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Final coe

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA (Universidad Central del Ecuador)

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Dh

Las políticas de reconocimiento de los valores intrínsecos de la naturaleza, también

se denomina de la siguiente manera: (Dos palabras)

Respuesta:
Retroalimentación
La respuesta correcta es: NO INSTRUMENTALES
Enunciado de la pregunta
La desmaterialización del consumo podría ser una opción del siguiente ODS:
Seleccione una:

A.
ODS dos

B.
ODS doce

C.
ODS quince

D.
ODS cuatro
Retroalimentación
La respuesta correcta es: ODS doce
Enunciado de la pregunta
El ahorro comunitario, es una alternativa de la siguiente política postcapitalista
Seleccione una:

a.
Redistribución de la renta emanada del mercado

b.
Redimensionamiento del mercado

c.
Desmercantilización

d.
Regulación del mercado
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Desmercantilización
Enunciado de la pregunta

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Las actividades productivas a pequeña escala son el propósito de la siguiente

política postcapitalista:
Seleccione una:

A.
Redistribución de la renta emanada del mercado

B.
Desmercantilización

C.
Regulación del mercado

D.
Redimensionamiento del mercado
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Redimensionamiento del mercado
Enunciado de la pregunta
El apoyo de la cooperación internacional para los países en desarrollo promueven
una economía baja en carbono. ¿A qué ODS corresponde?
Seleccione una:

A.
ODS catorce

B.
ODS trece

C.
ODS dieciséis

D.
ODS quince
Retroalimentación
La respuesta correcta es: ODS trece
Enunciado de la pregunta
La agricultura sostenible pretende acabar con la desnutrición y el hambre
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Enunciado de la pregunta
El Buen Vivir, es concebido de la siguiente manera
Seleccione una:
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A.
Es una propuesta de transformación de las organizaciones sociales
latinoamericanas

B.
Es una propuesta de transformación de los sistemas socioeconómicos
latinoamericanos

C.
Es una propuesta de transformación del desarrollo moderno latinoamericano
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Es una propuesta de transformación de los sistemas
socioeconómicos latinoamericanos
Enunciado de la pregunta
La agrupación de personas unidas por una cultura, una tradición o un parentesco
común, que suelen tener un lenguaje, instituciones, creencias comunes y que
frecuentemente constituyen un grupo, se considera como un "pueblo"
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Enunciado de la pregunta
La mayor pretensión del objetivo siete, es la reducción de la brecha digital,
promover industrias sostenibles e invertir en investigación científica

Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'
Enunciado de la pregunta
Las medidas de acción positiva o afirmativa se aplican como parte de la siguiente
política:
Seleccione una:

A.
Descolonización

B.
Interculturalidad

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C.
Autodeterminación
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Descolonización
Enunciado de la pregunta
Las políticas de modificación de los valores de cambio de la naturaleza, revisa la
valoración que tiene ésta en el mercado
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Enunciado de la pregunta
Una de las opciones globales de mejoramiento que se propone en el Objetivo 10
del Desarrollo sostenible, es la siguiente:
Seleccione una:

A.
Eliminar mejor los residuos tóxicos.

B.
Aperturar la inclusión de las personas en todos los sectores de acción, sin
discriminación alguna

C.
Restaurar el uso de los ecosistemas terrestres

D.
Mejorar las condiciones de los asentamientos precarios.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Aperturar la inclusión de las personas en todos los
sectores de acción, sin discriminación alguna
Enunciado de la pregunta
El acceso a servicios de saneamiento e higiene, prestando especial atención a las
necesidades de las mujeres y las niñas y las personas en situaciones de
vulnerabilidad. ¿A qué ODS corresponde?
Seleccione una:

A.
ODS uno

B.
ODS cinco

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C.
ODS cuatro

D.
ODS seis
Retroalimentación
La respuesta correcta es: ODS seis
Enunciado de la pregunta
El establecimiento del servicio militar obligatorio, es una medida laboral de la
siguiente política postcapitalista:
Seleccione una:

A.
Redimensionamiento del mercado

B.
Regulación del mercado

C.
Redistribución de la renta emanada del mercado

D.
Desmercantilización
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Redistribución de la renta emanada del mercado
Enunciado de la pregunta
La concepción ideológica del Buen Vivir indigenista es también considerada de la
siguiente forma:
Seleccione una:

A.
Socialista

B.
Pachamamista

C.
Tradicional

D.
Ecologista
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Pachamamista
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Enunciado de la pregunta
Una de las medidas de reconocimiento de los derechos de la naturaleza es:
Seleccione una:

A.
Reconocimiento a la naturaleza como fuente aprendizaje

B.
Protección de la naturaleza a través de la limitación de actividades económicas

C.
Reconocimiento de la naturaleza con personalidad jurídica parcial

D.
Reconocimiento que la naturaleza satisface múltiples necesidades humanas

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Reconocimiento de la naturaleza con personalidad
jurídica parcial
Enunciado de la pregunta
La condecoración a los miembros de los colectivos históricamente discriminados,
es una medida de Trato Preferencial
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'
Enunciado de la pregunta
La colonialidad del ser significa lo siguiente
Seleccione una:

A.
Asumir patrones de conocimiento ajenos a la cultura latinoamericana

B.
Asumir una clasificación racial, propia de los países latinoamericanos

C.
Asumir como referente identitario, la imagen de personas ajenas a la propia
cultura.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Asumir como referente identitario, la imagen de personas
ajenas a la propia cultura.
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Enunciado de la pregunta
Uno de los problemas de la eficacia de la ayuda de la cooperación internacional
es:

A.
Participación de los países receptores

B.
Visión a largo plazo

C.
Proyectos aislados
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Proyectos aislados
Enunciado de la pregunta
Los países se concentraron en atender más al objetivo de "fomentar una
asociación mundial para el desarrollo", como parte de la antigua agenda del
milenio.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'
La plurinacionalidad considerada como un mecanismo, es definida de la
siguiente manera:

Seleccione uno:
A. Variance del federalismo Asimélrico

B. La coexistencia interactive y voluntoria de varias naciones

soberanos dentro Ie un misma Estodo

C. Democrocio en diversiclad

'.*.' D. Estrategia polftico que cantribuye a la reduccion de la olienocion

La creación de un marco intercultural forma parte de la siguiente

política a

Seleccione uno:
A. Descalonizacion

B. Aulodelerrninocion

.§. C. Inlerculturalidod

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Las medidas de trato preferencial son aplicables sobre el sistema de cuotas

Seleccone uno:
G Verdodero

Falso

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El reconocimiento de determinados pueblos como nociones soberanas,

significo la siguiente. (alas alternativas)

Seleccione uno o más ale uno:

A. Administrar sus propios asuntos

B. Elegir autoridades de entre los miembros cle su

comunidad

C. Canformar una constilucion eurocénirica

D. Ejercer competencies inclependientemente si han si Io otribuiclas

Las medidos de trato preferencial. Tiene el siguiente propósito

Seleccione uno:
A. Fomentor la culture de los colec tivos discriminodos

B. Reservar el numero cle plazas para caleclivos

discriminodos

I*. C. Favorecer a los colectivos históricamente excluidos, corrigiendo la

discriminación existente
Estrategia poscapitalista

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Estrategia biocentrismo

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Uno de los medios de reconocimien1o de los derechos de la naturaleza es:

Seleccione uno:
A. Protection ale la naturalezo a 1ravés de to limiiocion de ac1ividodes economicos
[Link] a la noturolezo camo fuente oprendizoje
C. Reconocimienia que la na1uroleza sotisface multiples necesidodes humonos

'I*.' D. Reconocimiento be la naturaleza con personalidad jurídica parcial

Las políticas be reconocimiento de los valores intrínsecos de la naturaleza. También

se denomina de la siguiente manera: (Dos palabras)

Respuesta: No Jnstrumen1ales

La prohibición o limitación de los actividades económicos en espacios pro1egidos.

es parte de la
siguien1e poli1ico:

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Seleccione uno:
A. Reoonocimienia de los valores de combia de la noiuroleza

B. Reconocimiento de los volores in1rfnsecos de la noturoleza

'/o' C. Reconocimiento de los valores de uso de la naturaleza

Verificadores

Las donaciones filantrópicas son acciones propias de la siguiente política:

Seleccione una:

a.

Políticas de desmercantilización

b.

Políticas de redimensionamiento

c.

Políticas de regulación del mercado

d.

Políticas de redistribución de la renta emanada del mercado

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Políticas de desmercantilización

Enunciado de la pregunta
Las políticas de redimensionamiento del mercado
Seleccione una:

A.

Favorecen el consumo a gran escala

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B.

Favorecen el desarrollo de actividades económicas de pequeña escala

C.

Favorecen la satisfacción de necesidades por otros medios distintos al

mercado
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Favorecen el desarrollo de actividades económicas
de pequeña escala

Enunciado de la pregunta
La medida que esta orientada a regular lo que la sociedad produce y las
condiciones en las que se realiza, es el propósito de la siguiente política:
Seleccione una:

A.

Políticas de regulación del mercado

B.

Políticas de desmercantilización

C.

Políticas de redimensionamiento
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Políticas de regulación del mercado

Enunciado de la pregunta
La contratación de colectivos desfavorecidos es una acción de la siguiente
política
Seleccione una:

A.

Políticas de redistribución de la renta emanada del mercado

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B.

Políticas de desmercantilización

C.

Políticas de regulación del mercado

D.

Políticas de redimensionamiento
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Políticas de redistribución de la renta emanada del
mercado

Enunciado de la pregunta
Las medidas laborales de las políticas de desmercantilización implica lo
siguiente
Seleccione una:

a.

Trabajo remunerado y autoempleo lucrativo

b.

Trabajo no remunerado y autoempleo no lucrativo

c.

Trabajo de autoempleo
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Trabajo no remunerado y autoempleo no lucrativo

Las medidas de trato preferencial, tiene el siguiente propósito

Seleccione una:

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A.

Fomentar la cultura de los colectivos discriminados

B.

Favorecer a los colectivos históricamente excluidos, corrigiendo la

discriminación existente

C.

Reservar el número de plazas para colectivos discriminados

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Favorecer a los colectivos históricamente excluidos,
corrigiendo la discriminación existente

Enunciado de la pregunta
El reconocimiento de determinados pueblos como naciones soberanas,
significa lo siguiente. (dos alternativas)
Seleccione una o más de una:

A.

Conformar una constitución eurocéntrica

B.

Administrar sus propios asuntos

C.

Elegir autoridades de entre los miembros de su comunidad

D.

Ejercer competencias independientemente si han sido atribuidas

Retroalimentación
Las respuestas correctas son: Elegir autoridades de entre los miembros de su
comunidad, Administrar sus propios asuntos

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Enunciado de la pregunta
La creación de un marco intercultural, forma parte de la siguiente política
Seleccione una:

A.

Descolonización

B.

Autodeterminación

C.

Interculturalidad
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Interculturalidad

Enunciado de la pregunta
Las medidas de trato preferencial son aplicables sobre el sistema de cuotas
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Enunciado de la pregunta
La plurinacionalidad considerada como un mecanismo, es definida de la
siguiente manera:
Seleccione una:

A.

Estrategia política que contribuye a la reducción de la alienación

B.

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La coexistencia interactiva y voluntaria de varias naciones soberanas dentro

de un mismo Estado

C.

Variante del federalismo Asimétrico

D.

Democracia en diversidad
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Estrategia política que contribuye a la reducción de
la alienación

La Premodernidad:
Seleccione una:

A.

Mira al futuro.

B.

Comprende el mundo a partir de la fe y la tradición.

C.

Surgió a comienzos del siglo XXI.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Comprende el mundo a partir de la fe y la tradición.

Enunciado de la pregunta
La Transmodernidad:
Seleccione una:

A.

Comprende el mundo exclusivamente a partir de la razón.

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B.

Mira exclusivamente al pasado

C.

Surgió a comienzos del siglo XXI.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Surgió a comienzos del siglo XXI.

Enunciado de la pregunta
La Modernidad:
Seleccione una:

A.

Surgió a comienzos del siglo XXI.

B.

Mira al futuro.

C.

Comprende el mundo a partir de la fe y la tradición

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Mira al futuro.

Enunciado de la pregunta
La centralidad del mundo para la modernidad es:
Seleccione una:

A.

Nihilismo

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B.

Teocentrismo

C.

Antropocentrismo
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Antropocentrismo

Enunciado de la pregunta
El origen del poder en la Transmodernidad es:
Seleccione una:

A.

Voluntad de Dios

B.

Voluntad del pueblo

C.

Voluntad colectiva
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Voluntad colectiva

Enunciado de la pregunta
La cosmovisión postmoderna ha sido adoptada por
Seleccione una:

A.

Sociedades religiosas

B.

Grupos sociales de los contextos occidentales

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C.

la sociedad moderna
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Grupos sociales de los contextos occidentales

Enunciado de la pregunta
La Posmodernidad:
Seleccione una:

A.

Comprende el mundo a partir de la razón

B.

Surgió a comienzos del siglo XXI

C.

Mira al presente.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Mira al presente.

Enunciado de la pregunta
Las cosmovisiones presentes en el siglo XXI son:
Seleccione una:

A.

La Premodernidad, la Modernidad, la Posmodernidad y la Transmodernidad

B.

Sólo la Modernidad, la Posmodernidad y la Transmodernidad.

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C.

Sólo la Modernidad y la Posmodernidad.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La Premodernidad, la Modernidad, la
Posmodernidad y la Transmodernidad

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Cuestionario final COE

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA (Universidad Central del Ecuador)

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BF1

Grupo N°1

1) Del siguiente listado. Seleccione la respuesta correcta.

- a) El lenguaje es la capacidad humana adquirida que permite la comunicación
interactiva.
- b) El lenguaje es la capacidad humana que permite la comunicación mediante
signos.
- c) El lenguaje es la capacidad humana que permite expresar signos no verbales.
- d) El lenguaje es la capacidad adquirida que permite la comunicación efectiva.

2) Para adquirir habilidades y modos correctos de utilización que conforma el lenguaje,

es necesario que:
- a) El individuo socialice, aprenda, rectifique y practique los signos de sus lengua.
- b) El individuo aprenda cada signo.
- c) Emplear signos correctos de cada lengua.
- d) Establecer conversaciones adecuadas.

3) Del siguiente listado, seleccione la respuesta correcta.

- a) El habla es el acto en el que se concreta el habla.
- b) El habla es el acto en el que se articulan las palabras. Es individual implica elegir
y articular.
- c) El habla es el acto en el que se concreta la lengua. Es individual implica elegir y
articular.
- d) El habla es el acto de la comunicación. Es colectiva y trasciende con el tiempo.
4) Seleccione la respuesta correcta.
- a) El lenguaje expresa ideas con coherencia y precisión.
- b) El lenguaje expresa ideas con coherencia, signos y claridad.
- c) El lenguaje se expresa atreves de signos, ideas, coherencia, claridad y precisión.
- d) El lenguaje expresa simbólicamente sentimientos, comunica ideas.
5) De las siguientes definiciones seleccione la correcta.
- a) Los signos lingüísticos son representaciones gráficas que comunican estados de
ánimo.
- b) Los signos lingüísticos son representaciones gráficas con un mensaje inmediato.
- c) Los signos lingüísticos son representaciones gráficas de ideas y conceptos.
- d) Los signos lingüísticos son representaciones simbólicas con el objetivo de
informar.

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6) Los signos lingüísticos representan las siguientes características:

- a) Lineal, articulado, referencial, expresiva.
- b) Mutable, arbitrario, lineal, articulado.
- c) Mutable, lineal, apelativa, articulado.
- d) Mutable, apelativa, lineal, metalingüística.

7) Seleccione las características de las funciones del lenguaje.

- 1) Fática - a) Utiliza estrategias metalingüísticas.
- 2) Referencial - b) Interrumpe, restablece o prolonga la comunicación.
- 3) Apelativa - c) Informar, narrar, caracterizar.
- 4) Poética - d) Órdenes, reglamentos, peticiones.

Opciones de respuesta
a) 2a, 3b, 4d, 1c b) 2a, 3c, 4d, 1d c) 2a, 3b, 4c, 1d d) 2d, 3b, 4c,

8) Del siguiente listado. Seleccione la respuesta correcta.

- a) El discurso es el resultado del habla por la sucesión de sintagmas de forma lógica,
informa, comunica, y persuade.
- b) El discurso es el resultado del habla informal que comunica y persuade por medio
de sintagmas.
- c) El discurso es el resultado de la lengua y el habla por la sucesión de los signos de
forma lógica, informa, comunica y persuade.
- d) El discurso es el resultado de la lengua por la sucesión de sintagmas de forma
persuasiva que informa.

Grupo N°2

1. Del siguiente listado escoger el orden correcto para obtener una correcta redacción:
a. Claridad, precisión, buena ortografía, vocabulario sencillo
b. Claridad, precisión, sencillez y naturalidad, concisión y originalidad
c. Concreta, precisa, expositiva, argumentativa, personalidad enriquecedora
d. Descripción, narración, periodístico, resumen

2. Según el libro leído. ¿cuáles son los tipos de escritura que se debe tomar en cuenta
en una redacción científica?
a. Escritura personal, escritura funcional, escritura creativa, escritura expositiva,
escritura persuasiva
b. Escritura personal, escritura creativa, escritura griega, escritura compleja, escritura
china

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c. Escritura funcional, ensayos, exámenes, publicitarios, escritura personal

d. Escritura funcional, escritura expositiva, escritura persuasiva, escritura
argumentativa, escritura pictográfica

3) ¿Qué garantizan los documentos escritos a la humanidad?

a) Un mejor lenguaje oral

b) Uso de la morfología lingüística.
c) Una sintaxis para la comprensión del texto
d) un alto grado de fidelidad a las ideas originales plasmadas en determinado
momento.

4) De acuerdo a cassany y serafini existen métodos para poder interrogar exhaustivamente

al texto y realizar una buena redacción, relacione cada término con su respectivo concepto.

1)modelo de la estrella A)claridad , precisión

b) ¿qué? ¿quién? ¿dónde?

2)serafini C) sencillez y naturalidad

e) ¿cuándo? ¿por qué?

a) 1, ab;2, b, d
b) 1, a, d;2, b, c
c) 1, a, c;2, b, d
d) 1, b, c;2, a, d

5. Seleccione la respuesta correcta.

La escritura expositiva se utiliza en:

a) Exámenes, manuales y ponencias.
b) Canciones, novelas y mitos.
c) Exámenes, canciones y ensayos.
d) Manuales, exámenes y diarios personales.
6. Seleccione la respuesta correcta.
Es importante mencionar que la lectura y la escritura ofrecen algunos puntos de
reflexión que proporcionan por varios autores garantizando múltiples ventajas que
entre ellas son:
a) Enriquecer la personalidad, ampliar los horizontes interiores y exteriores,
alimentar la sabiduría y el con conocimiento.
b) Ausencia de diccionarios y pobreza de vocabulario.
c) Lagunas de ignorancia y obtención de las respuestas de internet.
d) Todas las anteriores.

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7. Seleccione la respuesta correcta: ¿qué busca la escritura persuasiva?

A) crear canciones, novelas, etc.
B) explorar y presentar información.
C) exponer intereses del autor.
D) influir, hacer que la gente tome decisiones.
8. De las siguientes opciones seleccione el orden correcto para explorar un
tema según el cubo de cassany
A) descríbelo, relaciónalo, arguméntalo, analízalo, aplícalo, compáralo.
B) descríbelo, compáralo, relaciónalo, analízalo, aplícalo, arguméntalo.
C) descríbelo, analízalo, arguméntalo, aplícalo, compáralo, relaciónalo.
D) descríbelo, analízalo, compáralo, relaciónalo, aplícalo, arguméntalo

9.-Señale la respuesta correcta. Según el texto leído, para los autores bruno bettelheim y
karen zelan la lectura ofrece múltiples ventajas que son:

A) comprender textos, mejorar la gramática, el vocabulario y la escritura.

B) enriquece la personalidad, alimenta la sabiduría y el conocimiento, amplia los
horizontes interiores y exteriores.
C) favorece la concentración y previene el estrés.
D) aumenta la curiosidad y el conocimiento sobre determinados temas.

10.- Señale la respuesta correcta. La escritura funcional se emplea en:

A) los contratos, las cartas, invitaciones y solicitudes.

B) exámenes, informes y manuales.
C) textos publicitarios y propagandísticos.
D) ensayos, canciones y novelas.

11.-En el lenguaje escrito es:

a) Obligatorio leer en abundancia para analizar el tema.

b) Necesario un apto entorno de lectura para desarrollar una escritura amplia y
desarrollada.
c) Preciso descifrar los signos y comprender el significado.
d) Fundamental desarrollar un texto extenso para así saber si se ha
comprendido el tema.

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12.- El lenguaje hablado:

a) Permite emitir información de una forma fluida y clara.

b) Desarrolla un texto hablado muy bien estructurado.
c) Tiene como finalidad dar a conocer información científica y veraz.
d) Posee su propia belleza y ayuda a que los individuos comuniquen su
emotividad.

Grupo N°3

1.- Lea detenidamente y escoja la opción incorrecta.

a) Los sinónimos son con mismo significado que no cambian el sentido del texto
b) Los sinónimos son palabras con significado equivalente que no afectan el sentido del
texto
c) Los sinónimos son palabras con significado aproximado con respecto a una palabra y
que afecta a la semántica del texto
d) Los sinónimos son palabras con significados equivalentes a otra palabra y puede afectar
o no el sentido del texto

2.- Del siguiente listado señale el enunciado correcto.

a) La sintaxis comprende las normas para la correcta transformación de las palabras

refiriéndose al número, género y tiempo
b) La sintaxis es la construcción correcta de un texto para lograr la compresión del
mismo
c) La sintaxis son normas para la construcción correcta de un texto, dichas normas
cambian con el tiempo
d) La sintaxis son las normas regionales para la comprensión del texto

3.- Siendo la sintaxis el conjunto de reglas que rigen la construcción de oraciones; cual
sería el mejor ejemplo para una conclusión dentro de un informe de un experimento
científico:

a) Encontramos la solución a la ecuación de Euler mediante una gráfica de tres

dimensiones.
b) Mediante el objetivo planteado, se logró descifrar la ecuación de Euler usando una
gráfica que comprende tres dimensiones dentro del plano cartesiano.

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c) Como conclusión del experimento con mi grupo logramos encontrar solución

Parente a la ecuación de Euler.
d) El experimento nos sirvió para reconocer la ecuación de Euler.

4.- Escoja la opción correcta.

a) Arcaísmo 1) Hoar, postureo,

b) Prefijos 2) Anti, a, hipo, ex, hipo, hiper

c) Neologismo 3) Aguantar, amargar, orear

d) (Sufijos) Barbarismo 4) Nadies, comprastes

e) Sufijos 5) Abuelito, carroza, florerito

Respuesta:

a) 1c, 2b, 3e, 4d, 5a

b) 1e, 2b, 3c, 4d, 5a
c) 1c, 2b, 3a, 4d, 5e
d) 1b, 2d, 3c, 4a, 5c

5.- Del siguiente listado seleccione la definición correcta de palabras homónimas.

a) Son palabras que se escriben igual, tienen mismo significado, y su pronunciación

es muy diferente
b) Son vocablos que se escriben diferente, tienen significado distinto y su
pronunciación es la misma
c) Son vocablos que se escriben igual, tienen significados distintos y su pronunciación
es la misma
d) Son vocablos que se escriben diferente, tienen mismo significado y su
pronunciación es distinta

6.- Del siguiente listado, seleccione la oración donde se cumplen palabras homónimas.

a) Los focos ahorradores emiten una luz blanca, en contraste con las cortinas negras
de la habitación.
b) Las hojas de palma, ya arrugadas y secas, eran sostenidas en la palma de su
mano.
c) El carro se acercaba rápidamente al tráiler mientras el hombre rápidamente dentro
de él, sorprendido aproximaba su mano a la llave.
d) El vaso de agua que tomó, provocó una reacción en su bazo.

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7.- ¿Cuál es la definición de paráfrasis?

a) La paráfrasis es desarrollada gracias a interpretación y aceptación de un texto

científico.
b) La paráfrasis ocurre gracias a la reproducción de postulados propios del autor.
c) La paráfrasis se trata de un desarrollo explicativo producto de la comprensión o
interpretación de un texto.
d) La paráfrasis se trata de la interpretación denotativa y connotativa de un texto.

8.- ¿Cuál es la definición de anfibología?

a) La anfibología es una construcción alterada de oraciones que son iguales a las

originales.
b) Las anfibologías dan doble sentido de una palabra o frase que provoca dudas o
interpretaciones erróneas.
c) Las anfibologías tienen un sentido confundido sobre el uso impreciso de la palabra.
d) Las anfibologías tienen un sentido original ante la interpretación de los datos.

9.- Del siguiente listado escoja la respuesta correcta: gerundio

a) Es la expresión impersonal de un verbo e indica la acción que se está llevando a

cabo.
b) Es la forma impersonal del verbo que indica la acción que va a suceder.
c) Es la forma personal del verbo y funciona como adverbio,
d) Es la forma no personal del verbo y funciona como adjetivo.

10.- Cómo se manifiesta la pobreza de vocabulario

a) Uso de la morfología lingüística.

b) Uso correcto del lenguaje, calificativos y metáforas.
c) Correcta elección de palabras al momento de comunicarse
d) Repetición constante de palabras y uso de muletillas.

11.- Enlace cada opción con su respuesta correcta

1) Por que a) Se puede usar para el planteamiento de preguntas

indirectas.

2) Porque b) Sustantivo masculino que explica la razón de una causa

3) Por qué c) Se emplea para explicar una razón, sustituyendo a “por el

cual”, “por la cual”, “por los cuales” y “por las cuales”

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4) Porqué d) Conjunción casual que sirve para dar respuestas y

explicaciones.

Respuesta:

a) 1d, 2a, 3c, 4d

b) 1c, 2d, 3a, 4b
c) 1a, 2c, 3b, 4d
d) 1c, 2b, 3a, 4d

12.- De los siguientes enunciados escoja la respuesta correcta:

Por escollo gramatical se refiere a:

a) Aquellos que se basan en la manera de expresiones lingüísticas que pueden

habladas o narradas
b) Aquellos que se explican como la manera incorrecta de expresiones lingüísticas
tanto escritas como orales
c) Aquellos que se refieren a la manera correcta de interpretar textos narrados
d) Aquellos que se relacionan con interpretaciones lingüísticas de los textos narrados.

Grupo N° 4

1. COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO:

Los ------------------requieren un-------------------que otorgue los turnos, entibie las pasiones y

establezca los ----------------.

a. Moderadores-coordinador-temas
b. Debates-panelistas-temas
c. Debates-moderador-tiempos
d. Penalistas-moderador-tiempos

2. RELACIONE LOS TIPOS DE RECURSOS AUDIOVISUALES CON LAS

CARACTERISTICAS CORRESPONDIENTES

a. Hace posible la proyección de

presentaciones en programas
convencionales como Power Point o
Excel.

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1. RECURSOS AUXILIARES b. Uso de computadoras en muchos

VISUALES sitios de internet (YOUTUBE),
discursos de políticos (Adolfo Hitler,
Porfirio Díaz, etc. )
2. RECURSOS AUXILIARES c. Proyecta videos de sitios
SONOROS informativos, educativos e
institucionales.

d. Uso de medio tradicionales

(grabadoras, cintas de audio) , para
enriquecer exposiciones y respaldar
investigaciones.

e) 1, ab;2, b, d
f) 1, a, d;2, b, c
g) 1, a, c;2, b, d
h) 1, b, c;2, a, d

3. MEDIANTE UN ARGUMENTO EL ORADOR O ESCRITOR BUSCA:

a. Persuadir o asumir verdades que presente razones apelando a la intelectualidad a la

inteligencia del otro y no a las pasiones.

b. Inducir y delegar verdades que presenten razones apelando a la intelectualidad, a la

inteligencia del otro y a las pasiones.

c. Disuadir y obtener verdades que presenten razones apelando a la ignorancia, a la

inteligencia del otro y no a las pasiones

d. Incitar o conseguir verdades que presentes valores apelando a la ignorancia la

inteligencia del otro y no a las pasiones.

4. RELACIONE LOS TÉRMINOS DE LA COLUMNA A CON LOS TÉRMINOS DE LA

COLUMNA B.

COLUMNA A COLUMNA B

1 A No se improvisa es necesario
CONFERENCIA tener una preparación adecuada,

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por eso es recomendable la

elaboración de un guion.

2 DEBATE B Un especialista se encarga de

presentar el tema ante un público
especializado o general, solo se
dará paso a una ronda de
preguntas al final.

3 EXPOSICIÓN ORAL C Un grupo de especialistas hablan

sobre un tema en específico ante
un auditorio, el público podrá
obtener una variada gama de
opiniones sobre el tema.

4 MESA REDONDA D La forma de refutar la respuesta

del otro participante es la
contraargumentación y contara
con un determinado tiempo para
responder.,

a.1D;2A; 3B;4C
b.1A; 2D:3C;4B
c.1B;2D;3A; 4C
d.1C;2B; 3A;4D

5. COMPLETE: La argumentación tiene como objetivo lograr adhesión a una ----------------

-----------. a una determinada creencia, ………………a alguien de ciertas razones;
conseguir aprobación, en suma: generar ……………:
a. Hipótesis-guion-cambio
b. ideología-Disuadir-Cambio
c. Ideología-Convencer-Cambio
d. Hipótesis-Guion-Discurso

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[Link] EL PAR DE PALABRAS QUE COMPLETE CORRECTAMENTE LA

SIGUIENTE ORACIÓN:
La…………………hace énfasis a la mirada, el movimiento de las manos que contribuyen
a la fuerza o a …………………
a. Expresión Gestual- Exagerar un discurso
b. Comunicación Oral- Exagerar un discurso
c. Comunicación Escrita- Desarrollar un discurso
d. Expresión Gestual-Convencer al público

[Link] EL SIGUIENTE ENUNCIADO:

Como preparación previa a una ………………es recomendable la preparación de un
………………donde se jerarquice las ideas y el orden de …………….

a. Conferencia-borrador-exposición
b. Conferencia-guion-exposición
c. Exposición-guion-borrador
d. Exposición-Guion-presentación

8. LOS OBJETIVOS SON PUNTOS IMPORTANTES PARA ELABORAR UNA BUENA

EXPOSICIÓN, LOS OBJETIVOS DEBEN SER:
a. uno en general y varias particularidades porque eso demuestra un trabajo abarcable y
exacto.
b. dos generales y tres particularidades porque eso demuestra un exposición correcta y
bien elaborada.
c. uno general y no demasiados particulares porque eso demuestra un trabajo
inabarcable y disperso.
d. más de uno y no demasiados particulares porque eso denota una exposición
inabarcable y disperso.

9. DEL SIGIENTE LISTADO ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA:

a. Un texto descriptivo representa aspectos detallados enriqueciendo otros textos y sigue
un proceso previo.
b. Un texto descriptivo busca defender las ideas propias y rechaza las que se opongan a
ellas.
c. Un texto descriptivo presenta una información clara y detalla a cerca de un tema
específico.
d. Un texto descriptivo presenta ideas variadas con el objetivo de presentar información.

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10. DEL SIGUIENTE LISTADO ESCOGER LOS ELEMENTOS PARA GENERAR UNA
EXPOSICIÓN:

ELEMNTOS DE LA EXPOSICION

TITULO A

OBJETIVOS B

ALCANCES C

ARGUMENTOS D

CONTENIDO E

EXPRESION ORAL F

CONCLUSIONES G

a. A, B, E, F, G,
b. B, C, D, F, G
c. A, B, C, E, G
d. B, C, E, F, G

BF2

1.- De los siguientes enunciados escriba la opción correcta.

A) La lengua es la ocasionalidad que se presenta mediante signos lingüísticos y el

habla.
B) La lengua es el conjunto estructurado y ordenado de signos lingüísticos.
C) La lengua es la combinación estructurada y ordenada de enunciados verbales.
D) La lengua es el conjunto estructurado y sistematizado de signos no verbales.
2.- Cuál de las siguientes opciones es la correcta para completar el texto. Escriba la
opción correcta.

Helena Beristaín define a la lengua como un “________”, es decir, un conjunto

ordenadamente _______________ de signos lingüísticos. En tanto que sistema, los
usuarios elijen y articulan los signos (en dos operaciones casi simultánea que se denomina
“_________” y “________”) conforme a una serie de reglas.

A) Sistema, Correlacionado, Pronombre, Sustantivo.

B) Sistema, Interrelacionado, Paradigma, Sintagma.
C) Sistema, Interrelacionado, Trasunto, Sintagma.

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D) Procedimiento, Interrelacionado, Arquetipo, Sintagma.

3.- Con base en el texto, identifique el tipo de lenguaje empleado en el siguiente texto:

Un grupo de jóvenes autores componen una canción <<… cuando sientas que la vida te
ignora llora, pero valora mientras sonrías. Alguien decía que no siempre lloverá. Mañana
será otro día…>>

a) Función expresiva o poética.

b) Función referencial o informática.
c) Función apelativa o conativa.
d) Función fática o de contacto.
4.- Con base en los siguientes textos. Identifique cuál no pertenece a la Función
expresiva o poética.

a) Andaba nervioso por las calles de Madrid. La gente observaba con curiosidad sus
movimientos desorientados a lo largo de la rambla. ¿Cómo iba a poder explicarle a
su mujer que había perdido el trabajo? No iba a ser capaz de confesarlo…
b) Empezaba el partido, era la primera final que jugaba. Desde dentro del vestuario se
escuchaba la impaciencia del público. En el vestuario estábamos todas cogidas de
las manos, mirando a nuestro entrenador, transmitiéndonos las unas a las otras las
ganas de ir a por todas…
c) María era una niña que no tenía amigos, ya que en el colegio se decía que era muy
rara. Cada día ella llegaba con una ligera articulación en la boca que, para burlarse
de ella, llamaban sonrisa.
d) Cultivo una rosa blanca en junio como en enero para el amigo sincero que me da
su mano franca y para el cruel que me arranca el corazón con que vivo, cardo ni
ortiga cultivo; cultivo la rosa blanca.
e) La Navidad es una de las festividades más importantes del cristianismo, junto con
la Pascua de resurrección y Pentecostés. Las familias se unen y recuerdan los
momentos más emotivos que han tenido

5.- De los siguientes enunciados elija la definición correcta.

a) El habla es el acto en el que se concreta la lengua. De manera individual e implica

elegir y articular.
b) El habla es el acto en el que se desarrolla la lengua. De manera grupal.
c) El habla es el acto en el que se desarrolla el lenguaje. De manera individual.
d) El habla es el acto en el que se concreta el lenguaje. De manera grupal e implica la
elección y articulación.
6.- Complete el enunciado relacionado con la definición de habla

La comunicación __________ se hace posible en un __________ concreto e __________

conocido como __________.

a) Humana – acto – individual – habla.

b) Escrita – acto – individual – habla.
c) Oral – hecho – individual – lenguaje.
d) Humana – hecho – individual – habla.
7.- Seleccione según corresponda la correcta definición del signo

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a) Es una capacidad humana que permite transmitir un mensaje de forma oral o escrita
b) Es la representación mental y grafica de un objeto que se utiliza para transmitir un
mensaje
c) Es la representación mental de un objeto mediante el empleo de palabras orales y
escritas como una forma de expresión
d) Es la capacidad adquirida que permite la comunicación de forma interactiva
8.- Complete de manera coherente la definición de la palabra

La palabra se define como _________ unidad lingüística _____________ de otras

unidades

a) máxima - unida
b) mínima - separada
c) primera – unida
d) máxima – separada
9.- Complete de acuerdo a la definición correcta del discurso. Escriba la respuesta
correcta.

Es el resultado del ________, conformado por la sucesión de ____________ cuya

________ produce coherencia lógica en el __________.

a) Habla, sintagmas, relación, mensaje.

b) Texto, imágenes, relación, espacio.
c) Habla, imágenes, representación, discurso.
d) Texto, sintagmas, representación, mensaje
10.- Relacione las columnas según corresponda a la definición del morfema.

1. Lexema A. Indica número y se representa con la letra “s”.

2. Lexema Gramatical B. Identifica idea principal.

3. Grafema C. Indica género (masculino o femenino)

a) 1b, 2c, 3a
b) 1a, 2c, 3b
c) 1b, 2a, 3c
d) 1c, 2a, 3b
11.- En base a los siguientes enunciados escoja la definición correcta sobre el
paradigma:

a) Clase de signos caracterizados por tener una relación de analogía u oposición.

b) Clase de signos interrelacionados que presentan una congruencia lógica y
coherente.
c) Clase de signos caracterizados que pueden sustituirse a sí mismo.
d) Clase de signos que establece una categoría gramatical.

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12.- Seleccione las palabras que completen de manera coherente el siguiente

enunciado

El sintagma es descrito como la combinación, en la cadena del____________, de

unidades __________.

a) Lenguaje, gramaticales.
b) Lenguaje oral, metalingüísticas.
c) Habla, lingüísticas.
d) Texto científico, sintácticas.
13.- Complete la siguiente definición con los términos correctos.

La oración se define como un _________ caracterizado por el expresar algún tipo de

________ y que consta de un _______________.

a) Concepto, acción, sujeto.

b) Sintagma, predicación, sujeto.
c) Sintagma, predicción, verbo.
d) Texto, predicción, verbo.
14.- A qué se le denomina enunciado bimembres, escriba la respuesta correcta.

a) Son los que expresan más de un significado.

b) Son las oraciones que no se pueden distinguir entre sujeto y predicado.
c) Son aquellos que funcionan como unidad de comunicación.
d) Son aquellos compuestos de dos sintagmas llamados sujeto y predicado.
15.- Complete el texto, con las opciones dadas:

Según Román Jakobson: Lo innovador de sus ………….. fue la inclusión de conceptos que
involucran las ………….. del ……….. , lo que despojó a la lingüística de los ……….. rígidos,
impersonales y puramente……….. .

a) Percepciones-emociones-hablante-análisis-esquematizados.
b) Concepciones-connotaciones-hablante-análisis-esquematizados.
c) Concepciones-emociones-hablante-análisis-estructurales.
d) Percepciones-connotaciones-hablante-análisis-estructurales.

16.- Selecciones la respuesta correcta, según la definición:

Según, Helena Beristaín, la función metalingüística, tiene lugar cuando:

a) El emisor y receptor verifican si están usando el mismo códice o estructura de

signos no lingüísticos y si este funciona correctamente.
b) El emisor y receptor disienten si están usando el mismo código o estructura de
signos y si este funciona correctamente.

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c) El emisor y receptor verifican si están usando el mismo código o sistema de signos

y si este funciona bien.
d) El emisor y receptor disienten si están usando el mismo código o sistema de signos
y si este funciona bien.

LECTURA Y ESCRITURA
1) Relacione correctamente el lenguaje oral con las características
correspondientes en la columna derecha.

a. Uso de la memoria para ejercitar la mente

b. Prescindir de la memoria, evita imprecisiones
c. Forma parte del legado cultural
d. Trascendencia en tiempo y espacio
Lengua oral
e. Muestra la realidad del pensamiento tal cual es
f. Descifra y comprende significados implícitos y explícitos
de un tópico
g. Posee belleza y transmite emotividad al emisor
h. Es un trabajo selectivo y formal

OPCIONES DE RESPUESTA:

A. a,c,e,g
B. a,d,e,h
C. b, d,e, h
D. b, g, c, e

2) Relacione correctamente el lenguaje escrito con las características

correspondientes en la columna derecha.

a. Uso de la memoria para ejercitar la mente

b. Prescindir de la memoria, evita imprecisiones
c. Forma parte del legado cultural
d. Trascendencia en tiempo y espacio
e. Muestra la realidad del pensamiento tal cual es
Lenguaje Escrito f. Descifra y comprende significados implícitos y explícitos de un
tópico
g. Posee belleza y transmite emotividad al emisor
h. Es un trabajo selectivo y formal

OPCIONES DE RESPUESTA:

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A. a,c,e,g
B. a,d,e,h
C. b, d, f, h
D. b, g, c, e

3) Complete los espacios en blanco usando el siguiente listado de palabras:

La ________ es un ________ complejo que entraño un conocimiento básico de la
_________, que permite el acto de _________ mediante un sistema de _________.

a.- escritura – ejercicio – lectura – escribir – signos gráficos.

b.- lectura – ejercicio – escritura – escribir – señales.

c.- lectura – sistema – lectura – escribir – señales gráficas.

d.- escritura – sistema – lectura – leer – signos.

4) Relacione los problemas que se encuentran en cada requisito de la

redacción
1. Claridad a) Ausencia de esquemas, ideas
principales y secundarias.

2. Precisión b) Uso incorrecto de pronombres

posesivos, demostrativos y relativos.

3. Sencillez y naturalidad c) Uso de arcaísmos.

4. Concisión d) Exceso de palabras. Falta de

distinción entre ideas principales y
secundarias.

5. Originalidad e) Falta de interés en lo que se quiere

escribir, desconocimiento del tipo de
público al que se va a dirigir.

OPCIONES:

a.- 1.a; 2.b; 3.c; 4.d; 5.e

b.- 1.b; 2.c; 3.a; 4.d; 5.e

c.- 1.e; 2.b; 3.a; 4.d; 5.c

d.- 1.a; 2.b; 3.d; 4.e: 5.c

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5) Relacione los tipos de escrito con su ejemplo adecuado de las siguientes

columnas:

1. Personal a) El pan hecho con leche ¡BIMBO ¡

2. Funcional b) A todos los estudiantes de la UCE se les

espera este 22 de diciembre en el estadio

3. Creativo c) ¿Cómo hacer una sentadilla?

1. Pararse con los pies separados a la
altura de los hombres
2. Extienda los brazos en frente del cuerpo
4. Expositivo d) No funciona el micrófono

5. Persuasivo e) Tan bello el sol tan bellas es la luna a

alguien como tú no la cambio por

ninguna.

OPCIONES:

a. 1a; 2b; 3c; 4e; 5c

b. 2a; 3d; 4e; 1e; 5d
c. 1d; 2b; 3e; 4c; 5a
d. 2d; 4a; 5b; 6c; 1e

6) Con base en las estrategias de lectura seleccione la respuesta correcta acerca

del proceso de la lectura.
a. La lectura activa cosiste en hacer a un lado la memorización e interrogar al texto.
b. La lectura activa consiste en incluir la memorización e interrogar al texto.
c. La lectura activa consiste en hacer a un lado la memorización y excluir la
interrogación.
d. La lectura activa consiste en incluir la memorización e interrogar al texto
.
7) Compare las columnas con sus respectivas respuestas en base a los tipos de
lectura empleados en el proceso estructurado interno de un texto:
a. Escritura personal 1. Busca informar y comunicar.

b. Escritura funcional 2. Explora intereses del autor

c. Escritura creativa 3. Busca influir, toma de decisiones propias

d. Escritura expositiva 4. Necesidad de crear y expresar

e. Escritura persuasiva 5. Explora y presenta ideas

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Opciones:

a) a2, b1, c4, d5, e3

b) a2, b3, c4, d5, e1
c) a1, b2, c3, d4, e5
d) a5, a4, a3, a2, a1

8) Escoja la respuesta correcta.

De acuerdo con la Real Academia de la Lengua, la “escritura” es:

a. Sistema de signos, utilizado para escribir

b. Conjunto de signos que dan significado a un texto
c. Sistema escrito conformado por párrafos
d. Conjunto de hipótesis que validen un texto

9) Relacione según corresponda: los tipos de escritos con respectivos sus

recursos utilizados.

Tipos de escritos Recursos

1)Escritura Personal a) Diarios personales ,cuadernos de viaje ,

apuntes de lluvias de ideas.

2)Escritura Funcional b) Propagandas, carteles, afiches.

3)Escritura Creativa c) Informes ,exámenes ,manuales,

ponencias.

4)Escritura Expositiva d) Cartas, contratos, resúmenes,

solicitudes, invitaciones.

5)Escritura Persuasiva e) Poemas, mitos, ensayos, canciones,

novelas.

Respuestas:

a) 1a, 2d,3e,4c,5b
b) 1a,2c,3b,4d,5e
c) 1b,2d,3e,4a,5c
d) 1c,2a,3c,4b,5d

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10) Complete los espacios en blanco de manera lógica para denotar el proceso
estructural externo de la redacción.
El escritor debe tener soportes para _____________ información es decir un lugar donde
________ ideas, además de herramientas para____________ su escrito. Deberá
__________ su conocimiento en enciclopedias y____________ para_____________
claridad a su redacción.

Respuestas:

a) reunir, plasmar, enfatizar, apoyar , diccionarios ,aportar .

b) buscar, escribir, coordinar ,textos científicos ,aportar.
c) conocer, dibujar, enfatizar, apoyar,internet,aportar.
d) memorizar ,plasmar ,priorizar, coordinar ,docentes, lograr.

11) Señale la respuesta correcta:

Para el proceso estructural externo de redacción se requiere:

a) Disciplina y dedicación
b) Analizar, explorar información
c) Extensión, tono, destinatario, documentos de apoyo
d) Comunicar e informar

12) Enlace las siguientes columnas con su respectivo literal referente a la

claridad de un texto.
a) Generar estructuras de pensamiento más
directos
1. Pausas mentales b) Despejar la mente ayuda a encontrar
inconsistencias en el trabajo propio.
2. Palabras exactas c) Comunicarse con límite de palabras.

d) Revisar si hay palabras estorbando o

generando dudas.
3. Menos es más e) Tener claro la idea central y omitir ideas

OPCIONES

a. 1a, 2d,3e
b. 1b, 2e, 3d
c. 1d, 2e, 3b
d. 1c, 2b, 3d

13) De acuerdo a las ventajas de la lectura seleccione las opciones correctas

1._ atraer nuevo conocimiento y enriquecer el habla
2._sintetizar nuevo conocimiento y atraer nuevas ideas
3._enriquecer la personalidad
4._alimentar la sabiduría y el conocimiento

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5._ampliar los horizontes interiores y exteriores

a) 1, 2, 4 b) 3, 4, 5 c) 2,4,5

14) Del siguiente listado de palabras seleccione la respuesta correcta, acerca de

las instrucciones del cubo :
a) 1 compáralo, relacíonalo, aplícalo, idealízalo, cuestionalo

b) descríbelo, compáralo, relaciónalo, analízalo, aplícalo y argumentalo.

C) compáralo, descríbelo, analízalo, ordénalo, escríbelo.

d) descríbelo, ordénalo, cuestionalo, compáralo,aplícalo.

15) DEL SIGUIENTE LISTADO, SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

CORRESPONDIENTE AL ENUNCIADO QUE SE PRESENTA A
CONTINUACIÓN.
Los aspectos que diferencian al lenguaje escrito del oral, son:

a) Prescindir de la memoria
Trascender el tiempo
Conservar inmutabilidad

b) Prescindir del conocimiento

Trascender el tiempo
Conservar inmutabilidad

c) Prescindir de la memoria
Trascender el tiempo
Enriquecer el conocimiento

d) Prescindir del conocimiento

Trascender el tiempo
Conservar el desarrollo continuo de signos

16) SELECCIONE EL LITERAL QUE CONTENGA LA RELACIÓN CORRECTA DE

CADA VENTAJA DE LA LECTURA Y SU CORRESPONDIENTE CONCEPTO.
a. Opiniones más argumentadas
y sólidas.
1. Alimentar la sabiduría y el b. Aprendizaje como forma de
conocimiento. transportarse a un mundo
2. Enriquecer la personalidad. desconocido.
3. Ampliar horizontes interiores y c. Fomentar la mejor actitud
exteriores. posible para enfrentarse al
mundo de la lectura.

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OPCIONES:

a) 2b, 1a, 3c
b) 2c, 1a, 3b
c) 2a, 1b, 3c
d) 2b, 1c, 3ª

17) Relacionar cada estrategia con su respectiva requisito de redacción

1) Darse pausas mentales
2) Elegir palabras exactas
3) Consulta de diccionarios en línea a) Claridad
4) Comunicarse escribiendo b) Precisión
5) Uso de figuras retoricas c) Sencillez y
naturalidad
6) Aumentar el vocabulario d) Concisión
7) Economía perfecta de palabras e) Originalidad
8) Comunicar aquello que se desea
9) Gusto por la escritura en talleres
10) No matar la riqueza que uno lleva dentro
11) Menos es mas
12) Encontrar el termino y la escritura justa

Respuestas:

I. a) 1,2,3 b)4,5,6 c) 7.8 d) 9,10 e) 11,12

II. a) 1,2,11 b) 3,4,12 c) 5,6 d) 7,8 e) 9,10
III. a) 1,2,4 b) 5,6,8 c) 9,11,12 d) 3,7,10
IV. a) 12,3,4 b) 11,5,6 c) 7,9,10 d) 1,2,8

18) Complete el enunciado

La……………….. es, un ejercicio complejo que entraña un conocimiento, por lo

menos básico, de la …………….. y, por ende, de los signos gráficos que conforman
el………….., así como de la forma en que éstos deben ser combinados para formar
……………….

a) Lectura/ escritura/habla/oraciones
b) escritura/lectura/alfabeto/palabras
c) comprensión lectora/lectura/habla/palabras
d) redacción/escritura/alfabeto/oraciones

CONSTRUCCIÓN GRAMATICAL

1) Del siguiente listado, seleccione la respuesta correcta sobre la diferencia

básica entre Deber y Deber de, según “Beatriz Escalante”.

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a. “Deber” + verbo en infinito indica una obligación y “Deber de “+ verbo en

infinitivo indica probabilidad o suposición.

b. “Deber de” + verbo en infinito indica una obligación y “Deber “+ verbo en

infinitivo indica probabilidad o suposición.

c. “Deber” + verbo en infinito indica una opción y “Deber de “+ verbo en infinitivo

indica probabilidad o suposición.

d. “Deber de” + verbo en infinito indica una condición y “Deber “+ verbo en

infinitivo indica una obligación

2) Relacione las siguientes columnas de acuerdo a los significados de los

escollos gramaticales más comunes.

ESCOLLO GRAMATICAL SIGNIFICADO

1. Si no A. sustantivo masculino que expresa una

razón o causa

2. Sino B. Se emplea para la elaboración de

preguntas

3. Por qué C. Conjunción adversativa

4. Porqué D. vocablos separados que expresan

condición.

a. 1d, 2c, 3a, 4b

b. 1d, 2c, 3b, 4a
c. 1b, 2a, 3d, 4c
d. 1b, 2c, 3d, 4a
3) Del siguiente listado de opciones, seleccione la definición correcta de
Ambigüedad según ¨Helena Beristain¨.

a. Un efecto sintáctico producido por ciertas características de los textos que

permiten más de una interpretación.
b. Un efecto sintáctico producido por ciertas características de los textos que
permiten una sola interpretación.
c. Un efecto semántico producido por ciertas características de los textos que
permiten más de una interpretación.
d. Un efecto semántico producido por ciertas características de los textos que
permiten un solo sentido.

4) Del siguiente listado de opciones, seleccione la definición correcta de

Antónimo según ¨Helena Beristain ¨.

a. Son oposiciones semánticas entre pares de palabras.

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b. Son oposiciones sintácticas entre pares de palabras.

c. Son oposiciones semánticas entre una o varias palabras.
d. Son oposiciones sintácticas entre una o varias palabras.

5) Empareje los términos de la siguiente lista relacionados a la semántica y

gramática de un discurso con sus respectivas definiciones.

1. Polisemia
2. Homonimia
3. Sinonimia
4. Paráfrasis
5. Homofonía

a) Equivalencia de grado, es más o menos aproximado de signos distintos.

b) Equivalencia fonética pero con disparidad ortográfica y de significado.
c) Pluralidad de significados para un mismo signo.
d) Equivalencia fonética e igualdad de signos pero con disparidad de
significados.
e) Interpretación libre y generalmente simplificada de la lengua como producto
de la comprensión.
a. 5a, 2b, 3c, 1d, 4e
b. 3a, 2b, 1c, 5d, 4e
c. 3a, 5b, 1c, 2d, 4e
d. 5a, 1b, 3c, 2d, 4e

6) Seleccione el enunciado que emplea correctamente el gerundio.

a. Juán se ducha, saliendo luego a su cita.

b. Se solicita una joven conociendo informática.
c. La gente saliendo en animados grupos, comentando sobre la película.
d. La libertad guiando al pueblo.

7) Relacione cada columna con su ejemplificación correspondiente

1) Homonimia a) Sumo (conjugación de sumar), zumo (jugo)
2) Homofonía
3) Polisemia b) Vino (bebida), vino (conjugación de venir)
4) Sinonimia
c) Banco: Asiento; entidad financiera

d) Sirvienta, criada, mucama

a) 1a, 2b, 3c, b) 1c, 2a, 3b, c) 1b, 2a, 3c, d) 1b, 2c, 3d,
4d 4d 4d 4a

8) Del siguiente listado de opciones, escoja la respuesta correcta:

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a) Paráfrasis es un desarrollo explicativo, producto de la comprensión e interpretación

b) Paráfrasis es un desarrollo argumentativo, producto de la comprensión y el lenguaje
c) Paráfrasis es un desarrollo explicativo, producto de la memorización
d) Paráfrasis es un desarrollo explicativo, producto del lenguaje

9) En las siguientes dos columnas escritas a continuación relacione las dudas

en el uso de la lengua con su respectivo significado:

A. Gerundio 1. Oraciones confusas por uso del pronombre.

B. Deber 2. Forma gramatical que aporta riqueza.
C. Deber de 3. Expresión de duda o suposición.
D. Anfibologías 4. Indica obligación moral.
OPCIONES:

A. A1, B4, C4, D1

B. A2, B4, C3, D1
C. A2, B3, C4, D2
D. A1, B3, C4, D2

10) Del siguiente listado, escoja la definición correcta de HOMOFONÍA:

A. Son palabras diferentes en su fonética, pero difiere en su ortografía y

significado
B. Son palabras idénticas en su fonética y ortografía, pero difiere en su
significado
C. Son palabras idénticas en su fonética, pero difiere en su ortografía y
significado
D. Son palabras diferentes en su fonética y significado, pero difiere en su
ortografía

11) Lea detenidamente y escoja la respuesta correcta. Según “Helena Baristain”

cuál es la reflexión de polisemia.

a) “La cuestión del significado no es compleja, sino bastante abstracta”

b) “La cuestión del significado es muy fácil, pues se limita a la lexicología, sino que
se extiende a la búsqueda de la coherencia sintáctica”
c) “La cuestión del significado es muy simple, pues no se extiende a la lexicología,
sino que busque la coherencia sintáctica”
d) “La cuestión del significado es muy compleja, pues no se limita a la lexicología,
sino que se extiende a la búsqueda de la coherencia semántica”

12) Del siguiente listado se ale el enunciado correcto.

a) La sintaxis es la construcción correcta de un texto para lograr la compresión del

receptor.
b) La sintaxis es el estudio del significado de las expresiones lingüísticas.
c) La sintaxis es la interpretación de signos y códigos a través de un texto.

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d) La sintaxis es la combinación incorrecta de normas gramaticales.

13) Del siguiente listado de opciones señale la definición correcta de gerundio.

a. Es una forma invariable, personal del verbo, señala acciones, tiempo, modo
b. Es una forma variable, del verbo, expresa un acto, confiere claridad y armonía
al texto
c. Es una forma invariable, no personal del verbo, denota acción, estados
durativos, a porta a la lengua española riqueza y claridad.
d. Es una forma invariable no personal del verbo, no denota acciones ni estados
durativos, indica anterioridad o simultaneidad.

14) De los siguientes enunciados escoja la definición correcta de gramática.

a. Es el conjunto de normas y reglas, la cual abarca paráfrasis, semántica y

sintáctica, no estudia los componentes de la lengua, ayuda a la correcta
estructuración de frases.
b. Es el estudio de reglas y normas, genera un sentido amplio de vocabulario, no
abarca sintaxis ni semántica.
c. Es el estudio de reglas y principios, elementales de la lengua por esta razón
sostiene, coordinar y unir palabras, así como de significados, abarca la
sintaxis, semántica y paráfrasis.
d. Es el estudio de la sintaxis y semántica, organiza palabras así como de
significados, para el correcto uso de la lengua.

15) Según Helena Beristáin ¿Qué son los sinónimos?

a) Son vocablos que tienen significados iguales o parecidos, y pertenecen a la

misma categoría gramatical.
b) Son figuras retoricas cuya característica consiste en presentar equivalencias de
igual significado mediante diferentes significantes.
c) Son palabras que tiene significado idéntico o similar entre sí, y representa una
relación semántica.
d) Son figuras retoricas que tienen un significado total o parcialmente idéntico a otra.

16) Según Helena Beristáin se define cacofonía como:

a) Sonido desagradable, discorde que resulta de la contigüidad de fonemas cuya

combinación es inarmónica.
b) Sonido desagradable que genera cuando la combinación de distintos componentes
de una palabra carece de armonía.
c) La disonancia que produce la combinación inarmónica de sonidos en una frase o
palabra.
d) Es la fonación que surge como resultado de la utilización de palabras que se
pronuncian de forma similar.

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17) Relacione el porqué, por qué, porque y por que, con su correcta forma de
emplearlo.
a) Por qué 1- Es una forma que se emplea para explicar una razón,
b) Por que sustituyendo a “por el cual”.
c) Porqué 2- Es una conjunción casual que sirve para dar respuesta y
d) Porque explicaciones.
3- Es un sustantivo masculino que explica razón o causa.
4- Se emplea para hacer preguntas.
Opciones de
respuesta:

I. a4, b2, c3, d1. II. a3, b1, c4, d2. III. a4, b1, c3, d2. IV. a4, b2, c4, d2.

18) De acuerdo a la Real academia de la lengua, los barbarismos son:

a. Términos en ingles que sustituyen palabras en español.

b. Incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en
emplear vocablos impropios.
c. Resultado de la alteración de palabras.

COMUNICACIÓN ORAL

1. Del siguiente listado de elecciones escoja la respuesta correcta

a) La expresión oral es la habilidad natural la cual exige el dominio de la

gramática
b) La expresión oral es la destreza obtenida la cual exige el dominio del
lenguaje oral
c) La expresión oral es la habilidad natural la cual exige el dominio del lenguaje
d) La expresión oral es la destreza obtenida la cual exige el dominio del idioma

2. Relacione las columnas del bloque A con el bloque B, empleando los recursos
de expresión oral con sus respectivos ejemplos
Bloque A Bloque B
a) Audiovisuales 1. Grabadoras, cintas de audio y videos
b) Auxiliares visuales [Link], conferencias y actuación
c) Auxiliares sonoros 3. Retroproyector, Power Point y laptop
d) Comunicación no verbal 4. Señales, movimientos corporales y postura

a) 1c, 2d, 3a, 4b

b) 1c, 2a, 3b, 4d
c) 1a, 2d, 3b, 4c
d) 1a, 2d, 3c, 4b

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3. La expresión oral es la capacidad humana la cual exige el dominio del

lenguaje para transmitir ideas. Relacione las técnicas de expresión oral con
su respectivo concepto:

1. CONVERSACIÓN

2. DEBATE

3. MESA REDONDA

4. FORO

a. Es una controversia oral entre varias

personas para demostrar la superioridad
de un punto de vista sobre otro.

b. Grupos que discuten el tema, hecho o

problema, conducido por un coordinador.

c. Exposición de diversos puntos de vista

sobre un tema determinado por parte de
varios emisores.

d. Acción y efecto de hablar de manera

familiar con una o varias personas

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OPCIONES DE RESPUESTA

a) 1d, 2a, 3c, 4b b) 1c, 2b, 3a, 4d. c) 1d, 2a, 3b, 4c.

ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA Y COMPLETE

4. Según Helena Beristain el dialogo es una estrategia …………………………. en la

que se pone énfasis en las expresiones sobre el ………………………a quien los
parlamentos se dirigen, y abundan las formas …………………………………. Y
también las referencias a la situación comunicativa y a los mismos actos del habla.

a) Argumentativa-receptor-familiares
b) Expositivas -emisor-interrogativas
c) Discursiva-receptor-interrogativas
d) Discursiva-emisor-familiares
5. Relacione los elementos comunicacionales de la columna A con las
definiciones de la columna B.

Columna A Columna B

a) Formulación de un criterio
1. Objetividad personal indicando lo real y
2. Coherencia existente.
3. Veracidad
4. Sencillez b) Predisposición a decir lo real de
los hechos.

c) Demostración de acciones y
pensamientos denotando
humildad y madurez.

d) Interpretación de signos verbales.

e) Expresión de palabras mediante

una relación semántica
comunitaria.

a) 1a,2b,3e,4c
b) 1a,2c,3b,4d
c) 1a,2e,3b,3c
d) 1a,2c,3e,4d

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6. Seleccione el literal correcto que indique la definición adecuada de un texto

argumentativo para lograr una adhesión a una ideología.

a) El texto argumentativo es un conjunto de narraciones con la finalidad de

expresar hechos subjetivamente.
b) El texto argumentativo es un conjunto de saberes ya legitimados con la finalidad
de informar objetivamente.
c) El texto argumentativo es un conjunto de enunciados con la finalidad de
expresar hechos subjetivamente.
d) El texto argumentativo es un conjunto de narraciones con la finalidad de
expresar hechos objetivamente.

7. Completar con los conceptos que den coherencia al texto.

El __________ es una técnica de __________, el cual, demuestra la capacidad de

articular __________. Siendo un ejercicio enriquecedor abarcando todas las áreas del
conocimiento.

a) Diálogo – argumentación – opiniones.

b) Debate – discusión – decisiones.
c) Diálogo – comunicación – ideas.
d) Debate – discusión – ideas.

8. Seleccione los dos aspectos fundamentales para que el entendimiento de las

palabras sea exitoso y la comunicación oral fluya.

a) Comprensión de la lengua y el lenguaje del otro.

b) Comprensión de la lengua y el interés de la persona.
c) Interés de la persona y el lenguaje del otro.
d) El habla y lengua del otro.

9. De los siguientes enunciados sobre el dialogo hablado; seleccione la

definición correcta del mismo:

a) Es una estrategia retórica que tiene énfasis en las expresiones para quienes
se dirigen, con formas interrogativas y referenciales a las situaciones
comunicativas.
b) Es una estrategia cognitiva que tiene énfasis en las expresiones para
quienes se dirigen, con formas interrogativas y referenciales a las
situaciones comunicativas.
c) Es una estrategia discursiva que tiene énfasis en las expresiones para
quienes se dirigen, con formas interrogativas y referenciales a las
situaciones comunicativas.
d) Es una estrategia de comunicación oral que tiene énfasis en las expresiones
para quienes se dirigen, con formas interrogativas y referenciales a las
situaciones comunicativas.

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10. En los textos literarios existen ramificaciones esenciales de las que parten
los géneros literarios. Según el autor Kurt Spong describe tres tipos de
géneros. Relacione la definición correcta de cada tipo de género.

1. Líricos

2. Narrativos

3. Dramáticos

a) Los autores actúan como si estuvieran

dialogando entre sí, sin que el autor les
mandara lo que tiene que decir y como
si no existiera público.

b) Son formas milenarias y se

caracterizan porque en ellos el autor
interioriza en formas poéticas.

c) Es la presencia de un narrador, y se
describen al género, el cuento, la
fábula, el romance, etc.

a) . 1a, 2c, 3b
b) 1c, 2b, 3a
c) 1b, 2c, 3a
d) 1d, 2b,

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11. Dentro de las técnicas de expresión oral se encuentra el uso de figura

retóricas. Relacione la columna A donde se encuentran lo ejemplos de las
mismas con su respectivo concepto en la columna B.

Columna A Columna B

1.- Metáfora a. Sustitución de un término por

otro, cuya relación con el primero se
basa en un orden existencial.

2.- Oxímoron b. Opone el significado a la forma

de las palabras en oraciones.

3.- Ironía c. Unión sintáctica de dos antónimos.

4.- Metonimia d. Comparación abreviada, donde

enfatiza la semejanza entre
significados de palabras distintas.

Opciones de respuesta

a) 1d, 2c, 3b, 4a

b) 1b, 2a, 3c, 4d
c) 1d, 2b, 3a, 4c
d) 1b, 3c, 3a, 4b

12. Como se ha visto, la comunicación está ligada invariablemente a la otredad.

Seleccione dos aspectos que dificultan la comunicación oral:

a) Vaguedad, Rebuscamientos
b) Espontaneidad, Precisión
c) Vaguedad, Llaneza
d) Precisión, Rebuscamientos

13. ¿Cuál de las siguientes opciones pertenece correctamente a la estructura de

la exposición oral?

a) Encabezado, desarrollo, final

b) Desarrollo, introducción, final
c) Encabezado, desarrollo, introducción
d) Introducción, desarrollo, conclusión
14. Señale a que se refiere el contenido de la exposición :

a) Resultados
b) A que se pretende llegar
c) Fases de la investigación
d) Ninguna de las anteriores

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15. Para la construcción de un discurso, el emisor deberá tomar en cuenta

algunos elementos para que el mensaje que emita sea captado de una manera
clara y concisa. Relacionar el elemento con su respectivo significado y elija
el literal correcto.

Elemento Significado

1.- El Dialecto a. El emisor tiene consideración por

el o los oyentes

2.- El otro b. El emisor comunica una noticia

fatídica.

3.- Vaguedad c. El emisor hace uso correcto del

vocabulario de acuerdo con el entorno
que lo rodea.

4.- La lengua d. El emisor toma en cuenta la lengua,

vocabulario, tono del receptor.

5.- El interés por la otra persona e. El emisor toma en cuenta la variedad

de lengua al momento de expresarse.

Opciones de respuesta

a) 1a, 3b, 4d
b) 2c,4d,5a
c) 3b,3a,4d
d) 5e,1b,2a

16. Cuando el individuo realiza un escrito y el material en el que se basó para

estructurar su trabajo es de autoría ajena, deberá citar. Sin embargo, deberá
regirse a las normas que esta la exige. Estas son:

a) No alterar su sentido, pero si sus vocablos

b) No alterar su puntuación, pero si vocablos y significado
c) No alterar su sentido, puntuación, vocablos
d) No alterar su puntuación, pero si su significado

BF3

1. Seleccione la respuesta correcta. ¿Cuál es la diferencia entre la lengua y el

habla?
a) El habla es la falta de comunicar mientras que la lengua es un código.

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b) El habla es un producto social mientras que la lengua es un producto

individual.
c) El habla es un producto psíquico mientras que la lengua es un producto
fisiológico.
d) El habla es un producto individual mientras que la lengua es un producto
social.

2. Complete correctamente el siguiente enunciado.

Son mensajes de función los que estan destinados a abrir,

mantener o interrumpir el contacto entre el emisor y receptor.

a) Metalingüística
b) Expresiva
c) Fática
d) Representativa

3. De las siguientes listas de enunciados relacione los elementos de la

comunicación oral.
1. LENGUA a.- Concreción de la lengua como acto
social de un hablante más un discurso
2. LENGUAJE b.- Conjunto estructurado y ordenado de
signos lingüísticos
3. HABLA c.- Capacidad humana para comunicarse por
medio de signos

a) 1b, 2c, 3a
b) 1a, 2b, 3c
c) 1a, 2b, 3c
d) 1a, 2c, 3b

4. De las siguientes opciones seleccione la más acertada a la siguiente

definición de las funciones del lenguaje.

“Se refiere al acto de establecer, interrumpir, reestablecer o prolongar la

comunicación con el receptor”

a) Función apelativa

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b) Función metalingüística
c) Función fática o de contacto
d) Función expresiva o poética

5. Del siguiente listado de opciones, seleccione la respuesta correcta.

a) Las funciones del lenguaje son expresiones con distintos significados, que
dificultan la comunicación.
b) Las funciones del lenguaje son expresiones con propósitos comunicativos del
interés del emisor para transmitir eventos subjetivos y facilitar la comunicación.
c) Las funciones del lenguaje son expresiones con propósitos comunicativos con
las que el receptor se dirige al emisor, para transmitir eventos objetos y facilitar
la comunicación.
d) Las funciones del lenguaje son la capacidad humana que permite la
comunicación mediante signos.

6. Del siguiente listado de opciones, relacionados a la clasificación de las

funciones del lenguaje, seleccione la respuesta correcta.

a) La función apelativa es en la cual el emisor espera el inicio de una reacción

por parte del receptor.
b) La función apelativa se refiere a la forma que nos expresamos para hablar
sobre el mismo lenguaje.
c) La función apelativa es en el cual el acto de comunicación se centra en el
emisor.
d) La función apelativa tiene que ver con la forma en la cual esta expresada el
mensaje.

7. En el ensayo científico el lenguaje usado para su comprensión es:

a) Expositivo y apelativo
b) Objetivo e impersonal
c) Crítico y metalingüístico
d) Narrativo y expresivo

8. Según Beristáin, desde un punto de vista morfosintáctico la oración es:

a. Combinación de unidades lingüísticas en la cadena del habla.

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b. Clase de signos constituida por su relación de antología o de oposición

morfológica.
c. Elemento enunciado bimembre (dos miembros) uno que actúa y otro en el que
se describe la acción, relación entre el sujeto y el predicado.
d. Fenómeno que representa algo a lo que generalmente es distinto.

9. Del siguiente listado de opciones, seleccione la respuesta correcta:

a) La lengua es el conjunto estructurado y ordenado de los signos lingüísticos.

b) La lengua es la capacidad humana para comunicarse por medios de signos.
c) La lengua es el acto en el que se concreta el habla, es individual e implica
elegir y articular.
d) La lengua es el conjunto no ordenado de los signos lingüísticos.

10. Del siguiente listado de opciones, seleccione la función del lenguaje que
define el siguiente enunciado

“Es aquella que se centra en el propio código de la lengua, se utiliza

para hablar del propio lenguaje; aclara el mensaje”

a) Función apelativa
b) Función fática o de contacto
c) Función expresiva o poética
d) Función metalingüística

11. Complete el enunciado con las palabras correctas.

Toda ____________ funciona como unidad lingüística, pues tanto su
______________ cómo su significado pueden ser usados como parte de una
estructura ____________.
a) Lectura – emisor-descriptiva
b) Palabra – significante-gramatical
c) Lengua – hablante-organizacional
d) Expresión – receptor-verbal

12. Del siguiente listado de opciones, seleccione la respuesta correcta.

a) El paradigma es una clase de signos que se constituye por su relación de

analogía o de oposición morfológica.

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b) El paradigma es un conjunto de expresiones que se constituyen por su

estructura gramatical.
c) El paradigma es la combinación en la cadena del habla que se constituye de
unidades lingüísticas.
d) El paradigma es la construcción de una nueva teoría que se constituye por
signos lingüísticos.

13. Subraye la opción que complete correctamente la definición.

La lengua es un de signos ordenados e interrelacionados que

funcionan como un Es característico de una comunidad humana.

a) conjunto verbales mensaje

b) contexto convencionales símbolo
c) complemento orales habla
d) sistema lingüísticos código

14. ¿Cuál es la definición de signo lingüístico? Seleccione la respuesta

correcta.

a) Signo lingüístico es la unidad mínima del lenguaje que facilita la comprensión.

b) Signo lingüístico es la unidad mínima de la oración que permite la
comunicación.
c) Signo lingüístico es la representación del habla con fines comunicativos.
d) Signo lingüístico es la representación de la lengua de una comunidad.

15. De las siguientes opciones seleccione la respuesta correcta.

Las funciones del lenguaje son:

a) Poética, fática, apelativa, metalingüística

b) Signo, paradigma, sintagma, lengua
c) Fática, sintagma, fonema, grafema
d) Verbal, metalingüística, autoridad, fática

16. Complete el siguiente enunciado.

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El___________ es el resultado del habla y está____________ por la sucesión

de________
cuya relación produce la_________ lógica del mensaje

a) Signo, conformado, cadena, secuencia

b) Discurso, conformado, sintagmas, secuencia
c) Discurso, conformado, grafemas, secuencia
d) Signo, estructura, información, coherencia

17. Según Louis Hjsewlew, el signo se caracteriza por ser:

a) Se caracteriza por ser; claro preciso y conciso.

b) Se caracteriza, que al escucharlo nadie duda de aquello que hace referencia.
c) El signo se caracteriza también por su relación de analogía u oposición
morfológica.
d) El signo se caracteriza por tener sus propias funciones; funciona, designa,
denota, es portador de un significado.

18. El elemento primordial que comparte el lenguaje, la lengua y el habla es:

a) El elemento primordial del signo lingüístico.

b) El elemento primordial del signo.
c) El elemento primordial de la gramática.
d) El elemento primordial de la sintaxis.

19. Complete el enunciado con las palabras correctas:

El . En palabras de Beristáin, se trata de la “ , horizontal de

palabras articuladas”. La inclusión de este adjetivo, resulta fundamental
para entender lo que es él y, a la vez, el habla: uno sólo puede escoger un
sonido a la vez y luego otro, y así sucesivamente, en la articulación de una

, , y .

a) Sintagma-cadena lineal-lineal-sintagma-palabra, el enunciado, la oración-el

discurso
b) Cadena lineal-sintagma-sintagma- palabra, el enunciado, la oración-discurso-
lineal
c) Enunciado-palabra-sintagma-sintagma-cadena lineal-lineal-la oración-discurso

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d) El enunciado, la oración-discurso Sintagma-cadena lineal-lineal-sintagma-

palabra

20. Seleccione la respuesta que no es verdadera.

a) El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar

pensamientos y sentimientos por medio del habla.
b) El lenguaje es la rama de la gramática que ensena a coordinar y unir las
palabras para formar expresiones
c) Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o
por escrito
d) El lenguaje es la capacidad para comunicarse por medio de signos.

21. Del siguiente listado de opciones, seleccione la respuesta correcta.

a) El ensayo crítico es un escrito, donde el autor presenta los resultados
originales de una investigación.
b) El ensayo crítico es un escrito, donde el autor presenta sus reflexiones, ideas,
valoraciones y opiniones acerca de cualquier tema.
c) El ensayo crítico es un escrito, donde el autor presenta los resultados
originales de una investigación, incluyendo vivencias u opiniones propias.
d) El ensayo crítico es un escrito, donde el autor presenta sus ideas reflexiones y
opiniones, estrictamente de una investigación científica.

22. Seleccione el tipo de escritura al que hace referencia el siguiente enunciado:

“El propósito de estos textos, es influir, hacer que la gente tome
decisiones”.
a) Escritura expositiva.
b) Escritura creativa.
c) Escritura funcional.
d) Escritura persuasiva.

23. Del siguiente listado, seleccione la opción correcta sobre el artículo

científico.

a) Es un informe escrito y publicando que planea resultados experimentales,

basado en hechos no conocidos con pensamientos propios del autor.

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b) Es u informe original, escrito y publicado que planea resultados

experimentales basados en hechos no conocidos, divagando en su
disertación.
c) Un informe original, escrito y publicado que planea y describe resultados
experimentales basados en hechos conocidos, con rigor y carácter lógico.
d) Uno informe original, escrito que planea resultados experimentales sin una
estructura formal del contenido.

24. Seleccione la opción correcta que identifique un tipo de escritura de

acuerdo al siguiente enunciado. “Su propósito es comunicar, informar y
estandarizar la comunicación.”

a) Escritura creativa
b) Escritura funcional
c) Escritura persuasiva
d) Escritura expositiva

25. De la columna A, relacione los tipos de escritura con sus respectivas

definiciones de la columna B y seleccione la respuesta correcta.

COLUMNA A COLUMNA B

1. Escritura personal A) Explora intereses del autor

ejemplo: diarios, cuadernos de viaje

2. Escritura funcional B) Explora y presenta información

ejemplo: manuales, exámenes

3. Escritura creativa C) Su propósito es comunicar, informar,

estandarizar la información.

4. Escritura expositiva D) Satisface la necesidad de crear y

expresarse
ejemplo: canciones, ensayos

5. Escritura persuasiva E) Busca influir y hace que la gente tome

decisiones
ejemplo: publicidad, propagandas.

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a) 1D, 2E, 3A, 4D, 5B

b) 1D. 2A, 3C, 4B, 5B
c) 1A, 2C, 3D, 4B, 5E
d) 1A, 2C, 3B, 4E, 5D

26. De las siguientes opciones, seleccione las ventajas que ofrece la lectura:

A) Alimenta la sabiduría y el conocimiento

B) Enriquece la personalidad
C) Fomenta el aislamiento social
D) Ayuda a tener un mejor vocabulario
E) Evita el sedentarismo

a) A, B, C
b) B, D, E
c) A, B, D
d) C, D, E

27. Complete el siguiente enunciado del concepto de redacción.

La______________ es un proceso de __________________________de signos,

siguiendo un__________________ en el cual aplicamos___________________.

a) Redacción, asimilación, orden lógico, cualidades comunicativas.

b) Lengua, codificación, orden lógico, cualidades comunicativas.
c) Redacción, codificación, orden lógico, cualidades comunicativas.
d) Redacción, codificación, orden lógico, cualidades expresivas.

28. De las siguientes opciones, escoja la respuesta correcta.

a) La Lectura comprensiva desordena los nuevos significados inferidos en un

texto.
b) La Lectura comprensiva infiere, asimila y construye nuevos conceptos en base
al texto analizado.
c) La Lectura comprensiva es plasmar las ideas principales inferidas de un texto.

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d) La Lectura comprensiva, solo construye nuevos significados en base del texto

analizado.

29. Dadas las siguientes opciones de respuesta, seleccione la definición

correcta de lectura crítica.

a) Es aquella donde el lector, procura entender todo el contenido del texto.

b) Es aquella donde el lector, únicamente lee un texto por placer.
c) Es aquella donde el lector, realiza un análisis a profundidad de puntos de
apoyo, posibles contraargumentos y afirmaciones del texto.
d) Es aquella donde el lector, hace una lectura extensa y a conciencia, que ha
repasado cada detalle de manera exhaustiva.

30. Con las siguientes opciones de respuesta, complete la definición correcta

de Lenguaje Escrito Formal.

Es aquel que utiliza un ______________ y formato que está _____________ a un

alto grado de ____________, además de determinadas normas de ___________.

a) lenguaje – adecuado – informalidad – edición.

b) lenguaje – sometido – formalidad – redacción.
c) texto – sometido – coloquialismo – redacción.
d) signo – sometido – formalidad – edición.

31. Del siguiente listado de opciones, seleccione las características

correspondientes a un Artículo Científico.

A) Es conciso y breve.
B) Posee rigor científico y carácter lógico.
C) Se expresan reflexiones, ideas y valoraciones.
D) Plantea y describe resultados experimentales.
E) Es un pensamiento elaborado y propio del escritor.

a) C, A, D
b) B, C, A
c) A, C, E
d) D, B, A

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32. Determine que es lo que trata de transmitir un el Lenguaje Escrito y Oral

a) Pensamientos, ideas y sentimientos.

b) Ideas, sentimientos y significados.
c) Pensamientos, inferencias e ideas.
d) Ideas, sentimientos y conocimientos.

33. Seleccione cuáles son las características que debe tener la redacción

a. Claridad, lenguaje científico, información irrelevante, precisión

b. Precisión, claridad, originalidad, concisión

c. Sencillez, vulgaridad, precisión, naturalidad

d. Originalidad, inexactitud, artificios, lenguaje coherente

34. En la redacción un escrito conciso demuestra una economía perfecta de

palabras lo que es el resultado de:

a. Mapas, borradores, comentarios personales

b. Críticas, análisis, lectura lineal

c. Lectura comprensiva, sarcasmos, mapas

d. Mapas, borradores y análisis

35. En qué tipo de escritura su estilo es frio, aun cuando se expresen formas de
cortesía:

a) Escritura Personal
b) Escritura funcional
c) Escritura creativa
d) Escritura expositiva
e) Escritura persuasiva

36. Para estructurar un esquema de tiempo, es preciso conocer además del tipo
de escrito los siguientes puntos que son:

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a) La expresión, tono, destinatario y el tipo de documento que apoyara la

argumentación
b) La introducción, desarrollo y conclusión
c) Estructura, narrador, personaje y tiempo

37. Del siguiente listado seleccione la característica que diferencien el lenguaje

oral y el lenguaje escrito

a) El lenguaje oral es espontáneo y efímero, de ahí el emisor puede rectificar,

pero no anular lo que ha dicho en cambio en el lenguaje escrito es elaborado y
duradero se puede corregir y elaborar el texto cuántas veces quiere
b) El lenguaje oral se usan oraciones complejas y largas en cambio en el
lenguaje escrito se usan oraciones simples y cortas.
c) El lenguaje oral es formal y el lenguaje escrito es informal
d) En el lenguaje oral se usan recursos verbales en cambio en el lenguaje escrito
se usan recursos no verbales.

38. Seleccione las características de los requisitos de la redacción

1. Claridad
2. Precisión
3. Sencillez
4. Concisión
5. Originalidad

a) Consiste en utilizar las palabras y expresiones adecuadas al significado que

se quiere dar.
b) Cualidad que permite a un texto que sea inmediatamente comprensible y fácil
de leer.
c) Consiste en utilizar sólo aquellas palabras que sean absolutamente
necesarias para expresar lo que se quiere.
d) Es saber que se quiere escribir, a qué tipo de público se dirigirá y entonces,
elegir el vocabulario y la estructura apropiada.
e) El escritor en formación debe demostrar predilección por las palabras
familiares, que pueden ser comprendidas sin problema y posibilitan la
comprensión del texto

a) 1e, 2a, 3d, 4c, 5b

b) 1e, 2b, 3d, 4a ,5c
c) 1e, 2d, 3c, 4a, 5b
d) 1b, 2a, 3e, 4c, 5d

39. Seleccione los literales correctos.

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En la redacción científica se deben aplicar tres principios fundamentales que son:

A) Claridad

B) Originalidad

C) Precisión

D) Brevedad

E) Naturalidad

a) B, D, E
b) A, B.D
c) A, C, D
d) B, C, E

40. De los siguientes literales escoja el correcto.

Por lo general, la estructura de un artículo científico original consta del

denominado formato IMRYD. ¿Qué significan las iniciales de los apartados
fundamentales del artículo?
a) Inicio, Materiales y métodos, Redacción y Discusión.
b) Introducción, Materiales y métodos, Resultados y Discusión.
c) Inicio, Materiales y métodos, Resultados y Datos.
d) Introducción, Métodos, Redacción y Discusión.

41. Del siguiente listado de opciones seleccione la respuesta correcta para

completar el enunciado.

La gramática es una ____________, parte de la lingüística que ______________

las palabras para _____________ información
a) Acción, ordena, generar.
b) Lengua, moldea, transmitir.
c) Ciencia, organiza, transmitir.
d) Ciencia, articula, generar.

42. Seleccione la respuesta correcta del siguiente listado de opciones:

a) La semántica es una ciencia, la cual busca la formación de signos.

b) La semántica es una rama de la lingüística, la cual es la interpretación de signos.
c) La semántica es una rama de la lingüística, la cual es la exposición de signos.
d) La semántica es una rama del lenguaje oral, la cual es la interpretación de
signos.

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43. Complete el siguiente enunciado

La______________ estudia la organización y el orden de las palabras en

______________con el fin de expresar conceptos de modo ___________y lógicos.

a) semántica-la oración-coherente
b) gramática-el texto-objetiva
c) sintaxis-la oración-coherente
d) sintaxis-el texto-objetiva

44. Relacione los elementos de la columna izquierda con los de la columna

derecha según corresponda
1) Paráfrasis a) Parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras
y sus accidentes, así como la manera en que se combinan para
2) Sintaxis formar oraciones.

3) gramática b) Parte de la lingüística que estudia el significado de las

expresiones lingüísticas
4) semántica
c) Traducir libremente un texto que no se ajusta al original con
exactitud para facilitar un mejor entendimiento.
a) 1c, 2d, 3a, 4b d) Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación de las
b) 1d, 2a, 3c, 4b palabras o sintagmas en la oración
c) 1d, 2b, 3c, 4a
d) 1c, 2d, 3b, 4a

45. Del siguiente listado seleccione las características que diferencian a la lengua
hablada de la lengua escrita:

a) La lengua hablada es adquirida en la infancia y la lengua escrita conforme las

exigencias que ameriten.
b) La lengua hablada es formal y la lengua escrita es espontánea.
c) La lengua hablada permite la flexibilidad oral y la lengua escrita tiene una rigidez
gramatical y semántica.
d) La lengua hablada facilita desordenes en la estructura y la lengua escrita puede
interrumpir partes textuales.

46. La reflexión de Polisemia según Helena Beristáin nos aclara:

a) La cuestión del significado es muy escasa, pues no se extiende a la lexicología, no

se extiende a la búsqueda de coherencia.
b) La cuestión del significado es muy compleja, pues no se limita a la lexicología, sino
que se extiende a la búsqueda de la coherencia semántica.
c) La cuestión del significado es amplia ya que al agregarse coherencia semiótica, ya
no requiere de su comprensión, la inscripción del texto o comunicación oral.

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d) La cuestión del significado no es compleja, sino bastante amplia.

47. Complete el siguiente enunciado sobre el concepto de semántica.

La semántica es la _____________, que se emplea mediante el ____________

del _____________.

a.- interpretación de signos; estudio; significado de las expresiones.

b.- apreciación de signos; uso correcto; significado lógico.
c.- utilización de palabras; significado; uso correcto de las palabras.
d.- construcción de oraciones; valor de las palabras; campo lingüístico.

48. Relaciona la columna A con la columna B

A B
1__Semántica a.- expresiones orales y redacción de textos
Científicos.
2__Parafrasis b.- textos escritos, uso de la escritura.
3__Sintaxis c.- vida cotidiana.
4__Gramatica d.- exposiciones orales o resúmenes.

a. 1a, 2c, 3d, 4b

b. 1b, 2d, 3a, 4c
c. 1a, 2d, 3b, 4c
d. 1c, 2b, 3a, 4d

49. Del siguiente listado seleccione la respuesta correcta sobre la definición de

paráfrasis:

e) La paráfrasis es un proceso de reproducción intelectual que sirve para realizar

textos de índole científico.
f) La paráfrasis es la interpretación propia de un texto en donde se emplea
sinónimos y antónimos y se usa solo para la formación de textos académicos.
g) La paráfrasis es un desarrollo explicativo, producto de la comprensión o
interpretación de un texto y se utiliza para la redacción de todo tipo de texto.
h) La paráfrasis es una interpretación libre y por lo general contradice el texto
original

50. Complete los espacios vacíos con la palabra correcta que corresponda a la
definición de término “ambigüedad”

La ambigüedad es un efecto _____________ producto por ciertas características

de un texto que permiten _____________ interpretación simultánea, sin que
ninguna ____________.

e) Semántico – más de una – predomine

f) Sintáctico – solo una – predomine

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g) Sintáctico – más de una -- prevalezca

h) Semántico – solo una - prevalezca

51. La polisemia es:

a. La capacidad humana de interpretar un texto en prosa

b. La pluralidad de significados para un mismo signo
c. La capacidad humana de interpretar la única acepción que tiene un signo
d. La pluralidad que tiene un texto con sus signos

52. Seleccione las afirmaciones correctas

a. La homonimia es la relación que presentan las palabras de similar

pronunciación con diferente significado
b. La homonimia es la relación que presentan las palabras de similar significado
y diferente pronunciación
c. La sintaxis es la rama del lenguaje que estudia la manera correcta de articular
un texto en base a su significado
d. La sintaxis es la rama del lenguaje que estudia la manera correcta de articular
un texto en base a un orden lógico

53. Seleccione el literal correcto que se relacione al momento de escribir un

ensayo

1) Semántica a) Redacción de un texto con diferente estructura

sintáctica pero que llegue a una misma conclusión

b) Percepción del significado de las palabras

2) Sintaxis
para ampliar el conocimiento sobre el tema

3) Paráfrasis c) Citar las fuentes de información obtenida al final del

texto

4) Bibliografía d) Ordenamiento de palabras y frases para redactar el

ensayo

a)1b,2c,3a,4d b) 1b,2d,3a,4c c) 2b,3a,1d,4c d) 1c,2a,3b,4d

54. Con los siguientes literales complete la siguiente oración.

Según Helena Beristáin, la paráfrasis se trata de un desarrollo.................producto

de la comprensión o.................; una especie de..............de la lengua a la
misma lengua.

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a) traducción, explicativo, interpretación

b) explicativo, traducción, interpretación

c) explicativo, interpretación, traducción

d) interpretación, traducción, explicativo

55. Complete el siguiente enunciado:

La sintaxis es parte de ______________ que genera el uso de ____________ de

forma ____________.

a) la interpretación, un texto, verbal.

b) la ciencia, signos, oral.
c) la gramática, palabras, adecuada.
d) un texto, comprensión, lingüística.

56. Complete la siguiente tabla de diferenciación con el literal que corresponda

en el espacio en blanco:

SEMANTICA SINTAXIS

Se define como… Construcción de

palabras.

Se emplea… Se emplea estudiando

el significado de las
expresiones.

a) Expresiones orales. / Se emplea con una lectura comprensiva.

b) Interpretación de signos. / Se emplea estructurando correctamente el uso de
oraciones.
c) Expresiones no verbales. / Se emplea en el estudio de signos.
d) Expresiones orales. / Se emplea en el estudio de palabras.

57. Del siguiente listado de opciones, escoja el literal correcto.

a) Homonimia: son pares de palabras que presentan igual o perecido significado.

b) Homonimia: son pares de palabras en grado más o menos aproximado.
c) Homonimia: se trata de vocablos que se escriben igual, pero tienen diferente
significado.
d) Homonimia: se trata de la oposición semántica entre pares de palabras.

58. Escoja el literal que desprenda una característica del Gerundio.

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a) Expresa modo, condición, tiempo, motivo y otras circunstancias.

b) Presenta semántica en grado más o menos aproximado.
c) Forma invariable no personal del verbo.
d) Expresa concesión, condición o causa en frases sueltas.
59. De las siguientes opciones escoja la definición correcta a la pregunta: ¿Qué
es el texto?
a) Es el conjunto de palabras con intensión comunicativa y composición de
frases no estructuradas.
b) Es el conjunto de palabras con intensión comunicativa y composición de
signos y que tienen una secuencia de caracteres.
c) Es el conjunto de palabras y que únicamente compone signos.
d) Es de intención comunicativa y composición de signos pero sin una secuencia
de caracteres.

60. Llene el párrafo escogiendo la opción correcta:

La______________________ es la ______________ de signos que ___________
ideas o sentimientos por parte del _____________ hacia el __________.

a) Expresión oral, realidad, ocultan, emisor, receptor

b) Expresión oral, verdad, encubre, emisor, receptor
c) Expresión oral, representación, manifiestan, emisor, receptor
d) Expresión oral, representación, manifiestan, sujeto, predicado

61. Relacione cada texto con su respectiva definición.

Tipo de texto Definición

1. Textos científicos a. Informa sobre hechos y temas

de interés general, se
caracteriza por su imparcialidad
y capacidad argumentativa.

2. Textos periodísticos b. Intenta convencer al público a

que realice una compra de
algún producto a que se refiere
dicho texto.

3. Textos literarios c. Presenta el desarrollo de un

contenido de forma sistemática,
producto de una investigación.

4. Textos publicitarios d. Reconocen las características

propias de algún género
literario.

a) 1c, 2b, 3d, 4a

b) 1c, 2a, 3d, 4b

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c) 1b, 2c, 3a, 4d

d) 1d, 2a, 3c, 4b

62. De la siguiente definición, ¿A cuál tipo de lenguaje pertenece?

a. Lenguaje icónico
b. Lenguaje kinésico
c. Lenguaje prosémico

Estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los

movimientos corporales y de los gestos aprendidos o
somatogénicos.

63. Seleccione la respuesta correcta

De las siguientes opciones seleccione las características que diferencian a
la lengua hablada de la lengua escrita

a) La lengua escrita es espontánea y la lengua hablada es espontanea.

b) La lengua hablada se adquiere de niño y la lengua escrita según las
exigencias.
c) La lengua hablada es mas flexible y la lengua escrita tiene rigidez gramatical
y semántica.
d) La lengua hablada busca convencer mientras que la lengua escrita busca
informar.

64. De las siguientes opciones seleccione cuales son las características que
debe cumplir la expresión oral para ser presentada en público

a) La utilización de un lenguaje complejo con el fin de generar un tono formal.

b) Informar con exactitud lo que se quiere decir evitando anfibologías es decir
ser conciso.
c) Informar con precisión sin la necesidad de una preparación o guion.
d) Informar con la finalidad de que el oyente desconozca sobre la el tema
expuesto.

65. Selecciona la respuesta correcta

Las técnicas de expresión oral que incluyen componentes orales y escritos

son los siguientes:

a) Exposición oral, mesa redonda

b) Conferencia, exposición oral
c) Exposición, debate
d) Conferencia, mesa redonda
e) Todas las anteriores

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66. ¿Cuál es la finalidad de la exposición oral?

a) Explicar brevemente un tema, considerando un amplio fundamento teórico

b) Proporcionar una idea, una historia, un acontecimiento, una experiencia
c) Informar o dar a conocer una idea, hipótesis u opinión mediante un lenguaje
preciso y estructura ordenada
d) Dar a conocer un tema mediante la aplicación de técnicas como la anécdota o
el relato

67. Relacione cada característica de la expresión oral con su significado:

1. –Signo (a) Es una característica en donde empelamos el

sentido de la vista

2. –Lenguaje (b) Es una característica en la cual se realiza

gestos para comunicarse

3. –Recurso Audiovisual (c) Es una característica que se basa en la fluidez y

pronunciación

4. –Elemento Verbal (d) Es una característica que puede ser oral o escrita

a) 1b, 2c, 3d, 4a

b) 1b, 2d, 3a, 4c

c) 2b, 1c, 3a, 4d

d) 2b, 1d, 3b, 4c

68. Complete el siguiente enunciado acerca de las características del signo

La………….. de signos es el proceso en donde el …………… transforma las ideas que
quiere …………….., en signos que puedan ser recibidos fácilmente por el ……………

a) decodificación, receptor, retener, emisor

b) codificación, emisor, transmitir, receptor
c) decodificación, emisor, transmitir, receptor
d) codificación, receptor, retener, emisor

69. Seleccione la respuesta correcta

¿Qué es el texto científico?

a) Es un texto escrito de estudio y de información acerca de la Ciencia en

general.
b) Es un texto escrito en prosa de estudio y de información.

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c) Es un documento escrito que suministra la información en publicaciones

científicas
d) En un documento escrito en prosa que está destinado a especialistas y
al público en general.

70. Subraye correctamente la estructura de forma ordenada del ensayo

a) Resumen, título, cuerpo, introducción, conclusiones

b) Título, resumen, introducción, cuerpo, conclusiones
c) Título, cuerpo,, introducción, conclusiones, referencias, resumen
d) Título, resumen, introducción, cuerpo, conclusiones, referencias o fuentes

71. Lea el siguiente enunciado y señale que tipo de texto expositivo es:
Extracto de la obra "Ecuaciones de campo de la gravitación", de Albert Einstein.
Con esto, la teoría general de la relatividad como estructura lógica queda finalmente
completada. El postulado de la relatividad, que en su forma general convierte las
coordenadas espacio-temporales en parámetros sin significado físico, lleva
necesariamente a una teoría de la gravitación muy específica que explica el
movimiento perihelial del mercurio. Sin embargo, el postulado de la relatividad
general no ofrece información nueva sobre otros procesos naturales que no
explicara ya la teoría especial de la relatividad. Mi opinión sobre esto, expresada
hace poco en este mismo lugar, estaba equivocada. Cualquier teoría física
equivalente a la teoría especial de la relatividad puede ser integrada en la teoría
general de la relatividad, con la ayuda del cálculo diferencial absoluto, sin que este
de ningún criterio para la admisibilidad de la teoría.

a.- Periodístico

b.- Escolar

c.- Científico

d.- Históricos

72. De las siguientes opciones cuales son los elementos que se considera en la
comunicación:
a.- Emisor, receptor, canal, mensaje y contexto.

b.- Emisor, receptor, canal, código, mensaje y contexto.

c.- Mensaje, código, contexto, receptor y canal.

73. Seleccione en orden cronológico los pasos para realizar una exposición oral
a) Presentar, planificar, organizar e investigar.
b) Planificar, investigar, presentar y organizar.
c) Planificar, investigar, organizar y presentar.
d) Investigar, planificar, organizar, presentar.

74. Del siguiente listado de opciones seleccione las técnicas de expresión oral.

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a) Uso de figuras retoricas, presentación de datos, buen uso del lenguaje.

b) Vaguedad o imprecisión, rebuscamiento de palabras, interés por la persona.
c) Buen uso del lenguaje, interés por la persona, presentación de datos.
d) Tono en el cual dirigirse, uso de figuras retoricas, buen uso del lenguaje.

75. Complete:

Una mesa redonda es una…………………… donde…………………

y…………………… sobre un tema polémico.
Cuenta con un moderador que
…………………………………………………………………………….. y donde los
participantes son los que ………………………………………….

a. Discusión oral; se conversa; se argumenta; guía la conversación; expresan

sus opiniones acerca del tema establecido
b. Reunión de personas; se defiende; un experto habla; tiene un tiempo para
hablar; guían la conversación.
c. Espacio de comunicación; se conversa; se argumenta; guía la
conversación; expresan sus opiniones acerca del tema establecido
d. Discusión oral; se debate ideas; se argumenta; debe respetar la opinión de
los demás; expresan sus opiniones acerca del tema establecido

76. En la siguiente tabla comparativa una cada literal con el enunciado correcto

1. Son todos los medios de

comunicación que manejan
elementos verbales
2. Documento en prosa con
lenguaje técnico, tiene como
estructura: Titulo, resumen,
introducción, cuerpo y referencias
3. Es el conjunto de mensajes
a. Elementos verbales emitidos atreves del lenguaje
b. Ensayo corporal
c. elementos no verbales 4. Es el conjunto de expresiones
verbales que van de la mano con
la expresión corporal
5. Documento escrito con
información recopilada
estrictamente de libros y está
basado en hechos

1.- a1;b2;c3

2.- a3;b2;c4

3.- a5;b1;c2

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4.- a2;b3;c1

BF4

Cuestionario

Grupo 1

1. Seleccione el propósito correcto de la función metalingüística.

a) Dar importancia al código del lenguaje

b) Transmitir y dar a conocer algún dato de la realidad o contexto
c) Verificar que el canal de comunicación funciona correctamente entre el emisor y el
receptor
d) Emitir mediante el mensaje un sentimiento e intención en particular
2. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al signo?

a) Son acciones intencionadas que facilitan la comprensión del mensaje gracias al uso
de los signos
b) Son representaciones gráficas de un objeto con significado para facilitar la
transmisión del lenguaje
c) Es la combinación, en la cadena del habla, de unidades lingüísticas
d) Es una unidad sintáctica de sentido completo en el que hay una relación entre
sujeto y predicado
3. De acuerdo al siguiente enunciado, escoja la respuesta correcta:

Toda…..….funciona como…..….pues tanto su……….como su……..pueden ser usado

como parte de una …………………………

a) lengua-unidad paradigmática -significado -significante -estructura gramatical

b) palabra -unidad lingüística-significante -significado -estructura gramatical
c) lengua -unidad lingüística-código -significante-comunidad lingüística
d) palabra -unidad paradigmática -código-significado-comunidad lingüística
4. ¿Por qué es importante la lingüística dentro del lenguaje?

a) Ayuda desarrollar la comunicación oral y escrita

b) Permite crear nuevas habilidades relacionadas en la tecnología.
c) Desarrollar nuevos léxicos con términos cultos.
d) Ayuda a estabilizar la capacidad humana a un sistema de signos no verbales.
5. Dentro de la función fática del lenguaje se utiliza ciertos recursos lingüísticos,
como por ejemplo:

a. Figuras literarias, rimas

b. Oraciones imperativas
c. Definiciones de palabras
d. Saludos, muletillas

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6. Relacione los enunciados de la columna A con los de la columna B, según

corresponda a su relación con las funciones del lenguaje:

COLUMNA A COLUMNA B

1) Función apelativa A. ” Antes de p y b escribimos

siempre m.”
2) Función metalingüística B. ¿Entiendes? “Hasta luego”.
3) Función poética C. Brillaba la luna en tus ojos.
4) Función fática D. ¡Heidy, limpia ahora mismo tu
habitación!”

Respuestas:

a. 1B, 2C, 3A, 4D

b. 1D, 2A, 3C, 4B
c. 1D,2B,3C,4A
d. 1C,2D,3B,4A
7. Del listado de opciones presentadas, seleccione aquella que defina a las
funciones del lenguaje.

a) Son recursos estilísticos que sirven para embellecer un mensaje

b) Son el conjunto de signos y recursos empleados para transmitir emociones
c) Son acciones intencionadas que facilitan la comprensión del mensaje gracias al uso
de signos.
d) Son todos los recursos que el emisor emplea para conseguir influir en la conducta
del receptor
8. Las funciones del lenguaje que predominan en los siguientes textos son:

Mamá llamó a avisar que llegará hoy en la noche

¡Ay! No sabes la emoción que me causa

a) Informativa- Emotiva
b) Fática- Metalingüística
c) Expresiva- Poética
d) Referencial- Fática
9. Del siguiente listado de opciones, seleccione ¿cuáles son los tipos de funciones
de lenguaje?

a) Informativa, Expresiva, Poética, Apelativa, Fática

b) Metalingüística, Fática, Informativa, Apelativa
c) Poética, Apelativa, Fática, Metalingüística
d) Informativa, Poética, Apelativa, Fática, Metalingüística

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10. Del siguiente listado a continuación, ¿Qué es importante en el lenguaje para

lograr una escritura eficaz, comprensible y directa?

a) Emplear signos
b) Evitar ambigüedades
c) Gramática
d) Conceptos claros
11. Del siguiente listado de opciones seleccione las características correctas de los
signos lingüísticos:

a) Habla, Audio, Discreto.

b) Arbitrario, Mutable e inmutable, Discreto, Doble articulación.
c) Inmotivado, Linealidad, Invariabilidad.
d) Arbitrariedad, Linealidad, Mutabilidad.

12. Del siguiente listado de opciones seleccione la definición de signos verbales:

a) Son aquellas que corresponden a palabras bien formadas, habladas o escritas.

b) El signo verbal es lineal es decir escuchamos un solo sonido.
c) Son símbolos de la idea, algunos de ellos son escrituras o jeroglíficos.
d) Capacidad propia del ser humano para expresar sentimientos o pensamientos a
través de la palabra.

13. Relacione la columna A con la columna B, con respecto a las relaciones

adecuadas según los tipos de lenguaje.

A B

1.- Signos lingüísticos a. Relación entre significante y

significado

2.- Signos no lingüísticos b. Relación entre señal y símbolo

c. Relación entre objeto y significante

d. Relación entre objeto y referente

Respuestas:

a) 1(a), 2(d)
b) 1(b), 2(c)
c) 1(a), 2(b)
d) 1(c), 2(a)

14. Relacione la columna A con la columna B, con respecto a los ejemplos más
adecuados concorde a los tipos de signos no lingüísticos.

A B

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a. Señales de humo

1.- Signos artificiales b. Señales de tránsito

2.- Signos naturales c. Señaléticas químicas

d. Códigos electrónicos

e. Nubes negras

Respuestas:

a) 1(b, c); 2(a, d, e)

b) 1(b, c, a); 2(a, e)
c) 1(d, e, a); 2(b, c)
d)1(c, a); 2(a, b)

15. Relacione las siguientes columnas según corresponda con la definición de

significado y significante.
a) Es la imagen representada en la
mente, en forma de cadena de sonido
“imagen fónica”
b) Es la definición o imagen que se
asocia a la mente con el razonamiento
1. Significado
lógico para un significante correcto, con
características singulares.
2. Significante c) Es la imagen presentada en la mente
en forma de signos verbales y no
verbales “imagen simbólica”
d) Es el concepto o imagen que se asocia
en la mente de un significante concreto,
son características generales.

Respuestas:

A) 1b, 2c
B) 1c, 2b
C) 1d, 2a
D) 1a, 2d
16. De los siguientes enunciados escoja cual es el propósito de la función del
lenguaje poético

a) El propósito de la función poética es emitir estabilidad emocional mediante métodos

lingüísticos.

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b) El propósito de la función poética es producir una sensación estética de la belleza y

emitir sentimientos mediante un mensaje.
c) El propósito de la función poética es emitir sentimientos a través de poemas, rimas,
refranes, etc.
d) El propósito de la función poética es optar por métodos lingüísticos para demostrar
su estado de ánimo al lector.
17. Relacione las siguientes columnas del concepto correspondiente a paradigma y
sintagma:

1. Unión coherente de signos y palabras que

desempeñan una función sintáctica.
A. Paradigma 2. Conjunto de palabras cuyo núcleo no es un
verbo.
B. Sintagma 3. Conjunto de creencias que explica la
realidad para la toma de decisiones.
4. Palabras o signos que pueden utilizarse en
un determinado contexto.

Respuestas:

a) A1, B3 b) A2, B4 c) A1, B4 d) A4, B3

18. Del siguiente listado de opciones seleccione la diferencia entre oración y

enunciado:

a) La oración es la relación de sujeto y predicado, el enunciado es una frase.

b) La oración es una estructura que posee expresividad, el enunciado es la unidad
mínima de la comunicación que no posee expresividad.
c) La oración es un conjunto de palabras sin sentido completo, el enunciado es un
conjunto de palabras que expresan una idea
d) La oración es una estructura gramatical que tiene coherencia, el enunciado es una
palabra o frase que expresa una idea.
19. Del siguiente listado de opciones, seleccione la definición que corresponde al
término lengua:

a) La lengua es el conjunto ordenado de la expresión oral.

b) La lengua es el conjunto estructurado y ordenado de signos lingüísticos.
c) La lengua es el conjunto estructurado que se enfoca únicamente en los signos no
verbales.
d) La lengua es el conjunto ordenado y estructurado donde se concreta el lenguaje.
20. Del siguiente listado de opciones, seleccione la definición que corresponde al
término discurso:

a) El discurso es el resultado del lenguaje y está conformado por la sucesión de

signos lingüísticos.
b) El discurso es el resultado del habla y da forma a la palabra.
c) El discurso es el resultado del lenguaje y se comprueba con el uso correcto del
código.

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d) El discurso es el resultado del habla y está conformado por la sucesión de

sintagmas cuya relación produce la coherencia lógica del mensaje.

Grupo 2

1. Del siguiente listado de opciones seleccione la definición que corresponda al

termino Recursos No verbales

a) Son aquellas formas de comunicación en las que se habla y pueden ser

comunicados a través de gestos, lenguaje corporal, postura, expresión facial,
etc.
b) Son aquellas formas de comunicación en las que no se habla y en la que los
mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal,
postura, expresión facial, etc.
c) Son aquellas formas de comunicación en las que no se habla y en la que los
mensajes pueden ser comunicados a través de signos verbales.
d) Son aquellas formas de comunicación en las que no se habla y en la que los
mensajes no pueden ser entendidos.

2. Del siguiente listado de opciones seleccione La Técnica de Dialogo

correspondiente a la definición
Presentación de un tema de manera verbal a un grupo por parte de un experto, acerca
de un tema previamente seleccionado

a) Debate
b) Exposición
c) Mesa Redonda
d) Dialogo

3. Del siguiente listado identifique el objetivo de la argumentación escrita:

a) Lograr adhesión a una ideología, una determinada creencia; convencer a alguien

de ciertas razones.
b) Establecer la relación de una determinada creencia con la finalidad de la
aprobación.
c) La argumentación es una actividad que siempre trata de modificar el estado de
cosas preexistentes.
d) Traduce de manera adecuada la influencia y decisiones.

4. Del siguiente texto: “No andarse por las ramas. Respetando el tiempo de los
demás y la inteligencia del otro. A menos que la situación sea delicada, no
hay por qué emplear palabras innecesarias.”. Indique de la siguiente lista el
problema que dificulta la comunicación oral al cual se refiere:

a) Rebuscamientos
b) Vaguedad o imprecisión
c) Muletillas

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d) Dominio del tema

5. Seleccione la opción correcta:

Al expresar dentro de una exposición existen técnicas variadas para lograr la
precisión y claridad. Las cuales son:

a) Uso de mapas, actitud del orador, desarrollo científico

b) Orden sistemático, uso de tecnicismos, diagramas, documentación validada,
postura, gestos.
c) Coherencia, creatividad, ideas objetivas
d) Postura gestos, desenvolvimiento escénico

6. Relacione la columna A y B de tal manera que se logre una buena exposición

utilizando técnicas adecuadas:

B
A
1) Escritura formal
a) Exposición 2) Documentaciones veras
científica 3) Síntesis de información mediante diagramas
4) Facilidad al momento de interpretar información
5) Abstracción de ideas principales
6) Presenta artículos de interés

a) 1b, 4a, 2a,6b,5b,3b

b) 2b, 1a,6b, 5a, 4a,3b
c) 1a, 2a,3b, 5a, 4b, 6a
d) 1a,2b,3b, 4a, 5a, 6ª

7. De las siguientes opciones escoja la que liste correctamente los pasos para
poner notas al pie de página de libros.

a) Nombre del autor, título del libro, página

b) Título del libro, nombre del autor, año de publicación
c) Cuidad de publicación, nombre del autor, título del libro
d) Nombre del autor, título del libro, número de edición

8. Relacione la columna A y B referente a tipos de textos.

Columna A Columna B

1. Argumentación a) Es la relación de hechos, sean ficticios o no.

2. Exposición b) Actividad que trata de modificar el estado de cosas
preexistente
3. Narración c) Traslaciones en signos lingüísticos, de lo que el

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sujeto ha vivido, vive o percibe

4. Descripción d) Estructura coherente, lógica y fluida de un tema
determinado

a) 1b,2c,3d, 4a
b) 1b, 2a,3b,4d
c) 1b,2d, 3a,4c
d) 1b, 2a,3d,4c

9. ¿Qué puntos se recomienda que tenga una exposición?

a) Introducción, desarrollo y desenlace

b) Título, objetivos, alcances, contenido y conclusiones
c) Introducción, desarrollo, conclusión y anexos
d) Titular, entrada, cuerpo y final o remate

10. Selecciones los recursos adecuados que se utilizan para una buena
exposición
a) Tono de voz firme y claro
b) Recursos audiovisuales
c) Kinésica como gestos corporales
d) Todas las anteriores

11. ¿Cuál de los siguientes enunciados no es un Recurso Auxiliar?

a) Videos informativos
b) Parlante o grabadora
c) Vocalización
d) Presentación en Excel o Power Point

12. ¿Cuál de los siguientes enunciados no es una técnica del dialogo?

a) Pregunta y respuesta
b) Vaguedades
c) Conversación
d) Tormenta de ideas

13. Elegir las opciones que describan correctamente a un texto científico.

1. Texto con amplia variedad de tecnicismos.
2. Producto de investigación realizado por docentes o estudiantes de posgrado.
3. Aprobado por un consejo editorial que verifica estándares de rigor.
4. Producto de investigaciones realizado por académicos universitarios.

a) 1, 2
b) 2, 3

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c) 3, 4
d) 1, 4

14. Elegir la opción más acorde a la definición de un texto especializado.

a) Texto dirigido a un público masivo, cumple con un determinado fin y usa

tecnicismos.
b) Texto que no es dirigido a un público masivo, cuenta con una temática específica
y no sencilliza planteamientos complejos.
c) Texto que no es dirigido a un público masivo, cuenta con una temática específica
y sencilliza planteamientos complejos.
d) Texto que no es dirigido a un público masivo, no tiene una temática específica y
sencilliza planteamientos complejos

15. Relacione cada elemento con su característica, correspondiente a la

expresión oral:
Característica Elemento

1) Técnicas de Diálogo a) Claridad

2) Recursos Verbales b) Postura

3) Recursos Audiovisuales c) Entonación

4) Cualidades Comunicativas d) Expositivo

5) Texto Específico e) Mesa Redonda

6) Recursos no verbales f) Videos

Opciones:

a) 1b, 2a,3d,4e,5c,6f
b) 1f, 2a,3b,4d,5e,6c
c) 1e,2c,3f, 4a,5b,6d
d) 1e,2c,3f, 4a,5d,6b

16. La definición “presentar información en base a investigaciones precisas sin

dar paso a interpretaciones erróneas” corresponde a:

a) Claridad
b) Objetividad
c) Sencillez
d) Precisión

17. Del siguiente listado de opciones seleccione la definición que corresponda al

término dialogo:

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a) El dialogo es una representación política o ideológica utilizado como estrategia

discursiva
b) El dialogo es una estrategia discursiva que pone énfasis en la expresión sobre
el receptor
c) El dialogo es una estrategia discursiva que maneja la expresión oral
principalmente
d) El dialogo es una estrategia discursiva que facilita la improvisación de los
participantes

18. Señale los recursos auxiliares que utiliza la expresión oral:

a) Discurso, mesa redonda y signos verbales
b) Buen uso del lenguaje, presentación de datos y sonoros
c) Sonoros, audiovisuales y lenguaje corporal
d) Sonoros, audiovisuales y signos lingüísticos verbales y no verbales
Grupo 3

1. Seleccione la definición correcta de Antónimo según Helena Beristaín.

a) Antónimo es la oposición semántica entre pares de palabras

b) Antónimo es lo contrario de una palabra
c) Antónimo es la inversión de una palabra dicha de diferente forma
d) Antónimo es la oposición sintáctica entre pares de palabras

2. Seleccione el significado correcto de la Polisemia según Helena Beristaín.

a) Polisemia es una puridad de significados para un mismo signo

b) Polisemia es la búsqueda de la coherencia semántica y global del texto
c) Polisemia es la concatenación de signos para formar palabras
d) Polisemia es una singularidad de significados para un mismo signo

3. La paráfrasis se puede definir como la explicación de algún tema con otras

palabras, de acuerdo con esto. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa la
importancia de la paráfrasis a la hora de escribir un ensayo científico?

a) Permite la correcta utilización del lenguaje especializado

b) Ayuda a que el texto tenga una estructura formal y objetiva
c) Permite expresar y argumentar las ideas en una manera más sencilla de entender
d) Otorga sentido lógico al texto

4. Relacione con su significado correcto a cada uno de los siguientes escollos

gramaticales.
1.- Sino a.- Verbo en infinitivo, indica duda o suposición

2.- Si no b.- Conjunción que indica oposición a una idea

3.- Deber c.-Verbo en infinitivo que indica obligación

4.-Deber de d.- Vocablos que indican una condición

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5. Seleccione el concepto que corresponde a la siguiente definición “Es la

interpretación del texto usando palabras propias sin alterar el sentido, evitando
juicios de valor”
a) Semántica
b) Paráfrasis
c) Sintaxis
d) Polisemia
6. Relacione cada término con un ejemplo del mismo

A. Aforar – Medir
1.- Polisemia

2.- Antonimia B. Químico (Sustancia / Profesión)

3.- Sinonimia C. Calibrar – Invalorar

D. Bacilo (bacteria) / Vacilo (verbo

4.- Homonimia
vacilar)

a) 1D, 2A, 3C, 4B

b) 1A, 2D, 3B, 4C
c) 1B, 2C, 3A, 4D
d) 1C, 2B, 3D, 4A
7. Dentro de la semántica y sintaxis, cuál es la diferencia entre las dos, seleccione
la respuesta correcta.

a) La semántica es la construcción coherente de ideas mientras que la semántica

es la articulación de ideas extendiendo su significado.
b) La semántica trata de suponer significados de acuerdo con la situación
mientras que la sintaxis se opone al significado de las palabras.
c) La semántica es la articulación de ideas extendiendo el significado de las
palabras mientras que la sintaxis es la construcción coherente de las ideas.
d) La semántica desglosa términos complejos en términos más fáciles de
entender y la sintaxis es la construcción coherente de ideas de un texto.

8. La sintaxis se relaciona con algunos elementos del lenguaje, cuáles son sus
principales, Seleccione la respuesta correcta.

a) Significado, estadística y verbo.

b) Gramática, redacción y puntuación.
c) Escollos gramaticales, gerundios y sinónimos.
d) Paradigma, sintagma y signos lingüísticos.

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9. Relacione los elementos de la izquierda con los conceptos de la derecha.

1. Cacofonías (C) A) Un sintagma es susceptible a muchas

interpretaciones
2. Ambigüedad (A)
B) Palabras procedentes de una lengua
3. Solecismos (D) extranjera
4. Barbarismos (B) C) Sonidos desagradables producidos por la
repetición de morfemas.

D) Errores sintácticos contra la exactitud del

Lenguaje.

10. Seleccione la oración que complete el concepto de Sintaxis.

La Sintaxis la parte de la gramática que estudia las……………

a) Formas en las que se combinan y relacionan las palabras.

b) Formas en las que se pronuncian correctamente las palabras
c) Formas de escribir correctamente las palabras
d) Formas de definir significados y los que cambios que estos experimentan.

11. Identificar el escollo gramatical que necesita el siguiente texto para que este
sea una oposición de una idea:
“Los sinónimos no son palabras que tienen el significado opuesto a otra palabra,
……………, que tienen el significado idéntico o semejante.”
a) asimismo
b) si no
c) a si mismo
d) sino

12. Seleccione la oración que tenga alguna característica sobre la pobreza de

vocabulario.
a) El Canis lupus familiares es el mejor amigo que pudo encontrar el hombre.
b) Te bajas al metro, ahí en el metro caminas en el metro y del lado derecho te
subes al metro.
c) Los productos que ofrecen se han hecho populares a pesar de que el negocio
es nuevo.
d) Nos quedamos sin luz en la casa, posteriormente tendremos que encender
velas.

13. ¿Cuáles de las siguientes definiciones corresponden al término Homofonía?

a) Las palabras que no son identificadas en su fonética no difieren en su ortografía y
tienen un mismo significado.
b) Las palabras que son identificadas en su fonética, pero difieren en su ortografía, y
sobre todo en su significado.

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c) Las palabras que son identificadas en su fonética mantienen una misma

ortografía, pero tienen diferentes significados.
d) Las palabras que son identificados en su fonética mantienen una misma
ortografía, pero tiene disparidad de significados.
14. Del siguiente listado relacione los siguientes conceptos según corresponda.
1. Ambigüedad a) El lector tiene la sensación de que
algunos elementos tengan interpretación libre

2. Semántica b) Pretender, explicar y amplificar una

información
3. Sintaxis c) Estudia las reglas y principios sobre
construir expresiones

4. Paráfrasis d) Interpretación de signos, expresiones

o representaciones formales.

a) 1a,2d,3c,4b
b) 1d,2a,3c,4b
c) 1c,2b,3c,4a
d) 1a,2d,4b,3c

15. De los siguientes enunciados identificar el que defina correctamente la

paráfrasis
a) Interpretar el texto usando palabras técnicas embelleciendo el sentido original
del escrito.
b) Interpretar el texto utilizando palabras propias conservando el sentido original
del escrito.
c) Analizar un texto utilizando juicios de valor conservando la idea principal del
escrito.
d) Comparar el texto utilizando palabras propias conservando el sentido
coloquial del escrito.

16. Relacionar los elementos de la sintaxis con su característica, según

corresponda.
A. Ambigüedad d) A3, B1, C4, D2
B. Cacofonía
C. Solecismo
D. Barbarismo

1) Sonidos discordantes
2) Términos en diferente
idioma. Sustituyen palabras
3) Genera interpretaciones
simultáneas
Afecta sonido y comprensión

a) A3, B4, C1, D2

b) A4, B2, C3, D1
c) A2, B3, C1, D4

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17. Relacione las siguientes palabras

que tienen una fonética similar y
casi el mismo modo de
representación escrita con su
correcto modo de empleo:

a. Por qué
1. Sustantivo masculino
que explica la razón o la
causa.
b. Por que
2. Es una forma que se
emplea para explicar una
razón.
c. Porqué
3. Se emplea para hacer
preguntas.
d. Porque
4. Se emplea para dar
respuestas y
explicaciones

a) (a,3); (b,2); (c,1); (d,4)

b) (b,3); (a,2); (d,4); (c,1)
c) (d,4); (b,3); (c,2); (a,1)
d) (b,3); (c,2); (d,1); (a,4)

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18. Identifique los literales que presenten ambigüedad.

A. Una anciana intenta cruzar la calle; el semáforo no funciona. Un agente de

tránsito extiende su mano, muestra a los conductores su palma y los
automóviles se detienen. La mujer avanza con lentitud hasta la esquina
opuesta y cuando pasa frente al oficial que detuvo a los autos dice “gracias”.

B. “Queremos una nación de mujeres y hombres libres que no se sientan

acosados por el temor, que no conozcan la envidia social ni el odio de clases
y que, unidos, puedan construir un futuro mejor. Queremos que Italia luche
con determinación y eficacia común y contra la criminalidad común y contra la
criminalidad organizada”. Queremos que Italia luche con determinación y
eficacia común y contra la criminalidad común y contra la criminalidad
organizada”.

C. “Así, Alicia ha sido motivo para espectáculos dirigidos tanto al público infantil
como en versiones más oscuras y complejas para adultos.”

D. “Pedro y yo escribimos un cuento”.

a) a, c
b) b, c
c) b, d
d) a, d

Grupo 4

1. Del siguiente listado de características ¿Cuáles son indispensables en

textos científicos?
a) Objetividad, fuentes verídicas, lenguaje coloquial, coherencia
b) Subjetividad, bibliografía, lenguaje formal, comprobabilidad
c) Objetividad, fuentes verídicas, lenguaje formal, comprobabilidad
d) Subjetividad, anexos, función apelativa, coherencia

OPCIONES DE RESPUESTA:

AI – BII – CIII – DIV

AIV – BII – CI – DIII

AII – BIV – CI – DIII

2. ¿Qué es el habla?

a. Un sistema de signos lingüísticos ordenados que, conforme con ciertas

reglas, el hablante elabora su propio discurso.

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b. Es la concreción del lenguaje, en donde el hablante elabora su propio

discurso mediante ciertas reglas lingüísticas.
c. Es un acto individual, en donde el hablante conforme con ciertas reglas
puede elaborar su propio discurso.
d. Un sistema de signos ordenados relacionados con la lengua. que se centra
en buscar el arte verbal.
3. Escoja la respuesta correcta. ¿Cuáles son los requisitos de la redacción?
a.- Flexibilidad, facilidad, exactitud
b.- Claridad, precisión, sencillez y originalidad.
c.- Comunicar, interés, habilidad.
d.- Concentración, perseverancia y motivación.
4. Seleccione la definición correcta del lenguaje escrito según corresponda
a.- es una habilidad característica del ser humano de la comprensión del texto
desde el momento en que nace
b.- es una habilidad que adquiere una persona de la compresión del texto según
vaya desarrollándose en su vida
c.- es una habilidad innata de todo ser vivo consciente de sí mismo y su
existencia
d.- es una habilidad trascendente con el tiempo y la sociedad en la que vaya
desarrollándose
5. Seleccione la definición correcta de redacción científica
a.- es la redacción de la información de cualquier carácter con una estructura
aleatoria
b.- es la redacción de la información no necesariamente de carácter científica,
con una estructura aleatoria
c.- es la redacción de la información de carácter científica con una estructura
específica
d.- es la redacción de la información de una manera clara y concisa
6. De acuerdo con el siguiente listado seleccione las principales ventajas de la
lectura
a) Alimentar las perspectivas y horizontes, enriquecer los conocimientos y
ampliar la sabiduría.
b) Alimentar la sabiduría y el conocimiento, enriquecer la personalidad, ampliar
horizontes interiores y exteriores.
c) Alimentar el conocimiento, ampliar la sabiduría y enriquecer horizontes
exteriores e interiores
d) Alimentar la personalidad, enriquecer la sabiduría y ampliar el conocimiento.
7. El académico catalán, Daniel Cassany ofrece una clasificación precisa de
los tipos de escrituras. ¿Cuáles son?
ESCOJA EL O LOS LITERALES CORRECTOS
a) Escritura personal, Escritura funcional
b) Escritura comprensiva, Escritura estructuralista, escritura persuasiva
c) Escritura creativa, Escritura expositiva, Escritura persuasiva
d) Ninguna de las anteriores

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8. ¿En qué consiste la escritura o lenguaje escrito?

ESCOJA EL LITERAL CORRECTO
a) Consiste en un sistema de signos utilizados para escribir
b) Consiste en expandir o desarrollar la mente del ser humano
c) Consiste en mejorar o adquirir conocimientos mediante la escritura
d) Consiste en que el receptor capte la información del emisor

9. De la siguiente lista de opciones escoja la respuesta que usted considera

idónea referente a las características que un artículo científico debe
contener:

a. Satisface las necesidades de crear, explora los intereses del autor

mediante críticas, apreciación sobre el arte.
b. Elección de palabras correctas y precisas, uso de tecnicismos, postura
objetiva y estricta formalidad.
c. De carácter literario, emite juicios de valor, existencia de intercambio
comunicativo, lenguaje informal.
d. Referente a lo empresarial, lenguaje formal, texto subjetivo y preciso.

10. A continuación, se presentan dos columnas (A y B), relacionar cada

opción con su respectiva pareja
A: Tipos de redacción

a. Académica
b. Técnica
c. Administrativa
d. Carta
B: Característica

_d _ Intercambio comunicativo.
_c_ Referido a lo empresarial.
_a_ Obedecer a una estricta estructura, enfocada sobre todo en el ámbito académico.
_b_ Utiliza un lenguaje acorde a la disciplina, usada por investigadores.

11. Seleccione los elementos de análisis del primer nivel, según Serafini:
a. Establecer niveles concisos y bien delimitados
b. Establecer un análisis ideológico y de interés
c. Establecer niveles concisos y profundizar los mismos
d. Establecer elementos y que estos estén bien delimitados
12. Del siguiente listado escoja la respuesta que corresponda a las
características de la redacción científica
a) Exacta, clara y redundante
b) Clara, breve y precisa
c) Clara, extensa y exigente
d) Precisa concisa y general

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13. Relacione los parámetros lingüísticos con su definición según

corresponda
1) Lectura y escritura

2) Lenguaje escrito

3) Lectura comprensiva

4) Redacción científica

a) Proceso interactivo
entre emisor y receptor,
para lograr la comprensión del
lenguaje.
b) Capacidad humana
para poder leer y escribir.
c) Redacción de información que
tiene carácter científico y
estructura específica.
d) Habilidad adquirida de la
comprensión del texto.

a. 1a, 2c, 3b, 4d

b. 1c, 2a, 3d, 4b
c. 1d, 2c, 3a, 4b
d. 1b, 2d, 3a, 4c

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BF5

1. Seleccione el listado de palabras correcto para completar la definición de “signos

lingüísticos”.
‘’Los signos lingüísticos son las representaciones de ………., estos pueden ser
…………………………… y permiten la deducción de conocimientos ……………...”.

a) Objetos; audiovisuales o físicos; abstractos.

b) Conceptos; escritos o físicos; desapercibidos.
c) Objetos; visuales o auditivos; implícitos.
d) Conceptos; textuales o digitales; generales.

2. Seleccione el literal con los pasos en orden metodológico para realizar una
exposición oral.

a) Buscar fuentes de información confiables – elegir un tema amplio - investigar el tema

a fondo – realizar una buena presentación del tema - presentar videos de apoyo –
usar términos precisos y claros al momento de exponer.
b) Elegir un tema amplio – buscar fuentes de información confiables – investigar
el tema a fondo – realizar una buena presentación del tema – usar términos
precisos y claros al momento de exponer – presentar videos de apoyo.
c) Elegir un tema amplio – investigar el tema a fondo - buscar fuentes de información
confiables – usar términos precisos y claros al momento de exponer – realizar una
buena presentación del tema - presentar videos de apoyo.
d) Buscar fuentes de información confiables – elegir un tema amplio – realizar una
buena presentación del tema - investigar el tema a fondo – presentar videos de
apoyo usar términos precisos y claros al momento de exponer.

3. Complete el enunciado según corresponda:

Él _______________ tiene sentido para quienes conocen, el lenguaje ______________;
figuras retóricas y los ______________ estilísticos para que expresen una ____________.

a) Lenguaje, épico, medios, emoción.

b) Enunciado, poético, recursos, acción.
c) Título, poético, modos, emoción.
d) Epígrafe, inspirado, recursos, acción
4. Subraye la frase que emplea la función apelativa.
a) Reduzca la grasa abdominal eliminando dos alimentos claves de su dieta.
b) ¡Buenas noches!
c) Estamos desesperados por encontrarla.
d) La letra “h” es muda y no se pronuncia al hablar.

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5. Seleccione el literal de la respuesta correcta de acuerdo a la relación de las

funciones del lenguaje y sus características.

a) Función referencial a) El emisor y receptor verifican si están

usando el mismo código
b) Función expresiva
b) Busca el arte verbal. Los hablantes buscan
que su mensaje sea claro y eficaz.
c) Función apelativa c) El hablante transmite contenidos emotivos
e informantes al producir signos
indicadores de primera persona.
d) Metalingüística d) Se orienta, a la segunda persona, en quien
se busca influir por medio del discurso.
e) Función fática e) Establece, interrumpe, restablece o
prolonga la comunicación con el receptor.

a) 1a, 2d, 3b, 4e, 5c

b) 1c, 2b, 3d, 4a, 5e
c) 1b, 2e, 3d, 4a, 5d
d) 1d, 2a, 3b, 4c, 5e

6. Elija el literal que complete el siguiente enunciado.

La __________ es la unidad _________ del lenguaje. Toda palabra funciona como unidad
___________, pues tanto su significante como su significado pueden ser usados como
parte de una ___________.

a) Palabra, máxima, lingüística, oración

b) Palabra, mínima, no lingüística, estructura gramatical
c) Palabra, mínima, lingüística, estructura gramatical
d) Palabra, mínima, lingüística, oración.

7. Del siguiente listado de opciones, seleccione la respuesta correcta:

a) Las funciones del lenguaje son: Apelativa, Poética, Cualitativa, Explicativa,

Referencial y Fática
b) Las funciones del lenguaje son: Apelativa, Poética, Referencial, Metalingüística y
Fática.
c) Las funciones del lenguaje son: Apelativa, Expresiva, Cuantitativa, Explicativa,
Metalingüística y Fática.
d) Las funciones del lenguaje son: Apelativa, Estética, Referencial, Expresiva y
Cuantitativa.

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8. Relacione la columna A y la columna B, según corresponda:

A B

1) Funciones del Lenguaje a) Capacidad humana para

comunicarse, requiere interacción
2) Lenguaje social.
b) Representaciones visuales o
3) Signos Lingüísticos auditivas, que funcionan, designan y
denotan.
c) Formas de interacción que involucra
emociones.
Respuestas:

a) 1c, 2b, 3a
b) 1b, 2a, 3c
c) 1a,2c, 3b
d) 1c, 2a, 3b

9. Relacione las palabras con su significado:

a) Discurso i. Mínima unidad lingüística. Es usada como parte de una
estructura gramatical
b) Sintagma
ii. Resultado del habla. Tiene coherencia lógica.
c) Palabra iii. Cadena lineal de palabras articuladas. Se escoge un sonido
a la vez, formando palabras y por consiguiente oraciones.
d) Morfema iv. Mínimo elemento que conforma la cadena sintagmática. Dan
forma y significado a las palabras.

a)-ii

b)-iii

c)-i

d)-iv

10. Relacionar con su factor dominante:

a) Función apelativa i) Receptor

b) Función poética ii) Contexto temático

c) Función referencial iii) Mensaje

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d) Función metalingüística iv) Canal

e) Función fáctica v) Código

a)-i)

b)-iii)

c)-ii)

d)-v)

e)-iv)

11. Seleccione la respuesta correcta con respecto a la lectura activa (Changoluisa

Dayanna)
a) La lectura activa prescinde de la memoria y transmite un resultado incuestionable
b) La lectura activa consiste en hacer a un lado la memorización y captar en su
totalidad el contenido del producto
c) la lectura activa se trata de vacíos de comprensión que un estudiante deja a lo
largo de sus lecturas
d) La lectura activa debe llevar a cabo un trabajo de creación y recreación

12. Del siguiente listado solo una tiene el concepto de precisión en la producción de
textos: (Changoluisa Dayanna)
a) La precisión implica que un texto no debe estar sobrado de palabras
b) La precision demuestra que el autor llevó a cabo un trabajo de análisis y
diseño estructural
c) La precisión da preferencia a estructuras sintácticas simples y eficaces
d) La precisión debe mostrar predilección por palabras familiares

13. Una de las semejanzas entre el lenguaje oral y escrito es: (Granja Franklin)
a) Sirven para comunicar ideas o dar a conocer información
b) Logran despertar sentimientos o ideas de forma profunda a todo el publico
c) Requieren de una planificación previa para su comunicación
d) Existe interacción física entre el emisor y receptor
14. Una de las características fundamentales del artículo científico es: (Granja Franklin)
a) Organiza de manera lógica las ideas más importantes de un texto
b) Requiere que se evite la comunicación de ideas y debates
c) Debe ser un informe escrito, revisado por pares y publicado

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d) Texto breve en el cual se expone, analiza y comenta una interpretación personal

sobre un tema determinado
15. En el proceso estructural interno de la escritura es preciso conocer los tipos de
escritura. Subraye cuales son: (Escobar Leidy)

a) Escritura personal, escritura funcional, escritura creativa, escritura expositiva,

escritura persuasiva
b) Escritura personal, escritura funcional, escritura creativa, escritura expositiva,
escritura persuasiva, escritura liberal
c) Escritura funcional, escritura creativa, escritura expositiva, escritura
persuasiva
d) escritura funcional, escritura creativa, escritura expositiva, escritura
persuasiva, escritura liberal

16. En los tipos de escritura solo una se ajusta a las necesidades expresivas y de libertad
¿cuál sería? (Escobar Leidy)

a) Escritura creativa
b) Escritura personal
c) Escritura persuasiva
d) Escritura liberal

17. Relacione las opciones de la columna A con las opciones de la columna B y

seleccione la respuesta correcta. (Jaramillo Ronny)

Funciones Características

a) Lectura Comprensiva 1) Conjunto de

ideas/Identificación del
mensaje/Secuencia lógica
b) Lenguaje Escrito 2) Interpretación del
texto/Comprensión del
texto/Identifica ideas
c) Redacción 3) Sistema de
signos/Interpretación del
mensaje/Conjunto de
signos

a. 1A,2B,3C b. 1C,2B,3A c. 1B,2A,3C d. 1B,2C,3A

18. Del siguiente listado de opciones, seleccione la respuesta correcta.(Jaramillo Ronny)

a) La redacción es el resultado complejo de un sistema de signos verbales
b) La redacción es el resultado de un proceso basado de la lectura comprensiva
y del lenguaje escrito
c) La redacción es el resultado complejo de un sistema de signos no verbales

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d) La redacción es el resultado de un proceso basado del lenguaje escrito y de la

lectura comprensiva

19. Del siguiente listado, cuales son los elementos de la comunicación escrita: (Gabriel
Viera)
a) Claridad, precisión, sencillez y naturalidad, concisión, originalidad.
b) Concisión, objetividad, sencillez y naturalidad, brevedad, originalidad.
c) Claridad, precisión, brevedad, subjetividad, originalidad, sencillez.
d) Precisión, sencillez y naturalidad, concisión, brevedad, originalidad.

20. De los siguientes enunciados elija la definición que corresponde a la escritura

expositiva: (Gabriel Viera)
a) La escritura expositiva consiste en interpretar los intereses del autor en la
investigación.
b) La escritura expositiva consiste en crear y expresarse mediante métodos de
expresión.
c) La escritura expositiva consiste en influir a las personas sobre los datos obtenidos en
una investigación.
d) La escritura expositiva consiste en presentar información, datos estadísticos sobre
una investigación.

21. Las palabras que son idénticas en su fonética, pero que difieren en su ortografía
y en su significado se las conoce como:

a) Homógrafas
b) Homófonas
c) Polisémicas
d) Escollos gramaticales

22. En el siguiente listado del recuadro relacione la respuesta correcta:

a) Paráfrasis 1) Desarrollo explicativo, producto

de la compresión o interpretación
una especie de traducción de la
lengua a la misma lengua.
b) Escollos gramaticales 2) Sonido desagradable, discorde
que resulta de la contigüidad de
fonemas cuya combinación es
inarmónica.
c) Sintaxis 3) Normas de construcción de las
palabras dentro del discurso.
d) Cacofonía 4) Uno de los errores más comunes
puede ser el uso del gerundio.

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a) 1a;2d;3c;4b
b) 1d;2c;3a;4b
c) 1c;2d;3a;4b
d) 1b;2d;3c;4a

23. En la siguiente tabla relacione cada error gramatical con su característica,

seleccione la respuesta correcta.

1) Barbarismo a) Tiene varias interpretaciones o

2) Solecismo significados.
3) Ambigüedad b) Sonidos repetitivos.
4) Cacofonía c) Uso innecesario de extranjerismos.
d) Carece de síntesis.

Respuestas:
a) 1c,2d,3b,4a
b) 1a,2d,3b,4c
c) 1c,2d,3a,4b
d) 1d2c,3a,4b

24. En las siguientes oraciones identifique que fenómeno lingüístico le

corresponde, seleccione la respuesta correcta. (Utilice las palabras de la cajita)

1) Antonimia
2) Homófonas
3) Homógrafas
4) Sinonimia

a) Fui al banco a cobrar pero como estaba cerrado me senté en un banco a

esperar.
b) El poderoso País Europeo cede y finalmente la sede el próximo
campeonato será en América.
c) El sabio presento el escrito. Aquel erudito sabía con quienes estaba
tratando.
d) El triunfo fue absoluto mientras que la oposición sintió la cruel derrota.

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Respuestas:
a) 1d,2b,3a,4c
b) 1d,2a,3b,4c
c) 1c,2a,3b,4d
d) 1d2c,3a,4b

25. Según Beristaín como define la paráfrasis:

a) Es un discurso o texto que pretende explicar y ampliar información

b) Es un desarrollo explicativo producto de la comprensión o interpretación,

traducción de la lengua a la misma lengua

c) Es aquella expresión que se sitúa justo a un texto y explica el contenido de

manera simple

d) Toda explicación o aclaración de un texto discurso

26. Indique en que frase y seleccionar en cuál de ellas está presente la homonimia:

a) Tu papel es muy bello , pero si sales así vestido podrías cortarte el vello

b) La visita al zoológico no se cobra y se puede observar a la cobra recién

adquirida

c) El rocío se esparció por toda la calle mientras que Rocío caminaba

d) El ruido y el calor no me deja trabajar

27. Siendo la semántica la interpretación de significados y sus leyes, seleccione la

definición correcta del concepto “denotación”, como parte del estudio
semántico:

a) Es el significado secundario de una palabra que se da mediante la

interpretación etimológica de la misma

b) Es el significado secundario y subjetivo, que tiene una palabra por su

asociación con otras en un texto o expresión

c) Es el significado primario, propio de una palabra, sin matización subjetiva

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d) Es el significado generado a través de la composición de sus raíces

provenientes de lenguajes antiguos

28. Para realizar un correcto uso de la paráfrasis en textos se tiene como

fundamento principal

a) Alterar de manera completa al texto parafraseado con interpretaciones propias

del escritor

b) Alterar el texto parafraseado para que quede acorde con la necesidad del
escritor

c) No alterar la esencia propia del autor plasmada en el texto a parafrasear

d) No alterar el formato en el cual el texto estaba estructurado

29. A continuación, relacione los literales de las preguntas que aparecen en la

columna izquierda dando forma y sentido correcto con la columna de
respuestas que aparece a su lado derecho:

( d ) Arpía: Animales mitológicos de la antigua

Grecia, que atraían con su canto a
a) Definición de connotación.
los marineros y luego de hacerlos naufragar
contra las rocas, procedían a devorarlos.

b) Definición de denotación. ( a ) Significado subjetivo que en un

determinado contexto utiliza un solo hablante.

( b ) Significado formal y común para todos los

c) Ejemplo de connotación. hablantes, usualmente encontrado en el
diccionario.

( c ) Arpía: Mujeres que se consideran

d) Ejemplo de denotación.
malvadas, crueles, insoportables o traicioneras.

30. Del siguiente listado de opciones, seleccione la definición que corresponde a

homonimia:
a) Vocablos con distinta escritura, pero con pronunciación y significado
completamente igual.

b) Vocablos que se escriben igual, su pronunciación es prácticamente la misma,

pero tienen significado completamente distinto.

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c) Vocablos que se escriben igual, pero su pronunciación y significado es

completamente distinto.

d) Vocablos que se escriben y contienen significado igual, pero su pronunciación

es distinta.

31. Del siguiente listado de opciones seleccione la definición correcta de la

Expresión Oral:
a. Es el conjunto de propósitos comunes que determinan las pautas generales que
se sigue para tener una buena comunicación.
b. Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que se sigue
para tener una buena comunicación.
c. Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que se sigue
para desarrollar habilidades en un debate.
d. Es el conjunto de técnicas que determinan los elementos paralingüísticos que
se sigue para tener una buena comunicación.
32. De las siguientes alternativas seleccione la respuesta correcta para completar el
siguiente enunciado:
La Expresión Oral se apoya en __________ y __________
a. elementos intelectuales – planeación
b. recursos audiovisuales – argumento formal
c. técnicas grupales – textos científicos
d. recursos físicos – mensajes claros
33. Escoja el literal que contenga la respuesta correcta
a. Textos son una composisión de signos linguisticos en un sistema de escritura
que forma una unidad de sentido.
b. Textos son una composicion de signos codificados en un sistema de lectura
que forma una unidad de sentido.
c. Textos son una composición de signos codificados en un sistema de escritura
que forma una unidad de sentido.
d. Textos son una composicion de signos linguisticos en un sistema de lectura que
forma una unidad de sentido
34. Escoja el literal que tenga la respuesta correcta
a. Textos especializados son publicaciones que no están dirigidas a un público
masivo y que puede tratar temas que pueden ser abordados en revistas
comerciales.

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b. Textos especializados son formas milenarias y se caracteriza porque en ellas

el autor inteoriza la vida y la exterioriza en formas poeticas.
c. Textos especializados se caracteriza por la intervencion de un narrador que en
el transcurso del texto narra la relacion de hechos, sean ficticios o no.
d. Textos especializados son los que abarca generos literarios y las diferencias
que existen entre estos.
35. La comunicación oral involucra herramientas como el habla, situaciones,
contexto del hablante y postura del receptor, que contribuye a construir un
discurso, sin embargo, esta comunicación puede verse afectada si se alteran los
siguientes elementos:
a. Se emplean palabras innecesarias, repetitivas y no se apela a la inteligencia del
autor.
b. No se emplean figuras de retórica, datos y el buen uso del lenguaje.
c. No se da una comunicación fluida, ágil, clara y amable.
d. Se emplea vocabulario preciso de acuerdo con su cultura, lengua y lenguaje.
36. Del siguiente listado selecciones tres elementos que exige la comprensión y
expresión oral para favorecer la comunicación oral:
a. Dominio de la lengua del receptor.
b. No emplear palabras innecesarias.
c. Figuras retoricas.
d. Tono de voz hacia el/los receptores.
e. Presentar elementos visuales o audiovisuales.
f. Conocimiento del vocabulario que se emplea.
a. 1,2,3 b. 1,4,6 c. 2,3,4 d. 4,5,6
37. Las Técnicas de Expresión Oral se representan como Técnicas de Participación
Individuales y Grupales, relaciones con cada una de ellas
1. Participación Individual a) Conferencia
2. Participación Grupal b) Mesa redonda
c) Discurso
d) Exposición
e) Dialogo
a. 1e, 1c, 1d, 2a, 2b
b. 1e, 1a, 1d, 2c, 2b
c. 1c, 1b, 1d 2a, 2e

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d. 1a, 1c, 1d,2b, 2e

38. Según las siguientes definiciones escoja la correcta para el concepto de dialogo
a. El dialogo es una estrategia individual entre dos personas para dar animación
al razonamiento
b. El Dialogo es una estrategia discursiva en el que pone énfasis en las
afirmaciones y respuestas para dar animación al razonamiento.
c. El Dialogo es una estrategia discursiva en la que pone énfasis en las
expresiones sobre el receptor a quien los parlamentos se dirigen.
d. El dialogo es una estrategia grupal que pone énfasis en las expresiones sobre
el receptor.
39. Con el fin de realizar una óptima exposición se deben cumplir con ciertos
parámetros; de los siguientes literales subraye los elementos de la exposición.
a) Titulo, objetivos, alcances, contenido y conclusiones.
b) Titulo, objetivos, hipótesis, contenido y conclusiones.
c) Titulo, metas, alcances, temas y conclusiones.
d) Titulo, objetivos, alcances, argumento y conclusiones.
40. Dentro de la expresión oral, específicamente en el tema de la comunicación
verbal, se define como kinesica o kinetica a:
a) El estudio de los significados de los movimientos faciales.
b) El estudio de los significados de los gestos faciales.
c) El estudio de los significados de los movimientos corporales.
d) El estudio de los significados de las expresiones corporales.

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respuestas de examenes

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA (Universidad Central del Ecuador)

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La expresión oral necesita de varios elementos para poder desarrollarse a

cabalidad, a continuación están algunos de ellos. Seleccione el literal que
corresponde al correcto:

a.
Tema, objeto, plan de trabajo, duración, oyentes, tiempo, lugar, ayudas
audiovisuales, estilo propio y ensayo

b.
Tema, subtema, plan de trabajo, duración, oyentes, tiempo, lugar, ayudas
audiovisuales, estilo propio y ensayo

c.
Tema, objetivo, plan de trabajo, decimal, alfanumérico, oyentes, tiempo,
lugar, ayudas audiovisuales, estilo propio y ensayo

d.
Tema, objetivo, plan de trabajo, duración, oyentes, tiempo, lugar, ayudas
audiovisuales, estilo propio y ensayo
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Tema, objetivo, plan de trabajo, duración,
oyentes, tiempo, lugar, ayudas audiovisuales, estilo propio y ensayo
Dentro de la intervención oral para impactar al público existen varios tipos
de exposiciones, seleccione la respuesta correcta:

a.
Exposición descriptiva, exposición narrativa, exposición directiva,
exposición argumentativa

b.
Exposición descriptiva, exposición narrativa, exposición direccional,
exposición argumentativa

c.
Exposición descriptiva, exposición narrativa, exposición directiva,
exposición crítica

d.
Exposición descriptiva, exposición comparativa, exposición directiva,
exposición argumentativa
Retroalimentación

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La respuesta correcta es: Exposición descriptiva, exposición narrativa,

exposición directiva, exposición argumentativa
La expresión oral se la puede definir como:

a.

La habilidad que tiene el ser humano de interactuar de forma escrita para

comunicar a otros sus ideas en un papel

b.

La habilidad que tiene el ser humano de producir expresiones no verbales

para comunicar a otros sus ideas corporalmente

c.

La capacidad que tiene el ser humano de producir la voz para hablar a

otros sus ideas, sentimientos y opiniones

d.

La capacidad que tiene el ser humano de producir un lenguaje para

comunicar a otros sus ideas y sentimientos
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La capacidad que tiene el ser humano de
producir un lenguaje para comunicar a otros sus ideas y sentimiento

Enunciado de la pregunta
Los métodos para la redacción de un ensayo son dos según la familiaridad
o no que se tenga con el tema, del listado seleccione cuáles son ellos:

a.

Lógica narrativa y Lógica argumentativa

b.

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Lógica intuitiva y Lógica razonada

c.

Lógica inductiva y Lógica deductiva

d.

Lógica académica y Lógica literaria

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Lógica inductiva y Lógica deductiva

Después de escribir un ensayo se debe pasar por un proceso de dos

revisiones, del listado expuesto a continuación seleccione lo que se debe
tener en cuenta en la primera revisión

a.
Observar el contenido, organización y cohesión del escrito

b.
Observar el contenido, gramática y signos del escrito

c.
Fijar atención en aspectos gramaticales, signos de acentuación y
puntuación

d.
Observar cohesión, concordancia y ortografía del escrito
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Observar el contenido, organización y cohesión
del escrito
De las siguientes definiciones seleccione la correcta según las explicaciones
emitidas en las clases.
Un ensayo es:

a.
Un escrito literario que describe un pensamiento u opinión, es redactado
claramente y plantea una hipótesis que debe generar conocimiento
informal

b.

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Un escrito académico que describe un pensamiento u opinión, es

redactado en prosa y plantea una hipótesis que debe generar
conocimiento formal

c.
Un escrito universitario que describe un pensamiento cotidiano, es
redactado en prosa y plantea una hipótesis que debe generar ideas
críticas

d.
Una redacción técnica que describe un pensamiento u opinión, es
redactado expositivamente y plantea una hipótesis que debe generar
conocimiento formal
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Un escrito académico que describe un
pensamiento u opinión, es redactado en prosa y plantea una hipótesis que
debe generar conocimiento formal
El mensaje debe ser presentado siempre de manera que impacte a su
auditorio, para ello se debe tener en cuenta los siguientes consejos:

a.
Claridad, coherencia, concreción, convicción, concisión, calidez, fidelidad,
novedad y asertividad

b.
Claridad, coherencia, concreción, convicción, concisión, calidez,
suficiencia, novedad y firmeza

c.
Claridad, coherencia, concreción, convicción, concisión, calidez,
suficiencia, novedad y asertividad

d.
Claridad, coherencia, concreción, proyección, concisión, calidez,
suficiencia, novedad y asertividad
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Claridad, coherencia, concreción, convicción,
concisión, calidez, suficiencia, novedad y asertividad
La lengua hablada se caracteriza por:

a.

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Ser rápida, no requiere educación, es ágil, se apoya en la voz y el lenguaje

gestual

b.
Ser espontánea, se perfecciona con educación, es flexible, se apoya en la
voz y el lenguaje gestual

c.
Ser espontánea, no requiere educación, es viable, se apoya en la voz y el
lenguaje gestual

d.
Ser directa, se perfecciona con la educación, es viable, se apoya en la voz
y el lenguaje gestual
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Ser espontánea, se perfecciona con educación,
es flexible, se apoya en la voz y el lenguaje gestual
La lengua escrita se caracteriza por:

a.
No es espontánea, se aprende a partir de la generación del lenguaje, se
apoya en gráficos, su instrumento papel o virtual

b.
No es espontánea, se aprende con la educación, mantiene rigidez del
lenguaje escrito, su instrumento papel o virtual

c.
No es espontánea, se mejora con la oralidad, mantiene formatos, su
instrumento papel o virtual

d.
No es espontánea, se aprende con el tiempo, mantiene estructura, su
instrumento papel o virtual
Retroalimentación
La respuesta correcta es: No es espontánea, se aprende con la educación,
mantiene rigidez del lenguaje escrito, su instrumento papel o virtual
¿Cuáles son los pasos que sigue el párrafo de enunciado o solución del
problema? Considere el orden de los pasos.

a.

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Fases/etapas/instrucciones, antecedentes, problema

b.
Problema, antecedente, solución del problema

c.
Antecedente, problema/pregunta, solución del problema

d.
Tesis, antecedente, solución de problema, conclusión
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Antecedente, problema/pregunta, solución del
problema
Las transiciones de un ensayo son elementos que sirven para demostrar
dominio y se las considera a:

a.
Las expresiones o citas que se apoyan de autores

b.
Las expresiones o palabras que conectan ideas o argumentos

c.
Las pausas o signos que conectan ideas en un texto

d.
Las relaciones que están en el texto y hablan de lo mismo
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Las expresiones o palabras que conectan ideas o
argumentos
Seleccione las dos partes estructurales que forman al párrafo de
enumeración, frase o recuento

a.
Se compone de un antecedente, idea principal y lista de propiedades

b.
Se compone por una idea principal y una lista de propiedades

c.

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Se compone por una idea principal y varias ideas secundarias

d.
Se compone por una tesis la cual es respaldada por una cierta cantidad
de argumentos
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Se compone por una idea principal y una lista de
propiedades
Seleccione el literal que le permita completar el siguiente enunciado con
la definición de párrafo de secuencia.
Los ___________ se presentan de manera separada, ordenada siguiendo un
__________ explícito. Es común en los textos de tipo ______________ y típico
en las _________ operativas para la resolución de un ____________

a.
Criterios, orden, argumentativo, redacciones, problema

b.
Elementos, criterio, científico, instrucciones, problema

c.
Términos, criterios, científico, redacciones, problema

d.
Elementos, orden, argumentativo, instrucciones, problema
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Elementos, criterio, científico, instrucciones,
problema
Cuáles de estos elementos son útiles para mantener la atención de los
espectadores:

a.
Vocabulario, sintaxis, citas, refranes, proverbios, dichos, chistes, fábulas,
comparaciones, ejemplos, estadísticas, historias, anécdotas, versos,
preguntas y parodias

b.
Vocabulario, sintaxis, citas, refranes, versículos, dichos, chistes, fábulas,
comparaciones, ejemplos, estadísticas, historias, anécdotas, versos,
preguntas y parodias

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c.
Vocabulario, sintaxis, citas, refranes, proverbios, dichos, chistes, fábulas,
comparaciones, ejemplos, esquemas, historias, anécdotas, versos,
preguntas y parodias

d.
Vocabulario, sintaxis, citas, refranes, proverbios, dichos, chistes, fábulas,
comparaciones, ejemplos, estadísticas, historias, anécdotas, versos,
preguntas y relatos verbales
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Vocabulario, sintaxis, citas, refranes, proverbios,
dichos, chistes, fábulas, comparaciones, ejemplos, estadísticas, historias,
anécdotas, versos, preguntas y parodias
Una exposición oral es la técnica en la que una persona habla ante un
público y emite un mensaje previamente preparado. De ahí que se deben
considerar las siguientes pautas para su ejecución:

a.
Breve introducción al tema, lenguaje apropiado, reforzar ideas centrales
con pocos puntos esenciales, atención a citas anécdotas y estadísticas

b.
Introducción amplia del tema, lenguaje técnico, reforzar ideas centrales y
secundarias, atención a citas anécdotas y estadísticas

c.
Introducción amplia del tema, lenguaje informal, reforzar ideas centrales y
secundarias, atención a citas anécdotas y estadísticas

d.
Breve introducción al tema, lenguaje informal, reforzar ideas centrales ,
atención a citas anécdotas y estadísticas
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Breve introducción al tema, lenguaje apropiado,
reforzar ideas centrales con pocos puntos esenciales, atención a citas
anécdotas y estadísticas
Cuál de las siguientes opciones pertenece correctamente a la estructura
de la exposición oral?

a.
Introducción, desarrollo, conclusión

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b.
Encabezado, desarrollo, introducción

c.
Encabezado, desarrollo, final

d.
Desarrollo, introducción, final
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Introducción, desarrollo, conclusión
De las cuatro técnicas de expresión oral trabajadas, selecciones ¿ cuáles
son individuales y por ende requieren de un componente escrito y cuáles
son grupales y no requieren de un componente escrito?

a.
Exposición Oral, Conferencia, Mesa Redonda, Debate ( pueden ser
individuales o grupales)

b.
Exposición Oral, Conferencia (individuales) Mesa Redonda, Debate
(grupales)

c.
Conferencia, Mesa Redonda (individuales) Exposición Oral, Debate
(grupales)

d.
Exposición Oral, Debate (individuales) Mesa Redonda, Conferencia
(grupales)
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Exposición Oral, Conferencia (individuales) Mesa
Redonda, Debate (grupales)
El debate según el autor Adelino Cattany se basa en una recopilación de
recursos académicos que son:

a.
Diálogo, discusión, polémica, controversia, disputa y diatriba

b.
Difusión, discusión, polémica, controversia, disputa y conciliación

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 lOMoARcPSD|14305275

c.
Diálogo, discusión, polémica, agresión, disputa y diatriba

d.
Difusión, discusión, polémica, controversia, disputa y diatriba
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Diálogo, discusión, polémica, controversia,
disputa y diatriba
¿Cuál es la indicación emitida para el párrafo de comparación/Contraste?

a.
Indica las semejanzas y diferencias de dos o más objetos, se establece un
resultado de cada objeto el cual se analiza de manera grupal

b.
Indica las diferencias que poseen los objetos a estudiar

c.
Indica las cualidades de los términos de forma separada

d.
Indica las semejanzas y diferencias de dos o más objetos, se establece una
comparación de acuerdo a ciertos criterios, las descripciones son
contrapuestas cuando las categorías se analizan por separado
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Indica las semejanzas y diferencias de dos o más
objetos, se establece una comparación de acuerdo a ciertos criterios, las
descripciones son contrapuestas cuando las categorías se analizan por
separado
Dentro de la comunicación oral cuando una persona habla, intenta
conseguir lo siguiente:

a.
Informar lo básico que quiere decir o comunicar, decirlo de forma sencilla
para que el destinatario, agente o receptor lo acepte y comprenda,
expresar lo que realmente se pretende comunicar y conseguir que el
oyente lo asimile como suyo.

b.
Informar dejando inquietudes de lo que quiere decir o comunicar, decirlo
oportunamente para que el destinatario, agente o receptor lo acepte y

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 lOMoARcPSD|14305275

comprenda, expresar lo que realmente se pretende comunicar y conseguir

que el oyente lo asimile como suyo.

c.
Informar con exactitud lo que quiere decir o comunicar, decirlo claro para
que el destinatario, agente o receptor lo acepte y comprenda, expresar
con reserva las cosas para conseguir que el oyente lo asimile como suyo.

d.
Informar con exactitud lo que quiere decir o comunicar, decirlo
adecuadamente para que el destinatario, agente o receptor lo acepte y
comprenda, expresar lo que realmente se pretende comunicar y conseguir
que el oyente lo asimile como suyo.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Informar con exactitud lo que quiere decir o
comunicar, decirlo adecuadamente para que el destinatario, agente o
receptor lo acepte y comprenda, expresar lo que realmente se pretende
comunicar y conseguir que el oyente lo asimile como suyo.

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Área personal / Mis cursos / TÉCNICAS DE ESTUDIO-QR (S1-P1-P2) PVGARZON / Trabajos individuales

/ Control de Lectura Unidad I (QR1-002)

Comenzado el jueves, 16 de junio de 2022, 08:00

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 16 de junio de 2022, 08:10
Tiempo 9 minutos 28 segundos
empleado
Calificación 18,00 de 20,00 (90%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La planificación de las actividades para el estudio intelectual dentro de la universidad permitirá:

a.
La probabilidad de culminar nuestros estudios universitarios

b. La incrementación del rendimiento académico y la probabilidad de culminar nuestros estudios universitarios

c.
La incrementación del tiempo y la probabilidad de culminar nuestros estudios universitarios

d. La probabilidad de culminar nuestros estudios universitarios de manera organizada

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

El tener un lugar fijo de estudios quiere decir:

a. Un mismo lugar alejado del mundo

b.
Un mismo lugar y no dar vueltas por todo lugar

c. Un mismo lugar en cada espacio que se necesite

d.
Un mismo lugar donde podamos dar vueltas
Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El lugar de estudios puede ser:

a.
La biblioteca, escritorio, cuarto de estudio

b. La biblioteca, sala, cuarto de estudio

c.
La biblioteca, escritorio, aula

d. La biblioteca, aula, cuarto de estudio

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La iluminación más aconsejable para el estudio es la natural y se podría combinar con:

a. Una lámpara de mesa de 60 W mínimo

b. Una lámpara de mesa de 60 W tenue

c. Una lámpara de mesa de 60 W máximo

d. Una lámpara de mesa de 60 W amarilla

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La alimentación adecuada es:

a.
Aquella que cumple con las necesidades específicas de la persona de acuerdo al estudio, promueve que conserve o
alcance el peso esperado de acuerdo a la talla y previene el desarrollo de enfermedades que se presentan por
deficiencia o por exceso de nutrientes

b.
Aquella que cumple con las necesidades específicas de la persona de acuerdo a sus intereses alimenticios, promueve
que conserve el peso esperado de acuerdo a la talla y previene el desarrollo de enfermedades que se presentan por
deficiencia o por exceso de nutrientes

c.
Aquella que cumple con las necesidades específicas de la persona de acuerdo a su edad, promueve que conserve o
alcance el peso esperado de acuerdo a la talla y previene el desarrollo de enfermedades que se presentan por
deficiencia o por exceso de nutrientes

d. Aquella que cumple con las necesidades específicas de la persona de acuerdo a la carrera, promueve que conserve o

alcance el peso esperado de acuerdo a la talla y previene el desarrollo de enfermedades que se presentan por
deficiencia o por exceso de nutrientes

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Para elaborar planes a mediano plazo dentro del estudio se:

a.
Conoce los tiempos, las actividades a realizar, fechas de entrega, fecha de exámenes y todo lo que concierne al
desarrollo general de las asignaturas

b. Conocer los temarios de todas las asignaturas, las actividades a realizar, fechas de entrega, fecha de exámenes y todo

lo que concierne al desarrollo general de las asignaturas

c. Introduce y se estructura el plan, de acuerdo con la situación académica real del alumno

d.
Conoce el número de horas que esa semana puede dedicar al estudio de acuerdo a las necesidades académicas y
de esparcimiento
Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Si en el ambiente de estudios, existe una excesiva circulación de aire puede:

a. Provocar enfriamiento, enfermedades respiratorias, fatiga, mayor esfuerzo y distracción

b. Provocar gripe, tos, fatiga, mayor esfuerzo y distracción

c. Provocar enfriamiento, enfermedades respiratorias, fatiga, mayor esfuerzo y requerir abrigo

d. Provocar enfriamiento, fatiga, mayor esfuerzo y distracción

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El mantener una buena postura no solo favorecerá el aprendizaje, sino que evitará lesiones en la columna, además que:

a. La distancia entre los ojos y los textos que revisan y/o leen, debe de ser de 50 cms manteniéndose perpendicular a la

visual

b. La distancia entre los ojos y los textos que revisan y/o leen, debe de ser de 30 cms manteniéndose perpendicular a la
visual

c.
La distancia entre los ojos y los textos que revisan y/o leen, debe de ser de 60 cms manteniéndose perpendicular a la
visual

d. La distancia entre los ojos y los textos que revisan y/o leen, debe de ser de 20 cms manteniéndose perpendicular a la

visual
Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Los momentos de una evaluación son:

a. Durante la evaluación, después de la evaluación, revisión nota

b. Antes de la evaluación, durante la evaluación, después de la evaluación

c. Antes de la evaluación, durante la evaluación, después de la evaluación, revisión nota

d. Antes de la evaluación, durante la evaluación, nota de la evaluación

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

¿Cuáles son las condiciones para lograr un estudio efectivo?

a. La iluminación, silencio, temperatura, ventilación y estar libre de distractores

b. La iluminación, silencio, clima, ventilación y estar libre de distractores

c.
La tranquilidad, las ganas, temperatura, paz y estar libre de distractores

d. La tranquilidad, las ganas, temperatura, ventilación y estar libre de distractores

◄ Control de Lectura Unidad I (QR1-001)

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1/9/22, 20:52 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales

/ Control de lectura Unidad I

Comenzado el sábado, 18 de junio de 2022, 06:45

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 18 de junio de 2022, 06:55
Tiempo 9 minutos 51 segundos
empleado
Calificación 8,00 de 20,00 (40%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral ensayar para la intervención sirve para:

a.
Cronometrar el tiempo para ver si reduce las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el material y establecer si
necesita apoyarse en fichas

b. Cronometrar el tiempo para ver si le alcanza con todas las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el material
y establecer si necesita apoyarse en fichas

c.
Cronometrar el tiempo para ver si le coloca un video adicional a las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el
material y establecer si necesita apoyarse en fichas

d.
Cronometrar el tiempo para ver si amplía las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el material y establecer si
necesita apoyarse en fichas

[Link] 1/6
1/9/22, 20:52 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral conocer los medios audiovisuales para la intervención ayuda a:

a.
Preparar otros temas de contingencia por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

b. Preparar carteles de contingencia por si no funciona el infocus cuando vaya a comenzar

c.
Prepararse oralmente sin recurso por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

d. Preparar planes de contingencia por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El único instrumento de la lengua hablada es la voz humana reforzada con el gesto para:

a. Crear diálogos entre personas

b. Crear un lenguaje asertivo

c. Crear ideas imaginarias

d. Crear un metalenguaje adicional

[Link] 2/6
1/9/22, 20:52 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Para tener ideas concretas se debe considerar los siguientes elementos:

a.
Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la intervención, investigar
el tipo de material a utilizar, ser concreto, sencillo y natural

b.
Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan por si se equivoca, investigar el tipo
de público, ser concreto, sencillo y natural

c. Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la intervención, investigar
el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

d. Ir al lugar de la intervención, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la
intervención, investigar el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral los objetivos deben ser:

a. Generales para abarcar la mayor cantidad de información

b.
Puntuales para entender con claridad el tema

c. Claros tanto para el emisor como para el receptor

d.
Específicos para lograr claridad en la explicación

[Link] 3/6
1/9/22, 20:52 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral conocer sobre el tipo de oyentes que se va a tener sirve para:

a.
Tener una idea sobre cómo presentar su tema dependiendo la edad, el nivel académico, el género, el poder
adquisitivo

b.
Tener una idea sobre cómo presentar su recurso dependiendo la edad, el nivel académico, el género, el poder
adquisitivo

c. Tener una idea sobre cómo presentar su intervención dependiendo la edad, el nivel académico, el género, el poder
adquisitivo

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El lenguaje escrito se basa estrictamente en:

a. Estructuras lingüísticas, morfosintácticas y sintácticas

b. Convenciones gramaticales, morfosintácticas y semánticas

c. Palabras escritas, estructuras gramaticales y coherencia

d. Palabras escritas, ortografía y semántica

[Link] 4/6
1/9/22, 20:52 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Del siguiente listado, seleccione los tipos de intervención oral:

a.
Exposición discursiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición argumentativa

b. Exposición descriptiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición argumentativa

c. Exposición descriptiva, Exposición académica, Exposición cooperativa, Exposición argumentativa

d. Exposición descriptiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición literaria

Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Del siguiente listado seleccione los tres últimos elementos de la planeación:

a. Oyentes, estilo propio y ensayo

b. Tiempo, oyentes y estilo propio

c. Duración, ayudas audiovisuales, lugar

d. Tema, objetivos, plan de trabajo

[Link] 5/6
1/9/22, 20:52 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 10
Sin contestar

Puntúa como 2,00

La lengua escrita no es espontánea, se aprende con la educación, además que:

a.
Tiene amplitud de difusión de las publicaciones y es el formato papel o virtual

b. Tiene rigidez del lenguaje escrito y su instrumento es el formato papel o virtual

c.
Se perfecciona con la educación y mantiene flexibilidad en la redacción

d. Se perfecciona con el número de escritos y permite editar varias veces los documentos

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Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales

/ Control de lectura Unidad II

Comenzado el sábado, 23 de julio de 2022, 06:45

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 23 de julio de 2022, 06:55
Tiempo 9 minutos 55 segundos
empleado
Calificación 8,00 de 20,00 (40%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La expresión oral es la capacidad que tiene el ser humano de producir un lenguaje para comunicar a otros

a.
Sus palabras y frases

b. Sus ideas y frases

c.
Sus ideas y sentimientos

d. Sus palabras y afectos

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El coordinador en la mesa redonda tiene la función de:

a. Abrir la sesión, ofrece la palabra al primer expositor menciona el tema por tratar y presenta a los expositores.

b.
Saludar y abrir la sesión, menciona el tema por tratar y presenta al expositor. frece la palabra al primer expositor

c. Saludar y abrir la sesión, ofrece la palabra al primer expositor menciona el tema por tratar y presenta a los expositores.

d.
Abrir la sesión, menciona el tema por tratar y presenta a los expositores. Ofrece la palabra al primer expositor
Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La función de la conferencia es de transmitir conocimiento, exponer ideas, además de:

a. Problemas relacionados con la materia creando diálogos entre especialistas y estudiantes

b. Problemas relacionados con el ambiente creando diálogos entre especialistas y estudiantes

c. Problemas relacionados con la ciencia creando diálogos entre especialistas y estudiantes

d. Problemas relacionados con la sociedad creando diálogos entre especialistas y estudiantes

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La mesa redonda es la presentación de diferentes puntos de vista de un tema determinado y tiene la función de:

a. Ampliar y facilitar la discusión y transmitir conocimiento activo

b. Ampliar y facilitar el encuentro y transmitir conocimiento activo

c. Ampliar y facilitar el diálogo y transmitir conocimiento activo

d. Ampliar y facilitar la comprensión y transmitir conocimiento activo

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

En el debate académico según el autor Catanny, la disputa es el desacuerdo doctrinal

a.
Científico-experimental

b. Científico-teórico

c.
Científico-analítico

d. Científico-práctico

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La estructura oral del debate está compuesta por:

a. Introducción, exposición inicial, discusión, conclusión, despedida

b. Introducción, conversatorio, discusión, conclusión, despedida

c. Introducción, diálogo, discusión, conclusión, despedida

d. Introducción, participación, discusión, conclusión, despedida

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

En una exposición oral una persona habla ante un público y emite un mensaje previamente preparado, es decir, un texto:

a.
Escrito con términos técnicos de una investigación

b. Escrito de manera ágil en base a una investigación

c.
Escrito anteriormente en base a una investigación

d. Escrito rápidamente en base a una investigación

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La expresión oral requiere de escuchar el lenguaje integrado atendiendo de manera perceptiva los signos que ayudan a
atender el mensaje, así como:

a.
Hablar el mismo tipo de léxico emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje

b. Hablar el mismo tipo de lengua emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje

c.
Hablar el mismo tipo de idioma emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje

d. Hablar el mismo tipo de lenguaje emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje
Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La conferencia es un tipo de exposición oral impartida por especialistas, sobre un determinado tema de carácter didáctico o
doctrinal, además de:

a. Posee un enfoque analítico que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

b.
Posee un enfoque interrogatorio que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

c. Posee un enfoque interactivo que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

d.
Posee un enfoque dialéctico que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

En la fase III del debate se debe:

a.
Realizar la presentación de los participantes, introducción del tema objeto del debate

b. Se formula la conclusión de cada orador para lo cual se dispone de 2 minutos máximo para cada intervención

c.
Cada posición realiza preguntas y descargos en contra. Cada orador se ocupa de anular el argumento del otro, resta
valor, refuta evidencia y plantea inconsistencias

d. Los oradores presentan alternadamente los argumentos principales que respaldan su posición, fundamentan sus ideas
con evidencias, ejemplos, estadísticas

◄ Control de lectura Unidad I

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Evaluación Unidad III ►

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2/9/22, 17:35 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales
/ Control de lectura Unidad I

Comenzado el sábado, 18 de junio de 2022, 06:45

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 18 de junio de 2022, 06:53
Tiempo 7 minutos 56 segundos
empleado
Calificación 6,00 de 20,00 (30%)

Pregunta 1
Del siguiente listado, seleccione los tipos de intervención oral:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a. Exposición descriptiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición argumentativa

b. Exposición descriptiva, Exposición académica, Exposición cooperativa, Exposición argumentativa

c. Exposición descriptiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición literaria

d. Exposición discursiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición argumentativa

Pregunta 2
Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral los objetivos deben ser:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a. Generales para abarcar la mayor cantidad de información

b. Puntuales para entender con claridad el tema

c. Claros tanto para el emisor como para el receptor

d.
Específicos para lograr claridad en la explicación

[Link] 1/4
2/9/22, 17:35 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 3
Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral ensayar para la intervención sirve para:
Finalizado

Se puntúa 2,00
sobre 2,00
a. Cronometrar el tiempo para ver si amplía las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el

material y establecer si necesita apoyarse en fichas

b.
Cronometrar el tiempo para ver si le alcanza con todas las presentaciones, asegurarse de que
conoce todo el material y establecer si necesita apoyarse en fichas

c. Cronometrar el tiempo para ver si reduce las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el

material y establecer si necesita apoyarse en fichas

d.
Cronometrar el tiempo para ver si le coloca un video adicional a las presentaciones, asegurarse de
que conoce todo el material y establecer si necesita apoyarse en fichas

Pregunta 4
La lengua escrita no es espontánea, se aprende con la educación, además que:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a.
Se perfecciona con el número de escritos y permite editar varias veces los documentos

b.
Tiene amplitud de difusión de las publicaciones y es el formato papel o virtual

c.
Se perfecciona con la educación y mantiene flexibilidad en la redacción

d.
Tiene rigidez del lenguaje escrito y su instrumento es el formato papel o virtual

Pregunta 5
Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral conocer los medios audiovisuales para la
Finalizado
intervención ayuda a:
Se puntúa 2,00
sobre 2,00

a.
Preparar planes de contingencia por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

b.
Prepararse oralmente sin recurso por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

c.
Preparar otros temas de contingencia por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

d.
Preparar carteles de contingencia por si no funciona el infocus cuando vaya a comenzar

[Link] 2/4
2/9/22, 17:35 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 6
Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral conocer sobre el tipo de oyentes que se va a
Finalizado
tener sirve para:
Se puntúa 2,00
sobre 2,00

a.
Tener una idea sobre cómo presentar su intervención dependiendo la edad, el nivel académico, el
género, el poder adquisitivo

b. Tener una idea sobre cómo presentar su tema dependiendo la edad, el nivel académico, el

género, el poder adquisitivo

c.
Tener una idea sobre cómo presentar su recurso dependiendo la edad, el nivel académico, el
género, el poder adquisitivo

Pregunta 7
Para tener ideas concretas se debe considerar los siguientes elementos:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a. Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la

intervención, investigar el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

b.
Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la
intervención, investigar el tipo de material a utilizar, ser concreto, sencillo y natural

c. Ir al lugar de la intervención, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un

plan previo a la intervención, investigar el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

d.
Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan por si se
equivoca, investigar el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

Pregunta 8
El lenguaje escrito se basa estrictamente en:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a.
Convenciones gramaticales, morfosintácticas y semánticas

b.
Estructuras lingüísticas, morfosintácticas y sintácticas

c.
Palabras escritas, ortografía y semántica

d.
Palabras escritas, estructuras gramaticales y coherencia

[Link] 3/4
2/9/22, 17:35 Control de lectura Unidad I: Revisión del intento

Pregunta 9
El único instrumento de la lengua hablada es la voz humana reforzada con el gesto para:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a. Crear ideas imaginarias

b.
Crear un lenguaje asertivo

c.
Crear un metalenguaje adicional

d.
Crear diálogos entre personas

Pregunta 10
Del siguiente listado seleccione los tres últimos elementos de la planeación:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00

a. Tema, objetivos, plan de trabajo

b. Oyentes, estilo propio y ensayo

c. Duración, ayudas audiovisuales, lugar

Resumen de retención de datos

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d. Tiempo, oyentes y estilo propio

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[Link] 4/4
1/9/22, 20:52 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales

/ Evaluación Unidad III

Comenzado el sábado, 27 de agosto de 2022, 07:00

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 27 de agosto de 2022, 07:19
Tiempo 18 minutos 39 segundos
empleado
Calificación 14,00 de 20,00 (70%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Para elaborar un ensayo se deben aplicar niveles de comprensión lectora de la información previo a la redacción, dentro de
los que se clasifican:

a.
Nivel pre-lector, nivel lector, nivel post-lector

b. Nivel global, nivel lineal, nivel funcional

c.
Nivel avanzado, nivel medio, nivel básico

d. Nivel alto, nivel medio, nivel bajo

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Dentro de la estructura de un ensayo según Pardo y Baquero la indagación consiste en buscar información que permita
sustentar las:

a. Interrogantes

b. Argumentos

c. Inquietudes

d. Dudas

[Link] 1/5
1/9/22, 20:52 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Según Pardo y Baquero el proceso de revisión de un ensayo consiste en:

a. Revisar ortografía y estructura gramatical del texto y publicar

b. Revisar cuidadosamente la ortografía del texto y publicar

c. Prestar atención a pequeños detalles para corregir y publicar

d. Prestar atención a la coherencia del texto y publicar

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Antes de escribir un ensayo en el proceso de lectura comprensiva se debe hacer:

a. Una transcripción de ideas citadas de autores que busquen un orden lógico por categorías para elaborar el primer

borrador y todos los necesarios

b. Un esbozo mediante un listado de ideas que busquen un orden de las citas empleadas por categorías para elaborar el
primer borrador y todos los necesarios

c.
Unas citas de autores mediante un listado que busque un orden lógico por categorías para elaborar el primer borrador
y todos los necesarios

d.
Un esbozo mediante un listado de ideas que busquen un orden lógico por categorías para elaborar el primer borrador y
todos los necesarios

[Link] 2/5
1/9/22, 20:52 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Del siguiente listado ¿Cuál es la característica principal que debe considerar el párrafo de conclusión de un ensayo?

a. Argumenta las ideas principales y secundarias a manera de resumen

b. Compara hechos o ejemplos de manera resumida para entender la respuesta a la hipótesis

c. Recapitula las ideas plasmadas en la tesis o hipótesis sugerida en la introducción

d. Describe argumentativamente las citas que soportan la redacción del escrito para responder la hipótesis

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La lectura funcional logra establecer la función que cumple cada contenido dentro

a. Del argumento y del texto

b. Del texto y tipo de texto

c. De la lectura y fuera de ella

d. De la función y fuera de ella

[Link] 3/5
1/9/22, 20:52 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La lectura lineal atiende la comprensión de los contenidos literales que aparecen en:

a. El contexto

b. El argumento

c. El texto

d. El paratexto

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El ensayo es un escrito en prosa por su forma:

a. Contenido y ambiente

b. Contenido y naturaleza

c. Interpretación y análisis

d. Argumento y texto

[Link] 4/5
1/9/22, 20:52 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El ensayo por su forma es un escrito breve, analiza un tema, personaje o un fenómeno y son:

a.
Científicos o Prácticos

b. Literarios o Científicos

c.
Literarios o Retóricos

d. Científico o Empíricos

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Los ensayos se pueden clasificar en los siguientes tipos:

a. Académico, Literario, Divulgación, Crítico

b. Académico, Literario, Divulgación, Opinión

c. Académico, Retórico, Divulgación, Opinión

d. Académico, Literario, Crítico, Opinión

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2/9/22, 17:35 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales
/ Evaluación Unidad III

Comenzado el sábado, 27 de agosto de 2022, 07:00

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 27 de agosto de 2022, 07:19
Tiempo 19 minutos 30 segundos
empleado
Calificación 4,00 de 20,00 (20%)

Pregunta 1
Para elaborar un ensayo se deben aplicar niveles de comprensión lectora de la información previo a la
Finalizado
redacción, dentro de los que se clasifican:
Se puntúa 0,00
sobre 2,00

a.
Nivel global, nivel lineal, nivel funcional

b.
Nivel alto, nivel medio, nivel bajo

c.
Nivel pre-lector, nivel lector, nivel post-lector

d.
Nivel avanzado, nivel medio, nivel básico

Pregunta 2 Dentro de la estructura de un ensayo según Pardo y Baquero la indagación consiste en buscar información
Finalizado que permita sustentar las:
Se puntúa 2,00
sobre 2,00
a. Inquietudes

b. Dudas

c. Argumentos

d. Interrogantes

[Link] 1/4
2/9/22, 17:35 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 3 Según Pardo y Baquero el proceso de revisión de un ensayo consiste en:

Finalizado

Se puntúa 0,00 a. Prestar atención a la coherencia del texto y publicar

sobre 2,00

b. Revisar cuidadosamente la ortografía del texto y publicar

c. Revisar ortografía y estructura gramatical del texto y publicar

d. Prestar atención a pequeños detalles para corregir y publicar

Pregunta 4 Antes de escribir un ensayo en el proceso de lectura comprensiva se debe hacer:

Finalizado

Se puntúa 0,00 a.
sobre 2,00
Un esbozo mediante un listado de ideas que busquen un orden lógico por categorías para elaborar
el primer borrador y todos los necesarios

b. Una transcripción de ideas citadas de autores que busquen un orden lógico por categorías para
elaborar el primer borrador y todos los necesarios

c. Un esbozo mediante un listado de ideas que busquen un orden de las citas empleadas por

categorías para elaborar el primer borrador y todos los necesarios

d.
Unas citas de autores mediante un listado que busque un orden lógico por categorías para elaborar
el primer borrador y todos los necesarios

Pregunta 5
Del siguiente listado ¿Cuál es la característica principal que debe considerar el párrafo de conclusión de un
Finalizado
ensayo?
Se puntúa 0,00
sobre 2,00

a. Compara hechos o ejemplos de manera resumida para entender la respuesta a la hipótesis

b. Recapitula las ideas plasmadas en la tesis o hipótesis sugerida en la introducción

c. Argumenta las ideas principales y secundarias a manera de resumen

d.
Describe argumentativamente las citas que soportan la redacción del escrito para responder la
hipótesis

[Link] 2/4
2/9/22, 17:35 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 6
La lectura funcional logra establecer la función que cumple cada contenido dentro
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a. Del texto y tipo de texto

b.
De la función y fuera de ella

c.
De la lectura y fuera de ella

d.
Del argumento y del texto

Pregunta 7
La lectura lineal atiende la comprensión de los contenidos literales que aparecen en:
Finalizado

Se puntúa 0,00 a.
sobre 2,00
El contexto

b.
El argumento

c. El paratexto

d. El texto

Pregunta 8
El ensayo es un escrito en prosa por su forma:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00
a. Contenido y ambiente

b.
Contenido y naturaleza

c.
Argumento y texto

d.
Interpretación y análisis

[Link] 3/4
2/9/22, 17:35 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 9
El ensayo por su forma es un escrito breve, analiza un tema, personaje o un fenómeno y son:
Finalizado

Se puntúa 2,00
sobre 2,00
a. Científicos o Prácticos

b.
Literarios o Científicos

c.
Científico o Empíricos

d.
Literarios o Retóricos

Pregunta 10
Los ensayos se pueden clasificar en los siguientes tipos:
Finalizado

Se puntúa 0,00
sobre 2,00

a. Académico, Retórico, Divulgación, Opinión

b. Académico, Literario, Crítico, Opinión

c. Académico, Literario, Divulgación, Crítico

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d. Académico, Literario, Divulgación, Opinión

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[Link] 4/4
2/9/22, 19:40 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales

/ Evaluación Unidad III

Comenzado el sábado, 27 de agosto de 2022, 07:00

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 27 de agosto de 2022, 07:16
Tiempo 16 minutos 49 segundos
empleado
Calificación 16,00 de 20,00 (80%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Para elaborar un ensayo se deben aplicar niveles de comprensión lectora de la información previo a la redacción, dentro de
los que se clasifican:

a.
Nivel global, nivel lineal, nivel funcional

b. Nivel pre-lector, nivel lector, nivel post-lector

c.
Nivel avanzado, nivel medio, nivel básico

d. Nivel alto, nivel medio, nivel bajo

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Dentro de la estructura de un ensayo según Pardo y Baquero la indagación consiste en buscar información que permita
sustentar las:

a. Argumentos

b. Dudas

c. Interrogantes

d. Inquietudes

[Link] 1/5
2/9/22, 19:40 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Según Pardo y Baquero el proceso de revisión de un ensayo consiste en:

a. Revisar cuidadosamente la ortografía del texto y publicar

b. Prestar atención a la coherencia del texto y publicar

c. Prestar atención a pequeños detalles para corregir y publicar

d. Revisar ortografía y estructura gramatical del texto y publicar

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Antes de escribir un ensayo en el proceso de lectura comprensiva se debe hacer:

a. Un esbozo mediante un listado de ideas que busquen un orden de las citas empleadas por categorías para elaborar el

primer borrador y todos los necesarios

b. Un esbozo mediante un listado de ideas que busquen un orden lógico por categorías para elaborar el primer borrador y
todos los necesarios

c.
Una transcripción de ideas citadas de autores que busquen un orden lógico por categorías para elaborar el primer
borrador y todos los necesarios

d.
Unas citas de autores mediante un listado que busque un orden lógico por categorías para elaborar el primer borrador
y todos los necesarios

[Link] 2/5
2/9/22, 19:40 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Del siguiente listado ¿Cuál es la característica principal que debe considerar el párrafo de conclusión de un ensayo?

a.
Describe argumentativamente las citas que soportan la redacción del escrito para responder la hipótesis

b. Recapitula las ideas plasmadas en la tesis o hipótesis sugerida en la introducción

c. Argumenta las ideas principales y secundarias a manera de resumen

d. Compara hechos o ejemplos de manera resumida para entender la respuesta a la hipótesis

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La lectura funcional logra establecer la función que cumple cada contenido dentro

a. De la función y fuera de ella

b. Del argumento y del texto

c. De la lectura y fuera de ella

d. Del texto y tipo de texto

[Link] 3/5
2/9/22, 19:40 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La lectura lineal atiende la comprensión de los contenidos literales que aparecen en:

a. El contexto

b. El paratexto

c. El argumento

d. El texto

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El ensayo es un escrito en prosa por su forma:

a. Contenido y naturaleza

b. Argumento y texto

c. Contenido y ambiente

d. Interpretación y análisis

[Link] 4/5
2/9/22, 19:40 Evaluación Unidad III: Revisión del intento

Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El ensayo por su forma es un escrito breve, analiza un tema, personaje o un fenómeno y son:

a.
Literarios o Retóricos

b. Científico o Empíricos

c.
Científicos o Prácticos

d. Literarios o Científicos

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Los ensayos se pueden clasificar en los siguientes tipos:

a. Académico, Literario, Divulgación, Crítico

b. Académico, Literario, Divulgación, Opinión

c. Académico, Literario, Crítico, Opinión

d. Académico, Retórico, Divulgación, Opinión

◄ Control de lectura Unidad II

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EVALUACIÓN TERCERA UNIDAD ►

Resumen de retención de datos

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[Link] 5/5
Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales

/ Control de lectura Unidad II

Comenzado el sábado, 23 de julio de 2022, 06:45

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 23 de julio de 2022, 06:55
Tiempo 9 minutos 55 segundos
empleado
Calificación 8,00 de 20,00 (40%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La expresión oral es la capacidad que tiene el ser humano de producir un lenguaje para comunicar a otros

a.
Sus palabras y frases

b. Sus ideas y frases

c.
Sus ideas y sentimientos

d. Sus palabras y afectos

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El coordinador en la mesa redonda tiene la función de:

a. Abrir la sesión, ofrece la palabra al primer expositor menciona el tema por tratar y presenta a los expositores.

b.
Saludar y abrir la sesión, menciona el tema por tratar y presenta al expositor. frece la palabra al primer expositor

c. Saludar y abrir la sesión, ofrece la palabra al primer expositor menciona el tema por tratar y presenta a los expositores.

d.
Abrir la sesión, menciona el tema por tratar y presenta a los expositores. Ofrece la palabra al primer expositor
Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La función de la conferencia es de transmitir conocimiento, exponer ideas, además de:

a. Problemas relacionados con la materia creando diálogos entre especialistas y estudiantes

b. Problemas relacionados con el ambiente creando diálogos entre especialistas y estudiantes

c. Problemas relacionados con la ciencia creando diálogos entre especialistas y estudiantes

d. Problemas relacionados con la sociedad creando diálogos entre especialistas y estudiantes

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La mesa redonda es la presentación de diferentes puntos de vista de un tema determinado y tiene la función de:

a. Ampliar y facilitar la discusión y transmitir conocimiento activo

b. Ampliar y facilitar el encuentro y transmitir conocimiento activo

c. Ampliar y facilitar el diálogo y transmitir conocimiento activo

d. Ampliar y facilitar la comprensión y transmitir conocimiento activo

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

En el debate académico según el autor Catanny, la disputa es el desacuerdo doctrinal

a.
Científico-experimental

b. Científico-teórico

c.
Científico-analítico

d. Científico-práctico

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La estructura oral del debate está compuesta por:

a. Introducción, exposición inicial, discusión, conclusión, despedida

b. Introducción, conversatorio, discusión, conclusión, despedida

c. Introducción, diálogo, discusión, conclusión, despedida

d. Introducción, participación, discusión, conclusión, despedida

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

En una exposición oral una persona habla ante un público y emite un mensaje previamente preparado, es decir, un texto:

a.
Escrito con términos técnicos de una investigación

b. Escrito de manera ágil en base a una investigación

c.
Escrito anteriormente en base a una investigación

d. Escrito rápidamente en base a una investigación

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La expresión oral requiere de escuchar el lenguaje integrado atendiendo de manera perceptiva los signos que ayudan a
atender el mensaje, así como:

a.
Hablar el mismo tipo de léxico emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje

b. Hablar el mismo tipo de lengua emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje

c.
Hablar el mismo tipo de idioma emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje

d. Hablar el mismo tipo de lenguaje emitiendo toda clase de signos en favor de la riqueza comunicativa del lenguaje
Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

La conferencia es un tipo de exposición oral impartida por especialistas, sobre un determinado tema de carácter didáctico o
doctrinal, además de:

a. Posee un enfoque analítico que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

b.
Posee un enfoque interrogatorio que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

c. Posee un enfoque interactivo que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

d.
Posee un enfoque dialéctico que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

En la fase III del debate se debe:

a.
Realizar la presentación de los participantes, introducción del tema objeto del debate

b. Se formula la conclusión de cada orador para lo cual se dispone de 2 minutos máximo para cada intervención

c.
Cada posición realiza preguntas y descargos en contra. Cada orador se ocupa de anular el argumento del otro, resta
valor, refuta evidencia y plantea inconsistencias

d. Los oradores presentan alternadamente los argumentos principales que respaldan su posición, fundamentan sus ideas
con evidencias, ejemplos, estadísticas

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Evaluación Unidad III ►

Resumen de retención de datos
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Área personal / Mis cursos / COMUNICACION ORAL Y ESCRITA-BF Y Q PVGARZON / Trabajos Individuales

/ Control de lectura Unidad I

Comenzado el sábado, 18 de junio de 2022, 06:45

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 18 de junio de 2022, 06:54
Tiempo 9 minutos 46 segundos
empleado
Calificación 10,00 de 20,00 (50%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral ensayar para la intervención sirve para:

a.
Cronometrar el tiempo para ver si amplía las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el material y establecer si
necesita apoyarse en fichas

b. Cronometrar el tiempo para ver si reduce las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el material y establecer si
necesita apoyarse en fichas

c.
Cronometrar el tiempo para ver si le alcanza con todas las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el material
y establecer si necesita apoyarse en fichas

d.
Cronometrar el tiempo para ver si le coloca un video adicional a las presentaciones, asegurarse de que conoce todo el
material y establecer si necesita apoyarse en fichas
Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral conocer sobre el tipo de oyentes que se va a tener sirve para:

a.
Tener una idea sobre cómo presentar su tema dependiendo la edad, el nivel académico, el género, el poder
adquisitivo

b.
Tener una idea sobre cómo presentar su recurso dependiendo la edad, el nivel académico, el género, el poder
adquisitivo

c. Tener una idea sobre cómo presentar su intervención dependiendo la edad, el nivel académico, el género, el poder
adquisitivo

Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Para tener ideas concretas se debe considerar los siguientes elementos:

a. Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan por si se equivoca, investigar el tipo

de público, ser concreto, sencillo y natural

b. Ir al lugar de la intervención, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la
intervención, investigar el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

c.
Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la intervención, investigar
el tipo de público, ser concreto, sencillo y natural

d. Ir al punto, usar un tono de voz adecuado, pensar antes de hablar, elaborar un plan previo a la intervención, investigar

el tipo de material a utilizar, ser concreto, sencillo y natural

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Del siguiente listado seleccione los tres últimos elementos de la planeación:

a.
Tiempo, oyentes y estilo propio

b. Oyentes, estilo propio y ensayo

c.
Duración, ayudas audiovisuales, lugar

d. Tema, objetivos, plan de trabajo

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Del siguiente listado, seleccione los tipos de intervención oral:

a. Exposición discursiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición argumentativa

b. Exposición descriptiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición argumentativa

c. Exposición descriptiva, Exposición narrativa, Exposición directiva, Exposición literaria

d. Exposición descriptiva, Exposición académica, Exposición cooperativa, Exposición argumentativa

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

La lengua escrita no es espontánea, se aprende con la educación, además que:

a.
Se perfecciona con el número de escritos y permite editar varias veces los documentos

b. Se perfecciona con la educación y mantiene flexibilidad en la redacción

c.
Tiene amplitud de difusión de las publicaciones y es el formato papel o virtual

d. Tiene rigidez del lenguaje escrito y su instrumento es el formato papel o virtual

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

El lenguaje escrito se basa estrictamente en:

a. Estructuras lingüísticas, morfosintácticas y sintácticas

b. Palabras escritas, estructuras gramaticales y coherencia

c. Convenciones gramaticales, morfosintácticas y semánticas

d. Palabras escritas, ortografía y semántica

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

El único instrumento de la lengua hablada es la voz humana reforzada con el gesto para:

a.
Crear un metalenguaje adicional

b. Crear un lenguaje asertivo

c.
Crear diálogos entre personas

d. Crear ideas imaginarias

Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral los objetivos deben ser:

a. Claros tanto para el emisor como para el receptor

b. Puntuales para entender con claridad el tema

c. Específicos para lograr claridad en la explicación

d. Generales para abarcar la mayor cantidad de información

 Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Dentro de los elementos planeación en la comunicación oral conocer los medios audiovisuales para la intervención ayuda a:

a.
Preparar carteles de contingencia por si no funciona el infocus cuando vaya a comenzar

b. Preparar planes de contingencia por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

c.
Prepararse oralmente sin recurso por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

d. Preparar otros temas de contingencia por si no funciona algo cuando vaya a comenzar

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