Programación
matemática /
Matemathical
programming
Grado en Economía y
Negocios
Internacionales
GUÍA DOCENTE
Asignatura: Programación matemática / Matemathical programming
Titulación: Grado en Economía y Negocios Internacionales
Carácter: Obligatoria
Idioma: Castellano e inglés
Modalidad: Presencial
Créditos: 6
Curso: 3º
Semestre: 1º
Profesores/Equipo Docente: Mirco Soffritti y Carlos Lastras.
1. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1.1. Competencias
Competencias básicas
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar
a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
CG8 Aplicar los conocimientos en la práctica, obteniendo resultados que conduzcan a la
resolución de problemas, de manera específica en el ámbito de la economía y los
negocios internacionales.
CG9 Desarrollar el razonamiento crítico.
Competencias específicas
CE9 Aplicar métodos cuantitativos apropiados a los datos disponibles.
CE16 Conocer y utilizar técnicas matemáticas que permiten modelizar y resolver problemas en
el ámbito económico-empresarial.
CE18 Conocer y manejar los métodos cuantitativos utilizados como herramientas para el
análisis económico y de los negocios internacionales.
[2]
1.2. Resultados de aprendizaje
El estudiante al finalizar esta materia deberá:
- Organizar la información
- Utilizar técnicas cuantitativas de análisis de datos y de variables económicas
2. CONTENIDOS
2.1. Requisitos previos
Ninguno.
2.2. Descripción de los contenidos
Este curso pone énfasis en técnicas para la solución y análisis de modelos lineales deterministas.
Los principales tipos de modelos que se abordarán serán la programación lineal, el flujo de red
y la programación lineal de enteros. Sin embargo, el curso abordará modelos más complejos,
como los que incorporan restricciones no lineales o incertidumbre.
2.3. Contenido detallado
1. Introducción a la optimización estática.
2. Programación clásica, sin restricciones. Condiciones necesarias y suficientes de
optimalidad. Representación gráfica.
3. Programación no lineal restringida. Multiplicadores de Lagrange. Condiciones
Kuhn-Tucker. Programación cuadrática.
4. Programación lineal y flujo de red. Formulación matemática. Transformaciones.
Clasificaciones. El método simplex. Teoría de la dualidad. Interpretación económica
y análisis de sensibilidad.
5. Modelos con restricciones no lineales, modelos con incertidumbre.
2.4. Actividades Dirigidas
Realización periódica de hojas de ejercicios individualmente y en grupo relacionadas con cada
uno de los aspectos más relevantes del contenido.
[3]
2.5. Actividades formativas
Tipo de actividad modalidad presencial Horas Presencialidad %
AF1 Clase Magistral/ Fundamentos Teóricos 45 100%
AF2 Caso Práctico 9 100%
AF3 Tutoría 9 100%
AF4 Trabajos o ejercicios de los estudiantes 18 0%
AF5 Actividades a través de recursos virtuales 6 50%
AF6 Acceso e investigación sobre contenidos
complementarios 6 0%
AF7 Estudio individual 57 0%
Metodologías docentes:
Presencial y a distancia:
MD1 Método expositivo / Clase magistral
MD2 Resolución de ejercicios y problemas
MD3 Método del caso
MD4 Realización de trabajos
3. SISTEMA DE EVALUACIÓN
3.1. Sistema de calificaciones
El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente del siguiente modo:
0 - 4,9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)
La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0.
3.2. Criterios de evaluación
Convocatoria ordinaria
Modalidad: Presencial
Sistemas de evaluación Porcentaje
Asistencia y participación en clase 10%
Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30%
Prueba parcial (escrita/presentación trabajo) 10%
Examen final o trabajo final presencial 50%
[4]
Convocatoria extraordinaria
Modalidad: Presencial
Sistemas de evaluación Porcentaje
Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30%
Examen final o trabajo final presencial 70%
3.3. Restricciones
Calificación mínima
Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una
calificación de 5 en la prueba final.
Asistencia
El alumno que, injustificadamente, deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales podrá
verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria.
Normas de escritura
Se prestará especial atención en los trabajos, prácticas y proyectos escritos, así como en los
exámenes tanto a la presentación como al contenido, cuidando los aspectos gramaticales y
ortográficos. El no cumplimiento de los mínimos aceptables puede ocasionar que se resten puntos en
dicho trabajo.
3.4. Advertencia sobre plagio
La Universidad Antonio de Nebrija no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará
plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante
(Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros…), cuando no se cite la fuente original de la
que provienen. El uso de las citas no puede ser indiscriminado. El plagio es un delito.
En caso de detectarse este tipo de prácticas, se considerará Falta Grave y se podrá aplicar la
sanción prevista en el Reglamento del Alumno.
4. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica en español:
BALBAS, A.; GIL, J.A. (1990). Programación Matemática. Ed. AC
BARBOLLA, R.; CERDA, E., SANZ, P. (2010). Optimización. Programación Matemática y
aplicaciones a la Economía. Ed. Garceta
FERNANDEZ, C., VÁZQUEZ, F.J., VEGAS, J.M. (2002). Cálculo diferencial de varias variables.
Ed. Thomson
GUERRERO CASAS, F. (1994). Curso de Optimización: Programación Matemática. Ed. Ariel
Bibliografía básica en inglés
GUENIN, B., KÖNEMANN, J., TUNÇEL L. (2014). A Gentle Introduction to Optimization,
Cambridge University Press.
[5]
BALAKRISHNAN N., RENDER B., STAIR R. M. (2011). Managerial Decision Making with
Spreadsheets'. 3rd edition. Pearson.
Bibliografía complementaria:
CABALLERO, R. (1993). Matemáticas aplicadas a la Economía y la Empresa: 380 ejercicios
resueltos y comentados. Pirámide.
HERAS, A. (1990). Programación matemática y modelos económicos: un enfoque teórico-práctico.
AC.
LUENBERGER, D. E. (1989). Programación lineal y no lineal. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.
SANZ, P., VAZQUEZ, F. J. (1995). Cuestiones de cálculo. Pirámide
SYDSAETER, K. Y HAMMOND, P. J. (1996). Matemáticas para el análisis económico. [Link]-Hall.
[6]
