Transcripción de la Segunda Entrevista en Clase

0-5:50 (G3).

Profesor: como estas? Cuál es tu nombre

Elena: mucho gusto, me llamo…Elena

Profesor: Elena, Elena cuéntame que te trajo por acá?

Elena: Bueno realmente me recomendó una doctora que me estoy haciendo ver, eh…la ginecóloga,
si…me dijo que debería agarrar servicio psicológico y bueno me recomendó a usted

Profesor: Bien…eh… que medico? Como se llama tu medico?

Elena: Se llama Paola

Profesor: Paola…Elena cuéntame cuantos años tienes tu

Elena: Tengo 25

Profesor: 25 años, y tu eres de acá? O vienes de otro lugar?

Elena: Si, realmente soy de aquí de Quito

Profesor: Cuéntame Elena con quien vives?

Elena: Eh…ahora estoy viviendo sola, y bueno tengo un… se podría decir novio, que a veces me
visita pero muy de vez en cuando

Profesor: un novio, y como es eso que te visita muy de vez en cuando?

Elena: Bueno realmente no vive conmigo… y nos vemos muy pocas veces a la semana, bueno al
mes... que se dirá, tal vez unas cuatro veces al mes...?

Profesor: ¿Cómo se llama?

Elena: Él se llama Mario.

Profesor: ¿Mario... y Mario cuántos años tiene?

Elena: Mario tiene treinta y dos (32).

Profesor: Treinta y dos años... ¿y tú antes con quién vivías?

Elena: Uhm... bueno toda la vida yo he vivido sola... desde que tengo doce años más o
menos.
Profesor: Mmm... y eso por qué?

Elena: Porque... no conocía a mi papá... y mi mamá era adicta a las sustancias, entonces ella
me dejó cuando yo tenía ocho años y me encargó con una tía.

Profesor: Tu mamá... ¿Cómo se llama tu mamá?

Elena: Mi mamá se llama Martha.

Profesor: Martha... te dejó a los ocho años... en la casa de tu tía, ¿hermana de ella?

Elena: Sí.

Profesor: ¿Tú conociste a tu padre?

Elena: No, nunca supe quién es.

Profesor: y Martha… ¿Cuántos años tenía cuando te dejó a los ocho años?

Elena: Martha tenía como… Casi mi edad, talvez unos 27 años.

Profesor: Unos 27, vale… Y adicta a las sustancias

Elena: Asiente

Profesor: ¿A qué tipo de sustancia?

Elena: Bueno eh… no sé realmente, supongo que… había visto que fumaba marihuana y
supongo que también inhalaba cocaína porque siempre tenía residuos en la nariz.

Profesor: Mmm tú a los 8 añitos de fuiste con tu tía, te dejo con tu tía ¿y el nombre de tu tía?

Elena: Mi tía se llama Maritza

Profesor: Mmm, listo. ¿Y Maritza era mayor o menor que tú mamá?

Elena: Eh… Maritza era menor, ella tenía 24 años.

Profesor: Ah mira tú... menor

Elena: Pero…

Profesor: Tu tiene…¿Si?

Elena: Pero ella ya estaba casada

Profesor: Casada con quién con… ¿Cómo se llama?

Elena: Se llama Francisco.

Profesor: Francisco.... ¿Cuántos años tiene Francisco?

Elena: Él tenía como treinta y ocho años.

Profesor: Tenía, tenía cuando...

Elena: Sí, realmente no lo he vuelto a ver, entonces... no sé si siga vivo realmente.

Profesor: Correcto. Noté que cuando te pregunté por... por él... por la pareja de Maritza, eh...
te causó un, un desagrado.

Elena: Si... no teníamos buena relación con él... bueno... también él provocó que no hubiera
una buena relación con mi tía, porque cuando yo llegué, eh, nunca me aceptó, siempre me
hacía de menos. Mi tía tenía una hija, en ese tiempo tenía cuatro años, entonces... mi prima
mmm siempre fue como el centro de atención y a mí me dejaban muy de lado, y bueno... este
señor, al principio trataba de... tal vez de hacer un vínculo, no como padre, pero si al menos
para la convivencia… supuestamente sana, pero luego ya no, a medida que yo fui creciendo,
empezó a molestarme a insinuarse y yo le comenté esto a mi tía y ella no me creyó. Entonces,
ahí empezaron los golpes, los malos tratos y yo decidí irme de mi casa, no aguataba y en ese
entonces empecé a vivir sola.

Profesor: Okey, a ver, veamos ese escenario. Llegas a los ocho años a casa de Maritza, está
Francisco y está una niñita de cuatro años, ¿cómo se llama esa niñita?

Elena: Ella se llama Estefanía

Profesor: Y Francisco empieza a tratar de generar algún vínculo entre ustedes, con él ¿cómo
fue?

Elena: Mmmmm... bueno. Al principio me decía como qué quieres comer, me ofrecía
comida, a veces dulces, pero nunca fue como para mí, por ejemplo, a mi prima le compraban
un juguete, pero a mí no...

5:50-11:40 (G2)

Elena: siempre hubo esos privilegios, pero se puede decir que al principio era un poco
amable, a medida que yo estoy creciendo, yo sentía que no era esa amabilidad, sino que era
otra cosa
Profesor: ya, a ver tenemos ahí dos cosas, dos tensiones, a lo menos yo detecto dos, no sé si
tú me corriges (…) tenemos ahí a Francisco en esta situación que parece ser amable pero
después aparece de otra forma frente a ti

Elena: si

Profesor: con otro tipo de propósito y también tenemos a Estefanía que es una persona
pequeñita, que parece ser que todo lo recibe, la tensión ¿qué pasa contigo en ese momento?

Elena: (suspiro) al principio si me sentía mal, pero realmente ella siempre compartía
conmigo los juguetes, la comida, nunca hubo como una pelea por eso, siempre, siempre mi
prima yo a mi prima la adoro, no la he vuelto a ver más o menos tres años y nos llevamos
bien, pero en cambio la relación con Francisco y con mi tía se fue partiendo

Profesor: correcto, entonces tenemos esa tensión, pero esa tensión se disuelve con la relación
que tu estableces con Estefanía

Elena: si

Profesor: por el contrario, empieza a ver una tensión con Francisco

Elena: si

Profesor: ¿hasta qué punto llegó esa tensión?

Elena: bueno, llego al punto que entro, cuando yo me estaba cambiando y el entraba a mi
cuarto sin pedirme permiso de nada y alguna vez me imagino que tengamos algo, que mi tía
no tenía por qué enterarse, pero yo enseguida le comenté esto a mi tía porque no parece a la
situación y mi tía no me creyó, me dijo que era yo la que le estaba seduciendo a su marido y
no, no me creyó

Profesor: un problema enorme, ¿no? ¿cómo te sentías tú en ese momento?

Elena: muy mal, realmente me sentía culpable de absolutamente todo y aparte de eso sola, no
tenía a quién recurrir porque es la única familiar que yo conozco de mi mamá, no tengo
abuelos tampoco, no conozco a mi papá, entonces era la única familiar cercana y yo la verdad
preferí salirme del hogar por esa misma situación porque no aguantaba estar con él.

Profesor: Cuéntame, pero todo esto que ocurrió, por ejemplo, de la insinuación, ya frontal,
¿no? Que hizo Francisco, ehh, en qué edad fue que, cuando… ¿qué edad tenías tu?
Elena: Bueno esto comenzó como cuando yo tenia 10 años, y la insinuación así ya directa
fue como a los 12, mas o menos 13 años.

Profesor: Ok. Y ahí fue, ósea tu aguantaste desde los 10 hasta mas o menos los 13.

Elena: Si

Profesor: Dale, y, ¿llegó a mayores?

Elena: Mmmm, realmente, ehh ósea de lo que el me espiaba, alguna vez quiso tocarme, pero
no, no llegó a mayores porque yo le avise a mi tía, y bueno si es verdad que ella ejerce un
poquito más de control sobre él, tal vez estarle vigilando. Y también a mi porque ella creía
que yo era la culpable, y desde ese momento se acabó las atenciones, ya no me daban ni
siquiera comida, no me permitía bañarme ni quedarme en la casa.

Profesor: Desde ese momento bueno ya Maritza empezó a poner trabas en diferentes
aspectos de la relación, y tu tenías entonces que, ¿10, 11?

Elena: Si, no. Entre 12 y 13 años

Profesor: 12 y 13, y ¿Cómo una niñita de 13 años, viendo la perspectiva, empieza a resolver
o a manejar este tipo de situaciones?

Elena: Al principio, lograba que no sabía que iba a hacer, pero bueno yo me salí del hogar
porque la última pelea que tuvimos con mi tía fue muy fuerte ella me agredió, me pego por el
marido y el mintió él dijo que no, no era nada parecido a lo que contaba y entonces yo decidí
irme porque igual me dolía mucho, mi prima que creo que era la única persona que en verdad
me ha querido hasta ahora, entonces yo decidí salirme de mi casa y fui a la calle, y la primera
noche yo pase en un parque y luego ya cuando estaba anocheciendo, un señor de una
farmacia de dijo que me quede en la farmacia y me dio un plato de comida y un poco de
dinero.

Profesor: ¿De forma voluntaria o gratis?

Elena: Si el, durante la primera, que sería un mes tal vez él me estuvo acogiendo en la
farmacia, yo le ayudaba a clasificar a limpiar el lugar, pero ya luego de ese mes empezó igual
con otras intenciones y me dijo que necesitaba que yo le diera dinero o que en todo caso el
me cobraría de otro modo

Profesor: Ok...
11:40-17:30 (G6)

Elena: Fue la primera vez cuando él me echo, la primera vez que yo empecé a consumir
sustancias, porque realmente me dolió mucho, yo pensaba que él quería tener algo conmigo y
bueno, en mi imaginación me hice que iba a dejar a su esposa, a sus hijos y no sucedió,
entonces luego cuando él me boto, yo viví un tiempo en la calle y empecé a trabajar, o sea a
ejercer el trabajo sexual y fue la primera vez que yo empecé a consumir sustancias porque los
clientes no solamente querían estar conmigo, sino también me inducían a que consuma para
estar acompañados por no sentirse mal y también empecé por lo mismo.

Profesor: ¿De qué edad estamos hablando ahí?

Elena: Cuando yo tenía unos 16 años, en el transcurso de los 14 a los 16 empecé todo esto.

Profesor: ¿De los 14 a los 16? ¿Y qué paso con todo el entorno emocional tuyo?

Elena: Creo que por lo mismo consumía, porque realmente no quería pensar en cómo yo me
sentía, tenía la esperanza que mi tía algún rato me iba a ir a buscar, pero, no, nunca más supe
de ella, ella se hizo la desentendida hasta ahora dice que ella que jamás a tenido nada que ver
conmigo

17:30-23:20 (G7)

17:30-18:40
Elena: (…) Tal vez y el sí lo necesite, no no no sé
Profesor: ¿Qué le pasa a él?
Elena: El también consume, entonces todo el tiempo lo despiden del trabajo por eso no tiene
dinero.
Profesor: ¿Y qué te pasa a ti con eso?
Elena: (suspiro) realmente no sé, creo que no me está haciendo bien, yo me he dado cuenta
de eso, pero siento que no puedo dejarle, porque por el momento es la única persona que en
verdad está conmigo y que no le ha importado mi trabajo.
Profesor: ¿Cómo te sientes ahora?
Elena: No sé, hablar de él me causa algo muy feo, realmente como le digo quisiera buscarle,
pero no sé por dónde anda porque siempre consume en diferentes lugares, se pierde un
tiempo, luego aparece de nuevo
Profesor: ¿Cómo te va tu cuando lo cuenta?
Elena: Me siento mal, bastante mal
(Silencio)

22:10-23:20

Profesor: acá va lanzando situaciones, hay que estar atento a las vibraciones de la voz, las
manos, todo el sentir que está existiendo por acá, que se está sintiendo, que la otra vez lo
discutimos, ¿se acuerdan?, entonces vamos sintiendo lo que pasa, atendiendo a las
vibraciones de la voz, el volumen de la voz, entonces ahí la velocidad de la entrevista cambia,
se hace más pausada y le hago entrar a la persona en un estado de consciencia un poco
distinta a la anterior, ¿lo notaron? Entramos en un estado diferente y ese estado, es un estado
que se alcanza cuando llevan a la persona a un estado emocional, y ahí yo me contacto con la
emoción, la persona va diciendo cosas y uno hace que se contacte con el sentir.
23:20-29:10 (G1)

Profesor: Va diciendo cosas y va haciendo que la persona se contacte porque cuándo uno
tiene situaciones críticas, lo que más cuesta es conectarse con sigo mismo porque
acompañado nunca le ha pasado eso, y en la situación de encuentro sobre todo con un
psicólogo, psicóloga que se yo, es un momento para hacer el acompañamiento emocional, y
en ese acompañamiento estamos nosotros y en ese momento se le va llevando muchas veces a
sumergirse, pero no mucho rato porque si no te desbordas, sentiste la emoción?

Elena: Sí

Profesor: Pero bueno, no quiero que te desbordes, aún no,pero para el contacto nos
sumergimos un rato para de nuevo volver a salir. Es que nosotros en nuestro oficio hacemos
fundamentalmente eso, ir poco a poco llevando a las personas a contactarse con sus
emociones, pero acompañando, protegiendo, entonces, le sumerges a la persona un ratito y
luego la sacas, siguen conversando otras cosas, y la persona misma se va emocionando y te
va contando y tu vuelves a abrir esa puerta para el contacto, luego la levantas de nuevo y
seguimos, porque ese es el trabajo. Primero generar ese contacto con esa profundidad
psíquica acompañado, para luego ir viendo cómo se va trabajando los afectos, los dolores, las
emociones que están.

Entonces, quedamos en una situación de tensión en donde la única persona que le da afecto es
su violador, pero aquí hay un problema sobre afecto, ella no sabe si totalmente le está
haciendo bien esa relación.

Naomi: Hay un momento en el que desplaza un poco la responsabilidad y dice: Es que él

también tiene este problema y no se si necesite el dinero
Profesor: Claro, entonces le quita la culpa por las emociones que ella tiene hacia él, porque
el man tiene a otra persona.

Profesor: bueno cómo estás

Naomi: No se por donde empezar
Profesor: Bueno por aquí por el golpe de Mario, no es momento de decir que ella no
reconoce el problema
Naomi: una sugerencia para empezar
Profesor: cuéntame sobre Mario
Naomi: Puedes contarme sobre Mario
Elena: Bueno yo a Mario lo conocí hace más o menos dos años tal vez un poco menos y
bueno nos conocimos cuando yo iba caminando por el parque y yo no tenía dinero y me
invitó un helado y empezamos a hablar y bueno yo le conté, tenía mucho miedo contarle que
yo era trabajadora sexual me daba miedo lo que pensara de mi pero luego poquito a poquito
fue aceptándolo fue accediendo aunque realmente no sé si ahora le importe de verdad a lo que
yo me dedico y no sé si también eso está generando los problemas
Naomi: Este, bueno me parece como que destacas bastante esta cuestión de que te dio un
miedo inicial de poder contarle de tu oficio de a que te dedicas y también me hablas de como
lo fue aceptando de a poco entonces quisiera saber un poco de cómo fue este sentimiento
inicial para poder contarle
Elena: Al principio tenía mucho miedo como te digo estaba muy nerviosa no sabía que podía
pensar de mi, si si pensé en mentirle realmente peor luego me vi acorralada supe que no iba a
poder mentirle por mucho tiempo y preferí decirle la verdad y bueno lo fue aceptando lo
acepto realmente no sé si ahora lo haga y eso me preocupa mucho porque antes de él tuve no
un novio pero si una persona que me acompañaba y duro como tal vez tres meses y se enteró
que yo era trabajadora sexual y entonces me dejo
29:10-35 (G4)

35-40:50 (G5)

Elena: No se una relación tan cercana de amigas de confidentes y bueno ella no sabe se
avergüenza de mi para nada me presentó a un novio que ella tiene y yo veo que tienen una
relación muy linda quizás yo.... pudiera tener lo mismo, entonces empiezo por ese lado de
que para mí las relaciones deberían ser así cuidado he cariño y no es que yo no me doy cuenta
de que he Mario me está haciendo mal simplemente que es a la única persona que yo tengo a
quien recurrir y si es que el no vuelve si es que no me vuelve a hablar me voy a volver a
quedar sola y no creo que otro hombre porque ya me lo han dicho quiera estar conmigo
sentimentalmente solo sexualmente.

Silencio……

Nao: ahí si me quedé en blanco jajajajja mmmmm

Profesor: Ningún hombre creo que quisiera estar conmigo eso si

Nao: si porque, porque creer eso

Profe: ya haber y que va hacer nuestra compañera que está haciendo la entrevista que te pasa
a ti como te sientes

Nao: Presión porque nunca estado frente a una entrevista en delante de tanta gente

Profe: ya

Nao: entonces eso si me conflictúa si bien le prestó atención al discurso, umm me pongo
mucho el pie entonces no sé por dónde ir bien, no sé si estoy bien y dudo mucho, entonces
escucho el discurso, pero me pasa eso.

Profe: la otra vez hicimos también ese ejercicio también, contigo samanta y con Juan les
paso similar, les paso que la discutimos la discutimos en ese entonces y es que no se está
mucho acá pensando en que cosas le dijo se deja de tener contacto

Naomi: Si

Profe: Se, te pierdes tu con las intuiciones que vas teniendo, se va perdiendo no las
sensaciones que uno va teniendo corporales, en nuestro oficio lo fundamental no es solo solo
estar acá, porque cuando nos volvemos muy estratégicos pensando y lucubrando mientras que
la persona nos está hablando el problema es que la persona nos está hablando y entonces
nosotros estamos lucubrando lo que nos dijo, pero lo que nos dijo ya paso, ya no sirve porque
es en el momento que uno hace el contacto o la intervención, es ese momento que te dice algo
es donde tu saltas, y como logras estar en ese momento escuchando y saltando en un
momento en donde se requiere ese intento de verdad, sintiéndolo en el cuerpo, umm el
ejercicio de estar sintiendo las emociones no es que te pasa cuando, por ejemplo cuando
cuando el personaje de Elena he se emociona, a mí me pasan cosas y yo las capto acá, no aquí
solamente y entonces ahí digo, ¿Qué te pasa en este momento? ¿Como te estas sintiendo
ahora? No como te sentiste después sino ahora, por ejemplo, cuando dices ningún hombre le
gustaría estar conmigo y preguntas, ¿Cómo te hace sentir eso? Nosotros trabajamos con las
emociones y con las significaciones de las emociones, entonces es eso porque ya le dije,
nosotros lo que hacemos es acompañar para que la persona se sumerja pero no sola como lo
podría hacer en su habitación sintiéndose desdichada y abandonada del novio por primera vez
hacerlo con una compañía, con alguien que la está acompañando y entonces tu ya lo haces y
gracias a esa emoción, que la hace sentir mil y una vez pero sola en su habitación pero esta
vez de la mano de la psicóloga, esta vez va a ir protegida, tú la llevas y dices como se está
sintiendo ahora no? Y vamos a eso como te has sentir que un hombre te va a querer o amar y
esa es la gracia porque todas las demás actuaciones la han hecho sola, pero se sume en la
angustia de estar sola y en la posteridad está acompañada de alguien que la va guiado en
explorar esas emisiones sin que se dé cuenta. Entonces lo que ocurrió acá es que tu estabas
muy aquí

Naomi: Si

Profe: y te olvidas de empezar a contestarte y sentir en el cuerpo