Clásico 1.

0
Sistema de Perfil Personal® 2800

Respondent Name
Monday, January 31, 2005

This report is provided by:

Center for Internal Change

Attn: John C Goodman, MSOD, MSW
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 El Modelo DiSC
®
DiSC Clásico 1.0

DiSC Clásico está basado en un modelo de cuatro cuadrantes que de una forma fiel describe cuatro estilos de
comportamiento humano: Dominante (D), Influyente (I), Estable (S) y Concienzudo (C). Algunas personas están
en un estilo, otros en dos y otros puedes estar en tres estilos diferentes.

¿En qué difiere su estilo DiSC de los otros estilos DiSC? ¿Qué tiene usted en común con los otros estilos DiSC?
El modelo DiSC explicado a continuación le ayudará a comprender estas cuestiones importantes. En el cuadrado
que figura abajo, cada estilo DiSC tiene algo en común con los estilos que están a su lado. Allí puede ver que los
estilos C y S tienden a percibirse a sí mismos menos poderosos que su ambiente. Esto quiere decir que pueden
estar más inclinados a adaptarse a su entorno, al considerar que tienen poco control directo sobre éste. Por otro
lado, los estilos D e i tienden a percibirse a sí mismos más poderosos que su ambiente. Esto quiere decir que
pueden mostrarse más asertivos al considerar que tienen más control sobre su entorno. Paralelamente, los estilos
D y C tienden a percibir que su ambiente es desfavorable (o refractario y poco acogedor) y los estilos i y S tienden
a considerar su ambiente favorable (o que brinda apoyo y es amigable).

Se percibe a sí mismo más

poderoso que el ambiente

Percibe un ambiente
desfavorable
D i Percibe un
ambiente favorable

C S
Se percibe a sí mismo menos
poderoso que el ambiente

La ilustración a continuación explica el modelo DiSC en mayor detalle. Describe los cuatro estilos de manera más
observable y conductual. Notará que aunque los estilos C y S presentan un ritmo moderado y son reflexivos, los
estilos D e i tienen un ritmo más acelerado y son más activos. Además, los estilos D y C tienden a ser inquisitivos
y centrados en la lógica mientras que los estilos i y S tienden a aceptar más y a estar más centrados en las
personas.

Activo
De ritmo rápido
Asertivo
Audaz

Cuestionador´
Lógico
Escéptico
D i Aceptado
Foco en las
personas
Retador Receptivo

C S
Pensante
De ritmo moderado
Calmado
Cuidadoso

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prohibe su reproducción total o parcial y por cualquier método.
Respondent Name 2
2001
 Su Perfil Personal DiSC®
®
DiSC Clásico 1.0

En este reporte encontrará cuatro elementos clave que le ayudarán a entender su comportamiento y el de los
®
demás. Estos son: su perfil DiSC , Su Más Alta Dimensión DiSC, Su índice de intensidad, y Su Patrón de Perfil
Clásico.

Gráfica III

D i S C
INTENSIDAD SEGMENTO
28 +27 +28 +28 +28
27
26
+12 +10 +10 +11 7
25 +9 +7 +8 +9
24 +8 +6 +7 +8
+6
23 +7
+5 +5
+7 6
22 +6 +4 +6
+4
21 +5 +3 +5
20 +4 +2
+3
19 +4
18
+3 +1 5
+3
+2
17 +2 0
16 +1 -1 +2
+1
15
14 0
0 -2 +1 4
13 -1 -3 0
12 -1 -4
-2
11 -1
10
-2 -5
-2
3
-3
9 -3 -6
8 -4 -4 -7 -3
7 -5 -5 -8
6 -6 -6 -9
-4 2
5 -7 -7 -10 -5
4 -8 -8 -11 -6
3
2
-11 -11 -13 -11 1
1 -28 - 28 -28 -28

Su Perfil Personal DiSC

En la gráfica de arriba encuentra la cantidad de cada dimensión que usted está utilizando, con base en sus
respuestas. Los puntos del área sombreada son las dimensiones de comportamiento que usted está enfatizando
más y los puntos de abajo son los que está enfatizando menos. Sin embargo, la mayoría de las personas usa
por lo menos alguna de las cuatro dimensiones en sus interacciones diarias.

Su dimensión DiSC más alta : Influyente (I) - Estable (S)

Con base en sus respuestas, su dimensión más alta es Influyente (I) - Estable (S)
Usted encontrará más información al respecto en la página 4. Si los indicadores señalan que Ud. tiene más de
una dimensión arriba del área sombreada, también tiene una dimensión secundaria que está enfatizando.

ndice de intensidad

La franja izquierda de su gráfica representa el rango de intensidades de cada una de sus dimensiones de
comportamiento. Un índice de intensidad de 28 es el más alto, mientras que un índice de 1 es el de menor. El
índice de intensidad que se encuentra en la página 5, le proporcionará la oportunidad de ver cada una de sus
dimensiones DiSC por separado y adquirir un mejor entendimiento de cómo perciben los demás su
comportamiento.

Patrón de Perfil Clásico: Patrón del Consejero

Su Patrón de Perfil Clásico, Patrón del Consejero, está explicado en la página 6. Existen en total 15 diferentes
patrones clásicos de comportamiento, cada uno de los cuales tiene una combinación específica de las cuatro
dimensiones DiSC. Su patrón refleja la complejidad y sutilidad de su comportamiento con base en sus puntos
más altos y bajos de las cuatro dimensiones. Puede lograr un mayor entendimiento de si mismo y de los demás
al leer su patrón clásico, así como revisando cada uno de los otros 15 patrones que se encuentran en las
páginas 7 a 14.

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prohibe su reproducción total o parcial y por cualquier método.
Respondent Name 3
2001
 Su Más Alta Dimensión DiSC®
®
DiSC Clásico 1.0
®
Los cuadros sombreados en la tabla de abajo representan su dimensión DiSC más alta. Lea la descripción, tome su tiempo
subrayando las frases que con más precisión lo describan y tache aquéllas que no. Como se mencionó anteriormente, el
individuo tiende a presentar más de una dimensión alta. Por lo tanto, asegúrese de leer cualquiera de las otras dimensiones
que también está enfatizando en la situación específica. No sólo se concentre en sus dimensiones sino también en las que
lo ayuden a comprender mejor a los demás.

D DOMINANTE i INFLUYENTE
El énfasis se centra en regular el ambiente para superar los El énfasis se centra en regular el ambiente por medio de la influencia y
obstáculos que impiden lograr los resultados deseados. persuasión a los demás.
DESCRIPCIÓN PLAN DE ACCIÓN DESCRIPCIÓN PLAN DE ACCIÓN
Las tendencias de esta persona Esta persona necesita que otros Las tendencias de esta persona Esta persona necesita que otros
incluyen consideren los pros y contras incluyen se concentren en la tarea
obtener resultados inmediatos calculen los riesgos contactar a la gente recopilen datos y hechos
provocar la acción sean precavidos causar una buena impresión hablen directamente
aceptar retos estructuren un ambiente predecible expresarse con claridad respeten la sinceridad
tomar decisiones rápidas investiguen los hechos crear un ambiente motivador desarrollen métodos sistemáticos
cuestionar el orden establecido mediten antes de decidir generar entusiasmo prefieran ocuparse de las cosas y tratar
asumir autoridad reconozcan las necesidades de los entretener a la gente menos con la gente
dominar las dificultades demás aceptar a las personas y situaciones hagan planteamientos lógicos
resolver los problemas con optimismo realicen su propio seguimiento
participar en un grupo individual

Esta persona desea un ambiente Para ser más eficaz, esta persona Esta persona desea un ambiente Para ser más eficaz, esta
que incluya necesita que incluya persona necesita
poder y autoridad recibir tareas difíciles popularidad, reconocimiento social control del tiempo, si la D o la S son
prestigio y retos comprender que necesita de los reconocimiento público de su bajas
oportunidades para logros demás capacidad objetividad al tomar decisiones
personales basar las técnicas en la experiencia libertad de expresión un estilo de dirección participativo
amplio campo de acción práctica actividades en grupo fuera del una apreciación más realista de los
respuestas directas recibir un sobresalto de vez en trabajo demás
oportunidades para progresar cuando relaciones democráticas establecer prioridades y fechas límite
libertad de control y supervisión identificarse con un grupo trabajo que no requiera atención a ser más firme con los demás, si D está
muchas actividades nuevas y expresar las razones de sus los detalles y que no tenga una por debajo de la línea del centro
variadas conclusiones supervisión muy de cerca
estar consciente de sanciones oportunidad de expresar sus
existentes propuestas
controlar su ritmo de trabajo y oportunidades para capacitar y
relajarse más asesorar
condiciones favorables en el trabajo

C CONCIENZUDO S ESTABLE
El énfasis se centra en trabajar dentro de las circunstancias existentes El énfasis se centra en cooperar con los demás dentro de las
para asegurar calidad y precisión circunstancias existentes para llevar a cabo la tarea
DESCRIPCIÓN PLAN DE ACCIÓN DESCRIPCIÓN PLAN DE ACCIÓN
Las tendencias de esta persona Esta persona necesita que otros Las tendencias de esta persona Esta persona necesita que otros
incluyen deleguen las tareas importantes incluyen reaccionen con rapidez ante cambios
una atención esmerada a tomen decisiones rápidas desempeñar en una manera inesperados
instrucciones y normas clave usen las normas sólo como guías uniforme y predecible se esfuercen al máximo ante los retos
concentrarse en los detalles más lleguen a acuerdos con la oposición demostrar paciencia de una tarea encomendada
importantes expresen opiniones impopulares desarrollar habilidades se involucren en más de una sola cosa
pensamiento analítico y evaluación inicien y faciliten la discusión especializadas a la vez
de los pros y contras fomenten el trabajo en equipo ayudar a los demás tengan iniciativa propia
ser diplomático con la gente mostrar lealtad presionen a los demás
respuestas sutiles o indirectas en escuchar a los demás trabajen cómodamente en un ambiente
caso de conflicto manejar a las personas que se impredecible
verificar la precisión exaltan ayuden a establecer prioridades
tener una mente crítica crear un ambiente de trabajo sean flexibles respecto a los
enfocar de manera metódica las estable y armónico procedimientos de trabajo
situaciones o actividades
Esta persona desea un ambiente Para ser más eficaz, esta persona Esta persona desea un ambiente Para ser más eficaz, esta
que incluya necesita que incluya persona necesita
expectativas de desempeño planear cuidadosamente conservar el orden establecido a prepararse para el cambio
claramente definidas descripciones exactas del trabajo y menos que se le den razones para ratificación de su valía personal
valoración de la calidad y precisión los objetivos un cambio información de cómo el esfuerzo
un ambiente reservado y eficiente evaluaciones programadas de su rutinas predecibles personal contribuye al esfuerzo global
oportunidades de demostrar su desempeño reconocimiento del trabajo realizado compañeros de trabajo con niveles
pericia recibir una retroalimentación mínima intromisión de la vida similares de capacidad y sinceridad
control sobre los factores que específica de su desempeño familiar en el trabajo directrices para ejecutar la tarea
afecten su rendimiento respetar el valor de los demás tanto aprecio sincero estímulos a su creatividad
oportunidades de preguntar "¿por como sus logros identificación con un grupo
qué?" aprender a lidiar con situaciones de procedimientos estables
el reconocimiento específico a su conflicto un mínimo de conflictos
capacidad y logros

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Respondent Name 4
2001
 Su ndice de Intensidad
®
DiSC Clásico 1.0

En la tabla de abajo hemos puesto una lista de 28 adjetivos para cada dimensión D, i, S, y C. Basado en su
puntuación de cada dimensión, hemos resaltado un grupo de adjetivos en cada columna. Su respuesta
describe su comportamiento en una situación dada. Revise su lista y ponga un círculo en las palabras que Ud.
crea lo describen mejor y tache las que no lo hacen.

D i S C
28 egocéntrico/a 28 entusiasta 28 pasivo/a 28 perfeccionista

27 directo/a 27 gregario/a 27 paciente 27 preciso/a

26 atrevido/a 26 persuasivo/a 26 leal 26 investigador/a

25 autoritario/a 25 impulsivo/a 25 predecible 25 diplomático/a

24 exigente 24 emotivo/a 24 trabaja en equipo 24 metódico/a

23 contundente 23 autosuficiente 23 sereno 23 convencional

22 arriesgado/a 22 confiado/a 22 posesivo/a 22 cortés

21 audaz 21 influyente 21 atento/a 21 prudente

20 decidido/a 20 agradable 20 ineficiente 20 limitado/a

19 curioso/a 19 sociable 19 relajado/a 19 establece altos criterios

18 seguro/a de sí mismo/a 18 generoso/a 18 privado/a 18 analítico/a

17 competitivo/a 17 extrovertido/a 17 prudente 17 susceptible

16 rápido/a 16 encantador/a 16 amable 16 sensato/a

15 independiente 15 seguro/a 15 estable 15 evasivo/a

14 intencional 14 convincente 14 voluble 14 inconforme

13 autocrítico/a 13 observador/a 13 extrovertido/a 13 farisaico/a

12 sencillo/a 12 juicioso/a 12 alerta 12 dogmático/a

11 moderado/a 11 reflexivo/a 11 animado/a 11. perseverante

10 realista 10 objetivo/a 19 exigente 10 independiente

9 considera los pros y
9 lógico/a 9 descontento/a 9 estricto/a
contras
8 dócil 8 controlado/a 8 inquieto/a 8 sólido/a

7 conservador/a 7 tímido/a 7 impulsivo/a 7 tenaz

6 calmado/a 6 suspicaz 6 impaciente 6 arbitrario/a

5 bondadoso/a 5 pesimista 5 enfocado/a al cambio 5 rebelde

4 reservado/a 4 cauteloso/a 4 criticón/a 4 desafiante

3 inseguro/a 3 retraído/a 3 franco/a 3 obstinado/a

2 frustrado/a por el orden
2 dependiente 2 cohibido/a 2 falto de tacto
establecido
1 modesto/a 1 reservado/a 1 enérgico/a 1 sarcástico/a

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Respondent Name 5
2001
 Su Patrón de Perfil Clásico
®
DiSC Clásico 1.0

La gente, las emociones y el comportamiento son complejos y todos, hasta cierto punto, usamos cada una de
las cuatro dimensiones.

La manera en que se combinan las dimensiones crea un perfil de comportamiento diferente para cada
combinación. Nuestras investigaciones han descubierto 15 patrones de perfil únicos que ocurren con mayor
frecuencia. En base a una investigación teórica y clínica detallada se han escrito descripciones para cada patrón
de "perfil clásico" para ayudar a la gente a comprender y describir su comportamiento.

Su Patrón de Perfil Clásico es el Patrón del Consejero. Lea por favor la descripción en la parte de abajo. Tan
pronto como haya personalizado su dimensión de comportamiento y su índice de intensidad, tome un momento
para personalizar su descripción del Patrón de Perfil Clásico. Subraye o resalte las exposiciones que se
apliquen más a UD. y tache las que no lo hacen.

Patrón del Emociones: es fácil de abordar; afectuoso y Usted tiene el don particular de resolver los problemas de los
Consejero comprensivo demás. Impresiona con su afecto, empatía y comprensión.
Le es fácil encontrar lo bueno en las personas y asume una
____________________ Meta: la amistad; la felicidad actitud optimista. Prefiere tratar con la gente sobre la base
de la relación íntima. Al saber escuchar, en especial los
D i S C Juzga a los demás por: su aceptación positiva; problemas, es discreto en sus sugerencias y no trata de
28
27
26 7 generalmente busca el lado bueno de las imponer sus ideas a los demás.
25
24
personas
23
22
6 Suele ser en extremo tolerante y paciente con las personas
21
20
Influye a otras personas por medio de: las que no rinden en el trabajo. Bajo presión, se le dificulta
19
18 5 relaciones personales; al practicar la política de confrontar los problemas de desempeño en forma directa.
17
16 "puertas abiertas" Suele ser demasiado indirecto para ordenar, exigir o
15
14
4 disciplinar a otros. Con su actitud de que la "gente es
13
12 Su valor para la organización: estable, importante," suele dar menos importancia al rendimiento. En
11
10 3 predecible; una amplia esfera de amistades; ocasiones requiere ayuda para fijar y cumplir fechas límites
9
8
7
sabe escuchar realistas.
6 2
5
4
3
Abusa de: acercamiento indirecto, tolerancia A menudo, toma la crítica como una afrenta personal, pero
1
2
1
responde en forma positiva si recibe atención y cumplidos por
Bajo Presión: se torna demasiado flexible e un trabajo bien hecho. Cuando tiene un puesto de
íntimo; confía demasiado en todos sin distinción responsibilidad, suele prestar atención a la calidad de las
condiciones de trabajo y proporcionar reconocimiento
Teme: presionar a los demás; que se le acuse adecuado a los miembros de su grupo.
de hacer daño

Sería más eficaz si: prestara más atención a

las fechas límite; tuviera más iniciativa para
realizar el trabajo

En las siguientes páginas encontrará descripciones de todos los 15 patrones de perfil clásico. Le puede parecer
importante y útil leer estas descripciones para entender el amplio rango de comportamiento de la gente. Saber
esto puede ayudarlo a apreciar y entender cómo la gente es a la vez igual y diferente, y aprender a comunicarse
más eficazmente en sus relaciones personales.

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Respondent Name 6
2001
Otros Patrones de Perfil Clásicos
DiSC® Clásico 1.0

Patrón del Emociones: acepta el afecto; rechaza la Al agente le interesa tanto las relaciones humanas como
agresión los variados aspectos del trabajo. Gracias a su empatía y
Agente tolerancia sabe escuchar y se le conoce por su buena
Meta: ser aceptado por los demás disposición. El Agente hace que los demás sientan que
se les quiere y necesita. No hay quien tema ser
Juzga a los demás por: la tolerancia y la rechazado por un Agente. Es más, el agente ofrece
D i S C participación amistad y está dispuesto a ayudar.
28
27
7
26
25 Influye en los demás mediante: la En cuanto al trabajo, el Agente cuenta con un excelente
24
23
6
comprensión; amistad potencial para la organización y eficiente ejecución. Es
22
21 excelente para hacer para otros lo que ellos encuentran
20
19
5 Su valor para la organización: apoya, dificil de realizar. El Agente busca por naturaleza la
18
17
16
armoniza, proyecta empatía; está orientado al armonía y cooperación en el grupo.
15
14
4 servicio
13
12
Sin embargo, el Agente teme al conflicto y desacuerdo.
11
10 3 Abusa de: la amabilidad Su tendencia a ayudar puede instar a otros a tolerar una
9
8 situación en lugar de buscar una solución del problema.
7
6 2 Bajo presión: se vuelve persuasivo Además, la tendencia del Agente a adoptar un perfil
5
4 haciendo, si fuese necesario, uso de "bajo" en lugar de aceptar una confrontación franca con
3
2 1 información que posee o de amistades claves personas agresivas puede ser visto como falta de
1

Ejemplo "dureza." A pesar de todo, el Agente cuenta con un buen

Teme: el desacuerdo, el conflicto nivel de independencia aunque le preocupa su
integración en el grupo.
Sería más eficaz si: tuviera más conciencia
de quién es y de lo que puede hacer; mostrara
más firmeza y agresividad; dijera "no" en los
momentos adecuados

Emociones: acepta la agresión; tiende a Las personas con el Patrón Alentador consientemente
Patrón del aparentar dar poca importancia a la necesidad intentan modificar los pensamientos y acciones de los
Alentador que tiene de afecto demás. Al buscar controlar su ambiente, con astucia
identifican y manipulan los motivos existentes de otras
Meta: controlar a su ambiente o a su público personas y dirigen la conducta resultante hacia un fin
predeterminado.
D i S C Juzga a los demás por: la forma en que
28
proyectan su fuerza personal, carácter y Las personas del Patrón Alentador saben con exactitud
27
26 7 posición social los resultados que quieren, pero no siempre los
25
24 verbalizan de inmediato. Manifiestan cuáles son los
23
22
6 Influye en los demás mediante: su encanto; resultados que quieren sólo después de que se haya
21
20 dirección, intimidación, uso de recompensas creado el ambiente apropiado hasta que la otra persona
19
18
5 esté dispuesta a aceptarlos. Por ejemplo, estas personas
17
16
15
Su valor para la organización: "mueve a la ofrecen amistad a quienes desean ser aceptados, más
4
14
13
gente"; inicia, ordena, felicita,disciplina autoridad a quienes buscan un ambiente predecible.
12
11
3
10
9
Abusa de: su enfoque de que "el fin justifica El Alentador puede ser encantador en su trato con los
8
7 los medios" demás. Es persuasivo para obtener ayuda cuando se le
6 2
5 presentan detalles repetitivos y que consuman mucho
4
3
1
Bajo presión: se vuelve manipulador; tiempo. Sin Embargo, las personas a menudo
2
1 pendenciero; beligerante experimentan ante ellos una sensación de conflicto, al
Ejemplo sentirse por un lado atraídos, y curiosamente al mismo
Teme: ser demasiado blando; perder su tiempo distanciados. Otras pueden sentirse "utilizadas."
posición social Aunque algunas veces el Alentador inspira temor en los
demás y rechaza sus decisiones, el Alentador suele ser
Sería más eficaz si: fuera más genuina su apreciado por sus colaboradores. Esto lo consigue al
sensibilidad; estuviera más dispuesto a usar siempre que le es posible su enorme capacidad de
ayudar a otros a tener éxito en su propio palabra para persuadir. El Alentador prefiere alcanzar
desarrollo personal sus objetivos no dominando a las personas sino haciendo
de agente para que realicen el trabajo.

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Respondent Name 7
2001
Otros Patrones de Perfil Clásicos
®
DiSC Clásico 1.0

Patrón del Emociones: es fácil de abordar; afectuoso y El Consejero tiene el don particular de resolver los
comprensivo problemas de los demás. Impresiona con su afecto,
Consejero empatía y comprensión. Al Consejero le es fácil
Meta: la amistad; la felicidad encontrar lo bueno en las personas y asume una actitud
optimista. El Consejero prefiere tratar con la gente sobre
Juzga a los demás por: su aceptación la base de la relación íntima. Al saber escuchar, en
D i S C positiva; generalmente busca el lado bueno de especial a los problemas, es discreto en sus sugerencias
28
27
las personas y no trata de imponer sus ideas a los demás.
26 7
25
24
23
6
Influye en los demás mediante: las El Consejero suele ser en extremo tolerante y paciente
22
21 relaciones personales; al practicar la política con las personas que no rinden en el trabajo. Bajo
20
19
18
5 de "puertas abiertas" presión, se le dificulta confrontar los problemas de
17
16
desempeño en forma directa. Suele ser demasiado
15
14
4 Su valor para la organización: estable, indirecto para ordenar, exigir o disciplinar a otros. Con su
13
12
predecible; una amplia esfera de amistades; actitud de que la "gente es importante," el Consejero
11
10 3 sabe escuchar suele dar menos importancia al rendimiento. En
9
8 ocasiones requiere ayuda para fijar y cumplir fechas
7
6 2 Abusa de: acercamiento indirecto, tolerancia límites realistas.
5
4
3
2 1 Bajo presión: se torna demasiado flexible e A menudo, el Consejero toma la crítica como una afrenta
1

Ejemplo íntimo; confía demasiado en todos sin personal, pero responde en forma positiva si recibe
distinción atención y cumplidos por un trabajo bien hecho. Cuando
tiene un puesto de responsibilidad, suele prestar atención
Teme: presionar a los demás; que se le a la calidad de las condiciones de trabajo y proporcionar
acuse de hacer daño reconocimiento adecuado a los miembros de su grupo.

Sería más eficaz si: prestara más atención a

las fechas límite; tuviera más iniciativa para
realizar el trabajo

Emociones: acepta la agresión; puede Las personas con un Patrón Creativo muestran dos
Patrón del contenerse al expresarse fuerzas opuestas en su comportamiento. El deseo de
Creativo resultados tangibles se contrapone a un impulso de igual
Meta: dominar, logros únicos magnitud por la perfección. Su agresividad se templa con
su sensibilidad. La rapidez de pensamiento y tiempo de
Juzga a los demás por: sus propias normas; reacción se ven frenados por el deseo de explorar todas
D i S C las ideas progresivas al llevar a cabo el las soluciones posibles antes de tomar una decisión.
28
trabajo
27
26 7 Las personas creativas preveen de manera extraordinaria
25
24 Influye en los demás mediante: el el enfoque que hay que dar a un proyecto y efectúan los
23
22
6 establecimiento de un ritmo a seguir para cambios oportunos. En vista de que las personas con un
21
20 desarrollar sistemas y enfoques innovadores Patrón Creativo son perfeccionistas y cuentan con una
19
18
5 gran habilidad para planear, los cambios que efectúan
17
16
15
Su valor para la organización: el iniciar o suelen ser apropiados, aunque les puede faltar atención
4
14
13
diseñar cambios a las relaciones interpersonales.
12
11
3
10
9
Abusa de: la brusquedad; la actitud crítica o La persona creativa desea libertad para explorar y la
8
7 condescendiente autoridad para examinar y verificar los resultados.
6 2
5 Puede tomar las decisiones diarias con rapidez, pero
4
3
1
Bajo presión: se aburre fácilmente con el puede ser extremadamente cauteloso al tomar decisiones
2
1 trabajo rutinario; cuando se le restringe se de verdadera importancia. "Debería aceptar este
Ejemplo torna malhumorado; es independiente acenso?," "¿Debería mudarme a otro sitio?" Por su
necesidad de obtener resultados y perfección, la persona
Teme: no poder influir; no alcanzar el nivel creativa no se preocupa mucho por las formas sociales.
establecido Puede parecer fría, ajena y brusca.

Sería más eficaz si: fuera más amable;

usara más tacto al comunicarse; cooperara
más con el equipo; reconociera que existen
sanciones

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Respondent Name 8
2001
Otros Patrones de Perfil Clásicos
®
DiSC Clásico 1.0

Patrón del Emociones: moderación calculada; afán de El Especialista se "lleva bien" con los demás. Por su
servir, de adaptarse a los demás actitud moderada y controlada y por comportamiento
Especialista modesto, puede trabajar en armonía con diversos estilos
Meta: conservar el "status quo"; controlar el de conducta. El Especialista es considerado paciente y
ambiente siempre está dispuesto a ayudar a quienes considera sus
amigos. De hecho, tiende a desarrollar en el trabajo una
D i S C Juzga a los demás por: las normas de la estrecha relación con un grupo relativamente reducido de
28
27
amistad, después por su capacidad compañeros.
26 7
25
24
23
6
Influye en los demás mediante su Se esfuerza por conservar pautas de comportamiento
22
21 constancia en el desempeño; por su afán de conocidos y predecibles. El Especialista, al ser bastante
20
19
18
5 servir; de adaptarse a las necesidades de los eficiente en áreas especializadas, planea su trabajo, lo
17
16
demás enfoca de manera clara y directa y consigue una notoria
15
14
4 constancia en su desempeño. El reconocimiento que
13
12
Su valor para la organización: planifica a recibe de los demás le ayuda a conservar este nivel.
11
10 3 corto plazo; es predecible, es congruente;
9
8 mantiene un ritmo uniforme y seguro El Especialista es lento para adaptarse a los cambios.
7
6 2 Una preparación previa le consede el tiempo que requiere
5
4 Abusa de: la modestia; su miedo de correr para cambiar sus procedimientos y conservar su nivel de
3
2 1 riesgos; su resistencia pasiva hacia las rendimiento. El Especialista puede necesitar ayuda al
1

Ejemplo innovaciones inicio de un nuevo proyecto y para desarrollar métodos

prácticos y sencillos para cubrir plazos establecidos.
Bajo presión: se adapta a quienes tienen Suele dejar a un lado los proyectos terminados para
autoridad y a lo que opina el grupo posteriormente concluirlos. Un pequeño consejo: ¡tire
algunas de esas carpetas viejas de su archivo!
Teme: los cambios; la desorganización

Sería más eficaz si: compartiera más sus

ideas; aumentara su confianza en sí mismo
basándose en la retroalimentación que recibe;
utilizara métodos más sencillos y directos

Emociones: un fuerte impulso por causar El Evaluador toma las ideas creativas y las utiliza para
Patrón del buena impresión fines prácticos. Es competitivo y usa métodos directos
Evaluador para conseguir resultados. Sin embargo, hay quienes
Meta: "ganar" con estilo consideran al Evaluador - enérgico más que agresivo ya
que suele mostrar consideración hacia los demás. En
Juzga a los demás por: su capacidad de lugar de ordenar o mandar, el Evaluador involucra a las
D i S C tomar iniciativa personas en el trabajo usando métodos persuasivos.
28
Obtiene la cooperación de quienes le rodean al explicar la
27
26 7 Influye en los demás mediante: hacerles lógica de las actividades propuestas.
25
24 competir por su reconocimiento
23
22
6 El Evaluador suele ser capaz de ayudar a los demás a
21
20 Su valor para la organización: obtiene sus visualizar los pasos necesarios para lograr resultados.
19
18
5 metas a través de los demás Por lo general habla de un plan de acción detallado que
17
16
15
él mismo desarrollará para asegurar una progresión
4
14
13
Abusa de: su autoridad e ingenio ordenada hacia los resultados. Sin embargo, en su afan
12
11
de ganar, el Evaluador se puede impacientar cuando no
3
10
9
Bajo presión: se torna intranquilo, crítico, se mantiene a los niveles establecidos o cuando se
8
7 impaciente requiere mucho seguimiento.
6 2
5
4
3
1
Teme: "perder," quedar mal ante los demás El Evaluador tiene un pensamiento bastante analítico y es
2
1 hábil para expresar en palabras sus críticas. Sus
Ejemplo Sería más eficaz si: llevara a cabo el palabras pueden ser bastante hirientes. El Evaluador
seguimiento hasta el final; mostrara empatía controla mejor la situación si se relaja y disminuye su
al estar en desacuerdo; se marcara un ritmo ritmo de trabajo. Un axioma que le sería útil para lograrlo
más realista para sus actividades es: "Algunas veces se gana y otras se pierde."

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Respondent Name 9
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Patrón del Emociones: confia en los demás, es El Persuasivo trabaja con y a través de otros. Esto es, se
entusiasta esfuerza por hacer negocios en forma amistosa al mismo
Persuasivo tiempo que pugna por alcanzar sus propios objetivos. El
Meta: autoridad y prestigio; diversos Persuasivo, al ser franco por naturaleza y mostrar interés
símbolos de prestigio por las personas, se gana el respeto y confianza de
diversos tipos de personas. El Persuasivo tiene la
D i S C Juzga a los demás por: su capacidad de capacidad de convencer a los demás a su punto de vista,
28
27
expresión verbal; su flexibilidad no sólo los conquista, también los retiene como clientes o
7
26
25 amigos. Esta habilidad le es particularmente útil para
24
23
6
Influye en los demás mediante: un obtener puestos de autoridad al venderse a sí mismos y
22
21 comportamiento amistoso; franqueza; sus ideas.
20
19
18
5 habilidad en su expresión verbal
17
16
El trabajo con gente, las tareas que le suponen un reto y
15
14
4 Su valor para la organización: sabe vender la variedad de trabajos y actividades que impliquen
13
12
y cerrar tratos; delega responsibilidades; movilidad, proporcionan un ambiente favorable para el
11
10 3 sereno, seguridad en sí mismo Persuasivo. Además, suele buscar tareas laborales que
9
8 le proporcionan oportunidades de quedar bien. Como
7
6 2 Abusa de: su entusiasmo; su habilidad para resultado de su entusiasmo natural, el Persuasivo tiende
5
4 vender; su optimismo a ser demasiado optimista respecto a los resultados de
3
2 1 los proyectos y el potencial de otras personas. El
1

Ejemplo Bajo presión: es discreto, diplomático Persuasivo también suele sobreestimar su capacidad de
cambiar el comportamiento de los demás.
Teme: un ambiente inalterable; relaciones
complejas Al mismo tiempo que rechaza las rutinas y reglamentos,
el Persuasivo necesita que se le proporcione información
Sería más eficaz si: se le asignaran tareas analítica de manera sistemática y periódica. Cuando se
que le impliquen un reto; prestara más le hace ver la importancia de los "pequeños detalles," la
atención al servicio y detalles elementales información adecuada le ayuda a equilibrar su
clave para el trabajo; hiciera un análisis entusiasmo con una evaluación realista de la situación.
objetivo de la información.

Emociones: suele rechazar la agresión La capacidad de pensamiento crítico suele estar muy
Patrón del interpersonal desarrollada en el Objetivo. Recalca la importancia de
Objetivo sacar conclusiones y basar las acciones en hechos.
Meta: la exactitud Busca la precisión y exactitud en todo lo que hace. Sin
embargo, para llevar a cabo con eficiencia su trabajo, el
Juzga a los demás por: su capacidad de Objetivo suele combinar la información intuitiva con los
D i S C pensamiento analítico datos que posee. Cuando duda sobre el curso a tomar,
28
evita hacer el ridículo peparándose meticulosamente.
27
26 7 Influye en los demás mediante: la Por ejemplo, el Objetivo perfeccionará una nueva
25
24 información objetiva, los argumentos lógicos habilidad en privado antes de usarla en alguna actividad
23
22
6 de grupo.
21
20 Su valor para la organización: define,
19
18
5 esclarece; obtiene información; evalúa, El Objetivo prefiere trabajar con personas que, como él,
17
16
15
comprueba prefieren mantener un ambiente laboral tranquilo. Como
4
14
13
puede mostrarse reticente en expresar sus sentimientos,
12
11
Abusa de: el análisis hay quienes lo consideran tímido. Se siente
3
10
9
particularmente incómodo ante personas agresivas. A
8
7 Bajo presión: se vuelve aprensivo pesar de esta apariencia templada, el Objetivo tiene una
6 2
5 fuerte necesidad de controlar el ambiente. Suele ejercer
4
3
1
Teme: actos irracionales; el ridículo este control en forma indirecta solicitando el apego a
2
1 reglas y normas.
Ejemplo Sería más eficaz si: fuera más abierto;
compartiera en público su perspicacia y El Objetivo se preocupa por llegar a respuestas
opiniones "correctas" y le puede resultar difícil tomar decisiones en
situaciones ambiguas. Su tendencia a preocuparse le
puede llevar a una "parálisis por análisis." Con
demasiada frecuencia, cuando comete un error, titubea
en reconocerlo y se empeña en buscar información que
le permita apoyar su postura.

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Respondent Name 10
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Patrón del Emociones: una gran expresión verbal de la El Orientado a Resultados muestra tal confianza en sí
fuerza del ego; muestra un fuerte mismo que algunos lo interpretan como arrogancia.
Orientado individualismo Busca sin descanso oportunidades que prueben y
a Resultados desarrollen sus capacidades para alcanzar resultados. A
Meta: dominio e independencia estas personas les gustan las tareas difíciles, situaciones
competitivas, cometidos únicos y puestos "importantes."
Influye en los demás mediante: su fuerza Aceptan la responsibilidad con un aire de "Yo lo hago" y
D i S C de carácter; su persistencia cuando terminan, de "dije que yo lo podía hacer."
28
27
26 7 Su valor para la organización: sus acciones El Orientado a Resultados tiende a evitar factores que lo
25
24 y actitud de "yo les muestro cómo" restrinjan, como controles directos, detalles que le
23
22
6 consuman tiempo y trabajos rutinarios. Enérgico y
21
20 Abusa de: la impaciencia; sentido directo, este individuo puede tener dificultades con los
19
18
5 competitivo de "ganar o perder" demás. Por ser tan independiente, el Orientado a
17
16
15
Resultados puede impacientarse cuando se ve
4
14
13
Bajo presión: se vuelve criticón y se dedica involucrado en actividades de grupo. Aunque por lo
12
11
a encontrar errores; se niega a trabajar en general prefiere trabajar solo, logra persuadir a otros para
3
10
9
equipo; se excede en sus prerrogativas que apoyen sus esfuerzos, en especial para completar
8
7 actividades de rutina.
6 2
5 Teme: que otros se aprovechen de él; la
4
3
1
lentitud, en especial en las actividades del El Orientado a Resultados es rápido de pensamiento y
2
1 trabajo; ser demasiado "blando" o "íntimo" con acción. Se impacienta con quienes son diferentes a él y
Ejemplo los demás los critica. Valora a aquéllos que muestran destreza para
obtener resultados. Son determinados y persistentes,
Sería más eficaz si: verbalizara su proceso incluso frente al antagonismo. Estas personas, si creen
de razonamiento; buscara otros puntos de que es necesario, toman el mando de la situación, les
vista e ideas sobre sus objetivos al resolver corresponda o no. En su impulso tenaz en busca de
problemas; su preocupación por los demás resultados, pueden parecer ásperos y desatentos.
fuera más genuina; fuera más paciente y
humilde

Emociones: quiere mantenerse a la altura de El Profesional valora la destreza en áreas especializadas.

Patrón del los demás en cuanto a esfuerzo y desempeño Su enorme deseo de "destacar en algo," lo lleva a un
Profesional técnico esmerado control de su propio desempeño en el trabajo.
Aunque su meta es ser "el" experto en una área
Meta: el desarrollo personal determinada, el Profesional da la impresión de saber un
poco de todo. Esta imagen es más marcada cuando
D i S C Juzga a los demás por: su autodisciplina; pone en palabras el conocimiento que posee sobre
28
sus posiciones y acensos diversos temas.
27
26 7
25
24 Influye en los demás mediante: la confianza En su relación con otros, el Profesional suele proyectar
23
22
6 en su habilidad para perfeccionar nuevos un estilo relajado, diplomático y afable. Esta actitud
21
20 conocimientos; al desarrollar y seguir puede cambiar de súbito en su área de especialización
19
18
5 procedimientos y acciones "correctos" cuando se concentra demasiado en alcanzar altos niveles
17
16
15
de rendimiento. Al valorar la autodisciplina, el Profesional
4
14
13
Su valor para la organización: hábil para evalúa a los demás sobre la base de su autodisciplina, la
12
11
resolver problemas técnicos y humanos; que mide por su rendimiento diario. Sus expectativas en
3
10
9
demuestra profesionalismo en su especialidad relación consigo mismo y con los demás son elevadas.
8
7 Suele exteriorizar su desilusión.
2
6
5 Abusa de: una atención excesiva a objetivos
4
3
1
personales; expectativas poco realistas sobre Al mismo tiempo que su naturaleza le pide concentrarse
2
1 los demás en desarrollar una propuesta organizada del trabajo y en
Ejemplo aumentar sus propias capacidades, el Profesional
Bajo presión: se cohíbe; sensible a la crítica necesita asimismo ayudar a otros a perfeccionar sus
talentos. Además, necesita saber apreciar mejor a
Teme: ser demasiado predecible; que no le quienes contribuyen en el esfuerzo del trabajo, aunque no
reconozca como "experto" usen lo que el Profesional considera el "método correcto."

Sería más eficaz si: colaborara en forma

genuina para beneficio general; delegara
tareas importantes a las personas apropiadas

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Patrón del Emociones: competente para hacer bien las El Perfeccionista es metódico y preciso en su forma de
cosas; reservado; cauteloso pensar y trabajar, por lo que suele seguir procedimientos
Perfeccionista ordenados tanto en su vida personal como laboral. Es
Meta: logros estables, predecibles extremadamente concienzudo y se esmera en el trabajo
detallado y preciso. El Perfeccionista desea condiciones
Juzga a los demás por: normas precisas estables y actividades fáciles de predecir, por lo que se
D i S C siente cómodo en un ambiente laboral claramente
28
27
Influye en los demás mediante: la atención definido. Desea claridad respecto a lo que se espera de
7
26
25 al detalle y precisión él en el trabajo, de cuánto tiempo se dispone y cómo se
24
23
6
va a evaluar el trabajo.
22
21 Su valor para la organización: concienzudo,
20
19
18
5 conserva las normas, control de calidad El Perfeccionista se puede empantanar en los detalles
17
16
cuando tiene que tomar decisiones. Sabe tomar
15
14
4 Abusa de: los procedimientos y controles decisiones importantes, pero se le puede criticar por el
13
12
excesivos para evitar las fallas; depende tiempo que le toma reunir y analizar la información antes
11
10 3 demasiado de la gente, productos y procesos de decidir. Aunque la agrada conocer la opinión de sus
9
8 que le funcionaron en el pasado superiores, el Perfeccionista es capaz de arriesgarse
7
6 2 cuando cuenta con datos que puede interpretar y usar
5
4 Bajo presión: es discreto, diplómatico para sacar conclusiones propias.
3
2 1
1

Ejemplo Teme: el antagonismo El Perfeccionista se evalúa y evalúa a los demás bajo

normas precisas que aseguren resultados concretos y se
Sería más eficaz si: fuera más flexible en su adhiere a procedimientos operativos normales. Para la
papel; fuera más independiente e organización es valiosa esta atención concienzuda a las
interdependiente; tuviera más fe en sí mismo normas y calidad, sin embargo, el Perfeccionista tiende a
y si se viera a sí mismo como una persona definir su valor más por lo que es como persona. Por lo
valiosa tanto, suele reaccionar a los cumplidos personales con la
idea de que: "¿Oué querrá esta persona?" Si aceptara
un cumplido sincero por quien es, podría aumentar su
confianza en sí mismo.

Emociones: desapasionado, autodisciplinado Objetivo y analítico, el Investigador, está "enclavado en la

Patrón del realidad." Por lo general reservado, sigue con calma y
Investigador Meta: el poder que generan la autoridad, la firmeza un camino independiente hacia la meta
posición y los roles formales establecida. El Investigador tiene éxito en muchas cosas,
no por su versatilidad sino por la tenaz determinación de
Juzga a los demás por: el uso de la llegar hasta el final. Busca un claro propósito o meta
D i S C información objetiva sobre el que puede desarrollar un plan ordenado y
28
organizar sus acciones. Una vez embarcado en un
27
26 7 Influye en los demás mediante: su proyecto, el Investigador lucha con tenacidad por
25
24 determinación, su tenacidad alcanzar sus objetivos. En ocasiones es necesario
23
22
6 intervenir para que cambie de parecer. Puede ser visto
21
20 Su valor para la organización: por otros como terco y obstinado.
19
18
5 seguimiento concienzudo para realizar su
17
16
15
trabajo en forma constante y persistente ya El Investigador se desempeña de maravilla ante tareas
4
14
13
sea individual o en grupos pequeños de naturaleza técnica que le impliquen un reto, donde
12
11
pueda usar e interpretar información real y sacar
3
10
9
Abusa de: la franqueza; su deconfianza conclusiones. Responde a la lógica más que a la
8
7 hacia los demás emoción. Al vender o comercializar una idea, puede
6 2
5 lograr gran éxito si su producto es concreto.
4
3
1
Bajo presión: tiende a interiorizar los
2
1 conflictos; recuerda el mal que se le ha hecho El Investigador prefiere trabajar solo y no se interesa en
Ejemplo agradar a los demás. Se le puede considerar sumamente
Teme: involucrarse con las masas; vender directo, brusco y sin tacto. Al valorar su propia capacidad
ideas abstractas de pensamiento, el Investigador evalúa a los demás por
su objetividad y lógica. Para mejorar la efectividad de sus
Sería más eficaz si: fuera más flexible; relaciones con las personas, necesita desarrollar una
aceptara a los demás; si participara más con mayor comprensión de los demás, incluso de sus
los demás emociones.

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Respondent Name 12
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Patrón del Emociones: dispuesto a aceptar a los demás El Promotor cuenta con una extensa red de contactos
que le proporciona una base activa para realizar sus
Promotor Meta: aprobación, popularidad negocios. Gregario y sociable, le es fácil hacer amigos.
Rara vez se opone intencionalmente a alguien. El
Juzga a los demás por: su forma de Promotor busca ambientes socialmente favorables donde
expresarse pueda continuar desarrollando y conservando sus
D i S C contactos. Con su excelente capacidad de palabra,
28
27
Influye en los demás mediante: alabanzas, promueve muy bien sus propias ideas y genera
7
26
25 oportunidades, haciendo favores entusiasmo hacia proyectos ajenos. Gracias a su amplia
24
23
6
esfera de contactos, el Promotor tiene acceso a las
22
21 Su valor para la organización: alivia personas apropiadas cuando necesita ayuda.
20
19
18
5 tensiones; promueve proyectos y personas,
17
16
incluso a sí mismo En vista de que el Promotor prefiere por naturaleza la
15
14
4 interacción con otros y paticipa en actividades que
13
12
Abusa de: los elogios, optimismo implican contacto con gente, se interesa menos en la
11
10 3 realización del trabajo. Aunque su trabajo imponga
9
8 Bajo presión: descuidado y sentimental; actividades solitarias, seguirá buscando situaciones que
7
6 2 actúa en forma desorganizada; no sabe cómo impliquen reuniones y vida social activa. Le agrada
5
4 llevar a cabo las cosas participar en reuniones, comités y conferencias.
3
2 1
1

Ejemplo Teme: perder la aceptación social y su Por su optimismo natural, el Promotor tiende a
autoestima sobreestimar la capacidad de los demás. Suele llegar a
conclusiones favorables sin haber considerado todos los
Sería más eficaz si: tuviera más control del hechos. Con entrenamiento y dirección adecuados se
tiempo; fuera más objetivo; fuera más sensible puede ayudar al Promotor a desarrollar
a lo que significa "urgente"; controlara sus objetividad y a dar la importancia debida a los resultados.
emociones; cumpliera hasta el final sus Planear y controlar el tiempo le puede significar un reto.
promesas, tareas Le conviene limitar el tiempo dedicado a conversar y de
esta manera recordarse a sí mismo la urgencia de
"concluir" y llevar a término una tarea.

Emociones: activo, diligente, muestra La motivación del Patrón Realizador surge en gran parte
Patrón del frustración de su interior y de metas personales muy profundas.
Realizador Este compromiso previo con sus propias metas impide
Meta: logros personales, en ocasiones a que acepte automáticamente las metas del grupo. El
expensas de la meta del grupo Realizador necesita combinar sus metas personales con
las metas de la organización. Como el Realizador
D i S C Juzga a los demás por: el logro de siempre ha ejercido control sobre los aspectos más
28 resultados concretos importantes de su vida, desarrolla a menudo un fuerte
27
26 7 sentido de responsabilidad.
25
24 Influye a los demás mediante: la aceptación
23
22
6 de responsabilidad por su propio trabajo
21
20
19
El Realizador demuestra un profundo interés por su
18 5 Su valor para la organización: se propone y trabajo y un continuo e intenso afán por conseguir lo que
17
16
15
consigue resultados en áreas claves se propone. Tiene una alta opinión de su trabajo y suele
4
14
13
realizar las cosas por él mismo para asegurarse de que
12
11
Abusa de: confianza en sí mismo; absorción todo esté bien hecho. Valora el trabajo arduo y bajo
3
10
9 en el trabajo presión "prefiere hacer" que "delegar" en otro. Cuando
8
7 delega algo, suele volver a hacerlo si no satisface sus
6 2
5 Bajo presión: se frustra e impacienta; se expectativas. Su premisa dice: "Si tengo éxito, el mérito
4
3
1
convierte en una persona que "lo hace todo" me corresponde, pero si fracaso, asumo la
2
1 en vez de "delegar" responsabilidad."
Ejemplo
Teme: a quienes tienen niveles inferiores o
competitivos de trabajo, que afectan los Si el Realizador se comunicara más con los demás
resultados. dejaría de pensar en "esto o lo otro," del "yo mismo lo
tengo que hacer" o "quiero todo el crédito para mí." Tal
Sería más eficaz si: dejara de pensar en vez necesite ayuda para conseguir otras propuestas y
"esto o lo otro;" estableciera sus prioridades conseguir los resultados que desea. El realizador sabe
con mayor claridad y aceptara enfoques que funciona al máximo de su capacidad y espera un
alternativos; estuviera dispuesto a sacrificar reconocimiento similar a su contribución, en ciertas
los beneficios a corto plazo por otros a largo organizaciones mediante ganancias elevadas, y en otras
plazo con posiciones de mando.

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Respondent Name 13
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Patrón del Emociones: individualista en lo que se refiere El Resolutivo suele ser una persona fuertemante
a sus necesidades personales individualista que busca continuamente nuevos
Resolutivo horizontes. Como es extremadamente autosuficiente e
Meta: nuevas oportunidades independiente de pensamiento y acción, prefiere
encontrar su propias soluciones. Relativamente libre de
Juzga a los demás por: su capacidad para la influencia restrictiva del grupo, el Resolutivo es capaz
D i S C alcanzar las normas establecidas por el de eludir los convencionalismos y suele aportar
28
27
Resolutivo soluciones innovadores.
26 7
25
24
23
6
Influye en los demás mediante: las Aunque con bastante frecuencia tiende a ser directo y
22
21 soluciones a los problemas; al proyectar una enérgico, el Resolutivo es asimismo astuto para
20
19
18
5 imagen de poder manipular personas y situaciones. Sin embargo, cuando
17
16
se requiere que el Resolutivo coopere con otros en
15
14
4 Su valor para la organización: acepta la situaciones que limitan su individualidad, el Resolutivo
13
12
responsabilidad (no dice "no es mi culpa"); puede tornarse beligerante. Es sumamente persistente
11
10 3 ofrece formas nuevas o innovadores de para conseguir los resultados que desea, y hace todo lo
9
8 resolver problemas que está en sus manos para vencer los obstáculos que
7
6 2 se le presentan. Además, sus expectativas respecto a
5
4 Abusa: del control que ejerce sobre los los demás son altas y puede ser muy crítico cuando no se
3
2 1 demás en su afán de alcanzar sus propios cumplen sus normas.
1

Ejemplo resultados
Al Resolutivo le interesa mucho alcanzar sus propias
Bajo presión se aparta cuando se tienen que metas, así como tener oportunidades de progreso y retos.
hacer las cosas; se entorna beligerante Como su empeño se enfoca tanto en el resultado final,
cuando se ve su individualidad amenazada o suele carecer de empatía y parecer indiferente a las
se le cierran las puertas al reto personas.

Teme: el aburrimiento; la pérdida del control

Sería más eficaz si: mostrara más paciencia,

empatía; participara y colaborara con los
demás; diera más seguimiento y atención a la
importancia del control de calidad

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Respondent Name 14
2001
 Resultado y Análisis de Información
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Aquí se presenta un resumen que muestra cómo se creó su reporte personal. La casilla de anotaciones
resume cada una de las respuestas que eligió y calcula la diferencia entre las repuestas elegidas en más y
menos, transfiere la información a su gráfica personal y asigna cada dimensión a un número de segmento y
una puntuación de intensidad. Si Ud. desea más información de la forma en que se creó su reporte personal,
hable por favor con su facilitador.

Nombre: Respondent Name

Género: Masculino
Fecha: 12.01.2005
Enfoque: Trabajo

Gráfica III

D i S C
INTENSIDAD SEGMENTO
28 +27 +28 +28 +28
27
Gráfica I Gráfica II
26
+12 +10 +10 +11 7
25 +9 +7 +8 +9 D
INTENSIDAD
i S C SEGMENTO
D
INTENSIDAD
i S C SEGMENTO
24 +8 +6 +7 +8
+6 28 27 28 28 28 28 0 0 0 0
23 +7
+5
+7 6 27 27 1 1
22 +6
+5
+4
+4 +6 26
12 11 13 13 7 26 1 1
3 2 7
21 +5 +3 +5 25 11 10 11 11 25 2 2 2
24 10 24
20 +4 +2 10 9 10 3 3 4 3
+3 23 23
19
+3 +1
+4
5 22
9 9 6 22 6
18 +3 21
9 8 21
4 4 5 4
+2
8
17 +2 0 20 20 6
19
8 7 19
16
+1
+1 -1 +2
18
7 6
7 8 5 18
5 5 7 5 5
15
14 0
0 -2 +1 4 17
16
17
16
15 15
6 8
6 7
13
12 -1
-1 -3
-4
0
14 6 5
5 6 4 14
7
6
9
6 4
-2 13 13
11 -1
10
-2 -5
-2
3 12
11 4
12
11
7

9 -3
-3
-6 10 5 3 4 5 3 10
8 8 10 7 3
9 9
8 -4 -4 -7 -3 8 8 8
7 -5 -5 -8 7
4 3 4 7
11
9 9 9
6 -6 -6 -9
-4 2 6
3
2 2 3
2 6 10 10
12
13
10 2
5 5
5 -7 -7 -10 -5
4 2 1 1 2 4 11 11 14 11
4 -8 -8 -11 -6 3 3
3
-11 -11 -13 -11 1
2
1 1 1 2
13 13 15 12 1
2 1 0 0 0 0 1 28 28 27 28
1 -28 - 28 -28 -28

Éstas son sus respuestas "más" Éstas son sus respuestas "menos"
para cada una de las cuatro escalas para cada una de las cuatro escalas

D i S C N
MÁS 8 12 5 3 0
CASILLA DE
MENOS 6 8 2 12 0
ANOTACIONES
DIFERENCIA 2 4 3 -9

RESUMEN DE INTERPRETACIÓN

Dimensión Más Alta(s): Influyente (I) - Estable (S)

Patrón Clásico: Patrón del Consejero

Números de Segmento: 5661

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