INFORME Nº 6 – P/CyT – DYPV - I.E. Nº 0755 “H.Z.
G” / C- 2023
AL : PROF. CARLOS PANDURO SALAZAR
DIRECTOR DE LA I.E. HORACIO ZEVALLOS GAMEZ
DE LA : Prof. YRIS PORTOCARERO VELA.
PROFESORA DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASUNTO : INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
FECHA : CAMPANILLA 27/12/2023
_______________________________________________________________________
Me es grato dirigirme al despacho de su digno cargo para saludarle muy cordialmente y al
mismo tiempo hacerle llegar el Informe TÉCNICO PEDAGOGICO del año 2023 del área a mi
cargo, el mismo que es como sigue:
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E. : Nº 0755 “Horacio Zevallos Gámez”
I.2. Docente : YRIS Portocarrero Vela.
I.3. Grado y Sección : 2º A y B
I.4. Grado y Secciòn : 3º A y B
II. Resultados Cuantitativo del año Académico
II.1. Resultado General
Área: CIENCIA Y TECNOLOGIA
N°
N° de
N° N° N° estudiantes
estudia
estudiantes estudiantes estudiantes con
Grado Sección ntes
trasladados retirados Promovidos Recuperación
matricul pedagógica
ados N % N % N % N %
2º A 31 2 6,45 0 0% 26 89,6 3 10,3
% 5% 4%
2º B 32 1 3,12 2 6,25 19 61,2 12 38,7
% % 9% 0%
3º A 29 4 13,7 2 6,89 15 60% 10 40 %
9% %
3º B 33 2 6,06 9 27,2 18 58,0 13 44,8
% 7% 6% 2%
Fuente: Actas oficiales SIAGIE.
II.2. Resultados por áreas curriculares
Área: CIENCIA Y TECNOLOGIA
Grado/Sección: 2º A
COMPETENCIAS
Explica el
mundo físico
Diseña y
basándose en
Indaga sobre construye
conocimientos
métodos soluciones
Niveles de logro sobre los seres
científicos para tecnológicas
vivos; materia y
construir para resolver
energía:
conocimientos. problemas de
biodiversidad,
su entorno.
tierra y
universo.
Inicio 3 1 3
Proceso 6 17 6
Logrado 14 9 8
Destacado 6 2 12
Total 29 29 29
N° estudiantes
31
matriculados.
Grado/Sección: 2º B
COMPETENCIAS
Explica el
mundo físico
Diseña y
basándose en
Indaga sobre construye
conocimientos
métodos soluciones
Niveles de logro sobre los seres
científicos para tecnológicas
vivos; materia y
construir para resolver
energía:
conocimientos. problemas de
biodiversidad,
su entorno.
tierra y
universo.
Inicio 13 11 16
Proceso 9 11 6
Logrado 9 8 9
Destacado 0 1 0
Total 31 31 31
N° estudiantes
32
matriculados.
Grado/Sección: 3º A
Niveles de logro COMPETENCIAS
Explica el
mundo físico Diseña y
Indaga sobre basándose en construye
métodos conocimientos soluciones
científicos para sobre los seres tecnológicas
construir vivos; materia y para resolver
conocimientos. energía: problemas de
biodiversidad, su entorno.
tierra y
universo.
Inicio 11 9 7
Proceso 4 7 10
Logrado 9 7 6
Destacado 1 2 2
Total 25 25 25
N° estudiantes
29
matriculados.
Grado/Sección: 3º B
COMPETENCIAS
Explica el
mundo físico
Diseña y
basándose en
Indaga sobre construye
conocimientos
métodos soluciones
Niveles de logro sobre los seres
científicos para tecnológicas
vivos; materia y
construir para resolver
energía:
conocimientos. problemas de
biodiversidad,
su entorno.
tierra y
universo.
Inicio 15 13 18
Proceso 5 7 9
Logrado 11 11 4
Destacado 0 0 0
Total 31 31 31
N° estudiantes
33
matriculados.
III. Resultados Cualitativos del año académico.
[Link] de las áreas curriculares
Áreas Propuesta de
Grado/Sección Logros Dificultades
Curriculares acciones de Mejora
Desarrollar a traves
de proyectos de
El desarrollo de aprendizajes
actividades de involucrando temas
la institución de la Experiencia de
Se logró
imposibilitó Aprendizajes.
desarrollar
desarrollar las
en un 98 % el
sesiones de
desarrollo de
aprendizajes. Hacer la
las sesiones
concientización a los
de
2º A C yT padres para el apoyo
aprendizajes.
de control de los
Poco
hijos.
Se logró en estudiantes no
la mayoría se involucraron
de y no tuvieron
estudiantes apoyo y control
motivados de los padres.
en su
aprendizaje.
CyT Se logró El desarrollo de Desarrollar a través
desarrollar actividades de proyectos de
en un 98 % el imposibilitó aprendizajes
desarrollo de desarrollar las involucrando temas
las sesiones sesiones de de la Experiencia de
de aprendizajes. Aprendizajes.
aprendizajes.
Se logró Los estudiantes Hacer la
involucrar a con falta de concientización a los
2º B los apoyo y control padres para el apoyo
estudiantes no se de control de los
en su involucraron en hijos.
desarrollo de su aprendizaje
su y no tuvieron
aprendizaje. apoyo y control
de los padres.
3º A CyT Se logrò El desarrollo de Desarrollar a travez
desarrollar actividades de proyectos de
en un 98 % el imposibilitò aprendizajes
desarrollo de desarrollar las involucrando temas
las sesiones sesiones de de la Experiencia de
de aprendizajes. Aprendizajes.
aprendizajes.
Se logrò en Poco Hacer la
la mayoría estudiantes no concientización a los
involuc se involucraron padres para el apoyo
ramiento de y no tuvieron de control de los
estudiantes apoyo y control hijos.
motivados de los padres.
en su
aprendizaje
CyT Se logrò El desarrollo de Desarrollar a través
desarrollar actividades de proyectos de
en un 98 % el imposibilitó aprendizajes
desarrollo de desarrollar las involucrando temas
las sesiones sesiones de de la Experiencia de
de aprendizajes. Aprendizajes.
aprendizajes.
Desinterés y
Se logró falta de Hacer la
3º B
involuc responsabilidad concientización a los
ramiento de de parte los padres para el apoyo
estudiantes estudiantes. de control de los
motivados No se hijos.
en su involucraron y
aprendizaje. no tuvieron
apoyo y control
de los padres.
III.2. Cumplimiento de la F2nción docente en el marco del buen desempeño docente.
¿Qué
evidencia Propuesta de
Actividad Logros Dificultades
tengo sobre lo acciones de Mejora
trabajado?
Planificación Presentación No se pudo Portafolio para este año
Curricular oportuna de los cumplir al cien docente que viene se
documentos por ciento por espera realizarlo
pedagógicos cuanto los de la mejor
(programación alumnos al manera
anual, regresar de la planificando
experiencias pandemia de antemano
de aprendizaje requerían un de acuerdo al
y sesiones de previo contexto y
aprendizaje reforzamiento, necesidades
Aplicación de lo cual retrasó de los
variadas su total estudiantes
estrategias cumplimiento.
metodológicas
Sistematizació
n coherente
entre
competencias,
capacidades y
desempeños
Elaboración de
tareas
autenticas en
las sesiones de
aprendizaje
Materiales o Se ha Poco interés Folder Poner en
recursos trabajado con por parte de con fichas práctica una
educativos textos y gia de los de trabajo planificación
utilizados y/o actividades estudiantes en colaborativa
elaborados del ministerio las tareas entre docente
de educación asignadas. de las áreas
Elaboración de Algunos articuladas
fichas de estudiantes no
trabajo para traían su
los material de
estudiantes, trabajo
considerando
la resolución
de actividades
retadoras
Mediación Se elaboró un Algunos Fichas de Fortalecer el
pedagógica y cronograma de estudiantes seguimien compromiso
acompañamien secuencia de con to de las familias
to en sus actividades de situaciones para
experiencias de acuerdo a cada problemáticas monitorear y
aprendizaje. EDA y de índole dar
teniendo en personal y seguimiento al
cuenta el familiar proceso de
diagnóstico de aprendizaje de
la Institución sus hijos
Educativa.
Atención a los
estudiantes
según sus
necesidades y
demandas
Monitoreo y
acompañamie
nto oportuno a
los estudiantes
resaltando sus
dificultades y
logros
Soporte El soporte El desinterés Plan de capacitaciones
socioemocional profesional fue por el estudio soporte para realizar
a los por parte del de algunos emociona dicho soporte
estudiantes. departamento estudiantes l
de psicología persistió
de nuestra durante el año
institución, por lectivo.
ser JEC,
consistió en
charlas a los
padres de
familia, tutoría
individual a los
estudiantes y
también se
hizo las visitas
a las familias.
Revisión de Se cumplió con Algunos Registro de
evidencias y la recepción y padres de evidencias.
productos final revisión de las familia no
de experiencias evidencias de apoyan a sus
aprendizaje de hijos en el
los estudiantes aprendizaje de
para su los mismos
posterior
retroalimentac
ión y
orientación de
cómo superar
sus errores y
aprender de
ello.
Retroalimentaci Se realizó la A pesar de los
ón a los retroalimentac esfuerzos que
estudiantes. ión de las se hizo como
actividades institución
programadas algunos
para el estudiantes y
desarrollo de padres de
las familia no
competencias. tienen el
interés por la
educación
Evaluación de Se monitoreo y Escasa Empoderamie
los recogió habilidad para nto sobre los
aprendizajes. evidencias de emplear criterios de
aprendizaje a técnicas e evaluación
través de listas instrumentos (estándares,
de cotejo. para recoger capacidades y
Toma de información desempeños)
decisiones sobre los
sobre los niveles de
logros logro de los
alcanzados en estudiantes
el proceso de
enseñanza-
aprendizaje,
para mejorar
el desarrollo
de los
procesos de
planificación y
evaluación
Comunicación, se me asigno Poco apoyo de Fichas de Deben asumir
orientación y según el algunos atención su
coordinación horario los días padres de al padre responsabilida
con los padres Lunes la familia en el de familia d de velar por
de familia sobre séptima hora. acompañamie Boletas la educación
el aprendizaje En el cual se nto a sus hijos de de sus hijos.
de los hiso citaciones para el logro informaci Priorizar la
estudiantes a los padres de de sus ón educación de
familia para aprendizajes los menores
informar sobre Algunos (muchos se
el progreso de Demostraban llevaban al
aprendizaje de preocupación campo
sus hijos. al cierre de agrícola para
Entrega cada bimestre que les
oportuna de o cuando ya se ayuden, en
boletas de había hecho el muchos casos
información en informe de la
cada bimestre notas. inasistencia).
Algunos Seguir con la
padres de entrega
familia no oportuna de
recogían las boletas de
boletas de información
información
de sus hijos lo
cual no se
informaban
del avance de
académico
Participación en Se trabajo Algunas Fichas de Continuar con el
reuniones de con todos los semanas no se información trabajo
trabajo de ciencias desarrollaba por articulado para
colegiado articulando diferentes mejorar las
áreas actividades que técnicas en el
desarrollaban en aprendizaje de
esas los estudiantes.
establecidas.
Participación en Se logró Los estudiantes Proyectos Seguir motivando
los diferentes participar en luego de la inconclusos. y a los estudian
concursos concursos pandemia no se tes con
escolares escolares encontraban proyectos para
nacionales. nacionales preparados para que se va
llegando hasta la desarrollar desarrollando la
etapa provincial y proyectos. creatividad.
Regional. No tienen el Seguir
apoyo de parte
los padres de concientizando a
familia los padres de
familia para el
apoyo en el
desarrollo de los
diferentes
proyectos.
Participación en Se participó en Los talleres Diapositivas Seguir con los
cursos, talleres talleres desarrollan en compartidas. talleres más
y otros. convocados por muy cortos los continuos
la UGEL. días. considerar más
Temas La convocatoria participantes por
relacionados con que hacen es institución
el manejo de para pocos
criterios e participantes por
instrumentos institución.
para la
evaluación de
competencias
Criterios y
Rubricas.
IV. Informe del Refuerzo Escolar 2023.
Área: Ciencia y Tecnologia
Actividades Logros Dificultades Sugerencias
Evaluación Se logró desarrollar Inasistencia a la Concientizar para el
Diagnóstica no con todos los institución desarrollo de la
estudiantes. Educativa. evaluación.
Uso de Materiales y Se logró impresión Ninguna Ninguna
Recursos de fichas.
Evaluación de salida No se desarrolló ninguna Planificar con
anticipación en
desarrollo de la
evaluación de salida
V. Informe de estudiantes que Requieren Recuperación Pedagógica
V.1. Relación Nominal de Estudiantes que Requieren Recuperación Pedagógica
V.2. GRADO 2º A
COMPETENCIAS NO LOGRADAS
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Indaga sobre Explica el mundo Diseña y
métodos físico basándose construye
N° Apellidos y Nombres científicos para en conocimientos soluciones
construir sobre los seres tecnológicas
conocimientos vivos; materia y para resolver
energía: problemas de
biodiversidad, su entorno.
tierra y universo.
Pizango Tapullima C C
1
Maicol Leyton
Puelles Rengifo Gian C C
2
Carlos
Vasquez Tuanama C C C
3
Wilmer
4
5
I.1. GRADO 2º B
COMPETENCIAS NO LOGRADAS
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Indaga sobre Explica el Diseña y
métodos mundo físico construye
científicos basándose en soluciones
para construir conocimientos tecnológicas
Apellidos y
N° conocimiento sobre los para
Nombres
s seres vivos; resolver
materia y problemas
energía: de su
biodiversidad, entorno.
tierra y
universo.
Castañeda Araujo C C C
1
Jeancarlos Josue
Chuquilin Santillan C C C
2
Jian Franco
Delgado Amasifuen C C
3
Cinthia Lisseth
Diaz Villanueva C C C
4
Rosa Mariela
5 Garcia del Aguila Edwar C C C
Jhojan
6 Huaman Gutierrez Ruber C C C
7 Onorbe Tuanama Tony C C
Revilla Sanchez Cinthia C C
8
Arely
9 Reyes Ramirez Elmer. C C C
10 Sanchez Torres Mariana C C C
Shupingahua Tuanama C C C
11
Nezaret
Tapullima Peña Carlos C C C
12
Manuel
I.1. GRADO 3º A
COMPETENCIAS NO LOGRADAS
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Indaga sobre Explica el Diseña y
métodos mundo físico construye
científicos basándose en soluciones
para construir conocimientos tecnológicas
Apellidos y
N° conocimiento sobre los para
Nombres
s seres vivos; resolver
materia y problemas
energía: de su
biodiversidad, entorno.
tierra y
universo.
Bejarano Ramírez C C C
1
Leonardo
Cabrera Camizan C C C
2
Diego Fernando
Copia Chávez Jhean C C
3
Anthony
Córdova Torres C C
4
Karin Minori
Fernández Culqui C C
5
Irven
Huancas Guevara C C C
6
Kerly Meralith
Pizango Tapullima C C
7
Lewis Grabiel
Ramirez Satalaya C C
8
Jesus Emilio
9 Rios Chujutalli Roni C C
10 Santa Maria ken Slater. C C C
I.1. GRADO 3º B
COMPETENCIAS NO LOGRADAS
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Indaga sobre Explica el Diseña y
métodos mundo físico construye
científicos basándose en soluciones
para construir conocimientos tecnológicas
Apellidos y
N° conocimiento sobre los para
Nombres
s seres vivos; resolver
materia y problemas
energía: de su
biodiversidad, entorno.
tierra y
universo.
Becerra Castro C C C
1
Yessenia Yamelid
Canayo Saavedra C C
2
Elena
Collantes Fernández C C C
3
Jerson David
Cubas Cueva Yan C C C
4
Marcos
Cubas Hoyos C C C
5
Estelita
6 Isuiza Salas Jheilix C C C
Maldonado Copia C C C
7
Lesli Liliana
Moreno Ramirez C C C
8
Josh Steve
Mundaca Guevara C C C
9
Dan Yorch
Panduro Inuma C C C
10
Treycy Alexia
Perez Ventura Leisy C C C
11
Mildrea.
Ruiz Isuiza mari C C C
12
Carmen
Sangama Vasquez C C C
13
Keyla Nicol
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PROF. Yris Portocarrero Vela
DNI: 00965955
Área de CyT.
