FÍSICA

1
 FÍSICA

TABLA DE CONTENIDO
2
 UNIDAD 1

MECÁNICA CLÁSICA
1. ¿Qué es la Física?
2. Vectores
3. Cinemática

UNIDAD 2

MECÁNICA CLÁSICA PARTE

1. Dinámica
2. Estática
3. Torque o momento de una fuerza
4. Trabajo
5. Energía
6. Choques

UNIDAD 3

FLUIDOS Y TERMODINÁMICA
1. Hidrostática
2. Hidrodinámica
3. Termodinámica

UNIDAD 4

EVENTOS ONDULATORIOS
1. Movimiento Armónico Simple (M.A.S)
2. Cuerdas vibrantes
3. Tubos sonoros
4. Sonido
5. Óptica

UNIDAD 5
ELECTRICIDAD
1. Electricidad
2. Circuitos

1
 UNIDAD I

MECÁNICA CLÁSICA
2
 MECÁNICA CLÁSICA

Patricia y Juan, juegan en la terraza de su casa de tres pisos, con más de 6 metros de
altura. Cada uno de ellos juega con un balón y como si se hubieran puesto de acuerdo,
Patricia, lanza su balón hacia arriba con cierta velocidad inicial y Juan, al mismo tiempo
lo suelta dejándolo caer al piso de la calle.

¿Qué es?
Física

Se caracteriza por
- Vectores, fuerza, fuerza Se Difiere de
neta, partícula, velocidad, MECÁNICA
posición, conservación de - Termodinámica
la energía y la cantidad de
CLÁSICA - Eventos Ondulatorios
movimiento. Axiomas de - Eventos
Newton. electromagnéticos

Que campos
abarca

Cinemática Dinámica Estática Trabajo y Choques

- Momento de Energía
fuerza
- Leyes de
Newton

3
 ¿QUÉ ES LA FÍSICA?

Es la ciencia que estudia las interacciones de la materia con la materia o con la energía,
al igual que analiza los fenómenos naturales ligados con características importantes
como: tiempo, masa, espacio, intensidad, etc.

Magnitudes:
Para el estudio adecuado y preciso de cualquier fenómeno o evento, es necesario el
proceso de medición. Entonces, ¿qué es medir? Es cuantificar una determinada cualidad
o característica de un cuerpo o el efecto producido por otro sobre él.

Así pues, al hablar de Magnitud, nos referimos a toda aquella característica, cualidad
o efecto fisico, medible. Se consideran magnitudes básicas: tiempo, longitud y masa,
llamadas fundamentales; y otras, como velocidad, volumen, fuerza, que se miden
mediante la combinación de las fundamentales, se denominan derivadas.

Sistemas de unidades
Para medir una cualidad o característica, se pueden usar patrones arbitrarios; pero para ser más
uniformes, se han adaptado sistemas de comunes, donde las magnitudes fundamentales se expresan
como se muestra en el siguiente cuadro:

SISTEMA LONGITUD MASA TIEMPO

M.K.S METRO (m) Kilogramo (kg) Segundo (seg)
C.G.S Centímetro (m) Gramo (g) Segundo (seg)
INGLES Pie (ft) Libra (lb) Segundo (seg)

La equivalencia de las unidades del Sistema Inglés, al Sistema Internacional, M.K.S. es:
1 pie = 0.3048 m. = 30.48 cm = 12 pulg
1 libra = 0.4536 Kg.
1 km = 1000 m

Potencias de base 10
En física, es usual expresar ciertos resultados con potencias de base 10, representar
cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Ejemplo:
10° = 1 10‾ ¹ = 0.1
10¹ = 10 10‾ ² = 0.01
10² = 100 10‾ ³ = 0.001
10³ = 1000 10‾ ⁴ = 0.0001
2 x 10⁵ = 200000 3 x 10‾ ⁵ = 0.00003

Notación científica
Un número está dado en notación científica, cuando es expresado como el producto de
un número comprendido entre 1 y 10, por una potencia de 10.

4
Ejemplo:
0.0128 1.28 x 10 ‾ ²
1995 1.995 x 10 ³
1000000 1 x 10⁶

VECTORES

Magnitudes escalares
Es aquella magnitud física, que sólo requiere de un valor con su respectiva unidad de
medida.

Ejemplo:

- Tiempo: 5 seg, 10 min, 2 horas, 10 años, etc.

- Masa: 5 lb, 10 kg., 1 ton, et
- Distancia: 5 cm, 10 m, 2 km, 8 pie. etc.

Magnitudes vectoriales
Son aquellas magnitudes que necesitan además de un valor, un sentido y una dirección
para ser totalmente determinadas.

Ejemplo:
Fuerza, aceleración, velocidad, desplazamiento, etc.

Representación gráfica de un vector

Los vectores se representan con una línea recta, proporcional al valor numérico y una
flecha que indica el sentido del vector, se denotan de la siguiente manera: A (vector A).

En un plano cartesiano tenemos las tres características representadas de la siguiente

forma, ejemplo:

Vector B
Magnitud: 5
B Dirección: 30° respecto al eje x +
Sentido: Nor-este

30°

5
Componentes rectangulares de un vector:
Un vector A, ubicado en un plano cartesiano, tiene componentes rectangulares Ax y Ay
obtenidas mediante la proyección del vector sobre los ejes X y Y respectivamente. Así
mismo dado sólo las componentes rectangulares Ax y Ay es posible hallar el vector
resultante A:

y y

Ay A Ay J
x

x I
Ax
Ax
Donde:

Ax= A.cos
Ay= A.sen

A= Ax² + Ay²

tan Ay → = Arc tg Ay
Ax Ax

Ejemplo:
a) Dado el vector B, mostrado en la gráfica, hallar sus componentes rectangulares
(tomar Sen 30° = 0.5 y Cos 30° = 0.86):
y

By B

x
Bx

6
B = 10 u θ = 30°

Entonces:
Bx = B.cos θ = 10. Cos 30° = 10 x 0.86 = 8.6 u
By = B.sen θ = 10. Sen 30° = 10 x 0.5 = 5.0 u

b) Dados los componentes rectangulares Cx = 3u; Cy = -4u, hallar el valor de C.

C= Cx² + Cy² = 3² + (-4)² = 9 + 16 = 25 = 5u

tan θ = Cy = -4 = - 1.33
Cx 3

Entonces θ = -53.13° Respecto al eje X+

Sentido Sur-Este.
Donde da la dirección del vector.

SUMA Y RESTA DE VECTORES

Suma de vectores libres

Los vectores libres, son los que no se hallan ubicados en un plano cartesiano. La suma
de estos vectores, se pueden obtener de dos formas: gráfica y matemáticamente.

Representación del vector libre

A
La forma gráfica comprende dos reglas: Regla del paralelogramo y Regla del triángulo.

a) Método gráfico
Por los extremos de cada vector, se trazan direcciones paralelas al otro vector, y se
prolongan hasta que se interceptan, el vector resultante se forma uniendo el punto
común de los vectores y el punto de intersección.

0 B
7
Ángulo Agudo, entre los vectores

1) Por el extremo de trazamos una dirección paralela al vector B.

El vector suma se expresa R = A + B

R
A

0 B
Ángulo obtuso, entre los vectores

A
R

0
B
Ángulo de 90° entre los vectores

b) Método del triángulo

Se graficará un vector a continuación del otro, conservando su dirección, sentido y

magnitud, y aplicado en el extremo del otro vector, la resultante se hallará uniendo el
origen del primer vector con el extremo del segundo vector.

Trasladamos el vector B, hasta el extremo de A; y unimos el origen de A, con el extremo

de B.

8
1)
B
A
A
R

B R=A+B

y
Cy C Y

Ay B
A
By A B
B A
x
Ax Bx Cx x

2)
B

A A R

B R=A+B

3)
B

A
A
R

B R=A+B

9
Ejemplos:
Hallar el vector suma, de los siguientes vectores libres:
a)
B
A = 5u 60°
A =
A = 3u
A
60°
R
B 60°

Midiendo R = 4,4u
b)
A

R=A+B
A = 4u
=
B
B B = 4u
30°

30°
A
Al medir: R = 7.7u
Ejercicio
Representar el vector
c) R = A + B

Solución B
B
A
A
R

A = 3; B = 4 La medida es R = 5

10
Cuando los vectores no son perpendiculares, se aplica la siguiente relaciona.

A
R

B
La resultante (su medida) se obtiene: R = A + B + 2A * BCos θ

Nota: para restar vectores se hace la suma del primer vector con el opuesto del
segundo.

Suma y resta de vectores en el plano

Dados tres o más vectores

a d
b
c
Para realizar su suma y o resta aplicando el método de las componentes rectangulares,
aplicamos los siguientes pasos:

a. Llevar los vectores dados a posición normal.

Consiste en aplicar los vectores dados, en el origen de un plano cartesiano teniendo en

cuenta los ángulos de inclinación de algunos de los vectores dados.
y
a
c

x
β
b

11
b. Descomponer vectorialmente aquellos vectores, con direcciones diferentes a la
horizontal y vertical, con el fin de obtener vectores sólo en direcciones horizontal y vertical.
y
a
c

x
β
b

ay
x
dx ax b

dy

c) Realizar la suma de vectores en direcciones horizontal y vertical, teniendo en cuenta

la siguiente convención: serán positivos los vectores que van hacia la derecha y hacia
arriba. Y serán negativos los vectores que van hacia la izquierda y hacia abajo.

Positivo Negativo V x = Rx V y = Ry

+ - a x + b - dx Rx c + a y - d y = Ry

d) Hallar la magnitud del vector Resultante R

R = Rx² + Ry²

12
e) Hallar la dirección del vector Resultante
Ry
=Arc tg Rx
Nota: Las ecuaciones anteriores, se obtienen de interpretar el diagrama vectorial en
cada una de las direcciones, horizontal y vertical.

Para hallar el valor de las componentes horizontal y vertical, de un vector dado, se aplican
las siguientes ecuaciones:
ax = a . Cos θ
ay = a . Sen θ

Ejemplos: A y B; A = 50 y B = 40 Hallar el vector resultante.

Y Y

A = 50 A
Ay

37° BX 37°
X X
45° 45° AX

By
B = 40
B

Solución: Calculamos los componentes rectangulares de los vectores.

Componentes en X
Ax = A Cos 37° = 50 *0,8 = 40
Bx = B Cos 45° = 40 *0,7 = 28

Componentes en Y

Ay = A Sen 37° = 50 *0,6 = 30

By = B Sen 45° = 40 *0,7 = 28

Calculamos la componente resultante en el eje X (Rx)

Rx = Ax - Bx Rx = 40 - 28 Rx = 12

Calculamos la componente resultante en el eje Y(Ry)

Ry = Ay - By Ry = 30 - 28 Ry = 2
13
La magnitud del vector resultante:
R = Rx² + Ry²

R = 12² + 2² R = 144 + 4 R = 148

Hallamos la dirección (ángulo que forma el vector R con el eje X)

θ = Arctg
( Rx ) ( 12 )
Ry = Arctg 2

θ = Arctg
(16) θ =9,46° 90°28´
Producto Escalar: llamado también producto punto.

A.B = A*B cosθ

θ: Ángulo formado por los vectores.

Producto Vectorial: llamado también producto cruz.

A x B = AB sen θ

b) Hallar la resultante de los vectores del diagrama mostrado:

Y Y

30=A 30=A

53° 53°
X X

40=B 40=B

Solución:

Componente vertical Componente horizontal

Ay = Asen 53° = 30 * 0,8 = 24 Ax = Acos 53° = 30.0.6 = 18
By = 40 Bx = 0

Componente resultante en el eje X: Rx = - Ax + Bx Rx = - 18

Componente resultante en el eje Y: Ry = Ay - By = 24 - 40 Ry = - 16
14
Componente resultante en el eje X: R = Rx ² + Ry ²

R= (-18) ² + (- 16) ²

R= 580
La dirección: θ = Arctg
( Ry
Rx ) ( 12 )
= Arctg 2

θ = 41.6°≈ 41° 38´ Respecto al eje x, ya que Rx < 0 y Ry < 0; es decir el vector resultante
de halla en el III cuadrante.

CINEMÁTICA
Es la parte de la física, que estudia el movimiento de los cuerpos (características del
movimiento) sin importar la causa que lo produce.

Se caracteriza por
- Velocidad de un cuerpo Se Difiere de
Mecánica
- El desplazamiento del Clásica
móvil - Dinámica
- Tiempo empleado en el - Estática
movimiento CINEMÁTICA
- Partícula
Que campos
abarca

Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento

Rectilíneo Uniformemente Parabólico Circular
Uniforme Acelerado Uniforme

Movimiento Movimiento
Uniformemente Uniformemente
Acelerado Acelerado

Conceptos.

Posición: La distancia a la que se encuentra el objeto con respecto al origen, puede

ser positiva o negativa. (Usualmente se denota con la letra X).

Distancia: Es la magnitud del recorrido de la partícula (algunas veces se recorrido).

Siempre es positiva.
15
Desplazamiento: Es el vector que va desde la posición del primer punto hasta la
última posición. Δx = x2 - x1

Ejemplo: Dado el siguiente gráfico, y teniendo en cuenta que la partícula se mueve de

X1 a X2 ; después de X2 a X3 y por último de X3 a X1.

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6

X1 0 X2 X3
a) ¿Cuál es la posición inicial de la partícula? X0 = X 1 = -4u
b) ¿Cuál es el desplazamiento entre X1 y X2?
Δx = X2 - X1 = 5 - (-4) = 9u.
c) ¿Cuál es el desplazamiento total de la partícula?

Forma 1

Hallamos los desplazamientos de cada tramo y luego los sumamos algebraicamente:

1. De X1 a X2 ΔX = X2 – X1 = 5-(-4) = 9u
2. De X2 a X3 ΔX = X3 – X2 = 2 – 5 = -3u
3. De X3 a X1 ΔX = X1 – X3 = -4 – 2 = -6u

ΔXt = 9 + (-3) + (-6) = 0

Forma 2

Tomando la posición inicial y final de la partícula:

ΔXt = X1 – X1 = 0

km
75
h

t = 0 seg
100 m

Velocidad: es el cambio de la posición de un cuerpo, con respecto al tiempo empleado

para ello.
X2 - X1 = Δx
V=
t2 - t1 Δt
16
Una velocidad positiva, indica que el desplazamiento tiene dirección positiva, y negativa,
indica que el desplazamiento tiene dirección negativa.

V V
Negativa Positiva
Las unidades más utilizadas para la velocidad son: km/hora y m/seg.

Movimiento uniforme (M.U.)

Es el movimiento de una partícula, cuando lleva velocidad constante.

(V = constante)

Características
Ecuación:
X = Vt + Xo (Xo = posición inicial)

Gráficos:
a) Cuando: X0 = 0 x → Vt

Espacio – Tiempo X (M)

X2

X1

t1 t2
Velocidad – Tiempo
V (m/s)

t (s)

17
Recta paralela al eje horizontal.

La pendiente de la recta es la velocidad

b) Cuando tiene X ≠ 0 X2 - X1 = Δx
V=
t2 - t1 Δt
x(m)

X2

X1

X0
t(seg)
t1 t2
X2 - X1
Velocidad = Pendiente V=
t2 - t1
Ejemplos:

Dada la siguiente gráfica de X vs. t, hallar:

1. Tipo de movimiento en cada intervalo.

2. Desplazamiento, distancia y velocidad en cada intervalo.
3. Desplazamiento y distancia total.
4. Gráfica de V vs. T
x(m)

20

I II

x(sg)
5 7 10 12
-10
III
18
1.Como en todos los intervalos, la gráfica es una línea recta, en
cada uno hay un M.u.

2. Intervalo I (t= 0 seg a t = 5 seg).

a. Desplazamiento: Δx = X2 - X1 = 20 - 0 = 20m

b. Distancia: X = 20m

c. Velocidad: V = Δx /Δt = 20 / 5 = 4 m/seg.

Intervalo II (t =5 seg. a t =10 seg)

a. Desplazamiento: Δx = X -X = (-10) -20 = -30 m 2 1

b. Distancia: X = 30 m

c. Velocidad: V = Δx /Δt = -30 / 5 = -6m/seg

Intervalo III (t =10 a t =12 seg)

a. Desplazamiento: Δx = X -X = -10 -(-10)= -10+10=0 m. 2 1

b. Distancia: X = 0 m.

c. Velocidad: V = Δx /Δt = 0 / 5 = 0 m/seg.

Estado de reposo.

3. Desplazamiento total
Forma 1:
ΔxT = 20m + (-30)m + 0 = -10m

Forma 2:
ΔxT = X -X = -10 - 0= -10m.
19
 v(m/s)

t(sg)
5 10 12

-6

MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.U.A)

Es el movimiento descrito por una partícula, cuando lleva una aceleración constante
donde la aceleración se define como el cambio de la velocidad por unidad de tiempo:

x : Distancia
a: Aceleración Vf - Vo = Δv
a)
Vo Velocidad inicial o: tf - to Δt
Vf : Velocidad final.

UNIDADES

MKS C.G.S TÉCNICO

m cm Pies
Seg² Seg² Seg²

20
 ECUACIONES Y GRÁFICOS
Ecuación Ecuación Ecuación
1 Vf = Vo + at Vf ² = Vo² + 2ax
X=
2 at ² + Vot + Xo
Caso I: Xo = 0 Caso I: Vo = 0
x(m) a(m/sg²)
V(m/sg)

t(s) t(s) t(s)

1 a vs. t, es una función

X=
2 at ² + Vot
constante o sea "a" no
varia con el tiempo.
Caso II: Xo ≠ 0 Caso II: Vo ≠ 0

x(m)
V(m/sg) a(m/sg²)

a
Xo Vo
t(s) t(s) t(s)

X vs. t, es una función V vs. t, es una función

cuadrática; la pendiente lineal; la pendiente es la
es la velocidad. aceleración.

Ejemplos

a. Caso 1: Vo = 0

Un auto parte del reposo, con aceleración constante de 3 m/seg² y recorre 150 m.

1. Escribir la ecuación de posición y velocidad.

2. Dibujar las gráficas de X vs. t, V vs. t, a vs. t.
3. ¿En cuánto tiempo hizo el recorrido?
4. ¿Con qué velocidad llega al final?
21
Solución:

1. Como Xo , Vo son iguales a cero las ecuaciones quedarán:

Posición: X= 1 at ² 1
X = 2 3t²
2

Velocidad: V = at V = 3t²

2. Gráficos
x(m) a(m/sg²) x(m)

6 6

3
3
1.5
t(s) t(s) t(s)
1 2 1 2 1 2

Como X = 150 m. Tomando la ecuación de posición tenemos:

150 = 1 3t² 150 x 2 = 3t²

2
300/3 = t² t= 100 = 10 seg
4. Como V = 3t V = 3 x 10 V = 30 m/seg

b. Caso 2: (Desacelerado)

Un auto lleva una velocidad de 20 m/seg, aplica los frenos, el auto se detiene al cabo
de los 10 seg.

1. Hallar la aceleración del auto.

2. Escribir la ecuación del movimiento.
3. Hacer los gráficos correspondientes.

22
Solución:
V2 - V1 = Δv
1. a =
t2 - t1 Δt
ΔV = V2 - V1 = 0 - 20 = - 20 m/seg
Δt = t2 - t1 = 10 - 0 = 10 sg
a = - 2 m Aceleración negativa
sg²
2. Posición:
X = 1 at² + V0t + X0
2
X = 1 (-2)t² + 20t
2
X = - t² + 20t
Velocidad:
V = V0 + at
V = 20 + (-2)t
V = 20 - 2t
3. Gráficas:
v(m/s) a(m/s²)
x(m)
20

100 10 t(s)
75
50
25 -2
t(s) t(s)
5 10 10

Unidades en M.K.S: a = m/s²)

Caída libre

Es un caso particular del M.U.A., donde la aceleración es la gravedad, cuyo valor aproximado
es g = 9,8 m/seg² , se cumple que todo cuerpo cae por acción de la atracción que la
tierra ejerce sobre los cuerpos y con una aceleración g, dirigida hacia el centro de la
tierra, teniendo además una velocidad inicial cero. (V0 = 0)
23
Ecuaciones: Se considera: V0 = 0; Altura de caída: h, tiempo que demora: t; velocidad
final o impacto: Vf.

Reemplazando las ecuaciones del numeral 3.3.1, tenemos:

V0 ≠ 0

h = 1 gt²
2

Vf = gt
h

+g Vf ² = 2gh

Vf ≠ 0

Lanzamiento vertical ascendente

En este caso, la aceleración de la gravedad actúa en contra de la velocidad, luego se

considera negativa (-g).
24
I) Altura máxima (H):

H = V0t - 1 gt²
2 Velocidad Final: 0

t: Tiempo de subida
H
V0t = gt
V0: Velocidad de lanzamiento

V0² = 2gH

Observación: Tiempo de subida = Tiempo de bajada

II) Para una altura cualquiera (h): t: tiempo cualquiera

Ecuaciones

Vs Vb
h = V0t 1/2gt²
Vf² = V0 - gt
Vf² = V0² - 2gh
h

Observación: Para un mismo nivel la velocidad de subida (Vs ) es igual a la velocidad

de bajada (V ). (Por qué).

Ejemplos

a)¿Qué tiempo dura en el aire una piedra lanzada hacia arriba con una velocidad inicial
de 10 m/seg ?

Nota: tome el valor de g = 10m/s²

¿Cuál es la altura máxima alcanzada?

Solución: Como sabemos que la V en la altura máxima es cero, entonces usando:

V = V0 - gt
0 = 10 - 10t t = 1 seg

25
Que es el tiempo de subida, así que el tiempo total de vuelo será:
t = 2 xt = 2 x 1 = 2 seg. T S

- Teniendo el tiempo de subida reemplazamos en H y hallamos la altura máxima:

H = 10t - 1/2 10t²

H = 10(1)-1/2 10(1)²
H = 5 m.

b) Una piedra se deja caer desde un edificio de 20m de altura, cual es la velocidad final
de la piedra, ¿cuánto tiempo tarda en llegar al piso?

Solución:
Vf ² = 2gy
Vf ² = 2 x 10 x 20 = 400 m² /seg²
Vf = 20 m/seg.

V = gt
20/10 = t
2 seg = t

c) ¿Qué velocidad tiene la piedra cuando se encuentra justo a la mitad de la altura? (El
estudiante debe solucionarlo).

MOVIMIENTO PARABÓLICO O LANZAMIENTO DE PROYECTILES

Es el movimiento que resulta de la combinación de dos tipos de movimiento: M.U en el

eje x y M.U.A. en el eje Y, al lanzar una partícula con cierto ángulo de tiro.

v0y v0

h
θ

v0x
x
Las componentes de V0 . son:
V0x = V0 Cos
V0y = V0 Sen

26
Características:
1) La componente horizontal de V0 o sea V0x es constante durante el recorrido.

2) La componente vertical de V0 o sea V0y al subir se comporta como un lanzamiento

vertical ascendente, hasta la altura máxima, después del cual tiene comportamiento de
caída libre.

3) Cuando el proyectil llega a la altura máxima, la única velocidad presente es la

componente horizontal.

4) El tiempo de vuelo, es igual al doble del tiempo de subida. O de bajada (tv= 2ts = 2tb ).

5) El máximo alcance horizontal, se obtiene con un ángulo de 45°.

CÁLCULO DE LOS ELEMENTOS

v0y v0senθ
Tiempo de Subida ts = ts =
g g

v0y 2v0senθ
Tiempo de vuelo tv = ts =
g g

v0y² h = v0²senθ
Altura Máxima h=
2g 2g

2v0xv0y
Alcance horizontal x= x = v0²senθ
g g

Alcance horizontal v0²

máximo θ = 45° x max = g

Y= v0y *t - 1 gt² Y = V0 senθ*t - 1 gt²

2
2
Posición cualquiera
X= v0X *t x = V0 cos θ*t

27
 Ejemplo
a) Un futbolista patea el balón con una velocidad de 20 m/seg y un ángulo de 37º.
Escribir las ecuaciones del movimiento, hallar la altura máxima y el alcance horizontal.
Solución

Eje X Eje Y
X = 20 cos37°t Y = 20 sen37°t – 1/2gt²
X = 15.8 t Y = 20 x 0.6t – 5t²
Y = 12t – 5t²
Vy = 20 x 0.6 – 10t
Vy =12 – 10t

Altura Máxima
Ym = 20² sen² 37° /(2x10)
Ym = 400 x (0.6)² /20
Ym = 7.2 m

Alcance Máximo
Xm = 20² sen2x37/g
Xm = 400 sen 74° /10
Xm = 38.45m

b) Se lanza un proyectil, con una velocidad de 150m/s. Indicar el máximo alcance

horizontal.

28
Solución
Para el alcance horizontal se cumple:
2 m²
150m/seg 22500
V0² x = seg²
x= ; = = 2250m
g 10 m 10 m
seg² seg²
a) Sabiendo que el alcance horizontal, es el triple de la altura máxima, cuál es el
ángulo de lanzamiento (aproximado).

Solución:

Se cumple: X = 3H;

Pero H = 2V0xV0y; H = V0y²

g 2g

Reemplazamos: V0xV0y = 3. V0y²

g 2g
2V0x = 3 V0y
2

Como: V0x = V0cosθ

Y, V0y = V0senθ → 2V0cosθ = 3 V0 sen θ 4 = sen θ

2 3 cos θ
tgθ = 4 θ = 53°
3
Un proyectil se dispara con una velocidad inicial de 324 k/h y un ángulo de tiro de
68º. Calcular, el alcance horizontal máximo, la altura máxima y la velocidad, con que
el proyectil choca con el suelo.

MOVIMIENTO SEMI PARABÓLICO

29
Se considera como un caso especial del tiro parabólico; donde la velocidad de lanzamiento
es horizontal y considerando el nivel de lanzamiento la altura máxima y θ = 0.
V0

Vx

h Vy

Vx
X
Vy V
Ejemplos
1) Se lanza una piedra de una torre, con una velocidad horizontal de 40 m/seg.
a. ¿Cuál es la altura de la torre, si la piedra dura en el aire 3 seg.?
b. ¿A qué distancia del pie de la torre, alcanza el suelo?
c. ¿Con qué velocidad llega al piso?

a. Y = 1 gt² Y = 1/2 x (3)² Y = 45 m

2
b. X = v0t X = 40X3 = 120 m

c. Como Vy = 10 x 3 = 30 m/seg, cuando toca el piso, entonces:

Solución:

V = 40² + 30² = 1600 + 900 = 50 m/seg

2) Desde un avión que viaja a una altura constante de 720m, se deja caer un proyectil.
Indicar el tiempo de caída, distancia horizontal que avanzó y la velocidad de impacto,
siendo la velocidad del avión 720km/hr.

V0

R
30
Solución
Tiempo: h = 1/2gt² t² = 2h/g

t = 2h t= 2*720m t = 12 seg
10m/seg²

Alcance horizontal: X = Vavión *t;

Vavión = 720* 1000m/seg Vavión = 200m/seg

Luego X = 200 m* 12 seg X = 2400 m

seg

Calculo de la velocidad de impacto:

V = V x² + Vy² Vx = V0 = 200 m
seg
Vy=gt Vy = 10 m * 12 seg
seg²
Vy = 120 m
seg

V= (200)² + (120)² = 40000 + 144000 = 54400 = 233,2 m/seg

3) Un avión que viaja a 405m de altura con una velocidad de 432 km/hr, deja caer un
proyectil, en ese mismo instante un móvil viaja sobre la superficie y en la misma dirección
del avión con una velocidad de 108 km/hr, a 810 m delante del avión.
¿Alcanzará el proyectil al móvil?

Solución
Vx = 120 m/seg

810 m
31
Velocidad del Avión: Vx = 432 km = 432 * 1000 m
hr 3600 seg
Vx = 120 m
seg

Velocidad móvil: Vm = 108 km = 108 * 1000 m/seg

hr 3600
Vm = 30 m seg

Tiempo de vuelo del proyectil: h = 1 gt²

2

t2 = 2h t = 2h = 2x405
g g 10

t = 81 t = 9 seg

Alcance horizontal del proyectil:

X = V0xt = 120 m * 9 seg x = 1080m

seg

Para el móvil: Espacio que avanza el móvil en 9 seg:

Xm = Vmt = 30 m * 9 seg = 270m
seg

La posición del móvil es: X = 810 + 270 = 1080m

Como es la misma distancia que recorre el proyectil, luego si le impacta.

Un bombardero vuela horizontalmente a 12540 metros de altura, con una velocidad

horizontal de 426 k/h y tiene como misión destruir un batallón enemigo. A qué distancia
del batallón debe dejar caer la bomba del batallón, para tener éxito en su misión y
con qué velocidad choca la bomba con el suelo?

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Es el movimiento que realiza un cuerpo al moverse en forma constante y equidistante

de un punto denominado centro giro. (La distancia constante es el radio de giro: r)

32
 V
B
V
R
θ
A
B2 R

Velocidad angular (w)

Es la razón del ángulo descrito por el radio en el tiempo empleado:

w = θ / t Unidad: rad/seg

Velocidad tangencial o lineal (V)

Es la velocidad que lleva un punto de la circunferencia y es perpendicular al radio que

llega a dicho punto, la velocidad tangencial depende de la distancia al centro de giro.
V = wxR

Aceleración centrípeta (ac)

Es la aceleración que produce el cambio de velocidad y está dirigida al centro de giro.

ac = W²r ac = V²
r
Período (T)

Tiempo empleado por una partícula para dar 1 vuelta.

T = t t: Tiempo empleado n: Número de vueltas
n

Se cumple: T = 2π
w

Frecuencia (f)

Es el número de vueltas por unidad de tiempo

f=n f=1 f=w
t T 2π
33
Observación

R L
θ

1vuelta = 2π radianes
Longitud de arco = Número de radianes x Radio
L= θ R

Ejemplos

a) Una esfera hace 5/π revoluciones por segundo, al extremo de una cuerda de 3 m.
¿Cuál es la velocidad de la esfera?
¿Cuál es su aceleración centrípeta?

Solución:
Hallamos la velocidad angular:

= 2 π . f = (2πrad/ 1 rev) x 5 rev/ πseg = 10 rad/seg

1. V = r 3m x 10 / seg= 30 m/seg
2. Ac = r ² = 3 x 10² ac = 300m/seg²

c) En el sistema de poleas mostrado r = 40 cm, r = 50 cm. Hallar w si

w = 150π rad
seg

r1 r2

Solución

Longitud de arco que gira r1 = Longitud de arco que gira r2

Luego se cumple: θ1r1 = θ2r2

34
Dividiendo por «t» ambos lados:
(θ1/t)r1 = (θ2/t)r2 W1r1 = W2r2

Reemplazando: W1*40cm = 150π rad * 50cm

seg
7500 rad/seg*cm W1 = 188 rad
W1 = seg
40 cm

La rueda de un automóvil da 3456 vuelta por minuto. Si el radio de la rueda es de 32cm,

calcular: el período de tiempo (T), la frecuencia (f), la velocidad tangencial (Vt), la
velocidad angular (W) y la aceleración centrípeta de este movimiento (ac).

Un automóvil se mueve con una velocidad de 225 km/h. Calcular: el período de tiempo,
la frecuencia, la velocidad angular, la velocidad tangencial y la aceleración centrípeta
del movimiento, si el radio de la rueda del auto es de 57cm.

EVALUACIÓN

1. Desde los puntos A y B distantes 60m, parten dos móviles, uno de A, y del reposo
con una aceleración de 4 m/seg² y otro de B, con velocidad constante de 7 m/seg. Si
se cruzan después de 4 seg de iniciado el movimiento, se cumple que:

A. La velocidad de cruce de los móviles es de 35m/seg.

B. El móvil que parte de A, al momento de cruce lleva una velocidad de 35 m/seg.
C. A los 4 seg aún no se han cruzado.
D. A los 4 seg ya se habían cruzado.
35
2. Cuando se practica el juego de basquetbol, los tiros a la canasta desde el suelo son
movimientos de la pelota en forma de proyectil, siendo más efectivos cuando la abertura
de la red queda un poco adelante del punto de máxima altura.

La razón de lo anterior podría ser:

A. Que en la máxima altura el balón, empieza a descender porque ha perdido toda su

velocidad vertical.

B. Que en la máxima altura el balón, se mueve verticalmente porque ha perdido toda

su velocidad horizontal.

C. Que en la máxima altura el balón, lleva la mayor velocidad posible.

D. Que en la máxima altura el balón, ha perdido todo tipo de velocidad.

3. Al lanzar un objeto verticalmente hacia arriba, intervienen magnitudes como la velocidad

inicial con la cual se lanza, la aceleración del planeta y la resistencia del aire.

Sobre estas magnitudes, es correcto afirmar que si la velocidad de lanzamiento en

todos los casos es la misma entonces:

A. Si el objeto se lanza sobre la superficie de la luna, su máxima altura será mayor que
si se lanza en la tierra; porque la aceleración de la luna es menor que la aceleración de
la tierra.

B. Si el objeto se lanza sobre la superficie de la luna, su máxima altura será menor, que
si se lanza sobre la tierra, porque en la luna no hay aire que genere resistencia.

C. Si el objeto se lanza sobre la superficie de la tierra, tarda más tiempo en subir que en
bajar, porque la aceleración de la tierra está dirigida hacia abajo.

D. Si el objeto se lanza sobre la superficie de la tierra, la altura que alcanza es menor

que si se lanza sobre la superficie de la luna, porque la resistencia del aire reduce
considerablemente la aceleración del planeta.

4. En el instante en que se dispara un rifle en posición horizontal, alguien deja caer al

suelo una bala que está al lado del rifle. Las dos balas caerán:

A. En menos tiempo que la que fue disparada, porque se le dio velocidad inicial.

B. En menos tiempo la que se deja caer, porque la trayectoria tiene menor longitud.

C. En menos tiempo la que se deja caer, porque el desplazamiento horizontal fue menor.

36
D. Al mismo tiempo ambas, porque el desplazamiento vertical y la aceleración fue igual
para las dos.

5. Se entiende por desplazamiento, al cambio en la posición de un cuerpo y por espacio

recorrido, a la medida de su trayectoria. Si usted sale de su casa, realiza diligencias en
diferentes partes y regresa nuevamente a su casa, puede afirmar que:

A. La trayectoria fue nula, porque sus posiciones inicial y final fueron iguales.

B. El desplazamiento fue nulo, porque usted terminó en el punto de partida.

C. El desplazamiento fue el doble de la medida de la trayectoria, porque usted fue y regresó.

D. El desplazamiento fue igual a la trayectoria porque usted fue y volvió por el mismo
camino.

6. Si usted deja caer una pelota desde una ventana a cierta altura, puede asegurar que
la pelota está en caída libre, porque la única aceleración que actúa sobre ella, es la de
la gravedad. Al respecto se puede afirmar que:

A. Cada segundo la pelota aumenta su velocidad en diez metros por segundo.

B. La velocidad de la pelota aumenta de acuerdo con la altura a la cual se encuentre

inicialmente.

C. La presencia del aire, no afecta para nada el aumento en la velocidad de la pelota.

D. La presencia del aire, hace que cada segundo, la velocidad de la pelota disminuya.

7. De la siguiente gráfica podemos establecer:

37
A. Aceleración constante
B. Desplazamiento constante
C. Velocidad lineal = 0
D. Velocidad decreciente

8. Una partícula que se encuentra a 20 m., cae libremente hasta llegar a la superficie.

Cuál de las siguientes gráficas indica la variación de su velocidad.

A B
V V
20 20

10 10

t t
1 2 1 2

C D
V V
20 20

10 10

t t
1 2 1 2

9. Qué gráfica representa la velocidad de una partícula que fue lanzada verticalmente
hacia arriba con una velocidad V0

A B
V0 V0

t t
V0/g V0/g

C D
V0 V0

t t
V0/g V0/g
38
10. Se llaman cantidades vectoriales, a aquellas que se determinan mediante un
número, un sentido y una dirección. Se denominan cantidades escalares, a aquellas
que quedan perfectamente determinadas mediante una cantidad numérica.

Por lo anterior, es correcto afirmar que:

A. El termómetro mide una cantidad vectorial, porque marca temperaturas positivas por
encima de cero y negativas por debajo de cero.

B. El velocímetro de un automóvil, hace una medida vectorial porque la velocidad es un

vector.

C. El altimetro de un avión, hace una medida escalar porque mide alturas de acuerdo
con la presión del aire que rodea el avión.

D. El aerómetro mide una cantidad escalar, porque determina la velocidad del viento,
indicando con sus aspas los grados que forma con respecto a un sistema de referencia
determinado.

11.
V (m/seg.)

t (seg.)
1 2 3 4 5

La figura muestra la gráfica de la velocidad contra tiempo de un cuerpo.

Es correcto que:

A. El móvil ha recorrido 20 m.
B. El móvil ha recorrido 24 m.
C. El móvil ha recorrido 18 m.
D. El móvil ha recorrido 26 m.
39
12. La ecuación posición de una partícula es: X=4t² +3t+1 (X en metros y t en segundos).
Según la ecuación se puede establecer que la velocidad del móvil a los 3 segundos es:

A. 36 m/seg.
B. 45 m/seg.
C. 27 m/seg.
D. 46 m/seg.

13. La aceleración del móvil del problema anterior a los 2 segundos es:

A. 19 m/seg²
B. 16 m/seg²
C. 22 m/seg²
D. 8 m/seg²

MOVIMIENTO PARABÓLICO Y CAÍDA LIBRE

Un corredor de maratón, quien lleva una velocidad constante de 12 km/hora, está

atravesando un puente alto y angosto, como lo muestra la figura:

O P

1
3

2 4

1
Cuando el corredor pasa justo por el punto O, se le desprende el reloj de pulso, cayendo
al vacío.

14. Si no tiene en cuenta la resistencia del aire, en qué punto estará el reloj cuando el
corredor se encuentra en el punto P?

A. 2 B. 3 C. 4 D. 1
40
15. Asumiendo que el aire no tiene influencia sobre el reloj, ¿Cuál vector representa
mejor su velocidad con respecto a la tierra, unos pocos segundos después de desprenderse
del brazo del corredor?

A. B. C. D.

16. Si no hay resistencia del aire, el vector más representativo de la aceleración del reloj, con
respecto a la tierra, viene dado por:

A. B. C. D.

17. Teniendo en cuenta la resistencia del aire, en un momento determinado el reloj empieza
a caer con velocidad constante.

Respecto a esta situación se puede afirmar que:

A. El peso del reloj, es mayor que la fuerza hacia arriba del aire.

B. La fuerza hacia arriba del aire, es mayor que el peso del reloj.

C. La fuerza hacia arriba del aire sobre el reloj, es igual peso.

D. El peso del reloj, es igual a cero.

18. El diagrama de fuerzas para el reloj, relacionado con la situación descrita en la pregunta
anterior es:

A. B. C. D.

RESPONDA LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL DIAGRAMA

VELOCIDAD VS TIEMPO SIGUIENTE:

CINEMÁTICA

V (m/s)

B C

A D T (s)
41
19. Con respecto a la velocidad, en el segmento AB, se puede afirmar:

A. Es nula
B. Es constante
C. Aumenta
D. Disminuye

20. Para el segmento BC, con relación a su aceleración se puede afirmar:

A. Es nula
B. Es constante
C. Es positiva
D. Es negativa

21. El área bajo la curva, representa:

A. El desplazamiento
B. La velocidad promedio
C. La velocidad
D. La aceleración promedio

42
 UNIDAD II

MECÁNICA CLÁSICA 2da PARTE

43
Sebastián, realiza un experimento en el laboratorio de física, que consiste en colocar un
bloque de madera sobre una superficie movible (una tabla pulida). Luego comienza a
levantarla por el extremo donde está el bloque de madera, aumentando poco a poco la
inclinación de la superficie.
DINÁMICA
Se caracteriza por Se Difiere de
- Concepto de fuerza, MECÁNICA
partícula - Cinemática
- Leyes de Newton
DINÁMICA

Que campos
abarca

Diagrama de Leyes de
fuerzas Newton

Es la parte de la física, que se encarga de estudiar las causas que producen el

movimiento, estableciendo las leyes que lo rigen.

Fuerza: es aquella magnitud capaz de producir movimiento.

- Primera ley de Newton o ley de la inercia

«Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o movimiento uniforme, mientras no

exista una fuerza externa que modifique dicho estado»

- Segunda ley de Newton

«La fuerza aplicada a una masa, produce una aceleración sobre ella directamente
proporcional a la fuerza».
a
F
F = m.a

- Tercera ley de Newton o ley de acción y reacción

«Cuando un cuerpo actúa sobre otro, éste reacciona con igual intensidad, pero en
sentido contrario»

44
Unidades de la fuerza:
MKS 1 Nt = 1kg * m/seg²
CGS 1 dina = 1gr * cm/seg²
Internacional 1 lb = 1slug * pie/seg²
1 N = 10 Dinas

CLASES DE FUERZAS

Peso: Es la fuerza con que la tierra atrae a los cuerpos. Peso = mg

m
m P

mg
P
mg

mg
Fuerza normal (N): Se presenta cuando existen dos superficies en contacto, y es
perpendicular a la superficie de contacto.

N
N

P
N

mg

mg
45
Fuerza tensorial o tensión: Es la fuerza presente en los cables cuando se sostiene
un cuerpo.

α θ
mg T
Tensión T1 T2

mg T1 = T2 = Tensión, si α = θ
mg
Fuerza de rozamiento (fr)

Es la fuerza que se opone al movimiento y su valor depende de la rugosidad de la

superficie, denominado coeficiente de rozamiento (μ).
Fr F

Fr = : Característica de cada superficie

Fuerza elástica: Es la fuerza que trata de regresar una masa, a su posición inicial;
luego que cesa la acción de la fuerza deformadora.
X

Ley de Hooke: F = -KX K: constante de cada material

Fuerza gravitacional: Es la fuerza de atracción que existe entre dos masas.

M m

46
F = G Mm
d²

G: Constante de gravitación universal

G: 6,67 x 10 - ¹¹ Nxm²/kg²

Fuerza eléctrica: Es la fuerza que existe entre cargas eléctricas. Cuando las cargas tienen el
mismo signo, se repelen (expulsan) y de signo contrario, se atraen (atracción).

+ +
- -
+ -
- +
r
Ley de Coulomb:

Fe = K q1q2
r2

K = 9 x 10⁹ N*m²
coul²

Q1, Q2: Cargas

R: Distancia entre cargas
K: Constante eléctrica

Ejemplos

1) Hallar la fuerza que aplicada a una masa de 16kg, produzca una aceleración de 15m/seg²

Solución
Por la segunda ley de Newton

F=m*a
F = 16 Kg * 15 m/s²
F = 240 Kg*m/s²
F = 240 N
47
2) Hallar la masa a la cual se le aplica una fuerza de 48N produciendo una aceleración
de 12m/seg²

De: F = m*a

m = F = 48N m = 4kg
a 12 m
seg²

3) Dos masas de 16kg y 24 kg están unidas mediante un cable. Si se le aplica una fuerza
de 60N, ¿cuál es la aceleración que produce?

Solución

De la relación: F = mt . a a= F
mt

mt: masa total mt = 16 + 24 = 40 Kg

a = 60N a = 3m / seg² = 1,5m /seg²

40kg 2

4) Una fuerza horizontal de 80N arrastra un bloque de 8kg horizontalmente a lo largo

del suelo.

Si el coeficiente de fricción cinética entre el bloque y el suelo, es de 0,2 encuéntrese la

aceleración del bloque (g=10m/seg²).
N
Solución
F = 80N Fr F
m = 8 kg
= 0,2
a =??
mg
Se tiene: N = mg = 8kg · 10m/seg²
N = 80N
Como la masa está en movimiento, se cumple: FR = F - fr
De la segunda ley de Newton: FR = m a

Se tiene:
m a = 80N - μN
m a =80N - 0,2x80N 8kg a = 80N - 16N

8 kg a = 64N a = 64N a=8 m

8kg seg²
48
5) Un cordel ligero que pasa por una polea sin fricción, está atado en sus extremos a
dos masas m1 , m2 (ver figura).

Hallar la aceleración del sistema y la tensión en el cordel. m1 =200gr; 1 m2 = 500gr.

m1 m2

Solución
Indicamos las fuerzas entre el diagrama

m1g= 0,2kg*10 m = 2N
seg²

m2g= 0,2kg*10 m = 5N
seg²
F = mta
F = (m1 + m2) a
F = 0,7 kga

Se cumple: F = m2g – m1g

m1g m2g
0.7kg a = 5N - 2N

a = 3N
0.7 kg

a = 4,3m/seg²

Para hallar la tensión aislamos m2, tendríamos:

49
F2 = m2g - T
m2a = m2g - T
T = m2 (g-a) m2 (10 m - 4,3 m )
seg² seg²
T = 0,5 kg (5,7 m ) T = 2,85 N
seg²

6) Una masa de 30kg, descansa sobre un plano inclinado de 37° el coeficiente de

fricción cinético es de 0,3. Se aplica una fuerza F, paralela plano y dirigida hacia arriba
para hacer que la masa se acelere a 3m/ seg². Indicar el valor de la normal, la fuerza de
fricción, la fuerza resultante hacia arriba del plano, el valor de la fuerza F.

X
F
N

37° mg cos 37°

mg sen 37°

fr
37° mg

Solución
Del diagrama:
o Σ fx = FR = -mg sen37°- f + F... (I)

Pero: FR = ma = 30kg* 3m FR = 90N

seg²
Σ Fy = 0 N - mgCos37° = 0 N = mg Cos37°
N = 30kg * 10 m x 4 N = 240N
seg² 5

Tenemos: N = 240N
fr = μN = 0,3 * 240 N fr = 72 N
Reemplazamos en
(I): 90 N = -180 N - 72 N + F
F = 90 N + 180N + 72 N
F = 342 N
50
Fuerza Normal: N = 240 N
Fuerza de Fricción: fr = 72 N
Fuerza hacia arriba: FR = 90 N
Fuerza F: F = 342 N

7) Si m1 = 10kg;m2 = 8kg;m3 = 4kg

¿Cuál es la aceleración del sistema?

m2

m1 g = 100N m3 g = 40N

Solución
FR = 100N - 40N = 60N
a*mt = 60N ; mt = m1 + m2 + m3
mt = 22kg t
Se cumple:
a*22kg = 60N
a = 60N a = 2,72 m
22 kg seg²

8) Si la masa de w1 es 6kg y la masa de w2 es 10kg ¿Cuál es la aceleración del sistema

y la tensión en la cuerda? No hay rozamiento.

W1 W2

60°
51
Solución
W1 Sen60° = mg Sen60° = 6 kg*10 m * 0,86 = 51,6N
seg²

W2 = m2g = 10 kg x10 m/sg² = 100 N

se cumple: F = W2 – W1 Sen 60° = 100 N – 51,6 N

mta = 48,4N

a = 48,4N a=3m
16kg seg²

W1 W2

W1sen60° W1cos60°

60°

Para la Tensión «T» aislamos « w2 »: m2 = 6kg T

F2 = W2 - T T = W2 - f 2= 100N - m2a

T = 100NT - 610kg 3m T = 70N

seg²
F2

W
9) A una masa de 3 kg se le aplican dos fuerzas de 6 N y 4 N perpendicularmente, como
muestra la figura, determinar: la aceleración y su dirección.

52
 F2 = 6 N
Datos:
3 kg m = 3 kg
F1 = 4 N
F2 = 6 N

F1 = 4 N

El diagrama sería
3 kg F2

F1

Primero calculamos la fuerza resultante usando Pitágoras:

FR² = F1 ² + F2 ²

FR ² = (4 N) ² + (6 N) ²

FR = 7,21 N

Ahora calculamos la aceleración:

FR = m.a
a = FR /m
a = 7, 21 N/3 kg
a = 2,4 m/s ²

Calculamos dirección con respecto a F2:

tg α = F1 /F2
α = arctg (F1 /F2 )
α = arctg (4 N/6 N)
α = arctg (0, 67)
α = 33° 41´ 24"

53
 ESTÁTICA

MECÁNICA
CLÁSICA

Se caracteriza por Se Difiere de

- Concepto de fuerza, ESTÁTICA
partícula - Dinámica
- Leyes de la inercia
Que campos
abarca

Momento de Condiciones
fuerza de equilibrio

Parte de la física que estudia el equilibrio de los cuerpos, basándose en la primera ley
de Newton, para establecer las condiciones que permitan a un cuerpo permanecer en
reposo o en movimiento con velocidad constante.

Fuerza Equilibrante: es la fuerza que aplicada a un sistema de fuerzas no equilibrado,

hace que la resultante sea cero o sea que lo equilibra.

Primera condición de equilibrio

La suma de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo en equilibrio es igual a cero.

F1 + F2 + F3 + F4 + F5 = 0
Suma de fuerzas = 0
ΣF = 0
i) ΣFx = 0 (eje X)
ii) ΣFy = 0 (eje Y)

Diagrama de cuerpos libres

Es un diagrama vectorial que describe todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo u
objeto.
N

mg
54
 T
m

m
α
mg
N
fr
Nota:
En el diagrama de cuerpo libre, los ejes
de coordenadas se trazarán de forma más
conveniente.
mg
Ejemplos
1) Si el esfuerzo de ruptura del cable es de 200N ¿Cuál es el máximo peso W, que puede
soportarse por este aparato?

Ver figura.

37°

y
w

ΣFx = 0; - R + Tcos 37° = 0

T Sen 37°

R = Tcos 37° = 200 * 4

T
5
R = 160 N (Comprensión de la viga) R 37°
ΣFy = 0; Tsen 37° - W = 0 x
W = Tsen 37° = 200N * 3 T Con 37°
5
W = 120N

w
55
2) Hallar la tensión en cada cable:

30° 60°

m = 24 kg

Solución: Hacemos el diagrama, buscando el punto donde concurren las fuerzas:

N
T1 y T1
T2
T2 y
30° 60°
N
T2 x T1 x

240N

Solución: Hacemos el diagrama, buscando el punto donde concurren las fuerzas:

T1X = T1 cos 60°
T1y = T1 sen 60°
T2X= T2 cos 30°
T2y= T2 sen 30°

A partir del diagrama:

i) ΣFX = 0; T1X - T2X = 0 T2* 1 + T1 * 3; = 240N

T1cos60° = T2cos30° 2 2

T1* 1 = T2 * 3; T1 = 3 T2 T2* 1 + 3T2 * 3; = 240N

2 2 2 2

ii)ΣFy = 0; T2Y + T1Y - 240 = 0 T2 + T23 = 480N

T2sen30° + T1sen60° = 240N 4T2 = 480N T2 = 120N y T1 = 120 3N

3) Un cable es estirado horizontalmente, a través de la parte superior de dos postes

verticales, separados horizontalmente por 20m. Un semáforo que pesa 250N, se ata en
el centro del cable, causando una variación de 1.2m de este punto.

56
¿Cuál es la tensión del cable?

1.2 m

Solución
Diagrama de cuerpo libre, en el centro:
y

T2 T1
T2 y T1 y

α α
X
T2 x T1 x

250Nt

10

α X = 10² + (1.2)² = 10,07 m

1.2

i) ΣFX = 0, T1cosα - T2cosα = 0 2T1senα = 250N

T1cosα = T2cosα → T1 = T2 = T 2T * 1,2 = 250N

10,07
ii) ΣFy = 0, T1senα - T2senα - 250 = 0
T = 2850*10,07 N
Tsenα - Tsenα = 250N 2*1,2

T = 1049N
4) Determine la comprensión en el montaje central B y tensión en la cuerda A, para la
figura mostrada.
57
 A
B
500N

30° 60°

Solución
Hacemos el diagrama de fuerzas en la parte superior de la barra «B»

RB sen 60° RB

TAcos30°
60°
30° RB cos 60°
TA TAsen30°

500N

ΣFX = 0, TAcos30° + RBcos60° = 0 TA* 3 - TA = 1000 2TA = 1000

TA* 3 = RB * 1 TA* 3 = RB TA = 500N

2 2 RB = 500 3N

ΣFy = 0, RBsen60° - TAsen30° - 500N = 0

TA* 3 = * 3 - TA* 1 = 500

2 2

5) ¿Qué empuje horizontal F, se necesita para sostener tan solo un bloque de 200N,
sobre un plano inclinado de 60° si = 0,4?

58
 X

Y
Fr
N

60° Py
Px

P
60°
Solución
ΣFX = 0; Fx + fr - Px = Fcos60° + fr - 200sen60° = 0 (1)
Se tiene: + fr = ʮN
ΣFy = 0; N - PY - FY = 0 N - 200cos60° - Fsen60° = 0

N = 200 * 1 + F 3 N = 100 + F 3
2 2 2

En (1): Fcos600 + ʮN - 200 3 = 0

2

F 1 + 0,4 (100 + F 3) = 200 3

2 2 2
F (1 + 0,7) = 346 - 80
F + 0,4 (200 + F 3) = 200 3
F 1,7 = 266Nt
F + 80 + F 0,4 3 = 200 3
F = 266N
F (1+ 0,4 3) = 200 3 - 80 1,7

F (1 + 0,4 * 1,73) = 200 * 1,73 - 80 F = 157N

59
 TORQUE O MOMENTO DE UNA FUERZA
Definiciones previas:
Línea de Acción: Es la línea imaginaria prolongada indefinidamente a lo largo de la
dirección del vector fuerza.

Brazo de Palanca: Es la distancia perpendicular del eje de rotación, a la línea de

acción de la fuerza.

Torque o Momento: Momento de una fuerza o momento de torsión, se puede definir

como el efecto de producir una rotación de un cuerpo sobre un punto fijo o eje que pase
por este punto. Su expresión es:
Momento = Fuerza x brazo de palanca T = F * d
F
F
A
T T
A d d

A T

Caso particular:

Fy

A d
θ Fx

T = F * d senθ
60
Observación:
1) Cuando sobre un cuerpo actúan varias fuerzas produciendo sus respectivos torques,
se obtiene un solo torque denominado momento de torsión resultante o torque resultante.
TR = ΣT = T1 + T2 + T3 + ..........

2) Si la rotación, es en sentido opuesto a las manecillas del reloj, el torque es positivo y

si la rotación es en el sentido de las manecillas del reloj, el torque es negativo.

3) Cuando la fuerza o la línea de acción de la fuerza pasa por el eje de rotación o punto
de giro la torsión se hace cero.

Segunda condición de equilibrio

La suma algebraica de los momentos alrededor de un eje para un cuerpo en equilibrio
es igual a cero.

Ejemplos:
1) Sobre un tablero que descansa en dos soportes se colocan pesos de 100, 200 y
500lb. Como se muestra en la figura.

Despreciando el peso del tablero ¿Cuáles son las fuerzas ejercidas en los soportes?
100 200 500

10Ft 6Ft 4Ft

16Ft

B A
Solución
100 200 500

4Ft 6Ft 6Ft 4Ft

RB + RA
61
Primera condición de equilibrio:
ΣFy = 0; RA + RB - 100 - 200 - 500 = 0
RA + RB = 800Lb

Segunda condición de equilibrio: ΣFA = 0

500Lb * 4ft + 200Lb * 10ft - RB * 16ft + 100Lb * 20ft = 0
2000Lb * ft + 2000Lb * ft 2000 * ft RB * 16ft
En: RA + RB = 800 6000 * ft = RB * 16ft
RA + 375 = 800 RB * 600 Lb
16
RA = 800 - 375 RB = 375 Lb
RA = 425Lb

2) Una caja de 30 N y otra de 50N, se colocan en los extremos opuestos de un tablero

de 16mt. El tablero se apoya solamente en su punto medio. ¿Dónde debe colocarse una
tercera caja que pese 40N, para equilibrar el sistema?

Solución
30N 40N 50N

X
M

8m 8m
R
1) Primera condición de equilibrio:
ΣF = 0; -30 - 40 - 50 + R = 0
R = 120N

1) Segunda condición de equilibrio:

ΣTM = 0

- 50Nt * 8m + 40Nt * X + 30Nt * 8m = 0

- 400Nt * 40Nt * X + 24Nt * m = 0
40Nt * X = 400Nt * m - 240Nt * m
40Nt * X = 160Nt * m
X = 160 m
40
X = 4m

Respuesta: A 4m del centro del tablero, hacia la izquierda o hacia donde se encuentra
la pesa de 30N.

62
3) Dada la gráfica, hallar.
a) Momento de cada fuerza con respecto al punto A.
b) Momento total sobre el punto A.
F1
F2
θ
A 3m 4m
F3
F1 = 1N; F2 = 8N; F3 = 4N; θ = 30°
FUERZA M=Fxd M
F1 1Nx0m 0 N.m
F2 8 N x sen 30° x 7 m + 28 N.m
F3 4Nx3m - 12 N.m
Momento Total en A Ma = 16 N.m

4) ¿Cuál es el valor de F, y la distancia a O, para que el sistema esté en equilibrio?

F
2N
X
o
A 0
2m 3m 6N
Solución:
1. Condición de equilibrio F = 0. Como sólo hay fuerzas en Y, tenemos:
ΣFy = 0 2N + F - 6N = 0
F = (6-2) N = 4 N

La magnitud de la fuerza para lograr el equilibrio es F = 4N

2 Condición de equilibrio ΣT0 = 0
FUERZA MOMENTOS Mo
2N 2Nx2m -4 N m
F=4N 4NxX 4x Nm
6N 6Nx3m - 18 Nm
ΣMo = (4x-22) Nm

63
Como ΣFo = 0 Entonces.
4x - 22 = 0 x = 22 N*m / 4N
x = 5.5 m

Distancia a la cual debe actuar la fuerza de 4 N, para que el sistema esté en equilibrio.

Luego, según los datos, el sistema no podrá estar en equilibrio.

Palanca:
Es un cuerpo rígido con un punto de apoyo (O), en el cuál se aplica la segunda condición
de equilibrio.

Elementos:
F: Fuerza motora
O: Punto de apoyo
R: Fuerza resistente (hecha por un objeto a vencer)

GENERO UBICACIÓN EJEMPLOS

1° F.OR. Balanza
F Punto de apoyo ente Tijeras
las dos fuerzas Alicates

O.R.F. Carreta
2° La fuerza resistente Destapador
F entre O y F

3° O.F.R. Brazos
F La fuerza motora entre Pinzas
OyR Hieleras

Leyes de Kepler
A manera de información, enunciamos las leyes que cumplen los movimientos de los
planetas.

1. Los planetas describen órbitas elípticas, en su movimiento, donde el Sol, es uno de

sus focos.

2. La línea trazada desde el Sol, al planeta barre áreas iguales en tiempos iguales.

3. El cuadrado del período de cualquier planeta, es directamente proporcional al cubo

del radio medio de la órbita:

T2 = KR3
64
 TRABAJO
Trabajo, es el esfuerzo que se realiza para trasladar un cuerpo de un punto a otro.
F

d
W=Fxd

θ F

d
W = F x d cos θ
Nota: Si la fuerza y la distancia son perpendiculares, el trabajo realizado será cero.

Unidades:
M.K.S: 1 Julio (joule) = 1N*m
C.G.S: 1ergio= 1 dina*cm
Equivalencia: 1Julio = 10⁷ ergios

Ejemplos
1) Se traslada una masa con una fuerza de 40N, que forma 37° con la horizontal
recorriendo 8m ¿Cuál es el trabajo realizado por la fuerza?

Solución

F = 40N d = 8m θ= 37°

Se cumple:
W = F*d*cosθ = 40N*8*cos37°
W = 320N*m*4
5
W = 256J

2) Una persona levanta un bulto de 80N, y lo traslada durante 20m .

¿Cuál es el trabajo realizado?

Solución
El peso y el desplazamiento son perpendiculares, luego el trabajo realizado es «0».
65
3) Un bloque de 10kg, es empujado 8m a lo largo de una superficie horizontal, por una
fuerza constante de 26N si μ=0,2 ¿Cuál es el trabajo neto? (g=10m/seg²).

Fr F

mg
Solución
Se tiene: N 0 mg Luego: Fr = μN
Fr = 0,2 * 10kg * 10 m Fr = 20N
seg²

Trabajo Neto = Trabajo de F – Trabajo de Fr

W neto = Wf – Wfr = F * d – Fr * d = 26N * 8m – 20N * 8m
W neto = 208 julios – 160 julios W neto = 48 julios

Potencia
Es el trabajo en unidad de tiempo

Potencia = Trabajo P = F*d P=F*V

Tiempo t

Unidades:
M.K.S. 1vatio o watt(w) = Joule (julio)
seg
1H.P.=550 lb - pie
seg

Equivalencias:
1 kw = 1000w
1 HP = 746w
HP = Caballo de fuerza
1 kw = 1,34HP

Observación: El kw, es casi exclusivo su uso para la potencia eléctrica y el HP, para
la potencia mecánica.

Ejemplo: Un ascensor sube 18m en 12seg. ¿Cuál es la potencia realizada por los
cables si la masa del ascensor es de 180kg?
66
Solución m
Potencia = F * d = m*g*d = 180kg * 10 seg² * 18 m = 2700w
t t 12seg

ENERGÍA
Se caracteriza por Se Difiere de
- Conservación de la Mecánica
Clásica - Calor
energía. La velocidad de
un cuerpo fuerza. - Temperatura
Energía

Que campos
abarca

Energía Energía Energía Energía

cinética potencial potencial mecánica
Gravitacional Elástica

Es la capacidad que tiene un cuerpo para producir trabajo, existen varios tipos de energía:
Mecánica, Eléctrica, Térmica, Química, Nuclear, Elástica.

ENERGÍA CINÉTICA

Es la energía de un cuerpo en virtud de su velocidad. Ec = 1 mv²

2
Una fuerza que cambia la velocidad de una partícula, realiza un trabajo igual a la variación
de la energía cinética producida.

W = Ecf - Ec0
W = 1 mvf ² - 1 mv0 ²
2 2

ENERGÍA POTENCIAL

Es la que adquieren los cuerpos con respecto a la diferencia de posición o nivel. Es

gravitacional cuando se refiere a la superficie terrestre como referencia.

Ep = mg h

La variación de altura genera un trabajo:

W= mghf – mgh0
67
 ENERGÍA MECÁNICA

La energía mecánica (EM) en cualquier punto o posición de la partícula es la misma. La

energía mecánica es la Ec más Ep

EM = EC + EP

Una masa que se encuentre en dos posiciones cumple:

EM1 = MM2
EC1 + EP1 = EC2 + EP2

ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA

Es la capacidad de un resorte para realizar trabajo:

X

Ep = - kx²
2
PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

«La energía total de un sistema, es siempre constante, o sea que no se crea ni se

destruye, sólo se transforma de una forma a otra dentro del sistema».

Ejemplos
1) Una masa de 6kg, cae desde una altura de 20m. ¿Cuál es la pérdida en la energía
potencial? g = 10 m
seg²

Solución
La pérdida de la energía potencial, es igual a la energía potencial a 20m. de altura, luego:
Ep = mgh = 6 kg * 10 m * 20m
seg²

2) Una bala de 20gr, sale del cañón de un fusil, con una velocidad de 1500m/seg.
Calcúlese la energía cinética. Si la bala penetra 1.2cm en un bloque de madera ¿Qué
fuerza ejerció el bloque sobre la bala para detenerle?

Solución
i) m= 20mg = 2 * 10 -²kg

68
Luego: Ec = 1 mv²= 1 * 2 10 -²kg * (1500 m)²
2 2 seg
Ec = 22500 julios

ii) La energía cinética se transformo en trabajo:

Ec = - F * d = trabajo

22500J = - Fx 1,2 * 10 -²m

F = 22500 N
1,2 * 10 -²

F = 1,8 * 10⁶N

La esfera de masa 1 kg, es lanzada por la rampa y comprime el resorte 50 cm. ¿Cuál es
la constante del resorte?
V = 3 m/s

2m

A B
Solución:

Usando el teorema de conservación de Energía tenemos:

EcA + EpA = EcB + EpB

1/2mVA² + mghA = 0 + 1/2 Kx²

1x (3)² /2 + 1x 10 x 2 = 1/2 K (0.5)²

9/2 + 20 = 1/2 * 0.25 K

(9 + 40)/2 = 1/2 * 0.25 K

K = 49/0.25 K = 196 N/m

69
 D
A C

7m h
3m

B
Una esfera es soltada desde el punto A.
1. ¿Cuál es la velocidad en el punto B?.
2. ¿Cuál es la velocidad en el punto C?.
3. ¿Cuál es el valor de h, si a D llega con la mitad de la velocidad que llevaba en C?.

Solución:
1. Conservación de Energía entre A y B

mghA = 1/2 mVB² 2ghA = VB² = 2 x 10 x 7

VB = 11.83 m/seg

2. Conservación de Energía entre B y C

1/2 mVB² = 1/2mVc² = mghc

1/2 VB² - ghc = 1/2Vc²
1/2140 - 10 x 3 = 1/2Vc²
(70-30) x = Vc²
40 x 2 = Vc² Vc = 80
Vc = 8.9 m/seg+

3. Conservación de energía entre C y D

mghc + 1/2mVc² = 1/2m (Vc/2)² + mgh

ghc + Vc²/2 = 18 Vc² + gh
ghc + 3/8 x 80 = 10 x h
(30 + 30)10 = h h = 60/10
H = 6m

CHOQUES
Impulso
Se define como impulso (I) al producto entre una fuerza f (variable o no) sobre un cuerpo
en un tiempo determinado:
70
 / = f x Δt

Cantidad de Movimiento (p)

Es el vector que resulta del producto de la masa del cuerpo, por la velocidad que ésta
lleva en un instante dado:
p= mV

Teorema: el impulso que actúa sobre una partícula, es igual a la variación de la cantidad
de movimiento de ésta:
f x Δt = m (V2 - V1)

Conservación de la cantidad de movimiento

Dados dos cuerpos A y B, con velocidades VA y VB que interactúan entre A B sí con
velocidades finales, se tiene que:

«La cantidad de movimiento total inicial, es igual a la cantidad de movimiento final»

mA VA + mB VB = mA VfA + mB VfB
Choques elásticos

Características:
- Después de la interacción, cada cuerpo queda con velocidad.
- Se conserva:

a. Cantidad de movimiento
b. Energía Cinética

Choques inelásticos

Características:
- Después de la interacción los cuerpos quedan unidos.
- Sólo se conserva la cantidad de movimiento:
Cantidad de movimiento antes = Cantidad de movimiento después.

Ejemplo

Un bloque de masa 1Kg, con una velocidad de 5m/seg. choca con otro bloque de masa 3
Kg. y velocidad 4 m/seg. en dirección opuesta. ¿Cuál es la velocidad final del conjunto,
si se admite que después del choque los bloques quedan unidos?

v1 = 5 m/s v2 = 4 m/s

1 kg 3 kg

71
Después del choque

v1f = V2f

1 kg 3 kg

Nota: la dirección de las velocidades después del choque se asume arbitrariamente.

Conservación Cantidad de Movimiento.

Cantidad de Movimiento Antes = Cantidad de Movimiento Después

m1 V1 + m2 (-V2) = m1 (V1f ) + m2 (V2f )

(5x1) – (4x3) = V1f + 3V2f

Cómo los cuerpos quedan unidos:

V1f = V2f
-7 = V1f (1+3) 1f
V1f = -7/4 m/seg

EVALUACIÓN

1. En el viaje de un avión, desde que inicia el carreteo para decolar hasta que termina
el proceso de aterrizaje, el rozamiento:

A. Ayuda a que decole en el menor espacio posible.

B. Ayuda a mantener constante la velocidad de vuelo, sin necesidad de acelerarlo.

C. Ayuda a que el avión aterrice en el menor espacio posible.

D. Ayuda a que al aterrizar, las llantas sufran el menor desgaste posible.

2. Un cuerpo de masa “m” se encuentra a una altura “h”, cuando el cuerpo se encuentra
a mitad de altura (h/2) en caída libre, se cumple:

A. Su energía cinética, es la mitad de la energía total y su velocidad es gh

B. Su energía cinética es la cuarta parte, y su velocidad gh

C. Su energía cinética, es la mitad de su energía total y su velocidad es 2gh

D. No tiene energía cinética, porque no lleva velocidad.

72
3. Un cuerpo de masa 10 kg se desplaza sobre AB sin fricción, continúa por B, hasta
detenerse en C. Indicar las proposición correcta.
A

53°

C
B 10 mm
A. Se detiene en C, porque la energía potencial se hizo 0.

B. Se detiene en C, porque la energía cinética en B es 0.

C. Se detiene en C, porque la energía que lleva B se transformó en trabajo, debido a la

fricción.

D. No logra detenerse en C.

4. La mamá de José lo manda a traer agua al pozo, él lleva dos baldes de diferente
tamaño y una barra metálica de 2 metros de largo.
José coloca los baldes en cada extremo de la barra y coloca ésta en el hombro. El balde
más pesado queda adelante. El peso de los 2 baldes son P1 = 20N y P2 = 30N; ¿Dónde
debe colocar José la barra para equilibrar los pesos?

A. B.

J P2 P2
P1 P1
J
C. D.

P2
P1 P1 J
P2
J
73
5. A que distancia del balde de peso mayor debe quedar el hombro de para conservar
el equilibrio (d = distancia de la fuerza J al balde de mayor peso):

A. P1 - Jd = 0
B. d = 2P/J
C. d= 2P1 – JP
D. d= 2P1 / (P2 + P1)

6. Dos carritos de laboratorio de igual masa se hacen colisionar, uno con velocidad
(v) constante y el otro en reposo. Se observa que después del choque frontal los dos
carritos quedan unidos desplazándose cierta distancia, por lo tanto la velocidad (v) del
sistema después del choque es:

A. v/2
B. m/v
C. 2m/v
D. 2v

Una máquina simple es un dispositivo que modifica una fuerza. Su función es ejercer
una fuerza sobre un cuerpo que sea distinta a la fuerza aplicada sobre la máquina desde
el exterior.
El siguiente esquema corresponde a una máquina que se supone levanta un cuerpo
de peso P a una altura A aplicando una fuerza F que actúa durante una distancia d, a
velocidad constante.

Trabajo T

F
P

d A

7. Si la máquina de la situación anterior fuera ideal, entonces podríamos decir que:

A. No tendríamos trabajo T y el peso levantado sería menor.

B. El trabajo T sería mayor y el peso levantado sería superior.

74
C. El trabajo T y el peso levantado serían iguales.

D. El trabajo T sería nulo y el peso levantado sería superior.

8. De lo anterior podemos decir que el principio de conservación de la energía es:

A. T = PA - Fd

B. Fd = PA + T

C. PA = T + Fd

D. PA – T = Fd

9. Para descargar unas cajas de un camión, los coteros deciden colocar unas tablas
para deslizar las cajas desde el borde del camión hasta el piso. Esa rampa forma un
ángulo (oc) con el piso; las cajas después de salir de la rampa se deslizan una distancia
igual a la de la rampa donde es recibida la caja. Se sabe que el coeficiente de rozamiento
durante todo el trayecto de la caja es el mismo. Entonces este coeficiente equivale a:

A. sen a
cos a

B. cos a
sen a +1

C. sen a
cos a +1

D. cos a
sen a

10. De acuerdo con la situación anterior, el esquema de las fuerzas que actúan sobre
el cuerpo en el plano inclinado es:

A. B. C. D. fr
N fr N N N

fr fr
mg oc oc
mg
mg
mg
75
11. A

25m

B
La velocidad del móvil de 300 kg. de masa cuando pasa por el punto B, suponiendo que
no hay rozamiento y además que parte del reposo es:

A. 22,3 m/s
B. 73,5 m/s
C. 35,1 m/s
D. 50,7 m/s

12. ¿Qué masa tiene una persona de 65 kg. en :

a) Un lugar donde la aceleración de la gravedad es de 9,8 m/s2.
b) Otro lugar donde la aceleración de la gravedad es de 9,7 m/s2.

A. 65.2 kg y 66.3 kg
B. 66.33 kg y 67.01 kg
C. 64.22 kg y 66.5 kg
D. 63.33 kg y 65.01 kg

13. A un cuerpo que pesa 50 N, se le aplica una fuerza constante de 10 N,

¿Cuál sería su masa y aceleración respectivamente?

A. 10 kg y 2 m/s2
B. 5 kg y 2.5 m/s2
C. 5 kg y 2 m/s2
D. 10 kg y 2.5 m/s2

14. Un elevador de 2000 kg. de masa, sube con una aceleración de 1 m/s2. ¿Cuál es
la tensión del cable que lo soporta?

A. 21500 N

76
B. 21600 N
C. 21400 N
D. 21000 N

15. Un bloque de 8 N de peso, se acelera hacia arriba mediante una cuerda, cuya
tensión de ruptura es de 12 N. ¿Cuál será la aceleración máxima que puede aplicarse
al bloque sin que se rompa la cuerda?

A. 24.5 m/s2
B. 25.5 m/s2
C. 26.3 m/s2
D. 23.0 m/s2h

77
 UNIDAD III

FLUIDOS Y TERMODINÁMICA
78
En nuestro tratamiento de la mecánica de fluidos, observamos que no se necesitan
principios físicos nuevos, para explicar efectos como la fuerza de empuje en un sumergido,
la dinámica de sustentación de las alas de un avión, el porqué de los barcos hechos de
acero, pueden flotar siendo el acero mucho más denso que el agua, entre otros.

HIDROSTÁTICA

Es la parte de la física, donde se estudia los fluidos (líquidos y gases) en reposo.

Presión
Es el cociente entre la magnitud de la fuerza normal y el área sobre la cual se ejerce la
fuerza.

Unidades: P = F/A
P = N/m² = Pascal.

Factores de conversión más usados:

N/m² (Pa) Dina/cm² Lb/pulg² atm

101317 =1 x10⁶ 1013171 = 1x10⁶ 14.7 1
Ejemplo

Una mujer de 52 kg de masa, se apoya sobre un tacón de área 5 cm².

¿Cuál es la presión ejercida sobre el piso?

Solución

P = F/A = mg/A = 52 x 10N/5 x 10‾⁴ m²

= 10.4 x 10⁴ Pa
79
 PRESIÓN HIDROSTÁTICA

Es la fuerza normal, que ejercen los fluidos, sobre las paredes del recipiente que lo
contiene o sobre un objeto sumergido en el área de éstos. Esta presión varía con la
profundidad.
P = ρgh ρ = densidad del fluido

Nota: Si se considera la Presión Atmosférica, Po (la que ejerce el aire sobre los
cuerpos), tendríamos que la presión (P), en cualquier punto del fluido será:
P = Po + gh

Donde Po = 1 atm = 1.01 x 10⁵ Pa

Ejemplo
¿Cuál es la presión sobre un buzo sumergido a 10 m. dentro un lago?

(ρAgua = 10³ Kg/m³)

P = ρgh = 10³ Kg/m³ x 10m/s² x 10m
P = 10⁵ N/m²
PRINCIPIO DE PASCAL

“Si la presión sobre cualquier superficie de un fluido en reposo se aumenta, la presión

en cualquier punto del fluido se incrementará en la misma cantidad”.

80
Escrito en forma matemática se tiene: f/a = F/A
f
a
A
F

Ejemplo:
Un gato hidráulico, debe levantar carros con masa hasta de 300 kg, con un área de 4m
²para ello; ¿cuál es la fuerza que se debe aplicar sobre un área de 0.2m²?
f =?

a
A
F

f/a = F/A
Reemplazando se tiene:
f / 0.2 m² = 300 x 10N/4m²
f= 300 x 10 x 0.2 / 4
f = 150N

PRINCIPIO DE ARQUÍMIDES

“Un cuerpo parcial o totalmente sumergido en un liquido, experimenta un empuje o

fuerza vertical ascendente igual al peso del volumen del fluido desalojado”.

fem = ρliq * Vc * g
Vc = Volumen del cuerpo sumergido

Nota: Para un cuerpo dentro de un líquido.

1 2 3
1.
mg femp
femp femp
mg

femp>mg, entonces flota femp=mg, entonces hay mg

equilibrio femp<mg, entonces se
hunde
81
Ejemplos:
1. Un cuerpo de 5 Kg. flota en el agua totalmente sumergido, ¿cuál es su volumen?

Solución:
femp = mg

ρliq * Vc * g Vc = m
ρliq
Vc = 5kg / 10³ Kg/m³ = 0.005 m³

2. ¿Cuál es el nuevo peso (peso aparente), de una persona de 55kg, cuyo volumen
sumergido en el agua es de 0.02m³?
femp

0.02 m³ mg

El nuevo peso se debe al empuje que ejerce el agua sobre él, así que:
Waparente = Wreal – femp

Wap = mg - ρliq * Vc * g
Wap = 55 x 10N - 10³ kg/m³ x 0.02m³ 10 m
seg²
Wap = 550 - 200 = 350N

HIDRODINÁMICA

82
¿Qué es la Hidrodinámica?

Es el estudio de los fluidos en movimiento. Nuestro estudio de hidrodinámica se limita

solamente a los fluidos incomprensibles, es decir, con densidad constante.

Las ecuaciones que describen de manera general el movimiento de los fluidos fueron
enunciadas por primera vez por Navier, en 1820, y perfeccionadas posteriormente por
George Gabriel Stokes (George Gabriel Stokes, 1819-1903, matemático y físico británico.
Estableció la teoría de la viscosidad de los fluidos). Estas ecuaciones, llamadas ahora
de Novier-Stokes, relacionan la velocidad, densidad, presión, comprensibilidad, viscosidad
y dimensiones espaciales del fluido.

Ecuación de Continuidad: en un fluido, ley que expresa la conservación de la masa, en

el caso particular de un fluido incomprensible que pase por una tubería de sección
variable. Dicha ecuación establece que:
A0V0 = AV

Un fluido que entre por el extremo de un tubo debe salir por el otro.
V∆t
A

V0∆t

Fig. 1
A0

Por lo tanto, en una porción de un tubo de flujo (fig. 1), en un intervalo de tiempo ∆t, si la
masa de fluido que penetra en A0 con velocidad V0 es ρA 0V0∆t y si la masa de fluido que
sale es ρAV∆t. Se cancelan densidad (ρ) y ∆t y se obtiene la ecuación de continuidad.

En otras palabras: si la sección de un tubo de flujo se estrecha, la velocidad del fluido

aumenta.
83
El producto AV, que tiene las dimensiones volumen/tiempo, se llama el gasto, o rapidez
de flujo. La condición AV = constante, equivale al hecho de que la misma cantidad de
fluido que entra por un lado de la tubería en cierto tiempo, es igual a la cantidad de fluido
que sale por el otro lado de la tubería en el mismo intervalo de tiempo, suponiendo que
no hay sumideros o fugas.

Ejercicio:
1) Por una manguera de jardín de radio 0,1 cm. fluye agua con velocidad de 0,1 m/seg.
En el extremo se adapta una llave de diámetro 1 mm.
¿Cuál es la velocidad de salida del agua?
R/. 0.4 m/seg.

Teorema de Bernoulli, (Daniel Bernoulli 1700-1782. Matemático y Físico suizo,

sentó las bases sólidas de la hidrodinámica). Es esencialmente la aplicación de la
conservación de la energía mecánica, a los fluidos. A medida que se mueve un fluido a
lo largo de una tubería con una sección transversal no uniforme y a diferente elevación,
la presión cambia a lo largo de la tubería. En 1738, Daniel Bernoulli, fue el primero en
desarrollar una expresión que relaciona la presión en el fluido con la velocidad y con
la altura. Consideremos el flujo de un fluido no viscoso, incomprensible y en régimen
estacionario, que circula por una tubería o un tubo de flujo, y sea una porción de fluido
limitado por las áreas A y A. Fig. 2. 0
X
P
V
A

X0 V0 h
P0
A0

h0 FIG.2

Fluido no viscoso: Es un fluido no viscoso, se desprecia la fricción interna. Es decir,

un objeto que se mueva a través de un fluido no viscoso sentirá fuerzas de viscosidad
que detengan su movimiento.

Fluido incomprensible: Se supone que la densidad del fluido permanece constante

con el tiempo.
84
Flujo estacionario: se supone que la velocidad es un punto del flujo, es constante
en el tiempo.

Calculamos el trabajo realizado por el resto del fluido sobre la posición cuando las áreas
A0 y A, se desplazaron X0 y X, respectivamente:

1) Sobre A0, la fuerza debida a la presión P0 es P0 A0 y efectúa el trabajo W1 = P0 A0 X0.

Esto por la definición de presión y trabajo.

2) Sobre A, la fuerza debida a la presión P es PA, y efectúa el trabajo W2= -PAX. Este
trabajo es negativo porque el desplazamiento está en dirección contraria a la fuerza;
(recordemos que si el trabajo es negativo, se dice que es resistente). Por tanto, el trabajo
neto realizado sobre la posición de flujo es:

W = W1 – W2
W = P0 A0X0 – PAX
Por la ecuación de continuidad, se tiene que:
A0 X0 = A.X = m/ρ

Donde m, es la masa de un elemento y ρ, es la densidad del fluido.

Así que: W = P0m/ - Pm/ρ
Finalmente el trabajo neto es:
W = (P0 – P)m/ρ
W = (P0 – P)ΔV

Parte de este trabajo se utiliza en cambiar la energía cinética del fluido y parte en cambiar
la energía potencial. El cambio de la energía cinética es:

∆Ec = mv² - mv0²

2 2

El cambio en la energía potencial es:

ΔEP = mgh – mgh0

Igualemos ahora el trabajo neto, a la suma de las variaciones de energías potencial y

cinética del elemento; o sea:
(P0 - P) m = mgh - mgh0) + (mv² - mv0²)
ρ 2 2
Simplificando m:
P0 - P = (mgh - mgh0) + (v² - v0²)
ρ 2 2
Multiplicando por ρ:
P0 - P = (ρgh - ρgh0) + (1 ρv² - 1ρv0²)
2 2
85
Reacomodando:
P0 + ρgh0 + 1 ρV0² = P + ρgh + 1ρV²
2 2

Esta es la ecuación de Bernoulli, que en general se expresa como:

P + 1ρV0² + ρgh = constante

2
La ecuación de Bernoulli, nos dice que la suma de presión (P), de la energía cinética por
unidad de volumen (1/2ρv²), y la energía potencial por unidad de volumen (ρgh), tiene el
mismo valor a lo largo de una misma línea de corriente.

Es evidente que todas las cantidades, se deben expresar en el sistema CGS o MKS, y
que las presiones absolutas.

Las ecuaciones hidrostáticas, son casos especiales de teoremas de Bernoulli: en

efecto si V0 = V = 0, se tiene que P = P0 + pg. (h0 – h), que es la ecuación fundamental
de la hidrostática.

- Teorema de Torricelli ( Evagelista Torricelli, 1608-1647. Físico italiano.

Inventó el barómetro y demostró la existencia de la presión atmosférica). El teorema
establece que la velocidad de salida de un líquido, por un orificio practicado en una
pared delgada, es la misma que tendría el líquido; si cayese libremente desde el nivel
de la superficie del líquido al del orificio.

Sea un depósito muy grande, abierto a la presión atmosférica con un orificio pequeño a
la profundidad de h (Fig.3). Sobre la superficie, en 2, la presión es atmosférica P0; la
velocidad, es prácticamente nula debido 0 a que el nivel del líquido baja muy lentamente.

2 P0 V=0

h
1

86
La altura es h, con respecto a un plano horizontal que pasa por 1. En 1, la presión es
también la atmosférica P0.

Aplicando el teorema de Bernoulli, se tiene:

P0 + ρgh0 + 1 ρV² = P0 + ρgh + 0 eliminando P0

2
1 ρV² = ρgh, de donde se deduce que V = 2gh
2

Ejercicio:

1) En una tubería horizontal, fluye agua con velocidad de 2 m/seg. bajo una presión de
2,3 x 10 N/m . La tubería se estrecha hasta la mitad de su diámetro original.
¿Cuál es la velocidad en la parte más estrecha?

Respuesta v = 8 m/seg.

2) En un depósito de profundidad 10m. Abierto a la presión atmosférica, se hace un

orificio sobre una pared a una altura de 5m.

¿Cuál es la velocidad de salida del agua y qué distancia horizontal que recorre el agua
cuando llega al suelo?

Respuesta 10m/seg; 10m.

TERMODINÁMICA

87
 FÍSICA
Se Difiere de
Se caracteriza por - Cinemática
TERMODINÁMICA - Dinámica
- Variación de temperatura. - Estática
- Cambios de estado - Trabajo
- Energía
Que campos abarca
- Hidrostática

Leyes y procesos
Temperatura Calor de la
termodinámica
Temperatura

Es una propiedad difícil de definir físicamente, pero perceptivamente es la sensación de

frió o caliente que tenemos.

Equilibrio térmico

“Dos cuerpos puestos en contacto, se encuentran en equilibrio térmico si no existe ningún

intercambio térmico, es decir, sus temperaturas son iguales”.

- Dilatación
Es lo que sucede a un cuerpo cuando se aumenta su temperatura. Ésta puede ser:

a. Lineal : aumento en la longitud de un cuerpo

Lf = Lo + LoαΔT

b. Superficial: aumento en el área

Af = Ao(1+2αΔT)

c. Cúbica : varía el volumen del cuerpo

Vf = Vo(1 + βΔT)

α = coeficiente de dilatación lineal.

β = coeficiente de dilatación volumétrica.

- Calor
Es la energía transferida entre los cuerpos, debido a su diferencia de temperatura. Las
unidades para medir esta energía se le denominan Caloría.
88
- Caloría
Es la cantidad de calor que necesita un gramo de agua para ganar 1°C. 1 Caloría = 4,18 julio.

- Calor específico ©: Es la cantidad de calor (Q) que necesita una sustancia para
aumentar su temperatura (T) en 1° grado por unidad de masa (m).
C = Q / mT∆

Ejemplo
Un bloque de metal de 150g calentado a 100°C, se introduce en un calorímetro de
aluminio de 50g, que contiene 200g de agua a 25°C.
¿Cuál es el calor específico de metal si la temperatura final es de 30°C?

Solución: Como los cuerpos llegan al final a un equilibrio térmico, entonces la cantidad
de calor ganado por el uno es igual a la pérdida por el otro, de aquí que:

QA = QB CAmA∆T = CBmB∆T
CAmA∆T / mB∆T = CB
1cal/g°C x 200g x (25 - 30)°c / 150g (30- 100)°CB
100 Cal / 10500 g°C = 0.095 cal/g°C = CB

Primera ley de la termodinámica

“Se produce un cambio en la energía interna de un sistema (aumento) cuando se le
suministra calor, o (disminución) cuando el sistema realiza trabajo sobre otro sistema”.

Sea Q, el calor transferido al sistema, W, es el trabajo realizado por el sistema, ∆U,

cambio de la energía interna, se establece que:
∆U = Q – W

Procesos termodinámicos:
Proceso adiabático. Cuando no hay intercambio de calor (Q), entre el sistema y el
exterior, Q = 0.
P Isoterma
P=K
P1
Vy

T1

P2 T2
W
V
V1 V2
89
Esto significa que la variación de la energía interna del sistema, se debe al trabajo
realizado por el sistema o al trabajo realizado sobre el sistema.
∆U = -W

Proceso isotérmico. Se presenta cuando a un sistema, se le suministra calor y se

producen cambios en la presión y volumen, con la característica que la temperatura
permanece constante. T = Constante, entonces:
∆U = 0, por tanto: Q = W.
P
Isoterma

P=K
P1 1
V

P2 2
T
w

V
V1 V2

W (trabajo) = área bajo la curva

Esto significa que el calor suministrado al sistema, se transforma en trabajo realizado
por el sistema.

Proceso isovolumétrico. Se presenta cuando a un sistema se suministra calor, el

cual se convierte en energía interna, sin que exista variación en el volumen.
∆U = Q y V = cte.

Isoterma
P

P1 1

P2
2 V = cte

V
V1 = V2

W=0
90
Proceso Isobárico
Se presenta cuando a un sistema, se le suministra calor y la presión permanece
constante (p = cte), puede haber variación en el volumen y por tanto el sistema puede
realizar trabajo sobre el sistema.
∆U = Q – W

Esto significa que tanto el calor (Q), como el trabajo (W), contribuyen a la variación
de la energía interna (U).
P Isoterma

1 2
P1 = P2
P = cte
W
V
V1 V2
Ciclo de Carnot
Isoterma
P

A
Q1 2
1 B

D Q2 T1

C T2
V

De A a B: expansión Isotérmica
De B a C: expansión Adiabática
De C a D: Comprensión Isotérmica
De D a A: Comprensión Adiabática

Segunda ley de la termodinámica:

“El calor no fluye espontáneamente de los cuerpos más fríos, a los cuerpos más calientes”.

Este enunciado también se puede interpretar en que no es posible en ningún proceso

cíclico, que el único resultado sea la absorción de calor de una fuente para transformarse
totalmente en trabajo.
91
Máquina térmica. Es todo dispositivo que transforma la energía calorífica, en otro
tipo de energía aprovechable o en un trabajo que pueda ser utilizado.

1. El principio de Arquímedes dice: “Todo cuerpo sumergido en un fluido,

experimenta una fuerza vertical hacia arriba, igual al peso del fluido
desalojado”. De acuerdo con este principio, para medir el volumen de un cuerpo
irregular no poroso, de la forma más precisa, deberíamos:

A. Sumergirlo en un recipiente completamente lleno de agua.

B. Sumergirlo en un recipiente completamente lleno de agua y pesar el volumen del
agua que se derramó.
C. Sumergirlo en un recipiente calibrado con agua.
D. Sumergirlo en un recipiente calibrado con agua y después de leer el nivel inicial, leer
el nivel al cual ascendió y calcular la diferencia.

Responda las preguntas 2 y 3 de acuerdo con la siguiente información.

Mateo, es un buzo profesional y le gusta practicar este deporte a grandes profundidades

marinas, y es contratado para colocar unas jaulas con cámaras, para un estudio de la
fauna marina, en lo profundo del mar caribe.

2. Cuando Mateo, baja para realizar su trabajo experimenta que a medida que aumenta
la profundidad, entonces hay:

A. Un aumento de la temperatura.
B. Un incremento de la presión hidrostática.
C. Un descenso de la temperatura y la presión hidrostática.
D. Un aumento de la fuerza de empuje del agua.

3. Cuando Mateo, desciende en el mar, experimenta una presión absoluta que se

compone de:

92
A. La presión hidrostática únicamente.
B. La presión atmosférica y empuje.
C. La presión hidrostática y la atmosférica.
D. La presión atmosférica.

4. Enrique coloca en la estufa, un litro de agua para preparar café, prende la estufa y
deja la olla con el agua hasta que hierve. En otra boquilla, coloca una olla con medio litro
de agua para preparar leche instantánea. Con respecto de esta última situación con la
primera, se podría decir que:

A. Tanto la temperatura de ebullición, como el calor suministrado serán iguales.

B. La temperatura de ebullición será igual, pero será necesario suministrar más calor.
C. La temperatura de ebullición, será menor, pero el calor suministrado igual.
D. La temperatura de ebullición será igual y el calor suministrado menor.

5. Se llama presión, a la fuerza ejercida perpendicularmente sobre una superficie. De

acuerdo con la definición, al sumergir una caja en un fluido, recibirá presión:

A. Sólo por la cara de arriba.

B. Sólo por la cara de abajo.
C. Sólo por las caras laterales.
D. Por todas sus caras.

6. Se sabe que la definición de fuerza ejercida por unidad de área, se llama presión,
esto es: Presión = F/A.

Un carro de carreras acostumbra a usar neumáticos anchos, logrando así que exista
una mayor área de contacto.

Con respecto a la presión ejercida por el carro de carreras, sobre los neumáticos, podemos
decir que:

A. Aumenta, si el neumático es ancho.

B. Disminuye, si el neumático es ancho.
C. Es constante, sin importar el ancho del neumático.
D. Disminuye, si el neumático es angosto.

7. La gráfica muestra la presión ejercida sobre cuatro personas, Raúl, Fabio, Patricia y
Adriana; quienes se encuentran sumergidos en la piscina de un hotel.

93
 Profundidad

A F R P
Si la gráfica la realizamos organizando los rectángulos de acuerdo a la profundidad de
cada una de las personas obtendremos:
A P C P
r r
o o
f f
u u
n n
d d
i i
d d
a P R F F a A F R P
d d

B P
D P
r r
o o
f f
u u
n n
d d
i i
d d
a A F R P a P R F A
d d

8. El principio de Pascal, dice: “La presión aplicada a un fluido confinado, se transmite

con la misma magnitud a todos los puntos del fluido y a las paredes del recipiente que
los contiene”. De acuerdo con este principio, si queremos hacer explotar un recipiente,
sin utilizar explosivos, podríamos:

A. Llenarlo desde un tubo muy alto, ajustado a su superficie cerrada.

B. Aumentar progresivamente la presión sobre la superficie.
C. Llenarlo hasta el borde con un fluido de densidad alta.
D. Las dos primeras opciones.
94
9. La gráfica muestra la presión ejercida sobre cuatro personas, Raúl, Fabio, Patricia y
Adriana, quienes se encuentran sumergidos en la piscina de un hotel.

A B

P
r
e
s
i D
ó
n
R F P A
La profundidad de cada una de las personas es:

R P
F R
P F
A
A

P P

A F
R R
F A

10. En un laboratorio de fisica, se realiza un experimento de termodinámica en el que

los alumnos someten un gas perfecto a ciertas transformaciones, como se muestra en
la figura:
P(N/m2)

b 40k
c 80k

P1 d
a= 20K

V1 V(m3)
95
De la gráfica se puede inferir que:

A. La presión del punto b y a son la misma.

B. El volumen en el punto a y d son iguales.
C. La presión en el punto a y d son la misma.
D. La presión y volumen es diferente en cada punto de la gráfica.

11. Dos bloques de iguales masas (M), pero de metales diferentes, se introducen en
cámaras herméticas de igual volumen, las masas moleculares de los materiales son
tales que F1 < F2.

1 2

Las cámaras se calientan hasta que los metales se evaporan totalmente.

Si se tienen los metales evaporados a la misma temperatura y se consideran ambos

como gases ideales, es correcto afirmar que la presión en la cámara 1 es:

A. Igual que en la cámara 2, porque las masas de los gases son iguales.
B. Igual que en la cámara 2, porque los volúmenes son iguales.
C. Mayor que en la cámara 2, porque el número de partículas en la cámara 1 es mayor.
D. Menor que en la cámara 2, porque el número de partículas en la cámara 1 es menor.

12. Se toma una jeringa de Área transversal A y se mueve su Émbolo hacia arriba, una
distancia d. La temperatura del lugar es T y P, la presión atmosférica. Luego se sella la
punta de la jeringa.

Área A d

96
Si a partir de la posición indicada en la figura, el Émbolo, se desplaza hacia arriba una
distancia X, y se suelta, sucederá que el Émbolo:

A. Se quedará en la nueva posición, porque la nueva presión del gas es mayor que P.
B. Se quedará en la nueva posición, porque la presión del gas sigue siendo P.
C. Retornará a la posición inicial, porque la presión del gas sigue siendo P.
D. Retornará a la posición inicial, porque la nueva presión del gas es menor que P.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

SITUACIÓN

Se tiene un cilindro con gas a temperatura constante T, con un pistón móvil como muestra
la figura. El volumen y la presión iniciales del gas son 5V0 y P0, respectivamente.

Pistón móvil

5v0

4v0

3v0

2v0

v0

t (min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Se mueve el pistón de tal forma, que el volumen del gas en función del tiempo es el
indicado en la gráfica.

13. En consecuencia, aproximadamente la gráfica que corresponde a la presión del gas

en función del tiempo es:
97
 P P
5P0 5P0
4P0 4P0
A. C.
2P0 2P0
P0 P0

4 6 10t (min) 4 6 10t (min)

P P
5P0 5P0
4P0 4P0
B. D.
2P0 2P0
P0 P0

4 6 10t (min) 4 6 10t (min)

14. Si entre t = 0 min y t = 4 min sobre el gas, se hizo un trabajo W, el trabajo que hace
el gas sobre el pistón entre t = 4 min y t = 10 min es:

6 10 10
A. W B. W C. W D. W
4 4 4

98
 UNIDAD IV

EVENTOS ONDULATORIOS
99
 Durante el desarrollo de algún evento, se puede transmitir la realización de este
espectáculo por medio de la transmisión radial. ¿Cómo puede ocurrir este fenómeno?

1. - MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.A.S)h

Eventos Ondulatorios
Se Difiere de
Se caracteriza por
- Fluidos
- Superposición ONDAS - La luz
- Interferencia
- Reflexión
- Sonido Que campos abarca
- Efecto Doppler
- Amplitud
- Frecuencia

Ondas Sonoras Movimiento

Armónico Simple

Es aquel movimiento en que continuamente o periódicamente pasa por la posición de

partida, también se llama movimiento oscilatorio o vibratorio simple.

Características:

Elongación: separación con respecto de su posición de equilibrio.

100
 y

θ = wt
A Del gráfico:
θ x = Acos wt
y = Asenwt
x

Amplitud: La máxima elongación, se obtiene para: Senwt =1 o Coswt =1 Amplitud =A

Velocidad:
Vt
Vy
Del gráfico:
Vx V = - Vt Sen
V = - wA Sen wt
θ
Velocidad máxima: Vmax = wA

Aceleración:

ax Aceleración máxima:
ay a = ac cosq
ac
a = w² Acoswt
θ amax = w² A
ax

101
 Nota: Período:
2π
T=
W
Frecuencia: F = W
2π
- Movimiento del péndulo simple:
Es el movimiento descrito por una partícula suspendida por un hilo, que tiene un punto
fijo, por la acción de la gravedad.

Período: L
T=2π
g
g
Velocidad Angular: W =
L
Ejemplos:
1) Hallar la longitud de un péndulo cuyo periodo es 2π seg

Solución
L L L = gT²
T=2π Al cuadrado T² = 4π² *
g g 4π²

10m / seg² * (2π)² seg²

L= L = 10m
4π²
- Energía cinética del movimiento armónico simple:
1
Ec = mA²w²Sen²wt
2
1
O Ec = KA²Sen²wt
2
102
- Energía cinética del movimiento armónico simple:

Ep =
1 mA²w²Cos²wt
2
O Ec =
1 KA²Cos²wt
2
- Energía total del movimiento armónico simple:

Ejemplo: Un cuerpo fijado a un resorte oscila con una amplitud de 0.5m y un periodo
de π segundos.

La energía cinética máxima del cuerpo es 0,25 julios ¿Cuál es la masa del cuerpo?
¿Cuál es la constante del resorte?

Solución
Si la energía cinética es máxima se cumple:
1
Ec = KA²
2
Como. A = 0,5m
1
Reemplazando: 0,25jouls = K(0,5)²
2
1 N
0,25N*m= K* 0,25² K = 2
2 m
M M
De: T = 2π Al cuadrado: T² = 4π²
K K
T²K
M = 4π²
N
π²seg²* 2 m
M=
4π²
M = 0,5 kg

2) Un péndulo de 250cm oscila con una amplitud de 150cm. Hallar su período, velocidad
máxima y aceleración máxima.
L 1
i) En: T = 2π w=2
g seg

2,5m 1
T = 2π* ii) Vmax = wA = 2 seg * 1,5m
10 m
seg²
m
T = 2π 0,25 seg² = 2π* 0,5 seg Vmax = 3 seg

T = πseg
103
 1
Calculo de W: iii) amax = w²A = (2 )² * 1,5m
2
1 amax= 6m/seg²
Ec = mA²w²Sen²wt
2
- Movimiento en resortes:
Se presenta luego que cesa la acción de la fuerza deformadora, el resorte presenta un
movimiento.

k
Velocidad angular: w =
M

Periodo: T = 2π
M
k
m k: Constante de cada material

- Movimiento ondulatorio
Es un M.A.S que se da por la vibración sucesiva de las partículas.

Características de las Ondas

- En el movimiento ondulatorio o en una onda, no hay transporte de materia, sólo de
energía.

- Clasificación según el medio:

a. Mecánicas: cuando necesitan de un medio material para transmitirse.

b. Magnéticas: cuando NO necesitan de medio para propagarse (luz, radio, etc.).

Clasificación según su propagación:

a. Transversales: las partículas oscilan perpendicular a la dirección de propagación.

b. Longitudinal: Las partículas oscilan en la misma dirección de la velocidad de propagación.

104
- Características del movimiento ondulatorio
y
V

Período: Es el tiempo en que una partícula vuelve a tomar la Amplitud Máxima

T = 2 π/ w

Longitud de Onda: es la distancia que recorre el punto máximo, mientras vuelve a

tomar esta posición:
= V T o = V/f

Ecuación de una Onda

y = A Cos (wt - kx)

El signo menos, indica que la onda viaja hacia el sentido positivo de las x.
En caso contrario (+) se moverá en sentido negativo.

K = 2π/ Número de onda angular.

Ejemplo:
La ecuación de una onda es:

y = 5 Cos (6t - 3x); x = cm, t = sg. Hallar la velocidad de propagación, velocidad y

aceleración máxima de una partícula en la cuerda.

Solución:

1) Como K = 2π / = 2π / K = 2π/3 cm
Como w = 2π / T T = 2π /W
T = 2π / 6 = 1π / 3 sg
Ahora = v.T /T = v

v = 2π /3cm
π /3seg

2) Vmax = Aw = 5 cm x 6 rad/seg
Vm = 30 cm/seg
105
 3) amax = Aw² = 5 cm x (6rad/seg)²
amax = 180 cm/seg

FENÓMENOS QUE PUEDEN PRESENTAR LAS ONDAS

Las ondas por diferentes circunstancias pueden verse afectadas ya sea por obstáculos,
cambios en el medio o incluso otras ondas. Los principales fenómenos que pueden
ocurrir en estos eventos son:

Sucede cuando una onda choca contra un obstáculo u otra onda, el resultado puede
beneficiarla o perjudicarla en la amplitud, por ello las interferencias pueden ser:

- Interferencia Destructiva: cuando la onda sale perjudicada o disminuida.

- Interferencia Constructiva: cuando la onda sale beneficiada.

INTERFERENCIA
Destructiva Constructiva

Reflexión
Sucede cuando una onda choca contra un obstáculo y rebota, el mejor ejemplo es el
eco donde una onda de sonido choca contra la pared y es reflejada.

Imagen tomada de http://cl.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/reflexion-sonido-eco-reverberacion.html?x=20070924klpcnafyq_367.Kes

106
Refracción
Sucede cuando una onda cambia de medio, puede verse afectada en la velocidad y
dirección.
Ejemplo: cuando ponemos un lápiz en un vaso con agua,
podemos ver que hace una curva, esto se debe a que la luz
que viene en el aire pasa al agua y cambia su trayectoria
por tanto vemos como si el lápiz estuviera partido.

CUERDAS VIBRANTES

En una cuerda fija en sus extremos que al vibrar producen ondas estacionarias con las
siguientes características:

n = número de nodos que se forman

L = longitud de la cuerda
v = velocidad de onda
m = masa de la cuerda

Relacionados así…..

L = n /2 (n=1,2,3,...)

F = nv/2L;v = k

f = n/2L T

= m/l
n=1 n=2
107
 Ejemplos:
1. Una cuerda con 2m. de longitud, vibra con tres nodos a una frecuencia de 50 hz. Cuál
es la velocidad de la onda?

Solución:
Como f = n/2L reemplazando valores y despejando n, tenemos...
V = f x 2L/n = 50 x 2 x 2 / 3 = 66.6
V = 66.6 m/seg

n=3
TUBOS SONOROS

Cuando se coloca a vibrar el aire dentro de un tubo, esto produce ondas estacionarias,
que se pueden clasificar así:

a. Abiertas: cuando un extremo del tubo es abierto

L = /2
f = n v /2L
L = /2
b. Cerradas: su extremo es cerrado

L = 3 /4
f = (2n+1)V/4L L = (2n+1)I/4
108
Ejemplo:
Un tubo cerrado, en su extremo vibra con una frecuencia de 500 hz y una velocidad de
80 m/sg; formando 3 nodos. Cuál es la longitud del tubo?

Solución:
Como f = (2n + 1) / 4L
Reemplazando los valores tenemos:
500 = (2 x 3 + 1) 80/4L
500 = 7 x 80/4L
Despejando L, tenemos:
L = 7 x 80/500 x 4 = 0.28m.

SONIDO

Es una onda longitudinal, producida por movimientos vibratorios, que requieren de un

medio elástico para su propagación.

- Generalidades

a) Las vibraciones que producen sonidos, tienen frecuencias entre: 16 hz a 20.000 hz

b) Infrasonidos: ondas sonoras cuya frecuencia es menor a 16 hz.
c) Ultrasonidos: ondas sonoras con frecuencia mayor a 20.000 hz
d) Velocidad de propagación en el aire, 340 m/sg.

Características del sonido

- Intensidad

Es la energía de una onda por unidad de tiempo y de superficie, lo cual implica que al
crecer la amplitud de la onda, su intensidad crece.

La intensidad con que se percibe una onda, de una fuente con una potencia (P) depende
de la distancia a que ésta se encuentra (r):
109
 I = P/4π r² (vatios/cm²)

Las ondas percibidas por el oído humano, tienen una intensidad que va -16 2 de 10ˉ¹⁶ w/cm².

A1 Sonido
Bajo

A2 Sonido
Alto

Ejemplo:
1. Cuál es la intensidad dada por una fuente de P = 16 vatios a un radio de 16 cm.

I = P/4πr² = 16π vatios / 4π (16 cm)²

I = 0,016 vatios/cm²

Existe una escala logarítmica, que permite medir la intensidad de una conocida como:
Nivel de Intensidad ().

β = 10.log I I0 = 10-¹⁶ w/cm²

I0

Unidades: db = decibeles.

Ejemplo:
¿Cuál es el nivel de intensidad más fuerte para el oído humano?
Para este caso I = 10-⁴ w/cm²
β = 10 log 10-⁴ /10-¹⁶ = 10.log 10¹²
β = 120 db

-Tono
Corresponde a la sensación de un sonido bajo o alto, y esto depende de la frecuencia: a mayor
frecuencia el sonido es más alto.

- Timbre
Dos sonidos iguales en intensidad y tono, pueden ser diferentes por su timbre. Ejemplo: la misma nota
tocada en dos instrumentos musicales diferentes (flauta y piano).

- Efecto Doppler
Permite conocer la frecuencia con que se percibe una onda cuando el observador y/o la fuente se
hallan en movimiento o no.

110
 f� = ff
(c+V �) (c+V f)

Donde fo, Vo: frecuencia y velocidad del observador respectivamente. ff, Vf : frecuencia
y velocidad de la fuente respectivamente.

c = 340 m/sg.

Se toma + la dirección del observador a la fuente; por lo tanto las velocidades serán
negativas, si van en otro sentido.

Ejemplo:
Una sirena emita una onda sonora de 310 hz, un auto se acerca a ella percibiendo una
frecuencia de 340 hz. ¿Cuál es la velocidad de éste?

fo = 340 hz
Vo = ?
ff = 310 hz
Vf = 0

V�

O F V+

Fuente Observador

Según la ley de Snell para la reflexión:

i=i´ N

i i´

111
 - Refracción: Es cuando una onda pasa de un medio a otro, según la ley de Snell para
la refracción:

Sen i /Sen r = n

Los rayos incidente, reflejado y la normal, están en el mismo plano.

- Teoría sobre la naturaleza

Desde los tiempos más remotos, el hombre ha tratado de explicar los fenómenos
producidos por la luz.

TEORÍAS ANTIGUAS

Los Atomistas: (Epicuro, Demócrito, Leucipo, Siglos V y VI A.C). La materia no puede

subdividirse indefinidamente; en último término consta de particulas llamadas ÁTOMOS.

Epicuro: Estableció la causalidad ciega, en los fenómenos de la naturaleza, indiferentes

al hombre. Sitúa el placer como principio y fin de la vida feliz.

Demócrito de Abdera: Creador de la teoría atomista y mecanista del universo. Según

su teoría, la realidad sólo está constituida por átomos materiales e infinitos que se mueven
en el espacio vacío; el alma está formada por átomos más ligeros y el conocimiento, es
la percepción de las imágenes sutiles que se desprenden de las cosas.

340 hz /(340 + Vo) = 310 hz /(340 + 0)

340 / (340 + Vo) = 310 / 340
340 x 340 / 310 = 340 + Vo
372.9 - 340 = Vo =32.9 m/sg

F� fF
-V +V -V +V

ÓPTICA

112
- Refracción: Parte de la física donde se estudian fenómenos lumínicos.

- Propiedades
Velocidad de la luz: C = 300.000 Km/sg.

Reflexión: es cuando una onda “choca” contra un obstáculo y se devuelve. La onda

que se devuelve, se le llama reflejada i' y la que choca: incidente i, ambas quedan en el
mismo lado.

Demócrito enseñaba: “Las únicas cosas que existen, son los átomos y el espacio
vacío; todo lo demás es simple opinión”.

Leucipo: fundador de la escuela atomista. Parece que fue el maestro de Demócrito de

Abdera.

Según los atomistas, la luz eran los átomos emitidos por los cuerpos y cuando golpeaban
el ojo, causaban la sensación visual.

Aristóteles: (384 – 322 A.C.).

Creía que el ojo o el objeto emitían “tentáculos” invisibles muy livianos que, cuando
entraban en contacto, producían la visión.

Ninguna de estas dos escuelas filosóficas pudo probar sus puntos de vista y todo fue
una simple especulación. Experimentalmente los griegos descubrieron la ley de la
reflexión y estudiaron la refracción, sin llegar a alguna ley.

Ptolomeo: (Siglo I después de Cristo).

Conocido por su sistema planetario, estudió la refracción y encontró que el ángulo de
incidencia, es proporcional al ángulo de refracción.
Actualmente se sabe que esta conclusión es sólo válida para los ángulos pequeños.

- Siglo XVII.
En esta época la física descansa seriamente en bases experimentales.

Snell Van Royen: estudió el fenómeno de la refracción de la luz y determinó con

exactitud la relación entre el seno del ángulo de incidencia y el de refracción.

Grimaldi: (1.618 – 1.663): observa que la luz, se “curva” alrededor de los objetos,
exactamente de la misma manera que lo hace, el sonido, es lo que se llama fenómeno
de difracción.

Huygens: formuló la teoría ondulatoria de la luz, demuestra que es posible explicar la

reflexión y la refracción de la luz.
113
 Suponiendo que ésta es un movimiento ondulatorio; en la refracción, el punto de vista
de este holandés implica que la velocidad de la luz en el agua, es menor que en el aire.
Inventó el reloj de péndulo. Descubrió el anillo de Saturno y su satélite Titán. Estableció
las leyes del péndulo y la de choque entre cuerpos elásticos.

Grimaldi y Huygens, no profundizaron sus observaciones y sus ideas cayeron

completamente en el olvido.

Isaac Newton: sus leyes sobre la mecánica representan la primera gran síntesis de
la historia física. Trató de aplicar su mecánica a la óptica.

Supuso, como los atomistas, que los objetos luminosos emiten corpúsculos materiales,
que llamó fotones. Así pudo explicar las leyes de la reflexión y de la refracción, pero la
explicación de la segunda, exige que la velocidad de la luz en el agua, sea más grande
que en el aire. Para explicar la difracción y la sensación del color, utilizó la hipótesis del
éter, fluido que llenaba todos los espacios que no están ocupados por paticulas
materiales y postula la existencia de ondas producidas por el éter que de distinta
frecuencia daban la sensación de los diferentes colores.

Debido a la autoridad de Newton, durante más de un siglo, nadie puso en duda la teoría
de las partículas. Solamente en el siglo XIX, se vio a los primeros físicos liberarse de
esa autoridad y regresar a la teoría ondulatoria de Huygens.

Newton también fue matemático, filósofo y astrónomo. Sus descubrimientos en

el terreno del cálculo diferencial y su ley de la gravitación universal, ofrecen la primera
gran sistematización de la ciencia matemática.

- Siglo XIX.

Tomas Young: Midió la longitud de onda de la luz y asoció definitivamente esta

cantidad esencialmente ondulatoria, al concepto de luz.

Albert Einsten: premio nóbel de física, en 1.921, por sus trabajos sobre el efecto
electrónico. Recogió la idea de Planck y, admitiendo que la luz es una onda, supuso
que la energía de la luz, se encuentra concentrada en cuantos o fotones empleando el
mismo término de Newton.

Así pudo explicar con éxito el efecto fotoeléctrico.

Hasta aquí se ve que la luz tiene un doble comportamiento: ondulatorio para los
fenómenos de interferencia y difracción, y corpuscular, para los fenómenos de choque
con la materia. Ese doble comportamiento también lo tiene la materia. Para explicar los
fenómenos de la luz y de la materia, se tiene a nuestra disposición dos (2) modelos,
pero ni el uno ni el otro, separadamente pueden explicar todos los fenómenos; en
consecuencia no existe un modelo ideal ni de la luz ni de la materia.
114
Hasta nuestros días, nunca se ha observado fenómeno en el cual los dos (2)
comportamientos de la luz o de la materia, se presentan simultáneamente como onda y
como corpúsculo. De manera que, según el caso, se pueda utilizar el modelo que mejor
nos convenga.

Schrodinger – Heisenberg – Dirac: estos físicos verificaron en forma de ecuaciones,

todas las teorías y modelos anteriores; fundaron la mecánica cuántica. Ya no es posible
emplear modelos físicos que permitan una representación visual de la realidad; los
modelos son ahora ecuaciones, son modelos matemáticos.

CONCLUSIÓN

Mostrando las diferentes teorías que el hombre ha hecho sobre la naturaleza de la luz,
se puede ver cómo progresa la ciencia experimental; se hacen observaciones, se deducen
leyes y se crea un modelo que explica estos hechos y que prevé otros fenómenos. Si
ciertos resultados experimentales no pueden ser explicados por este modelo, será
necesario modificarlo o restringir su aplicación o cambiarlo.

Basado en el texto de Física Fundamental II. Michael Valero - Univalle

Agustin- Jean Fresnel: perfeccionó y confirmó la teoría ondulatoria de la luz y realizó

varios descubrimientos en el campo de la óptica. Mejoró todos los experimentos de
interferencia y de difracción.

Inventó los lentes escalonados, con los que mejoró notablemente la iluminación de los
faros.

Fizeau: determinó con precisión, por métodos terrestres, la velocidad de la luz en el

aire, velocidad que había sido medida por métodos experimentales astronómicos en
1.676, por Roemer.

León Foucault: perfeccionó el método de Fizeau, y logró medir la velocidad de la luz

en los líquidos y encontró que es menor que en el aire. Es el gran triunfo de la teoría
ondulatoria y el abandono completo de la teoría corpuscular. Demostró el movimiento
de rotación de la tierra, por medio de la oscilación del péndulo. Inventó el giroscopio,
descubrió las corrientes que llevan su nombre.

James Clerk Maxwell: anticipó que la luz es una onda electromagnética.

Heinrich Rudolf Hertz: verificó experimentalmente todas las predicciones de

Maxwell. Produjo ondas electromagnéticas y produjo los fenómenos de reflexión, refracción,
interferencia y difracción; midió la longitud de onda y la velocidad de propagación, siempre
de acuerdo con la teoría de Maxwell: las ondas luminosas son, por tanto, ondas
electromagnéticas. En otras palabras relacionó los fenómenos electromagnéticos con
los ópticos.

115
 Hasta nuestros días, nunca se ha observado fenómeno en el cual los dos (2) Al final de
este siglo, los físicos creían que la naturaleza de la luz, era perfectamente conocida.
Pero quedaban dos (2) fenómenos que la teoría de Maxwell, no podía explicar: las
radiaciones emitidas por los cuerpos calientes y el efecto fotoeléctrico.

- Siglo XX.
Max Planck: premio nóbel de fisica en 1.918. Trató de explicar la emisión de
radiaciones por los cuerpos calientes, lanzando la hipótesis que la emisión se hace por
cuantos o “paquetes” de energía.

Imágenes en espejos

- Espejos Planos: los rayos de luz incidentes son reflejados en diferentes direcciones,
la imagen se forma por la proyección de ellos.

S = S´

y = y´

A S S´ A´
Entonces:
Espejo Imagen
Plano Virtual
Derecha
A igual distancia del espejo al objeto
S = S´

- Espejos Esféricos: son los llamados «Cóncavos o Convexos»; dependiendo por

donde lleguen los rayos dispersados por el objeto o incidentes.

Cóncavo Convexo

Rayo Rayo

Luego:
- Cóncavo: Los rayos incidentes dan al interior de la esfera.
- Convexo: Aquellos cuyos rayos incidentes dan por la superficie exterior de la esfera.
116
Construcción de imágenes

a. ¿Qué se necesita?
- Dibujar los rayos dispersados o incidentes de izquierda a derecha.
- Tener un eje de simetría.
- Identificar el centro de curvatura (c)
- Identificar el foco f (R/2)
- En los espejos convexos el foco f es negativo.

y A f c

Eje de simetría R
S
b. ¿Cómo se obtiene una imagen?
Para ello se usan tres rayos incidentes así:

1. Paralelo al eje, se refleja pasando por el foco.

2. Pasa por el foco, se refleja paralelo al eje.
3. Pasa por el centro de curvatura, se devuelve por el mismo.

De esta forma se tiene:

Cóncavos

3 2
f
c

Imagen: Real, invertida, disminuida.

Ecuaciones 1 + 1 = 2 ó 1 + 1 = 1
S S´� R S S´� f
Donde

s = distancia del objeto al espejo

s' = distancia desde el espejo hasta la imagen
117
 R = radio del espejo
f = R/2 = foco

Al = y/y � = -S/S´� Aumento lateral donde:

yᵒ = tamaño de imagen
y = tamaño real del objeto

Ejemplos:

1) Un objeto de 6 cm. de altura está situado a 12 cm. de un espejo cóncavo de radio 8 cm.
a. Construir la imagen.
b. Hallar la posición, tamaño y naturaleza de la imagen.

v = 6 cm
f
c

Posición de la imagen:
1/S + 1/S � = 2/R <=> 1 /12 + 1/S � = 2/8
1/S´� = 1/4 - 1/12 = (3-1)/12 = 2/12 = 1/6
S' = 6 cm.

Tamaño de la imagen
y � / y = - S � / s <=> y � / 6 = - 6/12 <=> y � = - 36/12 cm
y � = - 3cm invertida y disminuida

2) Un objeto de 4 cm. de altura está situado a 12 cm. de un espejo convexo de radio 8 cm.

a. Construir la imagen
b. Hallar posición, tamaño, naturaleza de la imagen.

Solución

f C
118
b. Posición de la imagen

1 + 1 = 2 <=> 1 + 1 = - 2
S´� S R S´� 12 8

1 = -1 1 = -3-1 = -4 = -1 <=> S´� = - 3cm Virtual

S´� 4 12 12 12 3

Tamaño de la imagen
y � = -s � => y � = -(-3)
y s 4 12

y � = 3*4 = 1 cm Derecha
12

Formaciones de imágenes en espejos cóncavos:

1) Objeto ubicado entre el centro de curvatura y el infinito.

O
c

f V
I

- Imagen real, menor tamaño, invertida.

- Ubicada entre el foco y centro de curvatura.

2) Objeto ubicado en el centro de curvatura.

O
c
f V
I

119
 - Imagen real, igual tamaño, invertida.
- Ubicada en el centro de curvatura.

3) Objeto ubicado entre el centro de curvatura y el foco.

O
c
f V
I

- Imagen real, mayor tamaño, invertida.

- Ubicada entre el centro de curvatura y el infinito.

4) Objeto ubicado en el foco:

O
c
f V

- No hay formación de imagen.

5) Objeto ubicado entre el foco y el vértice.

c f V

120
- Imagen virtual, mayor tamaño, derecha.
- Ubicada detrás del espejo.

Imagen en espejo convexo.

O
I

V f c

- Imagen virtual, menor tamaño, derecha.

- Ubicada detrás del espejo.

- Lente

Sistema óptico, formado o delimitado por dos superficies, por las cuales los rayos
incidentes deben pasar. La formación de imagen es a través de lentes, se basa en la
Ley de Snell, de la refracción:

- Lente convergente (convexos)

Biconvexos Plano-convexo Notación

- Lentes divergentes (cóncavos)

Bicóncavos Planos cóncavos

121
 - Construcción de imágenes

a. ¿Qué se necesita?

Identificar:
- Distancia focal: f
- Foco secundario: f'
- Centro óptico: O
- Eje de simetría

b. ¿Cómo se obtiene una imagen? Se toman tres rayos incidentes y se tiene en cuenta
su refracción:

1. Paralelo al eje va por el foco secundario f'

2. Hacia el centro óptico va por el mismo (O)
3. Pasa por el foco (f) sigue paralelo al eje.

Así que:

f´
Objeto o
f Imagen

Lente
Convergente Imagen
f(+) s>f s<f
real Virtual
invertida derecha
disminuida aumentada
Ejemplos:

1. Un objeto de 5 cm. está situado a 10,5 cm. de una lente convergente de distancia
focal 10 cm. Hallar:

a. Posición, tamaño y naturaleza de la imagen final.

b. Construir la imagen.

Solución:
a. Posición 1 + 1 = 1 <=> 1 + 1 = 1
S´� S f 10,5 S´� 10cm

1 = 1- 1 = 10,5-10 = 0,5 => S´� = 10,5 = 21 cm Real

S´� 10 10,5 10,5 10,5 10,5
122
Tamaño: y � = - s � <=> y � = -21
y s 5 10,5

y � = -21 * 5 = - 10 cm Invertir
10,5
2. Si un objeto se coloca a 20 cm. de una lente, su imagen virtual se encuentra a 10 cm.
de la lente.

a. Cuál es la distancia focal y naturaleza de la lente.

b. Construir la imagen.

Solución

1 + 1 = 1 <=> 1 + 1 = 1
S� S f -10 20 f

=> -2 + 1 = 1
20 f

=> -1 = 1 => f = - 20cm

20 f

Como el foco es (-) entonces es una lente Divergente.

b.

o
f´ f

1. En las carreras de autos, las pistas son en forma circular u ovalada y por tanto los
conductores deben realizar todo el tiempo movimientos circulares. La aceleración
centrípeta a la cual están sometidos en este tipo de trayectoria se calcula como el
cuadrado de la velocidad tangencial dividido entre la medida del radio de la trayectoria.
De acuerdo con lo anterior, es correcto afirmar que:

A. A mayor velocidad del auto, mayor será la aceleración centrípeta que lo afecta.

B. A mayor radio de la pista, la aceleración centrípeta es mayor.

123
 C. A menor radio de la pista, menor es la aceleración centrípeta que lo afecta.

D. A menor velocidad del auto, mayor será la aceleración centrípeta.

2. Cuando observamos una cuchara dentro de una taza con agua, la vemos como
partida debido al fenómeno de:

A. Reflexión de la luz sobre la cuchara.

B. Interferencia de la luz que entra al agua, con la luz que sale del agua.
C. Refracción de los rayos de luz al pasar del agua al aire.
D. Refracción de los rayos de luz al pasar del aire al agua.

3. Dos alumnos realizan una práctica de laboratorio en el colegio, uno de ellos hace
girar una esfera, unida a una cuerda en forma horizontal sobre la mesa; el otro estudiante
observa este movimiento a la altura de la mesa y un tanto retirado.
y
P

A
0
o
A

Si el segundo estudiante, voltea a ver el movimiento cuando la esfera está en la posición

Q, habiendo comenzado en P, entonces:

A. El período para este alumno se completa cuando pase por la posición P, nuevamente,
ya que es aquí donde comenzó el movimiento.

B. Para el alumno, un período será cuando la esfera pase por la posición Q, porque es
aquí donde él comenzó a observar el movimiento.

C. El período para el alumno es indiferente de la posición en que lo comience a observar,

porque lo que importa es el punto donde comienza el movimiento (P).

D. El período para este alumno es en P-Q, porque lo comienza a observar en desfase.

4. En un temblor se observó que los efectos más fuertes ocurrieron con un distanciamiento
de 15 km; puede entonces concluirse que la longitud de onda, de la onda sísmica horizontal
es de:
A. 15 Kilómetros B. 30 Kilómetros
C. 45 Kilómetros D. 7.5 Kilómetros

124
5. El sonido se considera una onda longitudinal, porque se propaga paralelamente a
la vibración de las particulas. Si un niño se quedara encerrado herméticamente en un
automóvil, al cabo de cierto tiempo su llanto se oirá:

A. Cada vez más fuerte.

B. Cada vez más débil.
C. Igual todo el tiempo.
D. Ninguna de las anteriores.

6. Un cuerpo tiene aceleración siempre que su velocidad cambie. Dado que la velocidad
es una magnitud vectorial, puede tener variaciones en módulo y/o dirección. Así para
determinar si un movimiento tiene o no aceleración, hay que tener en cuenta estas dos
variables de velocidad.

Entre los siguientes movimientos al que le varía uno solo de los movimientos de la
velocidad es el:

A. Movimiento de una masa atada al extremo de un resorte.

B. Movimiento circular uniforme.
C. Lanzamiento parabólico.
D. Movimiento pendular.
m
Para un resorte, el período de oscilación se calcula como En un T = 2π K “brinca,
brinca” se suben tres niños, cuyas luego se suben otros 15 niños, cuyas masas suman
480 kg, el período del “brinca, brinca”:+

A. Se triplica.
B. Se reduce a la tercera parte.
C. Se duplica.
D. Se reduce a la cuarta parte.

8.

Las figuras muestran un pulso de onda viajera, en una cuerda con un extremo fijo. La opción que mejor
representa la reflexión del punto es:

A. B.

C. D.

125
 9. ¿Cuál de las siguientes situaciones es posible para una propagación de ondas, si la
ranura indicada es muy pequeña?
A. C.

D.
B.

10. Una propiedad interesante de las ondas, es la posibilidad que tienen de bordear las
esquinas. A este fenómeno se le llama difracción, el cual se observa en la figura que
representa una práctica experimental en una cubeta de ondas.
A. B.

C.

De lo anterior podemos decir que para que el fenómeno se observe más nítidamente, y
no varíe, es decir siga siendo el mismo:

A. Se debe variar la longitud de onda y la abertura, que hay entre los obstáculos.

B. Si disminuimos la longitud de ondas, también debemos disminuir la abertura entre

los obstáculos.
126
C. Se aumenta la longitud de onda y se disminuye la abertura del obstáculo.

D. Se aumenta la abertura y se disminuye la longitud de onda.

LAS PREGUNTAS 11 A 13 SE RESPONDEN DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un carnaval, un guitarrista viaja sobre un carro que se mueve a velocidad constante.

Para afinar la guitarra, el hombre pulsa una de las cuerdas de manera intermitente.

11. Cuando el hombre cambia de un traste a otro, cambia la longitud de la cuerda que
vibra. Si esta longitud se reduce a la mitad, la frecuencia producida:

A. Aumenta al doble.
B. Disminuye a la mitad.
C. Disminuye en un tercio.
D. Aumenta al triple.

12. Si el guitarrista, quiere producir un sonido más agudo debe:

A. Disminuir la tensión en la cuerda, sin cambiar la longitud.

B. Aumentar la longitud de la cuerda, sin cambiar su tensión.
C. Disminuir la longitud de la cuerda, sin cambiar su tensión.
D. Cambiar la cuerda por una más gruesa, sin cambiar su longitud.

13. Si la longitud de la cuerda es l, su longitud lineal es u y la tensión es F, al ponerle a

oscilar con la frecuencia F, la cuerda presenta la onda estacionaria mostrada en figura.

Si se toma otra de las cuerdas de igual longitud l, tensionada por una cuerda F,
igualmente sujeta por sus extremos, pero de densidad lineal 4u, y se le pone a oscilar
con la misma frecuencia f, el patrón de ondas estacionarias que se observa, es el
mostrado en la figura:
A. B.

C. D.

127
 14. Un flautista hace sonar su instrumento durante 9 segundos, en una nota cuya
frecuencia es 100 Hz. El número de longitudes de onda que emite la flauta es este
intervalo de tiempo es:

A. 300
B. 450
C. 900
D. 100

LAS PREGUNTAS 15 Y 16 SE RESPONDEN DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una persona deja caer periódicamente esferas sobre un punto de la superficie de una
piscina, después de tres segundos, observa que se han formado 30 frentes de ondas y
que la rapidez de avance de ellos es de 100 m/s

15. 0.3 segundos después de haber arrojado la primera esfera, la cantidad de frentes
de onda que observa es:

A. 0
B. 2
C. 10
D. 3

16. La longitud de onda de estas perturbaciones es igual a:

A. 100 m
B. 20 m
C. 5 m
D. 1 m

128
 UNIDAD V

ELECTRICIDAD
 Cuando se avecina una tempestad, ésta se anuncia por la presencia de nubes, truenos
y relámpagos, debido a la presencia de cargas eléctricas.

¿Cómo estarían actuando estas cargas? ¿Cómo manifiestan estas cargas su presencia?

CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es

FÍSICA

Se caracteriza por Se Difiere de

- Campo eléctrico - Mecánica clásica
- Corriente eléctrica Eventos - Termodinámica
electromagnéticos - Eventos ondulatorios
- Inducción electromagnética
- Conservación de la carga
Que campos abarca

Electricidad Magnetismo

Qué es

Eventos
electromagnéticos

Se caracteriza por Se Difiere de

- Conservación de la energía
- Conservación de la carga ELECTRICIDAD - Magnetismo
- Campo eléctrico - Calor
- Corriente eléctrica
Que campos abarca

Carga eléctrica Fuerza eléctrica Campo eléctrico Ley de ohm

La electricidad, es una forma de energía natural, que se manifiesta por atracciones y

repulsiones, y fenómenos lumínicos, químicos y mecánicos. La electricidad sirve como
fuerza motriz, para calefacción y alumbrado, para fines terapéuticos, para separar y
recuperar metales, para obtener sustancias químicas, y en telefonía, radiodifusión, etc.
130
La ciencia de la electricidad, nació con la observación, conocida por Tales de Mileto, en
el año 600 A.C, de que un pedazo de ámbar (resina fósil electrizable por fricción) frotado
atrae pedacitos de paja.

CARGA ELÉCTRICA

Es la magnitud que indica la cantidad de electricidad de un cuerpo. Las cargas de elec-

tricidad, se caracterizan por las acciones mutuas que se ejercen entre ellas. Las cargas
de la misma clase se repelen entre sí, y si son de carga distinta se atraen. Se habla de
carga eléctrica positiva y negativa, para referirse a cada una de las clases. En el sistema
internacional la unidad de carga es el culombio, mientras que en el Giorgi es el u.e.s,
llamado también Franklin. Un culombio, equivale a 310 u.e.s. El punto de vista moderno
de materia es que, en su estado normal o estado neutro, contiene cantidades iguales de
electricidad positiva y negativa.

CARGA ELÉCTRICA

Consideremos un cuerpo metálico, cargado negativamente, apoyado en un soporte

aislante, como se muestra en la figura. Supongamos que tal cuerpo es conectado a
tierra por un conductor de cobre. En estas condiciones, los electrones en exceso en
el cuerpo metálico se dirigen a la tierra a través del conductor, haciendo que el cuerpo
pierda su carga negativa pasando al estado neutro. En caso que pasarían a la tierra un
cuerpo metálico, mediante un conductor, pierda su carga y se vuelva eléctricamente
neutro.

a) b)
METAL METAL

Electrones
Electrones
Aislante Aislante
Conductor
Conductor

Tierra Tierra

Al conectar a tierra, un cuerpo electrizado, mediante un conductor, pierde su carga y se

vuelve eléctricamente neutro.

Si en lugar de un conductor a tierra, se usara un elemento aislante (de plástico por

ejemplo) no habría movimiento de electrones, el cuerpo metálico no se descargaría y
permanecería electrizado.
131
 En forma general, los cuerpos metálicos electrizados, aun cuando estén soportados
sobre aislante, se descargan después de cierto tiempo, por la presencia de la humedad
en el aire, que lo vuelve conductor y cederá su carga a la tierra a través del aire.

INDUCCIÓN ELECTROSTÁTICA

Consideremos un conductor AB, no electrizado, es decir en estado neutro, sostenido

por un soporte aislante. Aproximamos un cuerpo electrizado positivamente. Observaremos
que los electrones libres, serán atraídos por la carga positiva, acumulándose en el
extremo A y en el otro extremo B se desplazan las cargas positivas. Esta separación de
cargas, debido al acercamiento de un cuerpo electrizado, aun cuando el conductor AB,
continúa siendo neutro, se denomina inducción electrostática.

Conductor

-- ++
- METAL +
A - + B
-
-
++

Aislante

Cuando aproximamos un cuerpo electrizado a un conductor, observamos en éste una

separación de cargas.

ELECTRIZACIÓN POR INDUCCIÓN

Cuando conectamos a tierra un conductor que ha sufrido una inducción, como el caso
anterior, quedará electrizado negativamente, ya los electrones libres pasan de la tierra
al conductor, neutralizando la carga positiva inducida localizada en el extremo B. Si
quitamos la conexión a tierra, alejando la fuente inductora, la carga acumulada en el
extremo A, se distribuirá por toda la superficie del cuerpo metálico.

132
 --
- B
A -
I
-
-
+ ++

Al ser conectado a tierra, el conductor que sufrió inducción, quedará electrizado

negativamente, pues los electrones libres de la tierra pasarán hacia él.

A B

La carga negativa, inducida en el conductor, se distribuye ahora sobre toda su superficie.

POLARIZACIÓN DE UN DIELÉCTRICO

Consideremos un dieléctrico (o aislante eléctrico) AB, no electrizado como se muestra

en la siguiente figura.

++ ++ -
-+ ++++ + -+ -+ ++++ + --
-+

+ ++ + -
-

+ ++ +
+
-+ - -+ -+ -+ --
-+

A -+ ++ ++ -+ -+ -+ ++ ++
+

A A
-+
-+

-+ ++ -+ -+ ++
+

B B B
-+

+
+
+

(a) (b) (c)

133
 La polarización en el dieléctrico, produce la aparición de cargas de signos contrarios en
sus extremos.

Si le acercamos un cuerpo electrizado (por ejemplo, con carga positiva), observamos

que las moléculas del dieléctrico, se orientan y alinean, haciendo aparecer cargas
negativas en el extremo A y cargas positivas en el extremo B. El dieléctrico continúa
siendo neutro, es decir la carga total es nula, pero la polarización alinea sus moléculas.

ELECTROSCOPIOS

El electroscopio, es un dispositivo que permite comprobar si un cuerpo está electrizado.

Suele denominarse también “péndulo eléctrico”, formado por un pequeño cuerpo ligero,
una bolita de unicel, colgada en el extremo de un hilo. Al acercar el electroscopio cargado,
atraerá la bolita, indicando que el cuerpo está electrizado, aun cuando no se determine
el signo de su carga eléctrica.

(a) (b)

+
+ ++
++

Descargada Descargada

Un electroscopio simple, se obtiene con una esferita ligera colgada de un hilo aislante.

Para determinar el signo de la carga, se necesita electrizar la bolita con una carga de
signo conocida, y por la atracción o el rechazo del otro cuerpo determinar su signo.

ELECTROSCOPIO DE LAMINILLAS
c

Aislante

Metal
+ +
+ +
+ +

Electroscopio de laminillas
134
Ese dispositivo consta de una varilla conductora, que tiene en su extremo superior una
esfera metálica y en su extremo inferior dos tiras metálicas muy finas, sujetas de modo
que se puedan acercar o separar en su parte libre. El conjunto se coloca dentro de una
caja protectora, totalmente de vidrio, sostenida por un aislante como se muestra en la
figura.

Al acercar a la esfera (sin tocarla) un cuerpo C, electrizado positi- vamente, se producirá

inducción electrostática del metal, los electrones libres, serán atraídos hacia la esfera,
las laminillas tendrán cargas positivas. Estas hojas, al electrizarse con cargas positivas,
se separan debido a la fuerza de repulsión entre cargas del mismo signo. Cuando
retiramos el cuerpo C, los electrones son atraídos hacia las laminillas haciendo que
éstas se cierren de nuevo.

De igual manera, sucedería si el cuerpo estuviera electrizado negativamente, solo que

en este caso, al abrirse las laminabas tendrían cargas negativas y al retirar el cuerpo C,
se cerrarían nuevamente.
c +
++ + +
+
+ +
+ +

+
+
+ + + +
+ + + +
+ + + +
(a) (b)
Cuando un cuerpo electrizado positivamente, toca la esfera del electroscopio, éste también
queda electrizado positivamente.

Si la electrización es por contacto, (el cuerpo C, toca la esfera), los electrones son
transferidos hacia C, neutralizando parte de su carga positiva, entonces el electroscopio
pierde cargas negativas, electrizándose positivamente, con una carga distribuida por
todo el electroscopio.
LA LEY DE COULOMB

Charles Augustin Coulomb, (1736-1806), fue el primer investigador que midió

cuantitativamente las atracciones y repulsiones eléctricas, y dedujo la ley que las rige.
La ley de Coulomb, es válida solamente para cuerpos cargados cuyos tamaños sean
mucho menores que la distancia entre ellos. A menudo se dice que es válida, para cargas
puntuales. Los experimentos muestran que la fuerza eléctrica tiene las siguientes
propiedades:

a) La fuerza es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de separación r,

entre las dos (2) particulas, medida a lo largo de la línea recta que las une.
135
 b) La fuerza es proporcional al producto de las cargas de las dos partículas.

c) La fuerza es atractiva, si las cargas son de signos opuestos, y repulsiva si las cargas
son del mismo signo.

A partir de estas observaciones, se puede expresar la fuerza eléctrica entre las dos
cargas como:

F = K q1 * q2 (Ley de Coulumb)
r2

Donde K, es una constante conocida como constante de Coulomb, y su valor depende

de la elección de las unidades. Esta constante en el sistema internacional tiene un valor
aproximado de K≈9.0 x 10⁹N.M² /C².

La constante K también se puede escribir K = 1 donde la constante Eo se conoce como

la permitividad del espacio libre y tiene un valor de Eo = 8.8542X10ˉ ¹² C²/N.M².

La unidad más pequeña de carga conocida en la naturaleza es la que tiene un electrón

o un protón: |e| = 1.60219 x 10ˉ¹⁹ C.

Nota: Si hay más de dos cargas, la ley de Coulumb, es aplicable a cada pareja de
cargas que se pueda constituir. Si las cargas son q1, q2, q3, etc.

Se puede calcular la fuerza ejercida sobre cualquiera de ellas (digamos la q1) por todas
las otras a partir de la ecuación vectorial F1 = F12 + F13 + F14 +…., en donde F12, por ejemplo,
es la fuerza ejercida por q2 sobre q1.

Ejemplos:

1) Considérense tres cargos puntuales, ubicado en los vértices de un triángulo, donde

q1 = q3 = 5uc, q2 = -2uC (1 uC = 10ˉ⁶ C), y a= 0.1 m.

Determinar la fuerza resultante sobre q3.

y
F3 F31

- a +
q2 q3
F32
a
2a
+
x
q1
136
Primero obsérvese la dirección de cada una de las fuerzas sobre q3 debidas a q1 y q2.
La fuerza sobre q3 debida a q2 es de atracción ya que q3 y q2 tienen signos opuestos. La
fuerza sobre q3 debida a q1 es de repulsión, dado que las dos son positivas. La fuerza
total F3, sobre q3 es la suma vectorial F31 + F32 . Ahora, calcúlese la magnitud de las
fuerzas sobre q3. La magnitud de la fuerza debida a q2 está dada por:

F32 = K q3 * q2 = 9.0 x 10⁹ N.M² . (5 X 10ˉ⁶c) = -9.ON

a² c² (0.1)²

La magnitud de la fuerza sobre q debida a q está dada por:

F31 = K q3 * q1 = 9.0 x 10⁹ N.M² /C² * (5 X 10ˉ⁶c) (5X10ˉ⁶c) = 11,25N

( 2a)² 2(0.1)²

La fuerza F31 es repulsiva y hace un ángulo de 45º con el eje x (¿por qué?).
Por lo tanto, los componentes X y Y de F31 son iguales, con magnitud dada por F31 Cos
45º=7.9N. La fuerza F32 está en la dirección negativa de las X. Así que los componentes
X y Y de a fuerza resultante sobre q3 están dadas por:

Fx = 7.9N – 9.0N = -1.1N,

Fy = 7.9N + 0N = 7.9N

Luego la magnitud del vector F es 8 N con un ángulo de 98º con eje x. 3

2) Tres (3) cargas están a lo largo del eje x. La carga positiva q1 = 15uC, 1 está en x =
2m y la carga positiva q2 = 6uC, está en el origen. ¿En dónde debe colocarse una carga
negativa q3 sobre el eje x, de modo que la fuerza resultante sobre ella sea cero?

2m

x 2-x

x
+q2 F32 -q3 F31 +q1
137
 Ya que q3 negativa y tanto q1 y q2 son positivas, tanto la fuerza F31 como la fuerza F32
son de atracción. Si x, es la coordenada de q3, entonces las fuerzas F31 y F32 tienen
magnitudes dadas por:

F31 = K q3 q1 y F32 = K q3 q2
(2-x)² x²

Si la fuerza resultante sobre q3 es cero, entonces F32 debe ser igual y opuesta a F31, es
decir:

K q3 q1 = K q3 q2 => (2-X)² q2 = x²q1

(2-x)² x²

Así que: (4-4x+x²) q2 = x² (q1) → (4-4x+x²) (6+10‫־‬⁶C)= X² (15X10‫־‬⁶C)

Resolviendo esta ecuación cuadrática para x se tiene que x = 0.775 m.

TIPOS DE MATERIALES

- Conductores: aquellos cuyos iones se mueven libremente, o como en los metales

cuyos electrones de las capas exteriores están menos unidos al núcleo.

- Semiconductores: poseen pocos electrones libres.

- Aislantes: donde los iones no pueden moverse, debido a la gran fuerza con que se
unen al núcleo de los átomos.

Campo eléctrico

Cada carga eléctrica modifica las propiedades del medio que la rodea. El campo
eléctrico se define como:

E= F nt => E = KQ donde q1 es la carga de prueba.

q¹ cul r²

- Potencial eléctrico

Se denomina diferencia de potencial (ddp) entre dos puntos a la relación entre el trabajo
realizado y la carga:

Vab = w = F.d = E.d

q q

Unidades: voltios = V

138
Ejemplo:

Una carga de 2 x 10‫־‬⁶ cul se desplaza entre dos puntos, existiendo una diferencia de
potencial de 400 voltios. ¿Cuál es el trabajo realizado?
W = q.V = 2 x 10‫־‬⁶ x 400 = 8 x 10‫־‬⁶ jul

CIRCUITOS

Cargas en movimiento

Un flujo de cargas que pasa por alambres al ser conectado entre dos cargados, se le
denomina «Corriente Eléctrica». Así la corriente eléctrica (I) es el número de cargas que
pasa por unidad de tiempo en un punto determinado.

I = Q Unidades c = A (Amperio)
t seg
Dirección + → -

Ejemplo:

Cuántos electrones pasan por un punto en 5s, si en el conductor se mantiene una I= - 8A

Solución:

Q = It = 40 C

=> 40C * 6.25*10¹⁸elec

1C
=> 250 * 10¹⁸ electrones

CAMPO ELÉCTRICO

La dirección y el sentido del vector campo eléctrico en un punto, están dados por la
dirección y sentido de la fuerza que actúa sobre la carga de prueba (positiva) colocada
en el punto.

Al analizar la ecuación anterior, podemos hacer las siguientes observaciones:

1. La intensidad del campo eléctrico, no depende de la carga de prueba.

2. La intensidad E, en un punto dado, es directamente proporcional a la carga Q, que

origina el campo.

3. La expresión muestra que el valor de E, será tanto menor cuanto mayor sea la distancia
entre el punto y la carga Q. La intensidad es inversamente proporcional al cuadrado de
la distancia.
139
 Las gráficas siguientes ilustran claramente estos puntos.
E E

E Q 1
E
r²

(a) (b)

Q r

Aspectos de los diagramas E-Q y E-r, correspondientes a una carga puntual.

Ejemplo:
¿Cuál es el campo eléctrico producido por una carga de -12 mC a una distancia de 2m?

Solución

E=K -12 * 10‫־‬³c = 9 *10⁹ N * m² * 12 x 10‫־‬³ cu

4 cu² 4m²

E = 27 N / Coul

- Ley de Ohm

Da la resistencia de los materiales para conducir corriente:

R = V / I unidades: voltios / amperios = Ω(OHMIOS) =

LEY DE OHM

La ley de OHM, establece: para un gran número de conductores (principalmente los

metales), el valor de la resistencia permanece constante y no depende de la tensión
aplicada al conductor.
Los conductores que cumplen esta Ley, reciben el nombre de conductores óhmicos. En
la gráfica de voltaje vs. Corriente i, el valor de la Resistencia R, permanece constante,
por lo cual obtendremos una recta que pasa por el origen.

Si el conductor no obedece a la ley de OHM, la gráfica no será rectilínea, presentando

varios aspectos, dependiendo de la naturaleza del conductor. En las siguientes gráficas,
se muestran los diagramas correspondientes.

140
 VAB VAB

(a) (b)
2

i i

Diagrama VAB -i para un conductor óhmico (a), y para conductores no AB óhmicos (b).

Ejemplo:

La diferencia de potencial entre los terminales de un calentador eléctrico, es de 80v

cuando i = 6 Amp; ¿cuál es la resistencia?:

R = V / I = 80 V / 6 Amp = 13.3Ω

Diagrama VAB -i para un conductor óhmico (a), y para conductores no AB óhmicos (b).

Ejemplo:

La diferencia de potencial entre los terminales de un calentador eléctrico, es de 80v

cuando i = 6 Amp; ¿cuál es la resistencia?:

R = V / I = 80 V / 6 Amp = 13.3Ω

Cuál es la corriente, si el voltaje se incrementa a 120A.

I = V / R = 120 / 13.3 = 9 Amp

- Circuitos simples

En los cuales el flujo de la corriente es constante, donde se cumple la Ley de Ohm; es

decir:
V=I*R

Los circuitos están formados por una fuente (con un determinado voltaje) y una o varias
resistencias que pueden estar en Serie o paralelo.

- Circuitos en serie

Cuando las resistencias (--M--), están ubicadas una tras otra o solo un punto de contacto:
141
 R1 R2 R3

a b
Serie
Rt = R1 + R2 + …….RN
V = i x RT
V = Variable

Ejemplo:

Dado el circuito; hallar la resistencia equivalente, el voltaje entre b y c, la corriente del

circuito.
1Ω b

RT = 1 + 2 + 3 = 6Ω
12 V 2Ω I = V / RT = 12V / 6Ω = 2 Amp
Vbc = 2 Amp x 2Ω = 4V

c
3Ω

R1

R2

a b
i R3

1/Rt = 1/3 + 1/6 = 3/6= ½

3Ω 6Ω 42V Rt = 2Ω
I = V/Rt = 42 V / 2Ω = 21 Amp

142
2. Hallar la resistencia equivalente del siguiente circuito:
1Ω 1Ω
R5 R5
R4 2Ω R4 2Ω
R3 R3
3Ω En serie 3Ω
1Ω R1 R6 = R1 + R1=3Ω
R2 R6

2Ω 3Ω
1Ω
En paralelo R6 y R3 R5
1/R7 = 1/3 + 1/3 = 2/3 R4 2Ω
R7 = 3/2 = 1.5Ω R7

3/2Ω
- Ley de Joule

Se le denomina Ley de Joule, o efecto de Joule, a las siguientes relaciones, las cuales
tienen en cuenta Potencia, Resistencia, corriente y ddp.

P = Vi
P = Ri²
P = V² (vatios)
R

Ejemplo. ¿Cuál es la resistencia requerida para una bombilla de 60 w y 120 voltios?

60 = 120² /R
R = 240Ω

– Condensadores
Un condensador, es un dispositivo que permite almacenar cargas eléctricas para tener
una energía potencial eléctrica. Se caracterizan porque son dos placas que reciben cargas
iguales, pero de diferente signo. Se simboliza de la siguiente manera:

Para calcular la capacidad de un condensador, se debe hacer la relación entre la carga,

sin importar el signo, y la ddp creada. Entonces

C = Q = cul/volt = Faradios: F
V
143
 COMBINACIÓN DE LOS CONDENSADORES

Condensadores en paralelo
Q1 C1

Q2 C2
x y
Q3 C3

x y
C
ddp = constante
Cargas = variables

1. Cuando en un cuerpo existe un balance entre las cargas positivas (protones) y las
cargas negativas (electrones), el cuerpo está:

A. Cargado positivamente.
B. Cargado negativamente.
C. No electrizado.
D. Ejerciendo un campo eléctrico a su alrededor.

2. Dos esferas cargadas eléctricamente están separadas una distancia d, como muestra
la figura:
+ Q1 d + Q2

Si ambas cargas son positivas y Q > Q2, entonces el vector que mejor representa la
fuerza entre ellas es:

A. B. C. D.

3. Si las cargas en el problema son iguales (Q1 = Q2) y en el punto medio de la distancia
entre dichas cargas se coloca una carga negativa Q3, cuya magnitud es el triple de Q1,
entonces la magnitud de la fuerza que actúa sobre dicha cargas es:

A. Q² / 2 Newton
B. 2Q Newton
C. Q * d / 2 Newton
D. Cero
144
4. Carlos debe realizar un circuito eléctrico para la semana de Ciencias en el colegio y
realiza el esquema mostrado en la figura,
R1

R2

i R3

a R4 b
Condensadores en serie
+Q -Q +Q -Q +Q -Q

x y
C1 C2 C3

x y

ddp = variables Serie

Cargas = constantes 1= 1 + 1 +1
c c1 c2 c3
Ejemplo:

Hallar la capacidad equivalente entre los puntos A y B, de la figura. (Las capacidades

están dadas en faradios F).
12 6

A B
3 6

A B
2

A B
6
145
 Pero tiene duda sobre que voltaje, debe conectarle para que no se le quemen las
resistencias, si pasa una intensidad de corriente i, entonces dicho voltaje es equivalente a:
A. I (R1 + R2 + R3)

1 1 1
B. I + + + R4
R1 R2 R3

1
R4
C. I 1 1 1 +
+ +
R1 R2 R3

D. I (R1 + R2 + R3 + R4)

5. Fabio quiere instalar unos bombillos como se muestra en la gráfica

2 3
De acuerdo con esta situación se tiene que:

A. Los bombillos 2 y 3 están en serie con el bombillo 1.

B. El bombillo 1 está en paralelo con 2 y 3 que están en serie.
C. Los bombillos 2 y 3 están en paralelo y en serie con el bombillo 1.
D. El bombillo 2 está en paralelo con el bombillo 3 y en serie con el bombillo 1.

6. Ahora, si se desconectan los bombillos 2 y 3:

A. Se aumenta la brillantez del bombillo 1.

B. Se disminuye la brillantez del bombillo 1.
C. Permanece igual la brillantez del bombillo 1.
D. El bombillo 1 se apaga.

7. Indicar la corriente que pasa por B; si la diferencia de potencial entre A y B es de 20

voltios: 16Ω

16Ω

16Ω

A B
146
A. 20 A
B. 0.5 A
C. 40 A
D. 3.75 A

8. En el circuito mostrado:
3

9
x y
i = 18 A
9

a 9 b

La corriente que circula entre los puntos x – y es de:

A. 1 A
B. 2 A
C. 6 A
D. 18 A

9. En el siguiente esquema vemos representado un circuito sencillo:

R¹ = 10 Ω R² = 10 Ω

50 v
La intensidad de corriente que pasa por el circuito es:

A. 2.5 A
B. 25 A
C. 20 A
D. 10 A
147
 10. Los voltajes que tienen las resistencias R1 y R2, del esquema anterior son
respectivamente:

A. 30 v y 20 v
B. 25 v y 25 v
C. 20 v y 30 v
D. 40 v y 10 v

Se tienen cinco resistencias dispuestas como muestra en la figura.

Encuentra la resistencia equivalente y la corriente que circula por cada resistencia, si
entre A y B se establece un voltaje de 12 v:
R1 = 10Ω R2 = 20Ω
A

R3 = 12Ω

R4 = 6Ω R5 = 8Ω

12. Para el arreglo de resistencias de la figura, determina:

A
20Ω

10Ω
30Ω
20Ω

148
A. La resistencia equivalente.
B. La corriente que circula por la combinación de resistencias, si el voltaje entre los pun-
tos A y B es 6 V.
C. La corriente que circula por la resistencia de 10Ω.

13. Para el arreglo de resistencias de la figura, el voltímetro mide 5V y el amperímetro

marca 50 mA. Si las dos resistencias son iguales, calcula:

A B

A. El valor de cada resistencia.

B. El voltaje entre A y B.

14. Una resistencia R1 se conecta en paralelo con una resistencia R2, como muestra la
figura. Si la resistencia equivalente de la combinación es R1 / 4, expresa la resistencia R2
en función de la resistencia R1.
R1

R2
15. Cuál es el valor de la resistencia equivalente de tres resistencias de:
12 Ω, 15 Ω, 18 Ω que se conectan:

A. En serie
B. En paralelo.

149
 BIBLIOGRAFÍA

- Halliday – Resniek. Física para estudiantes de ciencias e ingeniería.

Parte II.

- Serway, Raymond A. Física. Tomo II. Editorial McGraw Hill. Tercera edición.

- Bueche F. Fundamentos de Física 2. Editorial McGraw Hill. Volumen 2.

- Valero, Michael. Física. Editorial Norma.