Lengua Castellana

1- Comprensión escrita
1.1 Vocabulario y figuras literarias
● HOMÓNIMOS (palabras homónimas):
PALABRAS HOMÓFONAS. Se escriben de forma muy distinta, pero muy parecida, por lo que suenan igual.
Un tipo de homofonía serían palabras que suenan muy parecido.
► Hola / ola: 1. Hola: es un saludo. 2. Ola: ondulación de la superficie del agua del mar.
► Vaya / valla / baya: 1. ‘Vaya’: interjección. 2. ‘Valla’: objeto que hay que saltar o de un cercado. 3. ‘Baya’:
fruto silvestre de arbusto
PALABRAS HOMÓGRAFAS. Se escriben igual, por lo que suenan igual. Es el mismo concepto de PALABRAS
POLISÉMICAS, una palabra con varios significados.
► Vela: 1. Objeto hecho con cera para alumbrar. 2. Tela de los barcos para desplazarse con el viento. 3. ‘Pasar
la noche en vela’, significa pasar la noche despierto.
► Hoja: 1. Hoja fabricada de papel. 2. Hoja de un árbol u otra planta. 3. Hoja de una máquina de afeitar. 4.
`Hoja de ruta`, es el recorrido previsto en una embarcación
PARÓNIMAS: Se escriben o suenan de forma similar pero tienen significados diferentes

HIPERÓNIMOS: Son términos generales que incluyen otros términos más específicos que se refieren a una
misma realidad.
Ejemplo: «Flor» es hiperónimo de rosa, clavel, margarita que son cohipónimos entre sí.
HIPÓNIMOS: Son palabras cuyo significado está englobado en la otra.
Ejemplo: lunes, martes, miércoles, son hipónimos del hiperónimo «día»
CAMPO SEMÁNTICO: es un conjunto de palabras que comparten algún rasgo de su significado.
Ejemplos: Campo semántico de muebles: mesa, silla, sillón, armario… Campo semántico de flores: rosa,
margarita, tulipán

● FIGURAS LITERARIAS

ANTÍTESIS: Contraposición de dos sintagmas o frases opuestas para enfatizar una idea
Ejemplo: “Es tan corto el amor, y tan largo el olvido”, Pablo Neruda
APÓSTROFE: Invocación dirigida a una persona o cosa personificada
Ejemplo: “Ven, noche gentil, noche tierna y sombría dame a mi Romeo y, cuando yo muera, córtalo en mil
estrellas menudas”, Shakespeare
COMPARACIÓN O SÍMIL: Resaltar las semejanzas que existen entre distintos elementos a partir de un nexo
gramatical explícito
Ejemplo: “Estaba oscuro como boca de lobo”
HIPÉRBATON: Alteración de la sintaxis habitual de una oración para enfatizar una idea
Ejemplo: “Miedo me da lo que va decir” (Me da miedo lo que va a decir)
HIPÉRBOLE: Exageración desmesurada con la que se pretende hacer notar una idea
Ejemplo: “Te quiero hasta el infinito y más allá
METÁFORA: Identificación de un elemento real con otro con el que mantiene semejanza
Ejemplo: “Miré las perlas de su boca”
METONIMIA: Designación de un objeto con el nombre de otro con el que está relacionado
Ejemplo: Juraron lealtad a la bandera
Explicación: relación símbolo-significado, porque se jura lealtad al país que representa dicha bandera.
Ejemplo: Deberías leer a Cervantes.
Explicación: relación autor-obra para decir leer las obras escritas por Cervantes.
IMAGEN: Empleo de las palabras para crear en el lector una imagen mental
Ejemplo: “Nuestra vida es un libro limitado
INTERROGACIÓN RETÓRICA: Pregunta para la que no se espera ninguna respuesta. No expresa una duda
Ejemplo: “¿Cuándo terminará esta pesadilla?
IRONÍA: Expresión de una idea utilizando palabras que significan lo contrario
Ejemplo: “Prohibido escribir en la pared” (mensaje escrito en una pared)
LÍTOTE: Negación de aquello que se pretende afirmar
Ejemplo: “No debe estar muy lejos” (Está cerca)
SINESTESIA: Fusión de distintos sentidos físicos aplicados a un enunciado
Ejemplo: “Tiene el corazón negro”como figura retórica, consiste en la atribución de una sensación a un sentido
que no le correponde. Son ejemplos de sinestesia expresiones como «amarillo chillón», «ásperas palabras» o
«mirada dulce»
EPÍTETO: Fórmula a partir de la cual se resaltan las cualidades de un sustantivo, empleando adjetivos
antepuestos.
Ejemplo: lanza su blanca nieve como anillo
PERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA es una figura retórica que consiste en atribuir cualidades o acciones
propias de seres humanos a animales, objetos o ideas abstractas:
La naturaleza es sabia → la sabiduría es una cualidad humana
ALITERACIÓN es un recurso expresivo que consiste en la repetición notoria del mismo o de los mismos
sonidos, sobre todos consonánticos, en una frase
ejemplos: Tres tristes tigres comían trigo en un trigal → repetición de [t] y [r]
Bajo el ala aleve del leve abanico → repetición de los sonidos [l] y [b]
Los suspiros se escapan de su boca de fresa
Mi mamá me mima

Llamamos denotación al significado objetivo o propio que tiene una palabra o imagen, mientras que
consideramos como connotación otro tipo de significados expresivos y subjetivos que añadimos a una palabra
o imagen
 ● TIPOLOGIA TEXTUAL

Un texto publicitario es aquel que busca convencer al lector de que realice una acción determinada. El
ejemplo más claro es el texto que busca animar a comprar, pero la acción también puede ser unirse a una
causa, rellenar un formulario u otras

Un texto académico hace referencia a los trabajos propios del ámbito estudiantil Ejemplos de textos
académicos son, una monografía, un ensayo, comentarios de textos, artículos de revistas, ponencias, tesis,
entre otros

Los textos administrativos constituyen los documentos (formulario, instancia, etc.) por medio de los cuales se
comunican la Administración y los ciudadanos, o las diversas instancias de la Administración entre sí. Tienen
un valor jurídico-legal.
● ORGANIZACIÓN DISCURSIVA
ELEMENTOS PARALINGÜÍSTICOS Este tipo de comunicación, que complementa a las palabras, es lo que se
denomina como paralenguaje o lenguaje no verbal e implica aspectos como las pausas, los acentos, silencios,
las expresiones y el tono empleado en una conversación o discurso
● GENEROS LITERARIOS
 ● RELACIONES EN TEXTO
- NARRADOR EN PRIMERA PERSONA
Está muy presente en la literatura contemporánea y aporta un tono más realista a cualquier historia. No tiene
por qué ser el protagonista, pero sí es uno de los personajes principales. Hay varios tipos:
NARRADOR PROTAGONISTA
Cuenta la historia desde su punto de vista, asumiendo el papel principal. Probablemente sea el más utilizado,
aquel que cuenta su propia experiencia.
“…y allí estaba mi Lo, con su belleza marchita, sus manos adultas y llenas de gruesas venas, sus brazos
blancos con la carne de gallina, sus orejas lisas, sus axilas descuidadas. Allí estaba mi Lolita, definitivamente
ajada a los diecisiete años, con aquella criatura que ya soñaba en su vientre con tener éxito en la vida, hacer
mucho dinero y retirarse hacia el 2020 después de Cristo.”
NARRADOR TESTIGO
Relata una historia pero no es la suya. La conoce porque puede estar relacionado con ella de manera indirecta
o incluso haber sido testigo de ella, pero no la ha vivido como protagonista.
“Estaba oscureciendo. El alumbrado se encendió al otro lado de la ventana. Los dos hombres sentados a la
barra leyeron el menú. Nick Adams los observaba desde la otra punta de la barra. Estaba charlando con
George cuando entraron.”
MONÓLOGO INTERIOR
En este caso el narrador no cuenta una historia al lector, se dirige a sí mismo, por lo que a veces el mensaje
puede ser más complejo de entender. No está relatando; reflexiona, recuerda, manifiesta alguna emoción… Es
lo que se conoce por flujo de conciencia del protagonista, su pensamiento.
“Cuán extraño es sentir cómo el hilo que de nosotros surge se adelgaza y avanza cruzando los nebulosos
espacios del mundo que entre nosotros media. Se ha ido. Aquí estoy, en pie, con su poema en la mano. Entre
él y yo media el hilo.”
- NARRADOR EN SEGUNDA PERSONA
Es muy poco común y resulta complicado. Puede presentarse en formato epistolar. El narrador se dirige a un
tú/usted o vosotros/ustedes, muchas veces apelando al propio lector.
“Usted ha de amar el bello armario de su dormitorio, con la gran puerta que se abre generosa, las tablas vacías
a la espera de mi ropa. Ahora los tengo ahí. Ahí dentro. Verdad que parece imposible; ni Sara lo creería.”
- NARRADOR EN TERCERA PERSONA
En este caso, el sujeto que relata la historia lo hace desde fuera, no participa en ella o lo hace lo menos
posible.
NARRADOR OMNISCIENTE
Es aquel que conoce todos los detalles de la historia y de cómo transcurre, incluso de lo que va a pasar. Sabe
lo que piensa cada uno de los personajes. Es el que más puede profundizar en los aspectos psicológicos de
cada uno de ellos.
“Todos los ojos le miraban. Notó Daniel, el Mochuelo, en sí, las miradas de los demás, con la misma sensación
física que percibía las gotas de la lluvia. Pero no le importó. Casi sintió un orgullo tan grande como la tarde que
trepó a lo alto de la cucaña al sacar de su bolsillo la moneda reluciente, con el agujerito en medio , y arrojarla
sobre la arpillera.”
NARRADOR EQUISCIENTE
Se centra en un único personaje, el protagonista, pero desconoce los sentimientos y pensamientos del resto.
Tiene una visión limitada y va revelando la trama de una manera objetiva.
“Cuando Gregorio Samsa despertó aquella mañana luego de un agitado sueño, se encontró en su cama
convertido en un insecto monstruoso. Estaba echado sobre el córneo caparazón de su espalda y al levantar un
poco la cabeza, contempló la figura convexa de su oscuro vientre (…).”

● PROGRESION TEMATICA
PROGRESIÓN DE TEMA CONSTANTE: a un mismo tema se le van asignando distintos remas, es decir, el
mismo tema aparece en sucesivas oraciones con remas diferentes [Gabriel es inteligente. Ø (Gabriel) Es muy
rápido pensando. Ø (Gabriel) Siempre dice cosas oportunas]. Es el esquema más simple con el que el escritor
no pone en peligro la interpretación, ya que el lector difícilmente se extravía, al haber siempre un punto común
-en este caso [Gabriel]- entre todas las frases.
PROGRESIÓN DE TEMA EVOLUTIVO O LINEAL: responde a una concatenación de temas, esto es, el rema
de una proposición o parte de éste se convierte en tema de la siguiente. [Esta mañana he estado en la
peluquería. Ø (en la peluquería) También estaba la vecina. Ø (la vecina) Me ha dicho que...]. Es frecuente en la
exposición de acontecimientos en cadena, en el que uno es la causa del otro.
PROGRESIÓN DE TEMAS DERIVADOS: puede entenderse como una variante de los dos esquemas
anteriores. Al ser el tema constante un colectivo o un objeto, llamado hipertema, éste se puede descomponer
en partes, de forma que resulta lícito tematizar los diferentes miembros, llamados subtemas, sucesivamente.
En el caso de que el hipertema aparezca explícito, éste puede ocupar tanto la posición de tema como de rema:
[La obra de J. R. Jiménez suele dividirse en tres etapas: etapa de la poesía intimista [....]; etapa de la poesía
pura [....]; etapa de la poesía deshumanizada [...]]. En el ejemplo, el hipertema es [tres etapas], que a su vez se
desglosa en tres subtemas, correspondientes a cada etapa.

LA INTERTEXTUALIDAD: para él, la intertextualidad se da cuando se percibe una relación entre un texto
y otro, pero mediante citas como forma literal y explícita, y mediante el plagio o las alusiones como forma
implícita.

Función referencial
Una de las principales funciones del lenguaje es la referencial, que a su vez también es conocida como
explicativa, representativa o informativa. Este tipo de lenguaje se utiliza para transmitir información de forma
objetiva, es una de las funciones del lenguaje más evidentes en la mayoría de textos.
Ejemplo: los niveles de desempleo han bajado un 5% durante este mes.
Función expresiva
En aquellos casos en que usamos el lenguaje para expresar sentimientos, emociones, estados de ánimo,
deseos, etc. la función con la que nos encontramos es la expresiva o emotiva. Esta está directamente
asociada a la subjetividad del hablante o emisor.

Ejemplo: hoy me siento mejor que nunca.

Función conativa
Si el emisor quiere llamar la atención del receptor y/o provocar una reacción en él, deberá usar la función
conativa o apelativa del lenguaje. Podemos decir que es la función de mandato o pregunta, por lo que
generalmente se usarán los modos imperativos y la interrogación.
Ejemplo: llévale este libro a María y dale las gracias.
Función fática
Conocida como fática o de contacto, esta función se utiliza para iniciar, interrumpir o finalizar una
conversación, así como también para comprobar si existe contacto entre emisor y receptor. Son buenos
ejemplos las fórmulas para saludar o despedir.
Ejemplo: hola, ¿me escuchas bien?
Función poética
Otra de las funciones del lenguaje es la poética o estética, utilizada para centrarnos en el propio mensaje,
ornamentándolo con figuras retóricas para destacar su belleza. La encontramos sobre todo en textos
literarios aunque también puede darse en textos más cotidianos, como puede ser el caso de los refranes.
Ejemplo: quien bien te quiere te hará llorar.
Función metalingüística
La última respuesta a cuáles son las funciones del lenguaje es la función metalingüística, aquella que sirve
para hablar del propio lenguaje. Nos servirían como ejemplo las definiciones de palabras o aclaraciones
sobre la lengua.
Ejemplo: aburrir se escribe con be.
2- COMPRENSIÓN LINGÜÍSTICA

La concordancia es la congruencia o conformidad que debe existir entre los elementos de una oración gramatical.
Existen dos clases de concordancia: la concordancia nominal y la concordancia verbal.
La concordancia nominal
Se establece entre el sustantivo y sus modificadores (artículos y adjetivos). Así,

Género/ Número Singular Plural

Masculino El manzano Los manzanos

El compañero Los compañeros

Femenino La manzana Las manzanas

La compañera Las compañeras

Otro tanto sucede con los adjetivos:

Género/ Número Singular Plural

Masculino Un abrigo nuevo Unos abrigos nuevos

Un tren veloz Unos trenes veloces

Femenino Una bailarina rusa Unas bailarinas rusas

Una fruta fresca Unas frutas frescas

La concordancia verbal
Se establece entre el sujeto y el verbo. En este caso, se debe conservar la relación con respecto al
número (singular o plural) y a la persona (primera, segunda o tercera). No hay concordancia de género con
respecto al verbo. Ejemplos:
● Yo cumplo mis deberes. (1ª persona, singular).
● Tú tocabas bien la guitarra. (2ª persona, singular).
 ● Esteban llegará el domingo. (3ª persona, singular).
● Daniel y Victoria estuvieron alejados del problema. (3ª persona, plural).
Caso especial: el sustantivo colectivo
En el caso de los sustantivos colectivos (esto es, palabras que en singular expresan una agrupación o aglomeración
de personas, animales o cosas), se debe guardar la correspondencia con respecto al número. Ejemplos:
● El grupo desfiló con gallardía.
● El rebaño crecía año tras año.
● La arboleda se ve abandonada.
CONECTORES DE OPOSICIÓN Son: si bien, por otro lado, pero, en cierta medida, no obstante, hasta cierto
punto, por otra parte, sin embargo, en cierto modo.
RESTRICCIÓN: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien,
por otra parte, empero
CONECTORES EXPLICATIVOS más comunes son: de esta manera, por lo tanto, esto es, es decir, por
ejemplo, en otras palabras, o sea, mejor dicho, en resumen, en concreto, esto quiere decir, de manera que,
queremos decir con ello
CONECTORES DE POSTERIORIDAD, o sea, que establecen que algo ocurre luego o después de otra cosa.
Por ejemplo: más tarde, luego, entonces, después, posteriormente, con el paso del tiempo, finalmente,
etcétera.

TIPOS DE MORFEMAS:

Independientes (o Clíticos): admiten cierto grado de independencia con respecto al lexema. En algunos casos
pueden formar por sí solos una palabra:
pronombres: di-le, cuíde-se, él. ella, etc.
preposiciones: a, con, de, desde, en, etc.
conjunciones: y, e, o, pero, aunque, etc.
determinantes: el, ella, ese, un, una, etc
LOS ADVERBIOS
Los adverbios son una categoría de palabras invariables que sirven para indicar distintas circunstancias dentro
de una oración como pueden ser: el tiempo, el lugar, el modo….etc. que funcionan como complemento
circunstancial. Veamos algunos ejemplos de adverbios en estas oraciones:

● Alba había comido demasiada tarta.

● Hazlo así.
● Miguel vino rápidamente.

LAS INTERJECCIONES
Las interjecciones son categorías gramaticales compuestas por palabras invariables que expresan un estado
de ánimo o buscan la atención del receptor. Por lo general estas se pronuncian con tono exclamativo y
aparecen entre signos de admiración. Algunas de estas interjecciones podemos observarlas en las siguientes
oraciones:

● ¡Ay! Eso me ha dolido.

● ¡Eh, espera un momento!
● ¡Alto! No puede continuar circulando por aquí.
 LOS SUSTANTIVOS
El sustantivo es una categoría gramatical formada por palabras variables que sirven para nombrar a personas,
animales, cosas, ideas, cualidades….etc. Los sustantivos siempre tienen género y número y son de distintos
tipos. A continuación vamos a ver qué tipos de sustantivos existen y ejemplos de cada uno de ellos:

● Abstractos: Su belleza no es de este mundo.

● Colectivos: Vimos una bandada en aquella montaña.
● Comunes: Esta casa es muy grande.
● Concretos: El libro estaba sobre la mesa.
● Contables: Le ofreció un bolígrafo para hacer el examen.
● Incontables: Lo más importante es la salud.
● Individuales: La silla estaba junto a la ventana.
● Propios: Ángel vendrá mañana temprano.

LOS ADJETIVOS
Los adjetivos son categorías gramaticales en las que encontramos palabras variables que sirven para expresar
una cualidad de un sustantivo al que acompañan. Estos cuentan con género y número Dentro de los adjetivos
podemos encontrarnos con distintos grados que expresan la mayor o menor intensidad de la cualidad a la que
se refieren. Los grados son los siguientes:

● Positivo: cuando la cualidad se expresa sin intensidad, por ejemplo, Jaime es alto.
● Comparativo: la cualidad se compara con otra. En este caso nos encontramos con los comparativos
de superioridad (Jaime es más alto que Enrique); De igualdad (Jaime es igual de alto que Miguel); de
inferioridad (Jaime es menos alto que Manuel); Superlativo (Jaime es altísimo).

EL VERBO
El verbo es la categoría gramatical que sirve para expresar una acción que se encuentra en proceso o un
estado. El verbo siempre será el núcleo del predicado y debe concordar con el sujeto de la oración. Los verbos,
cuentan con una raíz y una desinencia que aportará el significado gramatical como pueden ser el tiempo, el
modo, la persona, el número, el aspecto…etc. Veamos algunos ejemplos de verbos en oraciones:

● El niño estaba cansado.

● Fui al supermercado temprano.
● Yo no quiero comer eso.

ORACIONES INTERROGATIVAS
Son oraciones cuyo objetivo es obtener una información, resolver una duda. Las oraciones interrogativas
pueden ser directas o indirectas, oraciones compuestas en las que una de sus proposiciones es interrogativa.
Por ejemplo:
¿Cómo está tu tía? (Directa)
Quiero saber cómo está tu tía. (Indirecta)
ORACIONES EXCLAMATIVAS
Las oraciones exclamativas se utilizan para expresar emociones y sensaciones: alegría, impresión, miedo,
sorpresa, etc. Se caracterizan por utilizar signos ortográficos de admiración o recursos exclamativos, como
interjecciones, pronombres, adjetivos o adverbios. Por ejemplo:
¡Qué frío está el coche!
¡Cómo me suena esta chica!

ORACIONES EXHORTATIVAS O IMPERATIVAS

Son oraciones utilizadas para solicitar algo a otra persona, para inducirle a que haga o deje de hacer tal cosa.
Pueden construirse con verbos en modo imperativo o en modo subjuntivo. Por ejemplo:
Entrad en clase. (Imperativo)
Por favor, guarden silencio. (Subjuntivo)

ORACIONES DESIDERATIVAS U OPTATIVAS

Son oraciones que expresan los deseos de la persona que habla. Se construyen, generalmente, con verbos en
subjuntivo, que es el modo que expresa irrealidad, deseo o falta de certeza en aquello que decimos.
1. Que cumplas muchos más.
2. ¡Viva la madre del novio!
3. Ojalá salga todo bien.
4. Quién fuera así de joven.

ORACIONES DUBITATIVAS
Son dubitativas las oraciones que expresan duda o posibilidad de que la acción del verbo tenga lugar.
Generalmente van introducidas por adverbios de duda como quizá, tal vez, a lo mejor, etc.
1. Tal vez viajemos a México en noviembre.
2. Probablemente ya no te acuerdes.
3. Quizá me anime un poco de fiesta.
4. Seguramente venga en autobús.
5. Es posible que mejore con esas pastillas.
6. A lo mejor nieva esta noche.
Existen diferentes tipos de oraciones compuestas en función de la relación que exista entre sus
proposiciones.

Si ambas tienen el mismo rango y van unidas por una conjunción, se denomina oración coordinada, que a su
vez pueden ser copulativas (y/e), disyuntivas (o/u) o adversativas (pero). Por ejemplo:
Tú cantas y yo bailo (coordinada copulativa).
¿Vemos una película o quieres dormir ya? (coordinada disyuntiva)
Ella lo intenta, pero no sabe pintar (coordinada adversativa).
Si las proposiciones van unidas por signos de puntuación como una coma (,), dos puntos (:) o punto y coma (;),
son oraciones yuxtapuestas. Por ejemplo:
Tengo sueño, me voy a mi cuarto.
Ahora os sigo; voy a repostar.
Es un anfibio: respira dentro y fuera del agua.
Cuando una proposición prevalece sobre la otra, es decir, existe una relación de dependencia, se dice que es
una oración subordinada. Generalmente, van unidas mediante un nexo (que), y pueden desempeñar varias
funciones dependiendo del tipo de subordinada: adjetiva, sustantiva, adverbial.
La subordinada adjetiva o de relativo puede sustituirse por un adjetivo y la frase continúa teniendo sentido.
Por ejemplo:
Perro que ladra no muerde.
Perro ladrador no muerde.
La subordinada sustantiva puede sustituir a un sustantivo, como sucede en:
Quiero que leas más.
Quiero un libro.
Una oración subordinada adverbial funciona como un adverbio, por ejemplo:
La comida huele que alimenta
La comida huele bien.
1. Afirmativa: Mañana iremos al cine.
2. Negativa: Mañana no iremos al cine
 ● CLASIFICACIÓN DE PALABRAS POR SU ACENTUACIÓN
Palabras agudas (se acentúan en la última sílaba): llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.
Ejemplos: además, canción, café, pared.
-Palabras graves/llanas (se acentúan en la penúltima sílaba): llevan tilde cuando no terminan
en n, s o vocal. Ejemplos: árbol, lápiz, mártir, rodaja.
-Palabras esdrújulas (se acentúan en la antepenúltima sílaba): llevan tilde siempre. Ejemplos:
esdrújula, música, sílaba.
-Palabras sobreesdrújulas (se acentúan en la sílaba anterior a la antepenúltima): llevan tilde
siempre. Ejemplos: repítamelo, díganselo.