Gobierno del Estado de México

Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Subdirección de Educación Secundaria

PLANEACIÓN DIDÁCTICA BIMESTRAL POR APRENDIZAJES ESPERADOS

Escuela: Secundaria Técnica no. 31

Asignatura: Tecnología Grado: TERCERO Énfasis: ADMINISTRACIÓN CONTABLE
“Jaime Torres Bodet”
Bloque: V Tema Educativo: PROYECTO DE INNOVACIÓN Eje: PARTICIPACIÓN TECNOLÓGICA
Turno: Matutino Fecha: 19 de Abril al 09 de Julio de 2018 Prof. (a): M.A. Guadalupe González Meneses

Subtemas del bloque: Aprendizaje esperados que se favorecen:

5.1. Características del proyecto de innovación
- La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos productivos 1. Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.
- La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica
5.2. El proyecto de innovación 2. Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.
- Proyecto de innovación para el desarrollo sustentable
3. Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de su
Competencias que se favorecen: proyecto.
 Intervención……………………… X 4. Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
 Resolución de Problemas………… X
5. Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
 Diseño……………………………. X
 Gestión…………………………… X
Propósitos educativos relacionados:
1. Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.
Temas transversales utilizados como apoyo:
 La educación ambiental para la sustentabilidad
 La educación financiera
 La educación del consumidor

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 No. de Aprendizajes Contenidos
Secuencia didáctica con base en los contenidos1
sesiones esperados Ejes temáticos, temas
5. PROYECTO DE INNOVACIÓN INICIO: Los alumnos van a debatir, en una lluvia de ideas, los factores que se deben considerar para realizar un proyecto de innovación técnica en el énfasis de campo: aceptación
5.1 CARACTERÍSTICAS DEL social, costos, demanda y aspectos culturales, entre otros. Identificar y valorar un proceso, producto o acción técnica para mejorar del énfasis de campo; considerar el contexto de
PROYECTO DE INNOVACIÓN. uso y de reproducción del proyecto.
20, 27 y 30 de 1. Utilizar las fuentes de 5.1.1 LA INNOVACIÓN DESARROLLO: El docente dictara el apunte. Los alumnos van a indagar las necesidades respecto al proceso o producto técnico a mejorar; integrar la información recolectada al
Abril; 04 y 07 información para la TÉCNICA EN EL DESARROLLO DE diseño del proyecto de innovación de administración contable. Los alumos van a investigar en diferentes fuentes de información para proponer modificaciones o mejoras al producto.
de Mayo de innovación en el desarrollo LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS. Se recomienda usar los métodos en tecnología (análisis sistémico, comparativo, de producto y estructural-funcional, entre otros) para conocer los antecedentes y consecuentes de los
2018. de sus proyectos. La introducción al proyecto de procesos o productos técnicos que se desea mejorar.
producción en innovación. CIERRE: Los alumnos van a evaluar grupalmente las propuestas realizadas en la actividad del tema anterior; enfatizar que las fuentes de información que posibilitan la innovación
Los ciclos de innovación técnica en los refieren, entre otros, a:
procesos y productos. • Los usuarios de los productos.
Las fuentes de información para la • Los conocimientos técnicos del que desarrolla la innovación.
innovación. • Los resultados de la evaluación interna o externa de los procesos o productos técnicos.
• Libros, artículos de revistas o periódicos y reportes de investigaciones.

11, 14, 17, 18, 2. Planear, organizar y 5.1.2 LA RESPONSABILIDAD INICIO: El docente y los alumnos van a debatir en plenaria la responsabilidad social al desarrollar innovaciones, para tomar conciencia de los efectos de sus acciones en el entorno
21 25 y 31 de desarrollar un proyecto de SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE tanto en lo económico, en lo sociocultural y en el ambiente y en la salud de las personas. Lograr acuerdos y elaborar un ensayo de manera individual con las reflexiones derivadas de
Mayo de 2018. innovación que solucione INNOVACIÓN TÉCNICA. lo discutido grupalmente.
una necesidad o un interés El diseño del proyecto de innovación y DESARROLLO: Los alumnos van a analizar y seleccionar técnicas con criterios del desarrollo sustentable para el diseño del proyecto de innovación de administración contable:
de su localidad o región. la responsabilidad social en su diseño e • Planeación participativa.
implementación. • Uso eficiente de materiales.
• Uso de fuentes de energía no contaminante y materiales reciclados.
• Beneficios sociales.
CIERRE: Los alumnos van a proponer el diseño y planeación del proyecto de innovación con base en las necesidades detectadas e intereses de los alumnos.

01, 04, 08, 11, 3. Evaluar el proyecto y sus 5.2. EL PROYECTO DE INNOVACIÓN INICIO: Los alumnos van a elaborar el diseño del proyecto de innovación en administración contable considerando:
15, 18, 22 y 25 fases, considerando su 5.2.1 PROYECTO DE • Identificación del problema.
de Junio de incidencia en la sociedad, la INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO • Delimitación del problema.
2018. cultura y la naturaleza, así SUSTENTABLE. • Búsqueda y análisis de la información.
como su eficacia y Las fases del proyecto. • Alternativas de solución.
eficiencia. El desarrollo del proyecto de innovación. • Diseño.
La valoración de los procesos de • Representación técnica.
producción del énfasis de campo. • Ejecución.
• Evaluación.
DESARROLLO: Los alumnos vana presentar, en plenaria, los resultados. Valorar el proyecto y rediseñarlo considerando:
• Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo.
• Cumplimiento de su función.
• Valoración de costos e insumos utilizados.
• Valoración de resultados obtenidos.
• Valoración y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación.
19 y 26 de CIERRE: Los alumnos vana a exponer su proyecto final.
Abril; 03, 10,
17, 24 y 31 de LECTURA DE COMPRENSIÓN Se realizaran diversas actividades, dentro de las cuales se realizaran las siguientes:
Mayo; 07, 14, - Lectura en voz alta
21 y 28 de - Trabajo por equipos
Junio de 2018. - Contestación del cuaderno de actividades
- Reforzamiento con resúmenes en cuaderno de la lectura
- Lecturas impartidas por el profesor

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Incluirá las estrategias para el logro del aprendizaje esperado, así como los recursos a utilizar en el Laboratorio de Tecnología

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Nivel de
Tema, Subtema o Producto final2 Formas, instrumentos o estrategias para evaluar el aprendizaje esperado desempeño
asignado
5.1 Características del proyecto
de innovación
N1
5.1.1 La innovación técnica en Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación y 2. Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus
el desarrollo de los proyectos de innovación.
proyectos productivos - Mapa conceptual.
- Propuesta para mejorar el producto e investigación

5.1.2 La responsabilidad social Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto. N3
en los proyectos de - Diseño y planeación del proyecto de innovación.
innovación técnica

5.2. El proyecto de innovación

Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica y evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
5.2.1 Proyecto de innovación - Diseño del proyecto de innovación N4
para el desarrollo - Valorar el proyecto
sustentable - Rediseño del proyecto
- Exposición final

Elaboró:
M.A. Guadalupe González Meneses
Lugar y fecha:
San Marcos Jilotzingo, Hueypoxtla, Edo. De México a 20 de Abril de 2018.
Revisó:
Profra. Alma Georgina Guillen Pérez

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Deben corresponder a los cierres de las secuencias didácticas