METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN
Metodología de la Investigación

Tema de la Clase:
• Epistemología. Introducción a la asignatura, el Método Científico:
Ciencia, método, teoría y técnica.
• Características y reglas del método científico, métodos generales
de la investigación científica.

Msc. Victor R. Larco Aldaz

Tutoría 1

Objetivos de la clase:
1. Conocer las normas y reglas de la asignatura.
2. Demostrar habilidades para la búsqueda, selección y
procesamiento de información relevante según su
área de interés.
 Introducción
Bienvenidos al curso de Metodología de la Investigación. Tener
presente las siguientes indicaciones:
1. Lea detenidamente el syllabus.
2. Revise los 16 temas a trabajarse a lo largo de este semestre.
3. Revise y tenga presente el sistema de calificación detallado.
4. Revise la bibliografía propuesta. Ubíquela en la biblioteca
virtual de la UIDE y en cualquier biblioteca que le sea
accesible
 Introducción
5. Correlacione e investigue sobre la base de la bibliografía
propuesta con las actividades, tareas que se le solicitan a lo
largo del semestre, detalladas en cada y una de las
actividades en el aula virtual.
6. Tenga presente que en clase se realizarán actividades, talleres
que facilitar el desarrollo de las tareas asignadas.
7. No se descuide en los tiempos de entregas.
8. ¡Éxitos!
 Epistemología
Introducción a las Investigación Científica
Introducción

• Ciencia, se denomina a un “cuerpo de doctrina, de

validez universal y certeza objetiva, metódico y
sistemático, que versa sobre un sector delimitado de la
realidad y constituye un ramo particular del saber
humano”.

• Para la RAE, ciencia es el “conocimiento cierto de las

cosas por sus principios y causas” o el “cuerpo de
doctrina metódicamente formado y ordenado que
constituye un ramo particular del humano saber”.
Introducción

• En la ciencia se impone un camino, un modo de hacer las

cosas en orden, un procedimiento de hallar la verdad y
enseñarla, un método que podrá ser analítico si procede
descomponiendo o pasando del todo a las partes, o sintético
si actúa componiendo, pasando de las partes al todo.

• Es precisamente este último instrumento, el método, el que

asegura los alcances de la ciencia, su proyección, que los
conocimientos no nazcan y mueran con sus descubridores o
quienes estuvieron próximos a ellos.
“Metodizar” es asegurar la posibilidad de transmitir.
Los logros de la ciencia son acumulativos y han llevado a la
humanidad al momento actual.
El método científico

• El método científico es un método de investigación usado

principalmente en la producción de conocimiento en las
ciencias.

• Para ser llamado científico, un método de

investigación debe basarse en lo empírico y en la
medición, y estar sujeto a los principios específicos de las
pruebas de razonamiento.

“El método científico ha caracterizado a la ciencia natural

desde el siglo XVII, y consiste en la observación sistemática, la
medición, la experimentación, la formulación, el análisis y la
modificación de las hipótesis”.
El método científico

• El método científico está sustentado por dos pilares

fundamentales:

• El primero de ellos es la reproductibilidad, es decir, la

capacidad de repetir un determinado experimento, en
cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa,
esencialmente, en la comunicación y publicidad de los
resultados obtenidos
El método científico

• El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda

proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o
refutada.

• Esto implica que se podrían diseñar experimentos, que en el

caso de dar resultados distintos a los predichos, negarían la
hipótesis puesta a prueba.
El método científico

• Realmente, no existe un método científico.

• El método científico usa métodos definitorios, métodos

clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-
deductivos, procedimientos de medición, etc.

• Según esto, referirse a el método científico es referirse a

este conjunto de tácticas empleadas para constituir el
conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que
eventualmente podrían ser otras en el futuro.
Por lo tanto, el método científico NO es…
• Un método no dogmático ya que se basa en leyes deducidas por el
hombre y no en principios supuestamente revelados. Sus leyes son
siempre rechazadas si los hechos contradicen lo que afirman. Su
validez la confirma la experiencia diaria de su uso.

• Un método que se construye estableciendo relaciones entre

observables y no a partir de certezas absolutas.

• Un método que usualmente utiliza las Matemáticas para establecer la

• relación entre las variables.

• Un método con el que se pueden obtener leyes que constituyen la única

manera de adivinar el futuro y conocerel pasado.

• Un método que deduce leyes que no siempre se ajustan al sentido

común.
Por lo tanto el método científico NO es…

• Un método que establece leyes inalterables que casi nunca se

cumplen.

• Un método que establece leyes basadas en la fe pero

indemostrables.

• Un método que utiliza fórmulas “mágicas” que se cumplen

cuando las invocan, con “ritos especiales”, seres humanos elegidos
que de nacimiento tienen extraordinarios poderes…
Método, ciencia, técnica

• Ya los clásicos advierten de la necesidad de seguir un método

con un conjunto de reglas o axiomas que debían conducir al fin
propuesto de antemano.
• Sócrates, Platón y Aristóteles, entre otros grandes filósofos
griegos, propusieron los primeros métodos de razonamiento
filosófico, matemático, lógico y técnico.
• Pero no sería hasta la edad moderna cuando se consolidara una
nueva filosofía natural. Descartes (1596-1650) en su obra el
Discurso del método define por primera vez las reglas del método
para dirigir bien la razón y buscar la verdad en las ciencias. Aún con
diferencias notables fueron muchos los que defendieron la
necesidad de un método que permitiera la investigación de la
verdad.
Método, ciencia, técnica

• Desde un punto de vista empírico o científico tal y como ahora lo

entendemos, se debe mencionar a precursores del método científico
como Leonardo da Vinci(1452-1519), Copérnico (1473-1543), Kepler (1571-
1630) y Galileo Galilei (1564-1642) quienes aplicaban unas reglas
metódicas y sistemáticas para alcanzar la verdad.
• Galileo Galilei también contribuyó a reforzar la idea de
separar el conocimiento científico de la autoridad, la
tradición y la fe.
• Desde la filosofía y la ciencia (entonces el conocimiento todavía era
unitario y no estaba fraccionado) debemos mencionar, además de a
Descartes, a Francis Bacon(1561-1626) quien consolidó el método inductivo
dando paso al empirismo, a Pascal (1623-1662), a Spinoza (1632-1677), a
Locke (1632- 1704), a Malebranche (1638-1715), a Newton (1643-1727), a
David Hume (1711-1776), a Kant (1724-1804) y a Hegel (1770-1831).
Método, ciencia, técnica

• La filosofía reconoce numerosos métodos, entre los que están el método

por definición, el método por demostración, el método dialéctico, el
método trascendental, el método intuitivo, el método fenomenológico, el
método semiótico, el método axiomático y el método inductivo.
• Científico, por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la
ciencia (un conjunto de técnicas y procedimientos que se emplean para
producirconocimiento).
• El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay
que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista
científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables.

• Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad

del científico en su trabajo.
Método, ciencia, técnica

• La sistematización de los métodos científicos es una

materia compleja y difícil. Además es importante tener en
cuenta que ningún método es un camino infalible para el
conocimiento, todos constituyen una propuesta racional
para llegar a su obtención.

• No existe una única clasificación, ni siquiera a la hora

de considerar cuántos métodos distintos existen.

• A pesar de ello aquí se presenta una clasificación o

tipología que cuenta con cierto consenso dentro de la
comunidad científica.
Métodos generales de la investigación científica
1. Método empírico-analítico: El conocimiento se presenta de manera lógica,
autocorrectiva y progresiva. Es característico de las ciencias naturales y sociales o
humanas, y a su vez caracteriza a las ciencias descriptivas. Es el método general más
utilizado. Se basa en la lógica empírica. Dentro de éste podemos observar varios
métodos específicos con técnicas particulares.
a. Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un
método independiente del método empírico (lógica experimental).
Comprende a su vez:
• Método hipotético-deductivo: En el caso de que se considere al
método experimental como un método independiente, el método
hipotético-deductivo pasaría a ser un método específico dentro del
método empírico analítico, e incluso fuera de éste.
b. Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas.
c. Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico-
estadístico.
Métodos generales de la investigación científica
2. Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología,
la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.

3. Métododialéctico: Considera los fenómenos históricos y sociales en continuo

movimiento. Dio origen al materialismo histórico.

4. Método fenomenológico: Conocimiento acumulativo y menos

autocorrectivo que el empírico-analítico.

5. Método histórico: Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en
su sucesión cronológica. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta
de una teoría, y su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia.

6. Método sistémico: Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus

componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado
la estructura del objeto y por otro su dinámica.

7. Método sintético: Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos

aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos
(reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad).
Métodos generales de la investigación científica
8. Método lógico: Es otra gran rama del método científico, aunque es más clásica y de
menor fiabilidad. Su unión con el método empírico dio lugar al método hipotético-
deductivo, uno de los más fiables hoy en día.

a. Método lógico deductivo: Mediante él se aplican los principios descubiertos a

casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicación el
método de extrapolación. Se divide en:

• Método deductivo directo de conclusión inmediata: Se obtiene el juicio de

una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin
intermediarios.

• Método deductivo indirecto o de conclusión mediata: La premisa

mayor contiene la proposición universal, la premisa menor contiene la
proposición particular, de su comparación resulta la conclusión. Utiliza
silogismos.
Métodos generales de la investigación científica
b. Método lógico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos
particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicación el
método de interpolación. Se divide en:
• Método inductivo de inducción completa: La conclusión es sacada del
estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación, es
decir que sólo es posible si conocemos con exactitud el número de
elementos que forman el objeto de estudio y además, cuando sabemos que
el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del
objeto de investigación.
Métodos generales de la investigación científica
• Método inductivo de inducción incompleta: Los elementos del objeto de
investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al
sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita
hacer generalizaciones. Éste a su vez comprende:

– Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable:

Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy
grandes o infinitos. Se infiere una conclusión universal observando que un
mismo carácter se repite en una serie de elementos homogéneos,
pertenecientes al objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que
entre en contradicción o niegue el carácter común observado. La mayor o
menor probabilidad en la aplicación del método, radica en el número de casos
que se analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como
demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que
aparezca un solo caso que niegue la conclusión para que esta sea refutada como
falsa.
– Método de inducción científica: Se estudian los caracteres y/o conexiones
necesarios del objeto de investigación, relaciones de causalidad, entre otros.
Guarda una enorme relación con el método empírico.
Métodos generales de la investigación científica
9. Método analógico: Consiste en inferir de la semejanza de algunas
características entre dos objetos, la probabilidad de que las características
restantes sean también semejantes. Los razonamientos analógicos no son
siempre válidos.
Métodos generales de la investigación científica
• Entonces, el método científico se emplea con el fin de
incrementar el conocimiento .
• En sentido riguroso, el método científico es único, tanto en su generalidad
como en su particularidad.
• Al método científico también se le caracteriza como un rasgo característico
de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada; y por su familiaridad
puede perfeccionarse mediante la estimación de los resultados a los que lleva
mediante el análisis directo.
• Otra característica es que, no es auto-suficiente: no puede operar en un vacío
de conocimiento, si no que requiere de algún conocimiento previo que pueda
luego re- ajustarse y re-elaborarse; y que posteriormente pueda
complementarse mediante métodos especiales adaptados a las peculiaridades
de cada tema.
Métodos generales de la investigación científica
• El método científico sigue una direccionalidad unívoca que le es
característica, porque el método como tal es en sí un procedimiento
encaminado a un objetivo, el intentar lograrlo lleva implícita una dinámica
que para el caso del método científico se inicia con la fase de la
Observación, donde el sujeto conocedor (científico) entra en contacto con
el fenómeno, y sabe de él algo, algo que lo induce a continuar buscando; en
un segundo gran momento, supone de ése fenómeno cierto nivel de verdad,
esto es, en una segunda fase, o fase del Planteamiento de la Hipótesis, que
fundamentada en conocimientos previos y en los datos por recoger, podría ser
demostrada; por último tenemos la fase de Comprobación, la cual depende
del grado de generalidad y sistematicidad de la hipótesis. Las evidencias que
comprueban o desaprueban son igualmente estimables.
Métodos generales de la investigación científica
Sí se considera a los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad en
movimiento, en desarrollo constante, es decir en su pasado, presente y
futuro; en sus conexiones e interacción; en sus contradicciones internas, y se
considera que los cambios cuantitativos se transforman en determinado
momento y condiciones, en cambios cualitativos, el método de conocimiento
será dialéctico-materialista; pero si se concibe a los fenómenos y objetos
como algo acabado, inmutable, es decir, sin cambio, y cada uno de los
aspectos de la realidad se analizan en forma aislada, y no existe interés por
conocer las causas esenciales por las cuales los fenómenos surgen, se
desarrollan y transforman, entonces en enfoque será metafísico.
Métodos generales de la investigación científica
Descrito desde otro punto de vista, podemos decir que el método
científico es el medio por el cual tratamos de dar respuesta a las
interrogantes acerca del orden de la naturaleza. Las preguntas que nos
hacemos en una investigación generalmente están determinadas por
nuestros intereses, y condicionadas por los conocimientos que ya
poseemos. De estos dos factores depende también la “clase” de
respuesta que habremos de juzgar como satisfactoria”, una vez
encontrada.
Métodos generales de la investigación científica
• En el proceso de la investigación científica se utiliza diversos
métodos y técnicas según la ciencia particular de que se trate y de
acuerdo a las características concretas del objeto de estudio.

• Existen, sin embargo, métodos que pueden considerarse generales

para todas las ramas de la ciencia en tanto que son procedimientos
que se aplican en las distintas etapas del proceso de investigación con
mayor o menor énfasis, según el momento en que éste se desarrolle.
Estos métodos son el análisis y la síntesis, la inducción y la
deducción.
Método analítico
El método analítico es aquel método de investigación que consiste
en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus
partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los
efectos.

El análisis es la observación y examen de un hecho en particular.

Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se

estudia para comprender su esencia.

Este método nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo
cual se puede: explicar, hacer analogías, comprender mejor su
comportamiento y establecer nuevas teorías.
¿Qué significa analizar?
Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar
en forma intensiva cada uno de sus elementos, así como las relaciones entre sí y
con el todo.

La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo

hay que conocer la naturaleza de sus partes.

El todo puede ser de diferente índole: un todo material, por ejemplo, determinado
organismo, y sus partes constituyentes: los sistemas, aparatos, órganos y tejidos,
cada una de las cuales puede separarse para llevar a cabo un análisis más profundo
(esto no significa necesariamente que un aparato u órgano tenga que separarse
físicamente del resto del organismo; en otras palabras, aislar un órgano o aparato
significa aquí que no se tomen en cuenta las demás partes del todo).

Otros ejemplos de un todo material es: la sociedad y sus partes: base económica
(fuerzas productivas y relaciones sociales de reducción) y la superestructura
(política, jurídica, religiosa, moral). La sociedad es un todo material en tanto que
existe fuera e independientemente de nuestra conciencia.
Método sintético
El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un
todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en
consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen.

En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que

tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en
todas sus partes y particularidades.

La síntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta
operación implica una superación respecto de la operación analítica, ya que no
representa sólo la reconstrucción mecánica del todo, pues esto no permitirá
avanzar en el conocimiento; implica llegar a comprender la esencia del mismo,
conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad. “No hay
síntesis sin análisis”, ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la
síntesis.

La síntesis va de lo abstracto a lo concreto, es decir, reconstruir el todo en sus

aspectos y relaciones esenciales, permite una mayor comprensión de los
elementos constituyentes.
Concluyendo

El análisis y la síntesis se contraponen en cierto momento del

proceso, pero en otro se complementan, se enriquecen; uno sin el
otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en
todo el proceso de conocimiento.
Taller sincrónico

Revise y socialice en grupos de trabajo (se crearán los

grupos aleatoriamente) el texto “Normas APA 7ma
edición”.
Discuta, analice y reflexione sobre las mismas.
Luego:
1. Estructure una guía rápida de las principales normas
APA 7ma edición
2. (Recuerde que esta actividad es la base para que
pueda elaborar la Tarea 1.
3. Por tanto el taller pretende que socialicen, crucen
ideas de cómo seleccionar, diseñar y elaborar la guía
de normas APA 7ma edición.
GRACIAS