1 MATEMÁTIC

A
SITUACIONE
S
CICLO DE NIVELACIÓN ACADÉMICA

PRIMERO DE SECUNDARIA

1. Hallar los 2/5 de 120.

A) 36 B) 12 C) 18 8. Un mono sube a un árbol donde había 72 plátanos.

D) 24 E) 48 Comió los 5/24 y baja con 1/3 del resto. ¿Cuántos
plátanos quedan en el árbol?
2. Rosa va con S/.48 a una tienda en San Ramón y gasta
los 3/8 en dulces y los 5/12 en refrescos. ¿Cuánto gastó A) 36 B) 57 C) 19
en total? D) 38 E) 26
9. Efectuar:
A) S/.36 B) 38 C) 42
D) 32 E) 27

3. Después del fenómeno del Niño en Trujillo, se enviaron

30000 kg de alimentos. Se reparte a 3 distritos. Al
distrito de Moche le corresponde los 7/15, al distrito
Salaverry los 11/30. ¿Cuántos kg le corresponde al
A) 0 B) 5 C) 1
distrito Laredo?
D) 8 E) N.A.
A) 5000 B) 12000 C) 9500
10. En una reunión había 120 personas. Se fueron los 3/5
D) 4800 E) 6000
y luego los 5/8 de los que quedaban. ¿Cuántos
quedan finalmente en la reunión?
4. Si los 7/12 de un terreno en el Centro Poblado de San
Ramón vale S/.28 000. ¿Cuál es el valor de todo el
A) 27 B) 18 C) 16
terreno?
D) 24 E) 12
A) S/.4800 B) 56000 C) 50000
D) 36000 E) 48000
¡AHORA TE TOCA A TI!
5. Antonio se comió los 2/5 de una Torta y le corresponde
pagar S/.10. ¿Cuánto pagará Guillermo que comió los 1. Calcula:
3/10? 1 1 4
de de de
2 3 5 105
A) S/.4,5 B) 6 C) 7,5 A) 14 B) 12 C) 16 D) 13
D) 8 E) 6,5
2. Los 4/7 de la propina de Luis equivalen a 52 nuevos soles.
6. En el Aula “Pitágoras” del 1er grado de secundaria de la ¿Cuánto es la propina de Luis?
IE San Ramón hay 18 hombres y 12 mujeres. ¿Qué A) s/.103 B) s/.83 C) s/.97 D) s/.91
parte del total son hombres?
3. Una caja de herramientas en un taller pesa 55 kg más los
A) 3/5 B) 2/5 C) 5/9 6/11 de su peso total. ¿Cuánto pesa la caja de
D) 7/12 E) 5/12 herramientas?
A) 119 kg B) 127 kg C) 121 kg D) 126 kg
7. De un tanque de agua se extraen los 7/12. ¿Qué parte
queda? 4. En una bolsa hay 25 caramelos; 12 son de fresa, 8 son de
limón y el resto de menta. ¿Qué fracción del total son de
A) 3/4 B) 5/12 C) 2/3 menta?
D) 3/5 E) 1/3 A) 2/5 B) 3/5 C) 3/10 D) 1/5
 2
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A
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S PRIMERO DE SECUNDARIA

a) -60 b) 60 c) -50 d) 50

NÚMEROS ENTEROS
1. Hallar el resultado de:
a) -4 + (-7) - (-13) + (-9) =.........

b) 36 - (-13) - (-47) + (-12) =......... 8. Un explorador desciende 40 m desde un punto que

se encuentra a 11 m sobre el nivel del mar y luego
3 −1 7 1 sube
c) . . . =… … … … . .
4 3 2 5 117 m hasta la cima de una colina. ¿Cuál es la
posición de la colina sobre el nivel del mar?
a) 157 m b) 88 c) 146 d) 117
−3 4 −7 3
d) . . . =… … … … ..
5 3 2 8 9. En una cuenta bancaria se hace un depósito de
S/.23 000, la siguiente semana se efectúa un retiro
2. Hallar el entero a colocar en el casillero:
de S/.12 450, dos días después se depositan S/.2 500
(+45) - (-25) + (-4) = + (-4) más y al otro día se retiran S/.1 589. ¿Cuánto se
a) -35 b) 70 c) 35 d) 57 tiene en la cuenta bancaria?
a) 11 400 b) 11 461 c) 11 535 d) 11 679
3. Efectuar: 10. Richard tiene que recorrer con su camión una
6 {4 [2 (3 + 2) - 8] - 8} distancia de 950 km. Si su velocidad promedio es 68
km por hora. ¿Cuántos kilómetros le falta recorrer
a) 0 b) 12 c) 24 d) 4
después de 8 horas de viaje?
4. Resolver: a) 406 b) 540 c) 650 d) 340

[-8 + (-7 + 4) . (-2)] ÷ [(-9) ÷ (-3) - 1]

¡AHORA TE TOCA A TI!
a) +1 b) 0 c) -1 d) 5

5. La edad de un hijo es la sexta parte de la edad de su

1. Efectúa las siguientes multiplicaciones en Z.
padre. Las edades de los dos juntos suman 42 años. a) (+6) (+7) =
Hallar la diferencia de las edades. b) (-9) (+12) =
c) (+16) (-13) =
a) 36 b) 24 c) 6 d) 30 d) (-15) (-25) =
6. Si: 2. Un submarino desciende desde la superficie marina
A = (-3) - (-5) - 1 a 12 metros por minutos. Se inicia el descenso a las
B = -5 - [-3 + 2 + (-8)] 11:08 a.m. ¿A qué profundidad estará a las 11:36
Hallar: (B - A)3 a.m.?
a) 336 m b) 330 m c) 250m d9 150m
a) 12 b) 27 c) 32 d)
3. Una delegación deportiva compuesta por 28
45
personas viaja de Lima a Huancayo, el pasaje cuesta
7. Una ciudad fundada el año 75 a.C. fue destruida 135 S/15.00. Si cuesta lo mismo de ida y vuelta ¿Cuánto
años después. Expresar la fecha de su destrucción. gastó en pasajes?
a) 740 b) 840 c) 940 d) 1 040
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PRIMERO DE SECUNDARIA

3
S

4. Un equipo de fútbol ha ganado sus tres últimos 4. Respecto de 20 ¿qué tanto por ciento menos
partidos por 5 goles de diferencia. Si es 17?
5. hace tres fechas su diferencia de goles era -13 ¿Cuál
DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS
es su actual diferencia de goles?
a) 6 b) – 6 c) 5 d) - 5
[
DU = D1−D2+
D 1+ D2
%
]
PORCENTAJE 100

TANTO POR CUANTO

[
AU = A 1+ A 2+
A 1+ A 2
100 ]
%

1. A que descuento único equivalen dos descuentos

sucesivos del 20% y 40%
2. A que aumento único equivalen dos aumentos del
3 de cada 7 son negros <> 3 por cada 7 son 20% y 40%
de color negro
RESOLVEMOS
El 3 por es de color negro <> 3/7 del total es 1. ¿Cuál es el número cuyo 30% del 80% del 70% de
de color negro los 4/5 de su 20% equivale a 40% de la quinta
En general: parte del 140% de las 6/10 de 5?
El 3 por 7 <> 3/7 2. ¿Qué porcentaje representa la región sombreada?
1. El 20 por 30 3. El 50 por 1 000
2. El 3 por 4 4. El 70 por 100
5. El 5 por 9 de 72
6. El 2,5 por 20 de 80 3. Calcular:
7. El 2 por 8 del 3 por 20 del 15 por 7 de 70 El 60% de 80 menos el 20% de 100
EL TANTO POR CIENTO 4. La región sombreada equivale a:
N por ciento <> N% <> N/100 <> 0,0N
1. El 8 por ciento 3. El 300 por ciento
2. El 25 por ciento 4. El 27 por ciento

RELACION - PARTE TODO APLICANDO EL

TANTO POR CIENTO 5. Juanito gasta el 30% de su dinero. ¿Qué
es, son, representa, … porcentaje le queda?
6. A un agente de ventas cuyo sueldo básico mensual
[ Lo que hace de PARTE ] es S/. 800, le ofrecen pagarle un porcentaje
=100 %
[ Lo que hace de TODO ] correspondiente al 3% si supera pedidos por S/. 5
000 a más. Si en el mes de septiembre del presente
de, del, respecto de,… año facturó pedidos por S/. 8 000 ¿Cuál será el
1. Que tanto por ciento es 10 de 50 monto recibido en dicho mes?
2. Que tanto por ciento es 80 de 12 7. En una ciudad de 2 500 habitantes el año pasado
3. Que tanto por ciento más es 60 respecto de 40 se casaron el 12% de los varones y el 8% de las
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4
mujeres ¿Qué tanto por ciento del total de los 3
2. Si A es IP B , entonces ________
habitantes son varones? 3. Determina si las siguientes parejas de magnitudes son
8. Si al vender uno de mis libros en S/.28 gané S/.8 directas (D) o inversas (I).
¿Cuál es el tanto por ciento de ganancia?
9. Escriba aquí la ecuació[Link] se vendiera el # obreros ………………………….. # días
automóvil en un 20% menos, su precio sería $2 # obreros ………………………….. obra

MAGNITUDES
500 ¿Cuál es el precio real del automóvil?
velocidad …………………………… tiempo

MAGNITUD Es todo aquello que experimenta cambios y

puede ser medido. Por ejemplo: la sombra de un árbol,
4. Si A es IP √ B , cuando A = 4 y B = 9, calcula B si A = 2.
la velocidad de un automóvil, los días trabajados, etc.
5. Si A es IP con B, DP con C cuando A = 3, B = 5 y C = 2,
MAGNITUDES PROPORCIONALES Se dice que dos
calcular C, cuando A = 9 y B = 15.
magnitudes son proporcionales, cuando al variar una de
ellas la otra también varía. 6. Según el siguiente cuadro de valores para las magnitudes
A y B, determina la relación existente entre ellas y
CLASES DE MAGNITUDES
calcula m + n
A. Magnitudes directamente proporcionales (DP)
A 3 4 2 n 24
Dos magnitudes son directamente proporcionales (DP)
8 6 m 12 1
si al aumentar o disminuir una de ellas, el valor de la B
otra también aumenta o disminuye en la misma
proporción. También se cumple que el cociente entre
sus valores correspondientes es una cantidad constante. 7. Si A es DP √ B e I Escriba aquí la ecuación.P a C cuando
Es decir, dadas las magnitudes A y B: A = 5, B = 4; C = 6; calcular A cuando B = 36 y C = 3

A 8. Determina la fórmula para la relación entre magnitudes

A DP B → = constante 2
B A IP B DP C IP √C
B. Magnitudes inversamente proporcionales (IP) 9. Si A es DP B, cuando A = 15, B = 18, calcula B. cuando A =
Dos magnitudes son inversamente proporcionales (IP) si 20
al aumentar o disminuir una de ellas, la otra disminuye 10. Para el siguiente cuadro de valores de 2 magnitudes M
en el primer caso o aumenta en el segundo caso en la 2
y N, calcula x .y
misma proporción. También se cumple que el producto
entre sus valores correspondientes es una cantidad M 12 20 X 24 28 40
constante. Es decir, dadas las magnitudes A y B: N 9 25 16 36 Y 100
A IP B → A × B = constante
¡AHORA TE TOCA A TI!
RESOLVEMOS
1. Si A DP B cuando A = 12 y B = 18, calcula A si B = 36.
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1. El gasto del profesor “Tulio” es D.P. a su sueldo, siendo [Link] triplicamos un número se convierte en 15.

5
el resto ahorrado si su sueldo equivale a S/. 900 ahorra ¿De qué número se trata?
S/. 90. ¿Cuál será su sueldo cuando su gasto sea de S/. [Link] cuádruple de mi edad es 20. ¿Qué edad
1,260? tengo?
2. Si la siguiente gráfica muestra [Link] al doble de un número, se le adiciona 4
dos magnitudes inversamente resulta 10. ¿Cuál es el número?
proporcionales. Hallar “a + b”
[Link] al triple de un número, se le adiciona 7
resulta 4. ¿Cuál es el número?

ECUACIONES
1. Calcula el valor de la incógnita en las siguientes [Link] doble de la edad de Juan, aumentado en 3
ecuaciones: años resulta 11 años. ¿Cuál es la edad de Juan?
4 – 2x = x + 8 [Link] cuádruple de mi dinero, disminuido en S/. 5
–3a – 6 = 6 resulta S/. 7. ¿Cuánto dinero tengo?
x –4 = –8 [Link] triple de mi edad, disminuido en 3 resulta
7x – 5 + 2x = 4x + 23 + x 12. ¿Qué edad tengo?
6x – 4 + 3x = 7x + 30 +x – 8 [Link] gasté el doble de lo que ayer gasté. Si ayer gasté S/.
13x – 7 – 5x = 10x – 27 – 7x 4. ¿Cuánto fue el gasto de los 2 días?
–9x + 8 + 7x = –6x + 5 – 4x [Link] de haber caminado el triple de la distancia de mi
5(x – 3) – 2(x – 7) =7x + 2(2x – 1) casa al colegio recorro 2 km más. Si en total he
Calcula: n + p caminado 14 km. ¿Cuál es la distancia de mi casa al
(3p–1) / 5 = 1; 2n–6 18 colegio?
[Link] Pedro cuadruplica su dinero y le regalan S/. 5 tendría
2. La suma de 2 números es 7. Si uno de ellos es 3 ¿cuál es lo que yo tengo. Si mi dinero es S/. 17. ¿Cuánto es el
el otro? dinero de Pedro?
3. Al sumar 2 números resulta – 2. Si uno de ellos es 3 [Link] duplicamos el tiempo transcurrido y adelantamos 5
¿cuál es el otro? horas serían las 7 p.m. ¿Qué hora es?
4. Entre María y Rosa tienen 12 años. Si Rosa tiene 5 años. [Link] razona: “Si triplicó mi peso y subo a una balanza
¿Qué edad tiene María? con mi hermano que pesa 7 kg esta marcaría 127 kg”.
5. Graciela tiene cierta cantidad de dinero. Si le dan S/. 8 ¿Cuál es el peso de Juan?
tendría S/. 15. ¿Cuánto dinero tiene Graciela?
6. Luego de hacer ejercicios Angela bajo 3 kg y ahora pesa
47 kg. ¿Cuánto pesaba Angela antes de hacer los ¡AHORA TE TOCA A TI!
ejercicios?
7. Carlos gasta S/. 3 en comida y le sobra S/. 7. ¿Cuánto 1. La suma de 2 números es 9. Si uno de ellos es 5. ¿Cuál
tenía al inicio? es el otro?
8. Si a un número se le multiplica por 2 resultaría 2. Entre Jorge y Carlos tienen S/. 12. Si Carlos tiene S/. 7.
8. ¿Cuál es el número? ¿Cuánto tiene Jorge?
9. Al duplicar un número resulta 10. ¿Cuál es el 3. Una madre y su hijo se pesan juntos y la balanza marca
número? 70 kg. Si el hijo pesa 20 kg. ¿Cuánto pesa la madre?
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4. Enrique gastó S/. 2 por 1 kilo de azúcar. Si le dieron S/. 8

de vuelto. ¿Cuánto dinero tenía antes de la compra?

6
5. Si a leer un libro de 200 páginas me doy con la sorpresa
que me falta leer 150 páginas. ¿Cuántas he leído?
6. El doble de un número es 16. ¿Cuál es el número?
7. El triple de un número es 24. ¿De qué número se trata?
8. 2 veces mi edad es 18. ¿Qué edad tengo?
9. Si al doble de un número, se le añade 4 se obtiene 10.
¿Qué número es?

FUNCION LINEAL
Es la función determinada por la siguiente regla de
correspondencia.

y = f(x) = mx + b m, b ∈ R x ∈ R

m: pendiente ; b: intercepto con el eje «y»

1. Identifica la pendiente (m) y el intercepto (b)
I. GRAFICO DE NA FUNCION f(x) = 5x + 4
2. Identifica la pendiente (m) y el intercepto (b)
Sea: y = f(x) = 2x + 4; Tabulando: b = 4 m = 2 f(x) = –3x + 8
3. Gráfica: f(x) = 3x + 12
X Y
4. Calcula la pendiente y el primer intercepto de la recta:
0 4 2y – 10x + 9 = 0
-2 0 5. Calcula la pendiente y el intercepto de la recta
5y – 20x + 16 = 0
6. Gráfica: f(x) = – 5
7. Calcula el área de la región formada por la gráfica de:
f(x) = x, g(x) = 4
8. Halla la intersección de las siguientes funciones
f(x) = 3x – 5 y g(x) = 2x + 8
9. Halla la intersección de las siguientes funciones: f(x)
= 2x + 15 y g(x) = –x – 3

¡AHORA TE TOCA A TI!

Método alterno
1. Calcula la pendiente e intercepto de: 2y – 3x = 4

2. Gráfica: f(x) = x – 5

3. Calcula la pendiente de la siguiente función lineal.

f(x) = 3 – 2x
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4. Calcula el intercepto en: 2x – 4 = y

7
5. Calcula la pendiente y el intercepto. 2y – 4x + 1 = 0 5. Si ABCD es un rombo y ADEF es un cuadrado,
calcular el perímetro de la región ABCDEF

PERIMETRO
6. Si ABCE es un cuadrado y CED un triangulo
1. Determinar el perímetro de la siguiente figura
equilátero. Calcula el perímetro de la región ABCDE

2. Calcula el perímetro del siguiente polígono si es

7. Si ABEF es un cuadrado y FECD un rectángulo,
regular
calcula el perímetro de la región ABCD

3. En el siguiente rectángulo calcular el perímetro

8. Calcula el perímetro del hexágono no convexo

ABCDEF

4. En el trapecio isósceles ABCD Calcular su perímetro

9. Encuentra el perímetro de la región coloreada que

se muestra.
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8
10. El perímetro de un rectángulo es 28 cm, uno de los
lados es 6 cm mas que el otro lado. Halla el mayor ¡AHORA TE TOCA A TI!
lado del rectángulo.
1. Encuentra el perímetro de la región coloreada, si el
11. La figura mostrada esta, formada por un cuadrado y lado del cuadrado ABCD mide 4 cm y las líneas
un trapecio recto. Halla el perímetro de la figura. curvas son semicircunferencias.

2. La figura que se muestra esta formada por dos

cuadrados congruentes y un triángulo equilátero.
Halla el perímetro de la figura si AB = CD = 6 cm
12. La figura está formada por un triangulo equilátero
ABC y tres semicírculos cuyos diámetros son los
lados del triángulo. Halla el perímetro de la región
coloreada (el lado del triángulo mide 4 cm)

3. Encuentre el radio de una circunferencia si su

longitud es 10 π cm

4. Los radios de dos circunferencias son dos números

13. Encuentra el perímetro de la región coloreada. enteros consecutivos. Calcula el menor de los
radios, si la suma de las longitudes de las dos
circunferencias es 42 π cm
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S PRIMERO DE SECUNDARIA

5. Encuentra el perímetro de la región coloreada,

donde O es el centro del arco AB, OA, OB son

9
diámetros de las semicircunferencias
5. Determina el área de la región rombal ABCD,
sí AO = 5,5u y OD = 4u.

AREAS
6. Calcula el area de la region romboidal ABCD.
1. Determina el área de la región rectangular ABCD

2. Determina el área de la región cuadrada ABCD, si

la longitud de su perímetro es 20 cm.
7. Calcula el área de la región cuadrada ABCD, si la
longitud de su perimetro es 32 cm.

3. Calcula el área de la región trapecial ABCD, si

BC//AD.

8. Calcula ≪h≫, si el área de la región trapecial

ABCD es 144 u2 y BC//AD.

10
4. Calcula el área de la región rombal PQRS, si
PO = 8u y OS = 6u.

9. Calcula ≪x≫, si el área de la región trapecial

ABCD es 120 u2 y BC//AD.
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10. Calcula el área de la región triangular ABC.

3. Calcula A – B.

11. Determina el área de la región triangular ABC. 4. Calcula A – B.

11
ESTADISTICA
12 Calcula el área de la región triangular equilátera
ABC.

1. La tabla representa la distribución de los votos

escrutados en cierta elección celebrada en San
Ramon. Representa esta tabla mediante un
diagrama de barras.

Progresistas 50 000
Regresistas 30 000
¡AHORA TE TOCA A TI! Feministas 15 000
Madristas 14 000
Machistas 10 00
1. Determina el área de la región triangular equilátera
si AB = 10 cm. 2. El diagrama de barras representa las estaturas de
un grupo de chicos:
¿Cuántos miden 1,5 metros o menos?
¿Cuántos miden más de 1,5 m?
¿Quiénes miden entre 1,6 m y 1,7 m?
¿Quién es el que mide más?
¿Quién es el que mide menos?
¿A cuántos se han encuestado?
2. Calcula el área de la región triangular equilátera
ABC, 12 u de perímetro 12 u.
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6. La distribución de los pesos de 100 niños viene

dada por la siguiente tabla:
Pesos en kg Frecuencia

30 – 32 3
3. De los asistentes a un congreso internacional hay:
32 – 34 29
Americanos : 13,5%

12
Ingleses : 10,5% 34 – 36 41
Alemanes : 4,5% 36 – 38 21
Franceses : 1,5% 38 – 40 5
Representa estos datos mediante un gráfico de 40 – 42 1
sectores. Representa esta tabla mediante un histograma de
frecuencia.

7. Observa el siguiente histograma de frecuencias.

Completa en tu cuaderno la siguiente tabla de
frecuencias:
4. El siguiente gráfico de sectores expresa el idioma
que hablan los asistentes al congreso. 24

¿Qué idioma es el que 21

menos se habla?
Castellano Inglés
18

¿Qué idioma es el más 15

Francés
hablado?
12

¿Se habla más francés 9

Alemán

que inglés?
6

5. Se ha lanzado un dado 100 veces obteniéndose los 3

resultados representados en el polígono de
frecuencias.
5 10 15 20 25
¿Cuál es la frecuencia absoluta de salir 4?
¿Cuál es la frecuencia absoluta de salir 5?
¿Qué puntuación ha salido con más frecuencia? Clases Frecuencia

22 0– 5
5 – 10
n° 20
10 – 15
de 18 15 – 20
vec
16
es
14
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20 - 25 Divide las puntuaciones en clases iguales de 10

puntuaciones, 0-9, 10–9, etc., y representa estos
resultados mediante un histograma de frecuencias.
¿Cuál es la clase a la que corresponde mayor
¡AHORA TE TOCA A TI! frecuencia? ¿Cuál es la frecuencia de la clase 50 -
59?
1. La tabla representa la distribución de los asistentes 5. Los alumnos de una sección de “Cuarto Grado”
a un congreso por el idioma que hablan representa tienen por alturas en centímetros:
esta tabla mediante un diagrama de barras y un 153 154 159 162 157 156 160
gráfico de sectores. 161 160 163 161 164 158 158
2. 151 161 154 164 160 156 160
Alemán 165 158 163 158 160 161 161
Castellano 300 156 163 159 159 163 160
Francés 255 Nos ha planteado las siguientes preguntas que
debemos contestar:
Inglés 360
a) ¿Cuántos alumnos han sido medidos?
3. La siguiente tabla de frecuencias muestra la b) ¿Cuál es la altura más alta?
distribución de las provincias de Satipo según el c) ¿Cuál es la altura más baja?
porcentaje de población activa a la agricultura.
Representa esta tabla de frecuencias mediante un
histograma de frecuencias.
d)
13 ¿Cuál es la diferencia entre la altura más alta y
la más baja?

Porcentaje de población
Número de
activa de dedicada a la

PROBABILIDADES
provincias
agricultura
de 0% a 10% 5
de 11% a 20% 9
de 21% a 30% 13
1. Al lanzar una moneda. ¿Cuál es la probabilidad de
de 31% a 40% 9
obtener sello?
de 41% a 50% 10
de más de 50% 4
2. Al arrojar una moneda al aire. ¿Cuál es la
Fuente: “Encuesta de población activa”
probabilidad, de que cuando caiga al suelo se
4. La siguiente tabla son las puntuaciones obtenidas por obtenga cara?
32 chicos a los que se ha aplicado un cierto test:
7 29 38 44 48 53 58 67 3. Se lanza un dado sobre la mesa. ¿Cuál es la
12 31 39 44 48 54 59 69 probabilidad de obtener cuatro puntos?
15 32 39 45 48 54 59 69
18 32 40 45 49 54 60 71 4. Al lanzar un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad
20 34 41 45 50 54 63 74 de obtener un resultado par?
21 36 41 46 50 55 64 75 5. Al lanzar un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad
23 37 42 47 51 56 64 79 de obtener un resultado impar?
26 37 43 47 53 57 66 87
 MATEMÁTIC CICLO DE NIVELACIÓN ACADÉMICA
A
SITUACIONE
S PRIMERO DE SECUNDARIA

6. Al lanzar una moneda y un dado, ¿cuál es la 4. Se lanzan dos dados sobre una mesa. ¿Cuál
probabilidad de obtener una «cara» y un «cinco»? es la probabilidad de obtener una suma igual a
«8»?
7. Al lanzar una moneda y a su vez extraer una carta
de una baraja, ¿cuál es la probabilidad de obtener 5. Si se lanzan sobre una mesa dos monedas,
un «sello» y un «As»? ¿cuál es la probabilidad de obtener por lo
menos un «sello»?
8. Se lanzan dos dados sobre una mesa, ¿cuál es la
probabilidad de obtener una suma igual a «9»? 6. De una baraja de cartas ¿Cuál es la
probabilidad de extraer un «Rey» o una
9. Se lanzan dos dados sobre una mesa. ¿Cuál es la «Reyna»? ¿Cuál es la probabilidad de extraer
probabilidad de obtener una suma igual a «8»? un «Rey» y una «Reyna»?

10. Si se lanzan sobre una mesa dos monedas, ¿cuál 7. Cual es probabilidad de obtener dos caras en el
es la probabilidad de obtener por lo menos un lanzamiento de dos monedas
«sello»?
8. - Cuál es la probabilidad de obtener dos sellos
11. De una baraja de cartas ¿Cuál es la probabilidad en el lanzamiento de tres monedas
de extraer un «Rey» o una «Reyna»? ¿Cuál es la
probabilidad de extraer un «Rey» y una «Reyna»? 9. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 8 al sumar
los puntos de las caras superiores al lanzar 2
12. Al lanzar un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad de dados?
obtener un resultado impar?

¡AHORA TE TOCA A TI!

1. Al lanzar una moneda y un dado, ¿cuál es la

probabilidad de obtener una «cara» y un
«cinco»?

2. Al lanzar una moneda y a su vez extraer una

carta de una baraja, ¿cuál es la probabilidad de
obtener un «sello» y un «As»?

3. Se lanzan dos dados sobre una mesa, ¿cuál es

la probabilidad de obtener una suma igual a
«9»?