“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO ”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL

INFORME DE LABORATORIO N°3

DETERMINACIÓN DE UNA CONSTANTE DE ACIDEZ EMPLENADO MEDIDAS
POTENCIOMETRICAS
Estudiantes:
 Villanueva Quispe, Danny Jhoel - 20222215H
 Maguiña Riva, Esteban Eduardo - 20222250H
 Linares Castro, Saúl Jesús - 20212103B
 Sachun Ponce, Martin Ilich - 20221023H

Fecha de entrega: 23 de noviembre del 2023

Curso: Fisicoquímica aplicada
Docente:
 Yupanqui Porras, Bilma Amparo
Lima-Perú
2023
1
ÍNDICE
RESUMEN 3

INTRODUCCIÓN 3

OBJETIVOS 4
MARCO TEÓRICO 4

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS 5

SEGURIDAD Y DISPOSICIÓN DE LOS RESIDUOS EN EL LABORATORIO 5

PROCEDIMIENTO 5

RESULTADOS 5

CALCULOS 5
DISCUSIÓN DE RESULTADOS 11

CONCLUSIONES 11

RECOMENDACIONES 11

CUESTIONARIO 12

BIBLIOGRAFÍA 29

2
1. RESUMEN

En este informe de laboratorio, se llevaron a cabo experiencias diversas centradas

en la preparación y análisis de mezclas que involucraban ácido acético y acetato de
sodio. Siguiendo cuidadosamente las indicaciones del protocolo experimental, se
prepararon varias combinaciones de estas sustancias químicas. Al concluir cada
experimento, se realizó una medición del pH de las mezclas resultantes y se
determinó el valor de la constante de equilibrio ácido-base (Ka).

El ácido acético y el acetato de sodio son componentes fundamentales de los

sistemas ácido-base, y sus propiedades se exploran a través de la variación de las
proporciones en las mezclas. El pH, una medida de la acidez o basicidad de una
solución, fue monitoreado para entender cómo cambian estas propiedades en
función de la composición de las mezclas. Este análisis permitió identificar
tendencias en el comportamiento ácido-base de las soluciones estudiadas.

Además, la determinación del Ka proporcionó información valiosa sobre la fuerza de

los ácidos y las bases presentes en las mezclas, lo que contribuyó a la comprensión
de la cinética y el equilibrio de las reacciones químicas involucradas.

2. INTRODUCCIÓN

La determinación de constantes de acidez, como la constante de ionización ácida

(Ka), desempeña un papel crucial en la comprensión de las propiedades químicas
de sustancias ácidas y en la evaluación de su comportamiento en solución. La
constante de acidez es un indicador cuantitativo de la fuerza ácida de una sustancia,
proporcionando información valiosa sobre la facilidad con la que un ácido dona
protones en solución acuosa.
Una de las técnicas analíticas empleadas para determinar estas constantes es la
potenciometría, que se basa en la medición precisa del potencial eléctrico de una
solución durante una titulación. En este contexto, la titulación potenciométrica
permite seguir la progresión de una reacción ácido-base, registrando los cambios en
el potencial de la solución a medida que se añade una base fuerte conocida a una
solución de ácido débil.
En este estudio, nos enfocamos en la aplicación de medidas potenciométricas para
determinar la constante de acidez de un ácido débil específico. Este método
proporciona una evaluación cuantitativa de la capacidad del ácido para ionizarse en
solución acuosa, ofreciendo una comprensión más profunda de sus propiedades
ácidas. La titulación potenciométrica, al proporcionar datos precisos sobre la
variación del potencial en función del volumen de titulante añadido, permite la
construcción de una curva de titulación que facilita la identificación del punto de
equivalencia y, posteriormente, el cálculo de la constante de acidez.

3
3. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

 Aprender a determinar experimentalmente la constante de acidez del ácido

acético (CH3COOH), por diluciones y soluciones reguladoras de ácido acético
y acetato de sodio, empleando medidas potenciométricas del pH.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Comparar el valor experimental y el teórico para calcular el porcentaje de error

cometido.
 Prepara distintas soluciones por dilución y mezcla
 Aprender a usar el pH metro en distintas soluciones

4. MARCO TEÓRICO

1. Acido: Un ácido es una sustancia química que, cuando se disuelve en

agua, libera protones (iones de hidrógeno, H⁺). Esta definición es parte de
la teoría de Brønsted-Lowry de ácidos y bases. En términos más generales,
un ácido es una especie química que puede donar un par de electrones.

2. Base: Es aquella sustancia que cede iones OH– en solución acuosa. Por
ejemplo: el hidróxido de sodio (NaOH)

3. Ácido fuerte: Es un ácido que cuando está en solución acuosa se ioniza

completamente, es decir, se transforma completamente en los iones que
componen su molécula. Por ejemplo: HCl(ac), HBr(ac), H2SO4(ac).

4. Base fuerte: Es una base que cuando está en solución acuosa se ioniza
completamente, es decir, se transforma completamente en los iones que
componen su molécula. Por ejemplo: NaOH(ac), LiOH(ac), KOH(ac).

5. Ácido débil: Es un ácido que cuando está en solución acuosa se ioniza

parcialmente, es decir, no se transforma completamente en los iones que
componen su molécula. Por tanto, la concentración de iones en solución de
este tipo de ácido es menor que en uno fuerte. Por ejemplo: el ácido cítrico,
el ácido carbónico (H2CO3)
4
 6. Base débil. Es una base que cuando está en solución acuosa se ioniza
parcialmente. Es decir, NO se transforma completamente en los iones que
componen su molécula. Por tanto, la concentración de iones en solución de
este tipo de base es menor que en una fuerte. Por ejemplo: amoníaco
(NH3), hidróxido de amonio (NH4OH)

7. pH : El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución

acuosa. El pH indica la concentración de iones de hidrógeno presentes en
determinadas disoluciones. El puede saber el si es un ácido o base a
través de un intervalo comprendido entre 0 y 14 Ácidos. Sustancias con pH
de 0 a 6. Neutros. Sustancia con pH 7 (el agua). Bases / alcalinos.
Sustancias con pH de 8 a 14.

8. pHmetro: Es un sensor utilizado para la medición del pH utilizando el

método electroquímico.
La determinación de pH consiste en medir el potencial que se desarrolla a
través de una fina membrana de vidrio que separa dos soluciones con
diferente concentración de protones. En consecuencia, se conoce muy bien
la sensibilidad y la selectividad de las membranas de vidrio durante el pH.

9. Disolución buffer: Una disolución amortiguadora, también conocida como

buffer o solución buffer, es una solución que tiene la capacidad de resistir
cambios en su pH cuando se le añaden ácidos o bases. Estas soluciones
son fundamentales en muchos sistemas biológicos y químicos, ya que
ayudan a mantener un entorno constante y adecuado para diversas
reacciones.

5. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

MATERIALES:
- 02 Fiolas de 100 mL:
Es un contenedor que se utiliza generalmente para
contener, almacenar y medir líquidos. Así como también
se utiliza para la preparación de las soluciones en ciertas
condiciones.

- Piseta con agua destilada:

La Piseta es un recipiente cilíndrico sellado con tapa
rosca, el cual posee un pequeño tubo con una abertura
capaz de entregar agua o cualquier líquido que se
encuentre contenido en su interior, en pequeñas
cantidades.

5
- 01 Probeta de 50 mL
Es uno de los instrumentos volumétricos más utilizados en
los laboratorios. Se trata de un cilindro elaborado en vidrio
con una escala que le permite contener líquidos y medir su
volumen con exactitud. Tiene el fondo sellado, la apertura
en la parte superior y una base en la cual se puede sujetar.

- 02 vasos de precipitado de 100 mL y 01 de 50 mL

Un vaso de precipitado es un recipiente cilíndrico de vidrio
borosilicato fino que se utiliza para preparar o calentar
sustancias, medir o traspasar líquidos.

- Luna de reloj
Se utiliza para evaporar líquidos, pesar productos sólidos o
como cubierta de vasos de precipitados, y contener sustancias
parcialmente corrosivas.

- Bagueta
La Bagueta o Varilla de Agitación es un fino cilindro de vidrio
macizo, que se utiliza principalmente para mezclar o disolver
sustancias con el fin de homogenizar. Generalmente su
diámetro es de 6 mm y longitud es de 40 cm.

- Pipeta
La pipeta es un instrumento volumétrico de laboratorio formado
por un tubo transparente, generalmente de vidrio. Permiten la
transferencia de volumen de un recipiente a otro.

- Propipeta:
Se utiliza junto con una pipeta para pasar líquidos de un
recipiente a otro.

EQUIPOS:
- pHmetro
Es un instrumento científico que mide la actividad del ion
hidrógeno en soluciones acuosas, indicando su grado de acidez
o alcalinidad de forma precisa, expresada como pH.

- Balanza electrónica
Es un instrumento empleado para medir masas. Tiene un
margen de error muy reducido. Por lo general es digital y
entrega la información en diferentes sistemas de unidades. Por
ejemplo, indica el peso de una sustancia en gramos y alcanza
precisiones de hasta 0,00001 g.
6
 REACTIVOS:
- Acetato de sodio
El acetato de sodio es utilizado en la industria textil
para neutralizar las corrientes residuales de ácido
sulfúrico, y como fotorresistente cuando se usan
colorantes de anilina. También se usa como
agente de encurtido en el curtido con cromo.
Ayuda a retardar la vulcanización del cloropreno en
la producción sintética de caucho.

- Solución de ácido acético

Es un compuesto cristalino que pertenece al grupo de los
ácidos carboxílicos, su fórmula química es CH3COOH; es un
líquido cristalino, con olor peculiar, con propiedades corrosivas
e irritantes, es una sustancia higroscópica, que absorbe el
agua de diversas fuentes.

- Agua destilada
El agua destilada está compuesta por dos átomos de
hidrógeno y uno de oxígeno, cuya molécula se
representa químicamente por la fórmula H2O. El
componente líquido ha sido sometido a un proceso de
destilación en el que se han eliminado las impurezas e
iones del agua de origen.

- Solución de NaOH 0,5 M

Es un hidróxido cáustico usado en la industria en la
fabricación de papel, tejidos y detergentes. Además, se
utiliza en la industria petrolera en la elaboración de lodos
de perforación base agua.

6. SEGURIDAD Y DISPOSICIÓN DE LOS RESIDUOS EN EL LABORATORIO

Seguridad de las personas en el Laboratorio:

 Equipos de protección a usar: bata, lentes y guantes de seguridad.
 Al utilizar las pipetas, emplear SIEMPRE los sistemas de aspiración de
líquidos, NUNCA la boca
 Identificar las zonas seguras dentro del laboratorio (salida de emergencia, zona
segura en caso de sismos, entre otros), así como también los elementos de
seguridad (ducha de emergencia, extintores, entre otros).
 Tomar en cuenta y seguir las instrucciones dadas por el docente a cargo del
laboratorio.
 No consumir alimentos ni ingerir bebidas dentro del laboratorio.

7
  Verificar que los materiales a utilizar en el laboratorio estén en buenas
condiciones de limpieza y seguridad para la realización de un correcto
procedimiento.
 Manipular materiales y sustancias de laboratorio con prudencia.
 No jugar ni correr en el laboratorio.
 Realizar los procedimientos a una distancia prudencial.

Disposición De Los Residuos:

Residuos Químicos:
 La mezcla que se obtiene se vaciará en el frasco acondicionado en el área de
disposición de residuos químicos.

7. PROCEDIMIENTO
Determinación del pH de la solución de ácido acético 1M:
Procedimiento:
- Tener 15 mL de ácido acético 1M en el vaso de precipitado de 100 mL.
- Introducir el pHmetro en la solución y agitar suavemente.
- Esperar a que la lectura se estabilice (puede durar máximo 2 minutos).
- Obtener el pH y anotarlo junto a la temperatura de la solución.

Determinación del pH de la solución diluida de ácido acético:

Procedimiento:
- Introducir 10 mL de ácido acético en una de las fiolas.
- Enrasar con agua destilada.
- Guardar 50 mL en el vaso de precipitado de 50 mL.
- Tomar el pH de la solución con ayuda del pHmetro.

Determinación del pH de la solución de ácido acético/acetato de sodio:

Procedimiento:
- Preparar 100 mL de acetato de sodio a 1 M en la fiola.
- Añadir 25 mL de la disolución de acetato de sodio 1 M al vaso de precipitado
que contiene ácido acético 1 M.
- Con el agitador de vidrio, mezclar las dos soluciones.
- Determinar el pH.

Determinación del pH de la solución de ácido acético/acetato de sodio

diluida:
Procedimiento:
- Tomar 10 mL del vaso de precipitado de la mezcla de ácido acético y acetato
de sodio y colocarlo en el vaso de precipitado de 100 mL
- Añadir 40 mL de agua destilada.
- Agitar con ayuda de la bagueta, hasta lograr una mezcla homogénea.
- Determinar el pH.

Determinación del pH de una nueva disolución mixta de ácido

acético/acetato de sodio diluida:
Procedimiento:

8
 - En un vaso de precipitado depositar 5 mL de la disolución de acetato de sodio
1 M.
- Tomar 30 Ml de la disolución de ácido acético y mezclarlo con la disolución de
acetato de sodio.
- Con la bagueta mezclar hasta lograr una solución homogénea.
- Determinar el pH.

Determinación del pH de la disolución mixta de ácido acético/acetato de

sodio diluida:
Procedimiento:
- A la disolución de ácido acético y acetato de sodio anterior, añadirle 0,5 mL de
hidróxido de sodio 0,5 M.
- Mezclar con la bagueta hasta obtener una solución homogénea.
- Determinar el pH.

8. RESULTADOS

TABLA DE DATOS: pH de Soluciones

ITEM TEMPERATURA (°C) pH

I 24°C 1.67
II 25°C 2.87
III 25°C 4.73
IV 25°C 4.71
V 25°C 3.66
VI 25°C 4.69

TABLA DE RESULTADOS: Concentración de Ácido Acético y Acetato de sodio

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

I 1M -
II 0.1M -
III 0.375M 0.625M
IV 0.075M 0.125M
V 0.85M 0.15M
VI 0.0742M 0.1237M

TABLA DE RESULTADOS: Constante de Ionización Ka del Ácido Acético

ITEM Constante de Ionización Ka del Ácido Acético

I -
II -
III 3.103 x 10-5
IV 3.249 x 10-5
V 3.860 x 10-5
VI 3.403 x 10-5
9
 Constante de Ionización Ka del Ácido Acético (Promedio): Ka = 3.40375 x 10 -5

Ka DEL ÁCIDO ACÉTICO PORCENTAJE DE

ERROR
TEORICO EXPERIMENTAL
88%
1.8 x 10 -5 3.40 x 10-5

9. CALCULOS

CONCENTRACIÓN DE ÁCIDO ACÉTICO Y ACETATO DE SODIO

ITEM I :

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

I 1M -

ITEM II :
M1 x V1 = M2 x V2
1M x 0.01L = M2 x 0.1L
0.1M = M2

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

II 0.1M -

ITEM III :
Acido Acético
M1 x V1 = M2 x V2
1M x 0.015L = M2 x 0.4L
0.375M = M2
Acetato de sodio
M1 x V1 = M2 x V2
1M x 0.025L = M2 x 0.4L

10
0.625M = M2

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

III 0.375M 0.625M

ITEM IV :
Ácido Acético
M1 x V1 = M2 x V2
0.375M x 0.01L = M2 x 0.05L
0.075M = M2
Acetato de sodio
M1 x V1 = M2 x V2
0.625M x 0.01L= M2 x 0.05L
0.125M = M2

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

IV 0.075M 0.125M

ITEM V :
Ácido Acético
M1 x V1 = M2 x V2
1M x 0.03L = M2 x 0.035L
0.85M = M2
Acetato de sodio
M1 x V1 = M2 x V2
1M x 0.005L= M2 x 0.035L
0.15M = M2

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

V 0.85M 0.15M

ITEM VI :
Ácido Acético

11
M1 x V1 = M2 x V2
0.075M x 0.05L = M2 x 0.0505L
0.0742M = M2
Acetato de sodio
M1 x V1 = M2 x V2
0.125M x 0.05L= M2 x 0.0505L
0.1237M = M2

ITEM [CH3COOH]:M [CH3COONa]:M

VI 0.0742M 0.1237M
CONSTANTE DE IONIZACIÓN Ka DEL ÁCIDO ACÉTICO
ITEM III :
SAL
pH=−log (Ka)+ log ( )
ACIDO
0.625
4.73=−log ( Ka)+ log ( )
0.375
4.50=−log(Ka)
−5
3.103 x 10 =( Ka)

ITEM Constante de Ionización Ka del Ácido Acético

III 3.103 x 10-5

ITEM IV :
SAL
pH=−log (Ka)+ log ( )
ACIDO
0.125
4.71=−log ( Ka)+log ( )
0.075
4.48=−log ( Ka)
−5
3.249 x 10 =(Ka)

ITEM Constante de Ionización Ka del Ácido Acético

IV 3.249 x 10-5

ITEM V :

12
 SAL
pH=−log (Ka)+ log ( )
ACIDO
0.15
3.66=−log (Ka)+log ( )
0.85
4.41=−log( Ka)
−5
3.860 x 10 =( Ka)

ITEM Constante de Ionización Ka del Ácido Acético

V 3.860 x 10-5

ITEM VI :
SAL
pH=−log (Ka)+ log ( )
ACIDO
0.1237
4.69=−log ( Ka)+ log ( )
0.0742
4.46=−log( Ka)
−5
3.403 x 10 =(Ka)

ITEM Constante de Ionización Ka del Ácido Acético

VI 3.403 x 10-5

PORCENTAJE DE ERROR:
−5 −5
3.403 x 10 −1.8 x 10
−5
x 100=88 %
1.8 x 10

10. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

 La solución de ácido acético 1M exhibe un pH inferior en comparación con la

solución de ácido acético diluido. Esta disparidad en los valores de pH se
atribuye a la naturaleza de ácido débil del ácido acético, que experimenta una
disociación parcial en solución. La presencia de una mayor concentración de
ácido acético en la solución 1M contribuye a una mayor acidez en términos de
pH, destacando la relación directa entre la concentración de ácido débil y la
acidez de la solución resultante. Este resultado respalda la comprensión
teórica de la química de los ácidos débiles y ofrece una valiosa perspectiva
sobre el comportamiento de las soluciones ácidas en función de su
concentración.

13
  En contraste, se observa una disminución en el pH de la solución diluida de
ácido acético/acetato de sodio, fenómeno atribuible a la disociación parcial del
acetato de sodio en dicha solución. Este cambio en la acidez refleja la
influencia directa de la disociación de los componentes en la variación del pH.

 Es importante destacar que en las soluciones diluidas, este descenso en el pH

se vincula con la disminución de la concentración de los reactivos,
consecuencia del aumento en la cantidad del solvente. Este hallazgo respalda
la comprensión teórica de cómo la dilución impacta en la concentración de los
componentes químicos presentes, y cómo este cambio influye directamente en
las propiedades ácido-base de la solución

 La constante de Ionización Ka del Ácido Acético fue 3.403 x 10-5

11. CONCLUSIONES

En conclusión, el uso del medidor de pH durante el experimento demostró nuestra

habilidad para manejar con precisión las mediciones ácidas y básicas. La aplicación
efectiva de los conocimientos adquiridos en el curso nos permitió determinar con éxito
las concentraciones de las sustancias estudiadas, así como calcular el valor de la
constante de acidez (Ka). Estos resultados respaldan la validez de los conceptos
teóricos aplicados en un entorno práctico, fortaleciendo nuestra comprensión de la
química y su aplicación en el laboratorio.

12. RECOMENDACIONES

1. Asegúrese de que los recipientes estén completamente libres de humedad antes

de realizar las mezclas, ya que la presencia de agua puede afectar la precisión del
pH.

2. Realizar las disoluciones con meticulosidad, evitando cualquier error posible

durante el proceso. La precisión en la preparación de las mezclas es esencial para
obtener resultados confiables.

3. Realice una limpieza exhaustiva del pH-metro tanto antes como después de su
uso para prevenir lecturas incorrectas. La contaminación del instrumento puede
generar mediciones inexactas, por lo que es crucial mantenerlo limpio en todo
momento.

4. Contar con un conocimiento sólido sobre el uso y la calibración adecuada del pH-
metro durante todo el proceso experimental. La familiaridad con el equipo
garantiza mediciones precisas y confiables.

5. Durante la calibración del pH-metro, emplee dos vasos distintos para cada
solución buffer: uno destinado a la calibración y otro para el enjuague. Esta
práctica minimizará el riesgo de contaminación del buffer, asegurando resultados
más exactos en las mediciones de pH.
14
13. CUESTIONARIO

[Link] cómo funciona el electrodo de vidrio para determinar los valores de

pH.

Estructura del electrodo de vidrio: El electrodo de vidrio consta de un bulbo de

vidrio especial que contiene una solución altamente sensible a los cambios de pH. El
bulbo de vidrio está sellado herméticamente y está conectado a un extremo del
electrodo.
Funcionamiento del bulbo de vidrio: Dentro del bulbo de vidrio hay una solución
que contiene iones de hidrógeno (H+) intercambiables con iones de sodio (Na+)
presentes en el vidrio. Este equilibrio entre iones de hidrógeno dentro del bulbo y los
iones de hidróxido (OH-) en la solución circundante permite que el bulbo responda a
cambios en el pH.
Generación de un potencial eléctrico: Cuando el bulbo de vidrio está inmerso en
una solución, se establece un potencial eléctrico debido al intercambio iónico entre la
solución y la solución de electrolito dentro del bulbo de vidrio. Esta diferencia de
potencial es proporcional al pH de la solución.
Calibración: Para asegurar mediciones precisas, los electrodos de vidrio deben
calibrarse utilizando soluciones estándar de pH conocido, generalmente pH 4.00, 7.00
y 10.00. La calibración ajusta la respuesta del electrodo para que sea precisa en un
rango determinado de pH.

[Link] de solución buffer.

Laboratorio y Química Analítica: Las soluciones buffer se utilizan comúnmente en

laboratorios para calibrar equipos de medición de pH, como electrodos de vidrio y
medidores de pH. También se emplean en experimentos donde se requiere mantener
un pH constante, por ejemplo, en la preparación de reactivos o soluciones de ensayo.
Biología y Bioquímica: En bioquímica y biología molecular, las soluciones buffer son
esenciales para mantener el pH óptimo para muchas reacciones enzimáticas y
procesos celulares. Se usan en técnicas como la electroforesis en gel, la preparación
de medios de cultivo celular y la extracción de ácidos nucleicos.
Industria Farmacéutica: En la fabricación de medicamentos y productos
farmacéuticos, las soluciones buffer son fundamentales para mantener condiciones
estables y controladas durante la síntesis química, la formulación y el almacenamiento
de productos.
Industria Alimentaria: En la producción de alimentos y bebidas, las soluciones buffer
se utilizan para controlar y ajustar el pH en productos alimenticios, como en la
elaboración de productos lácteos, bebidas, conservas y productos horneados.
Agricultura y Horticultura: Las soluciones buffer pueden ser útiles en la agricultura
para optimizar el pH del suelo, ayudando a mejorar la disponibilidad de nutrientes para
las plantas.

15
Calibración de Instrumentos: Además de su uso en calibración de equipos de
medición de pH, las soluciones buffer son esenciales para calibrar otros instrumentos
de laboratorio que dependen de mediciones de pH precisas.

[Link] tiene acido acético concentrado cuyo pKa=4.757 de densidad 1,05g/ml y

96%. Se toman 10 ml y se diluyen en un matraz de 250 ml Calcular:
-el pH de la solución
-Las concentraciones de las especies en equilibrio
Solución:
+1
CH 3 COOH ↔ H +CH 3 COO

10 ×1.05 × 0.96
n= =0.168
60
−logKa=4.757
Ka=57147.86
+1
CH 3 COOH ↔ H +CH 3 COO
0.672−−¿
−x + x+ x
0.672−x x x

2
x
Ka= =57147.86
0.672−x
x=0.671

pH=−log ¿

14. BIBLIOGRAFÍA

 Alegret, S., M.d. Valle, and A. Merkoçi, Sensores electroquímicos. 2004, Bellaterra:
Servei de Publications.
 Bakker, E., Electrochemical sensors. [Link]., 2004.
 Ávila, Javier; Genescá, Joan. Electrodos de referencia.
<[Link]
79/htm/sec_5.htm> [Consulta: mayo 2008].
 Schmid, Wolfgang A.; Lazos Martínez, Ruben J. “Guía para estimar la
incertidumbre de la medición”. Mayo 2000.

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