UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
Alma Mater del Magisterio Nacional
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERALE
1.1. Asignatura : Neurociencia y Educación
1.2. Área curricular : Estudios específicos
1.3. Subárea : Formación profesional
1.4. Código : ACFP0644
1.5. Créditos : 02
1.6. Horas de teoría y de práctica : 03 horas: 01(T) 02(P)
1.7. Ciclo :VI
1.8. Semestre : 2023-I
1.9. Régimen : Regular
1.10. Promoción y sección :2020- VI
1.11. Duración :16 semanas
1.12. Periodo académico : Inicio 24 abril del 2023 / Finalización 11 agosto del 2023
1.13. Director del Departamento : Dr. José Eusebio Campos Dávila
1.14. Docente : Mg. Maribel Anapan Ulloa
1.15. Correo Electrónico : [email protected]
II. SUMILLA
Curso de formación pedagógica, que prepara al estudiante en conocimientos actualizados que
proviene de la neurociencia en relación con la educación; asimismo, se incluye la enseñanza virtual.
Tiene el propósito de orientar al estudiante en el conocimiento de la neurociencia para explicar la
función y evolución de los procesos mentales y el conocimiento humano, a través del cerebro,
considerando las bases biológicas y psicológicas, así como, el conocimiento de la neurociencia
educacional y neuropsicoeducacional.
Aborda los siguientes contenidos básicos en teoría: neurociencia, objetivos y alcances;
neurociencia y educación; la neuropsicoeducación; UCCM (Unidad, Cuerpo, Cerebro, Mente);
neurodesarrollo y funciones cognitivas; el cerebro como fundamento de la mente, funciones
principales y desarrollo del cerebro; actividad mental; procesos cognitivos: aprendizaje y memoria.
Atención, emoción y motivación; desarrollo del pensamiento: cognición y metacognición;
neurociencia cognitiva y educación, neurodidáctica y neuroeducación, pensamiento mágico,
pensamiento abstracto, pensamiento científico; mundo interior y exterior; factores que inciden en el
desequilibrio interior; la inteligencia emocional. A través de la práctica, talleres de: investigación
bibliográfica sobre neurociencias, importancia de la neurociencias y educación, aportes del
conocimiento de la neurociencia al mejoramiento del aprendizaje.
III. COMPETENCIA:
Competencia Profesional:
Formar profesionales en educación de alta calidad humanista, científica y tecnológica, inspirada
en los principios de democracia, igualdad, justicia, libertad y valores éticos, con vocación de
servicio a la sociedad y responsabilidad social.
Competencia de la asignatura:
Estimula la calidad, la excelencia y la competencia académica y profesional.
IV. Programaciones de las unidades de aprendizaje
Unidad I Estructura y funcionamiento del sistema nervioso
N° Sem.
Competencia
específica
Conocer, analizar y comprender la naturaleza del sistema nervioso.
Estrategias de Recursos Producto de Instrumento de
Capacidades Contenidos
aprendizaje didácticos aprendizaje evaluación
• Presentación del -Observación y -Textos físicos
Analiza los silabo. análisis de y digitales.
fundamentos • Neurociencia: videos o -Artículos
de la - Aspectos generales. maquetas. científicos
1 Diálogo
neurociencia • Células nerviosas: -Presentación de digitales. Rúbrica
reflexivo del
para mejorar Definición diapositivas. -Enlaces de
tema
las buenas - Estructura -Power Point. sitios web.
prácticas en la - Clases -Lectura - Enlaces de
en el aula de - Importancia analítica de videos
clase. Neurofibrillas textos.
Expone los -Trabajo en .
• Sistema Nervioso
procesos y Central: equipo.
cambios del - Definición.
sistema
- Características.
nervioso
2 - Estructuras Infografía Rúbrica
central para
Constituyentes:
mejorar los
(Médula espinal y
cuidados de
Encéfalo)
esta durante la
etapa escolar. - Importancia.
Explica el • Sistema nervioso Ppt del
3 funcionamient periférico y: Sistema Rúbrica
o del sistema - Definición. nervioso
nervioso - Características. periférico y
periférico y - Estructuras autónomo
autónomo Constituyentes:
para aplicarlo Pares craneanos.
con buenas Pares raquídeos.
prácticas en el - Importancia.
aula de clase Sistema Nervioso
Autónomo
- Definición.
- Características.
- Estructuras
Constituyentes:
Sistema simpático y
parasimpático.
- Importancia.
Neurodesarrollo
Investiga la - Definición.
importancia
- Etapas.
del
- Trastornos.
neurodesarroll
- Cuidados. Ensayo
4 o en la Rúbrica
educación - Plasticidad cerebral y
para mejorar aprendizaje.
el aprendizaje. - Importancia.
Enlaces o web grafías:
Rodríguez, F., Broglio, C., Durán, E., Gómez, A., Ocaña, F. M., Jiménez-Moya, y Salas, C. (). Fundamentos de Neurociencia Manual de
Laboratorio.https://www.academia.edu/40041831/FUNDAMENTOS_DE_NEUROCIENCIA_MANUAL_DE_LABORATORIO
Egan, F., Quiroga, A., & Chattás, G. (2012). Cuidado para el neurodesarrollo. Rev Enferm Neonatal, 4(14), 4-14.
https://www.academia.edu/download/63044114/Cuidado-para-el-neurodesarrollo20200421-81392-psbhyb.pdf
Unidad II. Funciones de las áreas corticales primarias y áreas de asociación implicadas en el aprendizaje
N° sem.
Competencia Analizar críticamente los enfoques que tratan sobre los hallazgos de especialización de los
específica hemisferios cerebrales.
Estrategias de Recursos Producto de Instrumento de
Capacidades Contenidos
aprendizaje didácticos aprendizaje evaluación
Áreas del cerebro: Observación Textos físicos
- Frontal. y análisis de y digitales.
Analiza las - Occipital. videos o Artículos
distintas maquetas. científicos
- Temporal.
funciones de Presentación digitales.
- Parietal.
las áreas del de Enlaces de Elabora y
5 cerebro, de los diapositivas. sitios web.
hemisferios Hemisferios expone una Rúbrica
cerebrales y Power Enlaces infografía
cerebrales para
aprendizaje: Point. YouTube
establecer la
relación con el - Izquierdo. Lectura Videos.
aprendizaje. - Derecho. analítica de
- Plasticidad cerebral. textos.
Trabajo en
6 Explica los Funciones de las equipo. Elabora ppt y Rúbrica
efectos de las áreas motrices: presenta casos
lesiones en las - Corteza motora de estudiantes
áreas motrices primaria, con lesiones
y sensitivas, así secundaria. en las áreas
mismo cómo Funciones de las motrices y
estas afectan el áreas sensitivas: sensitivas que
aprendizaje del - Somatosensorial afectan el
primaria, secundaria
estudiante. aprendizaje
y asociativa
Áreas de
asociación:
Explica las - Frontales.
áreas de
- Occipitales. Elabora y
7 asociación que
- Temporales. expone una Rúbrica
se relacionan
- Parietales. infografía
con el
aprendizaje. Corteza asociativa:
Unimodal, multimodal.
Argumenta sus
respuestas a las Entornos
preguntas virtuales: Cuestionario
8 Evaluación Parcial Cuestionario Cuestionario
elaboradas de Sincrónicos y resuelto
los temas asincrónicos.
realizados.
Enlaces o web grafías:
Nova, S. (2022, 29 de diciembre). Corteza cerebral. https://www.kenhub.com/es/library/anatomia-es/cerebro-es
Rovira Salvador, I. (2018, 8 de enero). Esta es la parte del encéfalo más visible e icónica, al estar llena de pliegues. ¿Cómo funciona?
https://psicologiaymente.com/neurociencias/corteza-cerebral
Castillero Minenza, O. (2017, 28 de septiembre). Este junto de áreas cerebrales nos permiten integrar diferentes tipos de información sensorial.
https://psicologiaymente.com/neurociencias/corteza-asociativa
Unidad III: Procesos cognitivos y afectivos del aprendizaje
Conocer, comparar y explicar sobre la importancia de los Procesos cognitivos y afectivos
N° sem.
Competencia
específica del aprendizaje.
Instrument
Estrategias de Recursos Producto de
Capacidades Contenidos o de
aprendizaje didácticos aprendizaje evaluación
Atención y - Observación y - Textos
Desarrolla la memoria: análisis de físicos y
importancia de la - Atención. videos o digitales. Organizador
9 atención y - Memoria. maquetas. - Artículos visual de
Rúbrica
memoria en el - Aprendizaje. - Presentación científicos atención y
proceso de - Aplicaciones en la de digitales. memoria.
aprendizaje. educación. diapositivas. - Enlaces de
- Power Point. sitios web.
Lenguaje y - Lectura - Enlaces
Reconoce, analiza pensamiento: analítica de You Tube
y socializa la - Anatomía del textos. Videos.
10 importancia del lenguaje. - Trabajo en
equipo. . Mesa redonda Rúbrica
lenguaje en la vida - Naturaleza del
cotidiana del ser lenguaje.
humano. - Tipos de lenguaje.
- Neurolingüística.
11 Analiza y Inteligencia y la Cuadro Rúbrica
comprende la educación: comparativo de
importancia de la - Definición. las
inteligencia en el - Int. múltiple. inteligencias.
proceso de - Int. emocional.
- Int. artificial.
aprendizaje.
Emoción y
Explica la motivación
12
importancia de la - Definición.
Presentación de
emoción y - Características
un informe Rúbrica
motivación en el - Motivación y
proceso del emoción en el
aprendizaje aprendizaje.
- Importancia
Enlaces o web grafías:
Ortiz, T. (2009). Neurociencia y educación. Alianza Editorial.
Kandel, E. R, Schwartz, J. H. y Jessell, T. M. (2020). Principios de Neuro ciencias. https://archive.org/details/kandel-e.-r.-j.-h.-schwartz-y-t.-m.-
jessell.-principios-de-neurociencia/mode/1up
Hochel, M. y Gómez Milán, E. (2000). La inteligencia Humano.
https://www.researchgate.net/publication/316494371_El_rompecabezas_del_cerebro_La_conciencia_capitulo1
Benitez, E. M. S., & Pérez, M. Q. L. (2019). Plasticidad cerebral, una realidad neuronal. Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 23(4), 599-
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Artigas-Pallarés, J., Guitart, M., & Gabau-Vila, E. (2013). Bases genéticas de los trastornos del neurodesarrollo. Revista de neurología, 56(1), 23-
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links/5ef2ffca299bf1031f1f5e98/The-genetic-bases-of-neurodevelopmental-disorders.pdf
Unidad IV: La educación en las neurociencias
Competencia Establecer la estrecha relación que existe entre aprendizaje - educación y cerebro.
específica
N° sem.
Estrategias de Recursos Producto de Instrumento de
Capacidades Contenidos
aprendizaje didácticos aprendizaje evaluación
Aplicación de la Neuroeducación:
neurociencia en el Video de una
- Neurociencia y
aula y entender que entrevista a
formación
1 la neurociencia es profesionales
docente.
3 importante para de la Rúbrica
- Neurociencia en
mejorar el educación en
el aula.
aprendizaje en el el área de la
aula y para la - Importancia.
neurociencia
formación docente. -Observación y
Teoría del análisis de
cerebro total. videos o -Textos físicos
maquetas. y digitales.
Expone estructuras Cerebro triuno
-Presentación de -Artículos
anatómicas del - Teoría Maqueta de
diapositivas. científicos
1 cerebro y su - Características las estructuras
-Power Point. digitales. Rúbrica
4 importancia en el - Reptiliano. anatómicas del
campo de la -Lectura -Enlaces de cerebro.
- Límbico.
educación. analítica de sitios web.
- Neocórtex.
textos. -Enlaces You
- Importancia.
-Trabajo en Tube Videos.
equipo.
Aplicación en la
Analiza y explica
educación
cómo se evidencia
Importancia de
las neurociencias en
la nutrición Mesa redonda
1 el contexto del aula
cerebral. Rúbrica
5 y su relación en el
proceso de Aplicaciones
enseñanza prácticas de la
aprendizaje. neurociencia en
la educación.
1 Vincula los Evaluación Final Entornos Trabajo Exposición del Rúbrica
6 contenidos semipresenciales académico de trabajo
desarrollados de la
neurociencias y
educación con el
investigación y académico
proceso de
aplicación
enseñanza
aprendizaje
Enlaces o web grafías:
Neurociencia y Aprendizaje. (2016, 5 de marzo). La importancia de la neurociencia en el proceso y su aplicación en la problemática: Carencias
afectivas familiares en los educandos. Neurociencia y Aprendizaje (neurocienciayaprendizajeucc.blogspot.com)
Guerri, M. (2023, 24 de marzo). Paul MacLean y la Teoría del cerebro Triuno. https://www.psicoactiva.com/blog/paul-maclean-y-la-teoria-del-
cerebro-triuno/
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
5.1. Métodos
El curso se desarrollará mediante exposiciones virtuales explicativas, utilizando recursos didácticos y herramientas
adecuados, dentro de la presencialidad visitas para estudios de la materia en desarrollo.
Capacidades Indicadores de desempeño % Instrumentos
Objetividad, organización y A. Evaluación formativa 60%
calidad de sus trabajos con a.1. Prácticas (P)
las herramientas (foros, tareas, chat, estudios de caso,
proporcionadas. mapas conceptuales y mentales).
Creatividad, claridad y 30 %
presentación. a.2. Se evaluará cada práctica en
Calidad y profundidad de las Rúbricas.
forma
ideas propias. Cuestionarios.
sumativa.
Fichas de análisis u
b.1. Proyecto de investigación (PI)
observación (en relación
1. Impacto científico-técnico (Asignación de trabajos de
con lo propuesto en cada
de la propuesta. investigación de acuerdo a los
unidad).
2. Calidad científica y contenidos de la asignatura).
30 %
técnica; relevancia y
viabilidad de la propuesta. b.2.Por cada unidad se realizará la
3. Indagación y diseño. evaluación sumativa, mediante las
herramientas pertinentes.
B. Evaluación de resultados 40%
Dominio de los temas. Semipresencial: Utilizar
Resolución de problemas.
b.1 Evaluación formativa (EP) 20% una de las herramientas
Interpretación de lecturas. propuestas
Calidad, profundidad y
Semipresencial: Utilizar
coherencia de los argumentos b.2 Evaluación final (EF)
20% una de las herramientas
utilizados en la justificación
propuestas
de las situaciones planteadas.
Total 100%
El docente presentará los contenidos y guiará el proceso mediante instrucciones generales para realizar el trabajo
semipresencial. Al término de las sesiones semipresencial, los estudiantes realizarán algunas preguntas en relación
con las exposiciones mediante la plataforma de la UNE (Moodle) para lo cual el docente, luego de su clase
semipresencial, podrá utilizar el chat para absolver las preguntas y encargará determinadas tareas para la siguiente
clase.
Para tener derecho a la evaluación, el estudiante debe tener como mínimo el 70 % de asistencia en las clases virtuales. El
Promedio final (PF) resultará de la aplicación de la siguiente fórmula:
PF = P (3) +PI (3) +EP (2) + E F (2)
4
El docente, mediante el chat, el correo electrónico o la programación complementaria (según su carga lectiva)
coordinará con los estudiantes para usar un aplicativo (zoom u otro) y así poder esclarecer los contenidos y
actividades.
5.2. Técnicas
Se utilizará un aplicativo para las sesiones virtuales expositivas, de acuerdo con la hora académica. El material
educativo se ingresará en el aula virtual de la plataforma de la UNE.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
6.1. Del docente:
Mediante un aplicativo (Meet, zoom, u otro) expondrá los contenidos en la Plataforma virtual (aula virtual) e
ingresará el material de clases en ppt, pdf, videos u otro recurso digital, una vez terminada la clase.
La clase presencial se realizará en el aula a través de los medios audiovisuales de la universidad.
6.2. De los estudiantes:
Mediante Internet ingresará al aplicativo (Meet, zoom, classroom u otro) para recibir la clase virtual y los materiales
que se usaron, así como las referencias (textos y separatas de consulta).
El estudiante utilizara las aplicaciones para la elaboración de sus trabajos que serán presentados en el aula de clase.
VIII. REFERENCIAS
Básicas:
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la educ@ción, (143). D - la educ@ción. https://elibro.net/es/lc/bibliotecaune/titulos/377
Campos, A. L. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo humano.
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Complementaria:
•Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle http://repositorio.une.edu.pe/
• Pontificia Universidad Católica del Perú http://biblioteca.pucp.edu.pe/recursos-electronicos/repositorios-pucp/
• Universidad Nacional Mayor de San Marcos http://cybertesis.unmsm.edu.pe/
• Universidad Nacional Federico Villarreal http://repositorio.unfv.edu.pe/
• Universidad de Lima http://repositorio.ulima.edu.pe/
• Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas https://repositorioacademico.upc.edu.pe/
• Universidad Femenina del Sagrado Corazón http://repositorio.unife.edu.pe/repositorio/handle/20.500.11955/1
• Universidad Femenina del Sagrado Corazón http://repositorio.unife.edu.pe/repositorio/
• Bienvenido a Universidad César Vallejo http://repositorio.ucv.edu.pe/
Recursos de internet:
Neurociencia y educación. Manuel Carreiras. TEDxRiodelaPlataED: https://youtu.be/Er7VmkrPPjY
Neurociencia y aprendizaje: ¿alianzas prometedoras?. María Laura De la Barrera. TEDxRioCuarto:
https://youtu.be/plXAkKShSBU
Neurociencias, educación e ilusiones, el caso de la lectura. Juan Valle Lisboa. TEDxMontevideoED:
https://youtu.be/pMCTZT70cDI
Nuestro cerebro es lo que comemos: https://youtu.be/QEPWI0NOm0I2
Neurociencia del Bienestar Documental: https://youtu.be/44a_idIRAKY
El poder de los pensamientos, uno de los grandes enigmas de la ciencia documental: https://youtu.be/-H5A3iO_SCY
El poder del cerebro humano documental: https://youtu.be/3o5E75DFxyw
La Cantuta, abril del 2023
