de manera compleja la personalidad como una
categoría donde todas sus explicaciones y fenómenos son internos y dinámicos. Estás
explicaciones internas se manifiestan a través de los niveles de consciencia (consciente,
preconsciente e inconsciente), los niveles de consciencia son regulados por la estructura
de personalidad (ello, yo y superyó) que a lo largo de las etapas de desarrollo psicosexual
van posicionándose en su rol más funcional.
En la unidad 3 revisarás las propuestas que surgen con base en el psicoanálisis y los
neopsicoanalistas tanto como discípulos de Freud como oponentes ante la exposición
de una nueva teoría para interpretar la personalidad, no desde el foco sexual, sino social.
¡Felicidades!
Has concluido la unidad 2, continúa esforzándote.
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Unidad 2. Enfoque psicoanalítico
Fuentes de consulta
Appignanesi, R. y Zarate, O. (2002). Freud para principiantes. Argentina:
Era naciente.
Chilena de Neuropsiquiatría, 40: 361-70.
Corsi, P. (2002). Aproximación preliminar al concepto de pulsión de
muerte de Freud. Revista Chilena de Neuropsiquiatría, 40, pp. 361-70.
Cueli, J. et al. (2008). Teorías de la personalidad. México: Trillas.
Davidoff, L. (1989). Introducción a la Psicología. México: McGraw-Hill.
Dicaprio, N. (1989) Teorías de la personalidad. México: McGraw.Hill.
Freud, S. (1976). Más allá del principio del placer. España: Amorrortu.
Kaczender, G. [Silvano Pab Villamizar]. (2013, marzo 13). Freud:
Naturaleza oculta del hombre [Archivo de video]. Recuperado de
https://youtu.be/x5w1oIsFZfw
Pabón, S.(2013, marzo 13). Freud: Naturaleza oculta del hombre [Archivo
de vídeo]. Recuperado de https://youtu.be/x5w1oIsFZfw
Ward, I. y Zarate, O. (2002). Psicoanálisis para principiantes. Argentina:
Era naciente. https://hiperion2.files.wordpress.com/2010/10/18_
psicoanalisis_para_principiantes1.pdf
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