TECNOLOGÍA Y EL AULA TALLER.
SEGURIDAD Y
NORMALIZACIÓN
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204/contido/2_el_aulataller_de_tecnologa.html
EL PROCESO TECNOLÓGICO
Para el estudio de la materia de Tecnología, que ahora comienzas, vamos a
empezar por definir tres conceptos que te ayudarán en tu aprendizaje, son:
objeto tecnológico, tecnología y proceso tecnológico o método de proyectos.
La tecnología es el conjunto de habilidades y técnicas que, aplicadas de un
modo coordinado, permiten al hombre satisfacer sus necesidades o resolver
sus problemas fabricando objetos tecnológicos.
Un objeto tecnológico, como ya has descubierto antes, es cualquier objeto
artificial fabricado o modificado por el hombre para satisfacer sus necesidades
o las de otros.
Y finalmente el proceso tecnológico o método de proyectos es el método
de trabajo que utilizamos para resolver un problema o necesidad, que consiste
en dividir el trabajo en distintas fases e ir superando cada una de ellas, para al
final obtener el objeto tecnológico que resuelva ese problema o necesidad.
Si nos fijamos en la historia del hombre, podemos comprobar cómo a lo largo
de ésta el hombre se ha ido encontrando con distintas necesidades (obtener
agua, vivienda, transporte, comunicaciones, etc.) y para resolverlas ha
inventado diferentes objetos o servicios tecnológicos.
Para crear estos objetos o servicios, se sigue el llamado método de
proyectos. Las fases del método de proyectos son:
1. Necesidad o problema: lo primero será identificar qué necesidad o
problema queremos resolver y las condiciones o requisitos que debemos
cumplir.
2. Búsqueda de información. Para tener ideas, debemos buscar
información sobre problemas similares, así podremos ver cómo se han resuelto
y aprovechas las ideas para nuestro caso. Para ello, haremos uso de internet,
libros, revistas u objetos que cubran necesidades similares.
3. Diseño previo: como veremos, un problema o necesidad puede tener
muchísimas soluciones. Nosotros tendremos que elegir la más adecuada para
nuestro caso particular. Para explicar nuestro diseño realizaremos primero un
boceto individual (a mano alzada). Luego, con las ideas más claras,
dibujaremos un croquis; es decir, un dibujo también a mano alzada, pero más
detallado, con despiece, medidas y acotación de cada una de las piezas.
Como trabajamos en grupo, hay que elegir la mejor idea. Para ello, tendremos
que seguir los siguientes pasos:
◦ Idea y boceto individual. Posible croquis.
◦ Puesta en común.
◦ Diseño de la solución de grupo. Croquis final de la solución elegida.
4. Planificación: de los materiales, de las herramientas, del tiempo y del
presupuesto.
5. Construcción: partiendo del diseño y planificación de la fase anterior,
fabricaremos las piezas teniendo en cuenta las técnicas de fabricación
necesarias y las normas de seguridad, higiene y de prevención de riesgos en el
taller.
Para ello, cubriremos en cada sesión la Hoja de procesos: repartiremos el
trabajo entre los miembros del grupo, detallaremos quién va a hacer cada
pieza, cómo, con qué materiales y decidiremos el orden que seguiremos para
fabricarlas y el tiempo que nos debe llevar. Esta es la parte más compleja y
larga, donde suelen aparecer la mayor parte de los problemas.
6. Evaluación: comprobaremos el funcionamiento del objeto fabricado y
verificaremos si resuelve satisfactoriamente el problema o necesidad planteado
al principio. Si lo cumple y funciona pasaremos a la fase de presentación y si
no lo cumple o no funciona correctamente, a través de la fase de rediseño,
regresaremos al desarrollo de la idea.
7. Rediseño: por esta fase pasaremos si el producto no funciona
correctamente o no satisface las necesidades planteadas inicialmente.
Tendremos que evaluar los errores y modificar el diseño y la planificación en lo
que haga falta, para eso regresaremos a la fase 3 y desde ahí seguiremos
otra vez todas las fases siguientes. Este proceso se hará todas las veces que
haga falta hasta que nuestro producto esté terminado a plena satisfacción.
8. Comercialización y difusión: esta fase con el trabajo ya terminado
correctamente se lo mostraremos al resto de compañeros para poner en común
nuestros trabajos, incluida la memoria del proyecto. En el caso de la
industria esta fase sirve para presentar el producto a los clientes y comenzar a
venderlo (comercialización).
A continuación, tienes un esquema que resume estas 8 fases. Recuerda que
debes desarrollar cada una de ellas para explicarlas correctamente.
MEMORIA DEL PROYECTO. Documento que recoge todos los pasos
seguidos en la elaboración de nuestro proyecto, desde la idea inicial hasta
su comercialización.
ACTIVIDADES
Ejercicio 1.- Define Tecnología.
Ejercicio 2.- Indica tres objetos tecnológicos que solucionarían la necesidad de
escribir una carta.
Ejercicio 3.- Cita un aparato tecnológico que consideres fundamental para
satisfacer cada una de las siguientes necesidades y explica el porqué.
NECESIDAD APARATO ¿Por qué es importante?
Alimentación
Vestimenta
Comunicación
Limpieza del hogar
Transporte
Ejercicio 4.- ¿Por qué es importante el factor de la Informática en
Tecnología?
Ejercicio 5.- ¿Por qué es necesario conocer las propiedades de los
materiales antes de fabricar un producto?
Ejercicio 6.- Indica las propiedades fundamentales que deben de tener los
materiales utilizados para fabricar los siguientes objetos:
a) Chubasquero:
b) Cuadro de una bicicleta:
c) Cobre de un cable:
d) Olla de cocina:
e) Lápiz:
f) Botella de agua:
Ejercicio 7.- ¿Qué significa que un proyecto es rentable?
Ejercicio 8.- ¿Qué es el proceso tecnológico? ¿Para qué sirve?
Ejercicio 9.- Haz un breve esquema indicando las fases del proceso
tecnológico.
Ejercicio 10. ¿Qué es la memoria del proyecto y cuál es su función?
Ejercicio 11.- Fabrica un porta mascarillas de cartón y de plástico. Indica
cómo lo fabricarías siguiendo todas las etapas del proceso tecnológico.
Ejercicio 12.- Si durante la fase de diseño los miembros del grupo presentan
ideas totalmente distintas, ¿Cómo solucionamos tal circunstancia?
Ejercicio 13.- En la memoria del proyecto, ¿qué es la hoja de procesos?
¿Cuál es su objetivo?
Ejercicio 14.- Si el objeto fabricado no funciona correctamente, ¿cuál es la
siguiente etapa?
Ejercicio 15.- ¿Para qué sirve un presupuesto y por qué hay que planificarlo?
Ejercicio 16.- Imagina que estás construyendo tu proyecto y se te presenta
un problema. ¿En qué documento lo reflejarías?
Ejercicio 17.- Une con números, cada encargado con su tarea:
1 Coordinador.
2 Responsable de material. - Vigilar que se cumplan las normas.
3 Responsable de seguridad e higiene.
4 Responsable de herramientas.
- Supervisa y coordina la limpieza de la zona de trabajo.
- Habla con la profesora si surge algún problema.
- Coge y devuelve las herramientas a su sitio.
- Guarda todos los documentos.
- Vigila que se cumplan las normas de seguridad.
- Coordina la selección y recopila el material a utilizar.
- Coordina el trabajo de todos los miembros del grupo.
Ejercicio 18. Lee el siguiente texto y responde:
El problema del
señalizador
Un familiar te comenta que tiene un problema y no sabe cómo resolverlo: cuando está
leyendo un libro y lo tiene que dejar, puede señalar la página con un señalizador de cartulina,
pero cuando vuelve a tomarlo, no sabe en qué frase se ha quedado y tiene que volver a leer
toda la página.
Ha probado a marcar el párrafo con un lápiz, pero al hacerlo estropea el libro y quiere
conservarlo sin ninguna señal.
a) Identifica y define el problema.
b) Indica 3 condiciones que tú crees que debe cumplir la solución elegida.
Condición 1:
Condición 2:
Condición 3:
c) Indica alguna solución que se resuelva el problema. Explícalo bien.
