MÓDULO V
LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS
SEMANA 2
El papel del docente en la construcción de condiciones que permitan
alentar la participación de cada uno de los alumnos
Propósito
Con el desarrollo de las actividades se busca que usted:
• Identifique las acciones que puede llevar a cabo para construir un ambiente que
permita la participación auténtica y respetuosa de cada uno de sus alumnos en las
actividades didácticas.
Panorama general
En la segunda Semana de este Módulo identificará algunas acciones, que puede llevar
a cabo como docente, para favorecer condiciones que propicien que todos sus alumnos
puedan y quieran participar. Particularmente, analizará: el tipo de actividades didácticas
que les propone (desafiantes, retadoras y adecuadas a sus necesidades de aprendizaje);
las formas en que solicita la participación de sus alumnos; la confianza que genera en el
aula para que todos participen; la interacción que promueve en el grupo o en pequeños
equipos; la manera en que atiende las diferencias en los estilos de participación de sus
alumnos (algunos les gusta exponer, a otros realizar experimentos o relatar historias), y
las expectativas positivas que tiene sobre lo que pueden proponer y hacer sus alumnos
(respeto a sus ideas, valoración de su opinión, interés por conocer lo que cada uno tiene
que aportar, exploración de nuevas posibilidades y gustos de sus alumnos).
También analizará la colaboración con las familias de los alumnos para promover la participación
de estos en el aula, a fin de que se sientan motivados a participar y aprender en ella.
Los estudiantes se sienten motivados a participar cuando perciben un entorno
favorable al aprendizaje; cuando el objetivo y la tarea son claros; cuando se
tienen expectativas positivas de lo que pueden hacer y cuando experimentan
emociones positivas hacia las actividades de aprendizaje.
Adaptado de:
Boekaerts, M. (2016). El rol crucial de la motivación y de las emociones en el aprendizaje en el aula.
En: La naturaleza del aprendizaje: Usando la investigación para inspirar la práctica.
OCE, OEI-UNESCO, UNICEF, LACRO: París, p.86.
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Módulo V Semana 2
MÓDULO V
LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS
¿Qué contenidos abordará en la Semana?
• Las acciones del docente para favorecer que todos los alumnos participen, en relación con:
– El tipo de actividades didácticas que invitan a que los alumnos participen.
– El clima en el aula como un recurso para motivar a los alumnos a participar, considerando:
las formas en que solicita la participación; la generación de un ambiente de confianza
y respeto; el fomento de la interacción entre los alumnos; la atención a los diferentes
estilos de participación de los alumnos, y contar con expectativas positivas acerca de su
aprendizaje.
– El monitoreo de la participación de los alumnos como indicador para conocer sus avances
y mejorar la intervención didáctica.
• La influencia de las familias en la participación de sus hijos e hijas en el aula. Los cambios
que puede incorporar a su práctica docente a
fin de conseguir la participación de todos sus
alumnos, al tomar en cuenta la colaboración
de sus familias.
¿Qué hará esta Semana?
En esta Semana:
• Participará en la sesión presencial semanal de discusión.
• Revisará diferentes materiales de apoyo.
• Avanzará en el desarrollo del Trabajo final del Módulo.
• Dialogará con su Tutor y compañeros del grupo.
• Resolverá la evaluación.
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Módulo V Semana 2
MÓDULO V
LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS
¿Qué abordará en la sesión presencial semanal de discusión?
En la sesión semanal presencial compartirá con sus colegas su experiencia acerca de lo que hace
y puede hacer de manera cotidiana para lograr que todos sus alumnos participen, en particular,
de qué modo utiliza las actividades didácticas, el clima del aula, el monitoreo y la colaboración
con las familias para que esto suceda.
¿De qué tratan los materiales de apoyo que revisará?
En esta Semana revisará diversos materiales sobre lo que puede realizar como docente para lograr
implicar a sus alumnos en las actividades didácticas. También sobre la colaboración que puede
lograr con las familias para alentar la participación de sus hijos e hijas en dichas actividades.
¿Qué hará para avanzar en el trabajo final del Módulo V?
En la segunda Semana continuará elaborando el trabajo final del Módulo V. El producto consistirá
en identificar y escribir los principales retos que identifica en la participación de sus alumnos en
las actividades didácticas con base en la información obtenida de las encuestas que aplicó en la
Semana 1 y un diálogo breve con sus alumnos que realizará esta Semana.
¿De qué conversará en el Diálogo semanal presencial?
El diálogo de esta Semana se centrará en las acciones que realiza como docente para favorecer la
participación de sus alumnos; las actitudes que debe fortalecer en su grupo o grupos de alumnos
para lograr esta participación; el modo en que monitorea la participación de los alumnos, y lo que
realiza para que las familias de los alumnos colaboren en el fomento de la participación de sus
hijos e hijas en el aula.
La discusión la orienta el Tutor o Tutora y se lleva a cabo mediante la participación de todo el
grupo, por lo que es importante que acuerde con sus colegas el día y la hora en que se llevará a
cabo dicha reunión en tanto, el diálogo se realice de forma oral y con el conjunto del grupo de
Tutoría.
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Módulo V Semana 2
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LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS
¿Qué hará en la actividad de evaluación?
La actividad de evaluación tiene la intención de que identifique acciones e ideas clave que le
permiten favorecer la participación de los alumnos en las actividades didácticas.
¿Con qué dimensión del perfil docente y del técnico docente se relacionan los
contenidos de esta Semana?
En esta Semana los elementos del Perfil docente y técnico docente que atenderá son:
Dimensiones Parámetros Indicadores*
2.1.2. Identifica las
2.1. Organiza su intervención características de los alumnos
docente para el aprendizaje de para organizar su intervención
sus alumnos. docente y atender sus
necesidades educativas.
2.2.1. Establece comunicación
con los alumnos acorde con
el nivel educativo en el que
desarrolla su intervención
2 2.2. Desarrolla estrategias
didácticas para que sus alumnos
docente.
aprendan. 2.2.2. Emplea estrategias
Un docente que
didácticas para que sus alumnos
organiza y evalúa el
aprendan considerando lo que
trabajo educativo,
saben, la interacción con sus
y realiza una
pares y la participación de todos.
intervención didáctica
pertinente.
2.3.2. Utiliza los resultados de la
2.3. Utiliza la evaluación de los
evaluación de sus alumnos para
aprendizajes con fines de mejora.
mejorar su práctica docente.
2.4.2. Desarrolla acciones
basadas en el diálogo, el respeto
2.4. Construye ambientes mutuo y la inclusión para generar
favorables para el aprendizaje. un clima de confianza en el aula,
entre el docente y los alumnos, y
entre los alumnos.
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Módulo V Semana 2
MÓDULO V
LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS
Dimensiones Parámetros Indicadores*
4
4.2.5. Implementa estrategias
4.2. Establece un ambiente
que contribuyan a eliminar o
favorable para la sana
minimizar las barreras para el
convivencia y la inclusión
Un docente que asume aprendizaje y la participación que
educativa en su práctica docente.
las responsabilidades enfrentan los alumnos.
legales y éticas
inherentes a su 4.4.1. Reconoce la relación entre
4.4. Demuestra altas
profesión para el las expectativas que tiene sobre
expectativas sobre el aprendizaje
bienestar de los el aprendizaje de sus alumnos y
de todos sus alumnos.
alumnos. sus logros educativos.
* Los indicadores se adecuaron del original para atender los diferentes niveles educativos, tipos de
organización y de servicio en la educación básica.
Síntesis de las actividades de la Semana
A fin de que se organice, le mostramos un breve listado de las actividades de la Semana:
Tiempo
¿Ya lo
Actividad En esta Semana deberá: aproximado en
realizó?
minutos
Sesión semanal Participar en la Sesión Presencial de discusión de
presencial la Semana.
Leer el texto: “El rol crucial de la motivación y de
las emociones en el aprendizaje en el aula”.
Observar el video: Autoridad pedagógica y
posición docente.
Materiales de
apoyo Leer el texto: “Promoviendo la participación eficaz
en el aula”.
Revisar la presentación: ¿Cómo influyen las
pautas familiares en la participación de los
alumnos en la escuela?
Diálogo Participar en la Sesión Semanal Presencial.
Trabajo
Diálogo con los alumnos.
individual
Evaluación Realizar la evaluación.
¡Recuerde que la participación de los alumnos debe propiciarse y
alentarse por medio de las acciones que realice como docente!
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Módulo V Semana 2
