OBJETIVO DE LA CLASE
Describir en forma cualitativa el origen y la propagación del sonido, su comportamiento
en diferentes medios y su naturaleza ondulatoria
Las partículas se mueven
en la misma dirección en
que se propaga la onda
Recordando el
significado de una
onda longitudinal
El sonido es una onda longitudinal
• Factores del medio que influyen
La rapidez que
alcanza la
en la rapidez del sonido
onda sonora
dependerá de Densidad
las
características
del medio en
Elastisidad
que ésta se
propaga. Compresibilidad
Temperatura
VELOCIDAD DEL SONIDO
Ecuaciones para calcular rapidez del sonido
Rapidez del sonido en cualquier medio
Rapidez del sonido en el aire según la temperatura
Ejemplo 1
Constanza apoya su oído en el carril de
una línea férrea. Si su amigo produce
un golpe a 250 [m], ¿Cuánto tiempo
tarda el sonido en llegar a los oídos de
Constanza?
Ejemplo 2
En un día frío de invierno se produjo una
tormenta eléctrica. ¿A qué distancia se
produjo un relámpago que tardó 5 [s] en
Ser escuchado? (supongamos que la
temperatura ese día era de 8 ºC)
Actividad
Desarrolla en tu cuaderno :
Ejercicios
1-Calcular la rapidez de un sonido que tardo 25 segundos en recorrer 2 kilómetros
y medio.
2-Calcular el tiempo que demora un delfín en oír el llamado de su madre
alejada 800[m] de su lado.
3-¿A qué distancia te encuentras de una iglesia si tardaste 2,18 segundos en
Escuchar sus campanas?.
4- ¿Qué velocidad alcanza el sonido de un disparo un día de verano de 32ºC?
Sonido y sus características
1.1 Clasificación del sonido
Los sonidos pueden ser clasificados según su frecuencia de la siguiente
forma:
1.2Características del sonido
Nos permiten diferenciar un sonido de otro.
El sonido posee tres características:
- Volumen o intensidad
- Tono o altura
- Timbre
Cada una de ellas se relaciona con una
característica de la onda sonora.
Características del sonido
1) Volumen o intensidad: Está relacionado con la energía que la onda
sonora transporta y, por lo tanto, con la amplitud de la onda.
Se mide en una unidad llamada decibel (dB)
Intensidad de los sonidos en [dB]
Características del sonido
2) Tono o altura: Es una característica que está relacionada con la
frecuencia de la onda sonora.
Las frecuencias bajas (vibraciones lentas) producen sonidos graves.
Las frecuencias altas (vibraciones rápidas) producen sonidos agudos.
Características del sonido
3) Timbre: Es una característica del sonido que permite diferenciar
entre dos sonidos de igual tono e intensidad, emitidos por dos fuentes
sonoras diferentes. Por ejemplo, un violín y una guitarra.
El timbre depende de las características constructivas del cuerpo que
emite el sonido.
INTERACCIÓN DEL SONIDO CON LA
MATERIA
Identificar los fenómenos de reflexión, absorción, refracción, resonancia y
efecto doppler del sonido.
REFLEXIÓN DEL SONIDO
ABSORCIÓN DEL SONIDO
Es la capacidad que poseen algunos materiales para absorber ondas de sonido.
Mientras mayor capacidad de absorber sonido tiene un material, menor es su
capacidad para reflejarlo.
Un material es mejor absorbente mientras menos denso y más blando
sea, como alfombras, cortinas y espumas.
Los sonidos más agudos son absorbidos con mayor facilidad que los
graves.
REFRACCIÓN DEL SONIDO
Cuando el sonido pasa de un medio a otro distinto cambia su dirección
de propagación. Este fenómeno se conoce como refracción del
sonido.
La desviación del sonido se relaciona con un cambio en su rapidez de
propagación, al viajar por un medio distinto.
Por ejemplo, el sonido se propaga más rápidamente en el aire
caliente que en el aire frío, por lo que sufre refracción.
DIFRACCIÓN DEL SONIDO
Si el sonido encuentra un obstáculo en su dirección de propagación, es
capaz de rodearlo y seguir propagándose. A este fenómeno se le
denomina difracción del sonido.
La persona B puede escuchar a la persona A, en virtud de que el sonido
emitido por A rodea el muro y llega al oído de B.
TRANSMISIÓN
El sonido, como toda onda, tiene la capacidad de pasar desde un medio a otro
distinto (que le permita el paso), es decir, tiene la capacidad de transmitirse.
En el aire, a mayor temperatura, el sonido viaja más rápido.
Su frecuencia permanece constante.
Medio Rapidez de propagación
Aire 340
m
Agua 1450 s
Cobre 3700
Acero 5000
Transmisión del sonido en una cuerda vibrante
La velocidad del sonido en una cuerda vibrante depende
de la tensión de la cuerda (T) y de la masa (m) por unidad
TL
de longitud (L).
v
m
Unidades para velocidad
S.I . :
m
s
C.G.S. :
cm
s
INTERFERENCIA
Los sonidos se pueden interferir modificándose la amplitud de la onda sonora
resultante.
En el caso de un estadio o un coro, las voces se “suman” interfiriéndose
“constructivamente”.
Un caso de interferencia destructiva es la “cancelación de ruido” mediante la
generación de un sonido de una frecuencia específica, para generar “silencio” en
los audífonos del piloto de un avión.
RESONANCIA
Es la vibración espontánea que experimenta un cuerpo cuando se ve
afectado por una vibración o sonido de su misma frecuencia.
La resonancia produce un “aumento en la intensidad” de los sonidos.
Los instrumentos poseen “cajas de
resonancia” para obtener mayor
volumen.
Nuestro pecho, garganta y cavidades buco - nasales
son “cajas de resonancia” naturales.
EFECTO DOPPLER
Es el cambio aparente en la frecuencia de un sonido que un observador
percibe cuando existe movimiento entre él y la fuente sonora.
¿Por qué se produce?
1. Fuente sonora acercándose: la distancia entre las
ondas de sonido disminuye. La frecuencia del sonido
se percibe mayor que la real. Se escucha el tono
más agudo.
2. Fuente sonora alejándose: la distancia entre las
ondas de sonido aumenta. La frecuencia del sonido
se percibe menor que la
real. Se escucha el tono más grave.
EFECTO DOPPLER
Fisiología del oído
Se emiten dos sonidos en un mismo medio homogéneo. Si la frecuencia de la
primera onda es la mitad que la de la segunda.
I) el período de la primera onda es el doble que el de la segunda.
II) la longitud de onda de la primera onda es la mitad que la de la segunda.
III) la rapidez de propagación de la primera onda es la mitad que la de la
segunda.
Es (son) correcta(s)
A) sólo I.
A
B) sólo II. Comprensión
C) sólo III.
D) sólo I y II.
E) sólo II y III.
