12 15
LECTO ESCRITURA
NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
o Cerca-lejos 4-6
SECUENCIA DIDÁCTICA PAUSA ACTIVA:
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Comentar con los alumnos ¿Qué salones nos quedan cerca y cuáles lejos?
MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
INICIO:
Y TECNOLÓGICOS:
o Colocar previamente algunos letras en hojas de color sobre las vocales en la cancha tomando como referencia los conceptos “Cerca-lejos”
o Salir con los alumnos al patio y plantear las siguientes preguntas: ¿Qué vocal nos queda más cerca? ¿Cuál nos queda más lejos? ¿Qué vocal está más cerca o Cuderno del alumno
LUNES 12 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
de…? o Actividades complementarias
o
impresas
DESARROLLO: o Tarjetas con las vocales
o Repartir una actividad complementaria y plantearles lo siguiente: ¿Qué esta cerca del conejo que está parado? Qué esta más cerca de la casa ¿las zanahorias del
o Cuadernillo de ejercicios
suelo o el arbusto? Qué está más lejos de la casa ¿El conejo paradito o la canasta con zanahorias?
o Comentar a los alumnos las siguientes instrucciones:
1. Encierra con color azul las vocales que están cerca y tacha con color rojo las vocales que están lejos.
o Monitorerar el trabajo que realizan los alumnos y pedirles que peguen su hoja en la libreta.
o Preguntar ¿Qué vocal está cerca del cerco de madera?
o Comentar que vamos a realizar una actividad complementaria y delante vamos a escrbir los nombres de cada imagen coloreando con color rojo todas las letras PRODUCTO ESPERADO:
“Aa” que observen en sus palabras. o Actividades en su cuaderno
CIERRE:
o Guiar a los alumnos para que en su cuaderno realicen los siguientes dibujos y escriban sus nombres de cada uno:
árbol
Ana
água
Con los dibujos que los alumnos dibujaron, van a buscar letras en libros, revistas o periodicos para formar la palabra debajo de la que EVALUACIÓN:
TAREA PARA LA CASA: escribieron y deberán encerrar con colores distitnos todas las letras “Aa” que hayan observado.
Realizar la actividad de la página 4, 5 y 6 de su libro de ejercicios. o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTOESCRITURA
NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
o Dentro-fuera 7-9
SECUENCIA DIDÁCTICA PAUSA ACTIVA:
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Preguntar a los alumnos ¿Qué objetos están dentro del salón? ¿Qué objetos están fuera del salón?
Permitir que los alumnos expresen su conocimientos previos.
MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
Y TECNOLÓGICOS:
INICIO:
o Presentar frente al grupo dos cajas de cartón o plástico y dentro de una caja colocar algunos objetos del salón y algunos estarán fuera d ela caja.
o Cuderno del alumno
o Mencionar en voz alta el nombre de los objetos que están dentro y los que están fuera.
o Actividades complementarias
MARTES 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
DESARROLLO:
impresas
o Repartir una actividad complementaria de unas cajas y algunos dibujos y darles las siguientes instrucciones:
o Tarjetas con las vocales
o Pega dentro de la caja todos los dibujos que contengan el sonido “Ee” y pega los dibujos que no suenan con el sonido de la “Ee” fuera de la caja.
o Cuadernillo de ejercicios
CIERRE:
o Ubicarse en la página 7 y 8 y resolver la actividad que se solicita.
PRODUCTO ESPERADO:
o Actividades en su cuaderno
TAREA PARA LA CASA: Contestar la página 9. EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTO ESCRITURA
NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
Adelante-atrás 10-12 https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4
https://www.youtube.com/watch?v=GgnGGpX6eZ8
PAUSA ACTIVA
MIÉRC
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Comentar con los alumnos ¿Qué compañeros están adelante y quienes detrás? MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
Permitir que expresen sus conocimienos previos. Y TECNOLÓGICOS:
Plantear de manera oral algunas situaciones similares.
o Cuderno del alumno
INICIO: o Actividades complementarias
Previamente colocar en un espacio del salón algunas cajas de cartón o plástico y colocar un objeto o juguete detrás y adelante.
OLES 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
o impresas
o Cuestionar a los alumnos acerca de lo que observan ¿Qué hay detrás? ¿Qué hay delante? o Videos complementarios
o Escribir en el cuaderno: o Proyector, bocinas, PC
Objetos que están adelante: (intentar dibujar los que observen) o Cuadernillo de ejercicios
Objetos que están detrás: (intentar dibujar lo que observen)
DESARROLLO:
o Proyectar el video https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4 y hacer
comentarios durante su reproducción. PRODUCTO ESPERADO:
o Repartir una actividad complementaria para reforzar la actividad y pedirles que dentro del Actividades en su cuaderno
circulo esciban la vocal con la que comienza cada animal.
o Al finalizar, solicitar a los alumnos que comparen sus respuestas.
o Ubicarse en la página 10 y 11 y leer las indicaciones para que realicen la activiad.
CIERRE:
o Salir al patio y pedir a los alumnos que se formen del mas pequeño al más grande.
o Jugar adelante y atrás, para esta actividades los alumnos unicamente darán pequeños
saltos.
TAREA PARA LA CASA: Con apoyo en casa, los alumnos deberán realizar la actividad de su libro en la página 12. EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
LECTO ESCRITURA
EVALUACIÓN DE NOCIONES ESPACIALES SONIDOS: FAMILIA SILÁBICA:
CONTENIDO A TRABAJAR: PÁGINA DEL LIBRO: URL:
Vocales
SECUENCIA DIDÁCTICA PAUSA ACTIVA:
JUEVES 15
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA: Comentar con los alumnos acerca de las actividades que hemos trabajado durante la semana y que es lo que han aprendido. MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS
Y TECNOLÓGICOS:
INICIO:
o Trabajar algún ejercicio pregráfico en la libreta. o Actividades complementarias
o Acuarelas
DESARROLLO:
o Repartir una hoja para recortar varios dibujos, posteriormente repartir una hoja para evaluar las nociones espaciales de los alumnos y sigan las intrucciones que
DE SEPTIEMBRE DEL 2022
a continuación mencionaré: (tener a la mano su pegamento)
***Es importante que para esta actividad NO SE GUÍE A LOS ALUMNOS:
1. Pega el balón cerca del niño.
2. Pega la gallina lejos de los huevos.
3. Pega los juguetes dentro de la caja
PRODUCTO ESPERADO:
4. Pega las naranjas fuera de la canasta. o Hoja de evaluación nociones
5. Pega la vaca delante del cerco. espacilaes
o Pintura
6. Colorea el animal que esta detrás del circo.
CIERRE:
o Repartir un dibujo para pintar con sus acuarelas las vocales de acuerdo a un codigo de color.
o Al final exponer los trabajos de los alumnos y observar como realizaron sus trabajos los demás
compañeros.
TAREA PARA LA CASA: EVALUACIÓN:
o Lista de cotejo
o Coevaluación
ADECUACIONES CURRICULARES: o Autoevaluación
o Evaluación formativa
OBSERVACIONES GENERALES:
