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Contextualización de problemáticas escolares

Este documento presenta la problemática de inseguridad en la escuela Emilio Carranza y el plan de trabajo para abordarla a lo largo de los seis grados escolares. Se proponen actividades por grado para crear conciencia sobre situaciones de riesgo y fomentar valores como la solidaridad y el respeto. También se incluyen estrategias a nivel escolar como charlas de seguridad periódicas y vigilancia en los accesos para abordar esta problemática desde un enfoque comunitario.

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Este documento presenta la problemática de inseguridad en la escuela Emilio Carranza y el plan de trabajo para abordarla a lo largo de los seis grados escolares. Se proponen actividades por grado para crear conciencia sobre situaciones de riesgo y fomentar valores como la solidaridad y el respeto. También se incluyen estrategias a nivel escolar como charlas de seguridad periódicas y vigilancia en los accesos para abordar esta problemática desde un enfoque comunitario.

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Articulación de problemáticas escolares.

Nombre de la escuela EMILIO CARRANZA Comunidad PUENTE DEL CARMEN


C. C. T. 24DPR0297G Zona Escolar 098 Ciclo escolar 2023 - 2024
Campo Formativo DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO - ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD
Periodo SEGUNDO
Escenario AULA – ESCUELA -COMUNIDAD
Problemática de atención INSEGURIDAD (17 / 10%)

Fase 3 Fase 4 Fase 5


1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Contenido a trabajar Contenido a trabajar Contenido a trabajar Contenido a trabajar Contenido a trabajar Contenido a trabajar
SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL EN LAS FAMILIAS,
COMPARACION Y PRODUCCION DE DOCUMENTOS
ESCUELA Y COMUNIDAD.
QUE REGULAN LA CONVIVENCIA
CONSTRUCCION DE LA PAZ, MEDIANTE EL DIALOGO: SITUACIIONES DE RIESGO SOCIAL EN LA
LA FAMILIA COMO ESPACIO PARA EL DESARROLLO
SITUACIONES DE CONFLICTO O DISCREPANCIA COMO COMUNIDAD Y REGION DONDE VIVE
DEL SENTIDO DE PERTENENCIA Y AUTONOMIA,
PARTE DE LA INTERACCION DE LOS SERES HUMANOS
PARA UNA SANA CONVIVENCIA
EN LA CASA, AULA, ESCUELA Y LA COMUNIDAD
ESCOLAR Y COMUNIDAD Aula COMUNITARIO AULA Aula Aula
MI FAMILIA MI GRAN
JUGAMOS Y PREVENIMOS Y ACORDAMOS EQUIPO
CONVIVIMOS EN UN TEATRO GUIÑOL POR LA JORNADA POR LA DENUNCIAMOS LOS COLECTIVAMENTE
ENTORNO SEGURO Y CONVIVENCIA PREVENCION DE LA NO ABUSOS NORMAS Y REGLAS DE
FELIZ. VIOLENCIA CONVIVENCIA EN LA
TRANSFORMAR ESCUELA
CONFLICTOS EN BIEN DE
NUESTRA COMUINIDAD
ESCOLAR

Orientación didáctica por grado y grupo


IDENTIFICAR LOS IMPULSAR LA DISTINGUIR ELABORAR TU RED DE ELABORAR NORMAS Y ESCRIBIR UN ANÉCDOTA
RIESGOS DE LOS PARTICIPACION ACTIVA SITUACIONES DE RIESGO SEGURIDAD E REALIZAR UN FAMILIAR
ACCIDENTES Y Y LA SOCIAL EN LA IDENTIFICAR CAMINOS, REGLAMENTO ESCOLAR INVESTIGAR Y
VIOLENCIA EN LOS RESPONSABILIDAD COMUNIDAD, Y PERSONAS E ELABORAR UN ARBOL
ENTORNOS EN DONDE SOCIAL, A TRAVES DE PROPONER ALGUNAS INSTITUCIONES QUE GENEALOGICO.
JUEGAS EN TU LA SENSIBILIZACION Y MEDIDAS PARA EL PUEDEN PROTEGERTE EN RESCATAR LOS
COMUNIDAD. PLIEGO EL FOMENTO DE LOS AUTOCUIDADO TODO MOMENTO PARA VALORES QUE SE
PETITORIO QUE AYUDE A VALORES DE ANALIZAR SITUACIONES QUE SE CUMPLA TU PRACTICAN EN FAMILIA
EVITARLOS. SOLIDARIDAD, DE RIESGO SOCIAL EN LA DERECHO A LA SALUD Y
PARTICIPAR EN UNA EMPATIA Y RESPETO, COMUNIDAD Y EL LA SEGURIDAD SOCIAL.
ASAMBLEA ESCOLAR COMO BASES CONTEXTO DONDE VIVE,
DONDE SE FUNDAMENTALES PARA COMO LA INSEGURIDAD.
PRESENTARAN IDEAS LA PREVENSION DE Y ANALIZAR
PARA RESOLVER UN SITUACIONES DE ESTRATEGIAS DE
CONFLICTO Y A PARTIR RIESGO SOCIAL. PREVENCION.
DE ELLAS ESTABLECER
ACUERDOS QUE
CONTRIBUYAN A UNA
CONVIVENCIA
ARMONICA
Orientación didáctica por escuela
TENER REGISTRO DE LOS PADRES DE LOS ALUMNOS
ORGANIZAR CHARLAS DE SEGURIDAD PERIODICAMENTE CON APOYO DEL COMITÉ DE SEGURIDAD Y PARTICIPACION SOCIAL
CONTAR CON VIGILANCIA A LOS ACCESOS A LA INSTITUCION
CARPETA DE ENTREGABLES PARA CALIFICACIÓN.

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