SINTAXIS 2017 MANUAL DEL ALUMNO CUADROS PARA EL PROFESOR EJERCICIOS SOLUCIONES Con nuevos ejercicios resueltos y cientos de analisis en bandeja Alfonso Ruiz de Aguirre 2017 Bay Loy a Scanned with CamScannerAA Glosario de abreviaturas SA. AOS. 0626 adj: adjetivo. ads: adverbio. advers: adversativa, pos: aposicién. At atributo, Cid: complemento del adjetivo. ‘CAdv: complemento del adverb. Cag: complemento agente. CC: complemento cizcunstancia CCAfirm: complemento circunstancial de afirmacin CCCant: complemento circunstancial de cantidad. ‘CCCausa: complemento circunstancial de CCComp: complemento circunstancial de ‘compas CCConces: complemento circunstancial de concesi ‘CCCond: complemento crcunstancial de condicién, CCDesid: complemento circunstancial de deseo 0 desiderativo CCDest: complemento circunstancial de destinataio. CCFin: complemento circunstancial de finalidad. ‘CClnst: complemento circunstancial de instrumento, ite: intransitivo. CCL: complemento circunstancial de Iugas. CCM: complemento circunstancial de modo. CCNeg: complemento circunstancial de negacin CCPosib: complemento circunstancial de posibilidad. CCT: complemento circunstancial de tiempo. CD: complemento directo, Cl: complemento indirecto. CN: complemento del nombre. con: conjuncién. cép: eépula. COrac: complemento oracional. CRég: complemento de régimen. Dat Et: dativo ético, det: determinante, distaib: distbutiva disy: disyuntiva. DPD: Disionaris Panbispanivo de dudat, de ha RAE. RAE: Ditcionaro dela RAB. Ezenlace. explic: explieativa, imp: impersonal. NGLE: Nueva Gramitca de la Lengua Eppaiola, dela RAE. ‘NP: nicleo del predicado NXO: nexo. pas ref: pasiva rflea. PN: predicado nominal, PP: pronombre personal Rec: pronombre reeiproco PReE prosombreretlexea, pron: pronominal inherente. PSAgi: proposicién subordinada adjtiva, PSAdjSust! proposicién subordinada adjetiva sustantivada, PSAdv: —proposiciéa —subordinada adverbial. pee PSAdvCausa: proposicién subordinada adverbial de causa PSAdvComp: proposicién subordinada adverbial companiva. PSAdvConces: proposicién subordinada adverbial concesiva, PSAdvCondic: proposicién. subordinada adverbial de condicién PSAdvConsec: proposicién subordinada adverbial consecutiva, PSAdvF: —proposicién _subordinada adverbial de finalidad. PSAdvL: — proposicién _subordinada adverbial de lugar. PSAdvM: —proposicién —subordinada adverbial de modo. PSAdsT: — proposiciéa _subordinada adverbial de tiempo. PSS: proposicién subordinada sustantiva. PY: predicado verbal. PVO: complemento predicativo. RAE: Real Academia de la Lengua, ‘Ady: sintagma adjetival SAdv: sintagma adverbial, SFVap: sujeto de forma verbal no personal, 3 sintagma nominal SNS: sintagma nominal sujeto, SO: sujeto omitido, SP: sintagma preposicional sust: nombre, sustantivo. SV: sintagma verbal, SV-SPN: predicado nominal. SV-SPV: predicado verbal. tr: teansitivo. : V. afec. psiquica: verbo de afeccién psiquica, ‘ym: vor media Scanned with CamScannerIndice 1 Algo de morfologia, 1.1 Categorias 0 clses de palabras. 1.2 Locuciones y perifrass. 2 Laoraciéa simpli 24 22 23 24 2.5. Sintagma preposicional (SP)... 3. Sujeto, predicado y complementos oracionales.. BAL Cémo buscar el sujeto. 3.2 Sintagma verbal predicado verbal (PV o SV-SPV), 33. Sintagma verbal predicado nominal (PN o SV-SPN).. 3.4 Complementos otacionales (COra¢) 4 Usos especiales de los PP atonos me, 1,5, nas or 4.1 Seimpersonal 42 Sede pasiva refle 43 Pronombre reflexivo: me, te 6, 05 0 44 Pronombre reciprocot nos 4 45. Sesustituto de k.. 4.6 Dativo Etico: me, te, se, 0s, 05 le les. 4.7 Voz media: me, 2,250 48 Pronominal inherente: me, 5,10, 05. 5. Oraciones compuestas: yuxtapuestas y coordinadas.. 5.1 Proposicién. 5.2 Nexos y conectores discursivos. 5.3 Yuxtapuestas 5.4 [Link] 6 Proposiciones subordinadas: 6.1 Proposiciones subordinadas 6.2 Proposiciones subordinadas adjetivas (PSAAd} 7 Proposiciones subordinadas sustantivas (PSS) . 7A PSS con conjunc 7.2. PSS sin conjuncién 7.2.1 PSS introducidas por un interrogativo o exclamativo. 722. Proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas (PSAdjSust). 7.23 _ PSS con verbo en infiitivo.. 8 Proposiciones subordinadas adverbiales (PSAdk. 8.1 PSAdv de modo 82 PSAdv de tiempo... 83. PSAdy de Lagann 84 PSAdv de causa. 85 PSAdv de finalidad 86 PSAdv de condiciés 8.7 PSAdv concesivas.. 8.8 _ PSAdv consecutivas 89 PSAdv comparativas. 8.10 PSAdv con NP en forma no personal. Scanned with CamScanner9. Oraciones con mis de dos proposicione 10. Preparando las oposiciones... 11 Ejeteicios. Algo de morfologi., 12 Ejercicios. Sintagmas... 13 Ejercicios. Sujeto, predicado y elementos oracionales 14 Ejercicios. Pronombres personales étonos 15 Ejercicios. Yuxtapuestas y coordinads.. 16 Ejercicios. Proposiciones subordinadas adjetivas 17 Ejercicios. Proposiciones subordinadas sustantivas 18 _ Ejercicios, Proposiciones subordinadas adverbiales 19 Ejercicios. Oraciones con més de dos proposiciones. 20 Ejercicios. Preparando las oposiciones 21 Soluciones. Algo de morfologia... 22 Soluciones. Sintagmas. 23 Soluciones. Sujeto, predicado y elementos oracionales 24 Soluciones. Pronombres personales dtonos 25. Soluciones. Yuxtapuestas y coordinadas 26 Sohuciones. Proposiciones subordinadas adjetivas. 27 Soluciones. Proposiciones subordinadas sustantivas. 28 Soluciones. Proposiciones subordinadas adverbiales 29 Soluciones. Oraciones con mas de dos proposicione: 30 Soluciones. Preparando las oposiciones.. Agradecimientos Para analizar las oraciones he empleado el Editor de Anilisis Sintictico de Patricia Cortés Moreno y Miguel Flecha Fernindez. Sus autores tuvieron la bondad de autorizarme [Link]. Les estoy muy agradecido. ‘Tras ln publicacién de Sintaxis para alérgcos a da sintaxis cxeé el grupo de Facebook Sintaxis por Alonso Ruiz de Agrine. Pensé que se unirian veinte o treinta adictos a esta disciplina, pero hoy somos casi 4.000. Cualquier lector de este libro ser bienvenido. De los debates en este grupo he sacado muchas de las ideas que se exponen aqui, Mi agradecimiento a todos los miembros del grupo, especialmente a los administradores y a quienes partcipan mis activamente, eseribiendo o leyendo. Las consideraciones sobre el complemento predicativo que incluyo se deben a las aportaciones de Juan Carlos Tordera Yllescas y de Josep Ausensi-Jiménez. Fue también Juan Carlos Tordera Yllescas quien me propuso la solucién que planteo para oraciones como Liegard tant, lo cual le traerd problemas. Juan Carlos Tordera Yilescas y Maria José Alcarria corrigieron el libro. Gracias a sus sugerencias he podido presentar una versién mejor. Los errores que aparezcan no se les eben achacar a ellos en absoluto, sino mis bien a mi tozudez o a mi ignorancis, No hubiera podido escribir este libro sin la ayuda de mis alumnos. Todo mi agradecimiento para ellos, Scanned with CamScanner1 Algo de morfologia 1A Categorias o clases de palabras No se puede aprender sintaxis sin tener claros algunos conceptos de morfologia. Este libro no te los puede explicar todos, pero si puede decirte qué debes saber para comenzar, Asegiirate de que distingues las clases de palabras 0 categorias entre si. Hay nueve categoria: nombre, pronombre, determinante, adjetivo, verbo, adverbio, preposicién, conjuncién ¢ interjeccién. Te voy a dar unos trucos que pueden ayudarte a distinguitlas, Si lo que voy a explicar a continuacién te parece muy dificil y no lo comprendes, o sino te salen los ejercicios, debes consultar un libro de morfologia: sin estos conocimientos previos no puedes analizar sintacticamente. Vamos a comenzar con las categorias que pueden variar de género y néimero, a las que llamamos variables. Puedes distinguir los nombres o sustantivos porque pueden Hevar un articulo delante (el, /a, los, lai). A veces no lo Mevan (Compré quesd) pero podemos afiadirlo con un pequefio cambio de significado (Compré ef guess). Tampoco lo llevan algunos nombres propios, pero esos los distinguiris porque siempre se escriben con mayiiscula (Miguel de Cervantes, Francia, Londres). La forma neutra del articulo (We) sirve para sustantivar al adjetivo y nunca puede acompafiar a un nombre. Los adjetivos aportan una cualidad de un nombre (cémo esti, 3, parece... ese nombre) y concuerdan con él (unas bermosas cindades, Maria llegé entusiasmada). \-un adjetivo le puedes poner delante el articulo /o, pero no a un nombre: Jo bello, *o bellexa, lo astuto, *lo astucia, lo cémico, *lo comedia. Cada ver que veas un asterisco delante de un ejemplo quiere decit que esa expresién es agramatical (incorrecta segiin las reglas de la gramatica). Los adjetivos tienen géncro, mimero y, en muchos casos, grado (positivo: bueno, comparativo: mejor, superlativo: muy bueno o buenisimo; \os adjetivos \amados relacionales, como canino o procesal, no admiten distincién de grado). Los determinantes siempre acompafian a un nombre, con el que concuerdan en género y mimero: no informan de una cualidad del nombre, pero sirven pata precisar alguno de sus aspectos, como la cantidad, a quién pertenece o si esta cerca o lejos de quien habla (tres casas, fu casa, esta casa). Los determinantes pueden ser articulos (¢/ coh), demostrativos (esta algria), posesivos (su amor), indefinidos (algunas veces, una esperanza, cada maitand), numerales (tres aifos, ef guinto aio, la doceava (qué calor) y telativos (cagas amigos). parte), interrogativos/exclamativos Scanned with CamScannerUsamos el término dederminante de modo ambiguo, como categoria y como funcién, para evitar distinciones que distraigan al alumno de lo importante, Otra opcién seria distinguir entre agjetivo determinative (categoria) y determinante (funcién), pero nos da el problema de que hay que explicarles que la funcién| de determinante puede ser desempefiada por adjetivos determinativos y por articulos, y el de que afiade una nueva categoria (los articulos). Otra opcién es usar deferminante para la categoria y modjfcador 0 actualizador para la funcién. Ademfs, en el anilisis escribimos E (enlace) 0 NXO (nexo), que indican la fancién, pero no escribimos delante la categoria, porque no cabrian las abreviaturas. Lo descable, para seguir el esquema de categoria-funcién seria escribir prep E y conj NXO. Los pronombres nunca pueden acompafiar a un nombre. Funcionan como un nombre y sustituyen una parte del sintagma nominal que incluye el niicleo, aunque por comodidad se suele decir que sustituyen al nombre, Si sustituyo Mé primo Pepe, que estudia en Toledo, vino ayer por El vino ayer, n0 ha sustituido solo al nombre, sino a todo el sintagma; si sustituyo Quiero la siltina novela de Landero pox Qniero la siltima el pronombre ha sustituido a casi todo el sintagma, pero no al articulo. Los pronombres pueden clasificarse en personales y no personales. Los personales no se llaman asi porque sustituyan a una persona (pueden sustituir a una cosa, a un animal, a una planta), sino porque son capaces de distinguir persona gramatical (yo es primera persona, #/ es segunda, é/es tercera). Los pronombres no personales pueden ser demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos/exclamativos y relativos. Los mismos tipos que hemos visto para los determinantes salvo el articulo, que nunca puede hacer de pronombre: cuando nos salga /a de /a ixguierda, en lugar de considerar que el articulo hace de pronombre diremos que hay un nombre omitido Los pronombres personales se estudian en tres grupos. 1- Sujeto. Pueden hacer de sujetor ya, 1%, @ ella, ello, nosotros, nasotras, vasotras, vosotras, ellos, ellas, usted, ustedes. Son los que aprendiste cuando estudiaste la conjugacién verbal. Ojo, porque yo y H# solo pueden hacer de sujeto, pero los demas pueden también acompafiar a una preposicién y desempefiar otras fanciones. Solo los pronombres que estin en esta lista pueden hacer de sujeto. 2. Atonos: complemento directo, indirecto y usos especiales: me, i, se, 10s, 06, le, les, lo, tay los, las 3- Usados tras preposicion: mi, ti, sf, ¢, ella, ello, nosotros, nosotras, vosoires, vosotras, ellos, ellas, usted, ustedes. Conmigo, contige, consigo evan la preposicién puesta. Scanned with CamScannerMuchos espafioles son leistas. Eso significa que usan los pronombres / y ks como complemento directo (CD). Aunque se discute si estos usos son correctos y en qué casos, lo importante es que los vas a encontrar en los anilisis con esta funcidn: por eso los he incluido en Ia lista de pronombres personales que pueden hacer de CD. Aunque lo recomendable, para un CD masculino de persona, seria deci Lo encontré, Lo regaitaron 0 Lo miré, mis alumnos suclen decir Le encontré, Le regataron y Le miré. Debes hacerles las mismas pruebas que a cualquier otro posible CD. Sin embargo, el laismo y el lofsmo se consideran un error y nunca te van a poner una oracién que los contenga, de modo que puedes dar por seguro que los pronombres /, 0s, la ‘as, en el predicado verbal, son CD. Pronombres personales (PP) Sujeto Con Kronos preposicién_[_ CD/CI cD a Ts. Yo | mi,conmigo | __me 2s.__| Té,vos_| ti, contigo te 3s. | a, ella, ello, | si, consigo, se To, la, “Ie Te usted | i, ella, ello, usted T pl. | nosotros, | nosotros, ‘R08 nosotras_| _nosotras 2pl._| vosotros, | vosotros, 8 vosotras_| _vosotras 3*pl.__| ellos, ellas, | si, consigo, se Tos, las, Tes ustedes | ellos, ellas, “les ustedes Los verbos pueden cambiarse de tiempo: sabemos que dje es un verbo porque podemos decir digo o dirf; sabemos que dev es un verbo porque podemos decir Movié 0 Noverd, Empezamos con las categorias invariables. Aprendiste de memoria en Primaria las preposiciones propias (a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, segiin, sin, sobre, tras, mediante, durante, via, versus y las ya en desuso cabe y 59). También existen muchas locuciones preposicionales. En aly del tenemos dos palabras, cada una con su categorfa: una preposicién y un determinante. Siguiendo las indicaciones de la Nueva Gramdtica de la Lengua Espaiiola (NGLE), de la RAE, no consideramos que excepto y sabo sean preposiciones, sino conjunciones. La NGLE las llama conjunciones exceptivas. En cuanto a las conjunciones, lo mejor es que las aprendas al estudiar la oracién compuesta, aunque las coordinantes también pueden uni sintagmas que tengan la misma funcién. Scanned with CamScannerEl adverbio, a diferencia de las dos categorias anteriores, es ténico y puede usarse de forma aislada: puedo deci Litgré pronto, pero no *Likeué por o #Liegué aunque. Es habitual que os cueste distinguir la categoria de los indefinidos. Si el indefinido varia de ntimero es determinante 0 pronombre: los adverbios son invariables. Si me sale Tengo bastante paciencia puedo imaginar una oracién similae en la que escriba Tengo bastantes sirtudes, con bastante en plural, luego bastante no es adverbio. Pero en Te #i bastante cansado no puedo poner *Os vi bastantes cansadas, luego si es adverbio. En Compré bastantes, puesto que bastantes esti en plural y no acompaiia a un nombre, tenemos un pronombre. En Compré bastante me queda la duda de si tengo un adverbio o de si se trata de un pronombre que sustituye a bastante cantidad 0 bastante queso, asi que ambas respuestas son vilidas. Casi todos los adverbios tienen un significado que puedes definir sin recuttit a Ia gramética, mientras las otras dos categorias invatiables solo oftecen significado gramatical. Por eso si te piden que definas apropiadamente puedes escribir de forma adecuada, pero si te piden que definas por o aungue tienes que recurrir a explicaciones gramaticales. Las interjecciones sirven para expresar emociones, suelen it separadas por comas y pueden construir por si mismas un enunciado completo: ;Ayi jE! La categoria de una palabra depende del contexto en el que la usemos. En El médico me receté un jarabe, médico es un nombre, pero en Le diagnosticaron un problema médico, la misma palabra es adjetivo. En Langé un disparo duro junto al ‘poste, duro es un adjetivo, pero en Ese equipo jngd mony duro es un adverbio Grupos de palabras que pueden pertenecer a distintas categorias Determinante Pronombre Adverbio Articulo l,l, lo, los, las Demostrativo este, ese, aquel, esta, | este, ese, aquel, esta, esa, aquella. esto, es0, aquello. Tndefinido | un, algin, suficiente, | uno, alguno, cierto, bastante, | bastante, poco, poco, ambos, | suficiente, ambos, sendos, cada... varios... Numeral primer, segundo, un, | primero, segundo, dos, tres... uno, dos, tres... Posesivo mi, tu, su, nuestro, mio, tuyo, _suyo, suyo (pospuesto)..._| nuestro. Taterrogativo/ | qué, cudnto qué, quién, cuanto, | como, donde, Exclamativo cual cuindo, cuanto Relativo cuyo, cuanto que, a que, el cual,[como, donde, quien, cuanto cuando, cuanto 8 Scanned with CamScanner1.2 Locuciones y perifrasis Hay otros dos conceptos de mosfologia que debes tener en cuenta. Una locucién es un grupo de palabras que han perdido su significado original y funcionan ya como si fueran una sola palabra, asi que se analizan como una unidad. Hay que averiguar a qué clase de palabra sustituyen, porque asi sabemos qué tipo de sintagma forman. Por si las moscas, de repente 0 a la chita callando equivalen a un adverbio y son locuciones adverbiales; «pesar de funciona como una preposicién; a pesar de que funciona como una conjuncién; en Pactaron un calto el fuego tenemos una locucién nominal; fener en enenta es una locucién verbal. Para que haya una locucién las palabras han tenido que perder su significado, no basta con que puedan ser sustituidas por una sola palabra: lanzar un grito es lo mismo que gritar pero no forma una locucién. Sustituir la locucién sirve para saber de qué tipo es. Distinguir las perifrasis verbales es fundamental para analizar correctamente. En una perifrasis tenemos dos verbos que trabajan juntos y fancionan como uno solo: el primero no aporta significado (no lo tiene o lo ha perdido), sino informacién gramatical; el segundo va en forma no personal y aporta el significado léxico, En ramos a comer tenemos perifrasis si queremos decir que tenemos intencién de comer pero no estamos yendo a ninguna parte; sin embargo, si el verbo ir tiene significado, se tata de una oracién compuesta, con un verbo principal y una proposicién subordinada adverbial final. En puedo comer hay perifrasis, porque el verbo poder carece de significado en si mismo, ya que *pnedo que ti Ikgues 0 *puedo um café no son construcciones posibles; sin embargo, en quiero comer tenemos dos verbos, ya que quiero que ti legues 0 quiero un café es cortecto. Verbos como puedes, hay que 0 deben forman perifrasis con el infinitivo que los sigue. También forman perifrasis tiene que comer, viene a costar, std a punto de decir, esté dicendo, se echd a reir, acaba de legar © suele disfrutar. Algunos libros hablan de perifrasis de aspecto y de modo, y se olvidan de las de voz: la pasiva en espafiol se puede formar con el verbo ser (pasiva petifristica) o con se (pasiva refleja, no perifristica). Conviene que repases los tipos de perifrasis verbales para que las reconozcas mejor. Yo ensefio que todos los tiempos verbales compuestos son perifristicos, pero hay profesores que prefieren no considerarlos perifrasis, pues opinan que los tiempos compuestos en voz activa y todos los de voz pasiva forman parte del paradigma de la conjugacion verbal. Scanned with CamScanner2 La oracién simple 24 Conceptos bisicos Solo podemos analizar sinticticamente lo que comprendemos, asi que lo primero que debemos hacer es conocer el significado de la oracin y a quién complementa cada elemento. Si digo Vamos a comer, nis, presento una situacién cotidiana y ageadable; si digo Vamos a comer nifios expongo un delito macabro: significan cosas distintas y tienen anilisis distintos. Si digo Me puse la camisa verde que me regalaste, verde me dice qué camisa me puse y es complemento del nombre. Si digo Me puse la camisa verde de tanto revolearme por el césped, verde no me dice qué camisa me use, sino como me la puse: como complementa al verbo y se tefiere al nombre, tiene una funcién distinta (predicativo). Una oracién simple es un conjunto de palabras que se organizan en torno a un predicado y un predicado un conjunto de palabras que se organizan en torno a un verbo. Mis prinos legarin el sébado es una oracién simple porque tiene un solo verbo, Jegardn, que hace de niicleo del predicado, Jegarin ef sabado, Un verbo tiene un sujeto con el que concuerda en niimero, salvo que sea un verbo impersonal. En esta oracién el sujeto es mis prinos, porque concuerda con el verbo, es decir, porque ambos tienen que ir en el mismo niimero y persona: no puedo decir *mis primos legard, ni *mi primo legaris, ni *nui prino Uegardn, En Habia ses personas fuera hay un verbo, habia, pero n0 hay sujeto, porque es impersonal: el verbo no concuerda con ningun sintagma nominal y no puede ponerse en plural. Si eres de Andalucia o de ciertas zonas en las que se habla catalin, ten cuidado, porque es habitual el uso de oraciones incorrectas como *Habian tres personas fuera. Recuerda que, si no se pone en plural en presente (“Hayn tres pertona), tampoco se pondri en plural ni en pasado ni en futuro. Ademis del sujeto y el predicado, dentro de una oracién simple pueden ir complementos oracionales, que no complementan al verbo, sino a la oracién entera, y por eso tienen que salir fuera del predicado. Luego lo explico despacio. Una oracién es como una caja que contiene otras cajas més pequetias a las que lamamos sintagmas 0 grupos, que también pueden contener otros sintagmas menores. Un sintagma es un grupo de palabras que se organizan en tomo a un niicleo. Cuando digo Ma hija de la prima dela vecina del quinto, que vive en Torremolinos, uso muchas palabras pero todos comprendemos que estoy hablando de una chica y que esa chica, ante todo, es hija de alguien. Aunque no sepa gramitica, mi intuicién de hablante me dice que la palabra més importante, el nticleo de esta expresién, es hija. El nicleo y las palabras que lo ayudan a significar y a 10 Scanned with CamScannerdesempefiar una funcién forman un sintagma, Como hija es un nombre, se trata de un sintagma nominal (SN). En Vive muy cerca de la casa del abuelo Tomds todas las palabras significan y su significado es importante, porque si quitamos una ya no transmitimos la misma idea, pero esta claro que lo que decimos es que sive cerca. Asi que muy cerca de Ia casa del abvelo Tomés forma un sintagma que me sirve para saber dénde vive. Cera es la palabra mis importante y las otras sirven para cexplicarme cémo de cerca vive. Como la palabra més importante del sintagma es certa, que es un adverbio, se trata de un sintagma adverbial (SAdv). Uno de los problemas mis habituales de mis alumnos cuando analizan es que comienzan con las unidades pequefias para luego ir a las grandes. Lo han aprendido asi en morfologia y pretenden aplicarlo a sintaxis. Es muy importante que no vayas de la palabra al sintagma, sino del sintagma a la palabra. El ntimero de sintagmas no es infinito: solo tenemos sintagma nominal, adjetival, adverbial, preposicional y verbal. Sinfagma es un concepto que tiene que ver con la categoria y no con la funcién, asi que, después de escribir el tipo de sintagma, ponemos su funcién: SN CD (sintagma nominal complemento directo), SPrep CRég (sintagma preposicional complemento de régimen). 2.2 Sintagma nominal (SN) N (niicleo) Det (determinante) SAdj CN (sintagma adjetival complemento del nombre) SP CN (sintagma preposicional complemento del nombre) SN _Apos (sintagma nominal en aposicién) Consta de un nticleo (N), que tiene que ser un nombre, un pronombre © cualquier palabra sustantivada, y de hasta cuatro complementos distintos. En un sintagma lo tinico obligatorio es el niicleo. Los demas elementos pueden apatecer 0 no, Es muy importante que dentro de un sintagma solo busques los complementos y las estructuras que este puede llevar. Un error habitual es sefialar en un SN un adverbio o un sintagma preposicional con fancién de complemento circunstancial, pero si miras con atencién veriis que estos elementos no estin en Ia lista, asi que no los buscamos. Nunca buscaremos ningtin complemento hasta que hayamos localizado el niicleo. Un SN puede no llevar determinante (Anfonia), puede llevar uno (¢! br), dos (el ritimo libra) 0 incluso més (él terer intento tiyo aguel). Debemos recordar que el posesivo, el numeral, o cl indefinido pospuesto (detris del nombre) sigue siendo determinante (0 adjetivo para otras gramfticas) aunque " Scanned with CamScanneradopte la forma que normalmente tiene el pronombre (la suerte thy, el viernes Primero, sin esperanza alguna). Decimos que un SAdj, y no solo un adjetivo, complementa a un nombre, porque puede tener los complementos que le son propios: Ella es una persona més orientada a a meditacién. Eljoven mas rapido de reflejos cayd. igmeditncion, ‘Sher _ z ow SP-C Ad BOW ‘SAGECN btw S AGEN SN-Su) ‘See Li ‘SHAT. fm ‘SV-SPN. Sse simple Es muy habitual que aparezcan varios sintagmas preposicionales juntos. Antes de analizarlos es preciso preguntarse a qué micleo complementa cada uno, Aunque Ia preposicién mas habitual del CN es a (el pelo de Luis, of ordenador de la sala), también pueden aparecet otras (1a sopa con mucho caldo, un hombre sin principios, una victoria por coraje, comida para perros). En da presencia en el equipo de tres delanteras, ca quién complementa de tres delanteros, a presenta 0 a equipo? Pasa solucionatlo, debes plantearte si hablamos de da presencia de tres delanteras 0 de el equipo de tres delanteros. Aqui complementa a presencia, Sin embargo, en la presencia de tres jugadores de buenas condiciones téenicas, ghablamos de presencia de buenas condiciones tenicas 0 de jugadores de buenas condiciones téicas? Lo segundo. Creteatrtetlapemcatetesatoesdeturscdcors tras Ose EI SN en aposicién es facil de identficar porque tiene como nticleo un nombre 0 un pronombre y no hay una preposicién delante del sintagma. A veces va entre comas (explicativo) y a veces no (especificativo). Cuando aparecen dos nombres en el mismo sintagma, sin preposicion que los separe, el primero es el micleo y el segundo va en aposicidn. Tuprimo Juan, una persona encantadora, Felpell, monarcadeEspafaduanteelsigoXV. Eo Tajo, wt ~ Det N__ SAg-CN NaH SGN ba Wier ‘SHAOS w ‘Saves =a. wh mH que los SAdj, los SP y los SN en aposicién funcionan, dentro del SN, como J complementos del nombre. He optado por no realizar esta distincién porque refiero que Jos _alumnos comprendan la siguiente pero; Scanned with CamScanner‘complementa a un nombre es complemento del nombre. Por la misma raz6n, | en los sintagmas adjetivales y los sintagmas adverbiales he renunciado a distinguir los modificadores (los sintagmas adverbiales) de los. sintagmas ionales comy lementos del adjctivo 0 comy lementos del adverbio. Explicamos que el sintagma adverbial no puede complementar al nombre, pero existen excepciones, En los abgjo firmantes y en los antes mencionados cl adverbio complementa al nombre porque este procede de un participio (de presente o de pasado), es decir, de una forma verbal. En ses pasos atris el nombre admite el adverbio porque aquel expresa distancia y en dos dias antes porque expresa tiempo. Algunos adverbios que expresan ideas temporales,| como ofrora © entonces, pueden también complementar al nombre (e/ ofrora| presidente, Ja entonces diputada). Fl adverbio asi tiene un comportamiento muy’ particular y puede sustituir a un sintagma adjetival (Los libros divertidos me gustan > Las libros asi me gustan) © a una proposicién subordinada adjetiva (Los libros que son divertidos me gustan > Los libros asi me gustan), de modo que también puede complementar al nombre. Hay otros ejemplos, como sna familia bien, que pueden justificarse razonando una metabasis o traslacién (el paso de bien de la categoria de adverbio a la de adjetivo) o la omisién de un adjetivo (unaf familia bien [situada]). También tenemos exptesiones como Es muy hombre en \a} (que parece que es hombre lo que ha sufrido una metibasis y ha pasado de ser nombre a set adjetivo. Otra posible explicacién pasarfa por considerar que en tres aiios después el niicleo es el adverbio (como en después de tres aiios) y tres aos} funciona como su modificador. También podria justificarse que el adverbio es el micleo en Lo colocé tres pasos més alla, aunque no sea equivalente a *Lo colacd més allé de tres pasos, De hecho, aunque razonarlo excede el propésito de este libro, consideramos que en ‘res déas antes el niicleo es antes y en cuatro minutos més tarde €\ miicleo es tarde. El SN puede modificar por tanto, de manera excepcional, al adverbio. En construcciones como sn poco cansado solo cab} concluir que el SN complementa a un adjetivo 0 que wn poco constituye unal Plocucién adverbial, 2.3 Sintagma adjetival (SAdj) N (nticleo) SAdv CAd (Sintagma adverbial complemento del adjetivo) SP CAqj (sintagma preposicional complemento del adjetivo) Consta de un nucleo (N) y de dos posibles complementos. Evidentemente, cualquier sintagma que complemente a un adjetivo es complemento del adjetivo, asi que debes estar muy atento para no introducir otros complementos, como circunstanciales. Algunas gramiticas distinguen entre modificadores (los sintagmas adverbiales) y complementos (los sintagmas preposicionales) del adjetivo: yo Prefiero estudiatlos todos como complementos del adjetivo, para simplificar, 1B Scanned with CamScannerLa tarea de modificador puede ser desempefiada también por un sintagma preposicional pospuesto (situado detris del adjetivo o del adverbio): Es guapa de verdad, También es muy importante que, antes de poner funcién a un complemento, te asegures de a qué complementa y cuil es, por tanto, su mticleo. Si encuentras Estoy contento de tw éxito, de tu éxito complementa a contento y no a estoy. Por tanto, es un complemento del adjetivo, y no un complemento verbal. Si encuentras Bebia contenta del rio, del rio n0 te dice de qué estaba contenta, sino de dénde bebia, asi que complementa al verbo, y es, por tanto, complemento citcunstancial de lugar y no complemento del adjetivo. Muy acertadamente decididos a una demostracién de fuerza ante el ejército invasor. _Det___N SP-CN SP-CN cage N E SN-Térm, SAdvCAd) N SP-C Adj Muyrazonablementecontenlo defy enorme ito, RSAEON #. 2.4 Sintagma adverbial (SAdv) Consta de un miicleo adverbial (N) y de dos posibles complementos, los mismos que podia llevar el sintagma adjetival. Ya tenemos dos de las funciones del adverbio: complements al adjetivo y a otro adverbio; nos faltan Ia tercera, como complemento circunstancial del verbo, y Ia cuarta, como complemento oracional, N (niicleo) ‘SAdv CAdv (intagma adverbial complemento del adverbio) ‘SP CAdv (sintagma preposicional complemento del adverbio) Bastante cerca de tucasa. Muylejos de sus verdaderas posibilidades. mm NeicaterBs Pos aes, Mucho més tarde. N Det_SAd.CN N ee wd Det SAN ON sadvcady_N E SN-Térm E SN-Térm SAdvCAdY ON SadvGAdv NSPCAdy FEN SPAN SAdv SAdv SAdv Scanned with CamScanner2.5. Sintagma preposi ional (SP) En este sintagma el nombre no lo da el niicleo. Una preposicién funciona como enlace ¢ introduce un término. Ese término, en la oracién simple, puede set un SN, un SAdv o un SAdj, de modo que existen tres posibilidades de estructura morfolégica habituales para el SP: prep + SN, prep + SAdv y prep + SAdj, que siempre reflejan Ia misma estructura sintictica (Enlace + Término), En lugar del SN se puede poner una proposicién que lo sustituya. ‘A pesar de su preocupante falta de concentracion, ganaron. Eo suTem Cercade aqul. [Link] '[Link] —Ee = SN-Term W seea8i PEE Conces aE a ‘Sv-850 © Simple SO” Ellos demas de las preposiciones propias, existen grupos de palabras (ocuciones) que funcionan como una preposicién: a pesar de, a fuerza de, a falta de, de acuerdo con Tas gramAticas no consideran el sintagma determinativo, pero deberiamos reconsiderar esta postura. En Mide unos cinco metros parece clato que unos complementa a cinco, Lo mismo ocurre en Tardé ceria de/ alrededor del casi cinco dias. De esta forma en las consecutivas intensivas seria més facil explicar que la subordinada complementa en realidad al determinante: Tenia tanta fiebre que lo Aevamos al médice, Fiebre, se puede tener mucha, poca o tanta que te Hevan al médico: parece que fanfa... que te levan al médico esti formando un sintagma determinativo. Las adverbiales consecutivas intensivas son siempre complemento de su cuantificador. No lo sacamos de este porque en ocasiones se trata de uni {[determinante y no podemos hablar de sintagma determinativo, 3 Sujeto, predicado y complementos oracionales 3.1 Cémo buscar el sujeto El error més grave al analizar una proposicién consiste en comenzar a poner funciones o estructuras sin haber localizado el sujeto. Cuando estamos ante una ofacién simple, lo primero que hacemos es subrayar el verbo. A continuacién, buscamos el sujeto. 15 Scanned with CamScannerNo se busca el sujeto haciendo ninguna pregunta. Tampoco averiguando quién realiza la accién, FE] unico modo de hallar el sujeto sin equivocarse consiste en hacer pruebas de concordancia. ¢Cémo se hacen? Primero localizamos todos los SN que aparezcan en la oracién en el mismo nimero y en la misma persona que cl verbo (i el verbo esta en plural, solo los que estén en plural; lo mismo para el singular). A continuacién cogemos uno y lo cambiamos de mimero. Si al hacerlo la frase pierde sentido, ¢s el sujeto. Sino, pasamos al siguiente y hacemos lo mismo. Si no lo encontramos escrito, buscamos un posible sujeto omitido. E] sujeto, omitido o presente, debe tener Ia misma persona y nimero que el verbo: si el verbo es siene, debe set ella, é, ello 0 usted, es decit, una tercera persona del singular. Los pronombres personales (PP) que pueden hacer de sujeto son_yo, 47 (Solo pueden hacer de sujeto), ¢, ell, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, alas, usted, ustedes (también pueden ser término de una preposicidn), pero nunca me o a mi, También puede hacer de sujeto un pronombre no personal, un SN 0 algunos tipos de proposiciones que estudiaremos después. Ante la oracion Me gustan las manzanas cs habitual que los alumnos respondiis que el sujeto es me 0 a mi, 0 que esti omitido. El primero no puede set sujeto porque es un pronombre atono, que puede hacer de complemento directo, de complemento indirecto, 0 emplearse en los usos especiales de los que después hablaremos, y esta en singular. El segundo no puede ser sujeto porque lleva delante una preposicién a, no es uno de los PP que hacen de sujeto y, ademis, esti en singular, Para analizar la oraci6n, puesto que el verbo esta en tercera persona del plural, buscamos SN en plural que puedan actuar como tercera persona. Tenemos /as manzanas. Lo ponemos en singular. Queda Me gustan la manzana, ¢Es correcta? No. Eso significa que es necesario que /as ‘manzanas concuerde con gustan, asi que es el sujeto. En Me asusté la tormenta no podria decir *Me asusté las tormentas ni *Me asustaron la tormenta. El verbo y ese SN tienen que concordar en nimero. Ast que /a tormenta es el sujeto. Em Vienen de visita los viernes tenemos un SN en plural que aparece escrito. Probamos si es el sujeto cambiindolo de niimero. Como podemos decir Vienen de vista el sierts, n0 es sujeto. Ahora probamos si el sujeto esté omitido. Buscamos un sujeto en tercera persona del plural: Ellas vienen de visita el viernes es correcto, pero no *Ella rienen de visita el viernes, Asi que cllas © ellos 0 ustedes es el sujeto, que esta omitido (SO). A veces el sujeto va en medio del predicado: No sabe nadie la respuesta, Teenie Lesetcaalaabios ae N $i Earn ENP __ sued ‘a “Lag asy ‘SVSPV 5N5d_ SVSPV aNd ae 0. Simple Scanned with CamScannerEn Es wna camisa preciosa algunos alumnos dicen que el sujeto es wna camisa y el atsibuto preciosa, pero no es asi. El sujeto esti omitido y es una tercera persona del singular: esta, por ejemplo. Una camisa preciosa es el atributo, En Hay sma persona en fa calle es habitual que digais que el sujeto ¢s una ‘persona. Pero podemos decir Hay personas en la calle, sin que varie el verbo, y no hay un sujeto omitido, porque no es correcto *E//Ella/ Ello hay una persona en Ja call, asi que esta oraci6n es impersonal. gixiste el SPrep sujeto? Tradicionalmente se ha venido ensenando que las] pteposiciones en/re y hasta podian introducit cl sujeto, de modo que cn fal inclusol ni_siquiera Juan te mete gol y Entre ti y yo lo solucionaremos, \o subrayado funcionaba como sujeto. Segiin la NGLE, en estas construcciones Hasta/ incluso) ni siquiera funciona como un adverbio, el sujeto de la primera es Inan, el sujeto de la segunda es nosotros y entre ty yo es un predicativo. 3.2 Sintagma verbal predicado verbal (PV o SV-SPV) NP cD SN (Cosas) SP: preposicién a (personas) PP: me, te, se, nos, os, lo, la, los, las, “le, “les cI SP: preposicion PP: me, te, se, nos, os, le, les cc SAdv SP: cualquier preposicién SN CRég SP: cualquier preposicién (a, de, en, con, por son las mas habituales) PVO SAdj (también SN, SP, como + SN, SAdw) CAg SP: preposicin por Una vez localizado el sujeto, es imprescindible micar qué tipo de verbo tenemos. Si es un verbo ser, estar o parecer y lleva atributo (el atributo nos da una cualidad del sujeto: nos dice qué es, cémo es, de quién es, quién es, qué parece, cémo parece, cémo esti...), entonces tenemos predicado nominal. En caso contrario, tenemos predicado verbal. El programa de edicién de oraciones que he usado los llama SV-SPV: nosotros lo abteviaremos PV. Algunos profesores explican también los verbos semicopulativos 0 semipredicativos: los incluyo en un cundro después del predicado nominal, 7 Scanned with CamScannerTodo lo que no sea sujeto forma parte del predicado, con excepcién de los complementos oracionales. Cuando sepamos si el predicado es verbal 9 nominal, solo tenemos que aplicar el esquema que corresponde. El PV tiene como niicleo un verbo no copulativo y seis posibles complementos. En los otros sintagmas no hace filta poner un nombre especial alos complementos, basta con denominatlos CN, CAdj o CAdv, pero en el sintagma predicado verbal hay que especifcar si son ditecto, inditecto, Circunstancial, regido, predicativo o agente. Recuerda que estos seis tipos de complementos solo pueden salir de un predicado, nunca de otto sintagma, He escrito PP para sefialarte por separndo los pronombres que pueden hacer de CD 0 de Cl y que te fijes en ellos, pero recuerda que un PP forma siempre un SN. Aunque el uso de J y fs en lugar de fy /as se considera muchas veces incorrecto, resulta muy habitual, incluso en eximenes de Selectividad, asf que tenemos que incluie /ey des entre los pronombres que pueden hacer de CD, Cada uno de esos complementos tiene una estructura particular, No hagas pruebas a un sintagma para ver si es un complemento determinado si no tiene la estructura necesaria. Por ejemplo, si un SP lleva una preposicidn de no Je hagas pruebas de complemento directo o de complemento indirecto, porque solo puede ser complemento circunstancial, complemento de ségimen © predicativo. Un SN puede hacer de complemento directo, circunstancial 0 predicativo, pero no de complemento indirecto (salvo que sea un pronombre personal) 0 de complemento de régimen, Siempre que tengts un SAdj que complementa a un verbo es predicativo (PVO). Te recomiendo que, antes de analizar, te hagas preguntas paca comprobar que conoces las estructuras. Preguntas del tipo: gqué funciones puede desempefiar un SN en el PV; zy un SP con d en el PV? Complemento directo (CD). Sino eres lesta, buscar el CD es algo tan sencillo como sustitur el sintagma sospechoso de setlo por /, la, /as, /as. Si la oracién resultante sigue siendo gramatical, ya tienes tu CD: Regafaron a Juan > Lo regaizaron, Wuego a Juan es el CD. Quienes ensefiamos a alumnos estas buscamos el CD pasando a pasiva. En ningiin caso lo buscaremos preguntando sgn: de hacerlo, en otaciones como Me gusta el fitbalditemos que el CD es ¢/fitbl, cuando en realidad es el sujeto. En ningin caso buscaremos cl CI antes que el CD. La pasiva se forma con ser mis el pattcipio del verbo que aporte el significado, y el sujeto no realiza la accién, sino que Ia recibe, como pasa en Fue admitida en la univesidad. Una vex localizado el sujeto de cualquier oracién y comprobado que cl verbo es predicativo, pueden ser CD un SN (cuando es de cosa), un SP precedido de a (cuando es de persona) y los pronombtes étonos gue figuran en el cuadro. Coge al sospechoso de ser CD y colécalo como sujeto de la oracién pasiva: para ello, debes quitarle la preposicién a y, si es un PP que no puede hacer de sujeto, cambiarlo por uno que si pueda (jo, i, é...). A continuacion 18 Scanned with CamScannerpon el verbo en pasiva, Ahora pon el sujeto con un por delante, como complemento agente. Si la oracién tiene sentido, acabas de encontrar el CD. Si no, debes probar con el siguiente, Vamos con ejemplos. Me flcitaron los profesores por mis notas. Identifico el verbo (feliifaron) y el sujeto (los profisores). Me esta entre los pronombres que pueden hacer de CD, asi que lo pongo de sujeto, con la forma yo. Paso el verbo a pasiva, concordando con este nuevo sujeto: Yo fii feidtado. Pongo un ‘por delante del sujeto de la original: Yo fui felicitado por los profesores. Es cottecto, ‘asi que me es el CD. La pegué o Robi la pintura > La robé. Digo A Paula le pagué y no *A Paula la pagué, porque lo pagado es el alquiler o la deuda: si digo A Paula la pagué, el hablante entender que es ella quien estaba en venta, Con el verbo pegar nos encontramos con otro problema: por su significado se cruza con golpear y nos confunde. Como no *Golpeo colleias a Pepe, pero si Pego colleias a Pepe, lo corzecto es Le pego y Lo golpeo. Algunos verbos pueden variar de significado como transitivos ¢ intransitivos. En La brija me encanté, al pasat a pasiva me queda Yo fui encantado por la bruja, Si el verbo significa gustar mucho la frase no tiene sentido, peto si significa bechizar es correcta: asi que en el primer caso es CI y en el segundo cD. A veces creemos que la oracién es tan facil que no vale la pena hacerle pruebas. Casi todos los alumnos analizan mal Llamé tonto a Juan, y dicen que tonto es el CD y a Juan el Cl, porque buscan el CD preguntando gqué le Hamé? Pensemos. Tonto no puede ser CD porque es un adjetivo, y cuando un adjetivo complementa a un verbo predicativo es siempre predicativo (PVO). Vamos a probar ahora @ Juan como CD. Recuerda que le tienes que quitar la preposicién para hacer la prueba: Juan fue Namado tonto por él es correcto. Asi 19 Scanned with CamScanner- que a Juan es el CD. Lo mismo ocurre en A Daniello lamaban El Mochuelo, El CD aparece duplicado (a Daniel y 6), y E/ Modelo no pasa la prueba del CD (no puedo decir *E/ Mochuelo era lamado a Daniel, peto si Daniel era lamado El ‘Mochuelt) ni Ia del Cl: es PVO. Explicat, en Lo Jams font, por qué se puede sustituir por Se lo amd es muy dificil, En realidad, usamos / porque estamos sustituyendo un PVO, no uun CD (por eso nunca podriamos sustiuir La Hams tonta > *Se la land), el hablante ha decidido realizat la sustitucién como si fuera un atributo, Si buscas el CI antes que el CD te equivocaris siempre cuando haya un complemento de persona, porque todos responden a la pregunta ga guién? Si en Saludé a Pepe empiezo buscando el Cl con In pregunta ga quién saludé? acabaré dando a Pipe como Cl, cuando es CD. Si eres lista, tampoco pruches con la sustitucién pronominal, puesto que te sonari mejor Le salzdé que Ly salude, Para hacer las pruebas de CD 0 Cla un PP tienes que susttutlo por a sma persona 0 pot wna cosa. En Se lode sdbado debes susttuc s por a é/0 por a una persona y lo por una cosa y reordenat la oracién, Nos queda Di 1a cosa a Alo] sibado, Alora pruebo 1a cosa y a él como CD: gqué ditias, Una coca fue dada a é el séibado 0 ¥El fue dado una cosa el sibad? Lo primero, everdad? Pot eso lo es el CDy nose Si al sustituir la frase te suena rara, en lugar de una persona o una cosa pon un SN que te suene bien: Di e/ paguete a Juan el sébado, Ahora haz la prueba. E/ paguete fue dado a Juan por mi el sibado correcta, pero *Juan fue dado l paguete por mi t sibado no lo es. Asi que el CD es sb. Una prueba mas ripida y sencilla consiste en preguntarse gQnién es (el) + arto? 0 Qué es o + partcpio? Ein Vi desde lo js la cindad, la pregunta qué ‘fue lo vie? nos muestra el CD, le cindad, Em Avisé tempo atris a la familia, la pregunta sQuién fue avisada? nos muestra el CD, la familia. Sila vas a usar, sé prudente: algunos de mis alumnos se confunden ms que con la pasiva. En Llané idiota a Felipe preguntan ¢Qué fue lo Wamado? y me dicen que el CD es idiota, Ein Marta maguill los os a Luca preguntan ¢Onién fue la maguillada? y me dicen que Lua es el CD. A veces el CD aparece dos veces: Las manganas me las comi enseguida, Las ‘manganas significa lo mismo que Jas y desempefia Ia misma funcidn, Asi que, con probar una de las dos, encontramos la funcién. Como Las manzanasfreron comidas por mi ensguida es correcta, tanto las manzanas como las es el CD. Conviene sefialar con una nota E/CD aparece duplicado, A veces un verbo transitive (los que necesitan CD) no lleva el CD escrito porque resulta obvio, Cuando digo He comido con Lia, aunque comer es transitivo, no hace falta que ponga el CD, porque todos entienden que he comido comida. Solo si quiezo especificar qué comida pondré el CD: He comida paella con Lata, Algunos verbos transitivos no admiten la transformacién a pasiva. No la admiten los impersonales (Hace jrio, Hay tres personai) i el verbo tener (Tengo tres 20 Scanned with CamScanner