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Formato de Reporte Inicial 23 24

Este documento presenta el reporte inicial de valoración de la situación de un alumno en la Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva 40. Incluye datos de identificación del alumno, análisis de su situación educativa, barreras y necesidades de intervención identificadas, así como objetivos específicos de aprendizaje y participación. El reporte fue elaborado en octubre de 2023 por el maestro especialista y validado por la directora de la unidad.

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Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos


Dirección de Educación Especial e Inclusiva
Coordinación Regional de Operación No.2
Zona de Supervisión de Educación Especial I-9

Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva 40


REPORTE DE VALORACIÓN DE LA SITUACIÓN INICIAL
I.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
ESCUELA CICLO ESCOLAR 2023-2024
ALUMNO (A) GRADO Y
GRUPO
EDAD FECHA DE NACIMIENTO:
DOCENTE TITULAR
CONDICIÓN

II. SITUACIÓN EDUCATIVA (Análisis contextual)

III. INTERVENCIÓN
BARRERAS PARA EL INTERVENCIÓN
APRENDIZAJE Y LA NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LÍNEAS ESPECÍFICAS DE
PARTICIPACIÓN INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN
(Escuela y UDEEI)

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN

FECHA DE ELABORACIÓN: OCTUBRE DE 2023

Elaboró Vo.Bo.

María Patricia Camacho Ayala


Maestro(a) especialista Directora de la UDEEI 40

Calle Latoneros 71 Col. Trabajadores del Hierro, CP. 02650, Azcapotzalco, Ciudad de México.
Tel: (55) 5521277402. [email protected] www.gob.mx/aefcm
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Dirección de Educación Especial e Inclusiva
Coordinación Regional de Operación No.2
Zona de Supervisión de Educación Especial I-9

Calle Latoneros 71 Col. Trabajadores del Hierro, CP. 02650, Azcapotzalco, Ciudad de México.
Tel: (55) 5521277402. [email protected] www.gob.mx/aefcm

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