UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
AREQUIPA – PERÚ
FACULTAD: ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIVIL Y DEL AMBIENTE
ESCUELA PROFESIONAL: ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS
SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: INSTALACIONES SANITARIAS
actividades
Código de la Asignatura: 4105242 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: V fases de seis
semanas cada una.
1.2.- Peso Académico de la Asignatura.
Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende dieciocho
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas semanas.
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Práctica Teóricas Prácticas (Resolución Nº 3535-
Docente Prácticas Clínica CU-07)
2023 V 4 3 2 54 36
1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4107041 INSTALACIONES I, 4108114
INSTALACIONES DE FLUIDOS
1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:
2. SUMILLA
- La asignatura pertenece al área de formación técnica de la Escuela Profesional de Arquitectura. Es de
carácter teórico-práctico y se desarrolla en el QUINTO semestre.
- La importancia del curso radica en que el alumno conozca y vele por: la seguridad en el uso y disposición
del agua por el beneficiario en un espacio edificado, bajo el concepto de Sistema Sanitario.
- Por tanto, es necesario que el estudiante adquiera la capacidad necesaria para entender la operatividad y
funcionamiento de los sistemas sanitarios y sistemas especiales, como también conocer su importancia,
los procesos de montaje, construcción y mantenimiento de los mismos.
- Se pretende fomentar la cultura de la investigación y el análisis crítico de sistemas convencionales
sanitarios y de otras alternativas, conociendo los diversos materiales, herramientas y equipos que se usan
en los procesos de diseño, construcción y montaje de instalaciones de fluidos en general.
- El futuro arquitecto deberá tener en cuenta este sistema para al momento de proponer su arquitectura,
preverlo como planteamiento y ubicación en sus proyectos de diseño ya que afectan el desarrollo de los
mismos si no se plantean y ubican correctamente, pudiendo supervisar el proceso de construcción y
desarrollo de las obras en este campo.
3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
Considera la dimensión sociocultural, económica y medioambiental, valorando el espacio local y espacio global, tiene
autonomía y capacidad colaborativa destacando su compromiso con el servicio público, aplicando su formación de
responsabilidad social para proyectar ideas y soluciones.
Es un profesional que se desempeña en un campo donde confluyen las artes, la tecnología y construcción, que le
permitirá diagnosticar campos de acción, detectando problemáticas, necesidades y oportunidades en el habitar humano
en sus diversas escalas.
Planifica el medio, diseña el espacio habitable, integrando valores estéticos, técnicos y funcionales, también materializa la
propuesta; gestiona y coordina la operación del producto terminado en términos de ejecución de obra.
Competencia Específica de la Asignatura.
Analiza, presenta y explica el comportamiento de los sistemas de instalaciones sanitarias para edificaciones
de vivienda varias y edificios públicos como comercio, educación, hospedaje, oficinas; llegando cualitativa y
cuantitativamente con propuesta de planos técnicos básicos y la resolución de problemas básicos a partir
de la distribución arquitectónica de una edificación dada, estableciendo relaciones con los fundamentos
teórico normativos del RNE y valorando su importancia con seguridad, calidad, eficiencia y puntualidad.
4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
PRIMERA UNIDAD : Generalidades. Reglamentación. Datos técnicos para Instalaciones de fluidos.
SEGUNDA UNIDAD : Sistema Directo de suministros de agua.
TERCERA UNIDAD : Sistema Indirecto de suministro de agua.
CUARTA UNIDAD : Sistemas de Agua Caliente.
QUINTA UNIDAD : Redes de Desagüe, ventilación y evacuación de aguas pluviales.
SEXTA UNIDAD : Instalaciones especiales: Agua Contra Incendio en Edificaciones.
5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS.
EVIDENCIAS OBTENIDAS:
De conocimiento: Exámenes escritos que demuestren el conocimiento y capacidades adquiridas tanto en el aspecto
conceptual como en el de resolución de problemas y casos específicos.
De desempeño: Informes y trabajos prácticos así como de investigación.
De producto: Proyecto en planimetría de instalaciones básicas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación será de tipo formativo, considerando las valoraciones de “aceptable”, “satisfactorio” y “excelente”, cada
una con una valoración cuantitativa y sumativa en los tres tipos de saberes: Conceptual, Procedimental y Actitudinal.
6. REFERENCIAS
Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE al 2021):
Normas de Arquitectura: A.010 a la A.140 en lo pertinente a instalaciones de agua diversas.
Norma IS-010 Instalaciones sanitarias para edificaciones. Diario Oficial El Peruano y publicado por la Editorial
ICG.
Normas de la NFPA (National Fire Protection Association):
Las normas pertinentes sobre Cisternas, Bombas, Instalaciones; actuales (2018)
Rafael Pérez Carmona (2015) Instalaciones hidrosanitarias, de gas y de aprovechamiento de aguas de lluvias en
edificaciones. Bogota. ECOE ediciones. 7ma edición.
Roberto Rodríguez D. (2015) Recopilación en diapositivas Curso Instalaciones de Fluidos. Arequipa . UCSM.
Hidalgo Valdivia, A. (2010) Copias Curso Instalaciones Arequipa . UCSM.
