GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
MÉTODOS MATEMÁTICOS DE LA FÍSICA III
MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
Métodos Métodos matemáticos 6
2º 2º Obligatoria
Matemáticos de la física (4.5 de E. Hilbert)
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA
PROFESOR(ES)
TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo
electrónico, etc.)
• María Cruz Boscá Díaz-Pintado.
Dpto. Física Atómica, Molecular y Nuclear.
Facultad de Ciencias. Despacho nª 127.
Correo electrónico: bosca@[Link]
• Fernando Cornet Sánchez del Águila.
Dpto. Física Teórica y del Cosmos.
Edificio Mecenas. Despacho 02.
• María Cruz Boscá Díaz-Pintado Correo electrónico: cornet@[Link]
• Fernando Cornet Sánchez del Águila • Patricia Román Román.
• Patricia Román Román Dpto. Estadística e Investigación Operativa
• José Santiago Pérez Facultad de Ciencias.
• María Jesús García-Ligero Ramírez Correo electrónico: proman@[Link]
• José Santiago Pérez.
Dpto. Física Teórica y del Cosmos.
Edificio Mecenas. Despacho A03.
Correo electrónico: jsantiago@[Link]
• María Jesús García-Ligero Ramírez
Dpto. Estadística e Investigación Operativa
Facultad de Ciencias.
Correo electrónico: mjgarcia@[Link]
HORARIO DE TUTORÍAS
Página 1
• María Cruz Boscá Díaz-Pintado:
lunes y miércoles, de 12h. a 15h.
• Fernando Cornet Sánchez del Águila:
(por determinar).
• Patricia Román Román:
Primer cuatrimestre: Martes y miércoles, de 10 a
13h.
Segundo cuatrimestre: Martes, miércoles y jueves,
de 11 a 12 y de 13 a 14h
• José Santiago Pérez: Lunes, martes y
jueves de 10 a 12h.
• María Jesús García-Ligero Ramírez
Primer cuatrimestre: Lunes de 10 a 11h., Martes y
Viernes de 13 a 14h, Miércoles de 12 a 13h y
Jueves, de 11 a 13h.
Segundo cuatrimestre: Martes y Miércoles de 9 a
12h.
OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA
OFERTAR
Cumplimentar con el texto correspondiente, si
• Grado en Física
procede
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
• Tener cursadas las asignaturas Álgebra lineal y Geometría, Análisis Matemático y Métodos Matemáticos de
la Física I.
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
• Espacios de Hilbert.
• Desarrollo en autofunciones.
• Introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
• CT1 Capacidad de análisis y síntesis.
• CT6 Resolución de problemas.
• CT8 Razonamiento crítico.
• Específicas:
UCE3.1 Adquisición de conocimientos matemáticos.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
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• Para la parte de espacios de Hilbert:
-Que el alumno comprenda los conceptos generales de los espacios de Hilbert, especialmente en su aplicación a la
Física, y sea capaz de resolver los problemas asociados.
• Para la parte de introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística:
-Que el alumno maneje las principales distribuciones de probabilidad y conozca su utilidad para la modelización de
fenómenos reales; adicionalmente, que conozca algunas técnicas básicas de inferencia estadística.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TEÓRICO:
Espacios de Hilbert
o Tema 1. Espacios normados y espacios de Banach.
o Tema 2. Espacios euclídeos y espacios de Hilbert.
o Tema 3. Espacios funcionales y desarrollos en serie.
o Tema 4. Operadores lineales.
o Tema 5. Funcionales y distribuciones.
o Tema 6. Introducción a la teoría espectral.
Introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística
o Tema 7. Introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística.
TEMARIO PRÁCTICO:
• Seminarios en la parte de espacios de Hilbert:
1. Para qué el espacio de Hilbert en Física.
2. El espacio normado como un caso particular de espacio lineal topológico.
3. La integral de Lebesgue (introducción al tema 3).
4. Ejemplos de aplicaciones de los espacios de Hilbert y desarrollos en autofunciones en Mecánica Cuántica.
• Seminarios en la parte de la parte de introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística:
5. Introducción al entorno estadístico R.
6. Prácticas en ordenador:
6.1 Modelos de distribuciones de probabilidad: representaciones gráficas, cálculo de probabilidades, de
cuantiles y generación de números pseudoaleatorios.
6.2 Visualizaciones mediante simulación del cumplimiento de las leyes de los grandes números y del problema
central del límite.
6.3 Contrastes de hipótesis paramétricos y no paramétricos.
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:
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• Para la parte de espacios de Hilbert:
1. L. Abellanas y A. Galindo, Espacios de Hilbert, Eudema, 1987.
2. S. K. Berberian, Introducción al espacio de Hilbert, Teide, 1977.
3. P. García González, J. E. Alvarellos Bermejo y J. J. García Sanz, Introducción al formalismo de la
mecánica cuántica, U.N.E.D., Madrid, 2001.
4. G. Helmberg, Introduction to spectral theory in Hilbert space, North Holland, 1969.
5. R. P. Kanwall, Generalized functions (theory and technique), Academic Press, 1983.
6. A. N. Kolmogórov y S,V, Fomín, Elementos de la teoría de funciones y del análisis funcional, M.I.R.,
1975.
7. R.D. Richtmyer, Principles of Advanced Mathematical Physics, vol. 1, Springer-Verlag, 1978.
8. P. Roman, Some modern mathematics for physicists and other outsiders, vol. 2, Pergamon, 1975.
9. A. Vera López y P. Alegría Ezquerra, Un curso de Análisis Funcional. Teoría y problemas, AVL, 1997.
• Para la parte de introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística:
1. J. M. Casas Sánchez, Estadística I. Probabilidad y distribuciones. Ed. Centro de Estudios Ramón
Areces, 2000.
2. G. Casella y R. L. Berger,G., Statistical inference. Ed. Wadsworth Inc., 1990.
3. M. H. Degroot, Probabilidad y Estadística. Addison-Wesley iberoamericana, 1988.
4. B.V. Gnedenko, The Theory of Probability and the elements of Statistics. Chelsea Publishing Company,
1989.
5. V. Quesada y A. García, Lecciones de Cálculo de Probabilidades. Ed. Díaz de Santos, 1988.
ENLACES RECOMENDADOS
-Proyecto de innovación docente “Física Cuántica en la red” (08-172), coordinado por la profesora María Cruz
Boscá:
[Link] ,
[Link]
-Una referencia histórica: F. Bombal, Los espacios abstractos y el Análisis Funcional:
[Link]
-Página de docencia de la profesora Patricia Román Román:
[Link]
METODOLOGÍA DOCENTE
• Para la parte de Espacios de Hilbert (4,5 ECTS):
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Horas presenciales Horas de estudio Total
Clases teóricas 22
Clases prácticas 12
Seminarios 4
Tutorías 4
Exámenes 3
Trabajo total 45
• Para la parte de de introducción a la teoría de la probabilidad y a la estadística (1,5 ECTS):
Horas presenciales Horas de estudio Total
Clases teóricas 7
Clases prácticas 5
Seminarios 1
Tutorías 1
Exámenes 1
Trabajo total 15
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta (NOTA: Modificar según la metodología docente
para la asignatura) propuesta para la asignatura)
Temas
Segundo
del
cuatrimest. Estudio y
temario
Sesiones Sesio. Exposic. y Tut. Tutorías Tutorías trabajo Trabajo
Exámen.
teóricas Práct. seminarios colecti individ. colectivas individual en grupo Etc.
(horas)
(horas) (horas) (horas) vas (horas) (horas) alumno (horas)
(horas)
Semana 1 1 3 1
Semana 2 1 3 1
Semana 3 1 3 1
Semana 4 2 3 1
Semana 5 2 3 1
Página 5
Semana 6 2-3 3 1
Semana 7 3 3 1
Semana 8 3-4 1 2 1
Semana 9 4 2 2
Semana
10 4-5 1 1 1
Semana
11 5 1 1 2
Semana
12 6 3 1
Semana
13 7 2 2
Semana
14 7 1 2 1
Semana
15 7 1 3+1
Total
horas 29 17 5 4 5
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA
CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
• La evaluación se realizará a partir, principalmente, de los exámenes; adicionalmente, de la realización de
problemas y trabajos propuestos para resolver individualmente, preferentemente de forma optativa, vía los
cuales los alumnos habrán de demostrar los conocimientos adquiridos y su comprensión de los mismos.
• La superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de
toda la materia.
• Los exámenes contribuirán un mínimo del 80% de la nota final; los trabajos y /o seminarios, en su caso,
hasta un máximo del 20%.
INFORMACIÓN ADICIONAL
Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.
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