ESCUELA LAS AMÉRICAS
Calle Marco Antonio 16916
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RBD.: 9892-2
MAIPÚ
UNIDAD TECNICA
Planificación mensual año escolar 2023
Asignatura EDUCACION Curso 4to básico Fechas MAYO 2023
MATEMATICAS
Nombre docente BEATRIZ ARAYA – CAROLINA ORELLANA
Unidad Insertándome en los Propósito de la Trabajar de manera continua Horas mensuales 6 HORAS SEMANALAES
numeros del 0 al unidad numeros del 0 al 10.000 con las a trabajar
10.000 con las diversas operaciones 24 HORAS MENSUALES
diferentes matemáticas, en su composición
operaciones y fuera de la tabla de valor
matemáticas posicional
EJE OBJETIVO DE DESGLOSE DE ACTIVIDAD DE PERIODO Indicador de evaluación
APRENDIZAJE / CONTENIDO APRENDIZAJE y tipo de evaluación
MAYO
OBJETIVO ( conceptuales-
PRIORIZADO procedimentales 1 2 3 4
2023 -2025 y actitudinales )
Numeros y OA3 Conceptuales Recuerdan conceptos de acción y Aplican los conceptos de
operaciones sustracción. adición y sustracción en
Demostrar que Suman y restan X ejercicios de una cifra a
mentalmente Realizan sumas con operaciones tres cifras
comprenden la adición y
combinadas de sumas y restas
la sustracción de descomponiendo cifras
simples de un digito con calculo
números hasta 1 000: según el valor posicional. mental. X
• Usando estrategias Ejemplo 2 +3+4+1+0+2+5+2.
personales para realizar
estas operaciones Para luego ejercitar con decenas:
X
• Descomponiendo los
números involucrados Ejemplo:
•Estimando sumas y 10+30+10+20+10+40+30+60
diferencias Realizan rompecabezas de sumas
y restas.
•Resolviendo problemas
rutinarios y no X X X X
rutinarios que incluyan
adiciones y
sustracciones
Composición y Reconocen el proceso de X Realizan proceso de
• Aplicando los
descomposición de composición y descomposición. descomposición en el
algoritmos en la adición proceso aditivo por
diversas cifras del 0 al Aplican cálculos estimativos en
hasta 4 sumandos y en múltiplos de 10 y 100.
10.000. ejercicios de adición y X X
la sustracción de hasta
sustracción como el redondeo a la Completar múltiplos de 10
un sustraendo X
cifra más cercana de manera del sumando mayor.
ascendente y descendente
X Sumar y restan por
descomposición, en forma
adictiva
Utilizan sistema monetario Reconocen sistema monetario Aplican juego de compra y
en la adición y sustracción nacional tanto en monedas como venta con sistema
en billetes. monetario nacional
con y sin reserva
Identifican valores de diversos Evalaucion formativa
objetos y productos en juego de TRABAJO GRUPAL
compra y venta.
Procedimentales
Capacidad de reconocer el
sistema monetario nacional y
su utilidad en la vida diaria.
Usan algoritmo de adición y
sustracción en problemas
rutinarios.
Determinan composición y
descomposición de diversas
cifras del 0 al 10.000
Actitudinales
Abordar de manera flexible y
creativa la búsqueda de
soluciones a problemas.
OA5 Conceptuales Realizan ejercicios de X Aplican redondeo en el
multiplicación de una hasta 3 proceso de la adición y
NUMEROS Y Demostrar que Estrategias de redondeo. o más cifras. sustracción a la decena
OPERACIONES comprenden la y centena más cercana.
multiplicación de Resolución ejercicios de Reconocen datos, X
números de tres dígitos multiplicación. procedimientos en la Realizan estimación de
por números de un resolución de problemas productos con
Resolución de problemas
dígito: relacionados con la algoritmo de la
con respecto a la
multiplicación. multiplicación
• Usando estrategias multiplicación. X
con o sin material Realizan estimación de
Procedimentales
concreto productos.
• Utilizando las tablas Usan tabla de valor Aplican el algoritmo de la X
de multiplicación posicional para multiplicación en ejercicios de
desarrollar ejercicios de una cifra hasta tres o más X
•Estimando productos multiplicación con y sin cifras.
reserva.
•Aplicando el algoritmo Recuerdan las propiedades de
de la multiplicación Usan tablas de multiplicar X
la multiplicación:
para resolver ejercicios
•Resolviendo problemas con estimación y Elemento neutro (multiplicar
rutinarios aplicando propiedades. por 0 y 1). X
Aplican algoritmo de la Propiedad conmutativa.
multiplicación en diversos
ejercicios combinados Propiedad asociativa.
Propiedad distributiva.
Aplican algoritmo vertical y X
horizontal de la multiplicación
Actitudinales por el mismo factor.
Abordar de manera Aplican algoritmo de la X
flexible y creativa la multiplicación en factores de
búsqueda de soluciones a 3 cifras por un solo factor
problemas. partiendo de las unidades.
OA6 Conceptuales Concepto de división. X
Demostrar que División por reparto de División por reparto equitativo
comprenden la división elementos.
Numeros y
operaciones con dividendos de dos Representación de divisiones Dominio de las tablas de X
dígitos y divisores de un de dos dígitos, descomponer multiplicar.
dígito: el dividendo en sumandos.
Presentación de estrategias de
•Usando estrategias división por descomposición.
para dividir con o sin
Aplican estrategias de Aplican la estrategia de la X X X
material concreto estimación de cociente división asociada a la resta
redondeo del dividendo;
•Utilizando la relación relación de la multiplicación Aplican estrategia de
que existe entre la y división como operación descomposición buscando
división y la inversa. múltiplos asociados.
multiplicación
•Estimando el cociente Descomposición de pasos División por descomposición del X X
aplicando la estrategia arbitrarios. dividendo.
por descomposición del
dividendo Aplicación de algoritmo de la Ejercicios de división de un X X
división. digito por un digito y de dos
•Aplicando el algoritmo dígitos por un digito.
de la división
Resolución de problemas Practica de ejercicios de división X X
rutinarios. en resolución de problemas
Procedimentales
Capacidad de identificar la
división como forma de
reparto.
Conocen a través d ejercicios
el algoritmo de la división.
Realizan estrategias para
dividir de manera equitativa.
Aplican la división por
descomposición.
Actitudinales
Abordar de manera flexible y
creativa la búsqueda de
soluciones a problemas
