Resume tu historia en una página
Tienes tan poco espacio a posta, céntrate en lo esencial de la historia, el tema o la idea
principal de esta, el conflicto y la solución del conflicto.
Estructura en 3 actos
Título:
Tema
I Acto Introduce al protagonista y el conflicto de la historia (da pistas de lo que
sucederá y lo que está en juego). Engancha al lector.
Incidente Evento que lanza a los personajes hacia su primer dilema, lo que les hace salir
Detonador: de su zona de confort.
Final del Evento que fuerza a los personajes a tomar una decisión.
principio
II Acto: El protagonsita reacciona al nuevo reto, pero su problema es que va un paso hacia
adelanta y dos para atrás.
El pulso de tu historia
Punto de Eventos que añaden más conflicto.
inflexión 1
Punto medio Evento que refuerza el obstáculo o la meta de la historia.
de inflexión:
Punto de Eventos que añaden más conflicto.
inflexión 2
Crisis: Eventos que les quitan la esperanza a los personajes.
El pulso de tu historia
III Acto: El protagonista se arma de valor para vencer sus conflictos internos y vencer al
antagonista.
Climax Eventos que hacen que los personajes cambien.
Resolución: Eventos que muestran que los personajes han cambiado.
Calcula lo larga que será tu historia
Una novela normalmente tiene entre 80.000 y 100.000 palabras
El primer acto toma un 25% de la historia (entre 12 y 13 escenas)
El segundo acto un 50% (unas 25 escenas)
Y el tercer acto 25% (entre 12 y 13 escenas)
Cada escena ocupa entre 1.000 y 5.000 palabras. Una media de 2.000 palabras
por escena o capítulo.
Si tu novela va a tener alrededor de 100.000 palabras y cada escena tendrá
alrededor de 2000 palabras, necesitarás unas 50 escenas.
Si quieres hacerte un horario de escritura, dependiendo del tiempo libre que tengas,
y cuanto sueles escribir al día, puedes planificar cuánto tiempo de tomará escribir
esta historia.
Escribir entre 250 y 500 palabras al día es un buen comienzo.
Ahora decide cuántos días a la semana prevees escribir. Márcate metas de cuántas
palabras necesitas escribir cada día, y también ten en cuenta los días que vayas a
procrastinar, para cumplir con tu meta en la fecha planeada.
Así si planeas escribir 250 palabras al día de lunes a viernes, si no escribes un día o
dos, podrás compensar un día escribiendo 500 palabras, o bien los fines de semana.
Una novela se escribe palabra por palabra
FECHA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES V I E RN E S SÁBADO DOMINGO
CUANDO LLEGUE A LAS ______________ PALABRAS, MI PREMIO SERÁ:
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
planificador Fecha
diario
horario
debo hacer... 06:00
07:00
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
y agradecida
esto por: 14:00
15:00
16:00
17:00
Notas 18:00
19:00
20:00
21:00
nificador
la
p
diario
¡esa :)
nrisa
so !
Planificador semanal
LUNES MARTES
MIÉRCOLES JUEVES
VIERNES SÁBADO
DOMINGO METAS
202
L M X J V S D
Todo lo que merece la pena
toma tiempo
202
L M X J V S D
La escritura es la
pintura de la voz
202
L M X J V S D
Los libros han ganado más
batallas que las armas.
202
L M X J V S D
Un buen libro no es aquel que piensa por ti,
sino aquel que te hace pensar
El arco del personaje J e r r y J e n kin s
Si eres un perfilador (el que escribe teniendo muy bien perfilada la historia antes de empezar), seguro que vas
a querer conocer a tu personaje antes de empezar a escribir sobre él. Si eres un Pantalontor (El que escribe
cuando sus pantalones tocan su silla, sin ningún plan ni esquema), como yo, tendrás ganas de empezar a
escribir para descubrir quiénes son tus personajes, mientras ellos se te van revelando. Aún así, esta plantilla
puede serte útil, pero siéntete libre de usar lo que funciona para ti, y lo que no.
Completa lo siguiente con el detalle que necesites. Puede ofrecerte una dirección muy valiosa en tu escritura.
P r e g u n ta a tu pe r s o n aje l o s ig u ie n te
N o m br e : H o bbie s :
E tn icidad:
Cu m pl e añ o s : T al e n to s :
Apar ie n cia: (au n qu e n o u s e s to do s l o s de tal l e s ) 1.
2.
3.
H abil idade s :
Fam il ia: (padr e s , h e r m an o s , do n de e n caja e n e l o r de n 1.
de n acim ie n to ) :
2.
3.
Logros:
1.
H istor ia pe r sonal – Mome ntos cl ave e n su vida:
2.
3.
De po r te s y e qu ipo s f avo r ito s :
P e r s o n al idad / Actitu de s / Co s m o vis ió n :
M e jo r am ig o :
P e o r e n e m ig o :
PLANTILLA TRADUCIDA DEL INGLÉS. ORIGINAL EN AQUÍ
El arco del personaje J e r r y J e n kin s
Co m idas f avo r itas : 2 . ¿ Cu ál e s s o n s u s l as n e ce s idade s y l o s de s e o s ?
S itio s f avo r ito s par a ir de vacacio n e s o par a tr abajar :
L ibr o f avo r ito : 3. ¿ Q u é o qu ié n s e in te r po n e e n s u cam in o par a n o
P o s e s ió n f avo r ita: l o g r ar l o ?
M e tas :
1.
2.
3. 4 . ¿ Q u é h ar á par a cu m pl ir co n s u m e ta ?
M ie do s :
S e cr e to :
M e jo r e s cu al idade s :
5. ¿ Q u é s u ce de r á s i f al l a ? (L o s de s af ío s de be n s e r
P e o r e s cu al idade s : l o bas tan te g r an de s par a qu e to m e n to da l a n o ve l a
po r r e s o l ve r ) .
M ayo r pas ió n :
E l viaje de tu pe r s o n aje
6. ¿Q u é de be r á s acr if icar par a co n s e g u ir s u m e ta ?
1. ¿ Q u é de s e a tu pe r s o n aje (u n a m e ta o r e to qu e s e
m e r e ce ) s e r e s cr ita e n u n l ibr o ) ?
7 . ¿ Q u é e s l o qu e l e m o tiva y po r qu é ?
PLANTILLA TRADUCIDA DEL INGLÉS. ORIGINAL EN AQUÍ
El arco de personaje J e r r y J e n kin s
8 .¿ Cu ál e s s u l u ch a in te r io r ? N o tas
9 .¿ Cu ál e s s o n s u s de f e cto s ?
É l / e l l a…
o De pe n de de o tr o s
o E s u n /a n ar cis is ta
o E s tím ido /a
o E s co n tr o l ado r /a
o E s de s o r g an izado /a
o O tr o s (E s pe cif ica)
10. ¿ Q u é cam bio s f u n dam e n tal e s qu ie r e s ve r e n tu
pe r s o n aje ?
11. ¿ Q u é cu al idade s h e r o icas de be n n ace r de é l par a
te n e r é xito ?
PLANTILLA TRADUCIDA DEL INGLÉS. ORIGINAL EN AQUÍ
ESCENA: PDV: PROPÓSITO:
1. Situación: ¿A qué se enfrenan los personajes (interna y externamente) al principio de la
escena?
1. Problema: El problema de la escena se revela. Esta puede ir en dos dirrecciónes. Los
personajes toma decisiones según su conflicto interno.
3. Resultado: Dónde deja esto a los personajes? Qué ha cambiado?
En este uso pueden utilizarse también las comas o los paréntesis. Los incisos
entre rayas suponen un aislamiento mayor con respecto al texto en el que se insertan
que los que se escriben entre comas, pero menor que los que se escriben entre
paréntesis (sobre otras diferencias entre el uso del paréntesis o la raya, frente a la
coma, para delimitar incisos, v. § 3.4.5.1.1). La raya de cierre en los incisos no se
suprime aunque detrás de ella deba aparecer un punto o cualquier otro signo de
puntuación:
Tampoco debe suprimirse la raya de cierre cuando el inciso ocupa la posición
final del enunciado:
Deben evitarse puntuaciones redundantes, como la del siguiente ejemplo, donde
debieron escribirse o comas o rayas, pero no ambos signos:
(Burgos [Guat. 1983]).
3.4.7.1.2
Deben usarse las rayas para introducir una nueva aclaración o inciso en un texto
ya encerrado entre paréntesis:
Para intercalar algún dato o precisión en un inciso escrito entre rayas, han de
usarse los paréntesis (v. § 3.4.5.1.2):
3.4.7.1.3
Las rayas se usan para enmarcar, en medio de una cita textual entrecomillada, las
www.lectulandia.com - Página 381
aclaraciones del transcriptor con respecto a su autoría:
Se usa, en cambio, la coma cuando la aclaración aparece en posición final, fuera
del texto entrecomillado:
En los textos narrativos, las rayas sirven también para introducir o enmarcar los
comentarios y precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes. En este
uso, se presentan algunas dudas relativas a la posible supresión de la raya de cierre, a
la posición de otros signos de puntuación con respecto a ella y a la escritura de
mayúscula o minúscula inicial en la secuencia que introducen. Para su correcto
empleo, debe tenerse en cuenta lo siguiente:
a) No se escribe raya de cierre si tras el comentario del narrador no sigue hablando
inmediatamente el personaje:
En cambio, se escriben dos rayas, una de apertura y otra de cierre, cuando las
palabras del narrador interrumpen la intervención del personaje y esta continúa
inmediatamente después:
b) Como muestra el ejemplo anterior, cuando el comentario o aclaración del narrador
va introducido por un verbo de lengua (
etc.), dicho comentario se inicia con
minúscula, aunque venga precedido por un signo de cierre de interrogación o de
exclamación, o por puntos suspensivos:
Si la intervención del personaje continúa tras las palabras del narrador y debe
www.lectulandia.com - Página 382
aparecer un signo delimitador principal (punto, coma, punto y coma o dos puntos)
tras la secuencia interrumpida, este se coloca detrás de la raya que cierra el inciso
narrativo:
Como en otras ocasiones, el comportamiento de los signos delimitadores
principales difiere del de los signos indicadores de modalidad (signos de
interrogación y exclamación y puntos suspensivos). Como se aprecia comparando
las dos tandas de ejemplos anteriores, los delimitadores principales se escriben
siempre inmediatamente detrás de la raya de cierre del inciso del narrador;
mientras que, si se trata de indicadores de modalidad, los signos de cierre de
interrogación y exclamación, y los puntos suspensivos se colocan antes del inciso
que enmarcan las rayas y separados de él por un espacio.
c) Cuando el comentario del narrador no va introducido por un verbo de lengua y el
parlamento precedente constituye un enunciado completo, las palabras del
personaje se cierran con punto —o, según sea el caso, con cierre de interrogación,
de exclamación o puntos suspensivos— y el inciso del narrador se inicia con
mayúscula:
En estos casos, si tras el comentario del narrador continúa el parlamento del
personaje, es necesario, como se ha indicado (v. § a), colocar la raya de cierre tras
la intervención del narrador y escribir después un punto:
www.lectulandia.com - Página 383
Cuando el comentario del narrador se intercala en mitad de un enunciado, el
texto del inciso se inicia con minúscula:
3.4.7.2
Junto al empleo de las rayas como signo doble, con función demarcativa, otros
usos requieren la escritura de una sola raya. Entre ellos cabe destacar el de introducir
cada una de las intervenciones en un diálogo, además de otras funciones de carácter
auxiliar.
3.4.7.2.1
En la reproducción escrita de un diálogo, la raya precede a la intervención de cada
uno de los interlocutores, sin que se mencione el nombre de estos:
Normalmente, en las novelas y otros textos de carácter narrativo, las
intervenciones de cada uno de los personajes se escriben en líneas distintas. Como se
ve en el ejemplo, no debe dejarse espacio de separación entre la raya y el comienzo
de cada una de las intervenciones. En los textos narrativos, este empleo de la raya se
combina con el que tiene este mismo signo, pero en su versión doble, con apertura y
cierre, para enmarcar los comentarios y aclaraciones del narrador, uso que se ha
explicado en el apartado precedente (§ 3.4.7.1.3).
3.4.7.2.2
La raya sirve también para introducir cada uno de los elementos de una relación
que se escriben en líneas independientes. En este caso, debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y el texto que sigue. A la hora de puntuar este tipo de relaciones,
debe tenerse en cuenta lo siguiente:
www.lectulandia.com - Página 384
