UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE DESARROLLO CURRICULAR

SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Área: Ciencias Económicas y Financieras Docente: Reyes Torrez Monica Patricia
Facultad: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES Carrera: ING. COMERCIAL
Sistema: Normal Anualizado Asignatura: ANÁLISIS MATEMÁTICO
Gestión: 2021 Sigla: MAT121
Fecha: 17-04-2021 Curso: 1

2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El análisis es una rama de las matemáticas que estudia los números reales, los complejos y sus funciones. Se empieza a
desarrollar a partir del inicio de la formulación rigurosa del Cálculo y estudia conceptos como la continuidad, la integración y la
diferenciabilidad de diversas formas.
La asignatura corresponde al área de matemáticas y es básica. Al finalizar el curso, el conjunto de conceptos y métodos a
desarrollar permitirán al alumno a tomar decisiones a partir de información en presencia de variabilidad e incertidumbre, mediante
la descripción, modelación e interpretación de las relaciones económicas y validación de los resultados en términos de
representatividad. Para ello se desarrollarán temas básicos que apuntan principalmente a capacitar al estudiante para el estudio del
comportamiento de funciones en el conjunto de números reales a través del conocimiento y comprensión de los conceptos de
Geometría analítica, funciones, límite y continuidad de funciones, derivadas e integrales; y sus aplicaciones.
Para un Estudiante de Ingeniería Comercial, el cálculo ayuda a analizar y comprender ecuaciones que involucran sus funciones y
derivadas. Hoy en día es importante tener conocimientos básicos de este, ya que para muchos trabajos profesionales es
sumamente necesario.
Asimismo se requiere que el Estudiante resuelva problemas reales y optimice su solución mediante la aplicación del cálculo
diferencial lo cual exige del Estudiante el desarrollo del pensamiento matemático en términos de funciones, operaciones
algebraicas, geometría analítica y optimización.
Por otra parte, esta asignatura contribuye a la formación de hábitos y actitudes que permiten al estudiante tener una visión general
de la realidad, ser capaz de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades tendientes a comprender, interpretar y resolver
problemas cotidianos, ya que permite desarrollar y ejercitar el pensamiento abstracto. También es importante resaltar que hoy en
día las Instituciones Públicas y Privadas modernas requieren de profesionales con una visión integral del entorno económico social
y político y con capacidad de adaptación al grado de desarrollo de los diferentes tipos de emprendimientos, con la finalidad de
orientar estos procesos con un “enfoque de optimización de la gestión pública, desarrollo empresarial y competitividad”.
3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA
La asignatura guarda una relación horizontal con la asignatura de:
Microeconomía, que proporciona conceptos relativos a relaciones entre variables económicas, facilitando de esta manera a la
comprensión de la definición de función y sus elementos y al análisis del comportamiento y características de los diferentes tipos de
funciones.
Estadística descriptiva, la conceptualización y clasificación de variables y métodos de recopilación de información que
proporciona la estadística nos facilita la comprensión, caracterización y comportamiento de funciones para la modelación de las
mismas, por otra parte la estadística para estimar funciones de regresión y correlación entre variables requiere los conocimientos
referentes a funciones y su representación gráfica.
Matemática Financiera, los conocimientos previos de función y límite de una función, que le proporciona la asignatura de análisis
matemático I, facilita la deducción de fórmulas y planteamiento de problemas de operaciones financieras.
La asignatura tiene una relación vertical con:
MicroeconomíaII, que proporciona conceptos relativos a relaciones entre variables económicas, facilitando la construcción de
modelos microeconómicos estáticos y dinámicos para el análisis del comportamiento y características del mercado a corto y largo
plazo.
Estadística II, para el tema del análisis de distribución de probabilidades y estimación de intervalos de confianza, requiere los
conocimientos del tema de integrales definidas y relaciones de orden en los números reales que se imparten en la asignatura de
análisis matemático I.
Macroeconomía, los conocimientos previos de funciones y el cálculo diferencial facilitan el análisis de modelos macroeconómicos
estáticos y dinámicos.
Álgebra matricial, el manejo ordenado de información y funciones lineales de esta asignatura facilita el planteo y cálculo numérico
de las variables de una función.
Econometría,laasignaturadeanálisismatemáticoI proporciona al estudiante una visión amplia de métodos y herramientas para la

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modelación, cuantificación, análisis e interpretación de las relaciones existentes entre variables económicas.

4. OBJETIVO GENERAL
Aplicar conceptos y propiedades de geometría analítica y cálculo diferencial e integral en la resolución de problemas y el análisis
del comportamiento de funciones económicas, razones de cambio, optimización y otros de forma lógica, metódica propositiva a
situaciones hipotéticas y reales , para usar estos conocimientos en otras asignaturas y su desempeño profesional.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer y representar gráficamente y analíticamente los diferentes lugares geométricos correspondientes a las ecuaciones y
aplicar los conocimientos en la resolución de problemas económicos y de otras ciencias.
Establecer relaciones y efectuar operaciones en el conjunto de número reales y caracterizar los diferentes tipos de funciones
estudiados, para aplicar en la resolución de problemas.
Definir formalmente el concepto de límite y continuidad de una función en un punto o en un intervalo, para el cálculo correcto del
límite de una función o probar la cotinuidad de la misma.
Aplicar las diferentes técnicas y métodos de derivación e integración, para el cálculo de funciones marginales o funciones
primitivas, de acuerdo a las características de cada función, con actitud crítica comparando los procedimientos propios con otras
alternativas y contrastar las bondades e inconvenientes de los mismos.
Integrar los contenidos conceptuales del cálculo diferencial e integral con los requerimientos y necesidades de la ciencia
económica, fundamentalmente para resolver problemas de optimización.
Resolver diversos problemas de aplicación del campo económico, utilizando ecuaciones, funciones de lugares geométricos y los
conceptos de cálculo diferencial e integral, para contribuir efectivamente a la formación profesional de los estudiantes.

6. CONTENIDOS MÍNIMOS

Tema 1: Tema 1: Conceptos Básicos de Geometría Analítica

Objetivo particular:Objetivo particular:Aplicar apropiadamente los conceptos básicos de geometría analítica a problemas de
geometría plana y a funciones de demanda y oferta
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
1. Introducción, 2. Coordenadas rectangulares 3. - Determina las coordenadas y el uso de - Participa de manera
Distancia entre dos puntos. 4. Pendiente de una recta. los números reales en el campo responsable en la
5. Inclinación de una recta. 6. Ejercicios y Aplicación del económico. Calcula la distancia entre dos elaboración de sus tareas.
programa Graphmatica. 7. Definición de recta. 8. puntos analítica y gráficamente. Diferencia Demuestra hábitos de
Ecuación de la recta que pasa por un punto con una entre inclinación y pendiente de una recta orden y precisión en la
pendiente dada.- forma dos puntos.Forma pendiente o un segmento Conoce diversos resolución y
ordenada en el origen. 9. Manejo de software graficador problemas de geometría plana aplicadas representación gráfica de
10. Ejercicios y Aplicaciones a ecuaciones lineales de al campo económico. Gráfica y determina los problemas planteados
Demanda y oferta. Equilibrio parcial de Mercado. la ecuación de una recta a partir de dos Valora la participación de
Diagrama de empate o equilibrio de la empresa. condiciones dadas. Determina puntos de sus compañeros en aula
Análisis de Costos. 11.Métodos generales de equilibrio de mercado y empresa en durante el desarrollo de la
graficación. 12.LaCircunferencia: Forma ordinaria, modelos lineales. Analiza el clase.
canónica y general. 13. La parábola: Definición.- comportamiento de una función
Ecuaciones:forma ordinaria, canónica y general. 14. económica lineal. Calcula y ubica el
LaElipse: Forma ordinaria, canónica y general. 15. equilibrio de mercado y de empresa en
Funciones logarítmica y exponencial. modelos no lineales. Grafica con software
16.Modelosfuncionales aplicados al campo económico e interpreta los problemas de carácter
económico administrativo.

Tema 2: Tema 2: Cálculo Diferencial

Objetivo particular:Aplicar la definición de limite, derivada en la solución de problemas de diversa índole que involucran,
continuidad, razones de cambio y pendiente de una curva como base del análisis del comportamiento de variables económicas
en funciones explicitas. Implícitas y multivariables.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores

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1.Definición de límite y propiedades. 2. Casos Analiza el concepto de la derivada a través Participa de manera responsable
de indeterminación. 3.Definición de derivada: del estudio de los límites. Evalúa la derivada en la elaboración de sus tareas.
Interpretación geométrica y razón de cambio. de una función implícita, explicita y múltiple Demuestra hábitos de orden y
Regla general de derivación. 4.Tabla de utilizando tablas de derivación. Calcula e precisión en la resolución y
derivadas de funciones algebraicas, interpreta las razones de cambio y funciones representación gráfica de los
logarítmicas y exponenciales. 5.La regla de la marginales a una y dos variables problemas planteados. Valora la
cadena. 6.Derivación implícita. 7.Derivadas de independientes en los problemas participación de sus compañeros
orden superior. 8.Diferenciación parcial y económicos propuestos. Estima la pendiente en aula durante el desarrollo de la
aplicaciones. 9.La derivada como razón de de una curva y la recta tangente en un punto clase.
cambio. 10.Análisis marginal. 11.Aplicaciones, de la curva. Aplica sus conocimientos a
costo marginal ingreso marginal y otros. problemas económico - administrativos.

Tema 3: Tema 3: Problemas de optimización

Objetivo particular:Resolver problemas de graficación y de optimización de ecuaciones matemáticas y funciones económicas,
utilizando las diferentes técnicas de derivación y el apoyo de recursos informáticos específicos.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
1.Funciones crecientes y decrecientes. Explica el comportamiento de funciones, Participa de manera responsable en la
2.Máximos y mínimos relativos. con métodos gráficos, analíticos y el uso de elaboración de sus tareas. Demuestra
3.Trazado de curvas. 4.Problemas las tecnologías de información. Resuelve hábitos de orden y precisión en la
prácticos de optimización a una problemas de optimización de variables resolución y representación gráfica de los
variable independiente. 5.Aplicaciones económicas (utilidad y costos) y otros problemas planteados. Valora la
al campo económico. mediante el análisis y la aplicación del participación de sus compañeros en aula
concepto de derivada. durante el desarrollo de la clase

Tema 4: Tema 4: Cálculo Integral

Objetivo particular:Analizar los conceptos de integral definida e indefinida de una variable real y aplicarlos en la solución de
modelos matemáticos y problemas económicos.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
1.Integral indefinida. 2.Propiedades.- Tablas de Determina la integral indefinida de Asume con responsabilidad,
integrales.-Métodos de Integración. 3.Integral Definida. funciones, empleando los diferentes dinamismo y honestidad el
4.Aplicaciones: Costo total, Ingreso Total y otros. métodos de integración. Calcula e trabajo de fin de curso.
5.Definiciones e interpretaciones de la integral interpreta el área comprendida bajo una
definida. 6.Cálculo de áreas limitadas por curvas y curva o entre curvas dadas y verifica
áreas entre curvas. 7.Aplicaciones: Curvas de Oferta y gráficamente. Aplica el cálculo integral en
Demanda. Excedente del consumidor, Excedente del la solución de problemas económico
productor, Ingresos y costos administrativos.
7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DEL TIEMPO

Nr Tema Horas Horas Prácticas (P/V) Horas Horas Horas Total

o Teo. Lab. Extrac. Eval. Horas
(P/V) Taller Invest. Exten.

1 Tema 1: Conceptos Básicos de Geometría 16 18 0 0 0 20 4 38

Analítica
2 Tema 2: Cálculo Diferencial 12 12 0 0 0 14 4 28
3 Tema 3: Problemas de optimización 10 16 0 0 0 16 4 30
4 Tema 4: Cálculo Integral 10 10 0 0 0 10 4 24
Total horas año 120
Total horas extracurriculares año 60
P = Presencial; V = Virtual
8. CRONOGRAMA
8.1 Cronograma de plan temático y actividades

PLAN TEMÁTICO
Nro Tema Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

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1 Tema 1: Conceptos Básicos de
Geometría Analítica
2 Tema 2: Cálculo Diferencial
3 Tema 3: Problemas de optimización
4 Tema 4: Cálculo Integral

Actividades
No hay actividades
8.2 Cronograma de evaluaciones (parciales, final y segunda instancia)

Evaluacion Grupo Fecha Temas

Primer Parcial C 24-05-2021 - Tema 1: Conceptos Básicos de Geometría Analítica
D 24-05-2021
E 24-05-2021
Segundo Parcial C 26-07-2021 - Tema 2: Cálculo Diferencial
D 26-07-2021 - Tema 3: Problemas de optimización
E 26-07-2021
Tercer Parcial C 08-11-2021 - Tema 4: Cálculo Integral
D 08-11-2021
E 08-11-2021
Final C 13-12-2021 - Tema 1: Conceptos Básicos de Geometría Analítica
D 13-12-2021 - Tema 2: Cálculo Diferencial
E 13-12-2021 - Tema 3: Problemas de optimización
- Tema 4: Cálculo Integral
Segunda Instancia C 24-01-2022 - Tema 1: Conceptos Básicos de Geometría Analítica
D 24-01-2022 - Tema 2: Cálculo Diferencial
E 24-01-2022 - Tema 3: Problemas de optimización
- Tema 4: Cálculo Integral
9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN
Descripción de métodos:
En lo referente a los métodos de enseñanza - aprendizaje a utilizar, serán principalmente los siguientes -
Exposición problémica a través de las conferencias - Video conferencias a traves de zoom)
Investigativo a través del trabajo práctico y la autopreparación Descripción de formas organizativas
El contenido de la asignatura se enfocará de la siguiente manera: -
La primera etapa consistirá en la transmisión de los conocimientos necesarios sobre el tema a través de los recursos elaborados y
todo el material necesario para cada tema, que estara disponible en e-campus para que el estudiante pueda ocnsultra en cualquier
momento.
La segunda etapa se realizará por medio de las clases virtual sincronicas por zoom con el fin de que los estudiantes adquieran
dominio sobre el tema y ademas absuelvan dudas sobre el material impartido con anterioridad.
En la tercera etapa se llevará a cabo un trabajo práctico asincronico a traves de la plataforma e-campus en el cual se combinan el
trabajo investigativo y la práctica laboral Las dos primeras etapas englobarían la parte académica y la última combinará la práctica
laboral y la investigación. Al margen de lo anteriormente mencionado se llevará a cabo foros en los cuales se expondrá los
resultados de los trabajos prácticos por fases, donde todos los compañeros podran ver y aprender del trabajo del otro.
10. RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarron
E-campus
Powtoon
Resolucion de casos prácticos
Videos
Foro de Dudas

11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN

Las actividades de investigación y/o interacción se desarrollaran de la siguiente manera:

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- Un primer trabajo, es realizar una práctica del análisis matemátio , donde todos los grupos realicen la misma investigación.
- Un segundo trabajo de investigación e interacción, que consiste en conseguir una empresa de cualquier sector de la ciudad,
que pueda proporcionar información economica financiera para elaborar un analisis , y que permita también integrar todo el
contenido de la asignatura.
12. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
En la asignatura se considera el sistema B de evaluación: 35 puntos exámenes parciales , 25 puntos práctica y 40 puntos examen
final, y las formas o modalidades de evaluación que otorgan explicaciones de carácter cuantitativo y cualitativo.

13. BIBLIOGRAFÍA
James Stewart, Cálculo de una variable trascendentes tempranas, octava edición, editorial Cengage, México 2017
Hoffmann, Bradley, Sobecki, Price y Sandóval. Matemáticas aplicadas a la administración y los negocios. Editorial Mc Graw
Hill, 2014.
Di Carpio Hector, Gallego Liliana, Análisis Matemático II con aplicaciones a la Economía.editorial Macchi Córdoba Buenos
Aires 2015.
Lord Barrera Cálculo diferencial e integral de funciones de una variable. Editorial San Marcos. Primera edición 20013.
Knut Sydsaeter, Hammnd P. y Carvajal A., Matemáticas para el análisis Económico, editorial Pearson Educación, S.A. Madrid,
Segunda edición 2012.
Gutiérrez F. Pedro A. Matemáticas 6, Editorial La Hoguera, Sexta edición 2019. Chungara, Víctor. Calculo I, Editorial Lexus,
Séptima edición 2005.
Frank S. Budnick. Matemáticas aplicadas para administración, economia y cienecias sociales. Editorial Mc. Graw Hill. Cuarta
Edición 2007.
Eduardo Espinoza Ramos. Análisis Matemático I para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería, Editorial Edukperu E.I.R.L., Lima —
Perú, Quinta edición 2010.
Ernest F. Hausler. Jf. Richard S. Paul. Matemáticas para Administración y economía Editorial lberoaméricana S. A de C.U., Octava
edición 1997.
Lawrence D. Hoffmann. Gerald L. Bradley Cálculo aplicado a Administración, economía, contaduría y ciencias sociales, Editorial
Mc. Graw Hill, Quinta edición 1995.
Jagdich C. Arya y Robin W. Lardner, Matemáticas Aplicadas a la Administración y Economía, Editorial Pearson Educación, Quienta
edición 2009.
Draper, Jean y Jane S Klingman. Matemáticas para Administración y Economía Editora Harta Harper y Row
Latinoamericana, México, Sexta edición 1989.
Del Gande — Duff. Introducción al Cálculo Elemental, México: Editorial Hana Harper; 1996.
Swokowsky, Earl W. Introducción al Cálculo con Geometría Analítica, Editorial Latinoamericana, Tercera edición 1990. Dowling
Edwardt. Matemáticas para economistas. Editorial laser S. Bogotá-Colombia, Quinta edición 1990.

Datos Complementarios
Programa elaborado por primera vez: 14/04/2021
Programa modificado por última vez: 16/04/2021
Apartados actualizados:
Bibliografía: Contenido Mínimo:
Indicaciones metodológicas y de investigación: Actividades de investigación y/o interacción:

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Firma del docente Firma del(a) Director(a) de Carrera

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