Ciencias común +

biología electivo
PAES
forma: 5311975
 INSTRUCCIONES

1.- Esta prueba contiene 39 preguntas. Hay preguntas de 4 opciones de respuesta (A, B, C
y D) y de 5 opciones (A, B, C, D y E). En ambos casos, solo una de las opciones es
correcta.

2.- Completa todos los datos solicitados en la hoja de respuestas, de acuerdo con
las instrucciones contenidas en esa hoja, porque estos son de tu exclusiva
responsabilidad. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen tus
resultados. Se te dará tiempo para completar esos datos antes de comenzar la prueba.

3.- Dispones de 1 horas y 20 minutos para responder las 39 preguntas.

4.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se te entregó.
Marca tu respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta
que estás contestando. Ennegrece completamente la celdilla, tratando de no salirte
de sus márgenes. Hazlo exclusivamente con lápiz de grafito Nº2 o portaminas HB.

5.- No se descuenta puntaje por respuestas erradas.

6.- Puedes usar este folleto como borrador, pero no olvides traspasar oportunamente
tus respuestas a la hoja de respuestas. Ten presente que para la evaluación se
considerarán exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

7.- Cuida la hoja de respuestas. No la dobles. No la manipules innecesariamente.

Escribe en ella solo los datos pedidos y las respuestas. Evita borrar para no deteriorarla.
Si lo haces, límpiala de los residuos de goma.

8.- Recuerda que está prohibido copiar, fotografiar, publicar y reproducir total o
parcialmente, por cualquier medio, las preguntas de esta prueba.

9.- Tampoco se permite el uso de teléfono celular, calculadora o cualquier otro dispositivo
electrónico durante la rendición de la prueba.

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 Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del
Sistema Periódico hasta el elemento N˝ 20.

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1.- Los receptores de transferrina son proteínas ubicadas en las membranas celulares
que permiten el ingreso de hierro a las células. Para saber si una persona tiene
anemia por déficit de hierro, se utiliza una prueba que se basa en el siguiente
principio: la respuesta a la disminución de hierro en la sangre es la producción de
receptores de transferrina en las células.

¿Cuál gráfico representa de manera correcta la relación entre la concentración de

receptores de transferrina en la membrana de las células y la concentración de
hierro en la sangre?

A)

B)

C)

D)

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2.- El movimiento de una sustancia a través de una membrana en contra de un
gradiente de concentración requiere gasto de energía y se denomina
A) ósmosis.
B) exocitosis.
C) difusión simple.
D) transporte activo.
E) difusión facilitada.

3.- El siguiente gráfico que representa las variaciones hormonales que ocurren durante
el ciclo menstrual:

¿Qué efecto tiene el aumento de la hormona LH que se produce en el día 14 de un

ciclo menstrual de 28 días?
A) Ovulación
B) Menstruación
C) Desarrollo folicular
D) Secreción de estradiol
E) Atrofia del cuerpo lúteo

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4.- Si una afección altera la producción de LH en la hipófisis de un paciente de sexo
masculino, podría afectar la producción de
A) TSH.
B) cortisol.
C) prolactina.
D) testosterona.
E) progesterona.

5.- Se realizó un estudio con el objeto de identificar cómo y cuándo el VIH ingresó por
primera vez en la población humana. Como resultado se encontró que esta infección
es zoonótica y que los humanos la adquirieron de los chimpancés y de los macacos.
Al respecto, la estrategia correcta para presentar los resultados de la investigación
es un árbol filogenético de
A) las especies portadoras del virus.
B) los chimpancés y de los humanos.
C) la historia evolutiva de los humanos.
D) los virus de inmunodeficiencia humana.

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6.- El gráfico muestra la velocidad de crecimiento (aumento de la talla) en hombres y
mujeres, desde el primer año de vida hasta que termina el desarrollo puberal, y su
relación con el desarrollo de algunos caracteres sexuales secundarios.

A partir de los datos del gráfico, es correcto concluir que

A) las hormonas sexuales producen la detención del aumento del crecimiento, en
ambos sexos.
B) la menarquia en las mujeres es producto del descenso de la velocidad de
aumento de la talla.
C) el patrón de crecimiento es diferente para ambos sexos y es independiente de
las hormonas sexuales.
D) el aumento en la velocidad de crecimiento se inicia antes de la aparición del
vello púbico en ambos sexos.
E) la velocidad de aumento de la talla, en ambos sexos, es constante cuando no
hay influencia de hormonas sexuales.

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7.- Respecto al ADN y su compactación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
correcta?
A) La eucromatina tiene una organización de menor compactación y permite que
el ADN pueda replicarse y transcribirse.
B) La heterocromatina es el estado de mayor condensación del ADN y permite
que la célula entre en el proceso de división celular.
C) El ADN se encuentra disperso en el núcleo celular durante gran parte de la
interfase, y se condensa de manera ordenada justo antes de entrar a la mitosis.
D) Las histonas son la unidad básica de la cromatina que está formado por
proteínas nucleosomas y una cadena de ADN que se enrolla 1,7 veces alrededor
de ellas.
E) Cada uno de los cromosomas puede presentar distintos grados de compactación
del ADN, encontrándose menos compactados en la interfase y más
compactados en la mitosis.

8.- En un experimento similar al desarrollado por Mendel, se busca realizar un

cruce entre dos individuos con las mismas características genotípicas y fenotípicas,
considerando como rasgo observado el largo de las hojas (cortas y alargadas). Ambos
individuos tienen características fenotípicas de acuerdo con el rasgo dominante
(hojas alargadas), pero ninguno de ellos es homocigoto. ¿Qué características
fenotípicas debería presentar la generación siguiente?
A) 75 % de hojas alargadas y 25 % de hojas cortas.
B) 50 % de hojas alargadas y 50 % de hojas cortas.
C) 25 % de hojas alargadas y 75 % de hojas cortas.
D) Todas con hojas alargadas.
E) Todas con hojas cortas.

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9.- Un estudiante tiene una población de moscas de la fruta Drosophila melanogaster,
cuyo carácter más notorio es el color rojo de sus ojos. Él quería indagar si en la
población solo existe un alelo que configura el color de los ojos, así que dividió la
población en dos: la población A y la población B. Las dos poblaciones estaban
separadas en distintos recipientes, pero con condiciones ambientales iguales, como
se muestra en la Figura 1.

Población A Población B

Figura 1

Luego de seis meses y tras varias generaciones de las poblaciones iniciales, el

estudiante observó los recipientes y notó que en la población A el 25 % de los
individuos tenía ojos de color blanco y el 75 % ojos de color rojo, mientras que en
la población B el 50 % de los individuos tenía ojos de color rojo y el otro 50 % ojos
de color blanco, como se muestra en la Figura 2.

Población A Población B

Figura 2

A partir del experimento realizado por el estudiante, ¿cuál de las siguientes

conclusiones acerca del alelo para el color de los ojos de las moscas de la fruta
es correcta?

A) El alelo para el color rojo de los ojos es el único que está presente en la
población de moscas de la fruta.
B) La población de moscas de la fruta presenta dos alelos para la configuración
del color de los ojos, blanco y rojo.
C) Las moscas sufrieron mutaciones en el alelo para el color de los ojos debido a
las condiciones de cada recipiente.

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 D) El alelo que configura el color rojo de los ojos de las moscas de la fruta es
dominante sobre el del color blanco en las poblaciones A y B.

10.- En la siguiente imagen se representa una célula en una etapa del ciclo celular.

¿En qué proceso se encuentra esta célula y qué etapa está realizando?
A) Mitosis, en sinapsis.
B) Mitosis, en crossing over.
C) Meiosis, en crossing over.
D) Mitosis, en permutación cromosómica.
E) Meiosis, en permutación cromosómica.

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11.- Después de realizar un estudio para indagar las causas del crecimiento excesivo
de una especie de alga en un lago ubicado al norte de Chile, los investigadores
concluyeron que el fenómeno se debía a la elevada contaminación química que afecta
al ecosistema. ¿Cuál es el nombre del fenómeno ecológico anteriormente descrito?
A) Acidificación
B) Eutroficación
C) Bioacumulación
D) Biomagnificación
E) Biodiversificación

12.- En el marco de una investigación mundial, especialistas en cambio climático

analizaron la extensión de diferentes ecosistemas forestales en el ámbito mundial y
la cantidad de carbono que estos fijan anualmente. De acuerdo con esta información,
¿qué objetivo pudieron haberse planteado los especialistas?
A) Determinar la eficiencia de captura de carbono de los principales ecosistemas
forestales del mundo.
B) Cuantificar la capacidad de fijación de dióxido de carbono de los principales
ecosistemas terrestres.
C) Comparar la tasa de fijación de carbono de los principales ecosistemas
terrestres.
D) Identificar la extensión de los principales ecosistemas forestales en el ámbito
mundial.

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13.- Los microplásticos secundarios se derivan del proceso de deterioro de desechos
plásticos más grandes, como las partes de plástico macroscópicas que conforman
la Isla de basura del Pacífico. Con el tiempo, las propiedades físicas, biológicas,
incluyendo la fotodegradación causada por la exposición al sol, puede reducir la
integridad estructural de los desechos plásticos a un tamaño que es finalmente
indetectable a simple vista.
¿Qué consecuencia tiene para los organismos marinos de la cima de la trama trófica,
la existencia de este tipo de microplásticos en el océano?
A) Asfixia
B) Atrapamiento
C) Bioacumulación
D) Biomagnificación
E) Muerte por ingesta

14.- Luego de que un grupo de cazadores comenzara a eliminar gradualmente a los

individuos de una especie en cierto ecosistema, aumentó rápidamente la población
de consumidores terciarios. ¿En qué nivel trófico se puede encontrar la población
de la especie eliminada?
A) Primer nivel
B) Segundo nivel
C) Tercer nivel
D) Cuarto nivel
E) Quinto nivel

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15.- Algunas sustancias que se vierten a los ecosistemas acuáticos como el fósforo, el
nitrógeno y el nitrato, favorecen el desarrollo de las algas. Se observó que algunas
especies de algas almacenan fósforo en su interior, por lo que son capaces de crecer
si hay baja concentración de esta sustancia en el ecosistema. ¿Qué aspecto resulta
clave para evaluar la importancia del fósforo en la tasa reproductiva de las algas?
A) Comparar las concentraciones de fósforo con las de otros contaminantes.
B) Reconocer las fuentes que contaminan con fósforo los ecosistemas acuáticos.
C) Medir la concentración interna de fósforo en las algas y la del medio
circundante.
D) Estimar la tasa reproductiva al incrementar el fósforo en los ecosistemas
acuáticos.

16.- La Demanda Bioquímica de Oxígeno DBO es un parámetro que se emplea para

medir la cantidad de oxígeno que los microorganismos consumen durante la
degradación de la materia orgánica. Para calcular la DBO en diferentes zonas de
un lago se evaluó la presencia (+) o ausencia (-) de algunos contaminantes, como
muestran los siguientes resultados:
Zona Nitritos Fosfatos Grasas Material fecal
1 (+) (+) (-) (-)
2 (+) (+) (+) (-)
3 (+) (-) (-) (+)
4 (-) (-) (-) (+)
5 (-) (+) (+) (+)

Con base en los datos recopilados, se puede predecir que el DBO será
A) menor en la zona 3 que en el resto del lago por la falta de residuos orgánicos.
B) mayor en la zona 1 que en las zonas 4 y 5 por la presencia de sales.
C) más bajo en la zona 4 porque su contaminante es materia inorgánica.
D) más alto en la zona 5 por la mayor presencia de materia orgánica.

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17.- Durante una carrera de relevos de natación, se midieron los tiempos de reacción
de ocho nadadores de dos equipos, Amarillo y Verde. Los datos se muestran en la
siguiente gráfica:

En cada equipo, el nadador 1 comenzó a nadar cuando escuchó el sonido de un

disparo, mientras que los nadadores 2, 3 y 4 iniciaron cuando vieron a otro nadador
tocar la pared de la piscina. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta
respecto al tiempo de reacción en los nadadores?
A) Los tiempos de reacción de los nadadores en una carrera de relevos no
dependen del tipo de estímulo.
B) Un estímulo visual permite una mayor velocidad de reacción que un estímulo
auditivo.
C) Un nadador reacciona más rápidamente a un estímulo auditivo que a un
estímulo visual.
D) Los nadadores 1 de cada equipo son menos hábiles que el resto de nadadores.

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18.- En la boca existe una variedad de termorreceptores que se activan a distintas
temperaturas. En la siguiente gráfica se muestran los rangos de temperatura a
los que los distintos receptores se activan.

Si bien estos receptores se activan principalmente en rangos específicos de

temperatura, existen algunas moléculas que pueden activarlos. Algunas son:
mentol: molécula presente en la menta que activa el termorreceptor TRPM8.
capsaicina: molécula presente en el ají que activa el termorreceptor TRPV1.
A partir del gráfico y los ejemplos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
incorrecta?
A) El termorreceptor TRPV2 se activa a temperaturas que pueden causar daño.
B) Una temperatura de 10 ˝ C es capaz de activar los termorreceptores TRPA1 y
TRPM8.
C) El mentol baja la temperatura por lo que se activa TRPM8, otorgando un
aliento fresco.
D) La capsaicina activa TRPV1, provocando la percepción de una alta
temperatura en la boca.
E) Cuando ninguno de los termorreceptores ha sido activado, el cuerpo percibe
que la temperatura de la boca es de 25 a 29 ˝ C.

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19.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre de los efectos del alcohol en el sistema
nervioso central es correcta?
A) El etanol promueve la liberación de la acetilcolina y la norepinefrina.
B) El alcohol bloquea los transportadores para la reabsorción de la dopamina.
C) El alcohol potencia la liberación de la dopamina en algunas zonas cerebrales.
D) El alcohol se une a receptores presinápticos y bloquea la liberación de GABA.
E) El etanol ocupa los receptores del glutamato presentes en las neuronas
postsinápticas.

20.- ¿Cuál es la importancia de las células beta del páncreas encargadas de producir la
hormona insulina?
A) Estimulan la síntesis de ATP.
B) Controlan el crecimiento de los huesos.
C) Regulan la concentración de glucosa en la sangre.
D) Estabilizan los niveles de Na` y K` en las células pancreáticas.
E) Producen la hormona que brinda sensación de bienestar.

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21.- Los siguientes gráficos muestran lo que ocurre con las hormonas ováricas durante
un ciclo menstrual de 28 días, en condiciones normales, (en el gráfico de arriba), y
en condiciones de uso de la píldora anticonceptiva combinada de uso diario, (en el
gráfico de abajo).

A partir de los gráficos entregados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones no puede

inferirse de lo que ocurre en el ciclo menstrual?
A) En condiciones normales la ovulación ocurre después de un pico de estrógeno.
B) El que la píldora combinada tenga un descanso de 7 días provoca que la
menstruación sea de 7 días.
C) No tomar la píldora anticonceptiva combinada por un día puede provocar
variaciones hormonales del estrógeno y la progesterona.
D) La utilización de la píldora combinada impide que ocurra la ovulación, al
mantener el estrógeno y la progesterona en niveles constantes.
E) La caída de del estrógeno y la progesterona provoca que se desencadene la
menstruación tanto en condiciones normales como en condiciones del uso de
la píldora combinada.

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22.- Durante un estudio observacional se hizo seguimiento a 172 militares contagiados
por el virus SARS-CoV-2 causante de la enfermedad COVID-19, utilizando el
siguiente modelo de tabla:
Estado del paciente
Niveles de vitamina D
Óptimo
Deficiente
Defución
Insuficiente
Tóxico
Óptimos
Unidad de Cuidados
Deficiente
Insuficiente
Intensivos
Tóxico
Óptimos
Deficiente
Urgencias
Insuficiente
Tóxico
Óptimo
Deficiente
Baja Complejidad
Insuficiente
Tóxico
Óptimo
Deficiente
Asintomático
Insuficiente
Tóxico

¿Cuál de las siguientes preguntas de investigación puede ser resuelta mediante este
estudio?

A) ¿Cuál es el efecto de la vitamina D sobre la probabilidad de contagio por

COVID-19?
B) ¿Cuál es el efecto de la vitamina D sobre el sistema inmunitario de los pacientes
con COVID-19?
C) ¿Cuál es la relación entre los niveles de vitamina D y el estado de salud de los
pacientes con COVID-19?
D) ¿Cuál es la relación entre los hábitos alimenticios y el desarrollo de los síntomas
en pacientes con COVID-19?

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23.- En los siguientes gráficos se muestra la dinámica de la glucosa, la insulina y el
glucagón en la sangre en respuesta a la ingesta de alimentos, en pacientes normales
y pacientes diabéticos de tipo 2.

Con base en esta información, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

A) En pacientes normales la glicemia vuelve a los rangos normales gracias a la
acción del glucagón.
B) En pacientes normales el aumento de la glicemia provoca una disminución del
glucagón.
C) En pacientes diabéticos el glucagón no es suprimido ante el aumento de la
glicemia.
D) En pacientes diabéticos la respuesta de la insulina es disminuida y retardada.
E) En pacientes normales la insulina baja a medida que disminuye la glicemia.

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24.- Se realizó un estudio para establecer la duración del ciclo menstrual de tres
mujeres que pretenden someterse a un proceso de fertilidad. Se midieron los
niveles de estrógeno durante el ciclo de cada mujer, se identificó el día aproximado
de ovulación restando 14 días al número total de días del ciclo menstrual, y se
obtuvieron los siguientes resultados:
Mujer 1: Su menstruación dura 5 días y presenta un ciclo de 28 días.
Mujer 2: Su menstruación dura 5 días y presenta un ciclo de 26 días.
Mujer 3: Su menstruación dura 5 días y presenta un ciclo de 30 días.

Al respecto, ¿cuál de los siguientes gráficos corresponde al ciclo menstrual

de la mujer 2?

A)

B)

C)

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 D)

25.- ¿Cuál de las siguientes sustancias permitirá obtener aminoácidos al ser sometida a
un tratamiento con tripsina?
A) Insulina
B) Almidón
C) Celulosa
D) Testosterona

26.- Una estudiante analiza una noticia sobre cómo unas científicas encontraron que el
flujo de genes entre dos poblaciones de mariposas era nulo; pero aún, ellas debaten
si deben ser consideradas como especies diferentes. La estudiante puede concluir
que las científicas están de acuerdo en
A) que no se observa un proceso de recombinación genética.
B) que no se observa divergencia genética.
C) que se evidencia un proceso de aislamiento reproductivo.
D) que se evidencia radiación adaptativa.

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27.- La siguiente imagen muestra cuatro células que derivan de las células germinales,
con un juego cromosómico.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones podría explicar el fenómeno observado?

A) No disyunción cromosómica en la meiosis I.
B) No disyunción cromosómica en la meiosis II.
C) La célula 2 es un ovocito que ya ha sido fecundado.
D) Aún no ocurre el proceso de meiosis II en la célula 2.
E) No se produce el proceso de replicación del material genético.

28.- Una empresa que cultiva choclo obtiene granos de mayor tamaño así: toman un
choclo, eligen los granos más grandes y los siembran; con los granos medianos
y pequeños se elabora harina. Una vez los granos grandes han originado nuevas
plantas, repiten el procedimiento anterior escogiendo siempre los granos más
grandes para la siembra. Después de repetir esto por muchos años, se obtienen
plantas que solo producen choclos de grano grande.

¿Cuál de las siguientes opciones señala un impacto directo de la utilización de este

procedimiento en el choclo?
A) Disminución de la producción total de choclo.
B) Aumento del contenido nutricional del choclo.
C) Aumento de la variabilidad genética del choclo.
D) Disminución de la variabilidad genética del choclo.

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29.- Un profesor de ciencias entregó a los estudiantes la imagen de un árbol filogenético
de cinco especies actuales (A, B, C, D y E) y les pidió evaluar si representan las
siguientes afirmaciones de la teoría evolutiva actual:

1. Todas las especies provienen de un ancestro común.

2. Una misma especie no puede originarse de dos ancestros diferentes.

¿Cuál afirmación corresponde a una evaluación correcta de la imagen?

A) Es una representación correcta de las dos afirmaciones.
B) Es una representación incorrecta de las dos afirmaciones.
C) Es una representación correcta de la afirmación 1 pero no de la 2.
D) Es una representación correcta de la afirmación 2 pero no de la 1.

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30.- Las células que se convierten en células cancerosas tienen varias vías para llegar
a convertirse en este tipo de células. Una de ellas es que sus reguladores positivos
del ciclo celular pueden estar sobreactivos, promoviendo el cáncer. Por ejemplo,
un receptor del factor de crecimiento podría enviar señales incluso cuando no hay
factores de crecimiento o una ciclina podría expresarse en niveles anormalmente
altos. ¿Qué nombre reciben las formas sobreactivas de estos reguladores?
A) Oncogenes
B) Protooncogenes
C) Supresores tumorales
D) Factores de crecimiento
E) Reguladores del ciclo celular

31.- Las siguientes representaciones corresponden a algunas de las fases (1, 2 y 3) en el

desarrollo de un cáncer por mitosis descontrolada.

Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones indica la secuencia correcta de las fases
de desarrollo de un cáncer?
DEMRE / Universidad de Chile (2020). Modelo de Prueba de Ciencias Biología.

A) 1´2´3
B) 3´2´1
C) 2´1´3
D) 3´1´2
E) 2´3´1

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32.- En 1995 una población de conejos vivía en un bosque de tierra blanda. A partir
del año 2005 se llevaron a cabo proyectos inmobiliarios que obligaron a los conejos
a desplazarse a un terreno con tierra más dura, generando dificultades para la
construcción de madrigueras de mayor diámetro. La siguiente tabla muestra un
registro de la cantidad de individuos en diferentes intervalos de tamaño:
Año 15 - 25 cm 25 - 35 cm Más de 35 cm
2000 10 25 35
2010 20 30 10
2020 35 10 5

De acuerdo con los datos obtenidos, ¿qué fenómeno se está evidenciando en la

población de conejos?
A) Especiación alopátrica
B) Selección disruptiva
C) Selección direccional
D) Especiación simpátrica

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33.- En el siguiente gráfico se representa la resistencia de la bacteria Escherichia coli al
antibiótico ciprofloxacina:

¿Qué condición debe darse para poder afirmar que la selección natural es la causa
de este cambio en la resistencia de las bacterias a la ciprofloxacina?
A) Algunas bacterias muestran una mayor tasa de reproducción.
B) Algunas bacterias tienen un gen que causa la resistencia.
C) Todas las bacterias poseen una alta tasa de reproducción.
D) Todas las bacterias son iguales genéticamente.

34.- Charles Darwin investigó la flora y la fauna de las islas Galápagos; entre sus
conclusiones están las siguientes: 1. registró 14 especies de pinzones en las diferentes
islas; 2. años después, mientras revisaba sus datos junto con otros investigadores,
reconoció que había ciertos patrones o tendencias en los datos sobre tamaño y
forma del pico de los pinzones; 3. propuso que estas especies estaban relacionadas
en sus orígenes y que todas debían haber evolucionado de un ancestro común en el
continente americano. ¿A qué corresponde lo planteado en el punto 2?
A) A una hipótesis de investigación
B) A un análisis de resultados
C) A una evidencia
D) A una teoría

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35.- Cierta cadena trófica hipotética solamente se compone de poblaciones de roedores,
serpientes, águilas y hierbas. Si en la población de hierbas hay un total de 50.000
kCal, ¿cuál será la energía disponible en la población de serpientes?
A) 50.000 Kcal
B) 5.000 Kcal
C) 500 Kcal
D) 50 Kcal
E) 5 Kcal

36.- Una empresa evaluó diversas fuentes de biomasa de primera, segunda y tercera
generaciones, para determinar cuál permite obtener mayor rendimiento de
bioetanol.
Bioetanol (Generación) Fuentes
Cultivos con alto nivel de azúcar
Primera
(papa, remolacha, caña)
Segunda Desechos de madera y garbanzo
Tercera Algas marinas

¿Cuál de las siguientes hipótesis fue planteada por los investigadores de la empresa?
A) Las algas marinas son la fuente más eficiente para la obtención de bioetanol.
B) Los desechos de madera no se emplean en la producción de bioetanol.
C) La papa y la caña de azúcar son fuentes de primera generación.
D) El bioetanol se puede obtener a partir de diversas fuentes.

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37.- Un grupo de biólogos se encuentra estudiando un ecosistema desconocido. En
este no conocen el orden de las especies en la cadena trófica. Para esto “medirán
la cantidad de energía disponible en cada una de las poblaciones que forman el
ecosistema”.

¿A qué corresponde el texto entre comillas?

A) Una hipótesis.
B) Un resultado experimental.
C) Un procedimiento experimental
D) Un marco teórico.
E) Una conclusión experimental.

38.- La siguiente figura corresponde a la transferencia de energía neta que fluye a través
de una cadena trófica de un ecosistema:

A partir del análisis de la figura es posible afirmar que la energía almacenada en

los consumidores secundarios corresponde al
A) 10 % de la energía almacenada por los consumidores primarios.
B) 10 % de la energía proveniente de los consumidores terciarios.
C) 10 % de la energía almacenada por los productores.
D) 10 % de la energía proveniente de la radiación solar.

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39.- El siguiente gráfico muestra la influencia de la temperatura en el rendimiento
fotosintético de tres grupos de plantas:

Gráfica adaptada de [Link]

¿Qué grupo o grupos de plantas presentan un rendimiento fotosintético a una

temperatura entre 30 ˝ C y 60 ˝ C?

A) Los líquenes árticos y alpinos y la mayoría de las plantas

B) Las gramíneas tropicales y la mayoría de las plantas
C) Los líquenes árticos y las gramíneas tropicales
D) Los líquenes árticos y alpinos
E) Las gramíneas tropicales

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