ESCUELA LAS AMÉRICAS

Calle Marco Antonio 16916

Teléfonos: 233290200-233290203
RBD.: 9892-2
MAIPÚ
UNIIDAD TECNICA
Planificación mensual año escolar 2023

Asignatura EDUCACION Curso 4° año A - B Fechas

MATEMATICAS
Nombre docente Beatriz Araya – Carolina Orellana

Unidad I unidad Propósito de la unidad Trabajar de manera continua Horas mensuales a 6 horas semanales
numeros del 0 al 10.000 con trabajar
“Insertarme en el las diversas operaciones, en 24 horas mensuales
mundo de los numero su composición y
del 0 al 10.000” descomposición dentro y
fuera de una tabla de valor
posicional

EJE OBJETIVO DE DESGLOSE DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PERIODO Indicador de evaluación y

APRENDIZAJE / CONTENIDO tipo de evaluación
MARZO
OBJETIVO (conceptuales-
PRIORIZADO procedimentales 1 2 3 4

2023 -2025 y actitudinales)

NUMEROS OA1 Conceptuales › Expresan números en

palabras y cifras
Y Representar y describir Escritura de números del 0 Escribir numeros en palabras y cifras y X
números del 0 al 10 al 10.000 de cifras en palabras registrando en el
OPERACIONES Evalaucion formativa
000: cuaderno

• contándolos de 10 en
10, de 100 en 100, de 1
000 en 1 000 Representación numérica Representan diversas cifras del o al X › Representan en números
con sistema monetario. 10000. Con sistema monetario. cantidades dadas en
• leyéndolos y
Ordenar diversas En juego de tarjetas ordenan cifras de billetes o monedas.
escribiéndolos X
cantidades de mayor a mayor a menor y viceversa.
• representándolos en menor y viceversa. Evaluación formativa
forma concreta, Descomponen cifras utilizando dinero.
pictórica y simbólica • Descomponer diversas › Ordenan cantidades de
comparándolos y cantidades de dinero. X dinero dado en billetes o en
ordenándolos en la monedas de $10, $100, $1
recta numérica o tabla 000 y de $10 0
posicional
Evaluacion formativa
• identificando el valor
posicional de los Reconocer diversas cifras Ubican en la tabla de valor posicional en X › Leen y escriben números
dígitos hasta la decena en tabla de valor distintas cifras
de mil presentados en la tabla
posicional.
posicional.
• componiendo y
descomponiendo Evaluacion formativa
números hasta 10 000
en forma aditiva, de Descomponer diversos En listado de numeros descomponen X › Descomponen números
acuerdo a su valor números del o al 10.000 distintas cifras destacando el valor de hasta 10 000 y los ubican
posicional ubicando en la tabla de cada número con su posición
en la tabla posicional.
valor posicional.
Evaluacion formativa

Orden y comparación de Ordenan cifras de mayor a menor › Ordenan y comparan

números en la tabla de utilizando y comparando cantidades en la X números en la tabla
valor posicional. tabla de valor posicional.
posicional

Evalaucion formativa

Identifican y ubican Ubican y/o construyen con grupos de X › Marcan la posición de

números en la recta numeros en la recta numérica del 0 al números en la recta
numérica. 10.000
numérica

Evaluacion formativa

Identifican números Identifican la posición de numeros del 0 X Identifican números en la

anteriores y posteriores en al 10.000 dado en la recta numérica recta numérica según la
la recta numérica con anterior y posterior.
posición de su marca ya sea
números dados.
Identifican los numeros anteriores o anterior y posterior
posteriores
Secuencia numérica: Identifican números faltantes en X › Identifican números
números faltantes en la secuencias numéricas vecinos de números dados
secuencia.
en la recta numérica.

› Identifican números que

faltan en una secuencia
numérica

Evalaucion sumativa.

Procedimentales

Capacidad de reconocer
numeros en cifras y en
palabras para escribir de
ambas formas.

Uso diario del sistema

monetario para reconocer
utilidad de números de
diversas cifras del 0 al
10.000.

Determinan secuencias
numéricas de cifras
posteriores y anteriores de
numeros dados.

Determinan cifras
numéricas de mayor que,
menor que, e igual en
diferentes cantidades.

Usan tabla de valor

posicional para determinar
valores según posición.

Descomposición de un
número usando el
principio aditivo del valor
posicional.}

Ordenar diversas cifras de

mayor a menor para ubicar
 en secuencia y/o recta
numérica.

Actitudinales

Manifestar un estilo de
trabajo ordenado y
metódico.

Manifestar una actitud

positiva frente a sí mismo
y sus capacidades.

NUMEROS OA 2 Conceptuales Aplican la descomposición y

el conteo en el cálculo
Y Describir y aplicar
estrategias de cálculo mental para multiplicar
OPERACIONES mental Aplican estrategias de Estrategias de cálculo mental: números hasta 10 por 10.
descomposición en calculo  Redondeo.
•conteo hacia delante y mental  Menor, mayor o igual. X
atrás  Sumas – restar.
 Encontrar diferencias.
• doblar y dividir por 2

•por descomposición Multiplican diversos Realizar ejercicios de multiplicación con › Multiplican en el cálculo
cálculos por el mismo diversas cantidades. por 4, doblando el primer
• usar el doble del X
factor.
doble factor, por ejemplo: 2 · (2 ·
6) = 2 · 12.

Multiplican por un factor Realizan multiplicaciones de un factor X › Multiplican números en el

doblado el producto y el por un factor identificando dobles de un cálculo mental doblando y
dividendo por 2 para producto.
dividiendo por 2; por
encontrar dobles y mitades
Realizan divisiones de diversos numeros ejemplo: 25 · 6 = 50 · 3.
para encontrar las mitades.

Procedimentales
Usan estrategias de cálculo
mental.

Aplican estrategias de
suma y resta asociadas a
un número.

Realización de
operaciones como la
multiplicación y división
para doblar un factor o
para encontrar la mitad de
un dividendo

Relaciones de operaciones
aritméticas como la
división y multiplicación
de un mismo factor.

Actitudinales

Abordar de manera
flexible y creativa la
búsqueda de soluciones
a problemas.