Jardín de niños:

Clave: Ciclo escolar: 2023 – 2024

NOMBRE DEL Proyecto Y METODOLOGIA: Seamos duendes de navidad, proyecto socio formativo
Fecha de aplicación Y SESIONES: 10 SESIONES

Propósito: Lograr que a través de la participación de la celebración de navidad los

EJES ARTICULADORES: Pensamiento critico

PRODUCTO CENTRAL: Fiesta navideña

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

ETICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

PROYECTO SOCIOFORMATIVO:
SEAMOS DUENDES DE NAVIDAD
FASE 1 NOS MOTIVAMOS

Lunes: Comenzaremos la clase poniendo mucha atención para escuchar los sonidos que están en nuestro
alrededor, se sorprenderá a los alumnos poniendo un sonido de un trineo y de la voz de santa, con esto
buscaremos que los alumnos se interesen por continuar hablando del tema de la navidad y así introducirlos al
tema. Se rescatara con los alumnos que pronto será navidad y que santa nos ha dejado una sorpresa en el buzón
(previamente elaborado) se le pedirá a uno de los alumnos que saque lo que hay adentro, de esta manera
presentaremos la invitación que nos hace Santa para que todos seamos sus duendes ( el santa claus
pedirá una cantidad de duendes en especifico, la cual será el total de niños que haya asistido en el salón)
llevaremos acabo el conteo de los alumnos para preguntarles si somos la cantidad de duendes que pide
santa y lo anotaremos en el pizarrón.
Ya teniendo claro que seremos los duendes de santa comenzare con cuestionamientos: ¿Qué hacen los
duendes? ¿Dónde los has visto? ¿Qué necesitamos para ser duendes? ¿Qué podemos hacer para parecer
duendes?
Continuaremos realizando el gorro de duendes con papel craft lo colorearán como ellos deseen y también lo
podrán decorar. Al tener listo el gorro haremos nuestros gafetes de duendes para saber que numero de
duende somos y que santa pueda saber nuestro nombre.
Fase 2 Planificamos
Martes: El día de hoy volveremos a abrir el buzón, les diré a los alumnos que santa nos dejó unas
instrucciones para saber que debemos de hacer. Mensaje de santa: Hola niños me enteré que si aceptaron
ser mis duendes, estoy muy feliz por eso, necesito que me ayuden a preparar la gran fiesta de Navidad que
pronto será en esta escuela, olvidé decirles que es importante que sepan los números para que me puedan
ayudar ya que contaremos esferas, dulces, regalos, pinos y muchas cosas más. Sé que ustedes pueden nos
vemos pronto, JO JO JO JO JO .

Al terminar de leer la carta les cuestionaré a los alumnos: ¿Qué pidió santa que haremos con los objetos
que hagamos? ¿Qué debemos de saber? ¿Son importantes los números en esta fiesta navideña? ¿Crees que
sea fácil recordar los números?
Haremos una pequeña dinámica para reconocer los números que hay en el aula, en el pizarrón se pegarán
globos adentro de ellos se pondrán imágenes de objetos navideños, los niños tengan que lanzar un lápiz
para reventar el globo y que salga la imagen coreespondiente, esto lo haremos por turno uno por uno. Al
tener la imagen que tenía el globo tendrán que llevar a cabo el conteo y mencionar cuál es el número de
esa cantidad. Lo haremos hasta que se acaben los globos.
Después comenzaremos a organizar todas las actividades que haremos en este proyecto, anotaremos todas
sus participaciones en el pizarrón ¿Qué necesitamos para hacer la gran fiesta de santa? ¿Qué hay en las
fiestas navideñas?
Al anotar las ideas se hará una lista numerada y contaremos cuántas anotaciones hicimos.
TAREA: traer para mañana fotos de fiestas familiares navideñas o imágenes representativas de Navidad (en
caso de que no tengan fotos de Navidad en familia)
Fase 3 INDAGAMOS
Miércoles:
El día de hoy observaremos el video navideño: -La Navidad para niños (en youtube)
Al finalizar de observarlo les pediré a los alumnos que mencionen que había en esa fiesta navideña,
tendremos la oportunidad de agregar nuevas ideas en nuestra lista para la fiesta navideña.
Continuaremos participando con nuestra tarea daremos la oportunidad a los alumnos de que expongan
cómo es que ellos viven la Navidad en casa con sus familias, que es lo que más les gusta, etc.(las
participaciones se anotarán en el pizarrón) Al finalizar yo también les compartiré una experiencia navideña y
les diré que ahora será más divertida la Navidad porque nosotros la vamos a crear.
Dibujaremos en la libreta lo que más les gustó aprender el día de hoy de la Navidad, después de todo lo que
ya compartimos.

FASE 4 Resolvemos
Jueves:
 Se pegará en el pizarrón imágenes de galletas navideñas, dulces, pino, etc. les recordaré que santa nos pidió que
contáramos todos los objetos navideños así que llevaremos a cabo el conteo de los objetos que están
en el pizarrón esta actividad la haremos de manera grupal todos apoyando. (Contar esferas del pino,
contar cuantas galletas hay, contar los dulces de cada color, etc)
¿Que podemos hacer si olvidamos algún número? ¿Cómo podemos recordarlo? Les propondré a los alumnos
crear material ilustrativo para recordar los números que necesitaremos en este proyecto.
Les entregaré a los alumnos hojas con números navideños que me apoyarán a colorear y decorar, al terminar me
ayudarán a pegar los números navideños abajo del pizarrón para que todos puedan
observarlos y acudir ahí cuando olviden algún número.
Para reforzar jugaremos a las sillitas navideñas, colocaremos en cada sillita un número, iremos bailando
villancicos y al parar la música dire un número y tendrán que sentarse en el número correcto. Lo haremos varias
rondas para reforzar el conteo.
FASE 5 PRODUCIMOS
viernes: Invitaré a los alumnos a poner nuestro arbolito navideño, recordando que todos los duendes deben
de tener su arbolito para que pueda llegar santa. Todos apoyaremos con la decoración del árbol de Navidad
del salon, al terminar el arbolito grupal ellos tendrán que hacer su propio arbolito de navidad les entregaré
una figura de triángulo con abate leguas la tendrán que pintar de verde, la dejaremos a secar. Mientras se
seca contaremos las esferas de nuestro arbolito, para poder contarlas primero las clasificaremos por
colores.
El conteo se llevará acabo en el pizarrón de manera grupal utilizando nuestro material para reconocer los
números.
Continuaremos elaborando los arbolitos navideños, cada niño tendrán un diseño diferente, se les entregará
a cada uno la cantidad de esferas de cada color que tendrá que tener su arbolito de navidad. (el rango de
números será conforme a lo que los alumnos vayan logrando en el transcurso del proyecto)
Los arbolitos los utilizaremos para decorar el salón.
Tarea: 1.- traer material de reciclado para elaborar su juguete reciclado (niños radio de policía, niñas
celular de muñeca) 2.- Piñata navideña de cartón sin decorar pequeña 20 cm aproximadamente.
Lunes:
El día de hoy comenzaremos con la elaboración de sus juguetes reciclados previamente he pedido a los
padres de familia, los niños decorarán su juguete como ellos deseen con pintura o acuarelas. Al terminar de
pintarlo, lo dejaremos secar en 1 a del salón, mientras se seca les platicaré que estos juguetes Santa se los
pidió para poder comunicarse con ellos para cuando llegue la Navidad. Preguntaré a los niños. ¿Ya están
listos los radios y los celulares o qué creen que les haga falta para que se puedan utilizar y comunicarnos
con Santa? Al rescatar que le faltan los números, haremos una actividad de manera grupal, en el pizarrón
dibujaré un radio y un teléfono en grande en el cual todos participaremos para ponerle los números en
orden.
Continuaremos tomando sus radios y sus celulares, les entregaré a cada uno las hojas con los números que
tendrán que recortar y pegar en orden con ayuda de nuestro ejemplo en el pizarrón.
Martes:
El día de hoy empezaremos a crear nuestras piñatas, hablaré con los alumnos un poquito acerca de para
que utilizamos las piñatas en las fiestas y lo divertido que es hacer piñatas, al terminar las participaciones,
comenzaremos a decorarlas, les entregaré a los alumnos papel de China para que vayan pegando en su
piñata y vaya agarrando forma. Se les explicará a los alumnos que estas piñatas las podremos utilizar el día
de nuestra gran fiesta. Al terminar pondremos todas las piñatas en un lugar visible de aula para que se
sequen. Continuaremos clasificando las piñatas por forma y de esta manera iremos haciendo el conteo para
saber de cual forma hay más piñatas y menos. En el pizarrón iremos escribiendo los resultados y al
terminar los alumnos lo copiarán en su libreta.
Para aquellos alumnos que no hayan terminado de decorar su piñata de tarea se lo van a llevar.
Miércoles:
El día de hoy se les invitará a los duendes a crear los bolos de dulces para el día de la fiesta, para empezar
se les entregará una bolsa de cartón que tendrán que decorar y poner su nombre. Continuaremos dándoles
algunos dulces que les regalaré para sus bolos (también pediré donados de los padres de familia) , les
explicaré que antes de hacer nuestros bolos, haremos una dinámica en el pizarrón, pondré los dulces y la
cantidad correspondiente que deberán de poner en sus bolsas para ver si como buenos duendes hacen los
bolos correctamente. Ejemplo:
1era ronda: 3 caramelos rojos 1 paleta 4 chocolates
2da ronda: 5 chocolates 6 chicles y 2 paletas
Y así por varias rondas, estas consignas las dibujaré en el pizarrón y mientras pasaré por las mesas para
observar su desempeño.

Tarea: traer unas 2 rebanadas de pan y un plato con su nombre

Jueves:
Recordaré a los alumnos lo importante que es tener alimentos en las fiestas, y con esto los invitaré a crear
nuestras galletas navideñas, les mostraré el material (cortadores navideños) podrán manipular y observarlos
con la finalidad de que vayan mencionando las figuras de las galletas que haremos. Así como también el uso
correcto que le debemos de dar.
Estas galletas serán un poco diferentes, ya que las elaboraremos con pan Bimbo, les entregaré a cada uno
una rebanada de pan con la cual cortarán su galleta con el molde que más les guste, al tener listo su
molde, les daré la oportunidad de decorar con un poco de chocolate y chispas.
Al finalizar contaremos cuantas galletas hicimos de cada molde, primero lo plasmaremos de manera grupal
en el pizarrón y después lo pasarán a su libreta.
Los invitaré a ver un pequeño fragmento de una película navideña para que puedan convivir y y comer sus
“galletas”.
FASE 6 SOCIALIZAMOS
Viernes:
El día de hoy llevaremos a cabo nuestra gran fiesta navideña después de todo los alumnos podrán disfrutar
todos lo realizado en proyecto. Con libertad podrán divertirse con apoyo de sus padres de familia.
Previamente se etiquetarán todos sus regalos con números de diferentes colores, para que los niños puedan
recoger sus regalos tendrán que observar el número que les entregaré y ubicar el regalo correspondiente,
así se llevará acabo la entrega.
Para finalizar reflexionaremos los alumnos con ayuda de sus papás que tan buenos duendes navideños
fuimos, platicarán con sus padres todo lo que hicimos en este proyecto y que fue lo que más les gustó.
MATERIALES ATENCION A LA DIVERSIDAD
bocina dulces números
buzón de cartón impresos chispitas
esferas de cartón y chocolates
pino para el aula rebanadas de pan
bolsas de cartón bimbo
cortadores de papel crepe papel
galletas de China pintura
resistol blanco abatelenguas
gorros navideños
ACTIVIDADES EXTRA OBSERVACIONES
Invitar a los padres de familia a participar en actividades
escolares.
Darles a conocer a los padres de familia la actividad que se
trabaja en clase y el propósito de esta.
Evento navideño relacionado con el PMCE

_________________________________ _______________________________
 LENGUAJES
CONTENIDO PDA

Niveles de logro
logrado En desarrollo Requiere apoyo
En juegos y actividades Logra expresar los Identifica algunos números que
logra comunicar oral y números que conoce sin hay en el aula, apunta, sin
escrita números que se le embargo al momento de embargo, no logra comunicarlos
solicita, lo realiza de manera registrarlos no logra de manera oral o escrita. Se
convencional y no llevarlo a cabo. Agrupa limita solo a agrupar objetos,
convencional objetos de acuerdo a su sin contar, solo lo hace de
característica, está en acuerdo a sus caracteristicas.
proceso de desarrollar el
conteo uno a uno.
1
2
34
56
7
8
9
10
11
12
13
14