Boletín Oficial de Castilla y León

Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 67

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL
B.2. Oposiciones y Concursos
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN EDU/1406/2023, de 4 de diciembre, por la que se convocan los

procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades
en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores especialistas en
sectores singulares de formación profesional, así como el procedimiento de baremación
para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad en los mencionados cuerpos y el procedimiento de acreditación de la
competencia lingüística en lenguas extranjeras.

La disposición adicional duodécima, apartado 1, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

mayo, de Educación y el artículo 17.2 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisición
de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, aprobado por el Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, establecen que el sistema de ingreso en la función pública docente será
el de concurso-oposición convocado por las respectivas Administraciones educativas,
existiendo además una fase de prácticas que constituirá parte del proceso selectivo.

El artículo 3.1 del citado reglamento, dispone que el órgano competente de la

Comunidad Autónoma convocante, una vez aprobada su respectiva oferta de empleo,
procederá a realizar la convocatoria para la provisión de las plazas autorizadas en
la misma, con sujeción en todo caso a las normas de función pública que les sea de
aplicación.

Por otra parte, en los apartados 3 y 5 de la disposición adicional duodécima de la Ley

Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, así como en el título IV del reglamento aprobado por el
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, se incluyen los procedimientos de acceso a los
cuerpos docentes de subgrupo superior y de acceso a cuerpos docentes clasificados en
el mismo subgrupo y nivel de complemento de destino. En ambos casos el procedimiento
selectivo constará de una prueba y un concurso de méritos, quedando los aspirantes que
accedan por estos procedimientos, exentos de la realización de la fase de prácticas.

Por su parte, el título V del citado reglamento, regula el procedimiento para la

adquisición de nuevas especialidades, estableciendo en el artículo 54 que el personal
funcionario de los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria,
profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, catedráticos y
profesores de escuelas oficiales de idiomas, catedráticos y profesores de música y artes
escénicas, catedráticos y profesores de artes plásticas y diseño y maestros de taller
de artes plásticas y diseño, podrán adquirir nuevas especialidades dentro del cuerpo al
que pertenecen, mediante la realización de una prueba, siempre que posean el nivel de
titulación y los demás requisitos que se exigen para el ingreso libre en dicha especialidad.

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La competencia para convocar los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y

de adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza
secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional,
corresponde a la Consejería de Educación, a tenor de lo indicado en el artículo 7.2. k) de
la Ley 7/2005, de 24 de mayo, de la Función Pública de Castilla y León, en el Acuerdo
97/2020, de 10 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba la
oferta de empleo público de la Administración de Castilla y León para el año 2020 y en el
Acuerdo 129/2021, de 2 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que aprueba
la oferta de empleo público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León para
el año 2021.

Por otro lado, la continuidad en la prestación del servicio público docente en los
centros es uno de los elementos que inciden en la mejora de la calidad de la educación.
Por ello se hace necesario que en las situaciones previstas en la normativa vigente en
las que el profesorado que desempeñe sus funciones no pueda atender dicho servicio o
cuando las necesidades docentes de cada curso escolar no puedan ser cubiertas por el
personal funcionario de carrera existente, se pueda disponer de un sistema de selección
que atienda de manera ágil y eficaz las demandas de cobertura de puestos vacantes
y sustituciones en los diferentes centros docentes públicos, configurando al efecto
las correspondientes listas de aspirantes a interinidad de acuerdo con los principios
constitucionales de igualdad, mérito y capacidad así como el de publicidad.

En el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales

y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares
de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, del que se da publicidad en la Orden
EDU/862/2006, de 23 de mayo, se establecen las medidas a las que debe atenerse la
regulación del procedimiento de provisión de puestos docentes en régimen de interinidad,
estableciéndose que los procesos de elaboración de listas de aspirantes a ocupar
puestos docentes en régimen de interinidad de carácter ordinario estarán asociados a los
procedimientos selectivos de ingreso en los correspondientes cuerpos.

Ante la necesidad de coordinar la gestión de los distintos procesos selectivos

que pudieran convocarse en los distintos cuerpos docentes, en virtud de lo acordado
en reunión de la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de
mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros
públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad Autónoma de Castilla y León,
celebrada el 23 de noviembre de 2023 se ha establecido que «Excepcionalmente y para
los procesos selectivos de ingreso que se celebren en junio de 2024 y para el caso de
que la celebración de la primera prueba de los procedimientos selectivos de ingreso
a los cuerpos de maestros y de secundaria y otros cuerpos convocados en Castilla y
León coincidieran y únicamente para los aspirantes que ya formen parte de los listados
definitivos de baremación actualmente vigentes, se entenderá cumplido este requisito
con la presentación a la realización de la primera prueba o del primer ejercicio de la
prueba única de la fase de oposición, en función de los procedimientos selectivos de
ingreso del mismo o de diferente cuerpo y especialidad en que se participe, convocados
por esta u otra Administración educativa».

No obstante, como consecuencia de la entrada en vigor de la disposición adicional

undécima, apartado primero, de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se
modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción aprobada
por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación
Profesional, se ha acordado en el seno de la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de
19 de mayo de 2006, la modificación del apartado 7.3 del mencionado Acuerdo para que

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los integrantes de los listados vigentes actualmente, que se encuentren en situación a

extinguir, excepcionalmente puedan ser baremados sin ser necesario participar en el
proceso selectivo de ingreso.

Por otra parte, la progresiva implantación de las enseñanzas bilingües supone un

incremento en la necesidad de profesorado con acreditación lingüística. Por ello, con el
fin de garantizar la calidad del servicio docente de las secciones bilingües y lingüísticas
y su continuidad a lo largo de los diferentes cursos y etapas, se considera necesario
convocar un nuevo proceso que permita a los docentes que se incorporen a las listas de
aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad, obtener la acreditación lingüística,
en el caso de reunir los requisitos para ello, optando a vacantes y sustituciones bilingües
al inicio del curso 2024-2025.

En virtud de la competencia atribuida por el artículo 7.2. k) de la Ley 7/2005, de

24 de mayo, de la Función Pública de Castilla y León, en el Acuerdo 97/2020, de 10
de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba la oferta de empleo
público de la Administración de Castilla y León para el año 2020 y en el Acuerdo 129/2021,
de 2 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que aprueba la oferta de empleo
público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León para el año 2021,

RESUELVO

Primero.– Objeto de la orden.

1. El objeto de la presente orden es convocar los procedimientos selectivos de

ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de
enseñanza secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de formación
profesional, así como el procedimiento de baremación para la constitución de listas de
aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en los mencionados
cuerpos y el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas
extranjeras.

2. Las cuestiones procedimentales no recogidas en esta convocatoria serán

determinadas mediante resoluciones de la Dirección General de Recursos Humanos de la
Consejería de Educación con carácter previo al inicio del procedimiento correspondiente.

Estas resoluciones serán objeto de publicación en los tablones de anuncios de

las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad, en la misma
fecha, en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de
Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

TÍTULO I

Disposiciones comunes a todos los procedimientos

Segundo.– Requisitos de los aspirantes.

1. Quienes soliciten participar en los procedimientos convocados por la presente

orden deberán cumplir los siguientes requisitos de carácter general.

a) Ser español, o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión

Europea o nacional de algún Estado al que sea de aplicación la Directiva

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2004/38/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 29 de abril de 2004,

relativa al derecho de los ciudadanos de la Unión y de los miembros de sus
familias a circular y residir libremente en el territorio de los Estados miembros, el
Reglamento (UE) n.º 492/2011 relativo a la libre circulación de los trabajadores
dentro de la Unión y el Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero, sobre entrada,
libre circulación y residencia en España de ciudadanos de los Estados miembros
de la Unión Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio
Económico Europeo.

También podrán participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cónyuge de los

españoles y de los nacionales de otros Estados miembros de la Unión Europea,
siempre que no estén separados de derecho, así como sus descendientes y los
de su cónyuge, siempre que no estén separados de derecho, sean menores de
veintiún años o mayores de esa edad dependientes.

b) Tener cumplidos 18 años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter

general, para la jubilación.

c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica

incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo y
especialidad a la que se opta.

d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de

cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado por sentencia
firme para el ejercicio de funciones públicas.

e) No ser funcionario de carrera o en prácticas, o estar pendiente del correspondiente

nombramiento en el mismo cuerpo al que opta, salvo que se concurra al
procedimiento de adquisición de nuevas especialidades a que se refiere el título
II, capítulo V, de la presente orden.

f) No haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad
e indemnidad sexuales, tipificados en el título VIII de la Ley Orgánica 10/1995,
de 23 de noviembre, del Código Penal, así como por cualquier delito de trata de
seres humanos tipificado en el título VII bis del Código Penal, conforme dispone
el artículo 57 de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la
infancia y la adolescencia frente a la violencia.

g) Estar en posesión, o en condición de que le sea expedida, la titulación que permita

el ingreso, el acceso o la acreditación, en su caso, en el correspondiente cuerpo
y especialidad, de acuerdo con lo establecido en los apartados decimotercero,
cuadragésimo segundo y quincuagésimo primero de la presente convocatoria.

h) Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a que se refiere el

artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

Los participantes en los procedimientos selectivos de acceso a cuerpos docentes

de subgrupo superior, de acceso a cuerpos docentes del mismo subgrupo y
nivel de complemento de destino o de adquisición de nuevas especialidades, no
deberán acreditar este requisito.

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Con carácter general, reunirán este requisito de formación quienes estén en

posesión del título oficial de máster universitario que habilite para el ejercicio
de las profesiones reguladas de profesor de educación secundaria obligatoria y
bachillerato y formación profesional.

No obstante, están dispensados de la posesión del citado título quienes acrediten

alguno de los siguientes requisitos:

1.º Con anterioridad al 1 de octubre de 2009, estar en posesión del título profesional
de especialización didáctica, del certificado de cualificación pedagógica o del
certificado de aptitud pedagógica.

2.º Con anterioridad al 1 de octubre de 2009, estar en posesión del título de

maestro, diplomado en profesorado de educación general básica, maestro
de primera enseñanza, así como del título de licenciado en pedagogía o
psicopedagogía o de una licenciatura o titulación equivalente que incluya
formación pedagógica y didáctica, así como quienes estuvieran cursando
alguna de las titulaciones anteriores y tuvieran cursados 180 créditos de estas
al 1 de octubre de 2009.

3.º Antes del término del curso 2008-2009, haber impartido docencia durante
dos cursos académicos completos o, en su defecto, doce meses en periodos
continuos o discontinuos en centros públicos o privados de enseñanza reglada
debidamente autorizados, en las enseñanzas de educación secundaria
obligatoria, de bachillerato o de formación profesional.

4.º Para aquellas personas que estando en posesión de una titulación declarada
equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de máster y
han de cursar la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica
establecida en la Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre, por la que
se establece la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica
exigida para aquellas personas que estando en posesión de una titulación
declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios
de máster, haber impartido docencia, con anterioridad al 1 de septiembre de
2014, durante dos cursos académicos completos o dos ciclos de enseñanzas
deportivas completos o, en su defecto, doce meses en periodos continuos
o discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada
debidamente autorizados, en los niveles y enseñanzas correspondientes.

i) Hacer efectivo el pago de la tasa correspondiente, salvo que estén exentos del
pago de la misma.

2. Los participantes que no posean la nacionalidad española deberán reunir, además,

los siguientes requisitos:

a) No estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su

Estado, el acceso a la función pública.

b) Poseer un conocimiento adecuado del castellano en la forma que establece el

apartado décimo, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 16 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de
ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes

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a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se

regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria
decimosétima de la citada ley.

3. Los requisitos generales y específicos deberán cumplirse o estar en condiciones

de ser cumplidos en el día de finalización del plazo para la presentación de solicitudes
y mantenerse hasta el momento de la toma de posesión como funcionario de carrera, o
en su caso, durante la vigencia de las listas de interinidad y en el período de prestación
de los servicios, salvo el referido al conocimiento de castellano indicado en el punto 2.b).

Tercero.– Solicitudes, documentación y plazo de presentación.

1. Quienes deseen participar en los procedimientos objeto de la presente convocatoria

deberán cumplimentar la solicitud de participación que estará disponible, al igual que el
resto de los formularios a los que se hace referencia en esta orden, en la sede electrónica
de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.
jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es),
dirigiéndola a la Consejera de Educación.

Los participantes deberán presentar su solicitud de forma electrónica en la sede

electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es), siguiendo las instrucciones que en ella se indiquen y siendo
necesaria su identificación mediante la plataforma de identificación y firma electrónica
Cl@ve, en cualquiera de sus modalidades.

La presentación por esa vía permitirá:

a) La cumplimentación en línea del formulario de solicitud.

b) El registro electrónico de la solicitud.

El registro electrónico emitirá automáticamente un resguardo acreditativo de la

presentación consistente en una copia auténtica de la solicitud que incluye la fecha, hora
y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo de la presentación
de la solicitud.

Esta copia está configurada de forma que puede ser impresa o archivada por
el participante, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo de
presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o, en su caso, la aparición
de un mensaje de error o deficiencia de transmisión implica que no se ha producido
la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro momento o
utilizando otros medios electrónicos disponibles.

Las solicitudes vincularán a los participantes en los términos en ellas expresados.

No se admitirá ninguna solicitud que no se haya cumplimentado a través del

procedimiento establecido en este apartado.

La solicitud de participación incluirá la declaración responsable relativa a los

siguientes extremos:

a) De reunir los requisitos exigidos en esta convocatoria, de ser ciertos todos los
datos consignados en ella y de la veracidad de la documentación aportada

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siendo copia fiel de los originales que obran en su poder sin perjuicio de la
posibilidad por parte de la Administración de requerir en cualquier momento
la documentación original, así como de conocer que la inexactitud, falsedad u
omisión, de carácter esencial, en cualquier dato o documento conllevará la pérdida
de todos los derechos derivados de esta convocatoria con independencia de las
responsabilidades a que hubiera lugar conforme a lo dispuesto en el artículo 69.4
de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas.

b) De no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de

ninguna Administración pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de
funciones públicas.

c) Para los participantes que no posean la nacionalidad española, declaración

responsable de no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que
impida en su país de origen el acceso a la función pública.

Los participantes con discapacidad, tanto si concurren por el turno libre como por el
de reserva de discapacidad acreditada, harán constar en su solicitud las adaptaciones
oportunas en tiempo y medios para la realización de los ejercicios en condiciones de
igualdad con el resto de los participantes, según lo dispuesto en el apartado undécimo
de esta orden, debiendo aportar la documentación justificativa indicada en el punto 4.h).

El formulario permitirá la solicitud de participación en uno o varios procedimientos por

una o varias especialidades, debiendo asociar al mismo copia de toda la documentación
que corresponda. No obstante, el participante deberá tener presente que existirá
coincidencia temporal en el inicio de los procesos selectivos en todas las especialidades,
no procediendo en estos casos la devolución del importe satisfecho en concepto de tasa
por derechos de examen.

En la solicitud, deberán consignarse el código del cuerpo y el de la especialidad, que

figuran en el anexo I, así como el del turno de ingreso o de acceso por el que se participe
de los indicados en el punto.2, debiendo consignar solo uno de ellos.

Los participantes deberán cumplimentar una única solicitud, prevaleciendo, en el

supuesto de que se presente más de una, la presentada en último lugar, conforme a la
fecha y hora que conste en el correspondiente registro.

La solicitud de participación en el procedimiento selectivo no implica la solicitud

de incorporación a la lista de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de
interinidad, debiendo consignarse dicha petición en la solicitud indicando la especialidad
o especialidades de todas las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad en las que quiera ser incluido.

En el formulario de solicitud los participantes deberán consignar su correo electrónico

personal, sirviendo además la citada dirección para recibir información de utilidad
relacionada con los actos derivados del proceso.

Igualmente se podrá consignar hasta tres teléfonos de contacto para facilitar la

localización y llamamiento de los aspirantes a efectos de provisión en puestos en régimen
de interinidad. En cualquier momento, el aspirante podrá actualizar su domicilio y teléfonos
consignados mediante escrito dirigido a la Directora General de Recursos Humanos de la

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Consejería de Educación, adjuntando una copia de su documento nacional de identidad

en prueba de su identidad.

2. Los turnos de ingreso y de acceso son los siguientes:

Turno 1: Libre.

Turno 2: Reserva de discapacidad acreditada.

Turno 3: Acceso a otro cuerpo de subgrupo superior.

Turno 4: Acceso a otro cuerpo del mismo subgrupo y nivel de complemento de

destino.

Turno 5: Procedimiento de adquisición de nuevas especialidades.

3. Los aspirantes que deseen participar en los procedimientos convocados por la

presente orden deberán asociar al formulario de solicitud o adjuntar al mismo, según el
tipo de documento y conforme se indique en los diferentes apartados del propio formulario
de solicitud, la documentación que corresponda de la indicada en el punto 4.

Para la asociación de documentación al formulario de solicitud, los aspirantes

deberán:

a) Incorporar al Repositorio de Documentación Acreditativa, en adelante REDOA,

digitalizada en formato pdf, la documentación que corresponda de la indicada en
el punto 4.

b) Asociar en el formulario de solicitud, desde REDOA, la documentación que

corresponda de la indicada en el punto 4.

La mera incorporación a REDOA de cualquier documentación no supone ni su

alegación ni su presentación, debiendo llevarse a cabo este segundo paso de asociación
de la documentación y el posterior registro electrónico de la solicitud para ponerla a
disposición de esta Administración.

4. La documentación general a asociar o adjuntar será la siguiente, según

corresponda:

a) Anverso y reverso del documento nacional de identidad o documento acreditativo

de la identidad o tarjeta equivalente de los extranjeros residentes en territorio
español, en el caso de que el participante expresamente se oponga a que la
Consejería de Educación verifique los datos relativos a su identidad.

b) Anverso y reverso de la titulación exigida para el ingreso en el cuerpo al que opta,

o, en su defecto, certificación académica oficial que acredite haber realizado
todos los estudios para la obtención del título junto con la acreditación de haber
abonado los derechos para su expedición, o certificación supletoria provisional,
en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto,
sobre expedición de títulos universitarios oficiales, en caso de que el aspirante
se oponga a su consulta por esta Administración en el Registro de Títulos
Universitarios Oficiales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y
Deportes.

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En caso de que el título alegado haya sido obtenido en el extranjero, deberá

acreditarse la correspondiente homologación según el Real Decreto 86/1987, de
16 de enero, por el que se regulan las condiciones de homologación de títulos
extranjeros de educación superior, el Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero,
por el que se regulan las condiciones de homologación y convalidación de títulos
y estudios extranjeros de educación superior o el Real Decreto 967/2014, de 21
de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para
la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico
universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de educación
superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del
marco español de cualificaciones para la educación superior de los títulos oficiales
de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico y
Diplomado, o acreditar su reconocimiento al amparo de lo establecido por el Real
Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento
jurídico español la Directiva 2005/36/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo,
de 7 de septiembre de 2005, y la Directiva 2006/100/CE, del Consejo, de 20 de
noviembre de 2006, relativas al reconocimiento de cualificaciones profesionales,
así como a determinados aspectos del ejercicio de la profesión de abogado, o por
el Real Decreto 581/2017, de 9 de junio, por el que se incorpora al ordenamiento
jurídico español la Directiva 2013/55/UE del Parlamento Europeo y del Consejo,
de 20 de noviembre de 2013, por la que se modifica la Directiva 2005/36/CE
relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales y el Reglamento (UE)
n.º 1024/2012 relativo a la cooperación administrativa a través del Sistema de
Información del Mercado Interior (Reglamento IMI).

c) Anverso y reverso de la documentación que acredite estar en posesión de la

formación pedagógica y didáctica indicada en el apartado segundo.1.h).

d) Ejemplar para la Administración del modelo 046 que acredite el abono de la

tasa correspondiente o justificante de autoliquidación del pago telemático por
cada especialidad solicitada y/o, en su caso, documentación justificativa de la
bonificación o de la exención del pago, conforme se indica en el apartado sexto.b)
y c) respectivamente.

e) Aquellos participantes que soliciten su incorporación a la lista de aspirantes para

el desempeño de puestos en régimen de interinidad y/o la acreditación de la
competencia lingüística, deberán presentar además la documentación señalada
en el apartado cuadragésimo cuarto y quincuagésimo segundo, respectivamente.

f) Los participantes de nacionalidad diferente a la española, los siguientes

documentos, según el caso:

1.º Para los exentos de la prueba de conocimiento del castellano, acreditación de

tal circunstancia de acuerdo con lo previsto en el apartado décimo.2. De no
aportar la documentación referida, deberá realizar la prueba de acreditación
de conocimiento del castellano.

2.º Para el caso previsto en el apartado segundo.1.a) relativo al cónyuge y demás

familiares de los españoles, deberán presentar los documentos expedidos por
las autoridades competentes que acrediten el vínculo de parentesco y una
declaración jurada del nacional de un Estado miembro de la Unión Europea
con el que exista este vínculo, de no estar separado de derecho de su cónyuge

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y, en su caso, del hecho de vivir el aspirante a sus expensas o de estar a su

cargo.

g) Los participantes que presenten una discapacidad reconocida igual o superior

al 33 por ciento y quieran participar por el turno 2, deberán acreditar la misma
siempre que se oponga a que la Consejería de Educación consulte o recabe esta
información o cuando la discapacidad haya sido reconocida por la comunidad
Autónoma del País Vasco o las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. La
acreditación se realizará con cualquiera de los documentos previstos en el artículo
2 del Real Decreto 1414/2006, de 1 de diciembre, por el que se determina la
consideración de persona con discapacidad a los efectos de la Ley 51/2003, de
2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad
universal de las personas con discapacidad:

1.º En el caso de grado de discapacidad igual al 33 por ciento:

1º.1. Resolución o certificado expedidos por la Gerencia de Servicios

Sociales, el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) u
órgano competente de la comunidad autónoma correspondiente.

1º.2. Resolución del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS)

reconociendo la condición de pensionista por incapacidad permanente
total, absoluta o gran invalidez.

1º.3. Resolución del Ministerio de Economía y Hacienda o del Ministerio de

Defensa reconociendo una pensión de jubilación o retiro por incapacidad
permanente para el servicio o inutilidad.

2.º En el caso de grado de discapacidad superior al 33 por ciento: Resolución o

certificado expedidos por la Gerencia de Servicios Sociales, el IMSERSO u
órgano competente de la comunidad autónoma correspondiente.

h) Los participantes con algún grado de discapacidad que soliciten alguna

adaptación para la realización de los ejercicios deberán aportar el Dictamen
Técnico Facultativo emitido por el órgano correspondiente en el que conste la
circunstancia que ocasiona la necesidad, así como la adaptación de tiempo y de
medios materiales para la realización de las pruebas.

i) Los participantes que pertenezcan a una confesión religiosa en la que el

descanso laboral semanal les impida realizar, inexcusable y expresamente,
pruebas selectivas en un día y horas determinados de la semana, deberán
adjuntar una certificación, expedida por la autoridad religiosa que corresponda,
de su pertenencia a la confesión religiosa que profese, así como indicar el día y
horas de la semana en los que no pueden realizar la citada prueba. Igualmente,
deberán acreditar el precepto legal que les ampara. En el caso de no adjuntar
dicha documentación en el plazo indicado en el punto 6, se entenderán como
aceptadas las fechas que se establezcan para la celebración de las pruebas
selectivas.

Toda documentación deberá presentarse en castellano. Deberán traducirse al

castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una Comunidad Autónoma,
deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad. Asimismo, la documentación

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redactada en lengua extranjera deberá presentarse acompañada de su traducción jurada

oficial al castellano, sin perjuicio de que por la Administración puedan recabarse informes
complementarios para verificar la autenticidad de los documentos presentados.

5. Las solicitudes se dirigirán la Consejera de Educación y se remitirán posteriormente

por la Dirección General de Recursos Humanos a la dirección provincial de educación de
la provincia en la que, según el anexo II, se realicen las pruebas de la especialidad por la
que se participe en los procedimientos selectivos.

6. El plazo de presentación de la solicitud, junto con la documentación que deba

acompañarla, comenzará el 10 de enero de 2024 y finalizará el 31 de enero de 2024.

7. Transcurrido un plazo de seis meses, contados a partir del día siguiente a la

finalización del plazo de presentación de solicitudes señalado en el punto 6, sin haber
recaído resolución expresa, las mismas se podrán entender desestimadas en los términos
previstos en el artículo 24 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Cuarto.– Tasas para los procedimientos de ingreso y de acceso.

1. Para poder participar en el procedimiento selectivo de ingreso o en el de acceso

por el turno libre los participantes deberán abonar, por cada especialidad solicitada, el
importe en concepto de tasas por derechos de examen que se indican a continuación:

a) Ingreso por el turno libre en el subgrupo A1: 30,80 euros.

b) Ingreso por el turno libre en el subgrupo A2: 25,65 euros.

Asimismo, los participantes por el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos

docentes de subgrupo superior o por el de acceso a cuerpos docentes clasificados en el
mismo subgrupo y nivel de complemento de destino, gozarán de una reducción del 50
por ciento, siempre que la base imponible total del Impuesto de la Renta de las Persona
Físicas del ejercicio 2022, menos el mínimo personal y familiar, del sujeto pasivo de
la tasa no supere 18.900 euros en tributación individual o 31.500 euros en tributación
conjunta, siendo la cuantía a abonar de:

a) Acceso a cuerpos docentes de subgrupo superior: 15,40 euros.

b) Acceso a cuerpos docentes clasificados en el mismo subgrupo (A1) y nivel de

complemento de destino: 15,40 euros

c) Acceso a cuerpos docentes clasificados en el mismo subgrupo (A2) y nivel de

complemento de destino:12,83 euros

2. Estarán exentos del pago de estas tasas, con independencia del turno por el que
participen:

a) El participante con discapacidad igual o superior al 33 por ciento.

b) El participante miembro de familia numerosa que tenga reconocida tal condición.

c) El participante víctima del terrorismo que revista esta condición, de acuerdo a lo

dispuesto en la Ley 4/2017, de 26 de septiembre, de Reconocimiento y Atención
a las Víctimas del Terrorismo en Castilla y León.

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3. El pago de la tasa correspondiente deberá hacerse utilizando el impreso modelo 046,

que podrá obtenerse gratuitamente en el siguiente enlace: http://www.tributos.jcyl.es.

El modelo 046 deberá generarse tantas veces como especialidades se soliciten,

abonándose el importe correspondiente por cada uno de ellos, de manera que no serán
admisibles los modelos que contengan el mismo número de autoliquidación de otro
modelo previamente impreso y presentado. No es válido el uso de fotocopias de un mismo
impreso en blanco cumplimentadas manualmente con datos de diferentes aspirantes.

El modelo consta de tres ejemplares debiéndose adjuntar a la solicitud únicamente

el «Ejemplar para la Administración» del modelo 046 o, en su caso, el justificante de
autoliquidación del pago telemático, en el que consten los datos del ingreso realizado y el
número de registro completo del mismo (NRC).

4. El pago podrá efectuarse de alguna de las siguientes formas:

a) Pago presencial, mediante ingreso a través de alguna de las entidades

colaboradoras relacionadas en el enlace (https://tributos.jcyl.es/web/es/modelo-
pago-tasas-precios/entidades-financieras-pago-ventanilla.htm), previa impresión
del modelo 046 debidamente cumplimentado. El ingreso no podrá efectuarse
mediante transferencia bancaria a la cuenta indicada ni mediante giro postal a
través del servicio de correos u otra empresa.

b) Pago del modelo 046 con tarjeta de débito o crédito de cualquier entidad
financiera.

c) Pago por vía telemática, cumplimentando el modelo 046 on-line a través del
Portal de Tributos de la Junta de Castilla y León (http://www.tributos.jcyl.es.).

La falta de justificación del abono de los derechos de examen, salvo en caso de

exención, determinará la exclusión del aspirante. El abono de la tasa no supondrá, en
ningún caso, la sustitución del trámite de la presentación de la solicitud, en tiempo y
forma, ante el órgano al que se dirige.

La falta de pago de la tasa en el plazo de presentación de solicitudes determinará la

exclusión del aspirante, pudiendo subsanarse, sin embargo, el pago incompleto de dicha
tasa.

No procederá devolución alguna de la tasa por derechos de examen en los supuestos

de exclusión definitiva del procedimiento selectivo por causa imputable al solicitante.

TÍTULO II

Procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades

CAPÍTULO I
Disposiciones comunes

Quinto.– Normas generales.

1. Se convocan procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de

nuevas especialidades, en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta

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de Castilla y León, para cubrir un total de 1.217 plazas, distribuidas en los siguientes
cuerpos: 1.192 plazas del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria y 25 plazas
del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional.

El sistema de ingreso en la función pública docente será el de concurso-oposición,

existiendo además una fase de prácticas que formará parte del proceso selectivo.

El sistema para el procedimiento selectivo de acceso constará de una prueba y

un concurso de méritos, quedando los aspirantes que accedan por este procedimiento,
exentos de la realización de la fase de prácticas.

El sistema para el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades constará

de una prueba, quedando los aspirantes exentos de la realización de la fase de prácticas.

2. La distribución de las plazas convocadas por cuerpos, turnos y especialidades,

realizada en función de las necesidades existentes en cada cuerpo y especialidad, se
establece en el anexo I.

Se reservará un 10 por ciento de las plazas para el turno de reserva de discapacidad

acreditada para aquellas personas que tengan reconocida por el órgano competente una
discapacidad igual o superior al 33 por ciento.

Asimismo, en el procedimiento de acceso a cuerpos docentes de subgrupo superior,

se reserva un 20 por ciento de las plazas convocadas para el ingreso en el cuerpo de
profesores de enseñanza secundaria. El porcentaje de reserva en el procedimiento de
acceso a cuerpos docentes clasificados en el mismo subgrupo y nivel de complemento
de destino será del 10 por ciento.

Se acumularán al turno libre las plazas no cubiertas por el resto de los turnos
señalados en el apartado tercero.2.

3. Con carácter previo a la exposición de los listados señalados en los apartados

decimoséptimo.5, vigesimotercero.4 y vigesimonoveno.4, la Dirección General de
Recursos Humanos de la Consejería de Educación publicará en los tablones de anuncios
de las direcciones provinciales de educación, la distribución territorial por provincias de
las correspondientes plazas, de acuerdo con la planificación que para el curso 2024/2025
efectúe la Administración educativa.

4. Las pruebas selectivas de ingreso y acceso en los diferentes cuerpos y

especialidades tendrán lugar en las localidades que se indican en el anexo II.

5. Con objeto de procurar una mejor coordinación de los tribunales y comisiones de

selección y lograr la mayor unificación en la valoración de los méritos, se celebrará en
una sola provincia las fases de concurso y oposición de una misma especialidad.

El número de solicitudes en cada una de las especialidades condicionará el número

y ubicación de tribunales y comisiones de selección que hayan de ser designados para
juzgar a los aspirantes en cada una de ellas.

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Sexto.– Documentación específica.

Además de la documentación general, indicada en el apartado tercero.4, los

participantes deberán presentar, en función de sus circunstancias personales, la siguiente
documentación:

a) Los funcionarios de Organismos internacionales, la certificación de homologación

prevista en el artículo 7 del Real Decreto 182/1993, de 5 de febrero, sobre el
acceso de funcionarios de nacionalidad española de Organismos internacionales
a los Cuerpos y Escalas de la Administración General del Estado, junto con
la solicitud de participación en el proceso selectivo de ingreso y, con carácter
excepcional, ante el tribunal al que corresponda enjuiciar sus méritos y capacidad,
con antelación a la celebración de las correspondientes pruebas.

b) Los participantes con bonificación del 50 por ciento en el abono de la tasa los
siguientes documentos:

1.º Formulario para la comprobación de los datos relativos a la identidad y al

Impuesto de la Renta de las Personas Físicas correspondientes al ejercicio
2022 del solicitante y del resto de los miembros de la unidad familiar mayores
de edad con capacidad de obrar.

2.º Copia del documento nacional de identidad o documento análogo del miembro
de la unidad familiar que manifieste oposición expresa a la verificación de los
datos de identidad por la Consejería de Educación.

3.º Certificado emitido por la Agencia Estatal de la Administración Tributaria referido

a las rentas de todos los miembros de la unidad familiar correspondientes
al ejercicio de 2022, cuando en la solicitud no se autorice expresamente a
la Consejería de Educación para que proceda a recabar directamente y/o
por medios electrónicos los datos del Impuesto de la Renta de las Personas
Físicas.

c) Los participantes que hayan alegado exención en el pago de la tasa, según el

caso, los siguientes documentos:

1.º Los participantes con una discapacidad igual o superior al 33 por ciento:
documentación establecida en el apartado tercero.4.g).

2.º Los participantes miembros de familia numerosa: documento que acredite el

reconocimiento de la condición de familia numerosa, con indicación del número
del mismo, siempre y cuando se oponga, en el formulario de solicitud, a que
la Consejería de Educación consulte o recabe esta información, o en el caso
de que dicho documento acreditativo haya sido expedido por la Comunidad
Autónoma de País Vasco.

3.º Los participantes que tengan la condición de víctima del terrorismo de acuerdo
con la Ley 4/2017, de 26 de septiembre, siempre y cuando se opongan, en el
formulario de solicitud, a que la Consejería de Educación consulte o recabe
esta información: el certificado como víctima de terrorismo emitido por el
Ministerio del Interior o, en su caso, alguno de los siguientes documentos:

3º.1. Resolución administrativa firme dictada por el órgano de la

Administración General del Estado de la que se derive el reconocimiento
de la condición de víctima del terrorismo.

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3º.2. Sentencia judicial firme que reconozca el derecho a ser indemnizado

en concepto de responsabilidad por hechos y daños provocados por
acciones terroristas.

3º.3. Cualquier medio de prueba admisible en derecho cuando, sin mediar

sentencia, se hubiesen llevado a cabo diligencias judiciales o la
incoación de procesos penales para el enjuiciamiento de los delitos.

d) Los participantes en el procedimiento de acceso a cuerpos docentes de subgrupo

superior deberán acreditar la permanencia en sus cuerpos de procedencia un
mínimo de seis años como funcionarios de carrera mediante el correspondiente
certificado expedido por el órgano competente en materia de personal. Estarán
exentos de esta presentación aquellos aspirantes que actualmente se encuentren
prestando servicios en centros dependientes de la Consejería de Educación de
la Comunidad de Castilla y León.

e) Los aspirantes del procedimiento de ingreso que superen la fase de oposición y

los aspirantes de los procedimientos de acceso que superen la primera y única
prueba del proceso selectivo, deberán, en el momento indicado en este punto,
para la valoración de los méritos de la fase de concurso:

1.º Incorporar a REDOA, digitalizada en formato pdf, la documentación justificativa

que corresponda de la indicada en los baremos que aparecen en los anexos
III y IV respectivamente.

2.º Asociar al formulario para la presentación de méritos para la fase de concurso,

desde REDOA, la documentación justificativa que corresponda de la indicada
en los baremos que aparecen en los anexos III y IV respectivamente.

La mera incorporación a REDOA de cualquier documentación no supone

ni su alegación ni su presentación, debiendo llevarse a cabo este segundo
paso de asociación de la documentación y el posterior registro electrónico del
formulario para ponerla a disposición de esta Administración.

En este formulario los aspirantes deberán señalar con carácter obligatorio y

por orden de preferencia, de acuerdo con la distribución territorial prevista en
el apartado quinto.3, todas las provincias de la Comunidad de Castilla y León
a las que, de existir vacante de la especialidad de que se trate, deseen ser
destinados en el caso de superar el concurso-oposición para la realización
de la fase de prácticas. En los casos de no señalar ninguna provincia o no
corresponderles ninguna de las solicitadas, esta Administración les adscribirá
provincia de oficio para la realización de la fase de prácticas según el orden
alfabético de provincias.

La citada incorporación, asociación y registro electrónico se realizará de acuerdo

con lo siguiente:

1.º El plazo de presentación y registro electrónico del formulario será de

dos días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de los
correspondientes listados que relacionen las puntuaciones obtenidas por
todos los aspirantes que hayan superado la fase de oposición o, en su caso,
la prueba única.

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Solo se valorarán aquellos méritos que se aleguen y aporten en el plazo aquí

indicado.

2.º Se deberá asociar en el correspondiente formulario toda la documentación

acreditativa de los méritos para la fase de concurso conforme a lo dispuesto
en los baremos que aparecen en los anexos III y IV, según corresponda,
incluso si los aspirantes están participando en el proceso de baremación
para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen de
interinidad, regulado en el título III, y en dicho procedimiento de baremación
se han acogido a la modalidad simplificada por uno o varios apartados del
baremo.

No será necesaria la presentación de los documentos justificativos de las

actividades de formación que se ajusten a los apartados 3.1 y 3.2 del anexo III
o al apartado II del anexo IV, que figuren inscritas en el Registro de Formación
Permanente del Profesorado de Castilla y León en la fecha de finalización del
plazo de presentación de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos.
Las actividades que en la citada fecha estuviesen pendientes de inscripción en
dicho registro, serán asimismo valorables de oficio siempre que cumplan los
requisitos indicados en dichos apartados. La Administración podrá requerir, en
todo momento, a quienes se acojan a esa valoración, para que aporten cuanta
documentación sea precisa en la resolución de dudas o alegaciones.

Solamente se tomarán en consideración y serán baremados aquellos méritos

alegados y debidamente justificados, a través de la documentación que se determina en
los anexos III y IV, según corresponda, y perfeccionados hasta la fecha de finalización del
plazo de presentación de solicitudes establecido en el apartado tercero.6.

En el caso de que les haya sido requerida alguna documentación original, los
interesados podrán solicitar la devolución de la misma desde 1 al 15 de diciembre de 2024
a la dirección provincial de educación correspondiente. Para ello, deberán manifestar
no haber interpuesto recurso, por sí mismos o sus representantes legales. Transcurrido
dicho plazo se entenderá que renuncian a su devolución. En ningún caso serán devueltos
ninguno de los dos ejemplares de la programación didáctica que haya presentado el
aspirante, que quedarán bajo la custodia de la dirección provincial de educación por
formar parte de las pruebas del procedimiento selectivo.

Séptimo.– Admisión de participantes.

1. Finalizado el plazo de presentación de solicitudes y realizados los trámites

oportunos, la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución declarando
aprobados los listados provisionales de admitidos y excluidos en los diferentes
procedimientos.

2. Mediante la citada resolución se habilitará el correspondiente plazo para que

los aspirantes excluidos puedan subsanar el defecto que haya motivado la exclusión.
Asimismo, aquellos aspirantes que hayan encontrado errores en la consignación de
sus datos personales o deseen desistir del procedimiento podrán manifestarlo en el
mismo plazo. Las alegaciones, subsanaciones y desistimientos se realizarán mediante la
cumplimentación del correspondiente formulario electrónico.

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Conforme a lo dispuesto en el artículo 68.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, si

el aspirante no subsana el defecto que haya motivado su exclusión, se le tendrá por
desistido de su petición y se le excluirá definitivamente del proceso selectivo.

3. Resueltas las subsanaciones, alegaciones y aceptados, en su caso, los

desistimientos efectuados, la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución
aprobando los listados definitivos de aspirantes admitidos y excluidos.

Contra esta resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos
en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, o bien
directamente recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia
de Castilla y León en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su
publicación, de conformidad con lo establecido en la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

El hecho de figurar en los listados definitivos de admitidos no prejuzga que se reconozca

a los interesados la posesión de los requisitos exigidos en los procedimientos que se
convocan mediante la presente resolución. Cuando del examen de la documentación que
deba presentarse se desprenda que no se posee alguno de los requisitos, los interesados
decaerán de todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en estos
procedimientos.

4. Tanto los listados provisionales como los definitivos de participantes admitidos y

excluidos incluirán, al menos, los siguientes datos de los solicitantes: apellidos y nombre,
el documento nacional de identidad o análogo para los aspirantes de nacionalidad distinta
a la española en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de
Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales de datos personales,
procedimiento selectivo por el que participa, turno de acceso, obligación o no de acreditar
el conocimiento del castellano, y en el supuesto de exclusión, indicación de la causa.

5. Las resoluciones de los listados provisionales y definitivos de participantes, se

publicarán en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación,
siendo objeto de publicidad, en la misma fecha, en la sede electrónica de la Administración
de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal
de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es). Asimismo, la parte
dispositiva de la resolución por la que se aprueben los listados definitivos de aspirantes
admitidos y excluidos se publicará en el Boletín Oficial de Castilla y León.

El contenido de dichos listados asimismo podrá conocerse a través del servicio

telefónico de información y atención al ciudadano 012 (o 983327850).

Octavo.– Órganos de selección.

1. A tenor de lo dispuesto en el artículo 4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de

febrero, la selección de los aspirantes en los distintos procedimientos selectivos a los
que se refiere esta convocatoria será realizada por el tribunal o, en su caso, la comisión
de selección nombrada al efecto, sin perjuicio de lo previsto en el apartado décimo.5
respecto al tribunal que ha de valorar la prueba previa de acreditación del conocimiento
del castellano.

2. Los tribunales y las comisiones de selección serán nombrados mediante resolución

de la Dirección General de Recursos Humanos que se publicará en el Boletín Oficial de

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Castilla y León una vez publicadas las relaciones provisionales de admitidos y excluidos
a los procedimientos selectivos de ingreso y acceso.

3. Los tribunales estarán compuestos por funcionarios de carrera en servicio activo

de los cuerpos de funcionarios docentes, del cuerpo de inspectores de educación o del
cuerpo de inspectores al servicio de la administración educativa y pertenecientes todos
a cuerpos de igual o superior subgrupo de clasificación, que el del cuerpo al que optan
los aspirantes. Para los presentes procedimientos se fija la composición de todos los
tribunales en cinco miembros.

En la composición de los tribunales se velará por el cumplimiento del principio de

especialidad, de acuerdo con el cual, y cuando sea posible, la mayoría de sus miembros
deberá ser titular de la especialidad objeto del proceso selectivo.

Los tribunales estarán integrados por un presidente y cuatro vocales. Actuará como
secretario el vocal con menor antigüedad en el cuerpo, salvo que el tribunal acuerde
determinarlo de otra manera. Por cada miembro titular del tribunal se designará un
miembro suplente.

La Consejería de Educación designará directamente, por cada especialidad, a los

presidentes titulares de los tribunales, así como a los presidentes suplentes de los cinco
primeros tribunales de cada especialidad.

El resto de los presidentes suplentes y todos los vocales, titulares y suplentes, serán
designados mediante sorteo púbico entre funcionarios de carrera en servicio activo del
cuerpo convocado, de la especialidad correspondiente, y que presten servicios en el
curso 2023/2024 en el ámbito de gestión de la dirección provincial de educación de la
provincia donde se vayan a realizar las pruebas de la fase de oposición. A estos efectos
se considerará que pertenecen al mismo cuerpo los funcionarios de los cuerpos de
catedráticos y los funcionarios de los cuerpos de profesores con competencia docente en
el mismo nivel educativo.

El sorteo tendrá lugar en la sede central de la Consejería de Educación, Avenida del

Real Valladolid s/n, Valladolid. La concreción del día y la hora del sorteo y de las bases del
mismo se determinará por resolución de la Dirección General de Recursos Humanos que
será objeto de publicación en el tablón de anuncios de la Consejería de Educación, así
como en el de las distintas direcciones provinciales de educación, dando publicidad en el
Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es). Asimismo,
el resultado del sorteo será objeto de la misma publicidad en la fecha en que se celebre,
mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos.

Excepcionalmente, cuando no haya funcionarios en número suficiente o cuando

las características de la especialidad y otras circunstancias, entre ellas las de carácter
presupuestario, así lo exijan, podrá completarse con funcionarios de carrera de la
especialidad correspondiente que tengan su destino en otra provincia de esta Comunidad
Autónoma, preferentemente limítrofe a aquélla donde actúe el tribunal.

Si lo anterior no fuera posible, los tribunales se completarán con funcionarios de

otra especialidad dentro del mismo cuerpo. De seguir sin haber un número suficiente
de miembros, los tribunales se completarán con funcionarios del mismo cuerpo y
especialidad a la que optan los aspirantes con destino en otra Administración Educativa.
Si aun así el número de miembros del tribunal siguiese siendo insuficiente se completará

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con funcionarios de distinto cuerpo al que optan los aspirantes cuyo destino esté dentro
del ámbito de gestión de la Consejería de Educación, pudiendo designarse asesores
especialistas de acuerdo con el punto 11.

Sin perjuicio de lo dispuesto anteriormente, durante el plazo de presentación de

solicitudes, aquellos funcionarios de carrera en activo del correspondiente cuerpo
que deseen voluntariamente formar parte de un tribunal de la especialidad de la que
sean titulares, podrán solicitarlo, obligatoriamente de manera electrónica. Para ello,
deberán utilizar el formulario de solicitud genérica que se encuentra disponible en la
sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969), dirigido a la Directora General de Recursos
Humanos, que resolverá teniendo en cuenta, entre otros factores, criterios de economía
en el abono de las indemnizaciones y de eficacia y eficiencia en la participación como
miembro del tribunal en este proceso selectivo, así como la no superación del 10 por
ciento en el número total de voluntarios en los tribunales.

4. Se constituirán comisiones de selección para cada especialidad convocada en la

que existan dos o más tribunales.

Estas comisiones estarán formadas por los presidentes de los cinco primeros
tribunales de la especialidad o, si el número de presidentes fuera menor a cinco, por
vocales de dichos tribunales hasta completarla. Actuará como presidente de esta comisión,
en todo caso, el presidente del tribunal número uno y como secretario el funcionario con
menor antigüedad en el cuerpo de entre los miembros que forman parte de la comisión,
salvo que la comisión acuerde determinarlo de otra manera.

En aquellas especialidades en las que se nombre tribunal único, éste actuará además
como comisión de selección.

5. La participación en los órganos de selección tiene carácter obligatorio. La

inasistencia injustificada a las distintas sesiones y actos del procedimiento, incluido el de
constitución, con excepción de los supuestos de abstención y recusación establecidos
en los puntos 7 y 8, respectivamente, dará lugar a la correspondiente responsabilidad
disciplinaria.

Sólo serán admisibles como causas de dispensa, además de las referidas en los
puntos 7 y 8, y siempre que sean debidamente acreditadas, las que a continuación se
indican:

a) Situación de permiso por maternidad o paternidad, adopción o acogimiento, o

acumulación de lactancia.

b) La imposibilidad absoluta derivada de enfermedad.

c) Las situaciones de riesgo durante el embarazo.

d) Las situaciones de incapacidad temporal anterior al nombramiento y con duración

prevista.

e) Los permisos de reducción de jornada de trabajo concedidos hasta el 31 de julio

de 2024.

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La solicitud de cualquier otra licencia o permiso será estudiada y analizada por la

Dirección General de Recursos Humanos, para su estimación, en su caso.

La situación de baja por enfermedad ocasional, expedida por el correspondiente

facultativo, no exime de la obligación de participar en los órganos de selección. El
funcionario afectado por dicha situación comunicará y justificará de inmediato tal hecho,
mediante formulario dirigido a la Dirección General de Recursos Humanos, indicando su
disponibilidad a constituirse y participar en el tribunal.

Si el funcionario afectado por esta circunstancia hubiese sido designado como titular
o suplente de tribunal y obtuviese el alta antes de que finalice el proceso selectivo, deberá
incorporarse de inmediato al mismo.

Asimismo, deberán incorporarse como titulares o suplentes de tribunal, si así

hubiesen sido designados, los funcionarios que, en su caso, finalizasen una licencia o
permiso antes de la conclusión del proceso selectivo, salvo los permisos referidos en
párrafos a) y e) de este punto.

Tanto las solicitudes de dispensa como las relativas a enfermedad ocasional estarán
dirigidas a la Dirección General de Recursos Humanos y se presentarán obligatoriamente
de manera electrónica mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra
disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969).

6. Previa convocatoria del presidente, tendrá lugar la sesión constitutiva de los

tribunales y las comisiones de selección a la que deberán asistir todos los miembros
nombrados, tanto titulares como suplentes. Los tribunales y las comisiones de selección
se constituirán con la asistencia del presidente y el secretario o, en su caso, de quienes
les sustituyan, y la de la mitad al menos de sus miembros, titulares o suplentes, sin
perjuicio de lo contemplado en relación con las bajas médicas en el punto 5.

Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciación corresponderá

a la Dirección General de Recursos Humanos, una vez constituidos los órganos de
selección, para actuar válidamente se requerirá la presencia del presidente y el secretario
y de la mitad al menos de sus miembros, titulares o suplentes.

La suplencia de los presidentes de los tribunales se autorizará por la Dirección

General de Recursos Humanos y la de los vocales por el presidente que haya de actuar,
teniendo en cuenta que deberá recaer en el vocal suplente respectivo o, en su defecto,
en los que le sigan según el orden creciente y rotatorio en que figuren en la disposición
que los haya nombrado.

Llegado el momento de actuación de los tribunales y si estos no hubieran podido

constituirse, los titulares de las direcciones provinciales de educación quedarán facultados
para la adopción de las medidas oportunas necesarias para garantizar el derecho de los
aspirantes a la participación en el proceso selectivo, comunicando las medidas adoptadas
a la Dirección General de Recursos Humanos.

7. Los miembros de los órganos de selección deberán abstenerse de intervenir cuando

concurran en ellos circunstancias de las previstas en el artículo 23 de la Ley 40/2015,
de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, o si hubiesen realizado tareas
de preparación de aspirantes a pruebas selectivas de ingreso o acceso para el mismo

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cuerpo y especialidad en los cinco años anteriores a la publicación de esta convocatoria,

notificándolo, con la debida justificación documental, a la Dirección General de Recursos
Humanos, que resolverá.

No obstante, los presidentes solicitarán a los miembros de los órganos de selección,

en el acto de constitución del tribunal, declaración expresa de no hallarse incursos en las
circunstancias previstas en el párrafo anterior, debiendo notificarlas al día siguiente a la
Dirección General de Recursos Humanos para su resolución.

8. Asimismo, los aspirantes podrán recusar a los miembros del tribunal o de la

comisión de selección cuando concurran las circunstancias previstas en el artículo 24 de
la Ley 40/2015, de 1 de octubre. Dichas circunstancias serán de inmediato comunicadas
a la Dirección General de Recursos Humanos para su resolución.

9. Corresponderán a las comisiones de selección las siguientes funciones:

a) La coordinación de los tribunales.

b) La determinación y homogeneización de los criterios de actuación de los

tribunales.

c) La elaboración de los criterios específicos de evaluación por cuerpo y especialidad

y su publicación con carácter previo al inicio de la primera prueba. Dichos criterios
se comunicarán a la Dirección General de Recursos Humanos con carácter
previo al día de su publicación, al objeto de comprobar la sujeción de los mismos
a la legalidad vigente.

d) La elaboración de la parte práctica de la primera prueba de todas las

especialidades, la determinación de su duración y, en su caso, del material a
aportar por los aspirantes, en lo no especificado en el anexo VI, así como de las
condiciones y requisitos para su utilización.

e) Elaboración y calificación de la prueba de capacitación complementaria prevista

en casos de empate entre los aspirantes que han superado las fases de concurso
y de oposición.

f) La agregación de las puntuaciones de la fase de concurso a las calificaciones

adjudicadas por los tribunales en la fase de oposición, la ordenación de los
aspirantes y la elaboración de los listados de aspirantes que hayan superado
ambas fases.

g) La declaración de los aspirantes que hayan superado las fases de concurso y

oposición, la publicación de los listados correspondientes a los mismos, así como
su remisión a la Dirección General de Recursos Humanos.

h) La cumplimentación de los modelos de documentación administrativa facilitados

por la Dirección General de Recursos Humanos.

i) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.

A lo largo del desarrollo de los procedimientos selectivos, las comisiones de

selección, previa consulta a la Dirección General de Recursos Humanos, resolverán
todas las dudas que pudieran surgir en aplicación de lo dispuesto en este apartado y

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decidirán las actuaciones oportunas ante circunstancias excepcionales que, en su caso,

pudieran producirse.

10. Corresponde a los tribunales las siguientes funciones:

a) El desarrollo de los procedimientos selectivos de acuerdo con lo que dispone la

presente convocatoria.

b) La calificación de las distintas pruebas de la fase de oposición, conforme a los

criterios generales de evaluación y penalización determinados en el anexo VII y
los específicos que determinen las comisiones de selección o tribunales únicos
para cada especialidad, así como la remisión de las mismas a las comisiones de
selección.

c) La cumplimentación de los modelos de documentación administrativa facilitados

por la Dirección General de Recursos Humanos.

d) La resolución de las reclamaciones presentadas por los aspirantes a las pruebas

de la fase de oposición.

e) El mantenimiento actualizado de los datos relativos al procedimiento selectivo,

a efectos de su divulgación en el Portal de Educación de la Consejería de
Educación, mediante el uso de las aplicaciones informáticas que se pongan a su
disposición.

f) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.

11. Los tribunales, o en su caso, las comisiones de selección, podrán proponer la

incorporación a sus trabajos de asesores especialistas y ayudantes. Serán funciones de
los primeros, el asesoramiento de los miembros del órgano de selección en la evaluación
de los conocimientos y méritos objeto de su especialidad. Los ayudantes colaborarán
con estos órganos mediante la realización de las tareas técnicas de apoyo que éstos
les asignen. En su actividad, unos y otros, se limitarán al ejercicio de sus respectivas
competencias. Su designación corresponderá a la Dirección General de Recursos
Humanos.

12. Los órganos de selección estarán atendidos por un coordinador en cada provincia
en la que se desarrollen los procedimientos selectivos, designado por la Dirección
General de Recursos Humanos, a propuesta de la correspondiente dirección provincial
de educación.

Corresponderá a los coordinadores de provincia las siguientes funciones:

a) Garantizar la constitución de los tribunales.

b) Hacer de interlocutor entre las comisiones de selección y la dirección provincial

de educación y/o la Dirección General de Recursos Humanos.

c) Unificar criterios de actuación administrativa de las distintas comisiones de

selección.

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d) Resolver problemas de locales y de medios materiales y humanos, garantizando

que los tribunales disponen de todo lo necesario para el ejercicio de sus funciones,
con antelación suficiente al inicio de las pruebas.

e) Supervisar los locales donde se deban realizar los ejercicios de la oposición y

adaptarlos a las necesidades de las personas con discapacidad.

f) Facilitar el dossier que se debe entregar a los miembros del tribunal: legislación,
actas, relaciones de opositores, etc.

g) Resolver temas y cuestiones surgidas en las actuaciones de los tribunales y las

relacionadas con la dirección provincial de educación correspondiente, a fin de
obtener un normal desarrollo de sus funciones.

h) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.

13. La asignación de la puntuación que según los baremos recogidos como anexos III
y IV corresponda a los aspirantes que superen la fase de oposición, se llevará a efecto por
una comisión de valoración de méritos integrada por personal de la dirección provincial de
educación correspondiente a la provincia donde se celebren las pruebas, realizando esta
asignación en nombre del órgano de selección aportando al mismo los resultados que
obtenga. Su designación corresponderá a la Dirección General de Recursos Humanos a
propuesta de la correspondiente dirección provincial de educación.

14. El procedimiento de actuación y los principios de actuación de los órganos de

selección se ajustará en todo momento a lo dispuesto respectivamente en la Ley 39/2015,
de 1 de octubre, y en Ley 40/2015, de 1 de octubre.

En el ejercicio de sus funciones los órganos de selección actuarán con plena

independencia, autonomía funcional, imparcialidad, profesionalidad y objetividad en
todos los procesos selectivos, garantizando el cumplimiento de lo previsto en la presente
convocatoria y los principios de igualdad, mérito y capacidad en el acceso a la función
pública. Asimismo, aplicarán en su actuación principios de austeridad y agilidad en el
desarrollo de los procesos selectivos.

15. En ningún caso las comisiones de selección podrán declarar que han superado el
procedimiento selectivo un número superior de aspirantes al de plazas convocadas en su
ámbito. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo anteriormente establecido
será nula de pleno derecho.

16. A efectos de comunicaciones y demás incidencias los órganos de selección

tendrán su sede en las direcciones provinciales de educación donde se celebren las
pruebas de la fase de oposición, de acuerdo con lo establecido en el anexo II.

17. Los miembros de los órganos de selección tendrán derecho al cobro de las
indemnizaciones establecidas en el Decreto 252/1993, de 21 de octubre, de la Junta
de Castilla y León, sobre indemnizaciones por razón el servicio del personal de la
Administración de la Comunidad de Castilla y León, de acuerdo con los importes
determinados en el Acuerdo 6/2023, de 9 de febrero, de la Junta de Castilla y León, por
el que se modifica el importe de determinadas indemnizaciones establecidas en el citado
decreto.

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Los coordinadores de provincia, los miembros de las comisiones de valoración

de méritos, los asesores especialistas y los ayudantes, devengarán derecho a percibir
asistencias por la realización de sus funciones, conforme a lo que disponga la Dirección
General de Recursos Humanos.

Noveno.– Comienzo y desarrollo del procedimiento selectivo.

1. La fase de oposición dará comienzo y concluirá los días que se determinen por
resolución de la Dirección General de Recursos Humanos.

Asimismo, mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, que

será objeto de publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, se indicarán los lugares
en los que las comisiones de selección anunciarán las fechas y horas del inicio de las
diferentes pruebas, los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la distribución de
aspirantes por tribunal, la citación de los aspirantes y cuantas cuestiones se estimen
oportunas para su correcto desarrollo. Dicha citación se realizará de manera conjunta
para todos los aspirantes.

Los aspirantes serán convocados ante los tribunales en único llamamiento, es decir,
los aspirantes convocados para cada día deberán estar presentes a la hora fijada por
el tribunal como hora de inicio de las actuaciones, siendo excluidos del procedimiento
selectivo quienes no comparezcan, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente
justificados y apreciados por el tribunal, y lo dispuesto en el apartado undécimo.2.

A estos efectos, los convocados para un ejercicio colectivo deberán hacer su

presentación ante el tribunal en la hora y fecha fijada en las citaciones. En el caso de
ejercicios individuales los aspirantes convocados para cada día deberán estar presentes
a la hora fijada por el tribunal como hora de inicio de las actuaciones.

En el caso de ejercicios escritos, éstos se realizarán en una sesión conjunta con la

presencia de la totalidad de los aspirantes asignados a cada tribunal, pudiéndose realizar
posteriormente, en su caso, el llamamiento de los aspirantes para su lectura.

Una vez comenzadas las actuaciones ante el tribunal no será obligatoria la publicación
de los sucesivos llamamientos de los aspirantes en el Boletín Oficial de Castilla y León.
Estos anuncios se harán públicos por los tribunales en los lugares de celebración de las
pruebas con una antelación mínima de 24 horas a su comienzo. Asimismo, y con carácter
únicamente informativo, serán objeto de publicidad en el Portal de Educación de la Junta
de Castilla y León en el lugar reservado a cada dirección provincial de educación.

2. El orden de actuación de los opositores se iniciará alfabéticamente por aquellos

cuyo primer apellido comience por la letra resultante del sorteo que al efecto celebre la
Consejería de la Presidencia para determinar el orden de actuación en los procedimientos
selectivos que se celebren en 2024.

Cuando el primer apellido está encabezado por preposición o por preposición más
artículo –«de», «del», «de la(s)»– independientemente de la forma en que sea transcrito
por las personas interesadas, estas partículas se incorporarán para su alfabetización,
en minúscula tras el nombre. Los tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer
apellido comience por la referida letra, iniciarán el orden de actuación por la letra o letras
siguientes.

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En cualquier momento los tribunales podrán requerir a los aspirantes que acrediten
su identidad, debiendo éstos ir provistos del original en vigor de alguno de los siguientes
documentos: documento nacional de identidad, permiso de conducción, pasaporte o
documentos análogos en el caso de aspirantes de nacionalidad distinta a la española.

Si los tribunales tuvieran conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee

alguno de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia del
interesado, deberán proponer su exclusión a la Directora General de Recursos Humanos
comunicándole, asimismo, a los efectos procedentes, las inexactitudes o falsedades en
que hubiera incurrido el aspirante en la solicitud de admisión al concurso-oposición. En
este caso, hasta que se emita la correspondiente resolución, el aspirante podrá seguir
participando de manera condicionada en el procedimiento selectivo.

Asimismo, si durante la realización de las pruebas se suscitaran dudas respecto

de la capacidad del aspirante para el desempeño de las actividades habitualmente
desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad a la que opta, el tribunal
correspondiente o la comisión de selección, podrá solicitar de oficio el correspondiente
dictamen del órgano competente a través de la Dirección General de Recursos Humanos.
En este caso, y hasta tanto se emita dictamen, el aspirante podrá seguir participando
condicionalmente en el procedimiento selectivo, quedando en suspenso la resolución
definitiva sobre la admisión o exclusión del proceso hasta la recepción del dictamen.

Los tribunales tendrán la facultad de poder excluir del procedimiento selectivo a

aquellos aspirantes que lleven a cabo cualquier actuación de tipo fraudulento durante la
realización de las pruebas, perdiendo todos los derechos derivados de su participación.

Contra la resolución de exclusión, la persona interesada podrá interponer recurso de

alzada ante la Directora General de Recursos Humanos, en el plazo de un mes a contar
desde el día siguiente al de su publicación.

3. Las pruebas de las especialidades de idiomas modernos se desarrollarán en el

idioma correspondiente.

4. El procedimiento selectivo deberá estar resuelto el 31 de agosto de 2024, sin

perjuicio de la realización de la fase de prácticas, el aplazamiento en la incorporación o,
en su caso, la repetición de la misma. Los aspirantes podrán entender desestimadas sus
peticiones, transcurrido el plazo establecido con carácter general en la Ley 39/2015, de 1
de octubre, sin que recaiga resolución expresa.

Décimo.– Prueba de acreditación del conocimiento del castellano.

1. De conformidad con lo previsto en el artículo 16 del Real Decreto 276/2007, de

23 de febrero, con carácter previo a la realización de las pruebas de la fase de oposición,
los aspirantes de nacionalidad distinta a la española en cuyos países no sea el español
lengua oficial o cooficial, deberán acreditar el conocimiento del castellano mediante la
realización de una prueba en la que se comprobará que poseen un nivel adecuado de
comprensión y expresión oral y escrita en esta lengua.

2. Están exentos de la realización de la prueba los aspirantes que participen en los

procedimientos selectivos de acceso a cuerpos docentes de subgrupo superior, en el de
acceso a cuerpos docentes del mismo subgrupo y nivel de complemento de destino o en

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el de adquisición de nuevas especialidades, así como aquellos aspirantes que estén en

posesión de alguno de los siguientes títulos o certificados:

a) Diploma superior de español como lengua extranjera establecido por el Real

Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los «diplomas de
español como lengua extranjera (DELE)» o su equivalente (nivel B2), regulado
por el Real Decreto 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el Real
Decreto 1137/2002, de 31 de octubre.

b) Certificado de nivel avanzado o de aptitud en español para extranjeros expedidos

por las escuelas oficiales de idiomas.

c) Título de licenciado, o título de graduado equivalente, en filología hispánica o

románica u otros títulos homologados.

También estarán exentos los aspirantes de nacionalidad distinta a la española

que hayan obtenido en España un título universitario oficial, así como los que hubieran
superado esta prueba en alguno de los procedimientos selectivos para el acceso a
los correspondientes cuerpos docentes no universitarios convocados por cualquier
Administración educativa española a partir del año 2000, en cuyo caso deberá aportar
certificado que acredite este hecho.

3. Publicada la Resolución definitiva de participantes admitidos y excluidos, la

Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución, que se publicará en el
Boletín Oficial de Castilla y León, anunciando el lugar y la fecha de celebración de la
prueba de acreditación de conocimiento del castellano.

4. El contenido de la prueba de acreditación del conocimiento del castellano se

ajustará a lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, modificado por
el Real Decreto 264/2008, de 22 de febrero.

5. El tribunal encargado de elaborar, realizar y valorar esta prueba estará constituido

por un presidente y cuatro vocales designados por la Dirección General de Recursos
Humanos, entre funcionarios de los cuerpos de catedráticos y de profesores de escuelas
oficiales de idiomas y/o de los cuerpos de catedráticos y de profesores de enseñanza
secundaria de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura o de otras especialidades
lingüísticas. Por cada miembro titular, se designará un miembro suplente.

El nombramiento de los miembros del tribunal se realizará mediante resolución de

la Dirección General de Recursos Humanos que será publicada en el Boletín Oficial de
Castilla y León.

A los miembros de este tribunal, con carácter general, les será de aplicación los
supuestos de abstención y recusación establecidos en el apartado octavo.7 y 8,
respectivamente.

6. En la prueba los aspirantes serán calificados de «apto» o «no apto», siendo

necesario obtener la valoración de «apto» para pasar a realizar la primera prueba de la
fase de oposición.

Una vez concluida y calificada la prueba, el tribunal expondrá en el lugar de examen la

resolución en la que figuren los resultados obtenidos por los aspirantes, comunicándoselo

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a la Dirección General de Recursos Humanos. Dicha resolución, será objeto de publicidad

en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Undécimo.– Medidas de adaptación.

1. Los órganos de selección adoptarán las medidas precisas en aquellos casos en

los que resulte necesario, de forma que los aspirantes con algún grado de discapacidad,
tanto si concurre por el turno libre como por el de reserva de discapacidad acreditada,
gocen de similares oportunidades para la realización de los ejercicios que el resto de
los participantes. En este sentido se establecerán para dichas personas, cuando así lo
hayan indicado en su solicitud, las adaptaciones y los ajustes razonables y necesarios de
tiempo y de medios para su realización, de conformidad con la Orden PRE/1822/2006, de
9 de junio, por la que se establecen los criterios generales para la adaptación de tiempos
adicionales en los procesos selectivos para el acceso al empleo público de personas con
discapacidad, siempre que dichas adaptaciones no desvirtúen el sentido de las pruebas.

Las adaptaciones de medios y los ajustes razonables consistirán en la puesta a

disposición del aspirante de los medios materiales y humanos, de las asistencias y apoyos
y de las ayudas técnicas y/o tecnológicas asistidas que precise para la realización de las
pruebas, así como la garantía de la accesibilidad a la información y comunicación de los
procesos y al recinto o espacio físico donde éstas se desarrollen.

2. En los supuestos de embarazo, se hará excepción en el llamamiento para la

realización de alguna de las pruebas a aquellas aspirantes que así lo soliciten al tribunal,
adjuntando el correspondiente informe médico acreditativo de la imposibilidad de acudir
al llamamiento por razón de su estado de gestación. En estos supuestos, el tribunal
determinará el lugar y la fecha de realización de la prueba correspondiente, no pudiendo
demorarse ésta más allá de la fecha prevista para la finalización de la fase de oposición.

Así mismo, se podrá solicitar la excepción del llamamiento para la realización

de alguna de las pruebas si se hubiera producido el parto. En este caso, el tribunal
determinará el lugar y la fecha de realización de la prueba, que deberá realizarse antes
de la fecha prevista para la finalización de la fase de oposición. La solicitante deberá
acreditar documentalmente tal circunstancia.

En los mismos términos podrá solicitarse la excepción del llamamiento cuando se

produzca la hospitalización por motivos de embarazo, lactancia o por interrupción del
embarazo.

En el caso de que la parte práctica de la primera prueba de la fase de oposición

incluyera pruebas físicas y alguna de las aspirantes no pudiera realizarlas por causa
de embarazo o parto, debidamente acreditado, el tribunal basándose en la información
aportada por la aspirante acordará si procede o no modificar las condiciones de la prueba,
realizando las adaptaciones que considere oportunas.

Todas estas medidas se adoptarán de manera que no se menoscabe el derecho del

resto de los aspirantes a una resolución del proceso ajustada a tiempos razonables.

Duodécimo.– Temarios.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 2 de la Orden ECD/191/2012, de 6

de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos

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de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes

establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los temarios que
han de regir en esta convocatoria la fase de oposición del procedimiento selectivo son:

a) Para el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, los recogidos en el

anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los
temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de
nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los
cuerpos de maestros, profesores de enseñanza secundaria y profesores de
escuelas oficiales de idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4
de junio (B.O.E. de 21 de septiembre) y en el anexo I de la Orden de 1 de
febrero de 1996 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los
procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad
para determinadas especialidades de los cuerpos de profesores de enseñanza
secundaria y profesores técnicos de formación profesional (B.O.E. de 13 de
febrero).

b) Para el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación

profesional, los recogidos en el anexo II de la Orden de 1 de febrero de 1996
(B.O.E. de 13 de febrero).

En el listado de temas, todas las referencias a la LOGSE se entienden referidas a la

vigente Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

CAPÍTULO II
Procedimiento selectivo de ingreso: turnos libre y reserva de discapacidad acreditada

Decimotercero.– Requisitos específicos para participar por el procedimiento selectivo

de ingreso por turno libre.

Además de los requisitos establecidos en el apartado segundo, los participantes

en el procedimiento selectivo de ingreso por turno libre deberán reunir los siguientes
requisitos específicos:

a) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria es necesario

estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título
de Graduado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia,
de conformidad con lo dispuesto en la disposición adicional única.1 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, los cuales aparecen detallados para cada
especialidad en el anexo VIII de la presente orden.

b) Para el ingreso en el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares

de formación profesional es necesario estar en posesión del título de Diplomado,
Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado, Licenciado, Ingeniero
y Arquitecto, correspondiente u otros títulos de Técnico Superior de Formación
Profesional declarados equivalentes a efectos de docencia, de conformidad con
lo dispuesto en la disposición adicional única.2 del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, los cuales aparecen detallados para cada especialidad en el anexo IX
de la presente orden.

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Decimocuarto.– Requisitos específicos para participar por el turno de reserva de

discapacidad acreditada.

1. Podrán participar por el turno de reserva de discapacidad acreditada aquellos

aspirantes que, además de reunir los requisitos generales y específicos exigidos para el
ingreso por turno libre a los distintos cuerpos, tengan reconocida por el órgano competente
una discapacidad igual o superior al 33 por ciento, o que tengan tal consideración en los
términos que establece el artículo 4.2 del Texto Refundido de la Ley General de derechos
de las personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por Real Decreto
Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, siempre que ello no sea incompatible con el
ejercicio de las funciones propias del correspondiente cuerpo y especialidad a la que se
opta.

El reconocimiento posterior de una discapacidad, aun cuando se hiciese con efectos

retroactivos, no podrá conllevar en ningún caso la admisión al procedimiento de reserva.

2. El procedimiento selectivo se realizará en condiciones de igualdad con los

aspirantes de ingreso por el turno libre, sin perjuicio de las adaptaciones previstas en el
apartado undécimo.1.

3. Los aspirantes que accedan por esta reserva no podrán concurrir a la misma
especialidad por el turno de libre, ni cambiar el turno con posterioridad.

Decimoquinto.– Fase de oposición.

1. La fase de oposición versará sobre la posesión de los conocimientos de la

especialidad a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias
para el ejercicio de la docencia.

Asimismo, se valorará la exposición clara, ordenada y coherente de estos

conocimientos, la precisión terminológica, la riqueza de léxico, la sintaxis fluida y sin
incorrecciones y la debida corrección ortográfica en la escritura.

2. La fase de oposición constará de las dos pruebas siguientes, que tendrán carácter
eliminatorio:

a) Primera prueba: Prueba de conocimientos específicos de la especialidad.

Esta primera prueba tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos

de la especialidad a la que opta, necesarios para impartir la docencia y constará de dos
partes que serán valoradas conjuntamente:

1.º Primera parte: en todas las especialidades se incluirá una prueba práctica
cuyas características y contenidos se ajustarán a lo dispuesto en el anexo VI
y permitirán comprobar que los aspirantes poseen la formación científica y el
dominio de las técnicas de trabajo precisas para impartir las áreas propias de
la especialidad a la que opten.

El tiempo asignado para la realización de esta prueba será establecido por

la comisión de selección y puesto en conocimiento de los aspirantes por los
respectivos tribunales.

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2.º Segunda parte: consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por
el aspirante de entre un número de temas, extraídos al azar por el tribunal,
proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad,
atendiendo a los siguientes criterios:

2º.1. En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25

temas, deberá elegirse entre dos temas.

2º.2. En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas

e inferior a 51, deberá elegirse entre tres temas.

2º.3. En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas,

deberá elegirse entre cuatro temas.

Los aspirantes dispondrán de dos horas para la realización de esta segunda

parte de la primera prueba.

Esta primera prueba se valorará de cero a diez puntos, con aproximación a las
diezmilésimas. La primera parte de la prueba se calificará con un máximo de cuatro
puntos y la segunda con un máximo de seis.

Para la superación de esta prueba, los aspirantes deberán alcanzar una puntuación
mínima, en cada una de las partes, igual al 25 por ciento de la puntuación asignada
a cada una de ellas, y una puntuación total, resultado de sumar las puntuaciones
correspondientes a las dos partes, igual o superior a cinco puntos.

Las pruebas que tengan que efectuarse por escrito, tanto de la primera parte como
de la segunda, deberán ser realizadas en el mismo día. En estos casos se garantizará el
anonimato del aspirante.

Posteriormente, los tribunales procederán al llamamiento de los aspirantes para su

lectura, que se llevará a cabo de acuerdo con el orden de actuación establecido en el
apartado noveno.2. Las comisiones de selección podrán determinar que sólo sea objeto
de lectura la segunda parte de esta primera prueba, atendiendo a las peculiaridades de
cada una de las especialidades objeto de oposición, así como al contenido y estructura
de la parte práctica.

Finalizada esta prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de los
lugares donde se haya celebrado la misma, los listados que relacionen las puntuaciones
obtenidas por todos los aspirantes que se hayan presentado a esta prueba.

Estos listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones de

anuncios de las direcciones provinciales de educación y serán objeto de publicidad en los
lugares establecidos en el apartado séptimo.5.

Contra dichos listados, los aspirantes podrán presentar reclamación, según el

correspondiente formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar desde el
día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección
provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán
contestadas por los tribunales mediante resolución motivada, contra la que no cabrá
interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación prevista en el apartado
decimoséptimo.5 para, en su caso, interponer el correspondiente recurso de alzada.

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Con el fin de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido de la resolución

en el Portal de Educación, notificándose al interesado conforme a lo previsto en la Ley
39/2015, de 1 de octubre.

b) Segunda prueba: Prueba de aptitud pedagógica.

Esta segunda prueba, que tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica
del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente, constará
de dos partes:

1.º Primera parte: los aspirantes que hayan superado la primera prueba deberán
exponer y defender una programación didáctica que hará referencia al currículo
vigente en la Comunidad de Castilla y León en el momento de publicación
de la presente convocatoria de un área, materia o módulo relacionados con
la especialidad por la que se participa, y en la que deberán especificarse los
objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como la atención
al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Esta programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles

o etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida
competencia docente para impartirlo.

En el caso de los aspirantes a ingreso en el cuerpo de profesores de enseñanza

secundaria, podrá estar referida a la etapa de la educación secundaria obligatoria,
al bachillerato o a los ciclos formativos de formación profesional.

En el caso de los aspirantes de la especialidad de Orientación Educativa del

cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, la programación didáctica
podrá consistir en un plan de actuación propio de la especialidad elegido por el
aspirante.

En la especialidad de Servicios a la Comunidad del cuerpo de profesores de

enseñanza secundaria, los aspirantes podrán optar por desarrollar un programa
de intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y
psicopedagógica.

En las especialidades propias de la formación profesional no se podrá realizar la

programación de un módulo de formación en centros de trabajo ni en el módulo
del proyecto.

En las especialidades de idiomas modernos, la programación será redactada y

defendida íntegramente en el idioma correspondiente.

La programación didáctica que tendrá carácter personal deberá ser elaborada

de forma individual por cada aspirante y constará de un mínimo de diez
unidades didácticas y un máximo de treinta, que deberán ir numeradas. En el
caso de programas de intervención, se diferenciarán al menos diez unidades de
actuación. Contendrá una portada con los datos de identificación del aspirante
(nombre y apellidos y documento nacional de identidad o equivalente) y el cuerpo
y la especialidad a la que se opta, así como un índice, donde se relacione la
secuencia numerada de las unidades didácticas de que consta. La programación
didáctica tendrá una extensión máxima de sesenta páginas, excluidos el índice,

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la portada, así como los anexos y material de apoyo. Se elaborará en hojas

tamaño DIN-A4, con margen superior de 3 cm, inferior de 2 cm, izquierdo de 3 cm
y derecho de 2 cm, interlineado sencillo, espaciado entre párrafos de 6 puntos y
letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir.

En el supuesto de que el aspirante, en la elaboración de la programación

didáctica, no se ajustase a las previsiones anteriormente citadas, será penalizado
de conformidad con los criterios establecidos en el anexo VII.

Todas las referencias a unidades didácticas se entenderán como unidades de

trabajo o programas de intervención, según correspondan, en su caso, a las
especialidades propias de la formación profesional o a la de orientación educativa,
respectivamente.

En el caso de que el tribunal detecte que la programación didáctica no cumple con

el requisito de elaboración propia o no se refiera al currículo vigente en Castilla y
León de la especialidad por la que el aspirante participa en el proceso selectivo,
así como cuando la misma no esté redactada en el idioma correspondiente, la
puntuación que se otorgará a esta parte será de cero puntos.

Dos originales de dicha programación se presentarán ante el tribunal en el

momento del llamamiento para la realización de la primera prueba.

El aspirante que no presente la programación didáctica o la presente de manera

incompleta se entenderá que desiste de la realización de la segunda prueba del
proceso selectivo.

2.º Segunda parte: consistirá en la preparación y exposición oral ante el tribunal de

una unidad didáctica, que podrá ser, según decida el aspirante, bien de las que
integran la programación didáctica por él presentada, bien elaborada a partir
del temario oficial de la especialidad. En el primer caso el aspirante elegirá el
contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de
su propia programación. En el segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de
la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él mismo, del
temario oficial de la especialidad.

En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos

de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de
enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos
de evaluación.

En la especialidad de Orientación Educativa del cuerpo de profesores de

enseñanza secundaria, los aspirantes podrán optar por desarrollar un programa
de intervención en un centro escolar desde un departamento de orientación o en
un equipo de orientación educativa y psicopedagógica.

En la especialidad de Servicios a la Comunidad del cuerpo de profesores de

enseñanza secundaria, los aspirantes podrán optar por desarrollar un programa
de intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y
psicopedagógica.

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En las especialidades propias de la formación profesional tanto del cuerpo de

profesores de enseñanza secundaria como del de profesores especialistas en
sectores singulares de formación profesional, la unidad didáctica podrá referirse
a unidades de trabajo, debiendo relacionarse con los resultados de aprendizaje
y, en su caso, las capacidades terminales asociadas a las correspondientes
unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.

El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica,

no estando permitida ningún tipo de conexión con el exterior. En consecuencia,
no podrán utilizarse en esta parte de la prueba, materiales o dispositivos que
permitan tal conexión (ordenador portátil, teléfono móvil, etc.). El incumplimiento
de esta previsión se considerará un acto fraudulento determinará la exclusión del
procedimiento y la calificación de la prueba con una nota de cero puntos.

Asimismo, el aspirante dispondrá de un período máximo de una hora para la

defensa oral de la programación y la exposición de la unidad didáctica ante
el tribunal. Iniciará su exposición con la defensa de la programación didáctica
presentada, que no podrá exceder de treinta minutos. A continuación, realizará
la exposición de la unidad didáctica. El tribunal podrá formular las preguntas
o aclaraciones que estime pertinentes, durante un período máximo de quince
minutos.

Para apoyar la exposición de la unidad didáctica, en la parte correspondiente a

las actividades de enseñanza aprendizaje que se proponen para su desarrollo
en el aula, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno
aportado por él mismo (ordenador portátil, teléfono móvil, etc.), permitiéndose la
conexión a internet. Esta última será proporcionada por el propio aspirante, que
será responsable de su adecuado funcionamiento durante el desarrollo de esta
parte de la prueba.

En todo caso, los órganos de selección velarán por que dicho material auxiliar no
implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento
selectivo.

Asimismo, el aspirante podrá utilizar un guion que no excederá de un folio por

una cara y que se entregará al tribunal al término de la exposición.

Esta segunda prueba se valorará globalmente de cero a diez puntos, con aproximación
a las diez milésimas, debiendo alcanzar el aspirante para su superación, una puntuación
igual o superior a cinco puntos.

Finalizada esta prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de los
lugares donde se hayan celebrado la misma, los listados que relacionen las puntuaciones
obtenidas por todos los aspirantes que se hayan presentado a su realización.

Los citados listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y serán objeto de publicidad en
los lugares establecidos en el apartado séptimo.5.

Contra dichos listados, los aspirantes podrán presentar reclamación, según el

correspondiente formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar desde el
día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección

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provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán

contestadas por los tribunales mediante resolución motivada, contra la que no cabrá
interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación prevista en el apartado
decimoséptimo.5 para, en su caso, interponer el correspondiente recurso de alzada. Con
el fin de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido de la resolución en el
Portal de Educación, sin perjuicio de su notificación al interesado conforme a lo previsto
en la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

3. En cada una de las pruebas de la fase de oposición del procedimiento de ingreso

en turno libre y reserva de discapacidad acreditada, la puntuación de cada aspirante en
esta fase será la media aritmética de las calificaciones de todos los miembros presentes
en el tribunal, debiendo concretarse hasta diezmilésimas para evitar en lo posible que
se produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del
tribunal exista una diferencia de tres o más enteros, serán automáticamente excluidas las
calificaciones máxima y mínima, hallándose la puntuación media entre las calificaciones
restantes. En el caso de existir más de una calificación máxima y/o mínima se excluirá
una sola de ellas. Este criterio de exclusión se aplicará una única vez en cada aspirante
y ejercicio, aunque continúe habiendo una diferencia de tres o más enteros en las
puntuaciones de los miembros del tribunal.

De la totalidad de operaciones indicadas anteriormente, el tribunal deberá dejar

constancia documental mediante la cumplimentación del modelo de documentación
administrativa facilitado por la Dirección General de Recursos Humanos.

Finalizada la fase de oposición, los tribunales facilitarán a la comisión de selección

los resultados obtenidos por los aspirantes que han superado todas las pruebas, a fin
de que la misma proceda a la obtención de la calificación correspondiente a esta fase.
Dicha calificación será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las pruebas
integrantes de la misma, cuando todas ellas hayan sido superadas.

4. Conforme determina el Real Decreto 182/1993, de 5 de febrero, los aspirantes

que tengan la condición de funcionarios de organismos internacionales y posean la
nacionalidad española, quedarán exentos de la realización de aquellas partes de las
pruebas que la comisión permanente de homologación, que se crea en el mencionado
real decreto, considere que tienen por objeto acreditar conocimientos ya exigidos para
el desempeño de sus puestos de origen en el organismo internacional correspondiente.

En los ejercicios de los que se exima a los aspirantes, se otorgará la calificación

mínima exigida en la convocatoria para su superación.

Los interesados podrán renunciar a tal calificación y participar en las partes de las
pruebas de las que han sido eximidos en igualdad de condiciones que el resto de los
aspirantes al turno libre. Tal renuncia deberá llevarse a cabo con anterioridad al inicio de
las pruebas de selección.

Decimosexto.– Fase de concurso.

1. En la fase de concurso se valorarán los méritos que acrediten los aspirantes

conforme al baremo establecido en el anexo III.

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2. La calificación de la fase de concurso, según el baremo recogido en el anexo III,

se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición y se
efectuará por la comisión de valoración de méritos indicada en el apartado octavo.13.

Los aspirantes no podrán alcanzar más de diez puntos por la valoración de sus
méritos.

3. La puntuación provisional de la fase de concurso se hará pública en los tablones

de anuncios de las direcciones provinciales de educación y serán objeto de publicidad
en los lugares establecidos en el apartado séptimo.5, en la fecha que así se determine
por la Dirección General de Recursos Humanos, estableciéndose un plazo de dos días
hábiles para subsanar los documentos presentados y efectuar alegaciones, mediante la
cumplimentación del correspondiente formulario electrónico.

La puntuación definitiva de la fase de concurso se hará pública el mismo día de la

publicación de los listados de seleccionados indicados en el apartado decimoséptimo.2.

Decimoséptimo.– Superación de las fases de oposición y concurso.

1. Para determinar los aspirantes seleccionados para el ingreso por los turnos libre y
de reserva de discapacidad acreditada, la comisión de selección o, en su caso, el tribunal
único, ponderará las puntuaciones de las fases de oposición y concurso, correspondiendo
dos tercios a la fase de oposición y un tercio a la fase de concurso. La puntuación global
será la suma de ambas fases, una vez realizadas las ponderaciones mencionadas, con
una aproximación a las diezmilésimas.

2. Las comisiones de selección, una vez determinados los aspirantes que han
superado las fases de concurso y oposición, elaborarán un listado definitivo único por cada
una de las especialidades convocadas, en el que figurarán en primer lugar, los aspirantes
que hayan accedido desde cuerpos del mismo subgrupo y nivel de complemento de
destino, en segundo lugar, los que hayan accedido desde cuerpos de distinto subgrupo
y, en tercer lugar, los aspirantes que lo hayan superado por el turno libre y los acogidos a
la reserva de discapacidad acreditada. Los aspirantes se ordenarán según la puntuación
global obtenida con aproximación a las diezmilésimas, haciendo constar, en su caso, la
provincia de adscripción para la realización de la fase de prácticas.

3. Si al elaborar esos listados se produjesen empates entre los aspirantes que

concurran por los turnos libre y de reserva de discapacidad acreditada, éstos se resolverán
atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:

a) Mayor puntuación en la fase de oposición.

b) Mayor puntuación en cada uno de los ejercicios de la oposición, por el orden en

que éstos aparecen en la presente convocatoria.

c) Mayor puntuación en los apartados del baremo de méritos por el orden en que
éstos aparecen en la presente convocatoria.

d) Mayor puntuación en los subapartados del baremo, por el orden en que éstos
aparecen en la presente convocatoria.

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En caso de persistir el empate para poder determinar los aspirantes seleccionados,

los afectados deberán realizar una prueba de capacitación complementaria, elaborada
por la comisión de selección, consistente en la contestación a cuatro cuestiones breves
relacionadas con el temario de la especialidad.

Los aspirantes afectados serán citados con veinticuatro horas de antelación

mediante publicación en el tablón de anuncios de la dirección provincial de educación
donde actuaron, siendo también objeto de publicidad en el Portal de Educación de la
Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

4. Con el fin de determinar los aspirantes que han superado las fases de oposición
y concurso correspondiente al ingreso por turno libre, las comisiones de selección
acumularán a las plazas inicialmente asignadas a este procedimiento, todas aquellas
otras que hubieran quedado vacantes en los turnos 2, 3 y 4.

5. Las comisiones de selección, una vez que hayan elaborado los listados mencionados
en el punto 2, procederán a la exposición de los mismos en los tablones de anuncios de
las direcciones provinciales de educación de la localidad donde se celebraron las pruebas
selectivas en la fecha que se establezca mediante resolución de la Dirección General de
Recursos Humanos, que será objeto de publicación en el Boletín Oficial de Castilla y
León, y objeto de publicidad en los lugares establecidos en el apartado séptimo.5.

Un ejemplar de estos listados será remitido a la Dirección General de Recursos

Humanos, quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo del concurso-
oposición bajo custodia de la correspondiente dirección provincial de educación donde se
hayan celebrado las pruebas.

Contra estos listados los aspirantes podrán presentar recurso de alzada ante la
Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes a contar desde el día
siguiente a su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 121 y 122 de la
Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Decimoctavo.– Seleccionados para la fase de prácticas.

1. Resultarán seleccionados para realizar la fase de prácticas aquellos aspirantes

que, una vez ordenados según la puntuación global de las fases de oposición y concurso,
tengan un número de orden igual o menor que el número total de plazas convocadas en
la correspondiente especialidad por la que hayan participado.

Los aspirantes así seleccionados deberán realizar un período de prácticas tuteladas

que formarán parte del proceso selectivo y que tendrá por objeto comprobar su aptitud
para la docencia.

2. Se encuentran exentos de la realización de la fase de prácticas los aspirantes que

acrediten haber prestado servicios al menos durante un curso escolar como funcionarios
docentes de carrera.

Decimonoveno.– Actuaciones para realizar por los seleccionados.

1. Los aspirantes que habiendo participado en convocatorias correspondientes

a distintas Administraciones educativas superasen las fases de oposición y concurso
para el ingreso en el mismo cuerpo y especialidad, deberán, en el plazo de cinco días

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hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de los listados de aprobados,
optar por una de ellas mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra
disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969), renunciando a todos los derechos
que pudieran corresponderles por su participación en las restantes convocatorias. De no
realizar esta opción la aceptación del primer nombramiento se entenderá como renuncia
tácita a los restantes.

La renuncia a los derechos derivados de las fases de oposición y concurso no

supondrá modificación en las plazas asignadas al resto de aspirantes.

2. En la resolución indicada en el apartado decimoséptimo.5 se establecerá el

plazo para que los seleccionados presenten en la dirección provincial de educación de
la provincia en la que deban realizar la fase de prácticas, por cualquiera de los medios
señalados en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, los documentos
siguientes:

a) Copia del documento nacional de identidad vigente o del NIF en el caso de no

figurar la letra en aquél. Para aspirantes de nacionalidad distinta a la española se
presentará documento de identidad de su país o del pasaporte en vigor, así como
la tarjeta de residente, en los casos que así lo exija la normativa legal vigente.

b) Copia del título exigido para el ingreso en el cuerpo o certificación académica

original.

En el supuesto de que el título haya sido obtenido en el extranjero, copia del título
alegado junto con la credencial que acredite su homologación o su reconocimiento
conforme se indica en el apartado tercero.4.b).

c) Copia de la documentación que acredite la posesión de la formación pedagógica

y didáctica indicada en el apartado segundo.1.h).

Cuando se alegue, en sustitución de los documentos señalados en el apartado

segundo.1.h), la docencia efectiva durante dos cursos académicos completos o,
en su defecto, doce meses ejercidos en periodos discontinuos, se acreditará de
la siguiente manera:

1.º Si se tratara de un centro público, mediante hoja de servicios o certificación

expedida por la dirección provincial de educación u órgano competente en
materia de personal docente en la que conste el cuerpo y la especialidad.

2.º Si se tratase de un centro privado de enseñanza reglada debidamente

autorizado, mediante certificación del director del centro, con el visto bueno de
la inspección de educación, debiendo constar el nivel de enseñanza impartida
y la especialidad.

d) Certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales, de no

haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e
indemnidad sexuales, conforme a lo dispuesto en el artículo 57 de la Ley Orgánica
8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente
a la violencia, salvo que se preste a la Consejería de Educación consentimiento
expreso para la comprobación de este requisito manifestado en el formulario.

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Los aspirantes cuya nacionalidad sea distinta de la española, deberán acreditar,

además de la certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales,
la certificación negativa de condenas penales expedido por las autoridades de su
país de origen o de donde sean nacionales, respecto de los delitos relacionados
en el apartado 1 del artículo 3 del Real Decreto 1110/2015, de 11 de diciembre,
por el que se regula el Registro Central de Delincuentes Sexuales. Si el citado
certificado no se encontrara redactado en lengua castellana, deberá acompañarse
de su traducción oficial o jurada, realizada por traductor jurado o validada por el
consulado u oficina diplomática correspondiente.

e) Declaración responsable de no hallarse inhabilitado, por sentencia firme, para el

ejercicio de funciones públicas, ni de haber sido separado, mediante expediente
disciplinario, del servicio de cualquier Administración Pública, conforme al
modelo que al efecto se establezca en la resolución indicada en el apartado
decimoséptimo.5.

Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,

igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que
impida el acceso a la función pública en su Estado.

f) Declaración responsable de no pertenecer al cuerpo docente por el que el

aspirante ha superado el procedimiento selectivo, conforme al modelo que al
efecto se establezca en la resolución indicada en el apartado decimoséptimo.5.

g) Declaración responsable de poseer la capacidad funcional para el desempeño

de las tareas o funciones correspondientes al puesto adjudicado objeto de la
convocatoria, conforme al modelo que al efecto se establezca en la resolución
indicada en el apartado decimoséptimo.5.

h) Solicitud de aplazamiento de la fase de prácticas, en su caso, conforme al

modelo que al efecto se establezca en la resolución indicada en el apartado
decimoséptimo.5, junto con la documentación justificativa.

3. Los seleccionados que ya estén prestando servicios remunerados en la

Administración como funcionarios de carrera, interinos o como personal laboral, sin
perjuicio de la situación administrativa o laboral que de acuerdo con la normativa vigente
les corresponda, deberán formular opción por la percepción de remuneraciones durante
su condición de funcionarios en prácticas, de conformidad con lo previsto en el Decreto
29/1989, de 9 de marzo, por el que se fijan las retribuciones de los funcionarios en
prácticas, mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra disponible en la
sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969), dirigido a la dirección provincial de educación
de la provincia asignada para la realización de la fase de prácticas.

4. Quienes dentro del plazo fijado y salvo los casos de fuerza mayor no presentasen
la documentación requerida, o del examen de la misma se dedujera que carecen de
alguno de los requisitos señalados en el apartado segundo y decimotercero, decaerán de
todos sus derechos a ser nombrados funcionarios en prácticas y/o carrera, sin perjuicio
de la responsabilidad en que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.

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CAPÍTULO III
Procedimiento selectivo de acceso a cuerpos docentes de subgrupo superior

Vigésimo.– Requisitos específicos para participar en el procedimiento selectivo de

acceso a cuerpos docentes de subgrupo superior.

Podrán participar en el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos docentes de

subgrupo superior, los funcionarios de carrera de los cuerpos docentes clasificados en
el subgrupo A2 a que se refiere la vigente legislación de la función pública que, estando
en posesión de las titulaciones exigidas para el ingreso en los correspondientes cuerpos
indicados en el apartado decimotercero, hayan permanecido, al término del plazo de
presentación de solicitudes, en sus cuerpos de origen un mínimo de seis años como
funcionarios de carrera.

Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrán concurrir a la
misma especialidad por el procedimiento selectivo de ingreso.

Vigesimoprimero.– Fase de oposición.

1. La primera parte de la prueba consistirá en la exposición oral de un tema de la

especialidad a la que se acceda, elegido por el aspirante de entre ocho extraídos al azar
por el tribunal, de los correspondientes al temario del cuerpo y especialidad. En el caso
de concordancia entre la titulación académica con la que se opta y la especialidad a la
que se aspira, el tema será elegido por el aspirante de entre nueve elegidos al azar por el
tribunal, debiendo aportar al tribunal en ese momento copia auténtica de dicha titulación.

El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la prueba, no estando

permitida ningún tipo de conexión con el exterior. En consecuencia, no podrán utilizarse
en esta parte de la prueba materiales o dispositivos que permitan tal conexión. El
incumplimiento de esta previsión se considerará un acto fraudulento, determinará la
exclusión del procedimiento y la calificación de la prueba con una nota de cero puntos.

La exposición tendrá una duración máxima de una hora y en la misma se atenderá

tanto a los conocimientos sobre la materia como a los recursos didácticos y pedagógicos
a emplear. El tribunal podrá formular las preguntas o aclaraciones que estime pertinentes,
durante un período máximo de quince minutos. El aspirante podrá utilizar el material
auxiliar que considere oportuno aportado por él mismo, (ordenador portátil, teléfono móvil,
etc.), permitiéndose la conexión a internet. Esta última será proporcionada por el propio
aspirante, que será responsable de su adecuado funcionamiento durante el desarrollo de
esta parte de la prueba.

En todo caso, los órganos de selección velarán por que dicho material auxiliar
no implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento
selectivo.

El aspirante podrá utilizar un guion que no excederá de un folio por una cara y que
se entregará al tribunal al término de la exposición.

2. En todas las especialidades la prueba incluirá una segunda parte de contenido

práctico, que se ajustará a las características enumeradas en el anexo VI. La elaboración
de la misma y su duración serán determinadas por las comisiones de selección, pudiendo

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coincidir su realización con la de los aspirantes de ingreso y de otros accesos para el

mismo cuerpo y especialidad.

3. La calificación de cada una de las partes de la prueba, así como de esta en su

conjunto, será de cero a diez puntos, con aproximación a las diezmilésimas.

La distribución de la puntuación indicada se realizará en las proporciones siguientes:

primera parte de la prueba (exposición oral de un tema) 60 por ciento y segunda parte
(práctica) 40 por ciento, y los aspirantes deberán obtener, al menos, cinco puntos para
superarla.

La puntuación de cada aspirante en la prueba será la media aritmética de las

calificaciones de todos los miembros presentes en el tribunal. Cuando entre las
puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista una diferencia de tres o
más enteros, serán automáticamente excluidas las calificaciones máxima y mínima,
hallándose la puntuación media entre las calificaciones restantes. En el caso de existir
más de una calificación máxima y/o mínima se excluirá una sola de ellas. Este criterio
de exclusión se aplicará una única vez en cada opositor y ejercicio, aunque continúe
habiendo una diferencia de tres o más enteros en las puntuaciones de los miembros del
tribunal.

De la totalidad de operaciones indicadas anteriormente, el tribunal deberá dejar

constancia documental mediante la cumplimentación del modelo de documentación
administrativa facilitado por la Dirección General de Recursos Humanos.

Finalizada esta prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de los
lugares donde se haya celebrado la misma, los listados que relacionen las puntuaciones
obtenidas por todos los aspirantes que se hayan presentado a la misma.

Los citados listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos
en el apartado séptimo.5.

Contra dichos listados, los aspirantes podrán presentar reclamación, según el

correspondiente formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar desde el
día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección
provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán
contestadas por los tribunales, mediante resolución motivada, contra la que no cabrá
interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación prevista en el apartado
vigesimotercero.4 para, en su caso, interponer el correspondiente recurso de alzada.
Con el fin de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido de la resolución en el
Portal de Educación, sin perjuicio de su notificación al interesado conforme a lo previsto
en la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Vigesimosegundo.– Fase de concurso.

1. En la fase de concurso se valorarán los méritos que acrediten los aspirantes

conforme al baremo establecido en el anexo IV.

2. La calificación de la fase de concurso, según el baremo recogido en el anexo IV,

se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición y se
efectuará por la comisión de valoración de méritos indicada en el apartado octavo.13.

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Los aspirantes no podrán alcanzar más de diez puntos por la valoración de sus
méritos.

3. La puntuación provisional de la fase de concurso se hará pública en los tablones

de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos
en el apartado séptimo.5, en la fecha que así se determine por la Dirección General de
Recursos Humanos estableciéndose un plazo de dos días hábiles para subsanar los
documentos presentados y/o efectuar alegaciones, mediante la cumplimentación del
correspondiente formulario electrónico.

La puntuación definitiva de la fase de concurso se hará pública el mismo día de la

publicación de los listados de seleccionados indicados en el apartado vigesimotercero.2.

Vigesimotercero.– Superación de las fases de oposición y concurso.

1. Resultarán seleccionados en el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos

docentes de subgrupo superior aquellos aspirantes que, una vez ordenados según la
puntuación global de las fases de oposición y concurso, tengan un número de orden igual
o menor que el número total de plazas convocadas en la correspondiente especialidad
por la que hayan participado.

La comisión de selección o, en su caso, el tribunal único, ponderará las puntuaciones

de las fases de oposición y concurso, correspondiendo un 55 por ciento para la fase de
oposición y un 45 por ciento para la fase de concurso. La puntuación global será la
suma de ambas fases, una vez realizadas las ponderaciones mencionadas, con una
aproximación a las diezmilésimas.

2. Las comisiones de selección, una vez determinados los aspirantes que han
superado las fases de concurso y oposición, elaborarán un listado definitivo único por
cada una de las especialidades convocadas, en los términos contemplados en el apartado
decimoséptimo.2.

3. Si al elaborar esos listados se produjesen empates entre los aspirantes que

concurran por los procedimientos de acceso a cuerpos de subgrupo superior, éstos se
resolverán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:

a) Mayor puntuación en la prueba.

b) Mayor puntuación en cada uno de los apartados del baremo de méritos por el
orden en que éstos aparecen en la presente convocatoria.

c) Mayor puntuación en los subapartados del baremo, por el orden en que estos
aparecen en la presente convocatoria.

En caso de persistir el empate para poder determinar los aspirantes seleccionados,

los afectados deberán realizar una prueba de capacitación complementaria, elaborada
por la comisión de selección, consistente en la contestación a cuatro cuestiones breves
relacionadas con el temario de la especialidad.

Los aspirantes afectados serán citados con veinticuatro horas de antelación siendo
objeto de publicación en el tablón de anuncios de la dirección provincial de educación
donde actuaron y de publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
(http://www.educa.jcyl.es).

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 108

4. Las comisiones de selección o, en su caso, el tribunal único, una vez que hayan
elaborado los listados mencionados en el punto 2, procederán a la exposición de los
mismos en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación de
la localidad donde se celebraron las pruebas selectivas en la fecha que se establezca
mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, que será objeto de
publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, y objeto de publicidad en los lugares
establecidos en el apartado séptimo.5.

Un ejemplar de los mismos será remitido a la Dirección General de Recursos

Humanos, quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo del concurso-
oposición bajo custodia de la correspondiente dirección provincial de educación donde se
hayan celebrado las pruebas.

Contra estos listados, los aspirantes podrán presentar recurso de alzada ante la
Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes a contar desde el día
siguiente a su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 121 y 122 de la
Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Vigesimocuarto.– Seleccionados para la fase de prácticas.

Los aspirantes seleccionados por el procedimiento de acceso regulado en el presente

capítulo se encuentran exentos de la realización de la fase de prácticas, a menos que
ejerzan la opción prevista en el apartado vigesimoquinto.

Vigesimoquinto.– Actuaciones a realizar por los seleccionados para la fase de

prácticas.

1. Los aspirantes que superen las fases de oposición y concurso, podrán optar por:

a) Incorporarse al destino obtenido como funcionarios en prácticas, quedando

exentos de la evaluación de las mismas, manifestándolo mediante el formulario
de solicitud genérica que se encuentra disponible en la sede electrónica
de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969), dirigido a la Directora General
de Recursos Humanos en el plazo de cinco días hábiles contados a partir del
día siguiente a la publicación de los listados de aprobados. Deberán formular,
además, opción por la percepción de remuneraciones durante su condición de
funcionarios en prácticas, de conformidad con lo previsto en el Decreto 29/1989,
de 9 de marzo, mediante el formulario de solicitud genérica dirigido a la dirección
provincial de educación de la provincia asignada para la realización de la fase de
prácticas.

b) Permanecer en su cuerpo de origen hasta que se proceda a la aprobación de los

expedientes de los procedimientos selectivos y su posterior nombramiento como
funcionarios de carrera.

2. Los aspirantes estarán exentos de justificar documentalmente ante la dirección

provincial de educación a la que hayan sido adscritos las condiciones y requisitos ya
demostrados para obtener su anterior nombramiento como funcionarios de carrera,
debiendo presentar, en tal caso:

a) Copia del documento nacional de identidad.

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b) Certificación u hoja de servicios de la dirección provincial de educación, o del

ministerio u organismo del que dependan, para acreditar tal condición. En esta
certificación, que reflejará expresamente que cumplen todos los requisitos que se
exigen para participar por ese procedimiento, deberán figurar de modo expreso
los siguientes datos:

1.º Indicación del cuerpo, área o especialidad al que pertenecen, número de

registro de personal y si se encuentran en situación administrativa de servicio
activo.

2.º Número de años como funcionario de carrera.

3.º Lugar y fecha de nacimiento.

4.º Título académico que posee y fecha de expedición.

Si en la certificación no puede hacerse constar alguno de los requisitos exigidos para

el ingreso en el cuerpo por no obrar en los expedientes personales de los interesados,
estos deberán remitir separadamente la documentación que los acrediten.

3. Quienes dentro del plazo fijado y salvo los casos de fuerza mayor no presentasen
la documentación, o del examen de la misma se dedujera que carecen de alguno de los
requisitos señalados en el apartado vigésimo, decaerán de todos sus derechos a ser
nombrados funcionarios en prácticas o de carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en
que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.

CAPÍTULO IV
Procedimiento selectivo de acceso a cuerpos docentes del mismo subgrupo y nivel
de complemento de destino

Vigesimosexto.– Requisitos específicos para participar en el procedimiento selectivo

de acceso a cuerpos docentes del mismo subgrupo y nivel de complemento de destino.

Podrán participar en el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos docentes del

mismo subgrupo y nivel de complemento de destino, los funcionarios de carrera de
cuerpos docentes del mismo subgrupo y nivel de complemento de destino que aquél al
que optan, sin que haya que acreditar un límite de antigüedad en su cuerpo de origen
y siempre que estén en posesión de las titulaciones que para el ingreso en los distintos
cuerpos se exigen en el apartado decimotercero.

Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrán concurrir al
mismo cuerpo y especialidad por el procedimiento selectivo de ingreso.

El acceso a estos cuerpos podrá realizarse por la misma o por distinta especialidad
de la que sean titulares en sus cuerpos de origen.

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Vigesimoséptimo.– Fase de oposición.

1. Para los aspirantes que opten a la misma especialidad de la que son titulares en su
cuerpo de origen, la prueba consistirá en la exposición oral, seguida de un debate, de una
programación didáctica elaborada por el aspirante en los mismos términos establecidos
para los aspirantes por el procedimiento selectivo de ingreso.

Dos originales de dicha programación se presentarán ante el tribunal en el momento

de realizar esta prueba.

La exposición de la programación didáctica tendrá una duración máxima de una

hora, seguida de un debate cuya duración máxima será de quince minutos.

En el caso de que el tribunal detecte que la programación didáctica no cumple con

el requisito de elaboración propia, la puntuación que se otorgará a esta prueba será de
cero puntos.

En las especialidades de idiomas modernos, la programación será redactada y

defendida íntegramente en el idioma correspondiente.

El aspirante que no presente la programación didáctica o la presente de manera

incompleta se entenderá que desiste del proceso selectivo y perderá todos los derechos
derivados del mismo.

2. Para los aspirantes que opten a distinta especialidad de la que son titulares en su
cuerpo de origen la prueba constará de dos partes:

a) La primera parte de la prueba consistirá en la exposición oral de un tema de

la especialidad a la que se acceda, elegido por el aspirante de entre nueve
extraídos al azar por el tribunal, de los correspondientes al temario del cuerpo y
especialidad.

Cada aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la prueba, no

estando permitida ningún tipo de conexión con el exterior. En consecuencia,
no podrán utilizarse en esta parte de la prueba materiales o dispositivos que
permitan tal conexión. El incumplimiento de esta previsión se considerará un
acto fraudulento, determinará la exclusión del procedimiento y la calificación de
la prueba con una nota de cero puntos.

La exposición tendrá una duración máxima de una hora y en la misma se

atenderá tanto a los conocimientos sobre la materia como a los recursos
didácticos y pedagógicos a emplear. El tribunal podrá formular las preguntas
o aclaraciones que estime pertinentes, durante un período máximo de quince
minutos. El aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno
para apoyar la exposición, aportado por él mismo (ordenador portátil, teléfono
móvil, etc.), permitiéndose la conexión a internet. Esta última será proporcionada
por el propio aspirante, que será responsable de su adecuado funcionamiento
durante el desarrollo de esta parte de la prueba.

En todo caso, los órganos de selección velarán por que dicho material auxiliar no
implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento
selectivo.

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El aspirante podrá utilizar un guion que no excederá de un folio por una cara y
que se entregará al tribunal al término de la exposición.

b) La segunda parte de la prueba tendrá contenido práctico y se ajustará a las

características enumeradas en el anexo VI. La elaboración de la misma y su
duración serán determinadas por las comisiones de selección.

La calificación de cada una de las partes de la prueba, así como de esta en su

conjunto, será de cero a diez puntos, con aproximación a las diezmilésimas.

La distribución de la puntuación indicada se realizará en las proporciones siguientes:

primera parte de la prueba (exposición oral de un tema) 60 por ciento y segunda parte
(práctica) 40 por ciento, y los aspirantes deberán obtener, al menos, cinco puntos para
superarla.

3. La puntuación de cada aspirante en la prueba será la media aritmética de las

calificaciones de todos los miembros presentes en el tribunal debiendo concretarse hasta
diezmilésimas para evitar en lo posible que se produzcan empates. Cuando entre las
puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista una diferencia de tres o
más enteros, serán automáticamente excluidas las calificaciones máxima y mínima,
hallándose la puntuación media entre las calificaciones restantes. En el caso de existir
más de una calificación máxima y/o mínima se excluirá una sola de ellas. Este criterio
de exclusión se aplicará una única vez en cada aspirante y ejercicio, aunque continúe
habiendo una diferencia de tres o más enteros en las puntuaciones de los miembros del
tribunal.

De la totalidad de operaciones indicadas anteriormente, el tribunal deberá dejar

constancia documental mediante la cumplimentación del modelo de documentación
administrativa facilitado por la Dirección General de Recursos Humanos.

Finalizada esta prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de los
lugares donde se haya celebrado la misma, los listados que relacionen las puntuaciones
obtenidas por todos los aspirantes que se hayan presentado a la misma.

Los citados listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos
en el apartado séptimo.5.

Contra dichos listados, los aspirantes podrán presentar escrito de reclamación,

según el correspondiente formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar
desde el día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la
dirección provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad
y serán contestadas mediante resolución motivada por los tribunales, siendo objeto de
publicidad a través del Portal de Educación, contra la que no cabrá interponer recurso
alguno, debiendo esperar a la publicación prevista en el apartado vigesimonoveno.4
para, en su caso, interponer el correspondiente recurso de alzada. Con el fin de agilizar
el procedimiento, se dará publicidad al sentido de la resolución en el Portal de Educación,
sin perjuicio de su notificación al interesado conforme a lo previsto en la Ley 39/2015, de
1 de octubre.

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Vigesimoctavo.– Fase de concurso.

1. En la fase de concurso se valorarán los méritos que acrediten los aspirantes

conforme al baremo establecido en el anexo IV.

2. La calificación de la fase de concurso, según el baremo recogido en el anexo IV,

se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición y se
efectuará por la comisión de valoración de méritos indicada en el apartado octavo.13.

Los aspirantes no podrán alcanzar más de diez puntos por la valoración de sus
méritos.

3. La puntuación provisional de la fase de concurso se hará pública en los tablones

de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos
en el apartado séptimo.5, en la fecha que así se determine por la Dirección General de
Recursos Humanos estableciéndose un plazo de dos días hábiles para subsanar los
documentos presentados y/o efectuar alegaciones, mediante la cumplimentación del
correspondiente formulario electrónico.

La puntuación definitiva de la fase de concurso se hará pública el mismo día de la

publicación de los listados de seleccionados indicados en el apartado vigesimonoveno.2.

Vigesimonoveno.– Superación de las fases de oposición y concurso.

1. Resultarán seleccionados en el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos

docentes clasificados en el mismo subgrupo y nivel de complemento de destino aquellos
aspirantes que, una vez ordenados según la puntuación global de las fases de oposición
y concurso, tengan un número de orden igual o menor que el número total de plazas
convocadas en la correspondiente especialidad por la que hayan participado.

Para la obtención de la puntuación global, la comisión de selección ponderará las

puntuaciones de las fases de oposición y concurso, correspondiendo un 55 por ciento a
la fase de oposición y un 45 por ciento a la fase de concurso, resultando dicha puntuación
global de la suma de ambas fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas.

2. Las comisiones de selección, una vez determinados los aspirantes que han
superado las fases de concurso y oposición, elaborarán un listado definitivo único por
cada una de las especialidades convocadas, en los términos contemplados en el apartado
decimoséptimo.2.

3. Si al elaborar esos listados se produjesen empates ente los aspirantes que

concurran por los procedimientos de acceso a cuerpos de subgrupo superior, éstos se
resolverán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:

a) Mayor puntuación en la prueba.

b) Mayor puntuación en cada uno de los apartados del baremo de méritos por el
orden en que éstos aparecen en la presente convocatoria.

c) Mayor puntuación en los subapartados del baremo, por el orden en que estos
aparecen en la presente convocatoria.

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En caso de persistir el empate para poder determinar los aspirantes seleccionados,

los afectados deberán realizar una prueba de capacitación complementaria, elaborada
por la comisión de selección, consistente en la contestación a cuatro cuestiones breves
relacionadas con el temario de la especialidad.

Los aspirantes afectados serán citados con veinticuatro horas de antelación

mediante publicación en el tablón de anuncios de la dirección provincial de educación
donde actuaron, siendo también objeto de publicidad en el Portal de Educación de la
Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

4. Las comisiones de selección o, en su caso, el tribunal único, una vez que hayan
elaborado los listados mencionados en el punto 2, procederán a la exposición de los
mismos en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación de
la localidad donde se celebraron las pruebas selectivas en la fecha que se establezca
mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, que será objeto de
publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, y en los lugares establecidos en el
apartado séptimo.5.

Un ejemplar de los mismos será remitido a la Dirección General de Recursos

Humanos, quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo del concurso-
oposición bajo custodia de la correspondiente dirección provincial de educación donde se
hayan celebrado las pruebas.

Contra estos listados los aspirantes podrán presentar recurso de alzada ante la
Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes a contar desde el día
siguiente a su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 121 y 122 de la
Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Trigésimo.– Seleccionados para la fase de prácticas.

Los aspirantes seleccionados por el procedimiento de acceso regulado en el presente

capítulo se encuentran exentos de la realización de la fase de prácticas, a menos que
ejerzan la opción prevista en el apartado trigésimo primero.

Trigésimo primero.– Actuaciones a realizar por los seleccionados.

1. Los aspirantes que superen las fases de oposición y concurso, podrán optar por:

a) Incorporarse al destino obtenido como funcionarios en prácticas, quedando

exentos de la evaluación de las mismas, manifestándolo mediante el
formulario de solicitud genérica que se encuentra disponible en la sede
electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969), dirigido a la Directora
General de Recursos Humanos en el plazo de cinco días hábiles contados a partir
del día siguiente a la publicación de los listados de aprobados. Deberán formular,
además, opción por la percepción de remuneraciones durante su condición de
funcionarios en prácticas, de conformidad con lo previsto en el Decreto 29/1989,
de 9 de marzo, mediante el formulario de solicitud genérica dirigido a la dirección
provincial de educación de la provincia asignada para la realización de la fase de
prácticas.

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 114

b) Permanecer en su cuerpo de origen hasta que se proceda a la aprobación de los

expedientes de los procedimientos selectivos y su posterior nombramiento como
funcionarios de carrera.

2. Los aspirantes estarán exentos de justificar documentalmente ante la dirección

provincial de educación a la que hayan sido adscritos las condiciones y requisitos ya
demostrados para obtener su anterior nombramiento como funcionarios de carrera,
debiendo presentar, en tal caso, la documentación establecida en el apartado
vigesimoquinto.2.

3. Quienes dentro del plazo fijado y salvo los casos de fuerza mayor no presentasen
la documentación, o del examen de la misma se dedujera que carecen de alguno de los
requisitos señalados en el apartado vigesimosexto, decaerán de todos sus derechos a
ser nombrados funcionarios en prácticas o de carrera, sin perjuicio de la responsabilidad
en que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.

CAPÍTULO V
Procedimiento de adquisición de nuevas especialidades

Trigésimo segundo.– Normas generales.

Los funcionarios de carrera de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria

y profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional directamente
dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León podrán adquirir
una nueva especialidad mediante el procedimiento que se establece en el presente
capítulo.

Las especialidades que podrán adquirirse serán las mismas que las convocadas por
la presente orden para el procedimiento selectivo de ingreso.

A este procedimiento, en lo no previsto en este capítulo, le será de aplicación lo

dispuesto para el procedimiento selectivo de ingreso en el capítulo II.

El procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades tendrá lugar en

aquellas provincias en las que se celebren procedimientos selectivos de ingreso a la
especialidad correspondiente, que aparecen indicadas en el anexo II.

Trigésimo tercero.– Requisitos de los aspirantes.

Para ser admitidos en el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades los

aspirantes deberán ser funcionarios de carrera del cuerpo en el que pretenden adquirir
una nueva especialidad, dependientes orgánica y funcionalmente de la Consejería de
Educación de la Junta de Castilla y León.

No reúnen este requisito de participación los funcionarios dependientes de otras

Administraciones educativas que presten servicios temporalmente, en régimen de
comisión de servicios, en centros dependientes de la citada Consejería de Educación.

En el caso de funcionarios en situación de excedencia voluntaria, de los adscritos

en puestos de función inspectora y de los adscritos a plazas en el exterior o análogos,
el cumplimiento de este requisito se entenderá referido al último centro de destino en el
ámbito de la Comunidad de Castilla y León.

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 115

Asimismo, los aspirantes deberán encontrarse en posesión de la titulación académica,

así como de los demás requisitos exigidos para el procedimiento de ingreso por turno
libre en la especialidad que se pretende adquirir.

Trigésimo cuarto.– Documentación específica.

Los siguientes aspirantes acompañarán a sus solicitudes, además de la indicada en

el apartado tercero.4, la siguiente documentación:

a) Aspirantes que presten sus servicios en centros ubicados en el extranjero, hoja

de servicios certificada por las representaciones diplomáticas o consulares
españolas correspondientes.

b) Aspirantes en situación de excedencia, hoja de servicios certificada por la

dirección provincial de educación correspondiente a su último destino.

Trigésimo quinto.– Comienzo y desarrollo de la prueba.

El comienzo y desarrollo de la prueba se realizará una vez finalizada la fase de

oposición de los procedimientos selectivos de ingreso y acceso.

Trigésimo sexto.– Sistema de selección.

1. La prueba consistirá en la exposición oral por el aspirante ante el tribunal de un

tema de la especialidad a la que se opta, elegido por el aspirante de entre los extraídos al
azar por el tribunal, proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad
atendiendo a los siguientes criterios:

a) En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas,

deberá elegirse entre tres temas.

b) En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e inferior

a 51, deberá elegirse entre cuatro temas.

c) En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas, deberá

elegirse entre cinco temas.

El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la prueba, no estando

permitida ningún tipo de conexión con el exterior. En consecuencia, no podrán utilizarse
en esta parte de la prueba materiales o dispositivos que permitan tal conexión. El
incumplimiento de esta previsión se considerará un acto fraudulento, determinará la
exclusión del procedimiento y la calificación de la prueba como «no apto».

La exposición tendrá una duración máxima de una hora y en la misma se atenderá

tanto a los conocimientos sobre la materia como a los recursos didácticos y pedagógicos
a emplear. El tribunal podrá formular las preguntas o aclaraciones que estime pertinentes,
durante un período máximo de quince minutos. El aspirante podrá utilizar el material
auxiliar que considere oportuno para apoyar la exposición, aportado por él mismo
(ordenador portátil, teléfono móvil, etc.), permitiéndose la conexión a internet. Esta
última será proporcionada por el propio aspirante, que será responsable de su adecuado
funcionamiento durante el desarrollo de esta parte de la prueba.

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En todo caso, los órganos de selección velarán por que dicho material auxiliar
no implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento
selectivo.

El aspirante podrá utilizar un guion que no excederá de un folio por una cara y que
se entregará al tribunal al término de la exposición.

2. En todas las especialidades convocadas para cada cuerpo la prueba incorporará,

además, un ejercicio de carácter práctico, que permitirá comprobar que los aspirantes
poseen una formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para
impartir las materias o módulos propios de la especialidad a la que optan, y que se
ajustará a las características enumeradas en el anexo VI. La elaboración de la misma y
su duración serán determinadas por las comisiones de selección.

3. La prueba de las especialidades de idiomas modernos se desarrollará en el idioma

correspondiente.

Trigésimo séptimo.– Superación del procedimiento.

1. Los tribunales valorarán la prueba como «apto» o «no apto», y obtendrán la nueva
especialidad únicamente los aspirantes calificados como «aptos».

2. Finalizada la prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de los

lugares donde se haya celebrado, los listados que relacionen a todos los aspirantes que
se han presentado a la misma junto con la valoración de «apto» o «no apto».

Los citados listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos
en el apartado séptimo.5.

Un ejemplar de los mismos será remitido a la Dirección General de Recursos

Humanos, quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo de este
procedimiento bajo custodia de la correspondiente dirección provincial de educación en
la que se haya celebrado la prueba.

Contra dichos listados, los aspirantes podrán presentar reclamación, según el

correspondiente formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar desde el
día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección
provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán
contestadas por los tribunales mediante resolución motivada, contra la que no cabrá
interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación prevista en el párrafo
siguiente para, en su caso, interponer el correspondiente recurso de alzada. Con el fin
de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido de la resolución en el Portal de
Educación, notificándose al interesado conforme a lo previsto en la Ley 39/2015, de 1 de
octubre.

Las comisiones de selección, o en su caso los tribunales únicos, una vez recibidos
de los tribunales los listados de aspirantes que habiéndose presentado a la prueba
han obtenido la calificación de aptos, los expondrán en los tablones de anuncios de
las sedes donde se celebraron las pruebas selectivas en la fecha que se establezca
mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos que será objeto de
publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León. Contra estos listados, los aspirantes

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podrán presentar recurso de alzada ante de la Directora General de Recursos Humanos

en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente a su publicación, conforme a lo
establecido en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Dichos listados
igualmente, y con carácter únicamente informativo, serán objeto de publicidad en los
lugares establecidos en el apartado séptimo.5.

3. Una vez comprobado que los aspirantes que han obtenido la calificación de
apto reúnen los requisitos exigidos en el apartado trigésimo tercero, la Consejería de
Educación publicará en el Boletín Oficial de Castilla y León, la orden por la que se declaren
aptos a los aspirantes, con indicación de la nueva especialidad adquirida y expedirá a los
interesados la oportuna credencial.

Trigésimo octavo.– Efectos

1. Quienes adquieran una nueva especialidad por este procedimiento estarán

exentos de la fase de prácticas.

2. La adquisición de una nueva especialidad no supone la pérdida de la anterior o

anteriores que se pudieran poseer.

3. Quienes tengan adquirida más de una especialidad por este procedimiento, podrán
acceder a plazas correspondientes a cualquiera de ellas a través de los mecanismos
establecidos para la provisión de puestos de trabajo de los funcionarios docentes.

CAPÍTULO VI
Fase de prácticas y nombramiento de funcionarios de carrera

Trigésimo noveno.– Nombramiento de funcionarios en prácticas.

1. Mediante orden de la Consejería de Educación se procederá a nombrar funcionarios

en prácticas a los aspirantes seleccionados que no estén exentos de la realización
de la fase de prácticas o que, estando exentos, hayan optado por incorporarse a las
mismas, debiendo realizarlas en los destinos adjudicados dentro del ámbito territorial
de la Comunidad de Castilla y León, bien en puestos vacantes o en sustituciones de
carácter temporal del cuerpo y de la especialidad superada o de otras especialidades
a las pudieran ser destinados de conformidad con la normativa vigente. Los destinos
obtenidos para la realización del período de prácticas tendrán carácter provisional.

Tanto los aspirantes que se hayan incorporado a la fase de prácticas como aquellos
otros aspirantes que, estando exentos de la realización de la fase de prácticas hayan
optado por permanecer en sus cuerpos de origen, estarán obligados a participar en los
sucesivos concursos de provisión de plazas que se convoquen hasta la obtención de
su primer destino definitivo en centros directamente gestionados por la Consejería de
Educación de la Junta de Castilla y León.

Se exceptúan de lo dispuesto en el párrafo anterior

a) Quienes procediendo del cuerpo de maestros hayan accedido al cuerpo de

profesores de enseñanza secundaria por el procedimiento de acceso a cuerpos
docentes de subgrupo superior y se encuentren prestando servicios en la misma
especialidad, con carácter definitivo, en primero o segundo curso de educación
secundaria obligatoria en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación.

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b) Aquellos maestros que, procedentes de un puesto definitivo en los equipos de

orientación educativa, hayan accedido por el procedimiento de acceso a cuerpos
docentes de subgrupo superior a la especialidad de orientación educativa y
opten por permanecer en el equipo de orientación educativa correspondiente del
ámbito de gestión de la Consejería de Educación.

Estos aspirantes seleccionados, podrán ser confirmados en los destinos previos que
vinieran ocupando en la resolución del primer concurso de traslados, siempre que estos
destinos definitivos los estén desempeñando en la Comunidad de Castilla y León.

Quienes no se incorporen al destino adjudicado en el plazo que al efecto se establezca

se entenderá que renuncian al procedimiento selectivo, teniéndoles por decaídos de
todos los derechos al nombramiento de funcionarios en prácticas, salvo en el supuesto
de exención de la fase de prácticas, y en los casos de aplazamiento y de fuerza mayor
debidamente acreditados y apreciados por la Dirección General de Recursos Humanos.

Asimismo, y si durante la realización de la fase de prácticas, se suscitaran

dudas respecto de la capacidad del aspirante para el desempeño de las actividades
habitualmente desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad a la que opta,
el tutor lo pondrá en conocimiento de la comisión calificadora de dicha fase quien solicitará
el correspondiente dictamen del órgano competente a través de la Dirección General de
Recursos Humanos. En este caso, y hasta tanto se emita dictamen, el aspirante podrá
seguir realizando la fase de prácticas, quedando en suspenso la resolución definitiva
sobre la admisión o exclusión del proceso hasta la recepción del dictamen.

2. Desde la fecha de efectos del nombramiento de funcionarios en prácticas hasta

el nombramiento como funcionarios de carrera, el régimen jurídico-administrativo de los
aspirantes será el de funcionario en prácticas, siempre que estuvieran desempeñando un
puesto docente.

Cuadragésimo.– Fase de prácticas.

1. La fase de prácticas tendrá por objeto comprobar la aptitud para la docencia de

los aspirantes seleccionados y nombrados como funcionarios en prácticas. Tendrá una
duración, con carácter general, de seis meses de actividad docente que comenzará con
el inicio del curso escolar 2024/2025. Su desarrollo será regulado por resolución de la
Dirección General de Recursos Humanos.

2. En cada dirección provincial de educación se crearán comisiones calificadoras

de la fase de prácticas, que programarán las actividades de inserción en el centro y
de formación que deberán realizar los aspirantes. Su composición se determinará en la
resolución que regule la fase de prácticas.

El aspirante será tutelado, en esta fase, por un profesor designado por la comisión
calificadora correspondiente.

Asimismo, estas comisiones serán las encargadas, con arreglo a los criterios que
establezca la citada resolución, de la evaluación final, que se expresará en términos de
«apto» o «no apto».

3. Aquellos que necesiten un aplazamiento en la incorporación a la citada fase

de prácticas por encontrarse en periodo de gestación o por otras causas debidamente

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 Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 119

justificadas y apreciadas por la Dirección General de Recursos Humanos, deberán

solicitarlo en el plazo de cinco días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación
de los listados de aprobados, mediante la cumplimentación y presentación del modelo
que al efecto se establezca en la resolución indicada en el apartado decimoséptimo.5,
por cualquiera de los medios señalados en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de
octubre.

El aplazamiento que, en su caso, se pueda conceder será único y por el plazo máximo
de un año, y supondrá el inicio de la fase de prácticas en el curso escolar 2025/2026.

Los aspirantes a los que se hubiera concedido el aplazamiento serán nombrados

funcionarios de carrera el uno de septiembre del siguiente curso escolar en el que
finalicen, con la valoración de aptos, la fase de prácticas.

4. Aquellos aspirantes que no superen la fase de prácticas podrán solicitar a la

Dirección General de Recursos Humanos que autorice la repetición de esta fase por una
sola vez, en el curso siguiente a aquél en que fue calificado como «no apto». En el caso
de superar así dicha fase, ocupará en esta promoción, el número de orden siguiente al
del último seleccionado en su cuerpo y especialidad.

Quienes no se incorporen o no superen este segundo periodo de prácticas perderán

todos los derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera mediante orden
motivada de la Consejería de Educación.

Cuadragésimo primero.– Nombramiento de funcionarios de carrera.

1. Concluida la fase de prácticas y comprobado que todos los aspirantes declarados

aptos en la misma reúnen los requisitos generales y específicos de participación
establecidos en la presente convocatoria, la Consejería de Educación aprobará el
expediente del proceso selectivo mediante orden publicada en el Boletín Oficial de Castilla
y León, remitiéndola al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
para que se proceda al nombramiento de funcionarios de carrera de los aspirantes que
hubieran superado el mismo y a la expedición de los correspondientes títulos.

El nombramiento como funcionario de carrera se efectuará con efectos de uno de

septiembre del curso escolar siguiente a aquél en el que finalice, con la valoración de
apto, la fase de prácticas.

2. La Administración podrá conceder, a petición de los interesados, una prórroga del

plazo establecido para la toma de posesión, que no podrá exceder de la mitad del mismo,
si las circunstancias lo aconsejan y con ello no se perjudican derechos de terceros.

3. Los aspirantes que superen el presente proceso selectivo están obligados a

obtener su primer destino definitivo en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación
de la Junta de Castilla y León y por la especialidad por la que hayan sido seleccionados,
acudiendo con carácter forzoso a los sucesivos procedimientos de provisión de puestos
que se convoquen al efecto, conforme todo ello con lo dispuesto en los artículos 12 y 13 del
Real Decreto 1364/2010, de 29 de octubre, por el que se regula el concurso de traslados
de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y otros procedimientos de provisión
de plazas a cubrir por los mismos.

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TÍTULO III

Baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos

en régimen de interinidad

Cuadragésimo segundo.– Participantes.

1. Podrán participar en este proceso de baremación y ser incluidos en las listas de

las especialidades señaladas en el anexo I, los aspirantes que además de reunir los
requisitos generales establecidos en el apartado segundo.1, se presenten a la realización
de la primera prueba de la fase de oposición establecida en el procedimiento selectivo de
ingreso en cualquiera de las especialidades incluidas en la presente convocatoria.

En el caso de aspirantes a interinidad que ya formen parte de los listados definitivos

de baremación actualmente vigentes, derivados de los procesos convocados por la Orden
EDU/561/2008, de 7 de abril, Orden EDU/495/2010, de 15 de abril, Orden EDU/149/2015,
de 26 de febrero, Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo, y Orden EDU/1866/2022, de 19
de diciembre, se entenderá cumplido el requisito con la presentación a la realización de
la primera prueba o al primer ejercicio que se celebre de la prueba única de la fase de
oposición, en función del procedimiento selectivo de ingreso en el que se participe de los
convocados antes del 1 de julio de 2024 por otras Administraciones educativas. Asimismo,
y para el caso de coincidencia durante el mes de junio en el inicio del procedimiento
selectivo del cuerpo de maestros y otros cuerpos docentes, este requisito se entenderá
cumplido para este mismo colectivo, con la presentación a la primera prueba o al primer
ejercicio de la prueba única de la fase de oposición, en función del procedimiento selectivo
de ingreso en el que participen, de cualquiera de los cuerpos docentes convocados por
esta u otras Administraciones educativas.

Excepcionalmente, aquellos aspirantes que en el curso 2023/2024 estén en las listas

vigentes a ocupar puestos en régimen de interinidad y que como consecuencia de la
aplicación de la normativa vigente, no puedan participar en los procesos selectivos de
ingreso para al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, en las especialidades
que resultan de la integración del cuerpo, a extinguir, de profesores técnicos de formación
profesional, para mantenerse en situación a extinguir en las listas de las especialidades
en las que se encuentran en el curso 2023/2024, habrán de participar en el procedimiento
de baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen
de interinidad convocado por la presente orden, sin ser necesario participar en el proceso
selectivo de ingreso.

2. Además, los aspirantes deberán cumplir alguno de los siguientes requisitos

específicos para ocupar puestos en régimen de interinidad en una determinada
especialidad:

a) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedido, alguno de los títulos

que, para cada especialidad, aparecen indicados en el anexo X, así como poseer
la formación complementaria que en este anexo se exige para determinados
supuestos. En el caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el
extranjero, será de aplicación lo indicado en el apartado tercero.4.b).

b) Haber desempeñado puestos como personal interino durante al menos dos

cursos completos en el cuerpo y la especialidad correspondiente con asignación

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del número de registro de personal e informe del director del centro donde hubiera
prestado docencia.

c) Haber superado la primera prueba de la fase de oposición, incluida en su caso

la prueba práctica, en esa especialidad en cualquiera de las convocatorias
realizadas por la Administración de la Comunidad de Castilla y León a partir del
año 2000, incluida la presente.

Para el caso de los procedimientos selectivos de ingreso en los cuerpos de profesores

de enseñanza secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de formación
profesional convocados en los años 2008, 2010 y 2022 por la Comunidad de Castilla y
León, este requisito se entenderá cumplido con una calificación igual o superior a cinco
puntos tanto en la parte A) de la prueba como en la totalidad de la fase de oposición.

En el caso de especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria

por la Administración de la Comunidad de Castilla y León, lo previsto en el párrafo anterior
se entenderá referido, en su caso, a las tres últimas convocatorias efectuadas por el
Ministerio competente en materia de educación, con anterioridad al año 2000, fecha en
la que se efectuó el traspaso de competencias en materia de educativa a la Comunidad
de Castilla y León.

Cuadragésimo tercero.– Modalidades de baremación.

1. Las modalidades de baremación de los participantes en este proceso conforme a

lo establecido en el baremo de méritos recogido en el anexo V, son las siguientes:

a) Baremación ordinaria, en la que se valorarán todos los méritos presentados con

independencia de la fecha de obtención de los mismos.

b) Baremación simplificada, que tiene por objeto reducir y simplificar la presentación

documental de méritos al tenerse en cuenta parte de la documentación presentada
para la valoración de los mismos, realizada en la baremación convocada por
Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.

2. Los aspirantes podrán optar a las modalidades de baremación recogidas en el

punto 1, dependiendo del supuesto en el que se encuentren incluidos:

a) Los aspirantes que no participaron en el proceso de baremación convocado por

Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, deberán utilizar obligatoriamente la
modalidad de baremación ordinaria en los apartados A, C1, C2 y C3 del baremo
y presentar todos los méritos que deseen para su valoración.

b) Los aspirantes que sí participaron en el proceso de baremación convocado

por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, por la misma o las mismas
especialidades solicitadas en el presente procedimiento de baremación y
entraron a formar parte de las correspondientes listas de interinos, podrán optar
por la baremación ordinaria o simplificada en todos o alguno de los apartados A,
C1 C2 y C3 del baremo.

No obstante, deberán utilizar obligatoriamente la modalidad ordinaria en el apartado

C1 quienes soliciten participar en el presente procedimiento de baremación por

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alguna especialidad que no solicitaron en el proceso de baremación convocado

por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.

En su solicitud, el participante deberá indicar el o los apartados en los que opte

por la modalidad simplificada y presentarán únicamente para su valoración los
méritos obtenidos desde el día 30 de marzo de 2023 hasta la finalización del
plazo de presentación de solicitudes indicado en el apartado tercero.6.

Si desea optar por la baremación ordinaria en alguno de los apartados, deberá

elegir la opción de baremación ordinaria en su solicitud y presentar para su
valoración todos los méritos relativos al apartado seleccionado con independencia
de su fecha de obtención.

A quienes ejerzan la modalidad de baremación simplificada sin haber participado en

la baremación convocada por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, se les valorarán
los méritos por la modalidad de baremación ordinaria conforme a la documentación
presentada. Asimismo, una vez elegida la modalidad de baremación en la solicitud no se
podrá alegar error en la misma a efectos de incorporar nuevos méritos, valorándose solo
lo aportado por el participante.

Sin perjuicio de lo anterior, la Administración podrá requerir, en todo momento, a

quienes se acojan a la modalidad simplificada, para que aporten cuanta documentación
sea precisa en la resolución de dudas, alegaciones o recursos.

3. Tanto en la modalidad de baremación ordinaria como en la simplificada se incluye,

como apartado B) del baremo establecido en el anexo V, la valoración de los resultados
obtenidos en los procedimientos selectivos de ingreso convocados por la Administración de
la Comunidad de Castilla y León a partir del año 2000 en la especialidad que corresponda.
Para las especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria por la
Administración de la Comunidad de Castilla y León, se podrá baremar el resultado
obtenido en cualquiera de los tres últimos procedimientos selectivos convocados por el
Ministerio competente en materia de educación, con anterioridad al año 2000.

Cuadragésimo cuarto.– Documentación específica.

1. Además de la documentación indicada en el apartado tercero.4, los aspirantes

que deseen participar en este procedimiento deberán:

a) Incorporar a REDOA, digitalizada en formato pdf la documentación que

corresponda de la indicada en el punto 2.

b) Asociar a su solicitud, desde REDOA, la documentación que corresponda de la

indicada en el punto 2.

La mera incorporación a REDOA de cualquier documentación no supone ni su

alegación ni su presentación, debiendo llevarse a cabo este segundo paso de asociación
de la documentación y el posterior registro electrónico de la solicitud para ponerla a
disposición de esta Administración.

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2. Los aspirantes asociarán a su solicitud de participación indicada en el apartado

tercero.1 la siguiente documentación según corresponda:

a) Por cada una de las especialidades indicadas en su solicitud, título académico

necesario para impartir la especialidad correspondiente o documento equivalente,
la certificación académica personal, y, en su caso, documento que acredite los
demás requisitos señalados en el anexo X, o en su defecto, de los documentos que
acrediten que posee la condición válida señalada en el apartado cuadragésimo
segundo.2 para ocupar puestos de interinidad en una determinada especialidad.
En el caso de que con una misma titulación el aspirante pueda impartir diferentes
especialidades, solo deberá asociar el título correspondiente.

b) Para las especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria

por la Administración de la Comunidad de Castilla y León, los aspirantes deberán
asociar, en su caso, el resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos
procedimientos selectivos convocados por el Ministerio competente en materia
de educación, con anterioridad al año 2000.

c) Documentación justificativa de méritos:

1.º Los aspirantes que opten o deban utilizar la modalidad de baremación

ordinaria deberán asociar la documentación justificativa de todos los méritos
del baremo conforme a lo establecido en el anexo V.

2.º Los aspirantes que opten por la modalidad de baremación simplificada deberán
asociar los documentos justificativos de los méritos obtenidos desde el 30
de marzo de 2023 hasta la fecha de finalización del plazo de presentación
de solicitudes, relativos al apartado o apartados A) y/o C en los que deseen
mantener la puntuación obtenida en el proceso de baremación convocado por
Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.

No obstante, no será necesaria la asociación de los documentos justificativos

de las actividades de formación que se ajusten al apartado C2 a) y b) del
anexo V, que figuren inscritas en el Registro de Formación Permanente
del Profesorado de Castilla y León en la fecha de finalización del plazo de
presentación de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos. Las
actividades que en la citada fecha estuviesen pendientes de inscripción en
dicho registro, serán asimismo valorables de oficio siempre que cumplan los
requisitos indicados en dichos apartados. La Administración podrá requerir, en
todo momento, a quienes se acojan a esa valoración, para que aporten cuanta
documentación sea precisa en la resolución de dudas o alegaciones.

3. En el caso de aspirantes a interinidad que formen parte de los listados definitivos

de baremación actualmente vigentes derivados de los procesos convocados por la Orden
EDU/561/2008, de 7 de abril, Orden EDU/495/2010, de 15 de abril, Orden EDU/149/2015,
de 26 de febrero, Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo, y Orden EDU/1866/2022, de 19 de
diciembre, que se presenten a la realización de la primera prueba de la fase de oposición o
a al primer ejercicio que se celebre de la prueba única de la fase de oposición, en función
del procedimiento selectivo de ingreso en el que se participe, de los celebrados en 2024
por otras Administraciones educativas, deberán aportar, una vez celebrada la prueba o
el ejercicio correspondiente, certificación acreditativa de dicho extremo expedida por el
tribunal seleccionador correspondiente. Dicha certificación deberá ser aportada por el

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aspirante hasta el 1 de julio de 2024, incluido, exclusivamente a través del formulario que
se habilite para ello en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.

En el caso de coincidencia durante el mes de junio en el inicio de la primera prueba

de la oposición de este proceso selectivo con la prueba de oposición del procedimiento
selectivo del cuerpo de maestros convocados por la Administración de Castilla y León,
la presentación a la primera prueba o al primer ejercicio de la prueba única de la fase
de oposición será comprobada de oficio por esta Administración, no siendo necesaria la
presentación de ningún documento justificativo.

4. Cuando la documentación aportada no reuniera los requisitos establecidos en esta

convocatoria, se requerirá al interesado para que, en plazo, subsane la falta o acompañe
los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciera, se le tendrá por
desistido de su petición, previa resolución que deberá ser motivada.

No serán tenidos en cuenta los documentos aportados fuera del plazo de presentación
de solicitudes indicado en el apartado tercero.6, o en el que, en su caso, se señale para
la subsanación.

5. Solamente se tomarán en consideración y serán baremados aquellos méritos

alegados, debidamente justificados, a través de la documentación que se determina en
el anexo V, y perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de
solicitudes establecida en el apartado tercero.6.

6. Los interesados podrán solicitar la devolución de la documentación original que,

en su caso, les sea requerida, siendo de aplicación al efecto lo dispuesto en el apartado
sexto.e).

Cuadragésimo quinto.– Comisiones de baremación y acreditación.

1. En cada dirección provincial de educación se constituirá una comisión de

baremación y acreditación nombrada mediante resolución de la Directora General de
Recursos Humanos, compuesta por los siguientes miembros:

a) Tres empleados públicos de la dirección provincial de educación, uno de los

cuales actuará como presidente y otro como secretario.

b) Dos funcionarios de carrera de los cuerpos docentes.

c) Un representante de las organizaciones sindicales firmantes del Acuerdo de 19

de mayo de 2006.

La propuesta de nombramiento de los miembros señalados en las letras a) y b) se

realizará por el titular de la dirección provincial de educación, y el indicado en la letra c)
por la correspondiente organización sindical. Por el mismo procedimiento se nombrarán
a los miembros suplentes de cada uno de los miembros.

Las comisiones podrán actuar con sus miembros titulares y suplentes de forma
simultánea, pudiendo estar asistidas por colaboradores que serán nombrados por la
Directora General de Recursos Humanos, a propuesta de las mismas, teniendo derecho
todos ellos, en su caso, a las compensaciones horarias oportunas establecidas en el
artículo 8 del Decreto 59/2013, de 5 de septiembre, por el que se regula la jornada, el

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horario, las vacaciones, los permisos y las licencias del personal funcionario al Servicio de
la Administración de la Comunidad de Castilla y León, o al cobro de las indemnizaciones
establecidas en el Decreto 252/1993, de 21 de octubre, de la Junta de Castilla y León, de
acuerdo con los importes determinados en el Acuerdo 6/2023, de 9 de febrero, de la Junta
de Castilla y León, por el que se modifica el importe de determinadas indemnizaciones
establecidas en el citado decreto.

La comprobación de los requisitos de los participantes y la valoración de los apartados

A. «Experiencia docente previa», B. «Puntuación de oposición» y C.3. «Conocimiento
del sistema educativo de Castilla y León» del baremo establecido en el anexo V, se
llevará a efecto preferentemente por los colaboradores designados entre personal de las
direcciones provinciales de educación, realizando estas actuaciones en nombre de la
comisión de baremación, aportando a la misma los resultados que obtenga. En función del
número de expedientes a baremar en cada provincia, la Dirección General de Recursos
Humanos podrá adoptar las medidas oportunas tendentes a establecer los mecanismos
de apoyo entre las diferentes comisiones existentes en las direcciones provinciales de
educación.

2. Las comisiones de baremación y acreditación deberán constituirse dentro del plazo

de un mes contado a partir del día siguiente a la finalización del plazo de presentación de
solicitudes. Del acto de constitución se levantará la correspondiente acta y se remitirá a la
Dirección General de Recursos Humanos en el plazo de los diez días hábiles posteriores
a su constitución. Su régimen de funcionamiento se ajustará a lo establecido en la Ley
40/2015, de 1 de octubre, siéndoles asimismo de aplicación a sus miembros las normas
sobre abstención y recusación previstas en los artículos 23 y 24 de dicha ley.

3. Las comisiones de baremación y acreditación tendrán, entre otras, las siguientes

funciones:

a) Comprobar el cumplimiento de los requisitos de los aspirantes.

b) Valorar los méritos de los aspirantes.

c) Solicitar la subsanación de los documentos.

d) Revisar las alegaciones presentadas por los aspirantes.

e) Proponer la aprobación provisional y definitiva de los listados de baremación de

aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad y de acreditación
de la competencia lingüística.

4. A efectos de comunicaciones y demás incidencias, las comisiones de baremación

y acreditación tendrán su sede en las correspondientes direcciones provinciales de
educación.

Cuadragésimo sexto.– Valoración de los méritos.

1. El proceso de baremación de todas las especialidades se realizará valorando los

méritos recogidos en el anexo V conforme a los criterios que en él se establecen.

2. En caso de empate se dirimirá atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:

a) Puntuación obtenida por el apartado A. «Experiencia docente previa».

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b) Puntuación obtenida en el subapartado C.3. «Conocimiento del sistema educativo

de Castilla y León» en la especialidad correspondiente.

c) Puntuación obtenida por el apartado B. «Puntuación de oposición».

d) Suma de la puntuación obtenida en los subapartados C.1. «Expediente

académico» y C.2. «Formación permanente y otros méritos».

e) Mejor nota del expediente académico.

Cuadragésimo séptimo.– Relación provisional de participantes, listado de

subsanaciones y listados provisionales y definitivos de baremación.

1. Una vez comprobada la documentación aportada por los aspirantes por las
correspondientes direcciones provinciales de educación, la Dirección General de
Recursos Humanos, dictará resolución aprobando el listado alfabético provisional de
participantes en el proceso de baremación para la constitución de las listas de aspirantes
a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, indicando, en su caso la causa de
exclusión, una relación de subsanaciones a realizar por los participantes y el plazo para
realizar la subsanación.

2. Concluido el proceso de baremación, la Dirección General de Recursos Humanos,

a propuesta de las comisiones de baremación, dictará resolución aprobando el listado
alfabético provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad
y los listados de todas las especialidades ordenados por puntuación. Además, se publicará
la relación de las subsanaciones efectuadas.

3. La resolución indicada en el punto 2 establecerá el correspondiente plazo para

efectuar alegaciones mediante la cumplimentación del correspondiente formulario
electrónico, que deberán ser dirigidas al titular de la dirección provincial de educación de
la provincia donde se haya llevado a cabo su baremación.

4. Resueltas las alegaciones presentadas, la Dirección General de Recursos

Humanos dictará resolución por la que se apruebe el listado alfabético definitivo de
aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, así como los listados
definitivos de todas las especialidades ordenados por puntuación.

Contra esa resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos,
en el plazo de un mes, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante el
Juzgado del mismo nombre de Valladolid, en el plazo de dos meses. Ambos plazos se
computarán a partir del día siguiente al de su publicación.

El hecho de figurar en las citadas listas definitivas no prejuzga que se reconozca

a los interesados la posesión de los requisitos exigidos en este proceso. Cuando del
examen de la documentación que debe presentarse, en caso de serle adjudicado un
puesto, se desprenda que no poseen alguno de los requisitos, el interesado decaerá en
todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en este proceso.

5. Tanto los listados de participantes como los listados de baremación provisionales

y los definitivos incluirán, al menos, los siguientes datos de los solicitantes: nombre, el
documento nacional de identidad o análogo para los aspirantes de nacionalidad distinta a

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la española en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de

Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales de datos personales,
cuerpos, especialidades, puntuación, así como, en el supuesto de exclusión, la causa de
la misma.

6. Las resoluciones indicadas en los puntos 1, 2, y 4, se publicarán en los tablones

de anuncios de las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad, en
la misma fecha, en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y
León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de
Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Asimismo, en el caso de la resolución definitiva, también se dará publicidad de su

parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.

De la misma manera, el contenido de dichos listados podrá conocerse a través del

servicio telefónico de información y atención al ciudadano 012 (o 983 327 850).

7. Transcurrido un plazo de seis meses, contados a partir del día siguiente a la

finalización del plazo de presentación de solicitudes, sin haber recaído resolución
expresa, las mismas se podrán entender desestimadas en los términos previstos en la
Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Cuadragésimo octavo.– Vigencia y aplicación de los listados.

1. Una vez elevadas a definitivas las listas de aspirantes a ocupar puestos

docentes en régimen de interinidad en los cuerpos y especialidades baremadas en este
procedimiento, quedarán sin efecto las anteriores listas vigentes de dichas especialidades,
tanto ordinarias como extraordinarias.

2. En las especialidades de esta convocatoria en las que las listas resulten

insuficientes se realizarán convocatorias autonómicas extraordinarias para cubrir vacantes
o sustituciones en régimen de interinidad. Los seleccionados en dichas convocatorias
extraordinarias se ordenarán en los correspondientes listados según la puntuación
obtenida conforme al baremo de las citadas convocatorias y estarán vigentes hasta que
dichas especialidades sean objeto de un nuevo procedimiento de baremación.

Cuadragésimo noveno.– Adjudicación de puestos en régimen de interinidad.

1. Anualmente, la adjudicación de destinos a los aspirantes a ocupar puestos de

trabajo vacantes en régimen de interinidad en el inicio de cada curso escolar se realizará
mediante proceso informatizado, cuya convocatoria se realizará mediante resolución de
la Dirección General de Recursos Humanos, que será publicada en el Boletín Oficial de
Castilla y León. En dicha convocatoria se incluirá, entre otros aspectos, la obligación de
presentar solicitud anual para poder ocupar puestos vacantes y/o cubrir sustituciones
en régimen de interinidad para el siguiente curso escolar; la limitación del número de
especialidades a las que puede optar; las provincias para obtener destino en vacantes
o sustituciones; las causas de renuncia y la opción de quienes estén vinculados por un
contrato laboral indefinido como profesor de religión o asesor lingüístico del convenio
suscrito entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y The British Council en
centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para optar a
renunciar al proceso o a dicho contrato.

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2. Una vez publicada la adjudicación definitiva de puestos vacantes, se podrá convocar

uno o varios procesos de adjudicación informatizada de sustituciones centralizada en
régimen de interinidad en los cuerpos indicados en el apartado primero para el inicio de
los correspondientes cursos escolares. En estas convocatorias se incluirá, entre otros
aspectos, la limitación del número de especialidades a las que se puede optar.

TÍTULO IV

Procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras

Quincuagésimo.– Acreditación de la competencia lingüística.

Aquellos participantes que deseen optar a vacantes o sustituciones que conlleven la

impartición de áreas, materias o módulos no lingüísticos en los programas de educación
bilingüe en centros públicos dependientes de la Comunidad de Castilla y León autorizados
como secciones lingüísticas o secciones bilingües, podrán solicitar en el procedimiento
regulado en este título IV la acreditación de la competencia lingüística en lenguas
extranjeras. Para ello, indicarán en el apartado de la solicitud establecido al efecto, el
idioma o idiomas en los que desean ser acreditados, en especialidades del cuerpo de
profesores de enseñanza secundaria y/o del cuerpo de profesores especialistas en
sectores singulares de formación profesional.

Los interesados podrán solicitar la acreditación en más de una lengua extranjera y

en más de un cuerpo docente en la misma solicitud.

Quincuagésimo primero.– Participantes.

1. Podrán participar en este procedimiento de acreditación todas las personas que

además de reunir los requisitos generales establecidos en el apartado segundo.1, se
presenten a la realización de la primera prueba de la fase de oposición establecida en el
procedimiento selectivo de ingreso en cualquiera de las especialidades indicadas en el
anexo I.

Quedarán excluidos de participar en el presente procedimiento quienes ya se

encuentran acreditados, en el idioma correspondiente, conforme a las convocatorias
relacionadas en el anexo XI.

Asimismo, quedarán excluidos de participar en el presente procedimiento quienes ya

se encuentren acreditados en el idioma correspondiente mediante acreditación obtenida
en el cuerpo, a extinguir, de profesores técnicos de formación profesional.

2. Además, los aspirantes deberán cumplir alguno de los siguientes requisitos

específicos:

a) Poseer alguna de las titulaciones académicas o de las certificaciones de nivel

acreditativas del dominio de la lengua extranjera equivalente al nivel B2 o superior
del marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL) indicadas en
el anexo XII. En el caso de las certificaciones de nivel, deberá acreditarse como
mínimo el nivel B2 en todas las competencias objeto de certificación.

b) Que no se haya dictado resolución por parte de la Dirección General de Recursos

Humanos de la Consejería de Educación, dejando sin efecto la acreditación

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lingüística que, en su caso, se hubiera obtenido, salvo que alegue título o

certificado que acredite un nivel lingüístico superior a la citada acreditación
lingüística dejada sin efecto.

Quincuagésimo segundo.– Documentación específica.

Además de la documentación indicada en el apartado tercero.4, los participantes

deberán:

a) Incorporar a REDOA, digitalizada en formato pdf, copia de la titulación o de la

certificación que acredite el nivel de competencia lingüística, de conformidad con
el anexo XII, en el plazo señalado en el apartado tercero.6.

b) Asociar a su solicitud, desde REDOA copia de la titulación o de la certificación

que acredite el nivel de competencia lingüística, de conformidad con el anexo XII,
en el plazo señalado en el apartado tercero.6.

La mera incorporación a REDOA de esta documentación no supone ni su

alegación ni su presentación, debiendo llevarse a cabo este segundo paso de
asociación de la documentación y el posterior registro electrónico de la solicitud
para ponerla a disposición de esta Administración.

Quincuagésimo tercero.– Procedimiento de acreditación.

1. La comisión señalada en el apartado cuadragésimo quinto.1 examinará las

solicitudes y comprobará la concurrencia de los requisitos exigidos. Analizadas las
solicitudes, la comisión elevará la oportuna propuesta de resolución a la Directora
General de Recursos Humanos, que dictará la correspondiente resolución aprobando
las relaciones provisionales de participantes acreditados y de aspirantes excluidos,
con indicación de la causa de exclusión, estableciendo el correspondiente plazo para
presentar alegaciones o subsanar, en su caso, los títulos y certificaciones alegados y no
justificados debidamente, mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra
disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969).

Dicha resolución se hará pública en los tablones de anuncios de las direcciones

provinciales de educación y será objeto de publicidad, en la misma fecha, en la sede
electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
(http://www.educa.jcyl.es).

2. Finalizado el plazo de alegaciones y subsanaciones, y valoradas las mismas por la

comisión de baremación y acreditación, la Dirección General de Recursos Humanos dictará
la oportuna resolución por la que se aprobarán las relaciones definitivas de participantes
acreditados y de aspirantes excluidos, con indicación de la causa de exclusión. Con la
citada resolución se entenderán contestadas las alegaciones presentadas a la resolución
provisional.

La resolución se publicará en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales

de educación, siendo objeto de publicidad, en la misma fecha, en la sede electrónica de la
Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es)

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y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y, en

lo que respecta a su parte dispositiva, en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Contra dicha resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, cabrá interponer
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos
en el plazo de un mes, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante el
Juzgado del mismo nombre de Valladolid en el plazo de dos meses. Ambos plazos se
computarán a partir del día siguiente al de su publicación.

3. En los listados mencionados en los puntos 1 y 2 se incluirán, entre otros, el

nombre y apellidos, el documento nacional de identidad o análogo para los aspirantes
de nacionalidad distinta a la española en los términos expuestos en la Ley Orgánica
3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos
digitales de datos personales, el cuerpo, el idioma acreditado y, en su caso, la causa de
exclusión.

4. Transcurrido un plazo de seis meses, contados a partir del día siguiente a la

finalización del plazo de presentación de solicitudes, sin haber recaído resolución expresa,
las mismas se podrán entender desestimadas en los términos previstos en el artículo 24
de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Quincuagésimo cuarto.– Efectos de la acreditación de la competencia lingüística.

1. La acreditación obtenida en virtud de la presente convocatoria facultará al

profesorado, en el cuerpo correspondiente, para impartir áreas, materias o módulos no
lingüísticos en el idioma extranjero correspondiente en los centros públicos docentes,
dependientes del ámbito territorial de gestión de la Administración de Castilla y León,
autorizados para ello, como funcionarios de carrera o en prácticas, de conformidad con
las normas específicas de provisión de puestos y con su correspondiente especialidad o
especialidades de las que sean titulares o para las que estén habilitados o, en el caso de
profesorado interino, con las listas en las que se encuentre incluido.

2. La acreditación obtenida por el profesorado se registrará de oficio en las bases

de datos de personal docente de la Consejería de Educación, haciéndose entrega del
correspondiente documento.

3. Sin perjuicio de lo dispuesto en los puntos anteriores, la Dirección General

de Recursos Humanos podrá dejar sin efecto la acreditación obtenida, en los casos
de existencia de informe desfavorable emitido por el director del centro o por el área
de la inspección educativa de la dirección provincial de educación, que deberá estar
suficientemente motivado, relativo al desempeño de las funciones encomendadas,
relacionadas con la impartición de docencia en programas de educación bilingüe
de los centros públicos docentes dependientes del ámbito territorial de gestión de la
Administración de Castilla y León. En estos casos, se dará traslado del informe al
interesado con el fin de efectuar, en el plazo de cinco días hábiles a contar desde el día
siguiente a su notificación, las correspondientes alegaciones. Dicho informe junto con las
alegaciones realizadas será remitido a la Directora General de Recursos Humanos para
su resolución en el plazo de cinco días hábiles.

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Quincuagésimo quinto.– Desarrollo normativo.

Se faculta a la Directora General de Recursos Humanos de la Consejería de

Educación, para dictar las instrucciones oportunas de interpretación y ejecución de la
presente orden.

Contra la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, los interesados
podrán interponer recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-
Administrativo de Valladolid del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en el
plazo de dos meses, contado desde el día siguiente a su publicación en el Boletín Oficial
de Castilla y León, de conformidad con lo establecido en los artículos 10.1.a) y 14.2 de
la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.
Igualmente, con carácter previo y potestativo, podrá interponerse recurso de reposición
ante la Consejera de Educación, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente a
su publicación, según lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de
octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Valladolid, 4 de diciembre de 2023.

La Consejera,
Fdo.: Rocío Lucas Navas

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ANEXO I

DISTRIBUCIÓN DE PLAZAS POR TURNOS

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (0590). Subgrupo A1

TURNO
CÓDIGO ESPECIALIDAD
1 2 3 4
001 FILOSOFÍA 21 4 6 4
002 GRIEGO 5 1 1 1
003 LATÍN 26 4 9 4
004 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 87 15 28 15
005 GEOGRAFÍA E HISTORIA 57 10 18 10
006 MATEMÁTICAS 114 19 38 19
007 FÍSICA Y QUÍMICA 57 10 18 10
008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 51 9 16 9
009 DIBUJO 16 3 5 3
010 FRANCÉS 11 2 3 2
011 INGLÉS 63 11 20 11
016 MÚSICA 5 1 2 1
017 EDUCACION FÍSICA 30 5 10 5
018 ORIENTACIÓN EDUCATIVA 45 8 14 8
019 TECNOLOGÍA 36 6 12 6
061 ECONOMÍA 7 1 2 1
107 INFORMATICA 21 4 6 4
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE 1 1
111 4 1
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE 1 1
112 2 0
FABRICACIÓN MECANICA
124 SISTEMAS ELECTRÓNICOS 6 1 2 1
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y 2 2
125 9 2
AUTOMÁTICOS
206 INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS 18 3 6 3
SISTEMAS Y APLICACIONES 3 6
227 18 3
INFORMÁTICAS
231 EQUIPOS ELECTRÓNICOS 6 1 2 1
TOTAL 715 125 228 124

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CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES

SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL (0598). Subgrupo A2
TURNO
CÓDIGO ESPECIALIDAD
1 2 4
004 MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS 10 1 1
MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE
005 8 1 1
MAQUINAS
010 SOLDADURA 2 1 0
TOTAL 20 3 2

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ANEXO II

PROVINCIAS DONDE SE CELEBRARÁN LOS PROCESOS SELECTIVOS

DE LAS DISTINTAS ESPECIALIDADES

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. (0590)

PROVINCIA CÓDIGO ESPECIALIDAD PLAZAS

ÁVILA 001 FILOSOFIA 35
VALLADOLID 002 GRIEGO 08
VALLADOLID 003 LATÍN 43
SEGOVIA 004 LENGUA Y LITERATURA 145
VALLADOLID 005 GEOGRAFÍA E HISTORIA 95
PALENCIA 006 MATEMÁTICAS 190
SEGOVIA 007 FÍSICA Y QUÍMICA 95
ÁVILA 008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 85
PALENCIA 009 DIBUJO 27
SEGOVIA 010 FRANCÉS 18
BURGOS 011 INGLÉS 105
BURGOS 016 MÚSICA 09
BURGOS 017 EDUCACION FISICA 50
ÁVILA 018 ORIENTACION EDUCATIVA 75
PALENCIA 019 TECNOLOGÍA 60
VALLADOLID 061 ECONOMÍA 11
VALLADOLID 107 INFORMÁTICA 35
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE
PALENCIA 111 07
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE
BURGOS 112 04
FABRICACIÓN MECÁNICA
ÁVILA 124 SISTEMAS ELECTRONICOS 10
SISTEMAS ELECTRÓTÉCNICOS Y
SEGOVIA 125 15
AUTOMÁTICOS
INSTALACIONES
SEGOVIA 206 30
ELECTROTÉCNICAS
SISTEMAS Y APLICACIONES
VALLADOLID 227 30
INFORMÁTICAS
ÁVILA 231 EQUIPOS ELECTRÓNICOS 10

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PROVINCIAS DONDE SE CELEBRARÁN LOS PROCESOS SELECTIVOS

DE LAS DISTINTAS ESPECIALIDADES

Cuerpo de Profesores Especialistas en sectores singulares de Formación Profesional. (0598)

PROVINCIA CÓDIGO ESPECIALIDAD PLAZAS

PALENCIA 004 MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS 12
BURGOS 005 MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MAQUINAS 10
VALLADOLID 010 SOLDADURA 3

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ANEXO III

BAREMO DE MÉRITOS PARA EL INGRESO

EN LOS CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y PROFESORES

ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL,
POR LOS TURNOS LIBRE Y DE RESERVA DE DISCAPACIDAD ACREDITADA

I.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 5 puntos)

(ver Disposición Complementaria Primera)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
1.1 Por cada año de experiencia docente en 1,000 Hoja de servicios o certificación de la Dirección
especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, Provincial de Educación u órgano competente de la
en centros públicos. Por cada mes/fracción de año se Administración educativa en la que conste la fecha de
sumarán 0,083 puntos. 0,500 toma de posesión, cese, cuerpo y especialidad; en su
1.2 Por cada año de experiencia docente en defecto, los documentos de las tomas de posesión y
especialidades de distintos cuerpos al que opta el cese o certificado de continuidad en su caso, en los
aspirante, en centros públicos. Por cada mes/fracción que conste fecha de toma de posesión, cese, cuerpo y
de año se sumarán 0,041 puntos. especialidad.
Cuando los servicios alegados en los epígrafes
1.1 y 1.2 hayan sido prestados en centros públicos
dependientes de la Administración educativa de
Castilla y León, serán aportados de oficio por
esa administración educativa de acuerdo con la
documentación que obre en el expediente personal del
aspirante. Cuando los servicios hayan sido prestados
en otras Administraciones educativas, deberán ser
acreditados por el aspirante en la forma señalada en el
párrafo primero.

1.3 Por cada año de experiencia docente en Certificación del Director del centro, con el visto
especialidades del mismo nivel o etapa educativa que bueno del Área de la Inspección Educativa, en la que
el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, 0,500 conste el cuerpo, la especialidad y duración real de
en otros centros. Por cada mes/fracción de año se los servicios, con las fechas exactas de comienzo y
sumarán 0,041 puntos. terminación de los mismos o que continúa prestando
1.4 Por cada año de experiencia docente en 0,250 servicios.
especialidades de distinto nivel o etapa educativa que Únicamente en los centros dependientes de Entidades
el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, Locales, será necesario presentar los contratos de
en otros centros. Por cada mes/fracción de año se trabajo en los que conste fecha de inicio y fin de
sumarán 0,020 puntos. la relación jurídica, o certificación de continuidad
del órgano competente de dicha entidad, así como
certificación de los servicios prestados emitida por el
mencionado órgano en la que conste la especialidad
desempeñada correspondiente a las enseñanzas
regladas autorizadas, junto con un informe de vida
laboral expedido por la Tesorería de la Seguridad
Social.

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II.– FORMACIÓN ACADÉMICA (máximo 5 puntos)

(Ver Disposición Complementaria Segunda)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
2.1 Expediente académico en el título alegado:
Se valorará exclusivamente la nota media del
expediente académico siempre que el título alegado
se corresponda con el nivel de titulación exigido
con carácter general para el ingreso en el cuerpo Certificación académica personal en la que consten
correspondiente (Doctor, Licenciado, Ingeniero, las puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas y
Arquitecto o el título de Grado correspondiente para cursos exigidos para la obtención del título alegado.
cuerpos docentes de subgrupo A1 o Diplomado
Universitario, Ingeniero Técnico, Arquitecto técnico
o el título de Grado correspondiente, para cuerpos
docentes de subgrupo A2) del modo que a continuación
se indica:
Desde 6,01 y hasta 7,50. 1,000
Desde 7,51 y hasta 10. 1,500
En caso de que las notas vengan expresadas en
valores de 0 a 4 se aplicará la siguiente equivalencia:

Desde 1,50 a 2,25 para el primer tramo.

Desde 2,26 a 4 para el segundo.
2.2 Postgrados, Doctorado y premios extraordinarios:
2.2.1 Por el Certificado-Diploma acreditativo de
Estudios Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 1,000
de abril), el Título Oficial de Máster (Reales Decretos
56/2005, de 21 de enero y 1393/2007, de 29 de Título o documento justificativo de los mismos.
octubre), Suficiencia investigadora o cualquier otro
título equivalente, siempre que no sean requisito para
el ingreso en la función pública docente.
2.2.2 Por poseer el título de Doctor. 1,000

2.2.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el 0,500

doctorado.

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2.3 Otras titulaciones universitarias de carácter oficial:

No se valorarán por este apartado, en ningún caso, el

primer título o estudios de esta naturaleza que presente
el aspirante por considerarse alegado como requisito
para el ingreso en el cuerpo correspondiente.
El título de Graduado se considerará equivalente a
titulación de segundo ciclo. No obstante, cuando para
la obtención del título de Graduado se haya utilizado
alguna titulación universitaria (diplomatura, licenciatura,
ingeniería técnica, arquitectura técnica), esa titulación
de Graduado únicamente se valorará con un tercio del
valor.
2.3.1 Titulaciones de primer ciclo: 1,000
Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así como
Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura
de cuantos se presenten como mérito.
Técnica o títulos declarados legalmente equivalentes y
Tanto en el caso de estudios correspondientes al
por los estudios correspondientes al primer ciclo de una
primer ciclo como a los correspondientes al segundo
Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería.
ciclo, certificación académica en el que se acredite la
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios
superación de los mismos.
docentes de Subgrupo A2, no se valorarán por este
apartado, en ningún caso, el primer título o estudios de
La presentación única del título de Licenciado,
esta naturaleza que presente el aspirante.
Ingeniero, Arquitecto o del título de Graduado
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios
correspondiente dará lugar, exclusivamente, al
docentes de Subgrupo A1, no se valorarán por este
reconocimiento de la puntuación correspondiente a la
apartado, en ningún caso, el título o estudios de esta
titulación del segundo ciclo.
naturaleza que hayan sido necesarios superar para la
obtención del primer título de Licenciado, Ingeniero o
Arquitecto que presente el aspirante.
2.3.2 Titulaciones de segundo ciclo:
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo
de Licenciaturas, Ingeniarías, Arquitecturas, o títulos
declarados legalmente equivalentes.
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios
docentes de Subgrupo A1 no se valorarán por este
apartado, en ningún caso, los estudios que hayan sido
necesarios superar (primer ciclo, segundo ciclo o, en su
caso, enseñanzas complementarias) para la obtención
del primer título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto
que presente el aspirante.

2.4 Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial

y de la Formación Profesional específica:
Las titulaciones de enseñanzas de régimen especial
otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas,
Conservatorios Profesionales y Superiores de Música
y Escuelas de Arte, así como las de la Formación
Título, certificado o documento justificativo del mismo.
Profesional específica, caso de no haber sido alegadas
como requisito para el ingreso en la función pública
En el caso de alegar un Título de Técnico Superior
docente o, en su caso, no hayan sido necesarias para
deberá aportar el título de Bachiller o equivalente que
la obtención del título alegado, se valorarán de la forma
utilizó el aspirante para el acceso a la Universidad.
siguiente:

a) Por cada Título Profesional de Música o Danza. 0,500

b) Por cada Certificado de nivel avanzado o equivalente 0,500
de Escuelas Oficiales de Idiomas.
c) Por cada Título de Técnico Superior de Artes 0,200
Plásticas y Diseño.
d) Por cada Título de Técnico Superior de Formación 0,200
Profesional.
e) Por cada Título de Técnico Deportivo Superior. 0,200

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2.5 Dominio de idiomas extranjeros: 0,500 Título correspondiente con el certificado de

Por cada certificado de conocimiento de una lengua acreditación de una lengua extranjera clasificado por
extranjera, expedidos por entidades acreditadas el Marco Común Europeo de Referencia para las
conforme a lo que se determina en el Anexo XII, que Lenguas.
acrediten la competencia lingüística en un idioma
extranjero de nivel avanzado C1 o C2, según la
clasificación del Marco Común Europeo de Referencia
para las Lenguas.

III.– OTROS MÉRITOS (máximo 2 puntos)

(Ver Disposición Complementaria Tercera)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
3.1 Por cursos, seminarios, grupos de trabajo y Certificación de las actividades expedida por el órgano
proyectos de formación en centros, superados, convocante en la que conste su duración en horas
convocados por las Administraciones educativas, o, en su caso, el número de créditos, que acredite
Universidades o Instituciones que tengan firmados fehacientemente el reconocimiento de homologación
convenios de colaboración con Administraciones 0,035 o que se realiza en convenio con las Administraciones
educativas o Universidades. educativas o Universidades, debiendo figurar el sello
Se puntuarán por cada crédito de 10 horas. de inscripción en el Registro General de Formación
Permanente del Profesorado, en aquellas actividades
que deban inscribirse.
No será necesaria la presentación de los documentos
justificativos de las actividades de formación que
figuren inscritas en el Registro de Formación
Permanente del Profesorado de Castilla y León en
la fecha de finalización del plazo de presentación
de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos.
Las actividades que en la citada fecha estuviesen
pendientes de inscripción en dicho registro, serán
asimismo valorables de oficio siempre que cumplan
los requisitos indicados en este apartado.
3.2 Por participar en cursos o actividades de formación Certificado expedido por el órgano convocante en
en calidad de director, coordinador, ponente o profesor el que conste de modo expreso el número de horas
en las actividades enumeradas en el apartado anterior. 0,070 o de créditos y, en su caso, el reconocimiento de la
Se puntuarán por cada crédito de 10 horas. correspondiente Administración educativa.
No será necesaria la presentación de los documentos
justificativos de las actividades de formación que
figuren inscritas en el Registro de Formación
Permanente del Profesorado de Castilla y León en
la fecha de finalización del plazo de presentación
de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos.
Las actividades que en la citada fecha estuviesen
pendientes de inscripción en dicho registro, serán
asimismo valorables de oficio siempre que cumplan
los requisitos indicados en este apartado.

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Para la acreditación de las publicaciones en formato

3.3 Por publicaciones, películas, trabajos de Hasta papel, se anexará de forma electrónica la portada y
investigación con ISBN o registro de la propiedad 0,500 hojas en la que conste el ISBN o código numérico de
intelectual. identidad, autor/es, índice y contraportada. En el caso
de libros se acreditará mediante el listado abreviado
de títulos y el detalle de cada una de las publicaciones
en el que aparezca el número de páginas y autores,
extraído de la base de datos de libros editados en
España del Ministerio competente en la materia
https://www.culturaydeporte.gob.es/ webISBN/
tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_ layout=busqued
aisbn&layout=busquedaisbn&lan guage=es.
Si en tal listado no se recogiera alguna de las obras,
se deberá aportar, para justificación de la misma, la
portada y página de identificación del ISBN, donde
conste la editorial, año de publicación, autoría/s o
traducción e índice del libro.
Asimismo, en el caso de publicaciones que solamente
se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará
que la publicación aparece en la correspondiente
base de datos bibliográfica. En este documento se
indicará la base de datos, el título de la publicación,
los autores, el año y la URL. Además, se presentará,
en su caso, un ejemplar digitalizado. La administración
podrá solicitar la presentación de las publicaciones
originales.
Aquellas publicaciones que, estando obligadas
a consignar el ISBN, ISSN o ISMN en virtud de
lo dispuesto en el Decreto 2984/1972, de 2 de
noviembre, modificado por el Real Decreto 2063/2008,
de 12 de diciembre, carezcan del mismo, no serán
valoradas, así como aquellas en las que el autor sea el
editor de las mismas.

3.4 Exclusivamente para la especialidad de Educación Documento justificativo del organismo competente
Física. en el que expresamente conste la calificación de
Por tener la calificación de «Deportista de Alto Nivel», Deportista de Alto Nivel o Alto Rendimiento.
según la Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la Actividad
Físico-Deportiva de Castilla y León. 0,400
Por tener la condición de Deportista de Alto Nivel o Alto
Rendimiento de acuerdo con el Real Decreto 971/2007,
de 13 de julio, sobre Deportistas de Alto Nivel y Alto
Rendimiento.

3.5 Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores Los programas, críticas, publicaciones, los ejemplares
de Música y Artes Escénicas. Méritos artísticos correspondientes y, en su caso, la acreditación de
relacionados con la especialidad a la que aspire no (Máximo haber obtenido los premios correspondientes.
computados en el apartado 3.3: 1,000)
- Por composiciones estrenadas como autor, conciertos
como solistas, obra literaria publicada, montajes
teatrales estrenados, o interpretaciones escénicas
estrenadas.
- Por premios en exposiciones, festivales o en
concursos de ámbito autonómico, nacional e
internacional.
3.6 Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores de La acreditación de haber obtenido los premios
Artes Plásticas y Diseño. correspondientes.
- Por premios en exposiciones, ferias o en concursos (Máximo
de ámbito nacional e internacional. 1,000)

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DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

GENÉRICA

1. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus

méritos.

2. Para la justificación de los méritos se admitirán archivos digitalizados en formato

pdf de los documentos originales, teniendo en cuenta lo indicado en la convocatoria.

3. Toda documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en castellano.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre,
del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, deberán
traducirse al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una
Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.

Asimismo, la documentación redactada en lengua extranjera deberá presentarse

acompañada de su traducción jurada oficial al castellano, sin perjuicio de que por la
Administración puedan recabarse informes complementarios para verificar la autenticidad
de los documentos presentados, o se trate de títulos o certificados de idiomas cuando a
criterio de los órganos encargados de valorarlos, se pueda deducir en el idioma en que
ha sido redactado, su naturaleza y contenido.

4. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o

reconocidos en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes establecido
en la convocatoria. Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados y
acreditados hasta la finalización del mismo.

No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no

se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de los mismos, sin
perjuicio de lo establecido en la convocatoria relativo a la subsanación.

5. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de las

Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia educativa.

PRIMERA

I.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 5 puntos)

1. Únicamente se tendrá en cuenta un máximo de cinco años, cada uno de los

cuales deberá ser valorado en uno solo de los subapartados anteriores.

2. Serán tenidos en cuenta únicamente los certificados de servicios en los que

consten las fechas exactas de comienzo y terminación de los mismos o que se indique
que continúa prestando servicios a la fecha de finalización del plazo de presentación de
solicitudes.

3. La valoración de la experiencia docente, no se verá reducida, aun cuando se

hayan prestado servicios inferiores a la jornada completa.

4. Un mismo mérito no podrá valorarse simultáneamente por más de un apartado o

subapartado.

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5. La experiencia docente se entenderá prestada en centros públicos cuando el

profesorado haya sido nombrado directamente por las Administraciones educativas,
aportando la documentación emitida por el correspondiente órgano de las distintas
Administraciones educativas que tengan atribuidas las competencias en materia de
personal docente.

6. La experiencia en centros que posteriormente hayan sido transferidos al Ministerio

o las Consejerías de las Comunidades Autónomas competentes en materia educativa,
solo se valorará como centros públicos desde la fecha de efectos de dicha transferencia.

7. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado

simultáneamente en más de un centro docente o se hayan desempeñado en un mismo
centro distintas especialidades al mismo tiempo. En caso de prestar servicios en un
mismo centro en distintas especialidades, la experiencia se computará a la especialidad
con mayor carga lectiva, a menos que el aspirante indique expresamente su deseo de
imputarlo a una especialidad determinada.

8. La experiencia docente que, en su caso, se acredite por impartir enseñanzas de

religión en centros públicos, será computada dentro del apartado 1.2.

9. Los servicios docentes prestados en Universidades públicas o privadas serán

baremables por el 1.2 o el 1.4, respectivamente.

10. En el caso de centros que no estén actualmente en funcionamiento, en defecto del

certificado del Director con el visto bueno del Área de Inspección Educativa, la experiencia
podrá justificarse mediante certificado expedido por dicha Área, de conformidad con los
datos que existan en la misma.

11. Los servicios prestados en el extranjero se acreditarán mediante certificados

expedidos por las Administraciones Educativas correspondientes de los respectivos
países, en los que deberán constar las fechas de inicio y fin de la prestación de servicios
y el carácter de centro público o privado, el nivel educativo y la especialidad impartida.

12. Cuando no se acrediten suficientemente el cuerpo o nivel educativo los

servicios se entenderán prestados en distinto cuerpo o distinto nivel o etapa educativa,
respectivamente.

13. Se entiende por centros públicos los centros a los que se refiere el Capítulo II del
Título IV de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, integrados en la red
pública de centros creados y sostenidos por las Administraciones educativas.

SEGUNDA

II.– FORMACIÓN ACADÉMICA (máximo 5 puntos)

1. A los efectos de su valoración por el apartado II, únicamente se tendrán en cuanta

los títulos con validez oficial en el Estado Español.

2. En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificación académica

oficial que acredite haber realizado todos los estudios para la obtención del título junto
con la acreditación de haber abonado los derechos para su expedición, o certificación
supletoria provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de
5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.

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3. En caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

haberse concedido la correspondiente homologación de conformidad con lo dispuesto en
los Reales Decretos 86/1987, de 16 de enero, 285/2004, de 20 de febrero, o 967/2014,
de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva
2005/36/CEE o Directiva 2013/55/UE y el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, o
el Real Decreto 581/2017, de 9 de junio.

Asimismo, en el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero y con objeto de

calcular la nota media del expediente académico, deberá aportar certificación expedida
por la Administración educativa del país en el que se obtuvo el título que indique la nota
media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la carrera y exprese además
la calificación máxima y mínima obtenibles de acuerdo con el sistema académico
correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones españolas.

4. En el caso de que no se aporte la certificación académica personal, pero se presente

el título o la certificación de abono de derechos de expedición de éste, o certificación
supletoria provisional, se considerará que el aspirante obtuvo la nota media de aprobado.

5. Para la obtención de la nota media del expediente académico en los casos en que
no figure la expresión numérica concreta se aplicarán las siguientes equivalencias:

Notas expresadas en valores de 0 a 10 Notas expresadas en valores de 0 a 4

Aprobado: Cinco puntos. Aprobado: Un punto.

Notable: Siete puntos Notable: Dos puntos.

Sobresaliente: Nueve puntos. Sobresaliente: Tres puntos.

Matrícula de honor: Diez puntos. Matrícula de honor: Cuatro puntos.

Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal «bien» se considerarán

equivalentes a seis puntos y las de «apto» a 5 puntos. En el caso de materias convalidadas
o incorporadas al expediente por reconocimiento de créditos se considerarán equivalentes
a cinco puntos, salvo que se aporte certificación en la que se acredite la calificación
que dio origen a la convalidación o el reconocimiento, considerándose en este caso la
calificación originaria.

6. Para la obtención de la nota media del expediente académico, cuando los estudios
se hayan cursado por créditos, se utilizará la siguiente tabla de equivalencias:

Aprobado: Un punto.

Notable: Dos puntos

Sobresaliente: Tres puntos.

Matrícula de honor: Cuatro puntos.

La nota media en estos casos se calculará de la siguiente forma: suma de los créditos
obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de las calificaciones
que correspondan, y dividida por el número de créditos totales obtenidos por el alumno.

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7. En ningún caso se tomarán en consideración para obtener la nota media del

expediente académico las calificaciones correspondientes a materias complementarias,
proyectos de fin de carrera, tesinas o análogos.

8. En el apartado 2.1 no se valorará el expediente académico del título alegado

por los aspirantes que ha sido declarado equivalente a efectos de docencia y permita el
ingreso a la función pública docente.

9. En el apartado 2.2.1 solo se tendrá en cuenta un título Máster. Para la valoración de

este apartado debe indicarse que los Másteres oficiales solo existen a partir del año 2005
(Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios
oficiales de postgrado) no debiéndose confundir con los títulos propios no oficiales de las
universidades que hasta la entrada en vigor del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,
por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarios oficiales, hayan
podido incluir en su denominación la palabra «Máster». Estos títulos propios podrían ser
valorados por el apartado 3.1 siempre que cumplan el resto de requisitos exigidos.

En ningún caso debe baremarse por el apartado 2.2.1 el título oficial de Máster
cuando haya sido requisito para el ingreso en la función pública docente.

Asimismo, cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Máster

oficial que constituya un requisito de acceso al doctorado.

En el apartado 2.2.1 solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será

incompatible con el apartado 2.2.2.

Los cursos de doctorado no son suficiencia investigadora, debiendo ser esta

reconocida explícitamente.

Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden valorarse en el 2.2.1,
pudiendo únicamente valorarse dentro del apartado 3.1 siempre que cumplan el resto de
requisitos exigidos.

No serán baremables los cursos de adaptación a Grado a efectos de titulaciones de

primer ciclo o diplomatura.

10. Para poder obtener puntuación en el apartado 2.3 «Otras titulaciones de carácter
oficial» deberá presentarse un ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean, además
del título alegado para el ingreso en el cuerpo desde el que participa.

Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación académica

de todos los títulos o ciclos que se posean, en donde conste de forma expresa que se han
cursado y superado todas las asignaturas o créditos conducentes para la obtención de
dichos títulos o ciclos. Con carácter general, la presentación de la certificación académica
tiene por objeto conocer si un título operó como primer ciclo a los efectos de obtener una
titulación de segundo ciclo.

Se entenderá asimismo por titulación académica de primer ciclo el título de

diplomado o bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería
o Arquitectura.

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No se valorarán los primeros ciclos que hayan permitido la obtención de otras

titulaciones académicas de ciclo largo que se aleguen como méritos.

Para la valoración de los apartados 2.3.1 y 2.3.2 no se considerarán como títulos

distintos las diferentes menciones que se asienten en una misma titulación. Tampoco se
considerarán como títulos diferentes las distintas especialidades que se asienten en una
misma titulación.

En las titulaciones correspondientes al segundo ciclo que presenten los funcionarios

de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria solo se podrán valorar a partir
del segundo título de esta naturaleza, independientemente de que para su ingreso en el
cuerpo lo hicieran por una diplomatura por estar expresamente declarada equivalente a
efectos de docencia, dado que, con carácter general, el requisito para el ingreso en el
cuerpo es una titulación superior.

Las titulaciones de sólo segundo ciclo y los títulos declarados equivalentes a todos
los efectos al título universitario de licenciado, únicamente se valorarán como un segundo
ciclo.

La presentación como mérito de un título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto distinto

al que se alegue como requisito de ingreso, dará lugar exclusivamente al reconocimiento
de la puntuación otorgada como titulación de segundo ciclo, excepto que se aporte
una certificación académica en la que conste que se han cursado y superado todas las
asignaturas correspondientes a su primer ciclo, en cuyo caso se otorgará puntuación en
los subapartados 2.3.1 y 2.3.2.

El título de Graduado se considerará equivalente a titulación de segundo ciclo.

No obstante, cuando para la obtención del título de Graduado se haya utilizado alguna
titulación universitaria (diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o arquitectura técnica),
esa titulación de Graduado únicamente se valorará con un tercio del valor.

Cuando se alegue como mérito la superación de una titulación de doble grado, se

otorgará la puntuación que corresponda por cada una de las titulaciones que la componen.

No se valorarán las declaraciones de correspondencia de los títulos oficiales a los

niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, emitidos al
amparo de lo dispuesto en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre.

11. Se valorarán por el subapartado 2.3.2 los títulos superiores de Música, Danza y
Arte Dramático, así como las titulaciones superiores de las enseñanzas artísticas respecto
a las que se haya declarado la equivalencia al título de grado o licenciado.

Se valorarán por el subapartado 2.3.2 las titulaciones de Ciencias Eclesiásticas de

nivel universitario que hayan sido declaradas equivalentes al título de grado o licenciado.

12. No se valorarán en ningún caso por el apartado 2.4 aquellas titulaciones que se
aporten como requisito para ingreso al cuerpo, ni aquellas titulaciones alegadas en los
subapartados 2.4.a), 2.4.c), 2.4.d) y 2.4.e) respecto a las cuales no se acredite, a través
de la documentación justificativa (título de bachillerato u otros títulos), que no han sido
utilizadas para la obtención del título alegado para el ingreso.

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En el subapartado 2.4.b) el nivel avanzado se corresponde con los certificados de

nivel intermedio B2 establecidos en el Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre (B.O.E.
de 23 de diciembre), así como las equivalencias a los mismos establecidas en su Anexo II
(certificado de aptitud, certificado de nivel avanzado), puntuándose en cada idioma un
solo certificado.

13. Se valorarán por el apartado 2.5 los certificados de conocimiento de idiomas

extranjeros que acrediten la competencia lingüística en un idioma extranjero de nivel
avanzado C1 o C2, según la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia para
las Lenguas, conforme a lo que se determina en el Anexo XII de esta orden. En este
apartado 2.5, será incompatible la valoración de la titulación de régimen especial de la
EOI (C1 o C2) con cualquiera del resto de titulaciones del anexo indicado para el mismo
nivel (C1 o C2) y en el mismo idioma. Por tanto, los certificados de nivel avanzado C1 o
C2 de un mismo idioma, acreditados de acuerdo con el apartado 2.5, se valorarán por
una sola vez y el de nivel superior.

TERCERA

III.– OTROS MÉRITOS (máximo 2 puntos)

1. No se valorarán los cursos en los que no conste de manera expresa el número

de horas o de créditos de duración de los mismos. De no constar otra cosa cuando los
cursos vinieran expresados en créditos se entenderá que cada crédito equivale a 10
horas. En el caso de que existiera discordancia entre los créditos realizados y las horas
certificadas, siempre serán consideradas las horas y se seguirá la proporción establecida
de 1 crédito igual a 10 horas.

2. Únicamente se sumarán las horas de todos los cursos que consten de 10 o

más horas, no puntuándose ni pudiendo ser acumulativos el resto del número de horas
inferiores a 10.

3. Las certificaciones de las actividades de formación permanente se valorarán de

acuerdo con la normativa aplicable a dicha actividad en cada momento dado la posible
existencia de diferencias en el tratamiento de las mismas.

En la presente convocatoria las disposiciones aplicables son las siguientes:

• Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las modalidades,

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que
presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de Formación y se
establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación
organizadas por otras entidades (BOCYL 16 de diciembre, entrada en vigor
el 17 de diciembre), teniendo presente la modificación operada por la Orden
EDU/1020/2016, de 30 de noviembre, BOCYL de 12 de diciembre y entrada en
vigor el 12 de febrero de 2017).

• Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria,

reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación
permanente del profesorado (B.O.E. 28 de octubre y entrada en vigor el 29 de
octubre).

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• Orden ministerial de 26 de noviembre de 1992, por la que se regula la

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado y se establece la equivalencia de las
actividades de investigación y de las titulaciones universitarias (B.O.E. del 10 de
diciembre) y las Resoluciones de 27 de abril de 1994 (B.O.E. de 25 de mayo),
de 24 de enero de 1996 (B.O.E. de 13 de febrero), de 12 de noviembre de 1998
(B.O.E. de 8 de diciembre), y de 8 de octubre de 2002 (B.O.E. del 23) que la
desarrollan.

4. Respecto a la realización de varias actividades de formación a distancia en el

mismo periodo de tiempo, se tendrá en cuenta:

• Si la actividad se ha desarrollado conforme a la Orden de 26 de noviembre de

1992, es decir, cuando la actividad se haya iniciado antes de 29 de octubre de
2011, únicamente se reconocerá una de las actividades.

• Si la actividad se ha realizado conforme a la Orden EDU/2886/2011, de 20 de

octubre, es decir, actividad iniciada a partir del 29 de octubre de 2011, o la Orden
EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, esto es, actividad iniciada a partir del 17 de
diciembre, no será aplicable esta limitación.

5. Para la valoración de las actividades de formación a distancia, deberán tenerse en

cuenta los límites de horas de formación recogidos en la normativa aplicable:

• El tiempo de dedicación semanal, con carácter general, no podrá ser superior

a 10 horas. Las actividades que superen esta dedicación deberán justificar la
propuesta. (Artículo 10 d) de la Orden EDU/2886/2011).

• Si un asistente participa simultáneamente en varias actividades a distancia y

la coincidencia en el tiempo de las mismas es superior a 25 horas semanales,
solo se le podrá reconocer una de las actividades, debiendo indicar el asistente
la actividad formativa a distancia que prefiere que sea reconocida, certificada e
inscrita en el correspondiente Registro (Artículo 9.2 d) de la Orden EDU/1057/2014,
de 4 de diciembre, introducido por la Orden EDU/1020/2016, de 30 de noviembre,
y aplicable desde el 12 de febrero de 2017).

• El número máximo de horas de formación a asignar a estas actividades será de

100 y el mínimo de 20. Excepcionalmente, la dirección general competente en
materia de formación de profesorado podrá autorizar la impartición de actividades
formativas que superen en su duración lo anteriormente manifestado (Artículo
9.2 b) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).

• La distribución temporal de la actividad habrá de tener en cuenta las horas totales

del mismo, marcándose una división temporal para cada uno de los módulos.
En todo caso, el número de horas dedicadas a la realización de la actividad no
deberá ser superior a 20 horas semanales, salvo autorización expresa (Artículo
9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).

6. En ningún caso serán valorados aquellos cursos, incluidos los de doctorado, o

asignaturas integrantes de un Título académico, Máster u otra Titulación de Postgrado.
Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o
que formen parte del expediente académico. Asimismo, teniendo en cuenta el criterio

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establecido para la valoración del subapartado 2.2.1, no procederá valorar el certificado

de aptitud pedagógica o el título de especialización didáctica en este subapartado a
ningún participante, cualquiera que sea su cuerpo docente. Tampoco se valorarán los
proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o que formen parte del expediente
académico.

7. No se valorarán las actividades organizadas por instituciones tales como colegios

profesionales, centros privados de enseñanza, colegios de doctores y licenciados,
asociaciones culturales y/o vecinales, universidades populares, patronatos municipales,
etc., salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la Administración
educativa.

8. No obstante, sí serán baremadas las actividades organizadas por Instituciones sin

ánimo de lucro cuando la certificación de las mismas expedida por el órgano convocante
acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que se realiza en convenio
con las Administraciones educativas, o se hayan hecho en colaboración con alguna
universidad y aparezca sellado y firmado por un cargo de la misma, debiendo figurar el
sello de inscripción en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado,
en aquellas actividades que deban inscribirse.

9. Las actividades organizadas o impartidas por universidades (públicas o privadas)

y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en la disposición adicional undécima
del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de
las enseñanzas universitarias oficiales, se podrán baremar por los apartados 3.1 y 3.2 si
reúnen los requisitos generales del apartado correspondiente.

10. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga la normativa
reguladora de las actividades de formación permanente del profesorado.

11. En el apartado 3.3 se tendrá en cuenta el número de autores. Asimismo, en

el caso de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará
un informe en el cual, el organismo emisor, certificará que la publicación aparece en la
correspondiente base de datos bibliográfica. En este documento se indicará la base de
datos, el título de la publicación, los autores, el año y la URL. Además, se presentará, en
su caso, un ejemplar digitalizado.

12. En el apartado 3.3 no se baremarán publicaciones que constituyan

programaciones, temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de clase,
trabajo de asignaturas de carrera, legislación, las reiteraciones de trabajos previos,
estudios descriptivos y enumerativos, así como ediciones de centros docentes,
publicaciones aparecidas en la prensa diaria, ni prólogos ni artículos de opinión.

No obstante, dado que un libro escolar no es una programación didáctica, sino

que desarrolla un currículo concreto de una Administración educativa en el que se
articulan aspectos científicos, didácticos y metodológicos, puede ser valorado dentro del
subapartado 3.2 siempre que cumplan con el resto de exigencias indicadas en el mismo.

Se excluyen las ediciones de asociaciones, agrupaciones y/o corporaciones, públicas

o privadas, ya sean de padres, de vecinos, culturales, gremiales, de divulgación turística,
etc.

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No se valorarán los trabajos, sea cual sea su formato, destinados a la divulgación de

las actividades realizadas por centros docentes, públicos o privados.

Las guías didácticas, catálogos o similares tendrán la consideración de artículos,

aunque se presenten en formato de libro.

No serán valoradas las coordinaciones o ediciones de libros, revistas, etc.

No serán valoradas aquellas publicaciones en las que el autor sea también el editor
de las mismas.

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ANEXO IV

BAREMO DE MÉRITOS PARA LOS PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS DE ACCESO

ENTRE LOS CUERPOS DE FUNCIONARIOS DOCENTES

I.– TRABAJO DESARROLLADO (máximo 5,50 puntos)

MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

1.1 Antigüedad. Por cada año de servicios efectivos 0,500 Hoja de servicios o certificación de la Dirección
prestados como funcionario de carrera del cuerpo Provincial de Educación u órgano competente de la
desde el que aspira (Máximo 4,000 puntos). Administración educativa en la que conste la fecha de
Para el acceso de funcionarios docentes a otros toma de posesión, cese, cuerpo y especialidad; en su
cuerpos docentes incluidos en subgrupo de defecto, los documentos de las tomas de posesión y
clasificación superior, se valorarán los que sobrepasen cese o certificado de continuidad en su caso, en los
los seis exigidos como requisito. Por cada mes/ que conste fecha de toma de posesión, cese, cuerpo y
fracción de año se sumarán 0,041 puntos. especialidad.
Cuando los servicios alegados hayan sido prestados
en centros públicos dependientes de la Administración
educativa de Castilla y León, serán aportados de oficio
por esa administración educativa de acuerdo con la
documentación que obre en el expediente personal del
aspirante. Cuando los servicios hayan sido prestados
en otras Administraciones educativas, deberán ser
acreditados por el aspirante en la forma señalada en el
párrafo primero.

1.2 Desempeño de funciones específicas (Máximo

2,500 puntos). 0,250
1.2.1 Por cada año como Director de centros públicos
integrados en la red pública de centros creados y
sostenidos por las Administraciones educativas, o
como Director de un Equipo de Orientación Educativa
o figura análoga.

1.2.2 Por cada año como Jefe de Estudios o 0,200

Secretario o asimilados en centros integrados en la
red pública de centros creados y sostenidos por las
Administraciones educativas, o como Director de un
Centro de Formación del Profesorado e Innovación
Educativa o figura análoga.
1.2.3 Por cada año como Vicedirector, Vicesecretario, 0,100 Hoja de servicios o certificación del órgano competente,
Jefe de Estudios adjunto, Asesor de Centro de en la que conste la fecha de toma de posesión y
Formación del Profesorado e Innovación Educativa o cese; en su defecto los documentos de las tomas de
análogos, en alguno de los centros a que se refiere posesión y cese o certificado de continuidad en su
el apartado anterior, así como por cada año de caso, en los que conste fecha de toma de posesión y
desempeño de puestos, obtenidos mediante concurso cese.
de méritos, en la Función Inspectora Educativa, o por
cada año de servicio desempeñando puestos en la
Administración educativa de nivel de complemento de
destino igual o superior al asignado al cuerpo por el
que participa.
1.2.4 Por cada año como miembros electos, como 0,100
representantes del profesorado en el consejo escolar
del centro.
1.2.5 Exclusivamente para el acceso a la especialidad 0,200
de orientación educativa, por cada año en puestos de
orientación.

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II.– CURSOS DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO SUPERADOS (máximo 3 puntos)

(ver Disposición Complementaria Primera)

Certificación de las actividades expedida por el órgano
Por cada curso, de formación permanente y convocante en la que conste su duración en horas
perfeccionamiento superado o impartido, relacionado o, en su caso, el número de créditos, que acredite
con la especialidad a la que se opta o con la fehacientemente el reconocimiento de homologación
organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas o que se realiza en convenio con las Administraciones
a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o educativas o Universidades, debiendo figurar el sello
la sociología de la educación, convocado por las de inscripción en el Registro General de Formación
Administraciones Públicas con plenas competencias Permanente del Profesorado, en aquellas actividades
educativas o por las Universidades o actividades que deban inscribirse.
incluidas en el plan de formación permanente No será necesaria la presentación de los documentos
organizados por entidades colaboradoras con las 0,100 justificativos de las actividades de formación que
Administraciones educativas o actividades reconocidas figuren inscritas en el Registro de Formación
por la Administración educativa correspondiente: Permanente del Profesorado de Castilla y León en
la fecha de finalización del plazo de presentación
Se puntuarán por cada crédito de 10 horas de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos.
Las actividades que en la citada fecha estuviesen
pendientes de inscripción en dicho registro, serán
asimismo valorables de oficio siempre que cumplan los
requisitos indicados en este apartado.

III- MÉRITOS ACADÉMICOS Y OTROS MÉRITOS (máximo 3 puntos)

(ver Disposición Complementaria Segunda)

3.1 Méritos académicos (Máximo 1,500 puntos).

3.1.1 Por el Certificado-Diploma acreditativo de

Estudios Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 1,000
de abril), el Título Oficial de Máster (Reales Decretos
56/2005, de 21 de enero y 1393/2007, de 29 de
octubre), Suficiencia investigadora o cualquier otro
título equivalente, siempre que no sean requisito para
el ingreso en la función pública docente. Título o documento justificativo de los mismos

3.1.2 Por poseer el título de Doctor. 1,000

3.1.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el
doctorado. 0,500

3.1.4 Titulaciones de primer ciclo:

Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura
Técnica, o títulos declarados legalmente equivalentes
y por los estudios correspondientes al primer ciclo de
una Licenciatura, Arquitectura, Ingeniería.

En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios Título alegado para ingreso en el cuerpo, así como
docentes de Subgrupo A2, no se valorarán por este de cuantos presente como mérito. En el caso de
apartado, en ningún caso, el primer título o estudios de estudios correspondientes al primer ciclo, certificación
esta naturaleza que presente el aspirante. 0,750 académica en la que se acredite la superación de los
mismos.
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios
docentes de Subgrupo A1, no se valorarán por este
apartado, en ningún caso, el título o estudios de esta
naturaleza que haya sido necesario superar para la
obtención del primer título de Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto que presente el aspirante.
No serán baremables los cursos de adaptación a
efectos de titulaciones de primer ciclo o diplomatura.

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3.1.5 Titulaciones de segundo ciclo:

Por los estudios correspondientes al segundo ciclo
de Licenciaturas, Ingenierías, Arquitecturas o títulos Título alegado para ingreso en el cuerpo, así como de
declarados legalmente equivalentes. cuantos presente como mérito. En el caso de estudios
El título de Graduado se considerará equivalente correspondientes al segundo ciclo, certificación
a titulación de segundo ciclo. No obstante, cuando académica en la que se acredite la superación de los
para la obtención del título de Graduado se haya 0,750 mismos. La presentación única del título de Licenciado,
utilizado alguna titulación universitaria (diplomatura o Ingeniero, Arquitecto o del título de Graduado
licenciatura), esa titulación de Graduado únicamente correspondiente dará lugar, exclusivamente, al
se valorará con un tercio del valor. reconocimiento de la puntuación correspondiente a la
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios titulación del segundo ciclo.
docentes de Subgrupo A1, no se valorarán, en ningún
caso, los estudios que hayan sido necesarios superar
(primer ciclo, segundo ciclo o, en su caso, enseñanzas
complementarias) para la obtención del primer título
de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado
correspondiente que presente el aspirante.
3.1.6 Por titulaciones de enseñanzas de régimen
especial y de la Formación Profesional específica:
Las titulaciones de enseñanzas de régimen especial
otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas,
Conservatorios Profesionales y Superiores de
Música y Escuelas de Arte, así como las de la
Formación Profesional específica, caso de no haber
sido alegadas como requisito para el ingreso en la Título, certificado o documento justificativo del mismo.
función pública docente o, en su caso, no hayan sido
necesarias para la obtención del título alegado, se En el caso de alegar un Título de Técnico Superior
valorarán de la forma siguiente: deberá aportar el título de Bachiller o equivalente que
utilizó el aspirante para el acceso a la Universidad.
a) Por cada Título Profesional de Música o Danza. 0,500
b) Por cada Certificado de nivel avanzado o 0,500
equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas.
c) Por cada Título de Técnico Superior de Artes 0,200
Plásticas y Diseño.
d) Por cada Título de Técnico Superior de Formación 0,200
Profesional.
e) Por cada Título de Técnico Deportivo Superior. 0,200

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3.2 Publicaciones, participación en proyectos Para la acreditación de las publicaciones en formato

educativos y méritos artísticos. (Máximo 1,500 puntos) papel, se anexará de forma electrónica la portada y
hojas en la que conste el ISBN o código numérico
de identidad, autor/es, índice y contraportada. En
el caso de libros se acreditará mediante el listado
abreviado de títulos y el detalle de cada una de las
publicaciones en el que aparezca el número de páginas
y autores, extraído de la base de datos de libros
editados en España del Ministerio competente en la
materia https://www.culturaydeporte.gob.es/ webISBN/
tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_ layout=busqued
aisbn&layout=busquedaisbn&lan guage=es.
Si en tal listado no se recogiera alguna de las obras,
se deberá aportar, para justificación de la misma, la
portada y página de identificación del ISBN, donde
conste la editorial, año de publicación, autoría/s o
traducción e índice del libro.
Asimismo, en el caso de publicaciones que solamente
se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará que
la publicación aparece en la correspondiente base de
datos bibliográfica. En este documento se indicará la
base de datos, el título de la publicación, los autores, el
año y la URL. Además, se presentará, en su caso, un
ejemplar digitalizado. La administración podrá solicitar
la presentación de las publicaciones originales.
Aquellas publicaciones que, estando obligadas a
consignar el ISBN, ISSN o ISMN en virtud de lo
dispuesto en el Decreto 2984/1972, de 2 de noviembre,
modificado por el Real Decreto 2063/2008, de 12 de
diciembre, carezcan del mismo, no serán valoradas, así
como aquellas en las que el autor sea el editor de las
mismas.
Los programas, críticas, publicaciones, los ejemplares
correspondientes y, en su caso, la acreditación de
haber obtenido los premios correspondientes.

3.2.1 Por publicaciones relacionadas con la Hasta

especialidad o con la didáctica general. 0,500
3.2.2 Por composiciones estrenadas, conciertos como
solistas, obra literaria publicada, montajes teatrales Hasta
estrenados, interpretaciones escénicas estrenadas, 0,500 Certificación de la Dirección General o Provincial
escenografías y/o figurines de obras estrenadas, así correspondiente.
como por premios en exposiciones, festivales, ferias
o en concursos de ámbito autonómico, nacional o
internacional.
3.2.3 Por participación en actividades de
experimentación, investigación y desarrollo de 0,500
experiencias pedagógicas en centros educativos.

3.3 Dominio de idiomas extranjeros:

3.3.1 Por cada título o certificado de idioma extranjero
equivalente a nivel B2 que acredite la competencia 0,300
lingüística en lenguas extranjeras.
3.3.2 Por cada título o certificado de idioma extranjero Titulaciones o certificaciones de acreditación del nivel
equivalente a nivel C1 que acredite la competencia 0,600 de una lengua extranjera clasificado por el Marco
lingüística en lenguas extranjeras. Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
3.3.3 Por cada título o certificado de idioma extranjero
equivalente a nivel C2 que acredite la competencia 0.900
lingüística en lenguas extranjeras.

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3.4 Exclusivamente para la especialidad de Educación

Física
Por tener la calificación de «Deportista de Alto Nivel», 0,400
según la Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la Actividad
Documento justificativo del organismo competente
Físico-Deportiva de Castilla y León.
en el que expresamente conste la calificación de
Por tener la condición de Deportista de Alto Nivel o
Deportista de Alto Nivel o de Alto Rendimiento.
Alto Rendimiento de acuerdo con el Real Decreto
971/2007, de 13 de julio, sobre Deportistas de Alto
Nivel y Alto Rendimiento.

DISPOSICIONES ADICIONALES

GENÉRICA

1. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus

méritos.

2. Para la justificación de los méritos se archivos digitalizados en formato pdf de los

documentos originales, teniendo en cuenta lo indicado en la convocatoria.

3. Toda documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en castellano.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre,
del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, deberán
traducirse al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una
Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.

Asimismo, la documentación redactada en lengua extranjera deberá presentarse

acompañada de su traducción jurada oficial al castellano, sin perjuicio de que por la
Administración puedan recabarse informes complementarios para verificar la autenticidad
de los documentos presentados, o se trate de títulos o certificados de idiomas cuando a
criterio de los órganos encargados de valorarlos, se pueda deducir en el idioma en que
ha sido redactado, su naturaleza y contenido.

4. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o

reconocidos en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes establecido
en el apartado tercero.6. Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados
y acreditados hasta la finalización del mismo.

No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no

se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de los mismos, sin
perjuicio de lo establecido en la convocatoria relativo a la subsanación.

5. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de las

Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia educativa.

PRIMERA

II.– CURSOS DE FORMACIÓN Y PERFECIONAMIENTO SUPERADOS (máximo

3 puntos)

1. No se valorarán los cursos en los que no conste de manera expresa el número

de horas o de créditos de duración de los mismos. De no constar otra cosa cuando los

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cursos vinieran expresados en créditos se entenderá que cada crédito equivale a 10

horas. En el caso de que existiera discordancia entre los créditos realizados y las horas
certificadas, siempre serán consideradas las horas y se seguirá la proporción establecida
de 1 crédito igual a 10 horas.

2. Únicamente se sumarán las horas de todos los cursos que consten de 10 o

más horas, no puntuándose ni pudiendo ser acumulativos el resto del número de horas
inferiores a 10.

3. Las certificaciones de las actividades de formación permanente se valorarán de

acuerdo con la normativa aplicable a dicha actividad en cada momento dado la posible
existencia de diferencias en el tratamiento de las mismas.

En la presente convocatoria las disposiciones aplicables son las siguientes:

• Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las modalidades,

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que
presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de Formación y se
establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación
organizadas por otras entidades (BOCYL 16 de diciembre, entrada en vigor
el 17 de diciembre), teniendo presente la modificación operada por la Orden
EDU/1020/2016, de 30 de noviembre, BOCYL de 12 de diciembre y entrada en
vigor el 12 de febrero de 2017).

• Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria,

reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación
permanente del profesorado (B.O.E. 28 de octubre y entrada en vigor el 29 de
octubre).

• Orden ministerial de 26 de noviembre de 1992, por la que se regula la

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado y se establece la equivalencia de las
actividades de investigación y de las titulaciones universitarias (B.O.E. del 10 de
diciembre) y las Resoluciones de 27 de abril de 1994 (B.O.E. de 25 de mayo),
de 24 de enero de 1996 (B.O.E. de 13 de febrero), de 12 de noviembre de 1998
(B.O.E. de 8 de diciembre), y de 8 de octubre de 2002 (B.O.E. del 23) que la
desarrollan.

4. Respecto a la realización de varias actividades de formación a distancia en el

mismo periodo de tiempo, se tendrá en cuenta:

• Si la actividad se ha desarrollado conforme a la Orden de 26 de noviembre de

1992, es decir, cuando la actividad se haya iniciado antes de 29 de octubre de
2011, únicamente se reconocerá una de las actividades.

• Si la actividad se ha realizado conforme a la Orden EDU/2886/2011, de 20 de

octubre, es decir, actividad iniciada a partir del 29 de octubre de 2011, o la Orden
EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, esto es, actividad iniciada a partir del 17 de
diciembre, no será aplicable esta limitación.

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5. Para la valoración de las actividades de formación a distancia, deberán tenerse en

cuenta los límites de horas de formación recogidos en la normativa aplicable:

• El tiempo de dedicación semanal, con carácter general, no podrá ser superior

a 10 horas. Las actividades que superen esta dedicación deberán justificar la
propuesta. (artículo 10 d) de la Orden EDU/2886/2011).

• Si un asistente participa simultáneamente en varias actividades a distancia y

la coincidencia en el tiempo de las mismas es superior a 25 horas semanales,
solo se le podrá reconocer una de las actividades, debiendo indicar el asistente
la actividad formativa a distancia que prefiere que sea reconocida, certificada e
inscrita en el correspondiente Registro (Artículo 9.2 d) de la Orden EDU/1057/2014,
de 4 de diciembre, introducido por la Orden EDU/1020/2016, de 30 de noviembre,
y aplicable desde el 12 de febrero de 2017).

• El número máximo de horas de formación a asignar a estas actividades será de

100 y el mínimo de 20. Excepcionalmente, la dirección general competente en
materia de formación de profesorado podrá autorizar la impartición de actividades
formativas que superen en su duración lo anteriormente manifestado (Artículo
9.2 b) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).

• La distribución temporal de la actividad habrá de tener en cuenta las horas totales

del mismo, marcándose una división temporal para cada uno de los módulos.
En todo caso, el número de horas dedicadas a la realización de la actividad no
deberá ser superior a 20 horas semanales, salvo autorización expresa (Artículo
9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).

6. En ningún caso serán valorados aquellos cursos, incluidos los de doctorado, o

asignaturas integrantes de un Título académico, Máster u otra Titulación de Postgrado.
Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o
que formen parte del expediente académico. Asimismo, teniendo en cuenta el criterio
establecido para la valoración del subapartado 3.1.1, no procederá valorar el certificado
de aptitud pedagógica o el título de especialización didáctica en este subapartado a
ningún participante, cualquiera que sea su cuerpo docente. Tampoco se valorarán los
proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o que formen parte del expediente
académico.

7. No se valorarán las actividades organizadas por instituciones tales como colegios

profesionales, centros privados de enseñanza, colegios de doctores y licenciados,
asociaciones culturales y/o vecinales, universidades populares, patronatos municipales,
etc, salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la Administración
educativa.

8. No obstante, sí serán baremadas las actividades organizadas por Instituciones sin

ánimo de lucro cuando la certificación de las mismas expedida por el órgano convocante
acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que se realiza en convenio
con las Administraciones educativas, o se hayan hecho en colaboración con alguna
universidad y aparezca sellado y firmado por un cargo de la misma, debiendo figurar el
sello de inscripción en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado,
en aquellas actividades que deban inscribirse.

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9. Las actividades organizadas o impartidas por universidades (públicas o privadas)

y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en la disposición adicional undécima
del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de
las enseñanzas universitarias oficiales, se podrán baremar por este apartado II si reúnen
los requisitos generales.

10. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga la normativa
reguladora de las actividades de formación permanente del profesorado.

SEGUNDA

III.– MÉRITOS ACADÉMICOS Y OTROS MÉRITOS (máximo 3 puntos)

1. A los efectos de su valoración por el apartado III, únicamente se tendrán en cuanta

los títulos con validez oficial en el Estado Español.

En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificación académica

oficial que acredite haber realizado todos los estudios para la obtención del título junto
con la acreditación de haber abonado los derechos para su expedición, o certificación
supletoria provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de
5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.

2. En caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

haberse concedido la correspondiente homologación de conformidad con lo dispuesto en
los Reales Decretos 86/1987, de 16 de enero, 285/2004, de 20 de febrero, o 967/2014,
de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva
2005/36/CEE o Directiva 2013/55/UE y el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, o
el Real Decreto 581/2017, de 9 de junio.

3. En el apartado 3.1.1 solo se tendrá en cuenta un título Máster. Para la valoración de

este apartado debe indicarse que los Másteres oficiales solo existen a partir del año 2005
(Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios
oficiales de postgrado) no debiéndose confundir con los títulos propios no oficiales de las
universidades que hasta la entrada en vigor del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,
por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarios oficiales, hayan
podido incluir en su denominación la palabra «Máster». Estos títulos propios podrían ser
valorados por el apartado II siempre que cumplan el resto de requisitos exigidos.

En ningún caso debe baremarse por el apartado 3.1.1 el título oficial de Máster
cuando haya sido requisito para el ingreso en la función pública docente.

En el apartado 3.1.1., solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será

incompatible con el apartado 3.1.2.

Los cursos de doctorado no son suficiencia investigadora, debiendo ser está

reconocida explícitamente.

Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden valorarse en el 3.1.1,
pudiendo únicamente valorarse dentro del apartado II siempre que cumplan el resto de
los requisitos exigidos.

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Asimismo, cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Máster

oficial que constituya un requisito de acceso al doctorado.

4. Para poder obtener puntuación en el apartado 3.1.4 y 3.1.5 deberá presentarse

un ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean, además del título alegado para el
ingreso en el cuerpo desde el que participa.

Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación académica

de todos los títulos o ciclos que se posean, en donde conste de forma expresa que se han
cursado y superado todas las asignaturas o créditos conducentes para la obtención de
dichos títulos o ciclos. Con carácter general, la presentación de la certificación académica
tiene por objeto conocer si un título operó como primer ciclo a los efectos de obtener una
titulación de segundo ciclo.

Se entenderá asimismo por titulación académica de primer ciclo el título de

diplomado o bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería
o Arquitectura.

No serán baremables los cursos de adaptación a Grado a efectos de titulaciones de

primer ciclo o diplomatura.

No se valorarán los primeros ciclos que hayan permitido la obtención de otras

titulaciones académicas de ciclo largo que se aleguen como méritos.

Para la valoración de los apartados 3.1.4 y 3.1.5 no se considerarán como títulos

distintos las diferentes menciones que se asienten en una misma titulación. Tampoco se
considerarán como títulos diferentes las distintas especialidades que se asienten en una
misma titulación.

En las titulaciones correspondientes al segundo ciclo que presenten los funcionarios

de carrera de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria solo se podrán
valorar a partir del segundo título de esta naturaleza, independientemente de que para su
ingreso en el cuerpo lo hicieran por una diplomatura por estar expresamente declarada
equivalente a efectos de docencia, dado que, con carácter general, el requisito para el
ingreso en el cuerpo es una titulación superior.

La presentación como mérito de un título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto distinto

al que se alegue como requisito de ingreso, dará lugar exclusivamente al reconocimiento
de la puntuación otorgada como titulación de segundo ciclo.

Las titulaciones de sólo segundo ciclo y los títulos declarados equivalentes a todos
los efectos al título universitario de licenciado, únicamente se valorarán como un segundo
ciclo.

5. En el apartado 3.2 se tendrá en cuenta el número de autores o participantes con

atención a lo aquí dispuesto respecto a su puntuación:

Libros en sus distintos formatos (papel o electrónico):

Autor: hasta 0,500 puntos

Coautor: hasta 0,250 puntos

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3 autores: hasta 0,200 puntos

4 autores: hasta 0,150 puntos

5 autores: hasta 0,100 puntos

Más de 5 autores: hasta 0,050 puntos

Revistas en sus distintos formatos (papel o electrónico):

Autor: hasta 0,100 puntos

Coautor: hasta 0,050 puntos

3 o más autores: hasta 0,025 puntos

En el apartado 3.2 no se baremarán publicaciones que constituyan programaciones,

temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de clase, trabajo de
asignaturas de carrera, legislación, las reiteraciones de trabajos previos, estudios
descriptivos y enumerativos, así como ediciones de centros docentes, publicaciones
aparecidas en la prensa diaria, ni prólogos ni artículos de opinión.

No obstante, dado que un libro escolar no es una programación didáctica, sino

que desarrolla un currículo concreto de una Administración educativa en el que se
articulan aspectos científicos, didácticos y metodológicos, puede ser valorado dentro del
subapartado 3.2.1 siempre que cumplan con el resto de las exigencias indicadas en el
mismo.

En el caso de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se

presentará un informe en el cual, el organismo emisor, certificará que la publicación
aparece en la correspondiente base de datos bibliográfica. En este documento se indicará
la base de datos, el título de la publicación, los autores, el año y la URL. Además, se
presentará, en su caso, un ejemplar digitalizado.

Se excluyen las ediciones de asociaciones, agrupaciones y/o corporaciones, públicas

o privadas, ya sean de padres, de vecinos, culturales, gremiales, de divulgación turística,
etc.

No se valorarán los trabajos, sea cual sea su formato, destinados a la divulgación de

las actividades realizadas por centros docentes, públicos o privados.

Las guías didácticas, catálogos o similares tendrán la consideración de artículos,

aunque se presenten en formato de libro.

No serán valoradas las coordinaciones o ediciones de libros, revistas, etc.

No serán valoradas aquellas publicaciones en las que el autor sea también el editor
de las mismas.

6. En el apartado 3.3 no se valorarán los certificados de Escuela Oficial de Idiomas

o títulos acreditativos del conocimiento de idiomas que hayan sido alegados como mérito
en cualquier apartado de este baremo.

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Cuando el interesado solicite la baremación de títulos o certificaciones de los

idiomas alemán, inglés, francés, italiano, y portugués, sólo se tendrán en cuenta aquellos
previstos en el anexo XII Titulaciones para la acreditación de la competencia lingüística.

Cuando el interesado presente varios títulos o certificaciones del mismo idioma para
su valoración como mérito, sólo se considerará uno, y siempre el de nivel superior.

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ANEXO V

BAREMO DE MÉRITOS PARA LA CONSTITUCIÓN DE LISTAS DE ASPIRANTES

A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD

CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y PROFESORES ESPECIALISTAS

EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

A.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (Hasta un máximo 22 puntos)

(ver Disposición Complementaria Primera)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
Hoja de servicios o certificación de la Dirección
Provincial de Educación u órgano competente de la
Administración educativa en la que conste la fecha
de toma de posesión, cese, cuerpo y especialidad; en
su defecto, los documentos de las tomas de posesión
A.1 Por cada mes o fracción superior a 15 días de y cese o certificado de continuidad en su caso, en los
experiencia docente como funcionario interino en que conste fecha de toma de posesión, cese, cuerpo
Centros Públicos, en el mismo Cuerpo y especialidad a 0,1670 y especialidad.
la que opta el aspirante. Cuando los servicios alegados en los epígrafes
A.2 Por cada mes o fracción superior a 15 días de A.1 y A.2 hayan sido prestados en centros públicos
experiencia docente como funcionario interino en dependientes de la Administración educativa de
Centros Públicos, en distinto Cuerpo o especialidad a la 0,1250 Castilla y León, serán aportados de oficio por
que opta el aspirante. esa administración educativa de acuerdo con la
documentación que obre en el expediente personal
del aspirante. Cuando los servicios hayan sido
prestados en otras Administraciones educativas,
deberán ser acreditados por el aspirante en la forma
señalada en el párrafo primero.
Certificación del Director del centro, con el visto
bueno del Área de la Inspección Educativa, en la que
conste el cuerpo, la especialidad y duración real de
A.3 Por cada mes o fracción superior a 15 días de
los servicios, con las fechas exactas de comienzo y
experiencia docente en Centros privados-concertados
terminación de los mismos o que continúa prestando
o de la Administración municipal o provincial u otra
0,0560 servicios.
experiencia docente reglada no contemplada en
Únicamente en los centros dependientes de
los apartados anteriores, en el mismo Cuerpo y
Entidades Locales, será necesario presentar los
especialidad a la que opta el aspirante.
contratos de trabajo en los que conste fecha de
A.4 Por cada mes o fracción superior a 15 días de
inicio y fin de la relación jurídica, o certificación de
experiencia docente en Centros privados-concertados
continuidad del órgano competente de dicha entidad,
o de la Administración municipal o provincial u otra
así como certificación de los servicios prestados
experiencia docente reglada no contemplada en los
0,0420 emitida por el mencionado órgano en la que conste
apartados anteriores, en distinto Cuerpo o especialidad
la especialidad desempeñada correspondiente a
a la que opta el aspirante.
las enseñanzas regladas autorizadas, junto con un
informe de vida laboral expedido por la Tesorería de
la Seguridad Social.
B.– PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN (Hasta un máximo de 10 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Segunda)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
Se considerará la suma de las puntuaciones de cada prueba y se dividirá por el número de pruebas de que ha constado la
fase de oposición. En los procesos convocados en 2008, 2010 y 2022, se considerará la suma de las puntuaciones de cada
parte de la prueba y se dividirá por el número de partes de que haya constado la prueba.
Esta nota media se multiplicará por un coeficiente corrector de 0,80.
En el caso de no existir puntuación en alguna prueba o partes de la prueba, se entenderá que dicha puntuación es 0.
La nota total se puntuará sobre un máximo de 10 puntos a la que se sumarán las siguientes puntuaciones:

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Por haber aprobado la primera prueba de la fase de

1,0000 Certificación de la Dirección Provincial en la que el
oposición (incluyendo la parte práctica).
aspirante se presentó a la convocatoria de oposición
Por haber aprobado la segunda prueba de la fase de
1,0000 que alega.
oposición.
C.– EXPEDIENTE ACADÉMICO, FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS (Hasta un máximo de 8 puntos)
C.1 - EXPEDIENTE ACADÉMICO (Hasta un máximo de 5 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Tercera)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
a) Se valorará exclusivamente la nota media del
expediente académico aportado por el aspirante
correspondiente al título exigido para el ingreso
en el cuerpo que corresponda del modo que a
continuación se indica:
De 5 a 6,99 puntos 1,0000
Certificación académica personal, en la que consten
De 7 a 8,49 puntos 1,5000
las puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas
De 8,50 a 9,99 puntos 2,0000
y cursos exigidos para la obtención del título alegado.
Matrícula de Honor, 10 puntos 2,5000
Para la obtención de la nota media en los casos en
los que no figure la expresión numérica concreta, se
aplicarán las siguientes equivalencias:
Aprobado o Apto 5,00
Bien 6,00
Notable 7,00
Sobresaliente 9,00
Matrícula de Honor 10,00
En caso de que las notas vengan expresadas en
valores de 0 a 4 se aplicará la siguiente equivalencia:
De 1 a 1,99 puntos 1,0000
De 2 a 2,74 puntos 1,5000
De 2,75 a 3,99 puntos 2,0000
4 puntos 2,5000
Título oficial, certificación académica o, en su caso,
certificación supletoria provisional conforme a lo
dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
b) Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios agosto.
Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 de abril), Respecto de la Suficiencia investigadora o del
el Título Oficial de Máster (Reales Decretos 56/2005, Certificado-Diploma de Estudios Avanzados:
de 21 de enero y 1393/2007, de 29 de octubre), 0,3000 - Certificado de la Universidad que reconozca la
Suficiencia Investigadora o cualquier otro título suficiencia investigadora, en el caso de haberla
equivalente, siempre que no sean requisito para el obtenido conforme al Real Decreto 185/1985, de 23
ingreso en la función pública docente. de enero.
- Certificado-Diploma de Estudios Avanzados, en el
caso de haberlos realizado conforme al Real Decreto
778/1998, de 30 de abril.
c) Por el Título de Doctor en la especialidad a la que se Título de Doctor:
2,0000
opta. Título oficial, certificación académica o, en su caso,
certificación supletoria provisional conforme a los
d) Por el Título de Doctor en especialidad distinta a la
1,3000 dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
que se opta.
agosto.
e) Por el premio extraordinario en el doctorado. 0,3000
f) Por el premio extraordinario en la titulación alegada Documento justificativo del mismo.
0,6000
para el ingreso en el cuerpo que corresponda.

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MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

Certificación académica personal en la que consten

g) Por cada Matrícula de Honor en el expediente las puntuaciones correspondientes a todas las
0,1500
académico exigido para el ingreso en el cuerpo. asignaturas y cursos exigidos para la obtención del
título alegado.

(Ver Disposición Complementaria Tercera y Cuarta)

h) Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica,

Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así como
Arquitectura Técnica o títulos declarados legalmente
de cuantos otros presente como mérito. En el caso
equivalentes y por los estudios correspondientes
0,3000 de estudios correspondientes al primer ciclo, además
al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o
la certificación académica en la que se acredite la
Ingeniería distinta a la alegada para participar en
superación de los mismos.
esta convocatoria.

i) Por los estudios correspondientes al segundo ciclo Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así
de Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o títulos como de cuantos otros presente como mérito. En
declarados legalmente equivalentes. el caso de estudios correspondientes al segundo
El título de Graduado se considera equivalente a ciclo, certificación académica en la que se acredite
titulación de segundo ciclo. No obstante, cuando la superación de los mismos. La presentación única
0,6000
para la obtención del título de Graduado se haya del título de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
utilizado alguna titulación universitaria (diplomatura, del título de Graduado correspondiente dará lugar,
licenciatura, ingeniería técnica, arquitectura técnica) exclusivamente, al reconocimiento de la puntuación
esa titulación de Graduado únicamente se valorará correspondiente a la titulación del segundo ciclo.
con 0,2000 puntos.

(Ver Disposición Complementaria Tercera y Quinta)

j) Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial

otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas
y Conservatorios Profesionales y Superiores de
Música:
0,2000 Título, certificado o documento justificativo del
Título Profesional de Música y Danza.
mismo.
Enseñanza de Idiomas:
Por cada certificado de nivel B1.
0,2000
Por cada certificado de nivel B2.
0,2000
Por cada certificado de nivel C1.
0,2000

Por cada título de Técnico Superior de Artes 0,2000

En el caso de alegar un título de Técnico Superior
Plásticas y Diseño.
deberá aportar el título de Bachiller o equivalente
Por cada título de Técnico Superior de Formación 0,2000
que utilizó el aspirante para el acceso a la
Profesional.
Universidad.
Por cada título de Técnico Deportivo Superior. 0,2000

k) Exclusivamente para la especialidad de Educación

Física.
Por tener la calificación de «Deportista de Alto
Nivel», según la Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la Documento justificativo del organismo competente
Actividad Físico-Deportiva de Castilla y León. 0,4000 en el que expresamente conste la calificación de
Por tener la condición de Deportista de Alto Nivel o Deportista de Alto Nivel o Alto Rendimiento.
Alto Rendimiento de acuerdo con el Real Decreto
971/2007, de 13 de julio, sobre Deportistas de Alto
Nivel y Alto Rendimiento.

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C.2 - FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS (Hasta un máximo de 4 puntos)

(Ver Disposición Complementaria Sexta)

MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

Certificación de las actividades expedida por el
órgano convocante en la que conste su duración
en horas o, en su caso, el número de créditos, que
acredite fehacientemente el reconocimiento de
homologación o que se realiza en convenio con
las Administraciones Educativas o Universidades,
debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro
a) Por cursos, seminarios, grupos de trabajo y
General de Formación Permanente del Profesorado,
proyectos de formación en centros, superados,
en aquellas actividades que deban inscribirse.
convocados por las Administraciones educativas,
Universidades o Instituciones que tengan firmados
No será necesaria la presentación de los documentos
convenios de colaboración con Administraciones
justificativos de las actividades de formación que
educativas o Universidades.
figuren inscritas en el Registro de Formación
Se puntuará por cada crédito de 10 horas. 0,0700
Permanente del Profesorado de Castilla y León en
la fecha de finalización del plazo de presentación
de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos.
Las actividades que en la citada fecha estuviesen
pendientes de inscripción en dicho registro, serán
asimismo valorables de oficio siempre que cumplan
los requisitos indicados en este apartado.
Certificado expedido por el órgano convocante en
que conste de modo expreso el número de horas o
de créditos y, en su caso, el reconocimiento de la
correspondiente Administración Educativa.

b) Por participar en cursos o actividades de formación No será necesaria la presentación de los documentos
en calidad de director, coordinador, ponente o justificativos de las actividades de formación que
profesor en las actividades enumeradas en el figuren inscritas en el Registro de Formación
apartado anterior. Permanente del Profesorado de Castilla y León en
Se puntuará por cada crédito de 10 horas. 0,1500 la fecha de finalización del plazo de presentación
de solicitudes, valorándose de oficio dichos méritos.
Las actividades que en la citada fecha estuviesen
pendientes de inscripción en dicho registro, serán
asimismo valorables de oficio siempre que cumplan
los requisitos indicados en este apartado.

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(Ver Disposición Complementaria Séptima)

c) Por publicaciones, películas, trabajos de Para la acreditación de las publicaciones en formato
investigación con ISBN, ISSN, ISMN o registro de la papel, se anexará de forma electrónica la portada y
propiedad intelectual. hojas en la que conste el ISBN o código numérico
de identidad, autor/es, índice y contraportada. En
el caso de libros se acreditará mediante el listado
abreviado de títulos y el detalle de cada una de
las publicaciones en el que aparezca el número de
páginas y autores, extraído de la base de datos de
libros editados en España del Ministerio competente
en la materia https://www.culturaydeporte.gob.es/
webISBN/tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_
layout=busquedaisbn&layout=busquedaisbn&lan
guage=es.
Si en tal listado no se recogiera alguna de las obras,
se deberá aportar, para justificación de la misma, la
portada y página de identificación del ISBN, donde
conste la editorial, año de publicación, autoría/s o
Hasta un traducción e índice del libro.
máximo de Asimismo, en el caso de publicaciones que
1,0000 solamente se dan en formato electrónico, se
presentará un informe en el cual, el organismo
emisor, certificará que la publicación aparece en la
correspondiente base de datos bibliográfica. En este
documento se indicará la base de datos, el título de
la publicación, los autores, el año y la URL. Además,
se presentará, en su caso, un ejemplar digitalizado.
La administración podrá solicitar la presentación de
las publicaciones originales.

Aquellas publicaciones que, estando obligadas

a consignar el ISBN, ISSN o ISMN en virtud
de lo dispuesto en el Decreto 2984/1972, de 2
de noviembre, modificado por el Real Decreto
2063/2008, de 12 de diciembre, carezcan del mismo,
no serán valoradas, así como aquellas en las que el
autor sea el editor de las mismas.

MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

d) Para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes
Escénicas.
Por composiciones estrenadas como autor,
Hasta un Los programas, críticas, los ejemplares
conciertos como solistas, obra literaria publicada,
máximo de correspondientes y, en su caso, la acreditación de
montajes teatrales estrenados, interpretaciones
1,0000 haber obtenido los premios correspondientes.
escénicas estrenadas, por premios en certámenes
o en concursos de ámbito autonómico, nacional o
internacional.
e) Para los cuerpos de Profesores y Maestros de Taller
Hasta un
de Artes Plásticas y Diseño. La acreditación de haber obtenido los premios
máximo de
Por premios en exposiciones, ferias o en concursos correspondientes.
1,0000
de ámbito nacional o internacional.

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(Ver Disposición Complementaria Octava)

f) Dominio de idiomas extranjeros.
1. Por cada título o certificado de idioma extranjero
equivalente a nivel B2 que acredite la competencia
0,2000
lingüística en lenguas extranjeras. Titulaciones o certificaciones de acreditación de nivel
2. Por cada título o certificado de idioma extranjero de una lengua extranjera clasificado por el Marco
equivalente a nivel C1 que acredite la competencia Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
0,4000
lingüística en lenguas extranjeras.
3. Por cada título o certificado de idioma extranjero
equivalente a nivel C2 que acredite la competencia
0,6000
lingüística en lenguas extranjeras.
C.3 - CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE CASTILLA Y LEÓN (Hasta un máximo de 3 puntos)
MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
Conocimiento e impartición del currículo del modelo
educativo de la Comunidad de Castilla y León.
0,3000
Por haber trabajado en centros educativos de la Los méritos del presente apartado serán justificados
puntos por
Comunidad de Castilla y León. conforme al apartado A.
año
La fracción de año se computará a razón de 0,0250
puntos por cada mes completo.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

GENÉRICA

1. Para la justificación de los méritos se admitirán archivos digitalizados en formato

pdf de los documentos originales, teniendo en cuenta lo indicado en la convocatoria.

2. Toda documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en castellano.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre,
del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, deberán
traducirse al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una
Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.

Asimismo, la documentación redactada en lengua extranjera deberá presentarse

acompañada de su traducción jurada oficial al castellano, sin perjuicio de que por la
Administración puedan recabarse informes complementarios para verificar la autenticidad
de los documentos presentados, o se trate de títulos o certificados de idiomas cuando a
criterio de los órganos encargados de valorarlos, se pueda deducir en el idioma en que
ha sido redactado, su naturaleza y contenido.

3. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o

reconocidos en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados y acreditados hasta la
finalización del mismo.

No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no

se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de los mismos, sin
perjuicio de lo establecido en la convocatoria en relación con la subsanación.

4. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de las

Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia educativa.

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5. Un mismo mérito no podrá valorarse simultáneamente por más de un apartado o

subapartado. En estos casos, será valorado el mérito más ventajoso o beneficioso para
el aspirante.

PRIMERA

A.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (Hasta un máximo 22 puntos)

1. Serán tenidos en cuenta únicamente los certificados de servicios en los que

consten las fechas exactas de comienzo y terminación de los mismos o que se indique
que continúa prestando servicios a la fecha de finalización del plazo de presentación de
solicitudes.

2. La valoración de la experiencia docente no se verá reducida, aun cuando se hayan

prestado servicios inferiores a la jornada completa.

3. No podrán acumularse las fracciones de años prestadas en distintos cuerpos y/o

especialidades a efectos de generar meses completos.

4. En los casos de aspirantes que sean funcionarios de carrera docentes, la

experiencia alegada como tales se considerará como «experiencia docente como
funcionario interino».

5. Cuando no se acrediten suficientemente el cuerpo o nivel educativo los

servicios se entenderán prestados en distinto cuerpo o distinto nivel o etapa educativa,
respectivamente. Cuando no se acredite la especialidad, los servicios se entenderán
prestados en distinta especialidad a la que se opta.

6. La experiencia docente se entenderá prestada en centros públicos cuando el

profesorado haya sido nombrado directamente por las Administraciones educativas,
aportando la documentación emitida por el correspondiente órgano de las distintas
Administraciones educativas que tengan atribuidas las competencias en materia de
personal docente.

7. La experiencia en centros que posteriormente hayan sido transferidos al Ministerio

o las Consejerías de las Comunidades Autónomas competentes en materia educativa,
solo se valorará como centros públicos desde la fecha de efectos de dicha transferencia.

8. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado

simultáneamente en más de un centro docente o se hayan desempeñado en un mismo
centro distintas especialidades al mismo tiempo. En caso de prestar servicios en un
mismo centro en distintas especialidades, la experiencia se computará a la especialidad
con mayor carga lectiva, a menos que el aspirante indique expresamente su deseo de
imputarlo a una especialidad determinada.

9. Para aquellos aspirantes que deseen acreditar la experiencia docente en la

Comunidad de Madrid, y al estar así establecido por la Consejería de Educación de dicha
administración, se aceptará la hoja de servicios firmada por el Director del centro al estar
toda la información centralizada y poder acceder a la misma desde el centro de trabajo.

10. Se considerará como experiencia docente las funciones de «auxiliar de

conversación», «ayudantes de prácticas de conversación», «lector» o similares o como

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asesores lingüísticos sujetos al Convenio entre el Ministerio competente en materia

educativa y The British Council. Asimismo, será valorable la experiencia docente como
profesor visitante.

11. Los servicios prestados como profesor de religión, al tratarse de otra experiencia
docente reglada, serán baremados por los apartados A.2 y A.4, dependiendo de si ha
sido adquirida en centros públicos o en centros privados-concertados.

12. Los servicios docentes prestados en Universidades públicas o privadas serán

baremables por el A.2 o el A.4, respectivamente.

13. La Administración incorporará de oficio en el apartado A (experiencia docente

previa), la experiencia reconocida exclusivamente en el ámbito de Castilla y León a los
interinos que se hubieran acogido a la reserva de plaza, así como a los que prestaron
servicios en régimen de sustitución por tiempo superior a 5,5 meses sin tener nombramiento
de los meses de julio y agosto del correspondiente curso escolar.

14. En el caso de centros que no estén actualmente en funcionamiento, en defecto del

certificado del Director con el visto bueno del Área de Inspección Educativa, la experiencia
podrá justificarse mediante certificado expedido por dicha Área, de conformidad con los
datos que existan en la misma.

15. Los servicios prestados en el extranjero se acreditarán mediante certificados

expedidos por las Administraciones Educativas correspondientes de los respectivos
países, en los que deberán constar las fechas de inicio y fin de la prestación de servicios
y el carácter de centro público o privado, el nivel educativo y la especialidad impartida.

16. Se entiende por centros públicos los centros a los que se refiere el Capítulo II del
Título IV de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, integrados en la red
pública de centros creados y sostenidos por las Administraciones educativas.

SEGUNDA

B.– PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN (Hasta un máximo de 10 puntos)

1. Para las convocatorias de los años 2008 y 2010 se entenderán equivalentes la

parte A) de la prueba de la fase de oposición a la primera prueba (incluida la parte práctica)
y la parte B) a la segunda prueba. Para la convocatoria del año 2022, se entenderán
equivalentes la parte A) y, en su caso, la parte B2 de la prueba de la fase de oposición, a
la primera prueba (incluida la parte práctica) y la parte B1 a la segunda prueba.

2. El aspirante podrá elegir entre cualquiera de los resultados obtenidos en los

procedimientos selectivos convocados por la Administración de Castilla y León, en la
especialidad correspondiente.

3. En el supuesto de especialidades en las que no se haya realizado ninguna

convocatoria por esta Administración, los participantes deberán aportar, en su caso, el
resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos procedimientos selectivos convocados
por el Ministerio competente en materia de educación con anterioridad al año 2000.

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TERCERA

C.– EXPEDIENTE ACADÉMICO (Hasta un máximo de 5 puntos)

1. Las referencias en el apartado C.1 al título alegado para el ingreso se entenderán

referidas a la titulación alegada para el desempeño de puestos en régimen de interinidad
en la especialidad a la que opta.

2. Únicamente se tendrán en cuenta los títulos con validez oficial en el Estado

Español.

3. A los efectos de valorar este apartado y sus correspondientes subapartados, se

deberán aportar los TÍTULOS y CERTIFICACIONES ACADÉMICAS DE TODOS LOS
TÍTULOS O CICLOS QUE SE POSEAN, en donde conste de forma expresa la nota media
y que se han superado todas las asignaturas o créditos conducentes para la obtención
de dichos títulos o ciclos. No será necesario dicha certificación cuando se aporte el
Suplemento Europeo al Título (SET) al recoger el contenido propio de las certificaciones
académicas. En el caso de que no se aporte la certificación académica personal, pero se
presente el título o la certificación supletoria provisional, se considerará que el aspirante
obtuvo la nota media de aprobado.

4. En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificación académica

oficial que acredite haber realizado todos los estudios para la obtención del título junto
con la acreditación de haber abonado los derechos para su expedición, o certificación
supletoria provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de
5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.

5. En caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

haberse concedido la correspondiente homologación de conformidad con lo dispuesto en
los Reales Decretos 86/1987, de 16 de enero, 285/2004, de 20 de febrero, o 967/2014,
de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva
2005/36/CEE o Directiva 2013/55/UE y el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, o
el Real Decreto 581/2017, de 9 de junio.

6. Asimismo, en el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero y con objeto de

calcular la nota media del expediente académico, deberá aportar certificación expedida
por la Administración educativa del país en el que se obtuvo el título que indique la nota
media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la carrera y exprese además
la calificación máxima y mínima obtenibles de acuerdo con el sistema académico
correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones españolas.

7. La correspondencia de los títulos universitarios pre-Bolonia con el nivel del Marco

Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) recogida en el Real
Decreto 1027/2011, de 15 de julio, no otorga, en ningún caso, ningún título diferente al
que se posee.

8. Se baremarán tanto los títulos eclesiásticos universitarios de Diplomatus

Baccalaureatus, Licentiatus y Doctor, correspondientes a los niveles académicos
universitarios de Grado, Máster y Doctor, respectivamente, de acuerdo con Real Decreto
1619/2011, de 14 de noviembre, por el que se establece el nuevo régimen de equivalencias
de los estudios y titulaciones de Ciencias Eclesiásticas de nivel universitario respecto
de los títulos universitarios oficiales españoles, como los títulos de carácter teológico

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impartidos en centros docentes dependientes de la Federación de Entidades Religiosas

Evangélicas de España, de acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 1633/2011, de
14 de noviembre, por el que se establece el régimen de equivalencias de títulos de nivel
universitario.

9. Para la obtención de la nota media del expediente académico en los casos en que
no figure la expresión numérica concreta se aplicarán las siguientes equivalencias:

Notas expresadas en valores de 0 a 10 Notas expresadas en valores de 0 a 4

Aprobado: Cinco puntos. Aprobado: Un punto

Bien: Seis puntos. Bien: Un punto y medio.

Notable: Siete puntos. Notable: Dos puntos.

Sobresaliente: Nueve puntos. Sobresaliente: Tres puntos.

Matrícula de honor: Diez puntos. Matrícula de honor: Cuatro puntos

Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal «apto» se considerarán

equivalentes a cinco puntos. En el caso de las materias «convalidadas» o incorporadas al
expediente por reconocimiento de créditos se considerarán equivalentes a cinco puntos,
salvo que se aporte certificación en la que se acredite la calificación que dio origen a la
convalidación o el reconocimiento, considerándose en este caso la calificación originaria.

10. Para la obtención de la nota media del expediente académico, cuando los
estudios se hayan cursado por créditos, se utilizará la siguiente tabla de equivalencias:

Aprobado: Un punto.

Notable: Dos puntos.

Sobresaliente: Tres puntos.

Matrícula de honor: Cuatro puntos.

La nota media en estos casos se calculará de la siguiente forma: suma de los créditos
obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de las calificaciones
que correspondan, y dividida por el número de créditos totales obtenidos por el alumno.

11. En ningún caso se tomarán en consideración para obtener la nota media del
expediente académico las calificaciones correspondientes a materias complementarias,
proyectos de fin de carrera, tesinas o análogos.

12. En el subapartado C.1.a) se valorará el expediente académico del título alegado

por los aspirantes que ha sido declarado equivalente a efectos de docencia y permita el
ingreso a la función pública docente.

13. En el subapartado C.1.b) solo se tendrá en cuenta un título Máster. Para la

valoración de este subapartado debe indicarse que los Másteres oficiales solo existen
a partir del año 2005 (Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los
estudios universitarios oficiales de postgrado) no debiéndose confundir con los títulos

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propios no oficiales de las universidades que hasta la entrada en vigor del Real Decreto
1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas
universitarios oficiales, hayan podido incluir en su denominación la palabra «Máster».

Estos títulos propios podrían ser valorados por el subapartado C.2.a) siempre que
cumplan el resto de los requisitos exigidos.

En ningún caso debe baremarse por el subapartado C.1.a) el título oficial de Máster
cuando haya sido requisito para el ingreso en la función pública docente.

Asimismo, cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Máster

oficial que constituya un requisito de acceso al doctorado.

En el subapartado C.1.b) solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será

incompatible con el subapartado C.1.c).

Los cursos de doctorado no son suficiencia investigadora, debiendo ser esta

reconocida explícitamente.

Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden valorarse en el C.1.b),
pudiendo únicamente valorarse dentro del subapartado C.2.a) siempre que cumplan el
resto de los requisitos exigidos.

14. Para poder obtener puntuación en los subapartados C.1.h) y C.1.i) se deberá
aportar un ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean, además del título alegado
para el ingreso en el cuerpo desde el que participa.

Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación académica

de todos los títulos o ciclos que se posean, en donde conste de forma expresa que se han
cursado y superado todas las asignaturas o créditos conducentes para la obtención de
dichos títulos o ciclos. Con carácter general, la presentación de la certificación académica
tiene por objeto conocer si un título operó como primer ciclo a los efectos de obtener una
titulación de segundo ciclo.

Se entenderá asimismo por titulación académica de primer ciclo el título de

diplomado o bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería
o Arquitectura.

No serán baremables los cursos de adaptación a Grado a efectos de titulaciones de

primer ciclo o diplomatura.

No se valorarán los primeros ciclos que hayan permitido la obtención de otras

titulaciones académicas de ciclo largo que se aleguen como méritos.

Para la valoración del subapartado C.1.h) y C.1.i) no se considerarán como títulos

distintos, las diferentes menciones que se asienten en una misma titulación. Tampoco se
considerarán como títulos diferentes las distintas especialidades que se asienten en una
misma titulación.

En las titulaciones correspondientes al segundo ciclo que presenten los funcionarios

de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria solo se podrán valorar a partir
del segundo título de esta naturaleza, independientemente de que para su ingreso en el
cuerpo lo hicieran por una diplomatura por estar expresamente declarada equivalente a

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 Boletín Oficial de Castilla y León
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efectos de docencia, dado que, con carácter general, el requisito para el ingreso en el
cuerpo es una titulación superior.

La presentación del título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto dará lugar

exclusivamente al reconocimiento de la titulación de segundo ciclo.

Las titulaciones de sólo segundo ciclo y los títulos declarados equivalentes a todos
los efectos al título universitario de licenciado, únicamente se valorarán como un segundo
ciclo.

15. En los subapartados C.1.c) y d) se valorará únicamente un título y los valores

posibles serán 0 o 2,0000 puntos y 0 o 1,3000 puntos, respectivamente.

16. En los subapartados C.1.e) y f) solo se tendrán en cuenta un premio, siendo los
valores posibles 0 ó 0,3000 y 0 ó 0,6000, respectivamente.

CUARTA

C.1 EXPEDIENTE ACADÉMICO. Apartados h) e i)

1. Se valorarán las titulaciones universitarias de carácter oficial, que no hayan sido

valoradas en el apartado C.1.a).

2. Se entiende por titulación académica de primer ciclo el título de Diplomado o bien

haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería o Arquitectura,
no pudiéndose considerar como tal la superación de tres cursos del título de graduado.

3. No se valorarán, en ningún caso, los estudios que hayan sido necesarios superar
(primer ciclo, segundo ciclo o en su caso, enseñanzas complementarias), para la
obtención de un título alegado sin perjuicio de lo indicado en el baremo respecto al título
de graduado cuando para su obtención se haya utilizado alguna titulación universitaria.

4. No se valorará el curso de adaptación a efectos de titulaciones de primer ciclo o

diplomatura.

QUINTA

C.1 EXPEDIENTE ACADÉMICO. Apartado j)

1. Respecto a la valoración de los estudios en Escuelas Oficiales de Idiomas,

se tendrán en cuenta las equivalencias establecidas en el anexo II del Real Decreto
1041/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel básico
a efectos de certificación, se establece el currículo básico de los niveles Intermedio
B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Enseñanzas de idiomas de
régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y
se establecen las equivalencias entre las Enseñanzas de idiomas de régimen especial
reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto:

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B1 B2 C1
Escuelas Oficiales de Idiomas 3er curso de Ciclo
Certificado de Aptitud
(Real Decreto 967/1988) Elemental
Escuelas Oficiales de Idiomas Certificado de Nivel Certificado de Nivel
Certificado de Nivel C1
(Real Decreto 1629/2006) Intermedio Avanzado
Escuelas Oficiales de Idiomas Certificado de Nivel Certificado de Nivel Certificado de Nivel
(Real Decreto 1041/2017) Intermedio B1 Intermedio B2 Avanzado C1

2. El certificado de aptitud o del nivel avanzado de la Escuela Oficial de Idiomas

engloba los dos ciclos o niveles, por lo que, independientemente de su forma de obtención
deberá valorarse con 0,400 puntos. Asimismo, la posesión del Certificado C1 engloba el
nivel intermedio y nivel avanzado, o sus equivalentes, por lo que, independientemente de
su forma de obtención deberá valorarse con 0,600 puntos.

SEXTA

C.2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS. Apartados a) y b)

1. A efectos de la valoración por los apartados C-2 a) y b) las referencias a cursos deben
entenderse en sentido amplio: seminarios, jornadas o grupos de trabajo, congresos...
etc.

2. Únicamente se tendrán en cuenta los títulos con validez oficial en el Estado

Español.

3. En su caso, serán valorados los cursos o actividades aun cuando hayan sido
realizadas con anterioridad al título exigido para el ingreso en el correspondiente cuerpo.

4. No se valorarán los cursos en los que no conste de manera expresa el número

de horas o de créditos de duración de los mismos. De no constar otra cosa cuando los
cursos vinieran expresados en créditos se entenderá que cada crédito equivale a 10
horas. En el caso de que existiera discordancia entre los créditos realizados y las horas
certificadas, siempre serán consideradas las horas y se seguirá la proporción establecida
de 1 crédito igual a 10 horas.

5. Los cursos del Aula Mentor podrán ser baremados siempre que su duración venga
expresada en horas puesto que están convocados por una administración educativa.

6. Las funciones de tutor a distancia podrán ser valoradas por el apartado C-2 b).

7. Únicamente se sumarán las horas de todos los cursos que consten de 10 o

más horas, no puntuándose ni pudiendo ser acumulativos el resto del número de horas
inferiores a 10.

8. Las certificaciones de las actividades de formación permanente se valorarán de

acuerdo con la normativa aplicable a dicha actividad en cada momento dado la posible
existencia de diferencias en el tratamiento de las mismas.

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En la presente convocatoria las disposiciones aplicables son las siguientes:

• Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las modalidades,

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que
presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de Formación y se
establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación
organizadas por otras entidades (BOCYL 16 de diciembre, entrada en vigor
el 17 de diciembre), teniendo presente la modificación operada por la Orden
EDU/1020/2016, de 30 de noviembre, BOCYL de 12 de diciembre y entrada en
vigor el 12 de febrero de 2017).

• Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria,

reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación
permanente del profesorado (B.O.E. 28 de octubre y entrada en vigor el 29 de
octubre).

• Orden ministerial de 26 de noviembre de 1992, por la que se regula la

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado y se establece la equivalencia de las
actividades de investigación y de las titulaciones universitarias (B.O.E. del 10 de
diciembre) y las Resoluciones de 27 de abril de 1994 (B.O.E. de 25 de mayo),
de 24 de enero de 1996 (B.O.E. de 13 de febrero), de 12 de noviembre de 1998
(B.O.E. de 8 de diciembre), y de 8 de octubre de 2002 (B.O.E. del 23) que la
desarrollan.

9. Respecto a la realización de varias actividades de formación a distancia en el

mismo periodo de tiempo, se tendrá en cuenta:

• Si la actividad se ha desarrollado conforme a la Orden de 26 de noviembre de

1992, es decir, cuando la actividad se haya iniciado antes de 29 de octubre de
2011, únicamente se reconocerá una de las actividades.

• Si la actividad se ha realizado conforme a la Orden EDU/2886/2011, de 20 de

octubre, es decir, actividad iniciada a partir del 29 de octubre de 2011, o la Orden
EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, esto es, actividad iniciada a partir del 17 de
diciembre, no será aplicable esta limitación.

10. Para la valoración de las actividades de formación a distancia, deberán tenerse

en cuenta los límites de horas de formación recogidos en la normativa aplicable:

• El tiempo de dedicación semanal, con carácter general, no podrá ser superior

a 10 horas. Las actividades que superen esta dedicación, deberán justificar la
propuesta. (artículo 10 d) de la Orden EDU/2886/2011).

• Si un asistente participa simultáneamente en varias actividades a distancia y

la coincidencia en el tiempo de las mismas es superior a 25 horas semanales,
solo se le podrá reconocer una de las actividades, debiendo indicar el asistente
la actividad formativa a distancia que prefiere que sea reconocida, certificada e
inscrita en el correspondiente Registro (Artículo 9.2 d) de la Orden EDU/1057/2014,

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de 4 de diciembre, introducido por la Orden EDU/1020/2016, de 30 de noviembre,

y aplicable desde el 12 de febrero de 2017).

• El número máximo de horas de formación a asignar a estas actividades será de

100 y el mínimo de 20. Excepcionalmente, la dirección general competente en
materia de formación de profesorado podrá autorizar la impartición de actividades
formativas que superen en su duración lo anteriormente manifestado (Artículo
9.2 b) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).

• La distribución temporal de la actividad habrá de tener en cuenta las horas totales

del mismo, marcándose una división temporal para cada uno de los módulos.
En todo caso, el número de horas dedicadas a la realización de la actividad no
deberá ser superior a 20 horas semanales, salvo autorización expresa (Artículo
9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).

11. En ningún caso serán valorados aquellos cursos, incluidos los de doctorado, o
asignaturas integrantes de un Título académico, Máster u otra Titulación de Postgrado.
Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o
que formen parte del expediente académico. Asimismo, teniendo en cuenta el criterio
establecido para la valoración del subapartado C.1.b), no procederá valorar el certificado
de aptitud pedagógica o el título de especialización didáctica en este subapartado a ningún
participante, a excepción de los Cuerpos de profesores de música y artes escénicas,
profesores de artes plásticas y diseño y maestros de taller de artes plásticas y diseño,
por no ser aún un requisito de ingreso. Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados
durante la carrera universitaria o que formen parte del expediente académico.

12. No se valorarán las actividades organizadas por instituciones tales como colegios
profesionales, centros privados de enseñanza, colegios de doctores y licenciados,
asociaciones culturales y/o vecinales, universidades populares, patronatos municipales,
etc, salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la Administración
educativa.

13. No obstante, sí serán baremadas las actividades organizadas por Instituciones sin
ánimo de lucro cuando la certificación de las mismas expedida por el órgano convocante
acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que se realiza en convenio
con las Administraciones educativas, o se hayan hecho en colaboración con alguna
universidad y aparezca sellado y firmado por un cargo de la misma, debiendo figurar el
sello de inscripción en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado,
en aquellas actividades que deban inscribirse.

14. Las actividades organizadas o impartidas por universidades (públicas o privadas)

y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en la disposición adicional undécima
del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de
las enseñanzas universitarias oficiales, se podrán baremar por los apartados C.2.a) o
C.2.b) si reúnen los requisitos generales del apartado correspondiente.

15. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga la normativa
reguladora de las actividades de formación permanente del profesorado.

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SÉPTIMA

C.2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS. Apartado c)

1. Para la valoración de este subapartado C.2 c) se tendrá en cuenta que la exigencia

del ISBN (para las publicaciones en formato libro) debe entenderse respecto del ISSN
(para revistas periódicas) y del ISMN (para partituras).

2. En este apartado se tendrá en cuenta el número de autores. Asimismo, en el

caso de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará que la publicación aparece en la
correspondiente base de datos bibliográfica. En este documento se indicará la base de
datos, el título de la publicación, los autores, el año y la URL. Además, se presentará, en
su caso, un ejemplar digitalizado.

3. En el subapartado C.2.c) no se baremarán publicaciones que constituyan

programaciones, temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de clase,
trabajo de asignaturas de carrera, legislación, las reiteraciones de trabajos previos,
estudios descriptivos y enumerativos, así como ediciones de centros docentes,
publicaciones aparecidas en la prensa diaria, ni prólogos ni artículos de opinión.

No obstante, dado que un libro escolar no es una programación didáctica, sino

que desarrolla un currículo concreto de una Administración educativa en el que se
articulan aspectos científicos, didácticos y metodológicos, puede ser valorado dentro
del subapartado C.2.c) siempre que cumplan con el resto de exigencias indicadas en el
mismo.

Se excluyen las ediciones de asociaciones, agrupaciones y/o corporaciones, públicas

o privadas, ya sean de padres, de vecinos, culturales, gremiales, de divulgación turística,
etc.

No se valorarán los trabajos, sea cual sea su formato, destinados a la divulgación de

las actividades realizadas por centros docentes, públicos o privados.

Las guías didácticas, catálogos o similares tendrán la consideración de artículos,

aunque se presenten en formato de libro.

4. No serán valoradas las coordinaciones o ediciones de libros, revistas...etc. No

serán valoradas aquellas publicaciones en las que el autor sea también el editor de las
mismas.

5. Las publicaciones que sean objeto de valoración lo serán de acuerdo con el

siguiente baremo:

Los libros se baremarán de la siguiente forma:

− hasta 100 páginas: 0,150 puntos;

− de 101 a 200 páginas: 0,300 puntos;

− más de 200 páginas: 0,500 puntos;

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En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad:

50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores.

Para los artículos en revistas y ponencias publicadas la valoración será la siguiente:

− hasta 1 página: 0,001 puntos;

− de 2 hasta 5 páginas: 0,005 puntos;

− superior a 5 páginas: 0,010 puntos;

En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad:

50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores.

6. Las reseñas e ilustraciones se valorarán a 0,010 puntos.

7. Las traducciones y adaptaciones se valorarán al 50% del original teniendo en

cuenta además la reducción proporcional establecida anteriormente para las publicaciones
según el número de participantes.

8. Las tesis doctorales se puntuarán si están publicadas conforme a lo indicado

anteriormente.

9. Las publicaciones en formato electrónico se valorarán hasta un máximo de

0,250 puntos realizándose las reducciones según el número de autores establecidas
anteriormente.

OCTAVA

C.2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS. Apartado f)

1. En el subapartado C.2.f) no se valorarán los certificados de Escuela Oficial de

Idiomas o títulos acreditativos del conocimiento de idiomas que hayan sido alegados
como mérito en cualquier apartado de este baremo ni como requisito de acceso al
procedimiento.

Cuando el interesado solicite la baremación de títulos o certificaciones de los idiomas

alemán, inglés, francés, italiano, y portugués, sólo se tendrán en cuenta aquellos previstos
en el anexo XII de titulaciones para la acreditación de la competencia lingüística.

Cuando el interesado presente varios títulos o certificaciones del mismo idioma para
su valoración como mérito, sólo se considerará uno, y siempre el de nivel superior.

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ANEXO VI

CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRÁCTICA

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (0590)

001- FILOSOFÍA

El ejercicio práctico constará de tres partes:

• Comentario de un texto filosófico.

• Comentario y análisis de cuestiones de carácter ético y/o sociológico.

• Comentario y análisis de cuestiones de carácter lógico y/o epistemológico.

002- GRIEGO

La prueba estará constituida por tres ejercicios de traducción:

• Un texto en prosa o en verso para traducirlo sin diccionario

• Un texto en prosa para su traducción con diccionario y comentario sintáctico-

estilístico, sociocultural o histórico, según las características del autor.

• Un texto en verso para traducción con diccionario y comentario fonético-

morfológico y métrico.

003- LATÍN

La prueba consistirá en tres ejercicios de traducción:

• Un texto en prosa o en verso para traducirlo sin diccionario.

• Un texto en prosa para su traducción con diccionario y comentario sintáctico-

estilístico, sociocultural o histórico, según las características del autor.

• Un texto en verso para su traducción con diccionario y comentario fonético-

morfológico y métrico.

004- LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

A partir de un texto literario (perteneciente a una obra o autor representativo incluido

en el currículo de la especialidad, o de un texto no literario, se plantearán cuestiones bien
sobre aspectos concretos, bien comentario y análisis de carácter general, y se referirán a
los diferentes niveles de texto (pragmático, semántico, morfosintáctico o fonológico), en
función de su relevancia para el significado global del mismo.

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005- GEOGRAFÍA E HISTORIA

Cuestiones acordes con los procedimientos del área y las materias propias de la
especialidad, planteadas a partir de documentos de distinto tipo:

• Histórico (texto, mapa, imagen, gráfico, estadística, etc.).

• Geográfico (texto, representación cartográfica, mapa, plano, imagen, gráfico,

estadística, etc.). El Tribunal podrá decidir que el opositor confeccione previamente,
a partir de los datos que se le proporcionen, el documento geográfico objeto de
análisis y comentario.

• Artístico (documentos iconográficos, imágenes, textos, mapas, planos, gráficos,

etc.).

006- MATEMÁTICAS

La prueba consistirá en la resolución de problemas y ejercicios en los que se planteen

cuestiones relativas a la aplicación y utilización de los conceptos y los procedimientos
relacionados con el currículo de la especialidad, así como a la utilización de distintas
estrategias para su resolución.

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ANEXO VI

CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRÁCTICA

Se podrá utilizar calculadora, siempre que no sea programable.

007- FÍSICA Y QUÍMICA

La prueba consistirá en la resolución de problemas abiertos en los que se plantearán

cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y teorías científicas, utilización de
procedimientos de trabajo científico o descripción de técnicas experimentales relacionados
con el currículo de la especialidad.

Se podrá utilizar calculadora, siempre que no sea programable.

008- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

La prueba consistirá en:

• Resolución de problemas en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación

de conceptos, leyes y teorías científicas.

• Interpretación de mapas e interpretación y elaboración de cortes geológicos.

• Clasificación de ejemplares naturales con la ayuda de claves taxonómicas.

• Reconocimientos sin claves de ejemplares naturales.

009- DIBUJO

Realización de dos ejercicios sobre un soporte plano a partir de una misma forma
o modelo variando su apariencia o el contexto en función de diferentes intenciones
funcionales o lúdicas, que serán determinadas por el tribunal para cada uno de los
ejercicios. El opositor deberá atender a conceptos estructurales (dimensión, ritmo,
modulación, equilibrio...), y expresivos (cromáticos, lumínicos...), seleccionando las
técnicas y procedimientos más adecuados para cada propuesta.

Resolución de problemas y/o ejercicios de aplicación en relación con el temario.

Realización de un plano de taller con perspectiva y normas a determinar por el Tribunal.

El Tribunal tendrá en cuenta no sólo el producto final sino también los esquemas
preliminares que han llevado a la solución.

010- FRANCÉS

El opositor realizará un ejercicio a partir de las propuestas consistente en:

• Contestar a las preguntas planteadas sobre el uso funcional de la lengua y a

cuestiones acordes con los procedimientos didácticos del área sobre aspectos
lingüísticos, discursivos y/o socio-culturales a partir de textos, no necesariamente
literarios, sobre temas de actualidad. Se elegirán dos textos entre tres propuestos.

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• Ejercicio de redacción de 220 a 260 palabras sobre un tema de actualidad,

en formato tipo: correo electrónico, queja, informe, carta, propuesta, etc. Se
propondrán dos opciones de tema y formato, para elegir uno.

011- INGLÉS

El opositor realizará un ejercicio a partir de las propuestas consistente en:

• Contestar a las preguntas planteadas sobre el uso funcional de la lengua y a

cuestiones acordes con los procedimientos didácticos del área sobre aspectos
lingüísticos, discursivos y/o socio-culturales a partir de textos, no necesariamente
literarios, sobre temas de actualidad. Se elegirán dos textos entre tres propuestos.

• Ejercicio de redacción de 220 a 260 palabras sobre un tema de actualidad,

en formato tipo: correo electrónico, queja, informe, carta, propuesta, etc. Se
propondrán dos opciones de tema y formato, para elegir uno.

016- MÚSICA

La prueba práctica constará de las siguientes partes:

a) Comentario y análisis de:

• Una partitura propuesta por el Tribunal.

• Una audición propuesta por el Tribunal.

• Un texto, propuesto por el Tribunal, sobre la estética musical de una época, un

compositor o una obra determinada.

b) Interpretación de una obra musical de libre elección por parte del opositor (máximo
de dos páginas) con el instrumento que aporte o bien al piano. En el caso de los
opositores que elijan canto, interpretarán la obra a capella o acompañándose de
instrumento, a su elección.

017- EDUCACIÓN FÍSICA

• Resolución y justificación por escrito de un supuesto práctico relacionado con el

currículo vigente

• Preparación técnico-deportiva. Preparación y exposición oral de la progresión

metodológica del proceso de enseñanza-aprendizaje de habilidades específicas
propias de tres modalidades deportivas. El tribunal propondrá seis modalidades
deportivas, dos de cada una de las siguientes categorías: deportes individuales,
deportes de equipo y deportes de adversario. De cada una de ellas, el aspirante
deberá elegir una modalidad y deberá incluir en la exposición de este ejercicio
demostraciones y ejecuciones prácticas de la técnica básica y/o los ejercicios
prácticos que mencione.

• Expresión corporal. Creación de una construcción coreográfica de expresión

corporal, a partir de un motivo musical aportado por el aspirante y representación
de la misma, haciendo previamente una breve introducción verbal sobre la
técnica, elementos trabajados y metodología de aplicación didáctica.

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018- ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Cuestiones relativas a los diferentes tipos de intervención y/o actuaciones que ha de

realizar el orientador en un centro educativo, como agente de la función orientadora, o en
un equipo de orientación educativa, correspondientes a alguno de los ámbitos siguientes:
apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje, orientación académica, vocacional y
profesional, apoyo al Plan de Acción Tutorial y mecanismos y actuaciones específicas de
coordinación entre los agentes de la función orientadora. Los supuestos prácticos podrán
plantear cuestiones relacionadas con la integración de todos estos aspectos en el Plan
de Orientación de Centro.

019- TECNOLOGÍA

La prueba consistirá en la resolución de problemas y ejercicios de aplicación,

relacionados con el currículo de la especialidad, con especial atención a las nuevas
tecnologías de la información y de la comunicación. Dicha prueba podrá requerir la
elaboración de programas sencillos mediante entornos de aprendizaje de programación
de entorno gráfico.

La comisión de selección decidirá sobre la ejecución de ejercicios en el aula-taller o,

en su caso, en el aula de informática.

061- ECONOMÍA

Resolución de cuestiones y ejercicios en relación con el currículo vigente de la

especialidad.

Resolución de un caso práctico propuesto por la Comisión de Selección que ponga

en relación las cuestiones específicas del currículo de la especialidad, analizando sus
causas y determinando las posibles soluciones alternativas.

El Tribunal valorará el proceso seguido hasta adoptar la solución, las fuentes de

información utilizadas y el dominio de los procedimientos, técnicas y legislación aplicables
al supuesto.

107- INFORMATICA

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Diseño de aplicaciones informáticas que cumplan ciertos requisitos dados

sobre: estructuras de datos; descripción de programas; interfaces de E/S;
comportamiento, procedimientos de uso. -Desarrollo, mantenimiento y verificación
de programas en lenguajes estructurados.

• Utilización de lenguajes y utilidades de sistemas gestores de base de datos

relacionales para la definición, manipulación o administración de datos.

• Manejo de utilidades para verificar o configurar sistemas informáticos.

• Manejo de funciones primitivas del software de base.

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• Implementación de procedimientos para la configuración o explotación del

sistema.

• Diseño de sistemas en red.

• Realización de funciones de explotación y administración en un sistema de red

local.

El tribunal valorará, además del resultado correcto, si el opositor posee las

capacidades de tipo instrumental necesarias y tendrá en cuenta el procedimiento seguido
en la realización de las prácticas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

111- ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Medición y comprobación de parámetros habitualmente utilizados en los procesos

de mantenimiento de vehículos.

• Realización de operaciones de montaje y desmontaje habituales en el

mantenimiento de vehículos autopropulsados.

El Tribunal valorará, entre otros, además de la obtención de un resultado correcto,

el procedimiento seguido por el opositor en la realización de la prueba práctica, la
justificación de los resultados obtenidos y el conocimiento sobre la utilización de distintas
herramientas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

112- ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN MECÁNICA

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente, resumido en los siguientes apartados:

• Procesos de conformado en fabricación mecánica.

• Procesos de calidad, medioambiente y seguridad en fabricación mecánica.

• Materiales, tratamientos y ensayos en fabricación mecánica.

• Instalaciones, automatismos y mantenimiento en fabricación mecánica.

• Elementos de máquinas y estructuras en fabricación mecánica.

• Normas, dibujo y tolerancias en proyectos de fabricación mecánica.

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El Tribunal valorará, entre otros, además de la obtención de un resultado correcto,

el procedimiento seguido por el opositor en la realización de la prueba práctica, la
justificación de los resultados obtenidos y el conocimiento sobre la utilización de distintas
herramientas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

124- SISTEMAS ELECTRÓNICOS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Análisis, funcional y eléctrico, de circuitos y aplicaciones electrónicas de carácter

general.

• Diagnóstico y localización de averías en circuitos y aplicaciones electrónicas de

carácter general o en sistemas informáticos y telemáticos.

• Diseño y montaje de maquetas de circuitos electrónicos, utilizando las

herramientas informáticas precisas.

• Elaboración de programas para el control de dispositivos micro programables en

lenguajes de bajo y alto nivel y de programas informáticos de aplicación general.

• Realización de puesta a punto e interconexión de redes locales de ordenadores,

y la configuración física y lógica de las mismas, de acuerdo con el tipo de
aplicaciones que se vayan a implantar.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de la adecuada
utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el opositor
en la realización de las pruebas prácticas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

125- SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Proyecto de línea aérea de alta tensión.

• Proyecto de línea aérea de baja tensión.

• Proyecto de instalación eléctrica de edificio de viviendas.

• Proyecto de alumbrado público.

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• Práctica de diseño de esquemas y cuadro eléctrico.

• Ejercicios y problemas de cálculo de secciones de conductores.

• Ejercicios y problemas de instalación de enlace.

Los proyectos llevarán la siguiente documentación:

• Memoria descriptiva.

• Memoria de cálculo. Eléctricos y mecánicos.

• Disposiciones mínimas de seguridad y salud.

• Pliego de condiciones.

• Presupuesto.

• Planos.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de la adecuada
utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el opositor
en la realización de las pruebas prácticas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

206- INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Configuración y cálculo de instalaciones electrotécnicas, documentando el

proceso.

• Construcción, a partir de los planos del proyecto, de instalaciones electrotécnicas.

• Diagnóstico y localización de averías en instalaciones electrotécnicas y en

sistemas de regulación de motores de corriente continua y corriente alterna,
identificación de los síntomas, explicación de las posibles causas, realización de
un plan de intervención para la reparación y puesta en marcha de la instalación.

• Mantenimiento de máquinas rotativas y construcción de máquinas estáticas.

• Programación de autómatas programables.

El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de la adecuada

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utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el opositor

en la realización de las pruebas prácticas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

227- SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Interpretación de información contenida en documentación técnica relativa a

equipos y sus características. Configuración de componentes «hardware».
Elección de componentes por su compatibilidad.

• Manejo e interpretación de información contenida en la documentación de

aplicaciones y entornos de desarrollo.

• Instalación, configuración, manejo de funciones y gestión de recursos en un

sistema operativo monousuario.

• Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema operativo

multiusuario.

• Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema de red de

área local.

• Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en lenguajes con

programación estructurada. Gestión de estructuras de datos internas. Ficheros.
Bases de datos relacionales.

• Diseño y realización de interfaces gráficas de usuario. Herramientas multimedia.

• Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en un lenguaje de

programación orientado a entornos gráficos. Ficheros. Bases de datos
relacionales. Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del
trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.

El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de la adecuada
utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el opositor
en la realización de las pruebas prácticas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

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231- EQUIPOS ELECTRÓNICOS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente, de entre los siguientes:

• Cálculo y diseño de instalaciones de infraestructuras comunes de

telecomunicaciones, según la normativa y reglamentación vigente, a partir de
propuestas de datos de un proyecto.

• Configuración de sistemas de producción y emisión de señales de televisión y de

radio, recepción de señales de televisión y de radio, telefonía y datos así como
diagnóstico y localización de averías en dichos sistemas.

• Configuración, diseño y programación de sistemas controlados con

microcontrolador a partir de los datos de un proyecto.

• Configuración y mantenimiento de sistemas de redes inalámbricas locales y de

área extensa.

• Diseño, configuración y mantenimiento de infraestructuras de telefonía integral,

datos y servicios de comunicaciones en instalaciones del sector secundario y
terciario.

• Instalación de entornos microinformáticos con sus periféricos básicos.

• Operación del sistema operativo y programas de un equipo informático.

El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de la adecuada
utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el opositor
en la realización de las pruebas prácticas.

La comisión de selección dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios

técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica, en su caso.

Cuerpo de Profesores Especialistas en sectores singulares de Formación Profesional (0598)

004- MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente. La Comisión de Selección elegirá la realización de
dos o más prácticas entre las siguientes:

• Selección e interpretación de documentación técnica relacionada con la

constitución y funcionamiento de los productos, elementos, conjuntos o sistemas
implicados.

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• Medida y comprobación de parámetros y su contraste con los valores determinados

por el fabricante.

• Realización de operaciones de desmontaje y/o montaje de elementos o conjuntos

pertenecientes al vehículo.

• Puesta a punto y ajuste de sistemas del vehículo.

• Detección y reparación de averías o desperfectos provocados en el vehículo.

• Resolución por escrito de problemas de carácter científico/tecnológico

relacionados con el currículo vigente.

El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si el aspirante posee las

capacidades de tipo instrumental necesarias y tendrá en cuenta el procedimiento seguido,
la selección y utilización correcta de equipos, útiles y herramientas, el nivel de destreza,
la idoneidad de las técnicas aplicadas y la aplicación de la normativa vigente.

La comisión de selección dará a conocer oportunamente a los aspirantes, en su

caso, los medios técnicos y la documentación necesaria para su desarrollo.

005- MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MAQUINAS

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente:

• Mecanizado en torno y fresadora de las partes que compongan un conjunto a

partir de un plano, en el que se especifiquen las características necesarias para
su fabricación, así como la realización de la correspondiente hoja de proceso.

• Realización del programa de control numérico (CNC) a partir de un plano de

fabricación de una pieza para mecanizar en torno o fresa (se podrá plantear su
realización en ordenador mediante simulador).

• Prueba de soldadura, consistente en la realización de soldadura con distintos

métodos o tipos, preparación de equipos, preparación de pieza y ejecución de
soldaduras en distintas posiciones.

El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si el aspirante posee las

capacidades de tipo instrumental necesarias y tendrá en cuenta el procedimiento seguido,
el nivel de aprovechamiento de los materiales, la selección y utilización correcta de
equipos, útiles y herramientas, el nivel de destreza, la idoneidad de las técnicas aplicadas
y la aplicación de la normativa vigente.

La comisión de selección dará a conocer oportunamente a los aspirantes, en su

caso, los medios y la documentación necesaria para su desarrollo.

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 189

010- SOLDADURA

El ejercicio práctico consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos

referidos a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia
asociadas a los módulos profesionales donde tenga atribución docente la especialidad
relacionados con el currículo vigente.

1. Construcción de calderería o estructura metálica, efectuándose algunas de las

siguientes operaciones:

• Elaboración del proceso del trabajo.

• Desarrollo y trazado de los elementos estructurales o de calderería especificados

en plano.

• Cortado y conformado.

• Montaje de elementos.

• Realización de las uniones de acuerdo con las especificaciones indicadas en el

plano.

2. Aplicación de técnicas de unión por soldadura.

• Especificación del procedimiento de soldadura de acuerdo con el código de

fabricación indicado en la documentación entregada.

• Realización de una unión por soldadura, aplicando el procedimiento especificado.

El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si el aspirante posee las

capacidades de tipo instrumental necesarias y tendrá en cuenta el procedimiento seguido,
la idoneidad de las técnicas aplicadas, la selección y utilización correcta de equipos,
útiles y herramientas, el nivel de destreza, y la aplicación de la normativa vigente.

La comisión de selección dará a conocer oportunamente a los aspirantes, en su

caso, los medios y la documentación necesaria para su desarrollo.

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ANEXO VII

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y PENALIZACIÓN

I. PRIMERA PRUEBA

Primera Parte (Prueba Práctica)

1. Presenta el ejercicio de forma ordenada, mostrando una clara y correcta

expresión gramatical y un cuidado uso ortográfico en el desarrollo.

2. Resuelve los ejercicios o cuestiones propuestas con claridad, orden, precisión

y coherencia en el procedimiento seguido.

3. Demuestra conocimiento de las técnicas y procedimientos propios de la

especialidad.

4. Proporciona un resultado correcto de los ejercicios y/o cuestiones.

Segunda Parte (Desarrollo por escrito de un tema)

1. Presenta el tema de manera estructurada, clara y coherente con precisión

terminológica, riqueza de léxico, sintaxis fluida y sin incorrecciones, debida
corrección ortográfica en la escritura

2. Demuestra un conocimiento profundo del tema, con contenidos actualizados,

desarrollando todos los elementos o partes en que se estructura de forma
completa, sintética y equilibrada

3. Justifica la importancia del tema y su contribución a las materias o módulos

profesionales donde tenga atribución docente.

4. Enriquece la exposición del tema con ejemplos, fuentes y referencias

bibliográficas y/o normativas contextualizadas, utilizándolas con rigor y
pertinencia.

II. SEGUNDA PRUEBA

Primera Parte (Defensa de la Programación Didáctica)

1. Proporciona una justificación, con coherencia interna y visión de conjunto de

la programación.

2. Demuestra conocimiento y solvencia en la defensa de la propia programación

didáctica.

3. Realiza una presentación formal adecuada de la programación, incorporando

anexos y materiales de apoyo pertinentes y útiles.

4. Desarrolla todos los apartados de la programación didáctica conforme a la

legislación vigente y a los requisitos establecidos en el apartado decimoquinto
2.b) de la convocatoria.

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Segunda parte (Presentación de una Unidad Didáctica)

1. Demuestra habilidades comunicativas, claridad en la exposición, precisión

terminológica, riqueza de léxico y sintaxis fluida, con recursos para captar la
atención del oyente.

2. Presenta, contextualiza, estructura, justifica y fundamenta el contenido de la

UD, estableciendo los objetivos.

3. Desarrolla todos los elementos del currículo vigente de acuerdo con los
destinatarios de la unidad didáctica, temporalizando y secuenciando de forma
coherente, con una estructura de sesiones y progresión de las tareas que se
van a llevar a cabo en la unidad.

4. Utiliza estrategias metodológicas motivadoras, donde se refleje una adecuada

organización, se tengan en cuenta los recursos a utilizar, plantee medidas
de atención a la diversidad y que permitan que las tareas se ajusten a los
objetivos propuestos.

III. PENALIZACIÓN POR DEFECTOS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Criterios de penalización en el caso de que la programación didáctica no se ajuste a

las previsiones citadas en el apartado decimoquinto.2.b) de la convocatoria.

DEFECTO EN LA PROGRAMACIÓN
VALORACIÓN
DIDÁCTICA
No presenta la programación didáctica.
Presentación incompleta de la programación Desiste de la realización de la segunda
didáctica (no contiene un mínimo de 10 prueba del proceso selectivo.
unidades).
No es de elaboración propia. 0 puntos.
No se refiere al currículo vigente en Castilla
0 puntos.
y León.
No se corresponde con la especialidad a la
0 puntos.
que se oposita.
Se corresponde con más de un curso
0 puntos.
escolar.
Se realiza de un módulo de FCT o de
0 puntos.
Proyecto.
No se presenta en el idioma correspondiente 0 puntos.
No figuran los objetivos, contenidos, criterios
de evaluación, metodología o la atención
0 puntos.
al alumnado con necesidades educativas
específicas de apoyo.

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DEFECTO EN LA PROGRAMACIÓN
PENALIZACIÓN
DIDÁCTICA
Las dos copias no tienen idéntico contenido. Se penalizará con 0,5 puntos.
Tiene más de 30 unidades. Se penalizará con 0,5 puntos.
Tiene una extensión de más de 60 páginas,
excluidos el índice, la portada, los Anexos y Se penalizará con 0,5 puntos.
material de apoyo.
No se elabora en DIN A4. Se penalizará con 0,5 puntos.
No se respetan alguno de los márgenes. Se penalizará con 0,5 puntos.
No se respeta el interlineado sencillo. Se penalizará con 0,5 puntos.
No se respeta el tipo de letra Arial. Se penalizará con 0,5 puntos.
No se respeta el tamaño de la letra de 12
Se penalizará con 0,5 puntos.
puntos sin comprimir.
No se respeta el espaciado entre párrafos de
Se penalizará con 0,5 puntos.
6 puntos.
No tiene índice. Se penalizará con 0,25 puntos.
No se numeran las unidades didácticas Se penalizará con 0,25 puntos.
No tiene portada. Se penalizará con 0,25 puntos.
Solo presenta una copia de la Programación
Se penalizará con 0,25 puntos.
Didáctica.
En la portada no figura nombre y apellidos,
DNI o cuerpo y especialidad a la que se Se penalizará con 0,25 puntos.
opta.
NOTA: TODAS LAS PENALIZACIONES SON ACUMULATIVAS.

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ANEXO VIII

TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A EFECTOS DE DOCENCIA

PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

0590 - CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

ESPECIALIDADES TITULACIONES
EQUIPOS ELECTRÓNICOS
INFORMÁTICA
INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
Diplomatura universitaria,
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE
arquitectura técnica o
FABRICACIÓN MECÁNICA
ingeniería técnica
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y
AUTOMÁTICOS
SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS
TECNOLOGÍA

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ANEXO IX

TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A EFECTOS DE DOCENCIA

PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS

EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

0598 - CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES

DE FORMACIÓN PROFESIONAL

ESPECIALIDADES TITULACIONES

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
Titulación de Técnico Superior o título declarado
MECANIZADO Y MANTENIMIENTO equivalente a éste a efectos académicos y
DE MÁQUINAS profesionales, de la familia profesional o familias
profesionales por la que se opta
SOLDADURA

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ANEXO X

TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS

EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD

Para desempeñar plazas en régimen de interinidad en cada cuerpo y especialidad

será necesario estar en posesión de alguna de las titulaciones establecidas en el apartado
A del presente anexo.

También podrán desempeñar plazas en régimen de interinidad las personas que

estén en posesión de una titulación universitaria oficial que no se encuentre incluida
expresamente en el apartado A del presente anexo, siempre que sean de las exigidas
con carácter general en los procedimientos selectivos de ingreso a la correspondiente
especialidad, y en cuya certificación académica conste que se han realizado, al menos,
24 créditos o créditos ECTS de formación, en las materias que para cada cuerpo y
especialidad figuran en el apartado B-1. Cuando los 24 créditos se correspondan con
materias incluidas en la formación básica y/u obligatoria del plan de estudios del título
de Grado alegado, se tendrán en cuenta de oficio por la Administración. Cuando se
trate, total o parcialmente, de créditos referidos a materias optativas deberán justificarse
mediante la correspondiente certificación académica.

Para las especialidades vinculadas a la formación profesional que se determinan,

podrán desempeñar plazas en régimen de interinidad quienes estén en posesión del
título de graduado exigido con carácter general y acrediten haber cursado la asignatura
optativa establecida en el anexo B- 2. o estar en posesión del título de graduado y del
título establecido en el anexo B.3., en ambos casos, para la especialidad correspondiente.

ANEXO A
TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS EN REGIMÉN DE INTERINIDAD
También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homologadas a las específicas, según
el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre (B.O.E. del 17 de noviembre)
0590 - PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

CÓDIGO ESPECIALIDAD TITULACIÓN

001 FILOSOFÍA LICENCIADO EN FILOSOFÍA
GRADO EN FILOSOFÍA
002 GRIEGO LICENCIADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA.
GRADO EN ESTUDIOS CLÁSICOS Y ROMÁNICOS
003 LATÍN LICENCIADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA ROMÁNICA
GRADO EN ESTUDIOS CLÁSICOS Y ROMÁNICOS
004 LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA LICENCIADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA ROMÁNICA
LICENCIADO EN LINGÜÍSTICA
LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
LICENCIADO EN TEORÍA DE LA LITERATURA Y
LITERATURA COMPARADA
GRADO EN LENGUA ESPAÑOLA Y SUS LITERATURAS
GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS

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005 GEOGRAFÍA E HISTORIA LICENCIADO EN GEOGRAFÍA

LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
LICENCIADO EN HISTORIA
LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
LICENCIADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
LICENCIADO EN HUMANIDADES
GRADO EN GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL
TERRITORIO
GRADO EN HISTORIA
GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
006 MATEMÁTICAS LICENCIADO EN MATEMÁTICAS
LICENCIADO EN FÍSICA
LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
LICENCIADO EN CIENCIAS Y TÉCNICAS ESTADÍSTICAS
LICENCIADO EN NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO
LICENCIADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
ARQUITECTO
INGENIERO
GRADO EN MATEMÁTICAS
GRADO EN FÍSICA
DOBLE GRADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
007 FÍSICA Y QUÍMICA LICENCIADO EN FÍSICA
LICENCIADO EN QUÍMICA
LICENCIADO EN BIOQUÍMICA
LICENCIADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS
ALIMENTOS
INGENIERO QUÍMICO
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
GRADO EN FÍSICA
GRADO EN QUÍMICA
GRADO EN BIOTECNOLOGÍA
DOBLE GRADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA LICENCIADO EN BIOLOGÍA
LICENCIADO EN GEOLOGÍA
LICENCIADO EN BIOQUÍMICA
LICENCIADO EN BIOTECNOLOGÍA
LICENCIADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS
ALIMENTOS
LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
LICENCIADO EN CIENCIAS DEL MAR

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LICENCIADO EN FARMACIA
LICENCIADO EN VETERINARIA
LICENCIADO EN MEDICINA
INGENIERO QUÍMICO
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
INGENIERO GEÓLOGO
GRADO EN BIOLOGÍA
GRADO EN BIOTECNOLOGÍA
GRADO EN GEOLOGÍA
GRADO EN MEDICINA
GRADO EN FISIOTERAPIA
GRADO EN ENFERMERÍA
009 DIBUJO LICENCIADO EN BELLAS ARTES
INGENIERO
ARQUITECTO
TÍTULO SUPERIOR EN RESTAURACIÓN DE BIENES
CULTURALES
010 FRANCÉS LICENCIADO EN FILOLOGÍA FRANCESA
LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS
CON MENCIÓN EN LENGUA FRANCESA
011 INGLÉS LICENCIADO EN FILOLOGÍA INGLESA
LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS
CON MENCIÓN EN LENGUA INGLESA
016 MÚSICA LICENCIADO EN MÚSICA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA EN CUALQUIERA DE
LAS ESPECIALIDADES
GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y
017 EDUCACIÓN FÍSICA
DEL DEPORTE
LICENCIADO EN MEDICINA, ACREDITANDO ESTAR
EN POSESIÓN DEL DIPLOMA DE ESPECIALISTA EN
MEDICINA DEPORTIVA (ORDEN MINISTERIAL DE 24 DE
JULIO DE 1995)
GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL
DEPORTE
018 ORIENTACIÓN EDUCATIVA LICENCIADO EN PEDAGOGÍA
LICENCIADO EN PSICOLOGÍA
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA
LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA
GRADO EN PEDAGOGÍA
GRADO EN PSICOLOGÍA

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019 TECNOLOGÍA ARQUITECTO

INGENIERO
LICENCIADO EN FÍSICA
LICENCIADO EN QUÍMICA
LICENCIADO EN MATEMÁTICAS
LICENCIADO EN BIOLOGÍA
LICENCIADO EN BIOQUÍMICA
ARQUITECTO TÉCNICO
INGENIERO TÉCNICO
GRADO EN FÍSICA
DOBLE GRADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
DIPLOMADO EN NAVEGACIÓN MARÍTIMA

061 ECONOMÍA LICENCIADO EN ECONOMÍA

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE
EMPRESAS
LICENCIADO EN CIENCIAS ACTUARIALES Y
FINANCIERAS
LICENCIADO EN INVESTIGACIÓN Y TÉCNICAS DE
MERCADO
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE
EMPRESAS
GRADO EN COMERCIO Y MARKETING
GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
GRADO EN ECONOMÍA
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DOBLE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE
EMPRESAS Y DERECHO
107 INFORMÁTICA LICENCIADO EN MATEMÁTICAS
LICENCIADO EN FÍSICA
INGENIERO EN INFORMÁTICA
INGENIERO EN ELECTRÓNICA
INGENIERO EN TELECOMUNICACIÓN
GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS Y
SERVICIOS DE TELECOMUNICACIÓN
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA DEL SOFTWARE
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN,
ESPECIALIDAD TELEMÁTICA
DIPLOMADO EN ESTADÍSTICA

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 199

111 ORGANIZACIÓN
Y PROCESOS DE
MANTENIMIENTO DE
INGENIERO INDUSTRIAL
VEHÍCULOS
INGENIERO AERONÁUTICO
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
GRADO EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS
INDUSTRIALES
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y
AUTOMÁTICA
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO
INGENIERO TÉCNICO FORESTAL
INGENIERO TÉCNICO DE OBRAS PÚBLICAS
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALIDAD EN
PROPULSIÓN Y SERVICIOS DEL BUQUE
DIPLOMADO EN NAVEGACIÓN MARÍTIMA
DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
112 ORGANIZACIÓN Y INGENIERO AERONÁUTICO
PROYECTOS DE
FABRICACIÓN MECÁNICA INGENIERO INDUSTRIAL

INGENIERO DE MINAS
INGENIERO DE MATERIALES
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
INGENIERO EN AUTOMÁITCA Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS
INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO NAVAL
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD
EN AERONAVES
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD
EN EQUIPOS Y MATERIALES AEROESPACIALES

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 200

INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN

EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN
INDUSTRIAS AGRARIAS Y ALIMENTARIAS
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN
MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES
INGENIERO TÉCNICO DE OBRAS PÚBLICAS,
ESPECIALIDAD EN CONSTRUCCIONES CIVILES
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y
AUTOMÁTICA
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
124 SISTEMAS ELECTRÓNICOS LICENCIADO EN FÍSICA
INGENIERO AERONÁUTICO
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO EN ELECTRÓNICA
INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA Y SERVICIOS
DE TELECOMUNICACIÓN
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y
AUTOMÁTICA
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD
EN AERONAVEGACIÓN
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRICIDAD
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIONES
DIPLOMADO EN RADIO ELECTRÓNICA NAVAL
125 SISTEMAS ELECTRÓNICOS LICENCIADO EN FÍSICA
Y AUTOMÁTICOS
INGENIERO EN ELECTRÓNICA

INGENIERO AERONÁUTICO
INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y
AUTOMÁTICA
GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA Y SERVICIOS
DE TELECOMUNICACIÓN

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 Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 201

INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD

EN AERONAVEGACIÓN
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRICIDAD
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIONES
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
INSTALACIONES
206 LICENCIADO EN FÍSICA
ELECTROTÉCNICAS
INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO DE ELECTRÓNICA
INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO DE MONTES
DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD
EN AERONAVEGACIÓN
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRICIDAD
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
227 SISTEMAS Y LICENCIADO EN MATEMÁTICAS
APLICACIONES
INFORMÁTICAS LICENCIADO EN FÍSICA

INGENIERO EN INFORMÁTICA
INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN
231 EQUIPOS ELECTRÓNICOS LICENCIADO EN FÍSICA
INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO DE ELECTRÓNICA
INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO AERONÁUTICO
INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS

CV: BOCYL-D-12122023-16
 Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 202

INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN

ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRICIDAD
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD
EN AERONAVEGACIÓN
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN,
DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL

CV: BOCYL-D-12122023-16
 Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 203

ANEXO A
TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS EN REGIMÉN
DE INTERINIDAD
También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homologadas
a las específicas, según el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre (B.O.E.
del 17 de noviembre)
0598 - PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE
FORMACIÓN PROFESIONAL

CÓDIGO ESPECIALIDAD TITULACIÓN

004 MANTENIMIENTO DE LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
VEHÍCULOS INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO AERONÁUTICO
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
MECÁNICA
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALIDAD EN
PROPULSIÓN Y SERVICIOS DEL BUQUE
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS, ESPECIALIDAD EN
INSTALACIONES ELECTROMECÁNICAS
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN
MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES
TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMOCIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN AUTOMOCIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MECÁNICA Y
ELECTRICIDAD DEL AUTOMÓVIL
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MANTENIMIENTO DE
MÁQUINAS Y EQUIPOS DE CONSTRUCCIÓN Y OBRAS
005 MECANIZADO Y INGENIERO INDUSTRIAL
MANTENIMIENTO DE INGENIERO DE MATERIALES
MÁQUINAS
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
MECÁNICA
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALIDAD EN
ESTRUCTURAS MARINAS
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS, ESPECIALIDAD EN
MINERALURGIA Y METALURGIA

CV: BOCYL-D-12122023-16
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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 204

INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN

MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN POR
MECANIZADO
TÉCNICO SUPERIOR EN PROGRAMACIÓN DE LA
PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA
TÉCNICO SUPERIOR EN CONSTRUCCIONES
METÁLICAS.
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MONTAJE Y
CONSTRUCCIÓN DE MAQUINARIA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MICROMECÁNICA DE
MÁQUINAS HERRAMIENTAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MICROMECÁNICA DE
INSTRUMENTOS
TÉCNICO ESPECIALISTA INSTRUMENTISTA EN
SISTEMAS DE MEDIDA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN UTILLAJES Y MONTAJES
MECÁNICOS
TÉCNICO ESPECIALISTA MECÁNICO DE ARMAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN FABRICACIÓN MECÁNICA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MÁQUINAS
HERRAMIENTAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MATRICERÍA Y MOLDES
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONTROL DE CALIDAD
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MICROMECÁNICA Y
RELOJERÍA
010 SOLDADURA INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO DE MONTES
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
MECÁNICA
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALDIAD EN
ESTRUCTURAS MARINAS
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD
EN EQUIPOS Y MATERIALES AEROESPACIALES
INGENIERO TÉCNICO DE OBRAS PÚBLICAS,
ESPECIALIDAD EN CONSTRUCCIONES CIVILES
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN
MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES
TÉCNICO SUPERIOR EN CONSTRUCCIONES
METÁLICAS
TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN POR
MECANIZADO

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TÉCNICO SUPERIOR EN PROGRAMACIÓN DE LA

PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONSTRUCCIONES
METÁLICAS Y SOLDADOR
TÉCNICO ESPECIALISTA EN SOLDADURA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CALDERERÍA EN CHAPA
ESTRUCTURAL
TÉCNICO ESPECIALISTA TRAZADOR NAVAL
TÉCNICO ESPECIALISTA EN FABRICACIÓN SOLDADA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONSTRUCCIÓN NAVAL

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 206

ANEXO B
TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS EN REGIMÉN DE INTERINIDAD
También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homologadas a las específicas, según el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre
(B.O.E. del 17 de noviembre)

0590 - CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

ANEXO B-2 ANEXO B-3
TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO DE
CÓDIGO ESPECIALIDAD ANEXO B-1 TÍTULO DE GRADUADO CON ALGUNA LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE FORMACIÓN
DE LAS SIGUIENTES OPTATIVAS PROFESIONAL O CERTIFICADOS DE
IDIOMAS
001 FILOSOFÍA FILOSOFÍA
ÉTICA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
FILOSOFÍA DE LA CULTURA
FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
FILOSOFÍA MORAL Y ÉTICAS
APLICADAS
FILOSOFÍA POLÍTICA Y SOCIAL
LÓGICA Y TEORÍA DE LA
ARGUMENTACIÓN METAFÍSICA
002 GRIEGO LENGUA CLÁSICA
FILOLOGÍA GRIEGA
LINGÜÍSTICA GRIEGA
003 LATÍN LENGUA CLÁSICA
FILOLOGÍA LATINA
LINGÜÍSTICA LATINA

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004 LENGUA LENGUA ESPAÑOLA

CASTELLANA Y LITERATURA ESPAÑOLA E
LITERATURA HISPANOAMERICANA
LINGÜÍSTICA

005 GEOGRAFÍA E HISTORIA

HISTORIA GEOGRAFÍA
ARTE
LENGUAJES Y TÉCNICAS
GEOGRÁFICAS
006 MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
ALGEBRA LINEAL Y GEOMETRÍA
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
ANÁLISIS MATEMÁTICO I
MÉTODOS NUMÉRICOS
ECUACIONES DIFERENCIALES
ESTADÍSTICA

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007 FISICA Y FÍSICA

QUÍMICA FUNDAMENTOS DE MECÁNICA
FUNDAMENTOS DE
ELECTROMAGNETISMO
FUNDAMENTOS DE FÍSICA MODERNA
TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Y LEYES
FÍSICAS
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
COMPUTACIONAL
FÍSICA CUÁNTICA
FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO
FÍSICA ATÓMICA Y MOLECULAR
FÍSICA NUCLEAR Y DE PARTÍCULAS
ELEMENTALES
ASTROFÍSICA Y COSMOLOGÍA
QUÍMICA
FUNDAMENTOS DE QUÍMICA
QUÍMICA GENERAL
OPERACIONES BÁSICAS DE
LABORATORIO Y HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS

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008 BIOLOGÍA Y BIOLOGÍA

GEOLOGÍA BIOLOGÍA EVOLUTIVA
TÉCNICAS FUNDAMENTALES EN
BIOLOGÍA
BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA
BIOLOGÍA CELULAR
BIOQUÍMICA
BOTÁNICA
ZOOLOGÍA
GENÉTICA
ANTROPOLOGÍA FÍSICA
ECOLOGÍA
FISIOLOGÍA
MICROBIOLOGÍA
INMUNOLOGÍA
GEOLOGÍA
CRISTALOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA PALEONTOLOGÍA
Y ESTRATIGRAFÍA
PALEONTOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA MINERALOGÍA Y
PETROLOGÍA

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 210

009 DIBUJO DIBUJO

GEOMETRÍA
DIBUJO ARQUITECTÓNICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA
FUNDAMENTOS DE DIBUJO
FUNDAMENTOS DE PINTURA
ANÁLISIS DE LA FORMA
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
DIBUJO TÉCNICO
010 FRANCÉS LENGUA FRANCESA CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA
GRAMÁTICA DE LA LENGUA FRANCESA SUPERIOR DEL ÁREA DE HUMANIDADES
Y EL CERTIFICADO DEL NIVEL C1, SEGÚN
PERFECCIONAMIENTO DE LA
LA CALIFICACIÓN DEL MARCO COMÚN
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
REGISTROS Y VARIEDADES
LENGUAS MCERL, EN FRANCÉS
LINGÜÍSTICA FRANCESA
TRADUCCIÓN FRANCÉS-ESPAÑOL
011 INGLÉS LENGUA INGLESA CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA
COMUNICACÓN ORAL Y ESCRITA EN SUPERIOR DEL ÁREA DE HUMANIDADES
INGLÉS Y EL CERTIFICADO DEL NIVEL C1, SEGÚN
COMPRENSIÓN ORAL Y LA CALIFICACIÓN DEL MARCO COMÚN
PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
INGLÉS ACADÉMICO AVANZADO LENGUAS MCERL, EN INGLÉS
INGLES PARA LA COMUNICACIÓN
PROFESIONAL
LINGÜÍSTICA INGLESA
LITERATURAS DEL MUNDO
ANGLÓFONO

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016 MÚSICA FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN

MUSICAL
INTRODUCCIÓN A LA MUSICOLOGÍA
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE MUSICAL
HISTORIA DE LA MÚSICA
HISTORIA DE LA TEORÍA MUSICAL
MÚSICA Y CULTURAS
ANÁLISIS MUSICAL
PATRIMONIO MUSICAL

017 EDUCACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA EXCLUSIVAMENTE PARA LAS ENSEÑANZAS

FÍSICA DEPORTE DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y
ANATOMÍA HUMANA DE ACUERDO CON LO QUE ESTABLECE
EL REAL DECRETO 1363/2007, DE 24
FISIOLOGÍA
DE OCTUBRE, PARA LOS MÓDULOS DE
ENSEÑANZA DEPORTIVA: CUALQUIER
TÍTULO HABILITANTE Y EL TÍTULO DE
MAYOR GRADO APROBADO EN LA
CORRESPONDIENTE MODALIDAD O
ESPECIALIDAD DEPORTIVA
018 ORIENTACIÓN EDUCACIÓN
EDUCATIVA PSICOLOGÍA

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 212

019 TECNOLOGÍA EXPRESIÓN GRÁFICA

FÍSICA
INFORMÁTICA
MATEMÁTICAS
QUÍMICA
061 ECONOMÍA ECONOMÍA
EMPRESA
107 INFORMÁTICA INFORMÁTICA
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES Y
REDES
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN
111 ORGANIZACIÓN AUTOMÁTICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO
Y PROCESOS DE ELECTRÓNICA EN INGENIERÍA SIEMPRE QUE
MANTENIMIENTO MÁQUINAS NAVALES HAYA CURSADO ASIGNATURAS
DE VEHÍCULOS DE INGENIERÍA DE VEHÍCULOS Y
MECÁNICA
COMPONENTES QUE SUPONGAN AL
MENOS 18 CRÉDITOS (MOTORES -
VEHÍCULOS ELÉCTRICOS - TEORÍA
DE VEHÍCULOS -INGENIERÍA GRÁFICA
EN EL AUTOMÓVIL - SISTEMAS
VEHÍCULO Y COMPONENTES -
INSTRUMENTACIÓN Y ELECTRÓNICA
DEL AUTOMÓVIL - MATERIALES
EN EL ENTORNO AUTOMÓVIL -
REGLAMENTACIÓN - CALIDAD
Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE
AUTOMOCIÓN)

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112 ORGANIZACIÓN AUTOMÁTICA

Y PROYECTOS ELECTRÓNICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO
DE FABRICACIÓN EN INGENIERÍA CON MENCIÓN EN
MECÁNICA DISEÑO MECÁNICO Y FABRICACIÓN
MÁQUINAS NAVALES
MECÁNICA
124 SISTEMAS ELECTRÓNICA
ELECTRÓNICOS
ELECTRICIDAD
AUTOMÁTICA
125 SISTEMAS ELECTRÓNICA
ELECTROTÉCNICOS
Y AUTOMÁTICOS ELECTRICIDAD
AUTOMATICA

206 INSTALACIONES ELECTRÓNICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS
ELECTROTÉCNICAS ELECTRICIDAD EN INGENIERÍA CON MENCIÓN EN ALGUNO DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS
AUTOMÁTICA CONTROL DE PROCESOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
GRADO SUPERIOR:
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO – TÉCNICO SUPERIOR EN
EN INGENIERÍA CON MENCIÓN EN SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y
ROBÓTICA AUTOMATIZADOS
– TÉCNICO SUPERIOR EN
AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA
INDUSTRIAL.
227 SISTEMAS Y FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS
APLICACIONES ALGUNO DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS
INFORMÁTICAS INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES Y GRADO SUPERIOR:
REDES – GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN PROFESIONAL DE INFORMÁTICA Y
COMUNICACIONES.
– TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS
DE TELECOMUNICACIONES E
INFORMÁTICOS.

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231 EQUIPOS ELECTRÓNICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO

ELECTRÓNICOS ELECTRICIDAD EN INGENIERÍA CON MENCIÓN EN MÁS CUALQUIERA DE LOS SIGUIENTES
AUTOMÁTICA ELECTRÓNICA PARA LA EFICIENCIA TÍTULOS DE GRADO SUPIRIOR:
ENERGÉTICA
– TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS
DE TELECOMUNICACIONES E
INFORMÁTICOS.
– TÉCNICO SUPERIOR EN
MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO.
– TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO
EN PRODUCTOS ELECTRÓNICOS

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ANEXO B

TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS EN REGIMÉN DE INTERINIDAD

También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homologadas a las específicas, según el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre
(B.O.E. del 17 de noviembre)

0598 - CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

ANEXO B-2 ANEXO B-3
TÍTULO DE GRADUADO CON ALGUNA DE TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO
ANEXO B-1
CÓDIGO ESPECIALIDAD LAS SIGUIENTES OPTATIVAS DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE
FORMACIÓN PROFESIONAL O
CERTIFICADOS DE IDIOMAS
004 MANTENIMIENTO DE AUTOMÁTICA
VEHÍCULOS CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
ELECTRÓNICA INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO
MÁQUINAS NAVALES LA ASIGNATURA DE INGENIERÍA DE
VEHÍCULOS
MECÁNICA
005 MECANIZADO Y AUTOMÁTICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
MANTENIMIENTO DE INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO
MÁQUINAS ELECTRÓNICA
LA ASIGNATURA DE MANTENIMIENTO DE
MÁQUINAS NAVALES MÁQUINAS
010 SOLDADURA AUTOMÁTICA
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
ELECTRÓNICA INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO
LA ASIGNATURA DE SOLDADURA
MÁQUINAS NAVALES

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ANEXO XI

ÓRDENES Y RESOLUCIONES DE ACREDITACIÓN

DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

Y PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• Resoluciones de 23 de octubre de 2009, de 11 de noviembre de 2010, de 14 de

noviembre de 2011, de 29 de octubre de 2012, de 7 de noviembre de 2013, de
27 de octubre de 2014, de 16 de octubre de 2015, de 24 de octubre de 2016,
de 27 de octubre de 2017, de 18 de enero de 2019, 18 de octubre de 2019, 26
de noviembre de 2020, 16 de noviembre de 2021 y 4 de noviembre de 2022,
todas ellas de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de
Educación, por la que se convoca la acreditación de la competencia lingüística
en lenguas extranjeras del profesorado funcionario de carrera, en prácticas e
interino de los cuerpos de maestros, catedráticos y profesores de enseñanza
secundaria y profesores técnicos de formación profesional, así como así como
Resolución de 9 de octubre de 2023, de la misma Dirección General, por la que
se convoca la acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras
del profesorado funcionario de carrera, en prácticas e interino, del cuerpo de
maestros, de los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria,
del cuerpo, a extinguir, de profesores técnicos de formación profesional y del
cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la formación
profesional (Boletines Oficiales de Castilla y León de 3 de noviembre de 2009, de
24 de noviembre de 2010, de 16 de noviembre de 2011, de 8 de noviembre de
2012, de 15 de noviembre de 2013, de 5 de noviembre de 2014, 27 de octubre
de 2015, de 3 noviembre de 2016, de 7 de noviembre de 2017, de 28 de enero
de 2019, de 29 de octubre de 2019, de 4 de diciembre de 2020, 25 de noviembre
de 2021, 14 de noviembre de 2022 y 19 de octubre de 2023, respectivamente).

• Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo, (Boletín Oficial de Castilla y León de 7 de

marzo de 2018), por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso,
acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de
enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, profesores
de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas,
profesores de artes plásticas y diseño y maestros de taller de artes plásticas
y diseño, así como procedimiento de baremación para la constitución de listas
de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en los
mencionados cuerpos y acreditación de la competencia lingüística en lenguas
extranjeras.

• Orden EDU/255/2020, de 4 de marzo, (Boletín Oficial de Castilla y León de 6 de

marzo de 2020), por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso,
acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores
de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional y
profesores de música y artes escénicas, así como procedimiento de baremación
para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad en los mencionados cuerpos y acreditación de la competencia
lingüística en lenguas extranjeras.

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 Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 217

• Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, (Boletín Oficial de Castilla y

León de 22 de diciembre de 2022), por la que se convocan el procedimiento
electivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal, el procedimiento
de baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos
docentes en régimen de interinidad y el procedimiento acreditación de la
competencia lingüística en lenguas extranjeras en los cuerpos de profesores
de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de
formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores
de música y artes escénicas, profesores de artes plásticas y diseño y maestros
de taller de artes plásticas y diseño.

CV: BOCYL-D-12122023-16
 Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 218

ANEXO XII

TITULACIONES Y CERTIFICACIONES ACREDITATIVAS DEL NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA

(NIVEL B2 O SUPERIOR)

Únicamente serán tenidas en cuenta las certificaciones que respondan a la denominación expresada en este anexo.
De acuerdo con el apartado segundo.1.c) de la orden de convocatoria, en el caso de las certificaciones de nivel, deberá acreditarse
como mínimo el nivel B2 en todas las competencias objeto de certificación.
PARA TODOS LOS IDIOMAS

– Nivel C2
• Licenciatura en Filología, grado o titulaciones equivalentes, en el idioma correspondiente.

• Licenciatura en Traducción e Interpretación, grado o titulaciones equivalentes en el idioma correspondiente

• Título universitario de primer ciclo, de segundo ciclo, graduado universitario o sus equivalentes, cursado en una Universidad extranjera cuya lengua
oficial sea la solicitada para su acreditación. Dicha titulación deberá haber obtenido la correspondiente homologación conforme al Real Decreto 86/1987,
de 16 de enero, o Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, o Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, o bien su reconocimiento al amparo de lo
establecido por el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jurídico español determinadas directivas del
Parlamento Europeo y del Consejo de la Unión Europea, relativas al reconocimiento de cualificaciones profesionales.

– Nivel B2: Diplomado en Traducción e Interpretación en el idioma correspondiente.

B2 C1 C2
Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificado de Aptitud
(Real Decreto 967/1988)
Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificado de nivel Avanzado Certificado de nivel C1 Certificado de nivel C2
(Real Decreto 1629/2006)
Escuelas Oficiales de idiomas (Real Decreto
Certificado de Nivel Intermedio B2 Certificado de Nivel Avanzado C1 Certificado de Nivel Avanzado C2
1041/2017)
Certificados de las universidades españolas
Títulos, diplomas y certificados Títulos, diplomas y certificados Títulos, diplomas y certificados
que sigan el modelo de acreditación de
que contengan el sello del modelo que contengan el sello del modelo que contengan el sello del modelo
exámenes de la Asociación de Centros de
de acreditación de exámenes de de acreditación de exámenes de de acreditación de exámenes de
Lenguas de Educación Superior (ACLES) y así
ACLES, nivel B2. ACLES, nivel C1. ACLES, nivel C2.
conste en los mismos.
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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 219

ALEMÁN
B2 C1 C2
-Goethe Zertificat C1 -Goethe-Zertifikat C2:GDS
-ZDfB (Zertifikat Deutschfür -ZOP (Zentrale Oberstufenprüfung)
-Goethe Zertificat B2
denBeruf) -KDS (Kleines Deutsches
Goethe Institut -ZDfB (Zertifikat Deutsch für den
-PWD (Prüfung Wirtschaftsdeutsch Sprachdiplom)
Beruf)
International) -GDS (Großes Deutsches
-ZMP Zentrale Mittlestufenprüfung Sprachdiplom)
TDN 3 (TestDaf Nivel 3)
TestDaF Institut TDN 5 (TestDaf Nivel 5)
TDN 4 (TestDaf Nivel 4)
Deutsche Sprachprüfung für den
DSH - 1 DSH - 2 DSH - 3
Hochschulzugang (DSH)

FRANCÉS
B2 C1 C2
Centre International d’études Diplôme d’Étudesen Langue Diplôme Approfondi de Langue Diplôme Approfondi de Langue
Pedagogiques Française (DELF B2) Française (DALF C1) Française (DALF C2)
Diplôme Supérieur d’Études Diplôme de Hautes Études
Alliance Française Diplôme de Langue Française (DL)
Françaises Modernes (DS) Françaises (DHEF)

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Núm. 236 Martes, 12 de diciembre de 2023 Pág. 220

INGLÉS
B2 C1 C2
Cambridge University General First Certificate in English (FCE) Certificate in Advanced English Certificate of Proficiency in English
English Exams (Cambridge). (CAE). (CPE).
- Test of English as a Foreign
- Test of English as a Foreign - Test of English as a Foreign Language Internet Based Test
Language Internet Based Test Language Internet Based Test (TOEFL iBT): de 114 a 120 puntos.
(TOEFL iBT): de 72 a 94 puntos (TOEFL iBT): de 95 a 113 puntos - Test of English as a Foreing
-Test of English as a Foreing - Test of English as a Foreing Language- Paper-based Test
Educational Testing Service (ETS) Language- Paper-based Test Language- Paper-based Test (TOEFL PBT): de 650 a 673-677
(TOEFL PBT): de 532 a 586 puntos. (TOEFL PBT): de 588 a 647 puntos. puntos.
- Test of English for International - Test of English for International
Communication (TOEIC): de 645 a Communication (TOEIC): de 780 a - Test of English for International
775 puntos. 935 puntos. Communication (TOEIC): de 945 a
990 puntos.
International English Language
Testing System (IELTS) (British IELTS de 5,5 a 6,5 puntos IELTS de 6,5 a 7 puntos IELTS de 7,5 a 9 puntos
Council)
APTIS B2 APTIS C1
British Council
APTIS for Teachers APTIS for teachers C1
Trinity College (Integrated Skills in
ISE II ISE III ISE IV
English Certificate)
Pearson Test of English (PTE) PTE general Level 3 PTE general Level 4 PTE general Level 5
London Test of English (LTE) Level 3 Level 4 Level 5
Pearson Edexcel Certificate in
ESOL Internacional (International Level 1 Level 2 Level 3
Certificate)
Oxford University Press Oxford Test of English

CV: BOCYL-D-12122023-16
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ITALIANO
B2 C1 C2
Università per Stranieri di Siena
CILS Due-B2 CILS Tre-C1 CILS Quattro-C2
Certificaziones di Italinao come
Lingua Straniera (CILS)
Università perStranieri di Perugia
CELI 3 CELI 4 CELI 5
Certificato di Conoscenza della
Lingua Italiana (CELI)
Progetto Lingua Italiana Dante
PLIDA B2 PLIDA C1 PLIDA C2
Alighieri (PLIDA)

PORTUGUÉS
B2 C1 C2
Instituto Camões y Universidad de Diploma Intermédio de Português Diploma Avançado de Português Diploma Universitário de Português
Lisboa Língua Estrangeira, DIPLE Língua Estrangeira, DAPLE Língua Estrangeira, DUPLE

http://bocyl.jcyl.es D.L.: BU 10-1979–ISSN 1989-8959

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