Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Bocas del Toro
Facultad: Ciencias de la Educación
Escuela: Formación Pedagógica Diversificada
Carrera: Prof- nivel Medio
Asignatura: Investigación en el aula y en el centro
Semestre 2, 2023
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Participantes: Ada Santos 1- 730-2395
Magbis Concepción 1-740-1292
Virginia pineda
Tema: #2 La escuela como escenario de múltiples culturas. Fecha: 9/10/2023
Temas tratados Resumen
La innovación en el aula y en el centro educativo es un
Innovación en el aula y en el enfoque que busca transformar la forma en que se enseña y
centro. se aprende, utilizando nuevas metodologías, recursos y
La escuela como escenario de tecnologías para mejorar la experiencia educativa de los
estudiantes.
múltiples culturas - en el aula, la innovación implica la implementación de
La acción de mejora y práctica pedagógica, creativas y efectivas que fomentan
transformación en la investigación la participación de los estudiantes, el pensamiento crítico,
la colaboración, y el uso de herramientas tecnológica.
en el aula.
- En el centro educativo, la innovación implica la creación
Relacion entre la investigación en de un entorno propicio, para la experimentación y el
el Aula-escuela y labor docente e desarrollo de nuevas ideas. Estos pueden incluir la
innovación. formación y capacitación docente, en nuevas
metodologías.
La escuela como escenario de múltiples culturas, implica
reconocer y valorar, la diversidad cultural presente en el
entorno escolar, esto implica promover el respeto, la inclusión
y la valoración de las tradiciones, costumbres y perspectiva
de cada cultura representada en la comunidad educativa. Al
Aprendizaje significativo ser un espacio de convivencia la escuela, puede fomentar el
dialogo intercultural, el intercambio de experiencia y la
La investigación en educación debe ser la construcción de conocimiento desde diferentes perspectivas
base para mejorar las prácticas docentes, y la culturales.
innovación debe introducir y consolidar La acción de mejora y transformación en la investigación en
cambios en las prácticas educativas para el aula se refiere a la aplicación de la metodología de la
mejorar el proceso de enseñanza- investigación-acción para identificar problemas o desafíos en
aprendizaje. La investigación-acción es la la práctica educativa y tomar medidas para mejorarlos y
más ajustada a la realidad y al proceso de transformarlos. En la investigación-acción, los docentes se
aprendizaje en el aula y la escuela, y es convierten en investigadores de su propia práctica y utilizan
esencial que los docentes desempeñen un un enfoque reflexivo y sistemático para identificar áreas de
papel clave como investigadores de su propia mejoras y desarrollar estrategias para bordarlas.
práctica para mejorar su desempeño en el La relación entre la investigación en el aula-escuela, el
aula, la escuela y la comunidad. El uso de trabajo docente y la innovación es estrecha y se basa en la
estrategias de enseñanza innovadoras como idea de mejorar, la práctica educativa, a través de del análisis
la sinéctica, el descubrimiento guiado, el y la implementación de cambio. Es un enfoque que se utiliza,
aprendizaje basado en problemas y los para fomentar la calidad de la enseñanza e impulsar la figura
juegos pueden aplicarse en diferentes áreas del profesional investigador, reflexivo, y en continua
de la educación para promover el aprendizaje formación permanente. Algunos puntos clave, son: mejorar la
significativo. El uso de la tecnología y el educación mediante el cambio, aprender a partir de las
constructivismo en el aula puede enriquecer consecuencias de los cambios, generar la transformación en
el proceso de enseñanza y educativo, y la el a hacer docente buscando el trabajo en equipo,
diversidad de experiencias y conocimientos cooperativo y comunitario. También se considera una
sociales puede contribuir a generar herramienta fundamental para abordar los problemas de
conocimientos valiosos en el aula. improvisación y facilismo en la enseñanza y para
implementar un método innovador que brinden mejoras
resultados en el proceso educativo.
Conclusiones (2)
En conclusión, la innovación en el aula y en el centro educativo es fundamental para promover un
aprendizaje efectivo y significativo. La diversidad cultural en las escuelas requiere enfoques pedagógicos
inclusivos y sensibles a las necesidades de todos los estudiantes. La investigación en el aula es una
herramienta poderosa para mejorar la práctica docente y promover la innovación en la educación. La
relación entre la investigación en el aula-escuela, el trabajo docente y la innovación es estrecha, ya que la
investigación proporciona conocimientos para mejorar el trabajo docente y promover la innovación, mientras
que el trabajo docente impulsa la investigación y la implementación de nuevas ideas. Ada Santos.
El mejoramiento de la innovación es fundamental para el docente ya que esto le permite desarrollar
estrategias y utilizar métodos para impartir su clase con su estudiante para mejorar el aprendizaje. La
investigación en el centro educativo es muy importante ya que le permite conocer herramientas para
transformar y desarrollar habilidades donde estimular el pensamiento del estudiante y conocer su propia
aptitud en donde el estudiante reconozca su conducta y falla y así poder lograr un aprendizaje significativo.
Dentro de esto podemos ver también lo que es la escuela multicultural donde todos los estudiantes este
incluido sin importar su condición que presente y que tampoco sea excluido de la escuela o actividades que
se realice, al contrario, debemos involucrar a nuestros estudiantes a que respete a su compañero ya sea
por su físico o alguna discapacidad que presente. Con estos temas tratados podemos decir que son muy
importantes que como docente debemos ponerle en práctica, que un docente innovar siempre tendrá unas
maneras positivas de transmitir lo aprendido y ampliar el conocimiento con su estudiante de manera activa y
buscar nuevos métodos de poder impartir su clase y así lograr que el estudiante tenga un aprendizaje
significativo.
Los centros educativos son fundamentales para formar ciudadanos críticos, investigadores, tolerantes,
educados y respetuoso además de que innova y motivan al estudiante, durante su educación. Para lograrlo
es necesario promover la innovación, la investigación y la interculturalidad en las aulas de clases, es muy
importante que como docente debemos ponerle en práctica, que al innovar siempre tendrá unas maneras
positivas de transmitir lo aprendido y ampliar el conocimiento con sus estudiantes de manera activa y buscar
nuevos métodos de poder impartir su clase y así lograr que el estudiante tenga un aprendizaje más
significativo. Magbis concepción
