RAZONAMIENTO

VERBAL
LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO

I. DESCUBRIENDO

¿Qué dicen que dice?

A Luis le gusta mucho leer, sobre todo los libros de cuentos.

A él, como a sus hermanos, le enseñó su abuelo Matías.

Muchas veces encuentra palabras que desconoce.

Cuando está cerca de una persona mayor, le pregunta lo que

significa. Pero cuando no hay nadie junto a él. ¡Qué problema!

Luis ha descubierto un truco. Cuando no entiende una palabra,

vuelve a leer la parte del texto donde esta se encuentra; luego,

piensa en lo que puede significar al estar junto a las otras

palabras. Y así casi siempre acierta.

Él y sus hermanos juegan al "¿Qué dicen que dice"? y así

se aprende más.

1. ¿Cuál es la actividad preferida de Luis?

___________________________________________________________

____________________________________________________________
 2. ¿Qué hace cuando no sabe una palabra y no tiene a quién preguntar?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

II. ¿QUÉ PASO EN EL FONDO DEL MAR?

Lee y averígualo. Luego, une cada palabra con su figura correspondiente.

En el fondo del mar

se organizaron los peces

para defenderse de los pulpos,

que se habían aliado

con sus amigas las algas

para declararles

la guerra de la arena.

III. ¿SABES LO QUE SE VA A PREPARAR?

Escribe las palabras en las líneas ... ¡Manos a la obra!

- Ingredientes:
IV. UNIENDO SIGNIFICADOS.

Lee cada una de las expresiones y marca con una "X" su significado.

V. SENTIDO FIGURADO

Marca el significado de estas expresiones.

VI. PALABRAS Y SIGNIFICADOS

Une cada palabra con su respectivo significado.

 ¿QUÉ NOS PASÓ?

I. Observa lo que hace esta máquina.

¿Qué hizo la máquina?

_______________________________________________

Ingresa este mensaje en la máquina. Dibuja lo que debe aparecer en el tubo de

salida.

II. Ahora, observa bien lo que salió de la máquina y escribe cuál fue el mensaje
original.
 EJERCICIOS DE SINÓNIMOS
E

I. LEE EL TEXTO:

Ahora subraya las palabras que tienen el mismo significado de las palabras destacadas.

Por ejemplo:

frío - helado - álgido - gélido

- significado ® similar o parecido

- escritura ® __________________________
 ¡Me divierto trabajando!
1. Busca en el pupiletras las palabras que significan lo mismo que cada palabra de la
lista y luego escríbelas.

a. Fiel : _________________ g. Tranquilizar : _________________

b.Lugar: _________________ h. Inquieto : _________________

c. Docente: _________________ i. Curar : _________________

d. Cólera: _________________ j. Inusual : _________________

e. Ascender: _________________ k. Asno : _________________

f. Tacaño: _________________ l. Infante : _________________

2. Escribe el sinónimo de cada palabra.

a. hacer

b. cándido

c. cerdo

d. trabajar

e. desafortunado

f. niño
3. Ahora, averigua el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:

a. declamar : _____________________________

b. rapidez : _____________________________

c. divulgar : _____________________________

d. utilizar : _____________________________

e. oración : _____________________________

f. venía : _____________________________

4. Escribe sobre las líneas punteadas el sinónimo de las palabras que están en las
hojas. Puedes ayudarte con el diccionario.
 Para casita
1. Busca el significado de las siguientes palabras y escribe tres sinónimos para cada
una. Formula oraciones con cada palabra. (Todo se resuelve en el cuaderno).

* placer * posponer

* penitencia * refutar

* alba * innovar

* pulcritud * beldad

* edificar * beodo

2. Busca en el diccionario y anota todos los sinónimos posibles para cada palabra
propuesta.
 EJERCICIOS DE ANTÓNIMOS

I. HOLA, ESTA FICHA ES MUY INTERESANTE. PARA INICIARLA DEBES LEER

EL SIGUIENTE TEXTO:

A Lapicín, que vive en Chiquitilandia, le han encargado que dibuje el plano de su

ciudad.

Él se ha prestado el plano de Gigantilandia y haciéndole algunos cambios, va a

trazar el plano de su ciudad.

La dificultad está en que debe hacer algunos cambios. ¿Lo ayudas?

Ejemplos:

- casas grandes

- casas _____________.

- carreteras largas.

carreteras _______________ .

- edificios altos.

edificios _______________ .

- mucha iluminación.

- ______________ iluminación.
II. COMPLETANDO ORACIONES

Completa las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra que está en negrita.

1. Mi barrio es entretenido. Mi barrio es ________________.

2. El aula estaba oscura. El aula estaba ________________.

3. Mi cuarto se veía ordenado. Mi cuarto se veía ______________.

4. Ese auto es costoso. Ese auto es ________________.

5. Mi abuelo es generoso. Mi abuelo es ________________.

6. Tu carro es moderno. Tu carro es ________________.

III. SUBRAYANDO EL ANTÓNIMO

Subraya el antónimo de la palabra en negrita.

1. Edificios modernos. antiguos despintados

2. Día nublado. gris soleado

3. Tarde fresca. calurosa húmeda

4. Perrito sucio. ordenado limpio

5. Hombre débil. fuerte robusto

6. Niña generosa. tacaña dadivosa

7. Niño maleducado. malcriado educado

8. Animal lento. pausado rápido

9. Lugar oscuro. claro opaco

10. Barco chico. gigante pequeño

IV. COLOCANDO ANTÓNIMOS

Escribe el antónimo de la palabra en negrita.

1. Pablo sanó de repente. Pablo ____________ de repente.

2. José aumentó su colección. José ____________ su colección.

 3. Tito es muy robusto. Tito es muy ____________ .

4. Me gusta tu alegría. Me gusta tu ____________ .

5. El país está importando. El país está ____________ .

6. Rosa tiene sus libros en orden. Rosa tiene sus libros en _________.

7. Teresa vendió un cuadro. Teresa ____________ un cuadro.

8. Juanita está triste. Juanita está ____________ .

9. Pedro sale del mercado. Pedro ___________ al mercado.

10. La niña entregó el paquete. La niña ____________ el paquete.

V. TEXTO Y ANTÓNIMOS

En este texto, el protagonista realizó todo lo contrario de lo que tuvo que hacer.
Subraya lo que hizo mal y escribe lo que debió hacer.

"Lolín prendió el fuego al ver _____________________

el incendio, luego subió por las _____________________

escaleras hasta la calle.

Cuando llegó, se paró en la vereda porque _____________________

estaba muy descansado. Finalmente, rió _____________________

de dolor, ya que tenía una quemadura _____________________

en el brazo.
VI. PUPIANTÓNIMOS

Busca en esta sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras:

1. inicio _____________

2. primero _____________

3. rápido _____________

4. ascender _____________

5. moderno _____________

6. afirmar _____________

7. olvidar _____________

8. recibir _____________

VII. UNIENDO ANTÓNIMOS

Halla parejas de antónimos. Luego píntalas del mismo color.

VIII. PALABRAS Y ANTÓNIMOS

En las siguientes oraciones, completa cada oración con el antónimo correspondiente

de las palabras escritas en rojo:

1. Ese día Olga no entró, al contrario _________________ .

2. Si no hay _________________ , te aseguro, habrá guerra.

3. Aquí existe seguridad; allá, en cambio, hay _________________ .

 4. Mientras unos subían, otros _________________.

5. _________________ a las ocho: llegaron dos horas después.

6. Más vale estar _________________ que mal acompañado

7. Menos mal que el florero está intacto y no _________________ .

8. Decide: o te _________________ o te vas.

9. Ese sospechoso no estuvo libre sino _________________ .

10. Este está torcido; dame otro _________________ .

IX. CRUCIANTÓNIMO

Completa el crucigrama con los antónimos de las palabras dadas.

X. EMPAREJANDO ANTÓNIMOS

En los paréntesis, coloca el número según el antónimo que corresponde.

1. reír ( ) enfermo

2. humildad ( ) disminuir

3. ignorancia ( ) vértice
 4. anochecer ( ) importar

5. base ( ) debilidad

6. exportar ( ) oscuridad

7. aumentar ( ) amanecer

8. robustez ( ) sabiduría

9. claridad ( ) soberbia

10. sano ( ) llorar

¡Me divierto trabajando!

1. Haz un listado de diez palabras con sus respectivos antónimos y formula
oraciones con cada una de ellas.

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___________________________

___________________________
___________________________

___________________________
___________________________

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___________________________

___________________________
___________________________

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___________________________
___________________________

___________________________
___________________________
 PARÓNIMOS
Son palabras que tienen parecida pronunciación y escritura, pero sus significados son
diferentes.

Ejemplo: Alcalde: primera autoridad de cada pueblo.

Alcaide: persona que tiene a su cargo el gobierno de una cárcel.

Practiquemos
I. Con la ayuda de tu diccionario, busca el significado de las siguientes palabras:

1. inicuo
_______________________________________________________

inocuo
_______________________________________________________

2. salubre
_______________________________________________________

salobre
_______________________________________________________

3. patente
_______________________________________________________

latente
_______________________________________________________
 4. actitud
_______________________________________________________

aptitud
_______________________________________________________

5. cardenal
_______________________________________________________

cardinal
_______________________________________________________

6. aprender :
______________________________________________________

aprehender :
_______________________________________________________

7. adoptar :
______________________________________________________

adaptar :
______________________________________________________

8. afecto :
______________________________________________________

efecto :
______________________________________________________

9. salaz :
______________________________________________________

falaz :
______________________________________________________

10. cortejo :
______________________________________________________

cotejo :
______________________________________________________
II. Completa las oraciones utilizando los siguientes parónimos: espiar, absolver,
absorber, expiar, compresión, comprensión, casual, causal.

1. Los infiltrados se encargaron de ____________________ el candidato.

Debemos _________________ nuestras culpas por medio de la confesión.

2. Ten cuidado al ________________ ese líquido.

El juez se encargó de ___________________ al acusado.

3. La __________________ lectora es muy importante.

La de ese cuerpo se debe a las fuerzas opuestas.

4. El encuentro de Carlos y Tania fue ___________________.

Su mal comportamiento fue la ___________________ de su expulsión.

III. ¡Juguemos con los parónimos! Practica con tus amiguitos los trabalalenguas y
encierra los parónimos:

- Cuando cuentes cuentos cuenta cuántos cuentos cuentas, porque si no cuentas

cuántos cuentos cuentas nunca sabrás cuántos cuentos cuentas tú.

- Rosa Rosales contó una rosa, ¡Qué roja la rosa de Rosa Rosales!

- Un burro comía berros y un perro se los robó, el burro lanzó un rebuzno y el

perro al barro se cayó.

- Los cojines del Obispo, los cajones del Alcalde, ¡qué cojines, qué cajones, los
cojines del Obispo, los cajones del Alcalde!
 Para casita
Busca el significado de las siguientes palabras y luego, crea una oración con cada una.

1. fenecer :
__________________________________________________________

perecer :
__________________________________________________________

2. tosco :
__________________________________________________________

hosco :
__________________________________________________________

3. amable :
__________________________________________________________

afable :
__________________________________________________________
 ANALOGÍAS
I. ¿QUÉ SERÁN?

Las relaciones análogas pueden ser muchas. Aquí te presento algunas:

CLASE EJEMPLO

Apretar: Oprimir
Sinonimia
Flaco : Delgado

Entero: Incompleto
Antonimia
Inteligente : Tonto

Sol : Calor
Causa - Efecto
Nieve : Frío

Uña : Dedo
Parte - Todo
Pata : Mesa

Colegiales : Colegio
Agente - Lugar
Enfermera : Hospital

Miel : Dulce
Agente - Característica
Ají : Picante

Uva : Pisco
Materia - Producto
Cuero : Zapatos
II. Elige la palabra del cartel que complete mejor el sentido de cada una de las
relaciones.

Ejemplo:

Salud es a enfermedad como alegría es a tristeza.

Salud : enfermedad :: Alegría : tristeza

oído - abeja - piar - revista - animal - pie - distrito

1. pinacoteca : cuadro :: hemeroteca : ____________________

2. clavel : flor :: lagartija : ____________________
3. guante : mano :: zapato : ____________________
4. presidente : país :: alcalde : ____________________
5. gallina : cacarear :: pollo : ____________________
6. ciego : vista :: sordo : ____________________
7. jauría : perro :: enjambre : ____________________

III. Relaciona con flechas de colores cada una de las palabras de la columna A con
otra de la columna B.
IV. Marca la alternativa que complete mejor la analogía:

• Avión es a aire como automóvil es a ...

agua tierra atmósfera mar

• Fruta es a cáscara como pez es a ...

verdulera pepas carne escamas

• Tren es a estación como barco es a ...

pasajeros boletero puerto faro

• Alfombra es a piso como cuadro es a ...

pared pintos caballete óleo

Para casita
1. Observa las siguientes relaciones y escribe un ejemplo por cada una.
a) Ala es a ave, como ....................................................................................................

b) Llave inglesa es a gasfitero, como .......................................................................

c) Pez es a cardumen, como........................................................................................

d) Timón es a automóvil, como ...................................................................................

e) Pintor es a cuadro, como ........................................................................................

2. Une las parejas que tengan la misma relación:

senil : anciano • • abeja : enjambre

soldado : ejército • • madera : mesa

esqueleto : hueso • • erudito : sabio

mamífero : perro • • casa : sala

leche : queso • • ave : paloma

3. Escoge palabras del recuadro para formar analogías. Luego, escríbelas en los
espacios en blanco.

marzo - ave - geranio - tollo - roble - piscis - loro

flor - diciembre - capricornio - árbol - pez

a. _____________________________________________

_____________________________________________

b. _____________________________________________

_____________________________________________

c. _____________________________________________

_____________________________________________
 ORACIONES INCOMPLETAS

I. Completa el siguiente texto con las palabras correspondientes:

pasatiempo / canciones / guitarra / amigos

A Lucho le encanta tocar la __________________.

Es su __________________ preferido. Cuando se junta con sus
______________ se pone a tocar __________________ de moda.

II. Encierra la pareja de palabras que completa cada oración. Luego, escribe las
palabras:

- El agua del ____________ es ____________.

río - salada ; mar - salada

- Brasil es un ________ que está al ________ del Perú.

país - Este ; país - Sur

- La ____________ de los Andes tiene _________ muy altos.

Cordillera - pueblos ; Cordillera – nevados

III. Encuentra ocho palabras en la sopa de letras y utilízalas para completar las
oraciones.

- Los niños podemos vivir en _________________ si tenemos viviendas

_________________.

- Si nuestros padres trabajan y el _____________ que reciben alcanza para

satisfacer nuestras necesidades básicas estaremos tranquilos.

- Se deben respetar los _________________ humanos y en los colegios debe

haber ________________________.

- En nuestro _____________ debe haber comunicación, amor y solidaridad.

- Se debe tratar a todos por _______________ sin hacer distinciones de

____________ o creencias.