19 23
LECTO ESCRITURA
NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
o Arriba-abajo 13,14,15,21
o Aaa
SECUENCIA DIDÁCTICA PAUSA ACTIVA:
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Realizar la actividad de trazo en su libro de lectoescritura página 21
MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
INICIO:
LUNES 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
Y TECNOLÓGICOS:
o Colocar previamente una mesa con objetos arriba y con objetos abajo.
o Pedir a los alumnos que observen y comentar ¿Qué objetos estan arriba? ¿Qué objetos estan abajo? Permitir que los alumnos expresen sus conocimientos o Cuderno del alumno
previos. o Actividades complementarias
a
RECOMENDACIÓN: para esta actividad se pueden poner objetos que contengan el sonido de la letra “Aa ” para que seguir reforzando. (almohada, aro, anillo, impresas
arete, etc) o Objetos
DESARROLLO: o Cuadernillo de ejercicios
o Ubicarse en la página 13 y 14 para realizar la actividad que se solicita con apoyo del docente.
o Repartir a cada alumno una pelotita o algún objeto y salir al patio y pedirles que se formen en fila tomando una distancia en la que puedan moverse sin chocar.
o Indicarles que cuando yo diga “arriba” ellos deberán levantar su pelota u objeto y cuando diga “abajo” deberán agacharse con su objeto, la regla es que quien
se equivoque irá pasando al salón.
o Repartir la actividad complementaria No.1 y monitorear el trabajo que realizan los alumnos y pedirles que peguen su actividad en la libreta. PRODUCTO ESPERADO:
o Escribir el nombre de algunos de los objetos que suenan con la letra “A a a” que aparecen en su actividad complementaria y dibujarlos con guia del docente. o Actividades en su cuaderno
CIERRE:
Realizar la actividad de la página 34 de su libro de lectoescritura.
TAREA PARA LA CASA: Realizar las actividades de las páginas 15 y 35 de su libro. EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
ADECUACIONES CURRICULARES: o Coevaluación
o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTOESCRITURA
NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL: [Link]
o Izquierda-derecha 18,19, 20, 22, 36, 37 Minuto 1:03 al 2:00
SECUENCIA DIDÁCTICA PAUSA ACTIVA:
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Realizar la actividad de trazo en su libro de lectoescritura página 22
MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
INICIO:
Y TECNOLÓGICOS:
o Pedir a los qalumnos que se pongan de pie para llevar a cabo el eco-canto “Yo tengo dos manitas” [Link] las
MARTES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
veces que sean necesarias. o Cuderno del alumno
o Al concluir la actividad colocar pintura azul a su mano izquierda y pintura roja en su mano derecha y apoyarlos para que coloquen sus manos como lo indica su
o Actividades complementarias
libro en la página 18-19. Sacar su libro al sol para que se seque la pintura.
impresas
o Manos de cartulina y algunos recortes
DESARROLLO:
o Previamente elaborar dos manos en una cartulina azul y una roja y preparar algunos dibujos recortados que contengan el sonido “aaa” o Cuadernillo de ejercicios
o Mostrar a los alumnos la mano azul y preguntar ¿Qué mano es esta? Repetir lo mismo mostrando la mano roja y colocarla en el pizarrón o en la pared.
o Repartir a los alumnos algunos dibujos y por turnos deberán pasar a realizar lo siguiente:
1. En la mano derecha deberán colocar o pegar todos los dibujos que contengan el sonido “aaa” y en la mano izquierda los que no tienen ese sonido”.
o Repartir la actividad complementaria No.2 y monitorear el trabajo que realizan los alumnos y pedirles que peguen su actividad en la libreta.
o Escribir el nombre de algunos de los objetos que suenan con la letra “Aa” que aparecen en su actividad complementaria y dibujarlos con guia del docente. PRODUCTO ESPERADO:
o Actividades en su cuaderno
CIERRE:
Realizar la actividad de la página 36 de su libro de lectoescritura.
TAREA PARA LA CASA: Realizar las actividades de la página 20 y 37. EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTO ESCRITURA
NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
Ee 23, 24, 38, 39 [Link]
[Link]
PAUSA ACTIVA
MIÉRC
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Realizar la actividad de trazo en su libro de lectoescritura página 23 MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
Y TECNOLÓGICOS:
INICIO:
o Escribir en el pizarrón la letra “E” “e” y comentar con los alumnos acerca de su sonido y algunos objetos o animales que o Cuderno del alumno
contengan dicho sonido. o Actividades complementarias
OLES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
o Practicar con su “dedo magico” el trazo correcto de las letras en el aire las veces que sean necesarias. impresas
o Plastilina
DESARROLLO: o Cuadernillo de ejercicios
o Repartir a los alumnos la Ficha No.1 en la cual deberán colocar plastilina a todas las letras Ee que observen.
o Monitorear el trabajo que realizan los alumnos.
o Realizar la actividad de la página 38 en su libro.
o Repartir la actividad complementaria No.3 y monitorear el trabajo que realizan los alumnos y pedirles que peguen su actividad en la libreta.
o Escribir el nombre de algunos de los objetos que suenan con la letra “Ee” que aparecen en su actividad complementaria y dibujarlos con guia del docente. PRODUCTO ESPERADO:
o Retomar nuevamente la ficha No.1 y encerrar con color rojo todas las Ee y tachar las que no sean “Ee” Actividades en su cuaderno
CIERRE:
Realizar la actividad de la página 39 de su libro de lectoescritura.
TAREA PARA LA CASA: Con apoyo en casa, los alumnos deberán realizar la actividad de su libro en la página 24. EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTO ESCRITURA
EVALUACIÓN DE NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
Vocales “Ee,Aa a” 40 y 41
SECUENCIA DIDÁCTICA PAUSA ACTIVA:
JUEVES 22
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Comentar con los alumnos acerca de las actividades que hemos elaborado en días anteriores. MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
Y TECNOLÓGICOS:
INICIO:
o Escribir en el pizarrón la letra “A” “a” “ a” “E” “e” y comentar con los alumnos acerca de su sonido y algunos objetos o animales que contengan dicho sonido o Actividades complementarias
de acuerdo en lo que hemos visto en dias anteriores.
o Practicar con su “dedo magico” el trazo correcto de las letras en el aire las veces que sean necesarias.
DE SEPTIEMBRE DEL 2022
o Realizar la actividad de la página 40.
DESARROLLO:
o Previamente salir a la cancha a marcar con un gis diferentes vocales, traando mayormente las voales Ee y Aa a.
o Salir con los alumnos a implementar una dinamica similiar a la de “El barco se unde” en donde se les dará la instrucción a los alumnos de ubicarse
rapidamente en las letras que se estan trabajando esta semana, de esa manera me daré cuenta de que alumnos ya han logrado consolidar lo que hemos trabajado
en dias anteriores. PRODUCTO ESPERADO:
o Repartir la actividad complementaria No.4 y monitorear el trabajo que realizan los alumnos y pedirles que peguen su actividad en la libreta. o Actividades en su cuaderno
o Doblar la hoja de su cuaderno a la mitad y pedirles que en un lado tracen la letra A grande y a chica y del otro lado la letra E grande y e chica y posteriormente
dibujemos y escribamos 4 palabras con el sonido de ambas vocales.
CIERRE:
Realizar la actividad de la página 41 de su libro de lectoescritura.
TAREA PARA LA CASA: EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTO ESCRITURA
EVALUACIÓN DE NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN DE VOCALES “Aa a” y “Ee”
VIERNES 23
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN. Se aplicará una evaluación a los alumnos para
identificar si se sonsolidaron los aprendizajes de
las vocales que se trabajaron durante la semana.
MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
Y TECNOLÓGICOS:
o Actividad de evaluación
DE SEPTIEMBRE DEL 2022
PRODUCTO ESPERADO:
o Actividad de cierre evaluada
TAREA PARA LA CASA: EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
