Emisión: 29/07/17

Revisión: 4
LABORATORIO Código: FO- CCO-01
Página: 1 de 1

OBJETIVO GENERAL

Experimenta combinaciones que dan como resultado algunas funciones inorgánicas y realiza
actividades que permitan identificarlas.

Identificar las propiedades físicas y químicas de algunos elementos (metales y no metales)

MARCO TEORICO

Los componentes inorgánicos se originan a partir de la combinación de los elementos

químicos. En esta practica se producirán funciones inorgánicas que contienen oxígeno. Los
metales reaccionan con el oxígeno para originar óxidos metálicos, que al combinarse con el
agua dan como producto final hidróxidos.
Los no metales reaccionan con el oxígeno para originar óxidos no metales, que al
combinarse con el agua dan como producto final un ácido oxigenado u oxácido.
Los oxácidos son neutralizados por los hidróxidos, originando las sales oxigenadas u
oxísales.

1. ¿Qué se necesita?
 Papel filtro
 Una espátula metálica
 Un vidrio de reloj
 Una vaso de precipitados de 100ml
 Pinza para tubo de ensayo
 Pinza para crisol
 Un tubo de ensayo
 Un mechero
 Papel tornasol rojo y azul.
 Magnesio en cinta, azufre, sodio metálico, fenolftaleína, agua, cloruro de calcio.
cloruro de estroncio , cloruro de bario , ácido sulfúrico
 Encendedor
 Cinta de enmascarar delgada

2. Procedimiento.
Esta experiencia debe realizarse con la mayor precaución, pida ayuda al profesor o a la
profesora y recuerda que la seguridad propia y la de sus compañeros dependen de su
responsabilidad.
 Emisión: 29/07/17
Revisión: 4
LABORATORIO Código: FO- CCO-01
Página: 2 de 1

2.1. En un vaso precipitado vertimos 200mL de H2O (destilada), le introducimos un trozo de

Na (sodio) y al instante lo tapamos con la luna de reloj y observamos la reacción, dándose
así un desprendimiento de H2 (hidrogeno) y de energía a causa de la reacción química (una
chispa de fuego), luego le agregamos 3 gotas de fenolftaleína observamos y introduzca en
ella un pedazo de papel tornasol rojo tomamos nota.

Observe lo ocurrido en ambos casos.

Guarde el resto de la solución (No.1).

2.2 tome u trozo de cinta de magnesio con las pinzas y llévela a la llama de mechero.
Cuando la reacción termine, lleve el producto a un tubo de ensayo que contiene 3ml de
aguay caliéntelo al fuego lento.
Coloque en un tubo de ensayo en una pequeña porción de la solución resultante e introduzca
e introduzca en ella un pedazo de papel tornasol rojo; al finalizar, agregue 2 o 3 gotas de
fenolftaleína. Observe lo ocurrido en ambos casos. Guarde el resto de la solución (N.2).

2.3 tome 0.1 g de azufre y colóquelo en una cucharilla de combustión, llévela a la llama
hasta observar una fina llama azul. Introduzca la cucharilla en un Erlenmeyer que contiene
20 ml de agua a 50°C; agite constantemente durante 3 o 5minutos teniendo cuidado de no
tocar con la cucharilla el agua del recipiente.
Cuando el proceso termine, coloque en un tubo de ensayo una pequeña porción de la
solución. Introduzca en ella un trozo de papel tornasol azul; agregue dos gotas de naranja
de metilo y observe lo ocurrido. Guarde el resto de la solución (N.3).

2.4 En un tubo de ensayo, mezcle cantidades iguales de la solución N.1con la solución

N.3, introduzca un trozo de papel tornasol azul y luego uno rojo. Observe lo ocurrido. Si
uno de los dos tipos de papel tornasol cambia, agregue más de la solución adecuada
hasta lograr la neutralización total.
Repita le experiencia para la mezcla de las soluciones No.2 No.3

2.4 Propiedades físicas y químicas de los alcalinotérreos.

Se tiene tres tubos de ensayo, a uno se le agrega 2mL de CaCl2 (cloruro de calcio), a otro se
le agrega 2ml de SrCl2 (cloruro de estroncio), y al último se le agrega 2mL de BaCl2 (cloruro
de bario), luego se le agrega a cada tubo 2ml de H2SO4 (ácido sulfúrico) dejándolos en
reposo en la gradilla para tubos de ensayo observamos y tomamos nota de la reacción.

2.5
Con ayuda del papel tornasol azul y rojo repita el procedimiento con las muestras
problema entregadas por el profesor.
 Emisión: 29/07/17
Revisión: 4
LABORATORIO Código: FO- CCO-01
Página: 3 de 1

3. Resultados.
3.1 complete las siguientes combinaciones químicas

Na+O2 →
Mg+O2 →
Na2O+H2O →
MgO+H2O→
NaOH+H2SO3 →
Mg(OH)2+H2SO3 →

3.2 ¿Que le ocurrió al papel tornasol cuando se introdujo en la soluciones N°.1 y N°2?
¿Qué ocurrió con el papel tornasol azul cuando se introdujo en la solución N°3?
3.3 ¿Qué sucedió con la fenolftaleína?
3.4 La combinación de un hidróxido con un ácido se conoce como neutralización, ya que
se forma una sal neutra. En la neutralización total, anote lo ocurrido con el papel
tornasol rojo y el papel tornasol azul.
4. pregunta de interpretación

4.1 ¿Cuáles son los nombres de los productos de las combinaciones ocurridas?
4.2 ¿Cuál es la razón por la que el sodio metálico debe ser guardado en gasolina?

4.3 ¿Qué le ocurre a un metal cuando se combina con el oxígeno? ¿Qué le sucede a un
no metal cuando se combina con el oxigeno?

4.4 ¿Qué le ocurre a un oxido metálico al combinarse con el agua? ¿Qué le sucede a un
oxido no metálico al combinarse con el agua?

4.5 ¿Que utilidad tiene el papel tornasol azul y el papel tornasol rojo? ¿Cuál es la utilidad
de la fenolftaleína y el naranja de metilo?

4.6 ¿Que le ocurre a un hidróxido al reaccionar con un ácido?

4.7 Que le ocurre a cada cloruro cuando reacciona con el ácido sulfúrico. Realice las
reacciones químicas
 Emisión: 29/07/17
Revisión: 4
LABORATORIO Código: FO- CCO-01
Página: 4 de 1
 Emisión: 29/07/17
Revisión: 4
LABORATORIO Código: FO- CCO-01
Página: 5 de 1