Ciencia y Tecnología CT
“CONTRIBUIMOS A CUIDAR EL AMBIENTE
CONSTRUYENDO Y ELABORANDO COMPOSTAJE”
RESPIRACIÓN CELULAR
FUERZA MAGNÉTICA
ESTUDIANTE: JEAN FRANCO GOMEZ CAMPOS
GRADO Y SECCIÓN: Cuarto de secundaria
DOCENTE : MIRNA YASENIA PIÑIN YANGUA
CT
postera”
2024 1
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
Dedicatoria
Introducción
1. DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
1.1. Situación significativa
1.2. Delimitación del problema
Dedicatoria:
1.3. Objetivo Esta dedicatorio va dirigido a
1.4. Justificación mis compañeros, profesora
Mirna y la estimada directora
2. DISEÑA LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
2.1. Marco teórico
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos
2.4. Cronograma de actividades
2.5. Diseño del prototipo
2.6. Materiales y costos
2.7. Protocolos de bioseguridad
2.8. Procedimiento
3. IMPLEMENTA Y VALIDA LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
3.1. Diagrama de la elaboración o construcción de la alternativa de solución tecnológica
3.2. Gráfica de datos
4. AVALÚA Y COMUNICA EL FUNCIONAMIENTO Y LOS IMPACTOS DE SU
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
4.1. Conclusiones
4.2. Impacto en el ambiente
4.3. Sugerencias
4.4. Bibliografía
CT “Diseña y construye una compostera” 2
DISEÑA Y CONSTRUYE UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
TECNOLOGICA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
INTRODUCCIÓN
En la actualidad las acciones de humanas afectan el ambiente 1.2. Delimitación del problema: Falta de una cultura
con la produccion de residuos sólidos orgánicos “Basura o clasificadora de residuos Espina e
Falta de interés de las sólidos y aplicación de las
desperdicios” en los hogares, restaurantes y empresas. Los 5R en la población prialina Ishikawa
autoridades en crear proyectos
cuales terminan en zonas de botaderos que contaminan los ambientales sostenibles sobre
espacios públicos, los ríos, suelos y aire, alterando de esta manejo de residuos solidos
manera el clima de los ecosistemas, aumentando la Falta de conciencia
temperatura del planeta como el calentamiento global por los Falta de manejo y ambiental de la
Compostera de residuos orgánicos
gases de efecto invernadero. Ademas siendo un factor para la
Manualidades de bolsa plástico
tratamiento de población prialina
proliferación de bacterias roedores e insectos, que producen residuos en los
restaurantes
enfermedades respiratorias en las personas. Esto es
preocupante por lo que es necesario tomar conciencia ambiental Contaminación
ambiental de
ecológica a fin de contribuir de forma positiva desde casa a
residuos
través de nuestras acciones disminuir la producción de residuos sólidos
orgánicos, ya que por ser orgánicos tienden a descomponerse - Contaminación orgánicos e
permitiendo que vuelva a su estado original. de espacios inorgánicos
Frente a esta situación nos planteamos como reto: públicos
¿Cómo podríamos proponer acciones para que los miembros de
- Acumulación de Aumento de residuos solidos
nuestra comunidad realicen tareas de reciclaje, reúso y desmontes en los orgánicos e inorgánicos en
reducción de residuos para cuidar el ambiente? botaderos de relleno * Formación de
nuestros hogares
sanitario. gases tóxicos
- Daño a los * Proliferación de
1. DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN ecosistemas. bacterias, virus,
TECNOLÓGICA - Alteración del hongos, parásitos,
cambio climático. insectos y roedores
Enfermedades
1.1. Situación significativa:
respiratorias y
Hace 3 años vivimos los estragos de la pandemia del coronavirus, esto digestivas.
hizo que unamos nuestros mayores esfuerzos para hacerle frente, sin
embargo, disminuyo nuestra atención al cambio climático. Pero ¿Cuál
es la causa principal que genera la fragmentación de ecosistemas, 1.3. Objetivo:
pérdida de especies y la aparición de enfermedades desconocidas? ❖ Lograr construir y elaborar compostaje a partir de
residuos sólidos orgánicos para crear un ecosistema, que
Analizando la situación llegaremos a la conclusión que el principal
permita obtener abono orgánico, con el cual la planta podrá
causante de alterar la tranquilidad y el equilibrio de la biosfera es el
nutrirse y realizar la fotosíntesis produciendo oxígeno al
hombre con sus acciones, ya que solo el 35% de la población mundial
ambiente, clorofila y glucosa a los animales.
son ecológicos, sus acciones contribuyen a cuidar y conservar el
ambiente mediante el manejo y tratamiento de los residuos orgánicos
e inorgánicos. Razón por la cual necesitamos que la generación actual 2. DISEÑA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
y venideras desarrollen conciencia ambiental, que amen la naturaleza, TECNOLÓGICA
practicando las 5R. Es por ello una de las alternativas de cambio es la
2.1. Esquematización de la alternativa de solución tecnológica:
fomentación ecológica a través de la educación, donde los estudiantes
comprendan que el cambio parte de uno mismo como persona, que
nuestras acciones marcan la diferencia. En tal sentido ¿cómo
podemos disminuir la contaminación de residuos orgánicos e
inorgánicos que se producen en nuestros hogares?
CT “Diseña y construye una compostera” 3
2.2. Marco teórico: • Aireación: Es la medida del volumen de espacio poroso en
❖ PNUMA: Tiene como objetivo mejorar la calidad de un sustrato ocupado por el aire después de que se satura y
vida de las personas a través del cuidado de la se le permite drenar. según libro de CT MINEDU 2018
naturaleza.
• Amonio: Es un producto químico derivado del amoniaco. Es
❖ MINAM: Propusieron un emprendimiento social que muy utilizado en la industria alimenticia porque es un
por medio del compostaje busca contribuir a mitigar el desinfectante de alto efecto. según libro de CT MINEDU
impacto ambiental causado por la mala gestión de 2018
residuos orgánicos en la capital.
• Nitrógeno/nitrato: Es un compuesto químico formado por
nitrógeno y oxígeno, que se puede encontrar en niveles
2.3. Bases teóricas: bajos en los alimentos y agua de pozo. según libro de CT
• UNALM (universidad nacional agraria la molina): Realizó MINEDU 2018
un proyecto cuya finalidad es reciclar los residuos
orgánicos o los desperdicios de alimentos que se • pH: Es una medida que indica la acidez o la alcalinidad del
generan en casa para transformarlo en abono para las agua. según libro de CT MINEDU 2018
plantas o el jardín, utilizando las lombrices.
• ATP: Es la molécula portadora de la energía primaria para
• UNAP (universidad nacional de la amazonia peruana): todas las formas de vida. según libro de CT MINEDU 2018
PETROPERÚ y la UNAP pondrán en marcha el proyecto
“Implementación de espacios de vida saludables • Lixiviados: Son sustancias líquidas que circulan entre los
mediante el manejo y gestión de los residuos sólidos en residuos que se encuentran principalmente en los vertederos.
el Centro Poblado de Barrio Florido y la Comunidad según libro de CT MINEDU 2018
Nativa de Santo Tomás”
• Anaeróbicos: son todos aquellos que demandan un esfuerzo
intenso en poco tiempo, como la halterofilia o las carreras de
velocidad. según libro de CT MINEDU 2018
2.4. Definición de términos: ojo redacta los conceptos
• Compost: Es un abono natural resultante de la acción de • Fotosíntesis Proceso químico que se produce en las plantas,
bacterias, hongos y gusanos sobre los residuos orgánicos, y las algas y algunos tipos de bacterias cuando se exponen a
es usado comúnmente para mejorar la fertilidad de la tierra y la luz del sol. según libro de CT MINEDU 2018
como alimento para las plantas. Según libro de CT MINEDU
2018 • Fitotoxicidad: Es un término que se emplea para describir el
grado de efecto tóxico producido por una mezcla de
• Materia orgánica: Son los restos de plantas y animales, aspersión o compuesto determinado. según libro de CT
exudados de raíces, organismos que habitan en el suelo y MINEDU 2018
productos de su metabolismo, así como también los aportes
orgánicos externos según libro de CT MINEDU 2018 • Papa canchan o tomate: Es buena fuente de magnesio,
fósforo y potasio, ideal para mantener una buena tensión
• Microorganismos: Son organismos que solo puede verse arterial y prevenir enfermedades de los huesos, como la
bajo un microscopio. Los microorganismos incluyen las osteoporosis. según libro de CT MINEDU 2018
bacterias, los protozoos, las algas y los hongos. Según libro
de CT MINEDU 2018 • Lombriz/Clitelo y cocon: La mayor parte del material
secretado para formar capullos de lombriz se produce dentro
• Fase Mesófila: Consiste en el periodo de aclimatación de los del clitelo. según libro de CT MINEDU 2018
microorganismos al nuevo medio, donde se inicia la
multiplicación y colonización de los residuos. según libro de
CT MINEDU 2018 2.5. Cronograma de actividades:
Días
• Fase Termófila. La mezcla se debe airear frecuentemente Actividades L M M J V
con el objetivo de aportar oxígeno a los microorganismos Determina una alternativa de solución
para que puedan seguir descomponiendo. Según libro de CT tecnológica: Introducción, planteamiento del x
problema, delimita el problema,
MINEDU 2018 justificación del problema y objetivo
Diseña la alternativa de solución
tecnológica: dibujo, acopio de materiales x
• Aeróbico: Los ejercicios aeróbicos hacen que el corazón Implementa y valida alternativas de
bombee sangre de forma más rápida y con mayor fuerza de solución tecnológica: construcción x
Evalúa y comunica el funcionamiento de
lo normal. Según libro de CT MINEDU 2018 su alternativa de solución tecnológica: x
teniendo en cuenta (antes-durante-después)
Producción del compostaje color, olor,
• Tamizado: Es un método físico para separar mezclas, según textura.
libro de CT MINEDU 2018
• Humedad: Es la cantidad de vapor de agua que hay en el
aire. según libro de CT MINEDU 2018
CT “Diseña y construye una compostera” 4
2.6. Materiales y costos:
PRECIO IMPACTO
MATERIALES Y PRECIO
CANTIDAD UNITARIO AMBIENTAL
HERRAMIENTAS S/. TOTAL S/. DEL 1 AL 5
Balde de 18L
Viruta o aserrín
Tierra preparada o abono
5kg
Cascaras: huevo, verdura y
frutas
Musgo
Planta
Lombrices
COSTO
TOTAL
4. EVALÚA Y COMUNICA EL FUNCIONAMIENTO DE LA
2.7. Protocolos de bioseguridad:
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
• Utilizar guantes y mascarilla para manipular los materiales para
evitar inhalar ácaros.
• Tener cuidado al momento de manipular las herramientas de 4.1. Conclusiones: 3 conclusiones Redacta
punzo cortante para evitar accidentes. ❖ Estamos aprovechando un abono natural que beneficia y
• Manipular adecuadamente los materiales según el procedimiento contribuye al cuidado del planeta.
de construcción y elaboración del prototipo para obtener ❖ Evitamos la proliferación de bacterias que producen
resultados precisos y exactos. infecciones.
❖ Después de todo el proceso aprendimos la importancia del
3. IMPLEMENTA Y VALIDA UNA ALTERNATIVA DE aprovechamiento de residuos orgánicos
SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
4.2. Justifica el funcionamiento: Que problemas solucionas y
3.1. Procedimiento del proceso de construcción del prototipo: cual es el impacto en el ambiente positivo o negativo redacta
❖ Soluciono el problema de la contaminación ambiental.
Plantear nuestro Teniendo en cuenta los ❖ El proyecto influye de manera positiva ya que lo estamos
proyecto a realizar, protocolos de aprovechando y convirtiendo en tierra fértil.
tener listos los bioseguridad y con la
materiales y empezar ayuda de la profesora
los primeros pasos del seguiremos el proceso. 4.3. Sugerencias: teniendo en cuenta si la elaboración de tu
procedimiento. prototipo es fácil o práctico y por qué lo recomiendas, cuáles
son los beneficios.
❖ Tomar en cuenta y seguir los protocolos de bioseguridad
❖ Tener supervisión al momento de realizar el proyecto
Después de haber Finalmente colocamos
puesto cada capa para el proyecto en un lugar
la correcta con luz natural y
descomposición de la echarle agua 4.4. Referencias bibliográficas:
tierra, plantamos moderadamente para su ❖ Ficha de CT,
nuestra planta frutal. cuidado. ❖ MINEDU
a. Anexos:
Presentar fotos del desarrollo del proyecto donde
FLUJO OPERATIVO DE LA PLANTA DE COMPOSTAJE
evidencies tu protagonismo
CT “Diseña y construye una compostera” 5
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué y definí el problema de escasez de agua
que quiero resolver, y propuse una posible
solución, explicando los requerimientos, recursos y
X
beneficios.
Establecí especificaciones que debe cumplir la
solución tecnológica. Elaboré un esquema o plano X
a escala y representaciones en dibujo técnico de
cada parte o etapa de la solución
Construí la solución tecnológica y la puse a prueba
con base en las especificaciones, considerando
previamente las herramientas a usar, presupuestos
X
y medidas de seguridad.
Expliqué el impacto que tienen mi prototipo con el
ambiente y cómo mi solución tecnológica resuelve
la necesidad o el problema conforme a las
X
especificaciones
CT “Diseña y construye una compostera” 6
